Educación en linea universitaria. 8
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2. 1. Selecciona tres anuncios publicitarios que ofrezcan algún producto. Puedes obtenerlos de periódicos, revistas o Internet. 2. Observa cuidadosamente los anuncios que elegiste y contesta las siguientes preguntas: a. ¿Qué tipo de necesidades pueden tener los consumidores que compran los productos de los anuncios? b. ¿Qué aspectos psicológicos consideras que pueden influir en el consumidor al momento de comprar dichos productos? c. ¿Qué personalidad crees que tenga el comprador de cada producto seleccionado? 3. Busca en fuentes confiables información sobre las teorías Freudiana, del Aprendizaje y de los Rasgos y responde: ¿qué dicen estas teorías con respecto a la personalidad, la motivación y el aprendizaje? ¿Qué relación tienen las actitudes y el comportamiento con las estrategias de marketing y el proceso de decisión de compra del consumidor? Elabora un resumen en el que establezcas esta relación, puedes consultar fuentes confiables de información. Reporte que muestre cómo ocurre el proceso de decisión de compra del consumidor, cómo afectan los aspectos psicológicos en el mismo y su impacto en la estrategia de mercadotecnia. Instrucciones para realizar evidencia: Selecciona un producto de la categoría de salud y belleza de tu preferencia y lleva a cabo lo siguiente: 1. Describe detalladamente el producto que elegiste; menciona la marca a la que pertenece y el segmento de mercado al que se dirige. Proporciona también otros datos que consideres pertinentes. 2. Describe los aspectos psicológicos que impacten el proceso de decisión de compra del consumidor. Elige por lo menos tres factores psicológicos y ejemplifícalos mediante anuncios publicitarios ya existentes. 3. Explica el proceso de compra por el que pasa un consumidor de productos de belleza. 4. Explica el proceso postcompra que puede seguir el consumidor después de haber comprado el producto de belleza. Es importante que también definas si incluye el desecho de productos dentro del proceso de postcompra. 5. ¿Cuáles son las estrategias que utilizan las grandes marcas de productos existentes en el mercado para llegar al consumidor de hoy? Elabora una lista e incluye por lo menos un ejemplo de cada estrategia. 6. ¿De qué forma las culturas y subculturas influyen en la toma de decisiones de compra de un individuo? Busca en fuentes confiables información sobre este tema y redacta por lo menos un párrafo en el que des respuesta a esta interrogante. 3. 7. Integra la respuesta a ambas preguntas en un resumen. No olvides referenciar las fuentes consultadas de acuerdo al formato APA. La clase social y la familia se consideran factores externos que afectan el proceso de decisión de compra de un individuo. Elabora una tabla descriptiva en la que señales los aspectos sociales y familiares que pueden llegar a afectar dicho proceso de compra. Asegúrate de incluir todas las características que encuentres en fuentes de información confiable y que consideres relevantes para la comprensión del tema. Ejemplo de tabla: Factor Aspectos a considerar Clase social Familia Documento que muestre los factores que influyen en el comportamiento del consumidor y determinan su proceso de compra a partir del análisis de un realizar cambios en la estrategia de mercadotecnia. Puedes utilizar una tabla en donde expliques cada uno de los factores y en qué medida ayudan al producto. Utiliza diferentes anuncios publicitarios para apoyar tu explicación. Factor externo Anuncio publicitario utilizado ¿Cómo influye en la decisión de compra? Fortalezas Áreas de oportunidad Ej. Cultura 4. 4. Finalmente, realiza un cambio en la estrategia de mercadotecnia y de comunicación publicitaria que utiliza la marca que pueda generar lealtad en el cliente. Es necesario que detalles al menos 3 estrategias específicas a realizar por la empresa. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Administración financiera Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios calcula las razones financieras de: a. Liquidez b. Actividad c. Rentabilidad d. Apalancamiento e. Valor de mercado Asesores y Gestores Mty S.A. de C.V. Balance general 2012 2013 Activos Circulantes Bancos 4,555 1,859 Clientes 3,687 5,829 Inventarios 1 6,183 20,460 Otros activos circulantes 1,011 980 Total activos circulantes 25,436 29,128 Fijo Planta y equipo 10,756 17,148 Total fijos 10,756 1 7,148 Total activos 36,192 46,276 uso de razones financieras. Instrucciones para realizar evidencia: 1. Selecciona una empresa mexicana que cotice en la Bolsa Mexicana de Valores (BMV), y obtén información sobre su presencia en el mercado mexicano y la industria a la que pertenece. circulante 2.- Prueba del ácido: Activo circulante − Inventario Pasivo circulante b) Utilización de activos o razones de actividad: 1.- Rotación de cuentas por cobrar: Ventas o servicios a crédito Cuentas por cobrar promedio 2.- Días promedio de cobranza: Días del periodo Rotación de cuentas por cobrar 3.- Rotación de inventario: Costo de ventas Inventario promedio 4.- Días promedio de venta de inventario: Días del periodo en circulación 3.