Técnicas de Investigación en las Ciencias Sociales – Cátedra Lago Martinez

Diseño de investigación en ciencias sociales

Por: Ricardo Esteves

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En 1625 Gustavo Adolfo de Suecia, encargó la construcción del barco más ambicioso de su época. El Vasa tenía 64 cañones dispuestos en dos pisos. Al poco tiempo de botarlo al agua un fuerte viento lo volteó y el barco se undió.

Sus diseñadores más tarde descubrieron que los dos pisos de artillería requerían de una bodega con un lastre mayor.

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Es un plan o protocolo para llevar a cabo un experimento científico.

(“Diccionario Webster”)

Disposición subyacente que rige el funcionamiento, desarrollo y despliegue, asi como el orden de los elementos y detalles en una obra de arte.

(J. Maxwell, “Qualitative research design: An interactive Approach”) 1996.

El diseño de una investigación

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Lógica experimental:

* Busca las causas de fenómenos físcos/sociales

* Causas empíricas – observables

* Reconocer aspectos o elementos intervinientes en la gestación y

desarrollo del fenómeno o acontecimiento.

* Establece por medio del control evidencia de la interconección

factores

* Comprueba o refuta hipótesis

Lógica del diseño: ¿Cuál es la razón de los diseños de investigación en ciencias sociales?

LluviaEn medida y Formas apropiadas

Humedad en el aire

Baja Temperatura

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Control de las Variables

* El experimento a través del cotrol de las variables busca aislar el

factor que determina, interviene, influye, un fenómeno específico.

Lógica del experimento: El Control como fuente de contrastación

Grupoexperimental

Grupo decontrol

Momento 1 x1 y1

Exposición al estímulo

Sin exposición al estímulo

Momento 2 x2 y2

Herbert H. Hyman, Survey Design and Analysis, The Free Press, Glencoe, Ill., 1965.

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Lógica experimental en el campo social: ¿Son posibles los experimentos en Ciencias Sociales?

En los años 1920 cuando se consideraba Tabú que las mujeres fumaran, el George Hill presidente de la American Tobacco le preguntó a Edward Bernays (sobrino de Sigmund Freud) como hacer para vender cigarrillos a las mujeres.

Hizo que un psicoanalista -discipulo de su tío- averiguara que

significaban los cigarrillos para las mujeres. Los descubrieron es que

las mujeres asociaban los cigarrillos pene y del poder masculino. El

psicoanalista le dijo a Bernays que si conseguían asociar el fumar con

desafiar el poder masculino las mujeres fumarian porque sentirían que

tendrían su propio pene.

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Lógica experimental en el campo social: ¿Son posibles los experimentos en Ciencias Sociales?

Bernay persuadió a grupos de debutantes -jovencitas que solian

participar en un desfile multitudinal que se solía organizar en Nueva

York todos los años que escondieran cigarrillos debajo de sus faldas y

que los ensendieran cuando estuviesen desfilando.

Bernay convocó a la prensa y difundió una gacetilla que decía que un

grupo de activistas mujeres encenderían cigarrillos en el desfile bajo el

lema “Antorchas de la libertad”.

“Libertad” era interpretado por los hombres como un valor fundamental

y por las mujeres como “liberación” del dominio sexual de los

hombres.

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Desde entonces la industria tabacalera

vendió millones de cigarrillos a mujeres

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Lógica experimental en el campo social: La experiencia etnometodológica de Harold Garfinkel

En los años 1960 Harold Garfinkel diseño una serie de

experimentos que dio a sus alumnos como tareas.

Muchos de estos experimentos consistían en forzar situaciones

sociales atípicas en las que se buscaba registrar las reacciones

de los sujetos.

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Lógica experimental en el campo social:

Los diseños experimentales de la década del 60 se utilizan

mucho para la realización de cámaras escondidas para

programas de entretenimiento por TV.

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La estandarización de los diseños: Diseños Cuasi-experimentales.

En 1960 con la obra de Stanley & Campbell “Diseños

experimentales y cuasi-experimentales para la investigación

social” se estandarizaban los diseños de investigación

cuantitativos.

Durante las siguientes cuatro décadas los diseños de

investigación cuantitativos utilizarían la lógica cuasi-

experimental.

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La estandarización de los diseños: Diseños Cuasi-experimentales.

Los diseños cuasi-experimentales se sintetizaban en cinco

modelos de investigación:

Pre-test/post-test con grupo de control

Modelo Solomon (diseño de cuatro grupos)

Estudio de caso

Un grupo con pre-test/post-test

Comparación estática de grupo

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Diseños Cuasi-experimentales: Pre-test/Post-test con grupo de control.

