Diplomados Choco 2016 (1)

8/19/2019 Diplomados Choco 2016 (1)

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La Asociación para la Gestión Educativa, Investigación Pedagógica y Formación

Docente ASOPENS@R, es un Centro de Investigaciones Pedagógicas yFormación docente legalmente constituido, con registro ante la cámara decomercio de Bogotá desde el año 2004. Como centro de investigaciones cuentacon el registro InstituLAC 08405 de Colciencias y el grupo Academia Pedagógicacon registro grupLAC COL 0BB474B con reconocimiento oficial en la convocatoriade grupos 2012 y desarrolla proyectos a partir de tres líneas de investigación:Pedagogía y cultura. Pedagogía y procesos cognitivos y Gestión y calidadeducativa

Misión:

ASOPENS@R es una sociedad legalmente constituida para gestionar procesos deinvestigación pedagógica y educativa en general, orientada a profundizar enenfoques teóricos, metodológicos y trabajos de campo, con el fin de innovar enmodelos pedagógicos y didácticos alternativos para la formación en convivencia,procesos cognitivos y ambientes de aprendizaje .necesarios para una educaciónpertinente en la sociedad del siglo XXI

Asopens@r vincula la investigación pedagógica y educativa con la formación dedocentes en niveles de preescolar, básica, media y superior para cualificar laformación en competencias en los diferentes campos del conocimiento y

desempeño profesional. Con este propósito gestiona e implementa programas deformación y actualización en modalidad presencial, a distancia y virtual, ofreceservicios educativos y programas de formación en alianza estratégica conentidades públicas o privadas como seminarios, diplomados, PFPD y coninstituciones de educación superior programas de pregrado, especialización ymaestrías.


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Visión:

Asopensar se posiciona como centro de investigaciones pedagógicas a nivelnacional y se constituye en centro de estudios superiores a distancia y virtual conprogramas académicos en los niveles tecnológicos, profesional, postgrados,

educación continuada, diplomados y PFPD – programas de formaciónpermanente de docentes.

• Nuestro portafolio de servicios.

Generar y desarrollar procesos de investigación pedagógica y, en general, en elámbito de la educación, como sustento para la cualificación y actualización de lasprácticas educativas y pedagógicas de las comunidades e instituciones en losdiferentes niveles de formación académica.

Ofrecer, gestionar y desarrollar servicios educativos en los diferentes campos dela administración y niveles de formación académica, directa o indirectamente enasocio con entidades públicas o privadas.

Gestionar e implementar programas de formación, formales, informales y virtuales,como seminarios, talleres, programas de formación permanente para docentes(PFPD), congresos, encuentros, diplomados, pregrados, postgrados, entre otros.

Apoyo a la gestión administrativa, asesorías y consultorías para la construcción yreestructuración del PEI; la formación docente para personal en servicio activo delsector oficial que requiere ascender en el escalafón docente y para profesionalesen ejercicio que requieren inscribirse en el escalafón de profesionalizaciónestablecido por el decreto 1278.

• Convenios:

En la actualidad Asopensar desarrolla los siguientes Convenios:

ASPENSAR – CIDE

Bajo este convenio se implementan procesos de formación de docente en PFPDaprobados por las secretarias de educación de Cundinamarca, Bogotá y Vichada.

ASOPENSAR – EDUPOL

Bajo la modalidad de franquicia Asopensar posee un centro de apoyo universitariodenominado CAU –SUBA en la ciudad de Bogotá para ofrecer programasacadémicos en convenio con universidades acreditadas: UNIVERSIDAD

AUTONOMA DE MANIZALEZ, UNIVERSIDAD AUTONOMA DEBUCARAMANAGA, UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE BOLIVAR Y LACORPRACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA DE BOGOTA en la


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modalidad de educación a distancia y virtual. Visitarhttp://www.edupol.com.co/index.php/en/donde-estudiar/listado-de-centros-de-apoyo-universitario.html

• Productos Académicos.

Se cuenta con veintiún (21) productos académicos registrados en Colciencias,entre los cuales se referencian transferencias de conocimiento con los programasde formación docente; tres publicaciones con la cooperativa editorial Magisterio:LA FUNCION LUDICA DEL SUJETO (2005); HERMENEUTICA DE LA LUDICA YPEDAGOGIA DE LA MODIFICABILIDAD SIMBÓLICA (2008); y la tercerapublicación sobre PEDAGOGÍA EN EXPRESION SIMBÓLICA: Un modelopedagógico para la convivencia fundamentado en la modificabilidad simbólica(2013).

Artículo científico LA CONVIVENCIA COMO OBJETO DE CONOCIMIENTOPEDAGOGICO FUNDAMENTADO EN LA MODIFICABILIDAD SIMBÓLICA. 2013Revista Iberoamericana de Educación.

Ponencia de investigación terminada en procesos de formación docente:OBSTACULOS EPISTEMOLOGICOS EN LA FORMACION DOCENTE DEBASICA Y MEDIA: ALCANCES Y LIMITACION EN LA FORMACIÓNELEARNING. Socializada en Virtual educa 2013 y en el III Congreso Internacionalde Investigación educativa y formación docente 2012.

