Doble Fracaso

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7/21/2019 Doble Fracaso http://slidepdf.com/reader/full/doble-fracaso 1/4 Doble fracaso: termino modernidad que empezó a utilizarse hacia la mitad del siglo XIX, una expresión de los tiempos. La modernidad reside en los tiempos cambiantes y no en las artes que tratan de expresarlos. Limitacion tcnica, desuso del caballete. Luha contra la obsolencia tecnológica.  !a desde el art no"eau buscaban el modo de derribar las barreras entre color, sonido, forma y palabra, es decir buscaban la uni#cación de las artes. $l impacto de la pintura en el cine es limitado. %dem&s de los literatos y de los compositores de m'sica cl&sica no se sabe de ningun pintor conocido en toda la historia del arte que haya tomado parte en la arrera por un osar. ()I*$ ! )%+%% -/0%-I)%, /$*L0I% I+1/%*/2$ $* $L D$31L%4%+I$*/ D$ L%3 %/$3 1L%3/I)%35 $conomia de masas exi6e la reproducción de obras, pero existen manifestaciones que no pueden ser repreducidas. (1%/*%405 La m'sica se adecuo a las exigencias de las masas, y la arquitectura tambin. Las artes escnicas se basan de igual manera en la reproducibilidad, por naturaleza. Las seguidas guerras marcan de#niti"amente tanto el "alor de las piezas de arte como su importancia. La pintura de "anguardia era la que hab7a, pero al 1ublio no le gustaba, solo hasta la guerra fr7a se comenzo a cotizar debido a la hostilidad de 8itler y 3talin le mostraban. %l abstrccionismo se con"irtió en una bandera contra el totalitarismo. I+1/%*)I% D$ L%3 09$%3. La "anguardia rompe con la continuidad del pasado, pero era un "ia6e a la nada. ;u pod7a haer la pintura una "ez que hab7a abandonado el lengua6e tradicional de la reproducción o se hab7a apartado de su lengua6e con"encional lo su#ciente como para hacerlo incomprensible< ;u pod7a comunicar< hacia donde iba el nue"o arte< La nue"a libertad amplio notalemente la gama de lo que pod7a hacerse en las artes "isuales. -ue fuente de inspiraion y emancipación, sobre todo para quienes cre7an que un siglo sin precedentes necesitaba ser expresado de modos tambian sin precedentes. 3in embargo los nue"os lengua6es empobrecidos de la pintura comunicaban mucho menos que los "ie6os, lo cual lo haia muy dif7cil o incluso imposible expresar los tiempos de forma transferible. Lo que los nue"os lengua6es necesitaban de "erdad eran subtitulos o comentaristas. $n s7ntesis, cualquier cosa que quisiera hacer la "anguardia pictórica o era imposible o se pod7a hacer me6or por alg'n otro medio. De

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Doble fracaso: termino modernidad que empezó a utilizarse hacia la mitad

del siglo XIX, una expresión de los tiempos.

La modernidad reside en los tiempos cambiantes y no en las artes que

tratan de expresarlos.

Limitacion tcnica, desuso del caballete. Luha contra la obsolencia

tecnológica.

 !a desde el art no"eau buscaban el modo de derribar las barreras entre

color, sonido, forma y palabra, es decir buscaban la uni#cación de las artes.

$l impacto de la pintura en el cine es limitado. %dem&s de los literatos y de

los compositores de m'sica cl&sica no se sabe de ningun pintor conocido en

toda la historia del arte que haya tomado parte en la arrera por un osar.

()I*$ ! )%+%% -/0%-I)%, /$*L0I% I+1/%*/2$ $* $L

D$31L%4%+I$*/ D$ L%3 %/$3 1L%3/I)%35

$conomia de masas exi6e la reproducción de obras, pero existen

manifestaciones que no pueden ser repreducidas. (1%/*%405

La m'sica se adecuo a las exigencias de las masas, y la arquitectura

tambin. Las artes escnicas se basan de igual manera en la

reproducibilidad, por naturaleza.

Las seguidas guerras marcan de#niti"amente tanto el "alor de las piezas de

arte como su importancia. La pintura de "anguardia era la que hab7a, pero

al 1ublio no le gustaba, solo hasta la guerra fr7a se comenzo a cotizar debido

a la hostilidad de 8itler y 3talin le mostraban. %l abstrccionismo se con"irtióen una bandera contra el totalitarismo.

I+1/%*)I% D$ L%3 09$%3.

