DOCENTE : MANUEL SILVESTRE PUCH HAU

DOCENTE : MANUEL SILVESTRE PUCH HAU

ARTES MUSICA 3°

1.- DIAGNOSTICO

Instrucciones.- Con base en la siguiente lectura, conteste la siguiente pregunta indicada al final de la lectura. De los tres elementos esenciales de la música, es el ritmo uno que tiene prioridad sobre la melodía y la armonía, para Willems, (1960) el ritmo es movimiento ordenado y no orden en movimiento, para los griegos el ritmo era el elemento principal, se trataba de un elemento activo de la música y al mismo tiempo era considerado el principio generador de las pasiones, para ellos la melodía sin ritmo significaba algo carente de energía y fuerza, por lo tanto, es el ritmo lo que da forma concreta al tema del sonido. El ritmo sólo puede dar a la música un sentido que le hace inteligible. Se podría decir que el ritmo es el vehículo por medio del cual la música tiene el poder de acercarse y penetrar en el intelecto, los sonidos y el ritmo muestran una poderosa atracción y un encanto tan notable en el ser humano (y en ciertos animales) que sin necesidad de entender su sentido, se puede experimentar una sensación de deleite y felicidad, si esto es así, vamos a llevar este tema al campo de las deficiencias y nos daremos cuenta de lo importante que va a ser,mediante la adaptación de sus elementos básicos: Pulso, subdivisión, acento, etc., en las diferentes deficiencias; discapacitados, autistas, discapacitados físicos y personas con problemas sensoriales. ¿Qué es el ritmo? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Instrucciones.- Anota las ideas principales contenidas en la lectura anterior, si faltan círculos dibújalos.

Qué vamos a aprender: Analices de aprendizajes previos

Materiales: libreta,

Te explico

1 SEMANA


ARTES MUSICA 3°

Se sugiere revisar el siguiente link: Se sugiere ver el siguiente video:

1. RESPONDE LO SIGUIENTE:

Instrucciones.- Lea y conteste correctamente el siguiente examen de diagnóstico colocando

1. ¿Qué es el ritmo? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué actividades de la vida cotidiana implican ritmo? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Cuáles son los elementos de la música?

RITMO

Elemento de la

musica

Para aprender más

Manos a la obra


ARTES MUSICA 3°

_______________________________________________________________________________________________________________________

4. Describe de modo breve ¿Qué es armonía? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. ¿Qué entiendes por melodía? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. ¿Qué es composición musical? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. ¿Por qué en el cine tiene que haber música? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. ¿Qué significa sostenido? _________________________________________________________________________________________________________ 9. ¿Qué significa bemol? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. ¿Qué función tiene el be cuadro? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.-RELACIONA LAS SIGUIENTES COLUMNAS Y ESCRIBE EN EL PARENTESIS EL NUMERO QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA.

1.-Se le llama asi al conjunto de variables del pulso ( )agogica 2.-Melodia que se repite como acompañamiento ( ) ostinado de una melodía principal 3.-Termino italiano que significa obstinado ( ) estribillo

Repaso y practico


ARTES MUSICA 3°

Rellene los círculos si observa que su hijo logro lo siguiente:

o Logró comprender que es el ritmo

o Realizó los ejercicios con ayuda

Lo que aprendí


ARTES MUSICA 3°

2.- HAGAMOS CANCIONES)

Hay muchas formas de componer una canción, en esta oportunidad aprenderemos a crearla una encima de otra, ósea cambiando solo el texto. Ahora investiga el significado de los siguientes términos musicales.

Estrofa.-________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Estribillo.-________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Melodía.-________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Pulso.-________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tempo.-________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Compas.-________________________________________________________________________________________________________________________

Qué vamos a aprender: CREAR CANCIONES CON TEMAS DE SU INTERES

Materiales: libreta, reproductor de sonido,

cancioneros

Te explico

2 SEMANA


ARTES MUSICA 3°

________________________________________________________________________________________________________________________

Contraste.-________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ritmo.-________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Armonía.-________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Texto.-________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Estructura.-____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Forma.-________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Se sugiere revisar el siguiente link: Se sugiere ver el siguiente video:

Escribe 6 canciones de tu agrado 1.- ______________________________________________ 2.-_______________________________________________

Manos a la obra


ARTES MUSICA 3°

3.-_______________________________________________ 4.-_______________________________________________ 5.-_______________________________________________ 6.-_______________________________________________

De las 6 canciones que elegiste, escoge una y escribe la letra, respetando la estructura de esta.

Título de la canción ____________________

Letra

Repaso y practico


ARTES MUSICA 3°


o Logró encontrar el significado de los elementos de la canción

o Eligio y escribió la letra de la canción de su agrado

Lo que aprendí


ARTES MUSICA 3°

3.- LA ESTRUCTURA DE LAS CANCIONES

Trata de recordar las dos siguientes canciones, y escribe la estrofa y el estribillo correspondiente. Intenta realizarlo sin ayuda del internet, sino te es posible investígalo.

