Diapositivas III
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FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MODALIDAD MIXTA LEMM ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INICIAL CICLO IX DOCENTE Lic. BERTHA MARLENE LEVA RAMOS ALUMNA MARÍA ESTHER YAHUANA AMANINGO LAMBAYEQUE, NOVIEMBRE DEL 2012
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FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MODALIDAD MIXTA
LEMMESPECIALIDAD
EDUCACIÓN INICIAL
CICLOIX
DOCENTELic. BERTHA MARLENE LEVA RAMOS
ALUMNAMARÍA ESTHER YAHUANA AMANINGO
LAMBAYEQUE, NOVIEMBRE DEL 2012
INTRODUCCIÓN
El maltrato infantil es uno de los hechos que más afecta el desarrollo físico y mental de un niño
Todo niño maltratado
necesita ayuda, y aún más el
padre que agrede a su hijo
"Todo tipo de maltrato tiene consecuencias a largo plazo."
Todo menor de 18 años, es maltratado o abusado cuando su salud física o mental o su seguridad están en peligro.
El maltrato infantilincluye una serie de
ofensas que van de losextremos de la
violacióny el asesinato, hasta la
más sutil e insidiosanegación de amor.
Carencia económica
Estrés Nivel cultural
bajo Padres
adolescentes Hogares
desintegrados
Transtornos
Desordenes emocionales
Depresión – ansiedad
Soledad Autoestim
a baja
Abuso sexual Abandono físico Maltrato físico Maltrato emocional Abandono emocional Maltrato institucional
Las ausencias reiteradas a clase.
El bajo rendimiento escolar.
La Depresión constante. La docilidad excesiva y
la actitud evasiva. Defensiva frente a los
adultos.
Los efectos que produce elMaltrato infantil, no cesanla niñez, mostrando
muchosde ellos dificultades paraestablecer una sanainterrelación al llegar a laadultez.
si vive con tolerancia aprende a ser paciente
Si vive criticado aprende a condenar
Si vive engañado aprende a mentir
Si vive con vergüenza aprende a sentirse culpable
Si vive con seguridad aprende a tener fe en sí mismo
Si vive hostilizado aprende a pelear
Es necesario considerar al niño no como un objeto de
protección sino, como un sujeto que le asisten determinados
derechos.
