Diplomado Superior en Comunicación Corporativa

Mediwebblog

Dr. Juan Diego Sigüenza Rojas, MBADr. Juan Diego Sigüenza Rojas, MBA

Azogues

Noviembre, 2009

¿Por qué un médico debe tener una¿Por qué un médico debe tener una página web?p g

5 Grandes Razones5 Grandes Razones

1. Es útil para sus pacientes, colegas y para usted.

2. Es fácil y no necesita aprender nada.

3. Es rápido, iniciando en 72 horas.p ,

4. Es económico y esta a su alcance.

5 Estará satisfecho o le devolvemos su dinero5. Estará satisfecho o le devolvemos su dinero.

Por qué tener una WebPor qué tener una Web.

1.Agrupar información de interés.

2.Compartir logros y descubrimientos.

3.Beneficiar a otros con su información.

4 Complementar información a pacientes4.Complementar información a pacientes.

5.Facilitar innumerables respuestas a pacientes.

Por qué tener una WebPor qué tener una Web.

6. Reducir gastos en Impresiones.

7. Maximizar la inversión realizada en publicidad.

8 Facilitar información luego de sus conferencias8. Facilitar información luego de sus conferencias.

9. Complementar programas de educación médica contin acontinua.

10.Eliminar búsquedas en Internet

11 P bli ti i l i d t d11.Publicar noticias relacionadas con sus temas de interés.

12.Facilitar links relacionados.

13.Interactuar con los visitantes mediante publicación de comentarios.

14.Ser conocido nacional e internacionalmente.

15.Publicar sus teorías, técnicas de diagnóstico y tratamientotratamiento.

WEB 2 0 médicoWEB 2.0 médico

• Seymour Papert1, en su libro: “la

máquina de los niños”, propone una

comparación: ¿qué pasaría si

transportásemos por arte de magiatransportásemos por arte de magia

a un médico del siglo XIX a un

i óf l?quirófano actual? ¿Y si fuese transportado un

maestro o una maestra a unamaestro o una maestra a una

clase actual?

(1) Matemático pionero en Inteligencia Artificial, descubridor del Lenguaje de Programación LOGO)

WEB 2 0 Médico WEB 2.0 Médico

CompartamosCompartamos...

wwwyoutube comwww.youtube.com

WEB 2 0 MédicoWEB 2.0 Médico

• Alto grado de participación.• Herramientas que facilitan instancias de producción,

difusión y descentralización para la circulación de la difusión y descentralización para la circulación de la información.

• Manejo de nuevos lenguajes y códigos éticos ( tid )(compartidos).

• Procesos de pensamiento divergente que escapan a la estructura lineal a la que estábamos acostumbrados.

• Mayor y mejor acceso a la información.• Mejoras en los vínculos interpersonales.• Estimulación de la flexibilidad ante la diversidad• Estimulación de la flexibilidad ante la diversidad.• Propician la investigación y la curiosidad por aprender lo

que (aparentemente) es desconocido.


A tit d lid i ti i f ió t • Actitudes solidarias para compartir información, encontrar similitudes y diferencias.

• Procesos creativos de construcción del conocimiento en grupo.

• Valoraciones y evaluaciones abordadas desde un criterio más amplio y abierto

• Facilidad parar compartir material (en diversos formatos), a través de los servicios de la Web 2.0 (material que no está disponible en bibliotecas).p )

• Circulación dinámica de las producciones de los alumnos a través de internet y otros medios de comunicación.

• Utilización de software para realizar distintos tipos de Utilización de software para realizar distintos tipos de producciones y solucionar así bloqueos en los procesos creativos.


R li ió d l d i• Retroalimentación permanente de las producciones.• Mayor grado de identificación y compromiso.• Mayor intervención de los padres o familiares que pueden • Mayor intervención de los padres o familiares, que pueden

acceder fácilmente a las producciones de sus hijos/as.• Seguimiento personalizado de la institución, mediante el

l d l / l /acceso a los procesos de los/as alumnos/as.


Qué nos cuestionamos

• Pérdida de intimidad

Qué nos cuestionamos...

• Pérdida de intimidad

• Avance del anonimato

• Nuevas formas de manipulación• Nuevas formas de manipulación

• Saturación

• Derechos de autor • Derechos de autor

• Seguridad

• Ética• Ética

WEB 2 0 ¿Y Ahora?WEB 2.0... ¿Y Ahora?