- Razón valor de mercado/valor en libros: Precio de mercado x acción Valor en libros x acción Tema 8: Administración de inventarios y pasivos Costos totales de inventario (CTI): 𝐂𝐓𝐈 = (𝐂𝐱𝐏𝐂)(𝐐/𝟐) + 𝐎(𝐓/𝐐)Donde: pedido que le muestres ciertos conceptos de la administración financiera del negocio para tomar algunas decisiones. La empres a cuenta con los siguientes datos: • Activos $1,200,000, pasivos $650,000, capital preferente $150,000 y el resto de capital común. • El interés del pasivo es del 32.5% y aumenta ½ puntos porcentuales por cada 10% de deuda. has desarrollado, para elaborar recomendaciones y conclusiones para Clean Solutions. Asegúrate de contestar las siguientes preguntas dentro de tus sugerencias y resoluciones: a. ¿Qué opinas acerca del modelo CAPM como medición del rendimiento de los accionistas? b. ¿Qué alternativas propones a la empresa para que pueda cambiar de la estructura actual de financiamiento a la recomendada por la estructura óptima de capital? c. ¿Qué variables consideras más fluctuantes dentro del concepto de costo de capital promedio ponderado? Utiliza el formulario del Módulo para apoyarte en la realización de la actividad. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Títulos de crédito Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios mercantil. b. Los sujetos del Derecho mercantil, considerando: • Obligaciones • Auxiliares mercantiles c. Características de los Títulos de Crédito. d. Clasificación del Título de Crédito. e. Excepciones de los Títulos de Crédito. f. El concepto obligaciones en los Títulos de Crédito. g. La utilidad de las obligaciones en los Títulos de Crédito. h. Contenido y características de las obligaciones. 2. Señala los preceptos legales que establecen lo relacionado con los conceptos que ident ificaste. Es importante que dentro de tu esquema incluyas: de la vida diaria; en el caso identificarás los conceptos y elementos de los títulos de crédito: Letra de cambio Pagaré Cheque 4 Características generales Obligaciones consignadas Figuras jurídicas relacionadas (endoso, aval y acciones cambiarias) 2. Redacta el caso incluyendo todos los elementos legales que le corresponden y describe claramente el funcionamiento de los títulos de crédito. 3. Incluye en la redacción el procedimiento a seguir en el caso de cancelación del título de crédito. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Evaluación de proyectos y fuentes de financiamiento Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios aproximado de $ 95 millones de dólares, incluyendo las necesidades de capital de trabajo. El monto fue pagado en efectivo, parcialmente mediante una de sus líneas de crédito y en parte con recursos propios de la compañía. Bachoco reportó en sus resultados del tercer trimestre de 2011, un monto total de efectivo de $ 236 millones de dólares al 30 de septiembre de 2011. Bachoco informó que l a compañía O.K. Industries fue adquirida sin deuda, y se estima un monto EBITDA aproximado de $ 20 millones de dólares anuales. Bachoco reitera que, O.K. Industries continuará operando bajo la misma denominación social y marcas, con prácticamente el mismo equipo directivo e incluyendo sus cerca de 4,000 empleados locales... Fuente: Bolsa Mexicana de Valores. (2011). Industrias Bachoco concreta la adquisición de “O.K. Industries, Inc.” compañía avícola ubicada en E.U.A. Recuperado de http://www.bmv.com.mx/eventore/eventore_6206_1320324720000.html 1. ¿Qué es el ciclo de vida de un proyecto de inversión? 2. Identifica y describe paso a paso las etapas de pre-inversión, inversión y operación que estimas ocurrieron para este proyecto. 3. ¿Cuál es el capital de trabajo de este proyecto y por qué piensas que es importante? 4. Con datos hipotéticos, determina el costo de capital promedio ponderado de este proyecto. 5. Explica por qué a Bachoco le interesó esta alternativa de proyecto de inversión. 1. Lee y responde cuidadosamente las siguientes preguntas: a. ¿Qué son los flujos de efectivo de un proyecto de inversión? b. ¿Cómo influyen los flujos de efectivo dentro de la fase de factibilidad (estudio de pre-inversión) en la toma de decisiones de los inversores? c. ¿Qué son los flujos netos de efectivo? d. Explica qué son los flujos de efectivo incrementales y da un ejemplo de ellos. e. Explica el análisis marginal para efectos de los flujos de efectivo de un proyecto de inversión. desea incrementar sus ventas en México mediante la concesión de una nueva ruta, para lo cual debe decidir entre la compra de autobuses usados (con una vida útil de 6 meses) o autobuses nuev os (con una vida útil de 5 años). Tu labor consistirá en plantear la mejor alternativa conceptual de proyecto de inversión, de acuerdo a la situación específica de la empresa. 1. Para comenzar, responde a las siguientes preguntas: a. ¿Consideras que existen otras opciones (además de las ya mencionadas) para que esta empresa incremente sus ventas? Menciónalas de modo general. b. ¿Crees que todas estas alternativas pueden clasificarse como proyectos de inversión? Menciona por qué. 2. Selecciona una de las alternativas anteriores, para designarla como el con las expectativas y posibilidades financieras de la empresa. evaluación de índice de rentabilidad y tasa interna de retorno, y agrega un ejemplo en donde recomiendes aplicar cada método en particular. Informe que justifica la aceptación o rechazo de un proyecto, considerando los principales métodos de evaluación financiera y sus respectivos criterios, así como la estrategia de financiamiento correspondiente. Instrucciones para realizar evidencia: Utiliza los conocimientos que adquiriste durante este módulo para elaborar un informe de aceptación o rechazo de un proyecto de inversión, asociándolo con los resultados de los 5 métodos de evaluación financiera correspondientes. También debes diseñar una estrategia de financiamiento considerando los costos del uso del dinero. Con base en la siguiente información desarrolla lo que se te pide: Una empresa en búsqueda de probables inversionistas y prestamistas presenta dos proyectos de inversión bastante atractivos para dos nuevos productos, cuya introducción en el mercado promete ser exitosa. Los inversores están interesados pero sólo podrán elegir un proyecto, dado que los recursos son limitados. La información básica de ambos proyectos se resume a continuación: • Ambos proyectos requieren de un desembolso in icial de $50 millones, estimando que los flujos netos de efectivo durante los próximos cinco periodos decisión para cada uno de los 5 métodos de evaluación. 