CIELITO LINDO

ESTROFA: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ESTRIBILLO: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

HIMNO NACIONAL MEXICANO

ESTRIBILLO: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ESTROFA: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Qué vamos a aprender: RECONOCER LA ESTROFA Y ESTRIBLLO EN LAS CANCIONES

Materiales: libreta, flauta dulce

3 SEMANA

Te explico


ARTES MUSICA 3°

ESTROFA: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ESTRIBILLO: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Se sugiere revisar el siguiente link: Se sugiere ver el siguiente video:

Escribe la partitura de cada una de las canciones analizadas.

Cielito lindo y el Himno Nacional Mexicano

Practica y aprende con tu flauta por lo menos el estribillo ( coro ) de cada una de las canciones


o Logró escribir la letra de las canciones sin ayuda de internet

o Logro la interpretación musical

Manos a la obra

Repaso y practico

Lo que aprendí


ARTES MUSICA 3°

4.- LA ESTRUCTURA DE LAS CANCIONES

Con anterioridad hemos estudiado la voz y el canto y conociste los órganos que intervienen en la producción de la voz y los cuidados que debes tener para conservarla. Ahora responde ¿Qué es la voz? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Para que la utilizamos? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ¿Qué órganos intervienen en la producción de la voz? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Se sugiere revisar el siguiente link: Se sugiere ver el siguiente video:

Describe brevemente cómo funcionan los siguientes aparatos:

Manos a la obra

Qué vamos a aprender: principios básicos de la técnica vocal

Materiales: libreta,

4 SEMANA

Te explico


ARTES MUSICA 3°

Aparato respiratorio:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aparato fonador:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Realiza este ejercicio de pronunciación: 1.- Coloca en tu boca un lápiz . 2.- Bebes sostenerlo con los dientes 3.-Trata de pronunciar con claridad los números del 1 al 10. 4.-Entona la escala diatónica (do-re-mi-fa-sol-la-si-do-si-la-sol-fa-mi-re-do)


o Logró contestar las preguntas

o Realizo el ejercicio de pronunciación.

Repaso y practico

Lo que aprendí


ARTES MUSICA 3°

5.- CREACION DE CANCIONES CON ESTROFA Y ESTRIBILLO

Las canciones son una expresión musical con la que se transmite la cultura, las costumbres y los valores de una sociedad. Una canción puede contarnos toda una historia, una vivencia, una experiencia y el nombre de su compositor. I Investiga el título de seis canciones revolucionarias *canción:_______________________ Autor:__________________________ *canción:_______________________ Autor:__________________________ *canción:_______________________ Autor:__________________________ *canción:_______________________ Autor:__________________________ *canción:_______________________ Autor:__________________________ *canción:_______________________ Autor:__________________________ Se sugiere revisar el siguiente link: Se sugiere ver el siguiente video:

Qué vamos a aprender: UN POCO DE LA REVOLUCION MEXICANA, SU MUSICA Y

CULTURA.

Materiales: libreta, LIBRETA E INTERNET

5 SEMANA

Te explico


ARTES MUSICA 3°

Investiga en libros, cancioneros , revistas o internet, la letra de tres canciones de la Revolución y escríbelas.

Manos a la obra


ARTES MUSICA 3°

Familiarízate con la letra, apréndela .e interprétala


o Logró contestar las preguntas

o Realizo .la interpretación vocal de alguna de las canciones.

Repaso y practico

Lo que aprendí


ARTES MUSICA 3°

6.- CREACION DE CANCIONES CON ESTROFA Y ESTRIBILLO (continuación)

Investiga el marco histórico, social y cultural de la Revolución Mexicana. Tu investigación debe incluir:

Las situaciones que obligaron a iniciar el movimiento revolucionario.

Los líderes o personajes principales

Como era la vestimenta de la época.

Cuáles eran los platillos comunes de la población.

Características de la música

Instrumentos musicales que se utilizaban. Se sugiere revisar el siguiente link: Se sugiere ver el siguiente video:

Realiza una composición musical con base en alguno de los siguientes temas, tomando como base una canción revolucionaria.

Política

Identidad

Pertenencia

Violencia

Migración

Medio ambiente

salud

Manos a la obra

Qué vamos a aprender: UN POCO DE LA REVOLUCION MEXICANA, SU MUSICA Y

CULTURA.

Materiales: libreta, LIBRETA E INTERNET

6 SEMANA

Te explico


ARTES MUSICA 3°

Enseña tu logro a tus padres y pídeles ayuda para mejorarla.


o Logró cambiar la letra de la canción

o Realizo .la interpretación vocal ante sus familiares.

Repaso y practico

Lo que aprendí


ARTES MUSICA 3°

7.-T e m a : Orquesta sinfonica

orquesta sinfonica

cuerda

frotada

metal

Semana 7

Qué vamos a aprender: la clasificación de los instrumentos según la orquesta sinfónica

(las tres grandes familias)

Materiales: libros de consulta o internet

Te explico: investiga las tres grandes familias de la clasificacion de instrumentos de la orquesta

sinfonica y completa el siguiente cuadro.