Diseño con dos grupos (estímulo y control) y dos mediciones.

Medición anterior y posterior al estímulo con control.

R O1T X O2

T --------------------------------

R O1C O2

C

• Tratamiento del Efecto:

[O2T – O1

T] – [O2C – O1

C]• Experimento cásico aleatorio.Problema: “Effecto Hawthorne ”

– El Placebo puede mitigar los efectos

R = AleatorioO = MediciónX= Estímulo

Grupo Estímulo

Grupo Control

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Diseño con dos grupos un solo estímulo y un solo control. Se

realizan dos observaciones, una donde se encuentra el estímulo

otra en la que no.

R X O

R O

• No hay observación previa al estímilo ( se asume que O1

T = O1C)

• Experimento científico clásico.

• Típico experimento agricultura.

Diseños Cuasi-experimentales: Experimento Pos-test

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X O2T

----------- O2

C

• Diseño más común para el análisis correlacional.• Problemas

– La selección de los dos grupos.– No hay tratamiento previo a la medición.

Diseños Cuasi-experimentales: Comparación de grupo estático.

Diseño con dos grupos (estímulo y control) y dos mediciones.

Medición anterior al estímulo con control.

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R O X OR O OR X OR O

• Permite controlar el efecto del experimento mismo• No se conocen casos con este diseño.

Diseños Cuasi-experimentales: Modelo Solomon (Diseño de cuatro grupos)

Diseño con cuatro grupos y seis mediciones. Control sobre

factores externos

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• Estudio de Caso– Poco valor científico pero puede ser descriptivamente útil.

• Pre-test/post-test– Se suele usar en análisis de políticas públicas.– Se suele considerar el mejor diseño cuando hay

contricciones éticas.• Comparación de groupo estático

– Estudios correlaciones. Muy comunes en investigación social.

• Pre-test/post-test con grupo de control.Experimento “Real”. Poco común.

Diseño SolomonNo se conocen antecedentes.

• Post-test – Leva a resultados estadísticos pobres.

Diseños Cuasi-experimentales: Resumen

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Diseños de Investigación: Según Objetivos

• Exploratorios– Se conoce muy poco del Tema de estudio. Se busca

recolectar información para realizar otro tipo de estudio.

• Descriptivos– Buscan describir. Se pueden establecer

covariaciones.

• Explicativos– Se busca establecer causas por medio del control.

• Evaluativos– Buscan observar los resultados de una acción (como

la aplicacion de una política publica).

• Acción– Implementa un proyecto a la vez que recolecta

información.

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Diseños de Investigación: Según Enfoque Metodológico

• Cuantitativo

• Objetivos Descriptivos o Explicativos.

• Prevalece la cantidad de información

• Muchas Unidades de Análisis

• Pocas Variables

• Análisis estadístico

• Cualitativo

• Objetivos Descriptivos

• Calidad de la Información

• Pocas Unidades de Análisis

• Muchas Variables

• Descripciones Densas

– Interpretar

• Buscar Significados

Triangulación

Método Investigador

Dato

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Diseños de Investigación: Según Tratamiento del tiempo

• Transversales– Se realiza la medición en un momento determinado.

– Observación estática

– Variable Tiempo no interviene

Longitudinales– Se realiza la medición en distintos momentos

– Observación dinámica

– Se buscan variaciones en el tiemp

Momento 2

x x x

x

Momento 3Momento 1

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Nuevos enfoques para el diseño de investigación: Hacia una pragmática todo terreno.

• Se comienza a pensar la política como un acontecimiento singular.

• Cada situación amerita un despliegue metodológico singular

• Necesidad de hacer operativas gran cantidad de teorías.

– Opotunidad para crear nuevos diseños.

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Conclusiones: Diseños de Investigacion en Ciencias Sociales

• El diseño de investigación son un conjunto de procedimientos y pasos que configuran la investigación científica articulando todos sus elementos de forma coherente.

• El diseño de investigación se funda en la lógica experimental.

• La lógica experimental busca establecer las causas de un fenómeno aislando los distintos factores (manipulando variables) por medio del control.

• Los Diseños se pueden clasificar según

– Objetivos (Exploratorio/Descriptivo/Explicativo)

– Enfoque metodológico (Método: Cuanti/Cuali)

– Tratamiento del Tiempo (Transversal/Longitudinal)