DISCRIMINACIÓN Y

EXCLUSIÓN

CONCEPTO DE DISCRIMINACIÓN Y EXCLUSIÓNDiscriminación: Distinción, rechazo o incluso exclusión de un individuo o colectivo por parte de un grupo mayoritario.

Exclusión: se denomina exclusión a una situación social producida por la dificultad que una persona o un grupo tiene para integrarse a algunos de los sistemas de funcionamiento social (integración social).

Excluido

No se beneficia

Sistema Político

Sistema Cultural

Sistema Economico

Sistema Social

Tipos de discriminacióna) Discriminación racial o étnica: tiene lugar cuando una persona, o

grupo humano, es tratada como inferior por su pertenencia a una

determinada raza o etnia. Así ha ocurrido históricamente con los indios

americanos, los judíos, los gitanos, los negros, etc.

b) Discriminación religiosa: se da cuando una persona, o grupo de

personas, recibe un trato desfavorable por no practicar la creencia

religiosa mayoritaria de la sociedad en la que vive o por no profesar

creencia alguna.

c) Discriminación política: tiene lugar cuando algunas personas no

pueden expresar libremente sus convicciones políticas porque viven bajo

el yugo de gobiernos totalitarios o dictatoriales.

d) Discriminación sexual: se ha producido a lo largo de la historia

debido a que se consideraba que los varones eran superiores a las

mujeres, de manera que ellas quedaban relegadas al ámbito doméstico,

pues se pensaba que no tenían capacidad intelectual ni fuerza física

suficiente para el trabajo

e) Discriminación de nivel cultural y económico: se producecuando algunas personas consideran a otras inferiores por nohaber tenido acceso a la misma formación o por no disfrutar deuna buena situación económica.

f) Discriminación estética: se produce cuando una persona estratada de forma inferior porque su imagen personal no encajacon el ideal de belleza establecido en la sociedad en la que vive.

g) Discriminación por edad: tiene lugar cuando se trata coninferioridad o se menosprecia a las personas que no tienen unadeterminada edad. Generalmente goza de mejor consideraciónsocial la franja de edad en la que sus miembros están insertos enel mundo laboral (aproximadamente 25-60 años).

h) Discriminación por discapacidad: se manifiesta cuando unapersona es menospreciada o infravalorada por sufrir algún tipo dediscapacidad, bien sea física o mental.

i) Discriminación por enfermedad: se produce cuando algunaspersonas son tratadas con cierto recelo o desprecio por el hechode estar enfermas

*El RACISMO

Una de las más peligrosas formas de discriminación es el

racismo, un modo de pensar y actuar que atribuye a uno o

más grupos étnicos toda clase de vicios y defectos y los hace

objeto de desprecio, persecución e incluso exterminio.

Además de basarse en conceptos completamente erróneos,

el racismo esconde un deseo de beneficio económico,

político y social.

*En el siglo XIX se difundió en el mundo la concepción

conocida como racismo científico, que dividía a la

especie humana en razas superiores e inferiores.

*Según sus defensores, existían razas más fuertes e

intelectualmente más desarrollada que estaban

predeterminadas a imponerse sobre las inferiores de

manera inevitable.

*Clasificaban las razas en un orden jerárquico, en el

que los blancos anglosajones representaban la raza

superior. Esta ideología legitimó el domino colonial de

los países europeos en África, Asia, América y

Oceanía.

*

*Cuando las ideas del

racismo científico llegaron

al Perú tuvieron una gran

acogida entre la élite criolla

porque legitimaban su

posición dominante.

*Muchos intelectuales

plantearon que al principal

razón del atraso del Perú

era su población

mayoritariamente indígena,

considerada por ellos una

raza inferior y decadente.

*Se supuso necesario promover la llegada de inmigrantes

europeos para “mejorar la raza” y adoptar sus hábitos de

trabajo y disciplina. A fines del siglo XIX, uno de aquellos

intelectuales, Hildebrando Fuentes, escribió lo siguiente:

“Solo la inmigración al Perú de la

raza blanca europea, fuerte por

naturaleza, ágil por educación,

rica en virtudes, trabajadora por

necesidad y costumbre, valiente

por instinto, […] será el eficaz

remedio a los defectos que

hemos palpado. La inmigración

unificará la población del Perú

creando una nueva nación que

tanga las virtudes de la raza

latina o sajona y las cualidades

ventajosas de la raza americana”

*

*¿Qué prejuicios favorecen la persistencia de

actitudes racistas en su aula? ¿Y en su

comunidad?

