DESCRIPCIÓN DE LA ETAPA

En la “Etapa Formal” inicie con las clases intensivas que fue una semana, luego

fueron las clases aisladas donde adquirí la experiencia y seguridad necesaria para la

Práctica Docente, es muy importante el desarrollo en diferentes áreas de aprendizaje

con la respectiva planificación y donde evalué a los niños para ver su capacidad de

aprendizaje y sus conocimientos.

DEDICATORIA

A: Dios providente de toda la fuente de paz y sabiduría por haberme iluminado y

guardado en mis contiendas porque sé que ahí estuviste y estarás conmigo por

siempre

A: Mis padres y mis hijos por el apoyo moral que me brindaron durante este año.

A: Mi esposo por el apoyo económico moral e incondicional que me brindo este año.

A: Mi maestra titular por haberme apoyado e instruído con cada niño del aula.

A: Los niños de párvulos para que se desarrollaran tanto ellos como yo, le agradezco

por su ternura tan humilde que Dios ha creado ya que fueron parte sobre mi

preparación y formación como docente.

A: Mi catedrático de ante mano le agradezco por haber confiado en mis habilidades y

destrezas mi Práctica Docente.

OBJETIVO

Dar a conocer a los niños la importancia de la educación y de seguir

estudiando.

Evaluar para lograr saber lo aprendido en clase y su entorno en las cinco

áreas de preprimaria.

Enseñanza de los principios morales, valores y de relaciones humanas en

todo el proceso de Práctica Docente.

Evaluar para lograr saber lo aprendido en clase y su entorno social y natural.

INTRODUCCIÓN

En el transcurso de la etapa formal en la cual constan las clases aisladas e

intensivas, se realizará con las alumnas y alumnos de diferentes actividades

observando la capacidad de aprendizaje de cada niño tiene en esta etapa. Durante la

Práctica Docente desarrollarán sus capacidades y habilidades motrices en el proceso

de la práctica y se observará el desarrollo y rendimiento escolar del niño.

COMENTARIO

La preparación es indispensable de cada ser humano, dando a conocer las

habilidades y destrezas en común, apoyando al desarrollo de nuestro Pueblo

Cubulco, y país como docente sobre la educación que sea exclusiva, eficaz y

eficiente entendiéndose en la actualidad como un proceso, donde estimula el

aprendizaje de los educandos no importando la etnia que sea una dinámica que

involucra los aprendizaje previo, el entorno, cultural y demás competentes del

proceso de Enseñanza Aprendizaje.

RECOMENDACIONES

El docente debe evaluar las tareas en palabras simples para observar el trazo

correcto de letras, números y dibujos que los alumnos realizan.

Incentivar a los alumnos para la realización de sus tareas.

Preparar una clase de despeje la intelectualidad del niño para que tenga la iniciativa

en particular en clase.

CONCLUSIONES

Un docente debe ser eficaz y eficiente para brindar un buen aprendizaje a los niños o

niñas.

Se definió que un alumno o alumna; no puede recibir una buena educación sin él o la

docente en clase.

Estar consiente que el educando llevó un proceso para su aprendizaje basado

mediante la tecnología a su alcance.

OBJETIVO GENERAL

Promover la educación en los niños para un mejor desarrollo ético y profesional y

activo, donde nuevos conocimientos para su formación educativa y moral donde se

establecen métodos para realizar una buena técnica en el aprendizaje y mejorar la

calidad de la educación en la vida del niño o niña en su niñez.

DESCRIPCIÓN DE LA ETAPA

En la etapa de observación demostré mi capacidad y responsabilidad en la ejecución

de cada una de las fases que comprende la práctica docente, donde ayude a mi

maestra en lo pudiera realizando pequeñas dinámicas y juegos para mantenerlos

activos, en cuanto a la administración y aplicación de los recursos didácticos y

pedagógicos en el aula en función al aprendizaje significativo, tanto los niños como

yo adquirimos experiencias.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Que el niño adquiera un espíritu científico responsable de puntualidad.

Que el niño o niña desarrolle las capacidades y habilidades motrices ya que

son indispensables para mejorar su rendimiento escolar.

Que el niño o niña tenga organización y valorización de la cultura de su ámbito

social.

INTRODUCCIÓN

En el desarrollo de la Etapa de observación sobre la Práctica, donde observé la

situación del establecimiento y del aula de aplicación y a la vez participé con los

alumnos de párvulos. Diferentes actividades para observar más fondo sus

habilidades tanto mentales y físicas de cada niño o niña en la etapa de observación y

en la auxiliatura.

ACTA DE CIERRE