3. Ya que has elaborado la recomendación de decisión para cada método de evaluación, procede a integrar una recomendación global de aceptación o rechazo para ambos 6 proyectos de inversión, justificando tu resolución conforme a los criterios que cada método de evaluación financiera contempla. 4. Explica cómo crees que la composición del financiamiento de los proyectos influye en la determinación de los flujos netos de efectivo. 5. Explica la razón de apalancamiento denominada “tasa de deuda”, suponiendo para el Proyecto A un 50% de deuda sobre el activo total, y en el caso del Proyecto B un 40% de deuda sobre el activo total. 6. Diseña una nueva estrategia de financiamiento si el costo de los créditos se incrementara un 15% Solicita una cotización a través de nuestros correos. Economía Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios demanda? ¿Qué ocurre cuando se incrementa el precio? 1. Lee el siguiente caso: Impulsadas por el lanzamiento de tarifas agresivas, la apertura de nuevas rutas y la expansión de su flota de aviones, Volaris, Interjet y VivaAerobus se llevaron el primer cuatrimestre de este año en el mercado doméstico de pasaje. Con base en datos de la Dirección General de Aeronáutica Civil (DGAC), durante enero-abril de 2012, estas líneas aéreas de bajo costo aumentaron en: Líneas Aéreas Aumento Número de viajeros atendidos % Expansión de mercado en México (puntos porcentuales) Volaris 15.90 0.7 Interjet 15.40 0.6 3 VivaAerobus 15.30 0.3 En contraste, Aeroméxico, que dirige Andrés Conesa, observó una disminución de 1.4 puntos porcentuales, para registrar un 39.8%. En el primer cuatrimestre del 2012 se movilizaron 8.6 millones de pasajeros en el interior de la República Mexicana, lo que representó un aumento de 12.2% respecto al mismo periodo de un año anterior y la tasa de crecimiento más alta para un mismo periodo desde 2009. Para Valeria Romo, analista de Monex Casa de Bolsa, el tráfico nacional de pasaje ha ido superando el bache que tuvo tras la salida de Mexicana de Aviación. "En el caso de Grupo Aeroportuaria del Pacífico (GAP), la empresa ha s eñalado que la oferta de asientos de Mexicana se ha compensado en alrededor de 80-85% en las terminales que opera", añadió. Por otra parte, consideró que la Secretaría de Turismo (Sectur) también ha puesto su parte en el mayor tráfico de pasajeros, al organizar cada año los outlets con paquetes de viajes muy atractivos. El tráfico de pasaje internacional sigue observando tasas de crecimiento más modestas que el nacional. En los primeros cuatro meses del 2012 este mostró un aumento de 8.3% al atenderse un total de 9.7 millones de viajeros. Actualmente, la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT), la Dirección General de Aeronáutica Civil (DGAC), además de los grupos aeroportuarios y la Cámara Nacional de Aerotransportes (Canaero), trabajan conjuntamente en lo que será la Nueva Polít ica Aeronáutica a presentarse para su discusión y aprobación en el Congreso en agosto 2013. Los temas que se consideran incluir en la nueva regulación son: estructura de costos, competitividad, la política de cielos abiertos, regularización de slots —horarios de despegues y aterrizajes de aviones— e inversión extranjera. Fuentes: • Ugarte, J. (2013) Interjet y Volaris superan a Aeroméxico. CNNExpansion sitio web. Recuperado de http://www.cnnexpansion.com/negocios/2012/05/23/interjet-y-volaris- superan-aeromexico • Ugarte, J. (2013) Política aeronáutica, la próxima reforma. CNNExpansion sitio web. Recuperado de: http://www.cnnexpansion.com/negocios/2013/05/15/pena-alista- nueva-politica-aeronautica 2. Responde las siguientes preguntas de acuerdo al caso leído: a. Identifica cuáles son los determinantes de la demanda, al menos cuatro, para el mercado aeronáutico: pagos registra cuentas de inflación, desempleo y tipos de cambio. es buena o mala con respecto a Brasil y Chile. c. Valora la recaudación mexicana con respecto a un país desarrollado. d. Anal iza el PIB per cápita de Latinoamérica y de países desarrollados. 3. Desarrolla en qué consisten las reformas estructurales de México. o Financiera • Mayor apertura de crédito a PyMEs • Mejorarán las tasas de interés • Apoyo a otros sectores económicos • Regulación de las garantías • Mejorarán los esquemas de financiamiento o Fiscal • Se incrementarán los impuestos existentes • Habrá nuevos impuestos • Se aumentará la recaudación • Si se incrementa la recaudación, se destinarán esos recursos al bienestar social 6 o Energética • ¿Se pierde soberanía con la apertura de Pemex a la inversión extranjera privada? • ¿Tendremos energéticos como gas o gasolina más baratos? • ¿Se mejorará la productividad de Pemex? • ¿Está el país preparado para la apertura energética? • ¿Será interés partidista o realmente beneficia a todos los mexicanos? 