R fl i d i á i• Reflexionar respecto de nuestras propias prácticas• Atrevernos a transitar del el hábito de ser

consumidores, reproductores de un sistema, aco su do es, ep oduc o es de u s s e a, aproductores y creadores de contenidos.

• Iniciar una experiencia práctica de trabajo con un blogmédico (médicoblog) enriquecido por las aplicacionesmédico (médicoblog), enriquecido por las aplicacionesWeb 2.0.

Revalorizar nuestro rol...

• Consultores y facilitadores de información

• Facilitadores de aprendizaje

• Diseñador de medios

• Moderadores y tutores virtuales

l d• Evaluadores continuos y asesores

• Orientadores

Weblog o blogWeblog o blogMédicoMédico

¿QUÉ ES UN BLOG?¿QUÉ ES UN BLOG?

La página en cuestión fue desarrollada en 1993 por Tim Berners‐Lee, uno de los creadores de Internet, y era una especie de bitácora que conducía a cada nuevo link que aparecía.

Tim Berners‐Lee


Los weblogs son un entorno de la World Wide Web que está en constante modificación, y por tanto es complejo construir una definición que los abarque en su totalidad.construir una definición que los abarque en su totalidad.

Existen diversas definiciones. Por ejemplo, para Pareja (2002) Los Blogs son: “espacios gratuitos en Internet para la escritura deInternet para la escritura de particulares, posibilitan una versión del texto para ser impresa; dispone de espacios de opinión para que otros comenten el texto”.


José Luis Orihuela (2003) define los weblogs como: “sitios web estructurados originalmente como diarios

l b d l i i i ipersonales, basados en enlaces, noticias y opiniones que se actualizan de modo regular, escritos con un estilo informal y subjetivo”estilo informal y subjetivo .


Alonso y Martínez (2003) basan su idea del weblog en cinco características:

i d i ió lEs un espacio de comunicación personal;

Sus contenidos abarcan cualquier tipología;

Sus contenidos presentan una marcada estructura cronológicaSus contenidos presentan una marcada estructura cronológica,

hay enlaces a sitios Web que tienen relación con los contenidos del blog;

La interactividad que permiten aporta un valor añadido como elemento dinamizador en el proceso de comunicación.


A i i i id l bl diAsimismo, si consideramos a los weblogs como un medio estratégico de comunicación, es necesario tener en cuenta que abarcan una gran diversidad de temáticasque abarcan una gran diversidad de temáticas.

“Un weblog, también llamado blog o bitácora, es un sitio Web donde se recopilan cronológicamente mensajes de p g juno o varios autores, con un uso o temática en particular, siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente”.

ESTRUCTURA DE UN BLOGESTRUCTURA DE UN BLOG

ESTRUCTURA DE UN BLOGESTRUCTURA DE UN BLOG

E b dEncabezado

Es el título o nombre con el que se designa la bitácora (o blog). Aparece en la parte superior de la página.

Categorías o temas

Es la clasificación que el autor realiza sobre sus publicaciones. Generalmente se encuentran en una columna lateralencuentran en una columna lateral.

Artículo, post o entrada

Un artículo post o entrada es el cuerpoUn artículo, post o entrada es el cuerpo central de un blog, donde periódicamente el autor puede escribir, colocar imágenes, id dvideos, podcast, etc.

ESTRUCTURA DE UN BLOGESTRUCTURA DE UN BLOGComentariosComentarios

Es el componente más interesante de esta forma de publicación, puesto que es lo que abre el espectro a la interactividad entre autor‐lector, y entre lectores entre sí.

Links o enlaces permanentes

Es una forma de enlazar un artículo de un blog. Suele indicarse con la palabra “link permanente”, “permalink”, “enlace permanente” o con algún signo preciso como '#. g p

Descripción del blogger

En algunos blogs sus autores reservan un apartado destinado aEn algunos blogs, sus autores reservan un apartado destinado a autodescribirse, donde brindan datos personales tales como: nombre, edad, sexo, residencia, profesión, gustos, aspectos de la personalidad, etcéteraetcétera.

ESTRUCTURA DE UN BLOGESTRUCTURA DE UN BLOGLinksLinks

La presencia de links para dirigir a otros blogs o a sitios que el autor del blog considera de interés, adopta en la mayoría de los casos la forma de l l d b d l d l d á b d llargos listados ubicados en alguno de los dos márgenes que bordean al artículo o post. A esto se le conoce también como blogroll.

hiArchivo

Todos los weblogs poseen un sistema automático de archivo que guarda cronológicamente todo lo escrito (artículos y comentarios). Tanto el autor g ( y )como el lector podrán consultar ese archivo cuando lo deseen.

