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Verifica que todos hayan llevado el materialreciclable que eligieron de la lista elaborada en la

sesin anterior, as como los dems materiales y lainformacin para crear el objeto.En un papelote, elabora el cuadro de planificacinpropuesto en Desarrollo.

Ten a la mano el papelote con la estructura deltexto instructivo utilizada en la sesin 3.

Fotocopia el Anexo 1 y el Anexo 2 en cantidadsuficiente para todos los estudiantes.

Antesdelasesin

Materiales necesarios e informacin para crear elobjeto.

Papelote con el cuadro de planificacin. Papelote con la estructura del texto instructivo. Fotocopias del Anexo 1 y el Anexo 2. Lpices, tijeras y goma.

Materiales o recursos a utilizar

Creamos un objeto con materialreciclable y escribimos cmo se hace

(Primera parte)Para qu usamos el lenguaje escrito al escribir un

texto instructivo?En la vida cotidiana, usamos el lenguaje escrito

para compartir con otros cmo se elaborandiferentes objetos. En esta sesin, los nios y lasnias crearn un objeto con material reciclable y

empezarn la escritura de un texto instructivo parasealar qu utilizaron y cmo lo hicieron.

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PRIMER GRADO - UNIDAD 6 - SESIN 19

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COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)A TRABAJAR EN LA SESIN

REA CURRICULAR DE COMUNICACIN

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORESProduce textos escritos. Se apropia del sistema de

escritura.Escribe un texto instrucvo

en nivel alfabco, o

prximo al alfabco, en

situaciones comunicavas.

Momentos de la sesin

20minutos

INICIO

1.

65minutos

DESARROLLO2.

En grupo clase

Recuerda con los nios y las nias las acvidades realizadas en la

sesin anterior: lectura y reescritura de una lista de materiales que sepueden reciclar. Comenta con ellos sobre la importancia del reciclajeen la conservacin de los recursos naturales de su localidad.

Plantea estas preguntas: en dnde pueden consultar acerca de losmateriales que se pueden reciclar? (de la lista elaborada), qu texto

se requiere para seguir instrucciones? Comunica el propsito de la sesin: hoy crearn un objeto usando

el material reciclable que eligieron y empezarn a escribir un texto

instrucvo para sealar qu ulizaron y cmo lo hicieron.

Pide a los estudiantes que elijan una o dos normas de convivencia a n

de ponerlas en prcca durante la presente sesin.

En grupo clase

Indica a los nios y a las nias que iniciarn la elaboracin del objetousando el material reciclable elegido.

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Acompalos en este proceso planteando algunas preguntas, por

ejemplo: qu objeto estn creando?; adems del material reciclable

que eligieron, qu otros materiales estn usando?; cmo empezarn

la elaboracin?, cmo connuarn?, cmo terminarn? De ser

necesario, proporcinales algunos materiales que les falten y quetengas en el aula.

Anmalos a terminar de elaborar los objetos con frases como estas:

Qu bonito!, Qu buen uso le han dado al material!, Qu gran

ulidad ene lo que han creado!, etc. Brndales un empo prudencial

para que concluyan la elaboracin.

Cuando todos hayan terminado, solicita que coloquen sus objetos en

un lugar visible del aula.

Formula las siguientes interrogantes: cmo podemos comparr con

otras personas las instrucciones para elaborar los objetos que estamosobservando? Se espera que mencionen la posibilidad de escribir las

instrucciones.

Recuerda junto con los estudiantes por qu es importante planicar

antes de escribir un texto.

Pega en la pizarra el papelote con el cuadro de planicacin que

preparaste y compltalo con la parcipacin de los nios y las nias:

Planifcacin

Qu vamosa escribir?

A quinestar

dirigido?

Para qu vamos aescribir?

Qu escribiremos?Cmo la

presentaremos?

Un textoinstrucvoparaelaborar unobjeto conmaterialreciclable.

A nuestroscompaerosy a todas laspersonas quequieran leerlo.

Para comparrinstrucciones de laelaboracin de unobjeto con materialreciclable.

El nombre del objeto.

Los materiales:- Tijera.- Pegamento.- Botellas de plsco

vacas y limpias, etc. El procedimiento para

la elaboracin delobjeto:1. Cortar la botella.2. Pegar los ojos, el

pelo y la boca.

En una hoja(Anexo 1).

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Pide que piensen en un nombre creavo para el objeto que

crearon y recuerden qu materiales usaron en su creacin y cmo

lo elaboraron. A n de que ordenen sus ideas, propn el siguiente

organizador:

Recurdales la estructura de un texto instrucvo. Luego, indicaque pueden apoyarse en los textos que escribieron en las sesionesanteriores y en la estructura del texto que forma parte del letrado

del aula:

Nombre delobjeto

Qumateriales us? Cmo lo hice?

Titulo:

Materiales:

ImgenesProcedimiento:

1

2

Textualizacin

En forma individual Entrega a cada nio y nia una copia del Anexo 1 y solicita que empiecen

a escribir el texto instrucvo de acuerdo a su nivel de escritura.

Seala que deben tener en cuenta el cuadro de planicacin y el

organizador con sus ideas.

Aydalos a progresar en su escritura. Si se encuentran en el nivel

presilbico, pregntales qu escribieron y escribe de forma alfabca

debajo de su texto para que comparen ambas formas de escritura.

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TTERE

TITO

MARA

TA

MADERA

TIERRA

MANO

MARACA

Gua en todo momento el trabajo de los estudiantes, especialmente

de aquellos que requieren ms ayuda.

En grupo clase

Invita a todos a colocar sus textos (hasta donde hayan avanzado) en unlugar visible del aula, uno al lado de otro, para que puedan apreciar las

diferentes creaciones. Luego, indica que los guarden en su portafolio,

pues la prxima sesin connuarn escribiendo.

Si se encuentran en nivel silbico y silbico-alfabco, formlales la

misma pregunta, pero, adems, pide que mencionen otras palabras

que se inician igual (pueden encontrarlas en el letrado del aula) paraque completen las palabras con los sonidos silbicos. Por ejemplo:

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En grupo clase

Haz un recuento de las acciones que realizaron para empezar a escribir

el texto instrucvo sobre el objeto que elaboraron.

Plantea estas preguntas: qu aprendieron en esta sesin?; qu

dicultades se presentaron?, cmo las solucionaron?

Entrega a cada nio y nia una Ficha de autoevaluacin (Anexo 2) y

explica cmo deben completarla.

10minutos

CIERRE (valoracin del aprendizaje)3.

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Anexo 1Primer grado

Ttulo:..

Materiales:

Procedimiento:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

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Anexo 2Primer grado

Ficha de autoevaluacin

Nombre y apellidos:

Al realizar el trabajo...

Ulic el material reciclable que eleg de mi

lista?

Elabor un objeto con el material elegido?

Parcip en la planicacin para escribir eltexto instrucvo?

Inici la escritura del texto instrucvo?

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