8/16/2019 Edm-1133 Vibraciones y Sonido

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NOMBRE COMPLETO DE LA ASIGNATURA

VIBRACIONES Y SONIDO

CICLO ÁREA O MÓDULOTBM

CLAVE DE LA ASIGNATURA1132

Horas Teór!as"4.5

Horas Pr#!$!as"0

Cr%&$os"9

T'o"OBLIGATORIA

Sera!ó("TBM - 1131

OB)ETIVO*S+ GENERAL*ES+ DE LA ASIGNATURAEl alumno deberá modelar ss!emas me"án"os os"la!oros #ara de!ermnar su"om#or!amen!o dnám"o $ a#l"ará m%!odos de med"&n $ análss de 'bra"ones#ara real(ar da)n&s!"o de *allas en las má+unas $ a#l"ará m%!odos de balan"eodnám"o de ma+unara. Introducción a los conceptos básicos de la acústica que le permitaabordar situaciones con problemática relacionados con la acústica y la atenuación de ruido.

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TEMAS Y SUBTEMAS

I C(e,#$!a &e -a V.ra!ó(.1.1 ,on"e#!o de )rados de lber!ad.1. Mo'men!o arm&n"o $ sure#resen!a"&n.

1.3 so de *asores #ara la suma/ res!a/mul!#l"a"&n $ d's&n demo'men!o arm&n"o.1.4 ere de ourer a#l"ada almo'men!o #er&d"o.1.5 2a)n&s!"o de *allas en lama+unara a #ar!r del re)s!ro de la'bra"&n.

II Ss$e,as L.res &e /( Gra&o &eL.er$a&.1 Rela"ones "ons!!u!'as delelemen!o resor!e/ ner"a $

amor!)uador. ,ombna"&n de resor!es..3 M%!odo de las *uer(as #ara elanálss de ss!emas..4 M%!odo de la ener)a #ara ss!emassn amor!)uamen!o..5 Masa e*e"!'a.. Análss de ss!emas "onamor!)uamen!o.

III Ss$e,as &e /( Gra&o &eL.er$a& !o( E0!$a!ó( Ar,ó(!a

3.1 Análss de un ss!ema sue!o a*uer(a arm&n"a e6!erna.3. 2esbalan"e ro!a!oro.3.3 ,abe"eo de *le"7as ro!a!oras.3.4 E6"!a"&n arm&n"a en la base.3.5 Aslamen!o de la 'bra"&n $"men!a"&n de la ma+unara.3. Ins!rumen!os de med"&n de la'bra"&n.

IV Ba-a(!eo &e Ro$ores4.1 ,on"e#!os de desbalan"e/ ro!orr)do $ ro!or *le6ble.

4. Balan"eo es!á!"o.4.3 Balan"eo dnám"o en uno $ dos#lanos #or el m%!odo de "oe*"en!es den*luen"a4.4 Toleran"as de desbalan"e.

V Ss$e,as &e /( Gra&o &e L.er$a&!o( E0!$a!ó( Ar.$rara5.1 Análss de ss!emas some!dos a

OB)ETIVOS

2es"rbrá la "nemá!"a del mo'men!oos"la!oro $ las !%"n"as de análss de la'bra"&n.

2e!ermnará la e"ua"&n del mo'men!ode la 'bra"&n lbre de ss!emas "on $ sn

amor!)uamen!o

Anal(ará el "om#or!amen!o de los

ss!emas de un )rado de lber!ad "uandose e6"!an #or *uer(a arm&n"a o #or unmo'men!o arm&n"o en la base

,a#a"!ará al alumno en las !%"n"as debalan"eo es!á!"o $ dnám"o de ro!ores en

uno $ dos #lanos.

Anal(ará el "om#or!amen!o de los de un)rado de lber!ad "uando se e6"!an

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e6"!a"&n de m#ulso $ a e6"!a"&narb!rara5. In!e)ral de "on'olu"&n.5.3 E6"!a"&n en la base.