RESUMIENDO¿QUÉ ES UN BLOG MÉDICO?

C i t t d (ll d• Consisten en entradas (llamados posts, artículos médicos)

• Se ordenan cronológicamente• Se ordenan cronológicamente • Son escritos por una o más personaspersonas

• Se hicieron populares a partir de la proliferación de herramientasla proliferación de herramientas de publicación gratuitas

• Son fundamentalmenteSon fundamentalmente textuales, pero ya incluyen fotos, audio y video. y

RESUMIENDO¿QUÉ ES UN BLOG MÉDICO?

• La mayoría permite que el visitante deje comentariosj

• Generalmente usan enlaces que los complementenq p

• Su estructura hace posible realizar lecturas cronológicas, g ,temáticas etc.

• Es posible formar pcomunidades de blogs médicos.

“ d fi i i l bl“En definitiva, los blogs no son un monólogo expositivo sobre temas específicos, sino que marcan una importante transformación en las formas de comunicación en la Web, puesto que abren la posibilidad de la interacción entre autor y lector”

CLASIFICACIÓN DE BLOGSCLASIFICACIÓN DE BLOGS

Tipo de Weblog• Autobiográfico

• Viajes

• Documentación y buscadores

• Política• Economía y negocios

• Educación, ciencia, investigación

• Ficción

• Gastronomía

• Humor

Marketing• Marketing

• Medios y periodismo

• Investigación, comunicación, tecnologías de la i fo ióinformación

OTRA CLASIFICACIÓNOTRA CLASIFICACIÓN

PersonalesPoesía, Cine, Ficción,

Arte y culturaFilosofía, Historia, Pintura, , ,

Gastronomía, Juegos, Literatura, Música, Opinión

, ,

Literatura, Música, OpiniónTecnologíaDiseño Hardware Internet

CienciaAstronomía BiologíaDiseño, Hardware, Internet

ProgramaciónAstronomía, BiologíaMedicina

SociedadSociedadDerecho, Instituciones,ReligiónReligión

PASOS PARA LA EVALUACIÓN DE UN BLOGPASOS PARA LA EVALUACIÓN DE UN BLOG

• Identidad del autor

• Diseño de la interfaz

• Contenido editorial

A ti ü d d f i d t li ió• Antigüedad y frecuencia de actualización

• Política de enlaces

• Listado de blogs (blogroll)

• Comentarios y debates• Comentarios y debates

• Publicidad

LOS BLOGSLOS BLOGS MÉDICOS/MEDIBLOGSMÉDICOS/MEDIBLOGS

DEFINICIÓN DE MEDIBLOGDEFINICIÓN DE MEDIBLOG

“ dibl bl“Un mediblog es un blog que se usa confines médicos en el proceso salud –enfermedad, tanto por médicos o porprofesionales de la salud”

E l bl á d lEn este contexto, los blogs están encontrando un lugar cada vez más importante en la salud.

CARACTERÍSTICAS MEDIBLOGCARACTERÍSTICAS MEDIBLOG

L dibl f ilit l t li t ió íti• Los mediblogs facilitan la retroalimentación crítica

• El uso de los blogs por los médicos tiene un amplio alcance pues puede usarse para proporcionar un espacio propio enpues puede usarse para proporcionar un espacio propio en línea, para plantear preguntas, publicar trabajos y comunicarse con otros web

• Un blog no tiene por qué estar limitado a un solo autor, sino que puede combinar a varios, incluyendo compañeros, profesores, tutores o especialistas en un tema concreto.

CARACTERÍSTICAS DE LOS BLOGS MÉDICOSCARACTERÍSTICAS DE LOS BLOGS MÉDICOS

• Contenido hipertextual y multimedia

• Fácil utilizaciónFácil utilización

• Organización cronológica y temática de la i f ióinformación

• Intercambio de ideas

Referencias BibliográficasReferencias Bibliográficas

• Los weblogs: un desafío para docentes innovadores

http://weblog.educ.ar/educacion‐tics/archives/008551.php

• Tutorial para crear un blog en Blogger http://weblog.educ.ar/espacio_docente/webcreatividad/archives/001789 h001789.php

• Tutorial para aprender a publicar textos con enlaces y videos en un blblog

http://weblog.educ.ar/educacion‐tics/archives/008619.php

http://www.educ.ar. Mena, Marlón. Lic.

http://benitezasociados.blogspot.com.http://benitezasociados.blogspot.com. [email protected]

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