ARTES MUSICA 3°

Investiga una imagen donde muestre la clasificacion de los instrumentos de la orquesta sinfonica y pégalo en tu cuaderno de notas.

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logró lo siguiente

o Logro completar el cuadro sinóptico o Consiguió la imagen de una orquesta sinfónica y su

distribución

Manos a la obra

Lo que aprendí


ARTES MUSICA 3°

8.-T e m a : escala mayor diatónica: su estructura e intervalos.

o Grado conjunto

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

o Grado disjunto _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

o Ascendente ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

o Descendente ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Semana 8

Qué vamos a aprender: a reconocer los diferentes intervalos o saltos que xiste entre

notas

Materiales: diccionario o internet

Te explico: investiga el significado de los siguientes conceptos que te ayudaran para completar las

preguntas que se te presentaran mas adelante.


ARTES MUSICA 3°

o Escala ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

o Escala diatónica ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

o Escala cromática ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

o Intervalo _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Completa lo que se te pide con ayuda de los ejemplos. Grado conjunto; ejemplo re-mi

_____-_____ _____-_____

Grado disjunto; ejemplo re-fa

_____-_____ _____-_____

Tres notas ascendentes; ejemplo do-re-mi _____-____-_____ _____-____-_____

Tres notas descendentes; ejemplo mi-re-do

Manos a la obra


ARTES MUSICA 3°

_____-_____-_____ _____-_____-_____

Intervalo de tercera; ejemplo do-mi ______-______ ______-______

Intervalo de quinta; ejemplo do-sol _______-______ _______-______

Intervalo de octava; ejemplo do-do ______-______ ______-______


o Utilizo los conocimientos previos obtenidos en clase o Investigo en su totalidad las palabras o Resolvió sin problema las preguntas.

Lo que aprendí


ARTES MUSICA 3°

o

9.-T e m a : Música mexicana

Con objeto de ubicarnos geográficamente dibuja el mapa de la república mexicana con los nombres de los estados.

Semana 9

Qué vamos a aprender: la diversidad cultural de la música


Te explico: la música ,como manifestación artística refleja múltiples aspectos socioculturales,

históricos y geográficos, y nos permite comprender la gran diversidad cultural de cada entidad


ARTES MUSICA 3°

Mapa de la republica


ARTES MUSICA 3°

Con ayuda de tus padres analicen y relacionen las agrupaciones con los instrumentos correspondientes. Esta actividad los ayudara a reconocer la diversidad de los generos e instrumentos

a) mariachi ( ) acordeón, contrabajo, tarola, saxofón

b) banda sinaloense ( ) violines, trompetas, guitarrón, guitarra

c) conjunto jarocho ( )arpa, guitarra, cuarto veracruzano, marimba

d) conjunto norteño ( ) trompetas, clarinetes, trombón, tuba, tarolas platillo


o ubico los nombres de los estados en el mapa de la

república. o Resolvió de manera conjunta las agrupaciones e

instrumentos a relacionar

Manos a la obra

Lo que aprendí


ARTES MUSICA 3°

10..-T e m a : la tecnología relacionada con el sonido

Escribe lo mas relevante Fonógrafo: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Gramófono __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Semana 10

Qué vamos a aprender: la evolución de los aparatos de sonido, empezando con el

fonografo


Te explico: investiga la evolucion de los aparatos de sonido, , desde el primero creado por thomas

alba Edison que fue el fonógrafo y haz una línea de tiempo


ARTES MUSICA 3°

Tocadisco _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Reproductor de cassette __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Walkman ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Discman __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Hasta ahora vamos a la mitad de la investigación, relájate y conoce cada uno de los instrumentos, dibuja o recorta y pega, los aparatos hasta el momento investigados.

Manos a la obra


ARTES MUSICA 3°


ARTES MUSICA 3°

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logró lo siguient

o Hasta ahora esta encaminado en la investigación o Ha realizado los dibujos de los aparatos

Lo que aprendí


ARTES MUSICA 3°

11.-T e m a : la tecnología relacionada con el sonido

Escribe lo mas relevante MP3: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ REPRODUCTOR DE MINIDISC __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Semana 11

Qué vamos a aprender: la evolución de los aparatos de sonido, empezando con el

fonografo


Te explico: continuemos con la investigación de la evolucion de los aparatos de sonido, , desde el

primero creado por thomas alba Edison que fue el fonógrafo y haz una línea de tiempo


ARTES MUSICA 3°

MP4 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ EL IPOD __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Terminemos con la la investigación, relájate y conoce cada uno de los instrumentos, dibuja o recorta y pega, los aparatos hasta el momento investigados.

Manos a la obra


ARTES MUSICA 3°


o Reconoce los cambios en la tecnología en los

aparatos de sonido o Comprende el darle buen uso

Lo que aprendí

DOCENTE : MANUEL SILVESTRE PUCH HAU

Documents

Transcript of DOCENTE : MANUEL SILVESTRE PUCH HAU