5. ¿Crees que México o los países analizados (Brasil y Chile) pueden entrar en una crisis similar a la europea?, ¿cómo se podrían evitar? Solicita una cotización a través de nuestros correos. Economía internacional Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 1. Lee detenidamente el siguiente artículo sobre el transporte de carga internacional. 2. Busca en fuentes confiables los tipos de aranceles que existen e identifica cuáles son sus funciones. Organiza la información que encontraste en un cuadro sinóptico. 3. Selecciona un producto o alguna mercancía y desarrolla ejemplos en el que se presente cada tipo de arancel. Otorga EUA primer permiso de cruce a transporte mexicano El gobierno mexicano eliminará aranceles a 99 productos estadunidenses * Transportes Olympic podrá transitar en territorio estadunidense Por Evangelina Del Toro. Riviera Nayarit, 14 Oct. (Notimex).- El titular de la Secretaría de Economía (SE), Bruno Ferrari, anunció que el departamento de autotransporte estadounidense otorgó el primer permiso a una empresa mexicana para el transporte de carga internacional de largo recorrido. Señaló que luego de la decisión de la Administración Federal de Seguridad de Autotransporte de Estados Unidos (FMCSA, por sus siglas en inglés ), el gobierno mexicano procederá a eliminar, dentro de los cinco días hábiles siguientes, los aranceles a 99 productos procedentes de ese país. En el marco de del XXVII Foro Internacional de la Cámara Nacional de la Industria del Vestido (CNIV), recordó que dichos aranceles fueron aplicados ante el incumplimiento por parte de Estados Unidos del Programa de Autotransporte Transfronterizo. La empresa que obtuvo el permiso es Transportes Olympic, originaria de Monterrey, Nuevo León, y que está inscrita con dos unidades e igual número de choferes, fue el primer participante en el programa de 2007. “Con la emisión de este permiso, México procederá dentro de los cinco días hábiles siguientes a quitar los aranceles de importación, reservando el derecho de establecer esas represalias en caso de que se demoren los procesos”, aclaró. Sobre la fecha a realizarse el primer cruce de Transportes Olympic a Estados Unidos, comentó en entrevista posterior que se encuentran en pláticas con la empresa para concretar este asunto, que 3 podría ser antes de que termine octubre. Bruno Ferrari mencionó que existen otras empresas que están en la posibilidad de que en los siguientes días la FMCSA les otorgue su autorización provisional. “Todas las empresas que habían iniciado su procedimiento en aquél entonces han logrado que se reconozca el proceso que habían llevado anteriormente y estaremos viendo en lo que resta de este año a 11 más, y después veremos el próximo año cómo entran cada una a ese país”, expresó. Cabe señalar que la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT) adelantó que dicha empresa era la que se encontraba más adelantada en el proceso y se esperaba que se convirtiera nuevamente en la primera en obtener la autorización provisional. Lo anterior, se da a más de dos años de que dicho país cancelara el primer Programa Demostrativo de Transporte de Carga que inició en 2007, y en la que participaron 27 empresas mexicanas con 104 unidades y 10 compañías estadunidenses con 52 unidades. El comercio entre México y Estados Unidos asciende a casi 400 mil millones de dólares anuales y aproximadamente 70 por ciento de éste se transporta en camión, la autorización contribuirá a lograr una frontera más moderna, ágil y eficiente y a una reducción de 15 por ciento en los costos de la transportación. El gobierno de México impuso aranceles a 99 productos de ese país como represalia por la cancelación del primer programa piloto de autotransporte de carga transfronterizo en 2008.En julio pasado, el gobierno mexicano, a través de la SCT, suscribió un Memorándum de Entendimiento con el Departamento de Transporte de Estados Unidos, luego de que ambas partes alcanzaron una solución sobre el diferendo de autotransporte transfronterizo de carga. La firma del acuerdo permitirá a los transport istas de México y Estados Unidos circular de manera permanente en ambos países, al incorporarse a un nuevo programa, en tanto se cumplieran con reglas similares de seguridad vial. Como resultado de ese acuerdo, México anunció la suspensión de manera horizontal de 50 por ciento del arancel a esos 99 productos como represalia a partir de julio pasado y la eliminación del 4 otro 50 por ciento en cuanto Estados Unidos cumpliera su parte, lo cual sucedió hoy. Notimex-Financial News (14 de octubre). Otorga EUA primer permiso de cruce a transporte mexicano. Notimex- Financial News. Recuperado de http://0- site.securities.com.millenium.itesm.mx/doc.html?pc=MX&sv=CORP&doc_id=335919918& auto=1&q uery=comercio%3Ainternacional%3A&db=all_7d_d&hlc=es&range=365&sort_by=Date 1. Busca en fuentes confiables de Internet aspectos del comercio internacional de México y otro país de tu elección. 2. Elabora un cuadro comparativo en donde establezcas al menos 4 patrones del comercio internacional de ambos países, además de al menos una medida arancelaria y una medida no arancelaria con su distribución o Teoría de la acumulación de capital o “La mano invisible” o Utilidad marginal decreciente o Oferta y demanda o Sus restricciones, beneficios y patrones de comercio internacional o Barreras arancelarias y no arancelarias o Balanza de pagos y valor de moneda en el comercio 3. Responde a las siguientes preguntas: a. ¿Qué elementos y factores influyen en el comercio internacional de cada país?, ¿Qué los diferencia? b. ¿Cuál es la mayor exportación de cada país? Describe que tipo de ventaja consideras que tiene. c. ¿Cuál es la mayor importación de cada país? Describe que tipo de ventaja consideras que tiene. a. Variedad de productos primarios que exporta b. Dependencia económica con países desarrollados c. Situación tecnológica de su industria d. Intervención del gobierno en la economía 1. Busca información en fuentes confiables sobre los acuerdos comerciales en los que participa México, con qué países y cuál es el propósito de cada uno de dichos acuerdos. 