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  • 7/23/2019 Diapositivas diseo de instruccion

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    DISEOINSTRUCCIONAL

    COMPONENTES DEL DISEO DE INSTRUCCION

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    Robert Gagneterico del diseo instrccional

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    !"#instrccin$ ensean%a & a'rendi%a(e

    El docente de )o&$ necesita na *or+acin 'edaggica$ ,e lo dote de s-cie,e le 'er+ita as+ir s rol de *acilitador del 'roceso instrccional$ con estdiantes de *or+a adecada" .a de tener en centa la natrale%a del a''ro'oner estrategias de ensean%a e-caces ,e contrib&an al a'rendi%a(e sig

    al+no" 0s1$ al conocer los 'rocesos internos ,e conlle/an a este ti'o de+ane(ar1a di/ersas estrategias 'ara 'ro'iciar con *acilidad las co+'etencias a'or los al+nos"

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    El a'rendi%a(e & la ensean%a$ son dos 'rocesos distintos ,e los 'ro*esoreintegrar en no solo2 el 'roceso de ensean%a & a'rendi%a(e" Por ende$ ses solo ensear$ sino 'ro'iciar ,e los al+nos a'rendan" 34ar%ar$ !5667"docente$ 'eda reali%ar +e(or s traba(o$ debe detenerse a re8e9ionar$ nodese+'eo co+o docente$ sino co+o a'rende el al+no 3estraa'rendi%a(e7$c:les son los 'rocesos internos ,e lo lle/an asigni-cati/a+ente & c+o 'ede )acer 'ara 'ro'iciar el a'rendi%a(e" Es 'al in/olcrar la 'artici'acin del docente & del al+no en los 'rocesos de e

    de a'rendi%a(e$ as1 co+o a los ele+entos inter/inientes en estos 'roceso)ablando de la Instrccin.

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    ;"#Ele+entos del diseo2 de-nicin$ /alidacin & se

    La /alidacin consiste en n 'rocedi+iento ,e so+ete a 'reba n

    instr+ento +ediante n 'ar de t:cticas2 la conslta & 'reba con

    e9'ertos 3,e general+ente son las +is+as 'ersonas ,e lo a'licar:n

    o in/estigadores con e9'eriencia7 ,e cali-car:n el instr+ento &

    reco+endar:n +odi-caciones al diseo< &$ en segndo lgar$ naprueba

    piloto del instr+ento$ ,e se a'lica a 'ersonas ,e se ase+e(an a la

    'oblacin ob(eto o *or+an 'arte de ella"

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    ="#Deteccion & seleccin de necesidainstrccionales

    - Se deter+inan las caracter1sticas de los al+nos"># Condiciones de conoci+ientos$ )abilidades$ destre%as$ actitdes & /alore

    ># Estilos de a'rendi%a(e de los estdiantes># Pre*erencias de a'rendi%a(e># Caracter1sticas 'sicolgicas$ e+ociones & socio#econ+icas

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    4.-FINES PROPOSITOS Y

    ?INESenunciados ue e!"#esan $asnecesidades educa%i&as' $asas"i#aciones de una sociedad' de un"ue($o' de un "a)s o de una *"oca.Fo#+u$aciones de ca#,c%e# $osco/ "o$)%ico' a %#a&*s de e$$as e$

    es%ado "#o"one sus neseduca%i&os' $os cua$es sone!"#esados en $as cons%i%uciones /$e/es de educacin.

    PROPOSITOSenunciados ue e!"#esan $ain%encin / as"i#aciones de$0aci$i%ado#' as) co+o $as ac%i&idadesue &a a #ea$i1a#. En *s%e no sees"ecica $a conduc%a o dese+"e2oue de(e#, e!3i(i# e$ "a#%ici"an%e

    "a#a de+os%#a# ue 3a adui#ido e$a"#endi1ae deseado. Ee+"$o5Man%ene# ac%ua$i1ado a$ "e#sona$acad*+ico con $os a&ances de $aTecno$o6)a Educa%i&a / su a"$icacinen e$ "#oceso de ense2an1a-a"#endi1ae

    MET0SEnuncia e$ #esu$%adesea a$can1a#' a%iende $os asun%oiden%icados +edsi%uaciona$.