De igual manera, como producto de las investigaciones desarrolladas condocentes durante el proceso de formación de los PROGRAMAS DE FORMACIONPERMANENTE DE DOCENTES (2007 – 2016) se cuenta, también, con laestructuración y fundamentación de las condiciones académicas de dosprogramas de maestría:

! MAESTRIA EN EXPRESIONES SIMBÓLICAS Y PROCESOSCOGNITIVOS DE LA CONVIVENCIA

! MAESTRIA EN PEDAGOGÍA Y VIRTUALIDAD.

Igualmente se han estructurado y desarrollado los siguientes programas yeventos académicos para la profesionalización y actualización docente:

PRODUCTOACADEMICO

DENOMINACION

PROGRAMA DEFORMACIÓNPERMANENTE DEDOCENTES

Hacia la construcción de una didáctica de las competencias enel contexto educativo y de la ciudad en los niveles de educación preescolar, básica y media”, Aprobado por la SED BOGOTA2005


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DIPLOMADO PEDAGOGIA Y CONSTRTUCCION DE MODELOS DIDACTICOSALTERNATIVOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

PROGRAMA DEFORMACIÓNPEDAGOGICA PARAPROFESIONALES NO

LICENCIADOS

PEDAGOGIA, DIDACTICA Y DESARROLLO DE PENSAMIENTO.Según en el Decreto 2035/05 parágrafo 1 artículo 12 Decreto1268/2002El cual se ha desarrollado desde el año 2006.


Virtual: PEDAGOGIA, DIDACTICA Y DESARROLLO DEPENSAMIENTO – SED CUNDINAMARCA acta 95 vigencia 2009-2011


PEDAGOGÍA DE LA MODIFICABILIDAD SIMBOLICA PARA LACONSTRUCCIÓN DE CONVIVENCIA EN LA ESCUELA DESDELAS EXPRESIONES LÚDICO –ESTETICAS. SEDCUNDINAMARCA ACTA 95 VIGENCIA 2009 -2011 –


DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE MEDIDOS POR LASTIC acta 93 vigencia 2009 -2011


DISE O DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE MEDIDOS POR LASTIC SED VICHADA acta vigencia 2010 -2011


PEDAGOG A DE LA MODIFICABILIDAD SIMBOLICA PARA LACONSTRUCCIÓN DE CONVIVENCIA Y COMPETENCIASCIUDADANAS- SED VICHADA 2012


PEDAGOGIA DE LA MODIFICABILIDAD SIMBOLICA PARA LACONSTRUCCIÓN DE CONVIVENCIA Y COMPETENCIASCIUDADANAS con el código 0079CCDC/09-11 SEDCUNDINAMARCA VIGENCIA 2012 – 2015


DISEÑO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE MEDIADOS PORLAS TICS con el código 0080CCDC/09-11 SED CUNDINAMARCAVIGENCIA 2012 – 2015


INVESTIGACION E INNOVACION EN EL AULA: LOGICA YMETODOLOGÍA PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS, conel código 0081CCDC/09-11 SED CUNDINAMARCA VIGENCIA2012 – 2015


EDUCACION INICIAL Y DESARROLLO INFANTIL PARA ELFORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD DEL SERVICIO Y ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA, con el código0082CCDC/09-11 SED CUNDINAMARCA VIGENCIA 2012 – 2015


METODOLOGIA Y DIDACTICA PARA EL DESARROLLO DECOMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN INGLES EN LAEDUCACION INICIAL Y BASICA PRIMARIA, con el código0083CCDC/09-11, SED CUNDINAMARCA VIGENCIA 2012 – 2015


PEDAGOGIA, VIRTUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE REDES ACADÉMICAS, con el código 0084CCDC/09-11, SEDCUNDINAMARCA VIGENCIA 2012 – 2015


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PEDAGOGIA Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PARA ELDISEÑO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y DESARROLLODE COMPETENCIAS COGNITIVAS, con el código 0086CCDC/09- 11 SED CUNDINAMARCA VIGENCIA 2012 – 2015 ( modalidadvirtual)


LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS PARA LAREESTRUCTURACIÓN DE PEI Y MEJORAMIENTO CONTINUODE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CODIGO 0105CCDC/12-11SED CUNDINAMARCA VIGENCIA 2012 – 2015


PEDAGOGIA Y VIRTUALIDAD PARA LA EDUCACION BASICA YMEDIA- SED BOGOTA VIGENCIA 2015 - 2017

DIPLOMADO PEDAGOGIA Y VIRTUALIDAD PARA LA DOCENCIAUNIVERSITARIA.

DIPLOMADO PEDAGOGIA Y VIRTUALIDAD PARA LA EDUCACION BASICA

DIPLOMADO DESARROLLO DEL PESAMIENTO SIMBOLICO EN EL PRIMERCICLO DE FORMACION ESCOLAR

DIPLOMADO EDUCACION INICIAL Y DESARROLLO INFANTIL PARA ELFORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD DEL SERVICIO Y ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA

EVENTOSACADEMICOS

1er, 2do y 3er . ENCUENTRO DE PEDAGOGA EN EXPRESIONSIMBOLICA Y PROCESOS COGNITIVOS DE LA CONVIVENCIA.BOGOTA HOTEL VIAGGIO NOVIEMBRE 15 DE 2013 -2014 y 2015

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DIPLOMADO PEDAGOGÍA EN PROCEOS COGNITIVOS YEMOCIONALES DE LA CONVIVENCIA Y CIUDADANIA

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DIPLOMADO DESARROLLO DE PENSAMIENTO Y

COMPETENCIAS LECTORAS

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