2. Determina a qué etapa de integración económica corresponde cada uno de estos acuerdos comerciales, explica por qué. Propuesta para solucionar determinados escenarios de intercambio e integración económica de las naciones, que permita a las empresas aprovechar las condiciones de comercio e inversión más rentables. Instrucciones para realizar evidencia: 1. Selecciona 3 países, de los cuales: a. 1 tenga economía desarrollada b. 1 con economía en desarrollo o emergente c. 1 con problema de desarrollo económico 2. Identifica el PIB en términos absolutos (millones de dólares) de acuerdo al año actual, año anterior y proyecciones a futuro para cada uno de los países. Al obtener las cifras, señala el crecimiento económico y presenta la información numérica en una gráfica para que demuestres el crecimiento de cada país. 6 3. De la misma manera, identifica datos sobre exportaciones e importaciones y sobre saldos de balanza de pagos (millones de dólares) de acuerdo al año actual, año anterior y proyecciones a futuro para cada uno de los países. Al obtener las cifras, señala el crecimiento económico y presenta la información numérica en forma de gráfica para que demuestres el crecimiento de cada país. 4. Elabora una breve conclusión en la que fundamentes la importancia que tiene el comercio para el desarrollo económico de las naciones. 5. Considerando los países que seleccionaste, elabora una propuesta para una empresa agricultora en México y otra para una empresa tecnológica en la India, en la que plantees una integración económica que les permita suponer que el comercio internacional resulta más rentable. Considera los siguientes conceptos: o Políticas comerciales o Inversión extranjera o Desarrollo económico, volumen del comercio mundial y producto interno bruto o Etapa(s) correspondiente(s) de la integración económica y los beneficios o efectos para el país y las empresas o Precios de las materias primas y volatilidad de las monedas o Cárteles o Características de los casos de integración económica: Unión Europea y Tratado de Libre o Comercio de América del Norte Solicita una cotización a través de nuestros correos. Programación orientada a objetos Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios programa: recibir, si regresa o no un resultado. f. Dibuja el diagrama de cada una de las clases identificadas. 5. Elaborar un programa que emplea arreglos y strings para solucionar un problema:
4 MANK Dentro de un sistema computacional se requiere crear una "Máscara de ceros y uno" para una secuencia de números de tal forma que se asigne un 0 para los valores positivos y el 1 para los negativos. Por ejemplo: La secuencia: 1, -3, -5, 8, 9, -6, -43, -8 tendría la siguiente máscara: 01100111. Escribe un programa que lea una secuencia de 10 números enteros y despliegue en pantalla la máscara. Ejemplo de la ejecución del programa: 5. Restricciones del programa: El programa debe contener un método de nombre getMask que regrese como resultado la cadena de caracteres que contiene la máscara. Realiza la entrega de tu evidencia con base en los criterios de evaluación que se muestran en la siguiente rúbrica: Cajero Automático Un banco desea introducir el servicio de Cajero Automático para proveer algunas facilidades a sus clientes. Los cajeros solo pueden aceptar tarjetas de cuentas de cheques y tarjetas de cuentas de ahorros. Los usuarios solo pueden: ver su balance, retirar dinero de sus tarjetas y cambiar su PIN. Cada tarjeta solo puede acceder a una cuenta ya sea de cheques o de ahorros pero, una cuenta de cheques puede ser accedida utilizando diferentes tarjetas (no más de 4 tarjetas). Un PIN está asociado con cada tarjeta para verificar la autenticidad del usuario. Toda cuenta tiene un balance (cantidad de dinero que tiene la cuenta). La cuenta de cheques tiene derecho a un 10% de sobregiro. Por lo tanto para una cuenta de cheques, el máximo retiro permitido no debe exceder del balance más el sobregiro en el entendido de que en el cajero siempre habrá suficiente dinero. tanto de la clase base como de las clases derivadas.
Solicita una cotización a través de nuestros correos. Organización computacional Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 1. Lee y analiza la siguiente situación: ¿Cómo saben las computadoras lo que deben ejecutar? Cuando nos comunicamos usamos un lenguaje y un conjunto de símbolos que tienen un significado para cada uno de nosotros, en nuestro país usamos el español, en otros países usan un idioma distinto, cuando deseamos comunicarnos con alguien que habla otro idioma necesitamos de un traductor para poder comunicarnos; en el caso de las computadoras es muy similar, nosotros tenemos un idioma que requiere ser traducido para poder ser comprendido por las computadoras, pensemos en una aplicación, por ejemplo: la calculadora. La aplicación calculadora está escrita en un lenguaje que es comprensible para cualquier persona que escribe programas (programador), este lenguaje se conoce como de alto nivel, para que pueda ser comprendido por una computadora y se ejecute lo que se desea. Debe ser “traducido” a través un intérprete o un compilador que traduce estos lenguajes a lenguaje ensamblador y finalmente a código binario para su ejecución por la CPU, que es el lenguaje que entienden las computadoras; sin embargo, un aspecto es dar la indicación y otro es comprender lo que deben hacer. Por ejemplo: imagina que deseas pedirle a Juan que compare dos números y diga cuál es el mayor: ¿cuál es el proceso que seguirías para que Juan lo realice y responda? 