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    @"# Ti'os & redaccin de ob(eti/oDe-nicin de ob(eti/os20o#+u$aciones de ca#,c%e# did,c%ico ue e!"#esan en 0o#+a c$a#a' $os a"#endi1aes o co+"o#%a+ien%os u"a#%ici"an%e a$ conc$ui# e$ "#oceso de ins%#uccin en un de%e#+inado e&en%o.

    Ti'os de ob(eti/os5Te#+ina$es5 e!"#esan $a conduc%a o e$ %i"o de dese+"e2o ue e$ "a#%ici"an%e e!3i(i#, a$ na$i1a# $a ac%i&idad de ins%#uccin / cu/o un conun%o de a"#endi1aes su(o#dinados.Es"ec)cos5 son de +eno# a$cance / $a su+a de sus $o6#os conducen a$ $o6#o de$ o(e%i&o %e#+ina$.

    Ob(eti/os

    Enunciados ue es"ecican $as di0e#en%es eecuciones7ca"acidades' 3a(i$idades' des%#e1as / ac%i%udes ue e$ indi&iduo es ca"a1 de a"#endi1ae.

    ?UNCIONES DE LOS OABETIOS

    Ac%8an co+o e$e+en%os o#ien%ado#es de $os "#ocesos de a%encin / de a"#endi1ae.

    Si#&en co+o c#i%e#ios "a#a "ode# disc#i+ina# $os as"ec%os #e$e&an%es de $os con%enidos ins%#ucciona$es' so(#e $os ue 3a/ ue #ea$ico6ni%i&o.

    Pe#+i%en a $os a$u+nos 0o#+a# un c#i%e#io so(#e ue se es"e#a de e$$os a$ %*#+ino de una c$ase.

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    "#Seleccin de estrategias instrccio

    S+i%3 / Ra6an dice ue $a Es%#a%e6ia de ins%#uccin con%iene %#es as"ec%os5

    9.- $a 0o#+a de o#6ani1a# secuencia$+en%e e$ con%enido a "#esen%a#

    :.- Los +edios ue de(en u%i$i1a#se / $a 0o#+a en ue de(en a6#u"a#se a $os es%udian%es

    ;.- La +ane#a de o(%ene# $os #ecu#sos "a#a ue se den en $a "#ac%ica $os dos as"ec%os aacue#do a $o "$anicado

    La EI consis%e en $a o#6ani1acin secuencia$ "o# "a#%e de$ docen%e.

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    6"# Seleccin de +edios instrcciona

    Seleccin de +edios instrccionales 3Recrsos7">Son los +edios de ,e dis'one+os 'ara lle/ar a cabo las acti/idades 'rogra+a>Peden ser los di/ersos +ateriales did:cticos ,e se 're/H tili%ar a lo largo de

    >Con/iene es'eci-car c:les ser:n 'ro'orcionados 'or la institcin$ c:les a'oal+nos & lo ,e )an de tili%arse del entorno en donde se est: bicado"

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    5"# Seleccin de los a'rendi%a(es

    Es la cl+inacin del 'roceso ensean%a#a'rendi%a(e & nos /a a indicar si se )aob(eti/os 're/istos & en ,H grado )an sido alcan%ados"># Contina2 )aciendo n segi+iento 'er+anente del 'roceso de a'rendi%a(e d># Peridica2 +ediante controles o 'rebas cada cierto tie+'o"

    ># ?or+ati/a2 enca+inada a *or+ar 'arte del 'roceso de a'rendi%a(e del al+n># S+ati/a2 se i+'le+enta al -nal del 'roceso & sir/e 'ara /eri-car si los ob(e)an alcan%ado$ tanto 'or 'arte del al+no co+o del 'ro*esor & el 'ro'io 'roces

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    !"# ?0SES DEL DISEO

    !"# atraer la atencin

    ;"# in*or+ar los ob(eti/os

    ="# dirigir la tencin

    F"# esti+lar recerdo

    @"# giar el a'rendi%a(e

    "# indcir la 'ractica"# 'ro/eer retroali+entacin

    6"# e/alar rendi+iento o 'rodcto

    5"# reali%ar retencin & trans*erencia

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