*¿Qué efectos tiene el racismo en la convivencia

social?

*Averigua quién fue Juan Bustamante y, ¿Cuál es

su aporte en la valoración de los indígenas en

nuestro país?

¿Somos iguales a pesar de nuestras diferencias?

Los seres humanos somos seres libres, capaces

de amar, de pensar y de razonar. Estas

características nos igualan y constituyen nuestra

dignidad humana.

*

*La igualdad es el valor que nos permite disfrutar de las

mismas oportunidades y ejercer los mismos derechos

para llevar una vida digna. Constituye, por lo tanto, el

fundamento de toda sociedad democrática.

*La igualdad no se opone a las diferencias sociales y

culturales; tampoco impide las distinciones por mérito o

capacidad.

*No es unificadora, es contraria a abolir la diversidad que

caracteriza a las sociedades modernas.

*Una sociedad igualitaria busca que todos

tengan lo mínimo necesario para alcanzar una

vida digna, como ingresos económicos,

educación, vivienda y salud.

*Un requisito para lograr estos objetivos es la

equidad, la cual consiste en tener las mismas

oportunidades para disfrutar de los beneficios

que brinda la sociedad.

Declaración Universal de los Derechos Humanos Constitución Política del Perú

Artículo Primero.- Todos los seres humanos nacen

libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados

como están de razón y conciencia, deben

comportarse fraternalmente los unos con los

otros.

Artículo Segundo

1. Toda persona tiene todos los derechos y

libertades proclamados en esta Declaración,

sin distinción alguna de raza, color, sexo,

idioma, religión, opinión política o de

cualquier otra índole, origen nacional o social,

posición económica, nacimiento o cualquier

otra condición.

2. Además, no se hará fundada en la condición

política, jurídica e internacional del país o

territorio de cuya jurisdicción dependa una

persona, tanto si se trata de un país

independiente como de un territorio bajo

administración fiduciaria, no autónomo o

sometido a cualquier otra limitación de

soberanía.

Artículo 1.- La defensa de la persona

humana y el respeto de su dignidad son el

fin supremo de la sociedad y del Estado.

Artículo 2.- toda persona tiene derecho:

1. A la vida, a su identidad, a su integridad

moral, psíquica y física y a su libre

desarrollo y bienestar. El concebido es

sujeto de derecho en todo cuanto le

favorece.

2. A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser

discriminado por motivo de origen, raza,

sexo, idioma, religión, opinión, condición

económica o de cualquier otra índole.

3. A la libertad de conciencia y de religión,

en forma individual o asociada. No hay

persecución por razón de ideas o creencias.

No hay delito de opinión. El ejercicio

público de todas las confesiones es libre,

siempre que no ofenda la moral ni altere el

orden público. […]

*

*En las sociedades se producen con frecuencia

conflictos a partir de actitudes de

discriminación. Algunos grupos, basándose en

aspectos como el sexo, la lengua, el color de la

piel o la religión, justifican la inferioridad de

otros grupos y los degradan. Este

comportamiento constituye una grave ofensa

contra la dignidad humana

Para tomar conciencia, individual y

colectivamente, de la importancia de la igualdad

entre las personas, es preciso asociar la igualdad

con el respeto y la colaboración.

*El respeto es una condición necesaria para la

convivencia pacífica entre personas que tienen

modos distintos de vida y otras diferencias

legítimas.

*La colaboración, a través de la ayuda a los más

necesitados, nos proporciona la posibilidad de

desarrollarnos a nivel personal y social.

*Prepararnos para saber ayudar a enfermos ydiscapacitados.

*No sobrevalorar el aspecto físico.

* Integrar organizaciones que promuevan la igualdad.

*Acercarnos a grupos discriminados para comprendercómo se sienten, cuáles son sus necesidades y cómopodemos ayudarlos.

*Demandar a los poderes públicos que se realicencampañas para concientizar a la sociedad contra ladiscriminación.

*Disminuir nuestro consumo personal y familiar para querecursos valiosos, como el agua y la luz, lleguen atodos.

*

*¿Por qué necesitamos asociar la igualdad con elrespeto y la colaboración?

*Completa el esquema sobre las semejanzas ydiferencias entre los seres humanos:

Si somos semejantes en lo que has señalado,¿cómo deberíamos tratarnos unos a otros?

Si somos diferentes en lo que has indicado, ¿quédeberíamos hacer para convivir en armonía?

SEMEJANZAS DIFERENCIAS