2. Con base en tu análisis, completa la siguiente tabla: Acción Respuesta Medio involucrado hará una comparación de dos Juan está atento. Oído, vista. número 23 Juan almacena en su mente el número 23. Oído, cerebro (memoria). secuencia 3. Revisa a detalle el modo de operación del simulador PIPPIN y analiza los dos ejemplos que se presentan, ya que t e servirán de apoyo para que resuelvas los ejercicios que se presentan más adelante. 4. Ejecuta el simulador PIPPIN, verifica que el plugin de Java esté instalado, si no descárgalo (Java SE Runtime Environment) (JRE) de la web Sun. 5. Da clic en el siguiente documento y resuelve el ejercicio que ahí se indica. 6. Analiza y resuelve el siguiente problema. sistemas numéricos? g. ¿Qué importancia tienen los sistemas numéricos? h. ¿Cuáles son los métodos de conversión entre un sistema numérico y otro? 2. Realiza las siguientes conversiones de números, utiliza según convenga uno de los siguientes métodos: notación posicional, divisiones sucesivas y sucesión posicional de base 2. En tu documentación debes incluir el procedimiento de la conversión y el resultado. a. Convierte los siguientes números de base 10 a base 2, a base 8 y a base 16. Número en base 10 Base 2 Base 8 Base 16 1045 556 72 67 9999 682 432 478 1278 b. 4 c. Conviertan los siguientes números de base 2 a base 10, base 8 y base 16. Número en base 2 Base 8 Base 10 Base 16 10011100 1000101 101 100101000 1001111110 1000010000 111000 1111100111 10010010101001 d. e. Convierte los siguientes números de base 8 a base 2, base 10 y base 16. Número en base 8 Base 2 Base 10 Base 16 545 776 733 347 252 767 134 632 253 f. g. Convierte los siguientes números de base 16 a base 2, base 8 y base 10. 5 Número en base 16 Base 2 Base 8 Base 10 3E7 1708 270F 3C8 7B 1C8 AAA 1F1A 3E8 1. Busca en fuentes confiables de información sobre la arquitectura propuesta por John von Neumann. 2. Desarrolla un mapa mental para comprender el funcionamiento de la arquitectura propuesta, donde respondas a las siguientes preguntas: a. ¿Quién es John von Neumann? b. ¿Cuál fue su arquitectura propuesta? c. ¿Cómo está estructurada? d. ¿Cómo funciona? e. ¿Cuáles son sus elementos más importantes? f. ¿Cuál es la función de cada uno de sus elementos? i. CPU ii. CU o UC iii. ALU iv. RAM v. PC vi. Registros (listar los más importantes) vii. Bus de datos viii. Ot ros 3. Describe en tus palabras cómo funciona una computadora, sus elementos (internos y externos) y cuál es su importancia. ¿Cómo han impactado estos elementos a la tecnología en la actualidad? Básate en la siguiente tabla: Componente Función Importancia Memoria RAM ALU 6 4. Apoyándote en el software SimuProc resuelve el siguiente cuestionamiento: ¿Cómo saben las computadoras lo que deben de hacer? y realiza el siguiente ejercicio: Tomando como base la información de tu investigación, documenta la secuencia de ejecución y estado de los componentes internos de la CPU para un programa que lea tres números enteros y los sume y muestre su valor al doble, bajo la arquitectura propuesta por John von Neumann en el simulador SimuProc. Puedes apoyarte de una tabla como la siguiente para registrar el ciclo de instrucción, replica la tabla tantas veces como sea necesario. Documentación de secuencia (tabla) de ejecución y estado de los componentes internos de la CPU para un programa que lee tres números, los suma y muestra el resultado de la suma bajo la arquitectura propuesta por John von Neumann en el simulador SimuProc, integra el algoritmo y el código en ensamblador y las pantallas de ejecución en SimuProc. PC MAR Instrucción MDR IR AX N1 N2 Pantalla Teclado 5. 6. Recuerda hacer uso de los materiales de apoyo que se encuentran en el sitio de SimuProc. 5. Interpreta la representación de información en los diferentes sistemas numéricos y su almacenamiento en memoria con una herramienta computacional, respondiendo los siguientes criterios: a. Realiza las conversiones de los valores que se indican, registra el valor equivalente y presenta el desarrollo para obtener la solución. Decimal Binario Hexadecimal 1289 7 1110011100 3A2EF 6. Decimal Binario 2.56 1110.101 7. Dato Carácter Binario Nombre Edad e-mail b. ¿Por qué es necesario realizar los procesos de conversión entre diferentes bases? c. ¿Cómo te imaginas que funcionarían las computadoras si no usarán el código binario? d. Desarrolla un escrito en el que expliques con tus palabras cómo interpreta el computador la información que se le envía, ya sea un programa, imágenes, entrar a Internet, etc. 1. ¿Sabes qué son los módulos de entrada/salida? 2. Responde las siguientes preguntas: a. ¿Cuál es su función? b. ¿Cuáles son los métodos de comunicación que utiliza entre el microprocesador y los peri féricos? (handshaking y buffering) 3. Elabora una cuadro sinóptico que contenga: a. Funciones de los módulos de entrada y salida. b. Métodos de comunicación entre microprocesador y periféricos (handshaking y buffering). c. Ciclo de transferencia de los módulos de entrada/salida. d. Modalidades de transferencia de los dispositivos de entrada/salida. 