VI Ss$e,as &e Varos Gra&os &e

L.er$a&.1 8bra"&n de modo normal #arass!emas de dos )rados de lber!ad.. A"o#lamen!o de "oordenadas..3 ro#edades or!o)onales..4 Ma!( nodal..5 8bra"&n *or(ada.. Absorbedores de 'bra"&n.

VII A(#-ss &e Ss$e,asRe!'ro!a($es:.1 uer(as en me"ansmos de barrasar!"uladas.

:. uer(as en mo!ores/ masase+u'alen!es.:.3 ar de salda del mo!or.:.4 Tama;o del 'olan!e.:.5 Balan"eo de masas re"#ro"an!es.:. Mo!ores en 8.

VIII A!s$!a

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ACTIVIDADES DE APRENDIA)E

As)nar/ #ara "ada undad de a#rend(ae/ una o mas !areas "onss!en!es en #roblemasa resol'er. Es!as !areas deberán ser en!re)adas una semana des#u%s de la as)na"&n$ se de'ol'erán al alumno/ $a "al*"adas/ #ara +ue "orra errores> !odo lo an!eroran!es de real(ar el e6amen de la undad.

En la undad I se debe real(ar una #rá"!"a de labora!oro +ue mues!re el uso de loses#e"!ros de ourer en el da)nos!"o de *allas de la ma+unara ro!a!'a a #ar!r de lase;al de 'bra"&n de sus "one!es

En la undad II #uede en"ar)arse un !rabao de "om#u!adora #ara smular las'bra"ones de un ss!ema lbre "on "ond"ones n"ales

En la undad I8 debe 7a"erse 7n"a#% en +ue el alumno a#renda a balan"ear un ro!or/"or!o o lar)o/ #or la !%"n"a de balan"eo en un #lano $ en dos #lanos. ara es!o #uedee'aluarse la undad "on la #ra"!"a de labora!oro.

ara la undad deben usarse #a+ue!es de so*!?are #ara resol'er ss!emas de 'aros

)rados de lber!ad/ resol'endo el #roblema de 'alor "ara"!ers!"o.

ara la undad 8II debe "om#le!arse el es!udo de las má+unas re"#ro"an!es medan!ela real(a"&n de #rá"!"as de labora!oroCRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA- Los #roblemas de los e6ámenes es"r!os deberán ser "on)ruen!es "on el obe!'oedu"a"onal de "ada undad- @ue los #roblemas #lan!eados en los e6ámenes/ n'olu"ren la a#l"a"&n de los !emas!ra!ados en las undades an!erores- @ue los e6ámenes no se #re)un!en de*n"ones/ sno +ue se bus+ue su a#l"a"&n enla solu"&n de los #roblemas #ro#ues!os- Re's&n $ ds"us&n de #roblemas #ro#ues!os #or el maes!ro

- ar!"#a"&n del alumno en el sal&n de "lase- In*ormes de las n'es!)a"ones do"umen!ales sol"!adas #or el maes!ro

Tres E6ámenes #ar"ales 0Tareas/ re#or!e de #rá"!"as $ #ar!"#a"&n en "lase 0ro$e"!o nal 0BIBLIOGRA45A *AUTOR6 T5TULO6 EDITORIAL6 N7MERO Y 4ECHA DE EDICIÓN+

1.- ECLA2/ 2.E.A ITRO2,TIO TO ME,DAI,AL 8IBRATIO AALFI A2 ,OMTATIOE2. CDILEF

.- LALAE ERRARI

ROTOR 2FAMI, RE2I,TIO I EGIEERIGE2. CDILEF

3.- TEI2EL/ R..A ITRO2,TIO TO ME,DAI,AL 8IBRATIO AALFI A2 ,OMTATIOE2. CDILEF

4.- CEA8ER TIMODEHO FOG8IBRATIO ROBLEM I EGIEERIG

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E2. CDILEF

5.- CILO/ C. HERRA,TI,AL OLTIO O TORIOAL 8IBRATIOAL ROBLEME2. CDILEF

.- TDOMO .T.TEORA 2E 8IBRA,IOE ,O ALI,A,IOEE2. RETI,E DALL

:.- 8IER,H E.8IBRATIO AALFIE2. M"GRAC DILL