La "anguardia rompe con la continuidad del pasado, pero era un "ia6e a la

nada. ;u pod7a haer la pintura una "ez que hab7a abandonado el lengua6e

tradicional de la reproducción o se hab7a apartado de su lengua6e

con"encional lo su#ciente como para hacerlo incomprensible< ;u pod7a

comunicar< hacia donde iba el nue"o arte<

La nue"a libertad amplio notalemente la gama de lo que pod7a hacerse enlas artes "isuales. -ue fuente de inspiraion y emancipación, sobre todo para

quienes cre7an que un siglo sin precedentes necesitaba ser expresado de

modos tambian sin precedentes. 3in embargo los nue"os lengua6es

empobrecidos de la pintura comunicaban mucho menos que los "ie6os, lo

cual lo haia muy dif7cil o incluso imposible expresar los tiempos de forma

transferible.

Lo que los nue"os lengua6es necesitaban de "erdad eran subtitulos o

comentaristas. $n s7ntesis, cualquier cosa que quisiera hacer la "anguardia

pictórica o era imposible o se pod7a hacer me6or por alg'n otro medio. De

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ah7 que la mayor parte de las rei"indicaciones re"olucionarias de la

"anguardia no fuesen sino retorica o met&fora.

$=L9)I*. >93)% 3I0L XX

$s imposible negar que la "erdadera re"olución en el arte del siglo XX no la

lle"aron a cabo las "anguardias del modernismo, sino que se dio fuera del

&mbito de lo que se reconoce formalmente como ?arte@. $sa re"olución fue

obra de la lógica combinada de la tecnolog7a y el mercado de masas, lo que

equi"ale a decir de la democratización del consumo esttico. ! en primer

lugar, sin duda fue obra del cine, hi6o de la fotograf7a y %/$ )%1I/%L del

siglo XX.

1or eso los dibu6os animados de Disney, bien ue inferiores a la austera

belleza de +ondrian, fueron mas re"olucionarios que la pintura al oleo y

mas e#caces.

 !a a #nales del siglo XIX se "ienen notqando cambios dentro de las

soiedades mundiales y sus manifestaciones culturales, la fotograf7a

corresponde un a"ance que marca la historia completamente. La sucesión

de acotecimientos históricos "an demarcando consecuentemente las

reacciones soiales, si bien entendemos que todo acto tiene su consecuencia,

como explica 0ombrige en su texto (que no se puede medir el grado de

importancia de un acto sino a partir de sus consecuencias5

La re"olución industrial, las guerras en $uropa cnstituyen un psiquis

bastante comple6o en grupos de persona6es cla"es de la historia del arte.

Las "anguardias nacen como respuesta a un onstante no se que, reinante

en el ambiente circundante, si bien hobsbaAn habla de la inminente fraaso

de las "anguardias, probablemente estas eran necesarias , ya que de por si

era necesario irse desligando de un pasado que ya no funcionaba con las

reglas cl&sicas onstantemente in"ocadas por los artistas.

3in embargo el problema radico sustancialmente en el lengua6e utilizado porestas, casi inintendibles por la sociedad, lo cual afecta a la tascendencia y la

información que se quiera lle"ar al publico. De igual manera ciertas

manifestaiones art7sticas sde "en afetadas por la masi#cación mercantil, es

decir la reproducción de obras. )uando el cine llegaba a todos, la pintura

era imposible de reproducir.

3i bien las "anguardias se comienzan a dar cada BC aos, es totalmente

abiante, de una manifestación a otra, tal "ez es porque atienda a las

exigenias de la poca, una epoa de rapidez tecnológica y aparte de eso la

sucesión de las guerras que generaban en los artistas "iendo el arte como

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representación del momento, precisamente la descontinuidad de las rtes se

rige en la misma situación en que "i"ian. $l constante cambio.

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Durante la primera mitad del siglo XX, los acontecimientos que se "an

sucediendo dentro de las sociedades inEuyen en la transformación de los

lengua6es pl&sticos, o los discursos art7sticos. Los mo"imientos comienzan a

sucederse de manera mas acelerada que en siglos anteriores.

3i bien nos preguntamos si el arte en la atualidad ha muerto, nos debemosremontar a siglos pasados, nluso mas all& del siglo XX y de igual manera

intentar comprender el momento histórico en el que estamos para dar un

bre"e esbozo a esta pregunta.

$n la segunda mitad del siglo XIX ya se "an desarrollando mo"imientos

mundiales que constituiran el pensamiento del siglo posterior. la re"olución

industrial naciente a partir