1. Identifica los diferentes tipos de puertos, los dispositivos de entrada/salida que se conectan, la velocidad del dispositivo y su evolución. a. Redacta un resumen que contemple estos contenidos. se le da a la memoria caché? e. ¿Cuáles son los niveles de la memoria caché? f. ¿Qué es la jerarquía de memoria? g. ¿Qué beneficios tiene su uso? h. ¿Cuál es su función? i. ¿Cuáles son las velocidades y capacidades de los diferentes tipos de memorias según la jerarquía? j. ¿Qué es y qué importancia tiene para las memorias la latencia, tiempo de ciclo, ancho de banda y entrelazado? 3. Con el apoyo de la herramienta Piriform Speccy analiza e interpreta los datos de la memoria RAM de tu equipo de cómputo. Entra al sistema Speccy y selecciona la opción que muestra la información de memoria. Se mostrará una pantalla similar. 9 a. Identifica los datos más importantes de la memoria RAM de tu equipo de cómputo y registra los datos de tu equipo en la siguiente tabla de Excel que encontrarásaquí. b. Explica la información de tu computadora que se registró en la tabla que llenaste y describe (en tus palabras) cómo está organizada y cuáles son las características de rendimiento de la memoria principal: i. Latency ii. Cycle time iii. Bandwidth iv. Interleaving REPORTE DE MEMORIA RAM X EL SISTEMA PIRIFORM SPECCY Ranuras de memoria No. Total de ranuras de memoria Ranuras de memoria usadas Ranuras de memoria libres Memoria Tipo Tamaño 10 Canales # Frecuencia DRAM CAS# Latencia (CL) RAS# a CAS# Retraso (tRCD) RAS# Precarga (tRP) Ciclo de tiempo (tRAS) Command Rate (CR) Memoria física Memoria en uso Física total Física disponible Virtual total Virtual disponible SPD Cantidad de módulos SPD El tamaño de la memoria RAM muéstrala en términos de KB, MB, GB. 4. Elabora un cuadro comparativo donde registres al menos cinco dispositivos periféricos actuales y sus tendencias con dos modelos diferentes, distinguiendo sus principales características, en términos de velocidad, capacidad de almacenamiento, entre otros criterios dependiendo del tipo de dispositivo. Criterio 1 Criterio 2 Modelo 11 5. Tu actividad debe de incluir: a. Una reflexión sobre la importancia de los dispositivos periféricos y sus características en términos de rendimiento e impacto en los procesos de los equipos de cómputo. b. Referenciada con bibliografía sobre el tema. 6. Responde las siguientes preguntas: ¿Qué características tiene el cómputo de alto rendimiento?, ¿cuáles son las aplicaciones y principales usos a la sociedad del cómputo de alto rendimiento?, ¿cuáles son las tendencias sobre cómputo de alto rendimiento?, ¿qué aplicaciones en la vida diaria observamos que se soportan en cómputo de alto rendimiento?, ¿cuáles son los equipos representativos? Solicita una cotización a través de nuestros correos Computación. Microsoft office e internet Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual) 1. Con base en tu experiencia, describe por qué Word es una herramienta útil para desarrollar documentos. 2. Indica qué tipo de documentos puedes elaborar a través de este programa y describe brevemente la forma en que utilizarías esta aplicación en cada uno. Durante la actividad colaborativa 3. Reúnete con uno de tus compañeros y discutan sobre el procedimiento para realizar un boletín informativo mediante Word, e integren todos sus puntos de vista en un nuevo procedimiento. 4. Representen gráficamente el procedimiento que emplearían para crear este boletín informativo acerca de un desastre natural mediante Word y las herramientas a utilizar del mismo. 5. Seleccionen un desastre natural de impacto en la historia de México, y localicen los siguiente datos: a. Tipo de desastre natural b. Tiempo y lugar en el cual sucedió c. Centros de acopio establecidos d. Personas y lugares damnificados e. Apoyos del gobierno f. Funcionarios involucrados en la solución del desastre g. Opinión pública h. Organización ciudadana i. Imágenes del acontecimiento 6. Imaginen, en un documento de Word, cómo pueden estructurar esta información recopilada, considerando que el boletín informativo debe contener: a. Logo b. Introducción c. Objetivo d. Encabezado con los datos del boletín e. Pie de página con la numeración f. Imágenes Pueden tomar como ejemplo la siguiente estructura: 3. 7. Con base en lo anterior, elaboren el boletín informativo mediante Microsoft Office Word, el cual debe incluir: A. Portada con el tema, nombre del equipo y nombres de los integrantes. B. Tabla de contenidos que estructure la organización de las notas dentro del documento Word. C. Desarrollo de contenido. Organiza y redacta de forma lógica la información que recopilaste en la parte 2 acerca del desastre, y cita las fuentes de dónde obtuviste la información. utilizado Microsoft Word? C. ¿Qué tipos de documentos se pueden desarrollar en Microsoft Word? D. ¿Qué es una plantilla? E. ¿Qué es una macro? (da un ejemplo) F. ¿Qué es el trabajo colaborativo? G. ¿Qué caracteriza a Microsoft Word de otras aplicaciones ofimáticas? 11. Considerando la información que recabaste y estudiaste , en el espacio de Blackboard que tu profesor ha creado para esta tarea, realiza lo siguiente: A. Redacta tu propia definición de Microsoft Word. B. Enlista los tipos de documentos que has hecho en Word. (ej. Casos, tesis, reportes, boletines, etc.). C. Enumera las tareas o acciones que haces repetidamente en Microsoft Word. D. Responde la siguiente pregunta: ¿qué tareas o acciones te gustaría que Word hiciera automáticamente por ti? E. Menciona algunos casos en los que hayas trabajado en un documento de forma colaborativa F. Describe el procedimiento en que tu grupo compartía, trabajaba y colaboraba en el documento Word. G. Indica cómo sabían que cambio había hecho cada uno de los miembros del grupo. 