Nº5.4. Descobreix al mentider

Tipus de dinàmica:

De comunicacióEdats:-A partir de 10 anys.Nombre de participants:

- Entre 15 i 20 membresObjectius:

- Potenciar la capacitat d'observació del llenguatge verbal i no verbal.

- Avaluar el nivell de coneixement mutu dels integrants del grup.- Conèixer amb major profunditat als altres components del grup.

Durada: 60 minuts aproximadament.Desenvolupament:

- Cada participant ha d'escriure, almenys, deu línies explicant de forma cronològica el que va fer el diumenge des que es va alçar. Evitar dades personals en la narració i posar el nom en la part superior dreta del foli. (10 minuts)

- L'animador arreplega els relats, els mescla i els reparteix de nou.

- D'un en un, els participants lligen la narració com si fóra seua, podent afegir algun detall però sense retocar-la substancialment. L'objectiu és convèncer als altres de l'autoria del text. Després de la lectura de cada relat, el grup votarà si creu que qui l'ha llegit és el seu autor. (En cas que pertanya a una altra persona l'autor original no ha de delatar al seu company.) Després de comptabilitzar els vots passa el torn al següent.

- Una vegada llegits tots es desvetlla l'autoria dels escrits i es realitza una posada en comú dels resultats de les votacions a nivell individual i grupal.CONSIGNES DE PARTIDA

- El treball és individual, ningú ha de veure el que escriuen els altres.

- Evitar fer els comentaris mentre s'escriu.Recursos Humans:

- 1 educador i participants.Recursos Materials:1 foli i 1 bolígraf per persona.

Espai:- L’aula, asseguts de manera que tots puguen veure's.

Avaluació:

- Confiança - Distensió - Coneixement - Comunicació - Solució de conflictes

Variants

Es poden proposar diferents continguts per a la narració: coses que vas fer durant les vacances, com va ser el teu primer dia en el grup, posició davant un tema, etcObservacions

Quan es reparteixen els relats cuidar que la meitat vagen a parar als seus autors.Ambientar amb música mentre s'escriuen els relats (cançó sobre mentides).Guia per a la posada en comú:

- Quina proporció d'encert heu tingut individualment a l'hora de decidir? I en grup?

- En quins aspectes del relat us heu fixat per a saber si pertanyien al lector? En el contingut? En les formes

- Us ha sigut més fàcil destriar-ho amb algunes persones que amb unes altres? Es tractava de persones a les quals coneixeu més?

- Han encertat els de el grup sobre el vostre relat? Creeu que en el vostre cas era senzill endevinar de qui era?

Fitxa de recollida de dades

NOM

Votació personal

Aspectes observats que m’ indiquen que ell/ella ha escrit el relat

Aspectes observats que m’ indican que ell/ella no ha escrit el relat

Votació de grup

V F V F