12. Busca las herramientas que ofrece Word que te ayudaron o pudiesen haber ayudado a: A. Automatizar acciones repetitivas B. Colaborar en grupo C. Saber quién hacía que cambio en el documento 13. Revisa los pasos para llevar a cabo tu participación en el foro de discusión. 5. Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual) 1. Con base en tu experiencia, menciona la importancia de Microsoft Office Word en la realización de trabajos extensos e interactivos. 2. Señala las herramientas que utilizas con mayor frecuencia de Word, justificando su empleo. 3. Lee el siguiente caso, da clic aquí para descargar. 4. Redacta un pequeño resumen sobre lo que ha acontecido en el caso y expresa tu opinión al respecto. 5. Guarda el documento que contiene tu resumen. 6. Comparte tu trabajo en Word a través de Skydrive con alguno de tus compañeros, y proporciona retroalimentación de su trabajo utilizando la herramienta de comentarios. Recuerda utilizar la herramienta de Word para indicar los cambios realizados al trabajo de tu compañero (Control de cambios). Durante la actividad colaborativa 7. Reúnete con el compañero al que proporcionaste retroalimentación de su trabajo, e indiquen cuáles son sus áreas de oportunidad según lo realizado mediante el control de cambios en el documento de Word. 8. Integren sus resúmenes en uno solo y compártanlo por medio de Skydrive y trabajen en él en línea. 9. Su resumen integrado deberá contener los siguiente puntos: a. Introducción b. Ideas principales y secundarias c. Justificación apropiada de los apartados d. Conexiones textuales e. Palabras cuyo significado desconocemos (colocar su significado) 10. Completen su resumen respondiendo a las siguientes interrogantes: a. Si ustedes fuesen funcionarios públicos ¿qué solución propondrían frente a las injusticias laborales? b. Como ciudadanos, ¿qué podrían hacer al respecto para evitar las injusticias laborales? 11. Con base en lo anterior, estructuren la información recopilada en un documento Word que incluya una tabla de contenido con cada una de las siguiente secciones: a. Introducción b. Resumen c. Ideas principales e ideas secundarias d. Preguntas e. Conclusión f. Reflexión g. Acciones o soluciones h. Glosario de términos 6. Recuerden que cada sección debe estar en páginas diferentes. 12. Guarden dos versiones del documento; en una de las versiones del documento activen la opción de protección de documentos para que el documento no pueda ser modificado una vez que se encuentre listo para entregar. 13. Redacten sus conclusiones sobre el uso de Word en la elaboración de documentos extensos. 1. Busca información en fuentes confiables, como Biblioteca Digital, acerca de lo siguiente: a. ¿Qué es Internet? b. ¿Qué son los hipervínculos? c. ¿Qué es Microsoft Excel? d. ¿Cómo está estructurada una hoja de datos? e. ¿Para qué se utiliza normalmente Microsoft Excel? f. ¿Qué tipo de operaciones se pueden realizar en Microsoft Excel? g. ¿Qué tipo de datos maneja Excel? h. por cada día del año. ¿Cómo resolverías cada uno de los siguientes casos? f. Si te pidieran la suma total de los ingresos, ¿con qué herramienta de Excel lo resolverías? g. Si te pidieran el remanente de los ingresos vs egresos, ¿qué herramienta utilizarías? h. Si uno de tus compañeros está dispuesto a ayudarte con las tareas anteriores, ¿cómo le compartirías el documento? i. Si tu jefe te pidiera un reporte de ingresos mensuales, ¿qué herramienta utilizarías? Describe el procedimiento. j. Si en todo el archivo Excel los números ceros están sustituidos con la letra o y, por ello, no pudieses realizar operaciones con los datos, ¿cómo harías para lograrlo? Describe el procedimiento. del año? b. ¿A cuánto ascienden las ventas mensuales totales? c. ¿A cuánto ascienden las ventas trimestrales? d. ¿A cuánto as cienden las ventas totales del año? e. ¿Cuál fue la venta mínima en todo el año, qué empleado la realizó y en qué mes? f. ¿Cuál fue la venta máxima en todo el año, qué empleado la realizó y en qué mes? g. ¿En qué mes se obtuvieron las ventas más altas, y en cuál las más bajas? h. ¿Qué porcentaje de ventas le corresponde a cada empleado? i. De acuerdo a los datos establecidos en la hoja vendedores, ¿qué región obtuvo el mayor monto en ventas anuales? j. ¿Encuentras alguna relación entre la edad del vendedor y el monto de sus ventas? resultado. 12. En caso de diferir en el resultado o procedimiento den retroalimentación uno al otro para llegar al resultado correcto aplicando las herramientas correctas. 1. Con base en tu experiencia, describe las herramientas más utilizadas de Word y Excel para la elaboración de documentos interactivos e indica ejemplos de sus funciones. 2. Llena la siguiente tabla en Excel con los datos de 10 de tus familiares más cercanos (nombre, fecha de nacimiento, género, profesión, etc.). Nombre Fecha de nacimiento Género Profesión Lugar de residencia Parentesco 3. Una vez que hayas llenado tu tabla en Excel, deberás responder a las siguientes interrogantes, ut ilizando las funciones de Excel (por ejemplo: “=PROMEDIO()”). a. Calcula la edad de cada uno de tus familiares al día de hoy en días, utilizando su fecha de nacimiento como base. b. ¿Cuál es la edad media de tu familia? c. ¿Qué porcentaje de tu familia son del género femenino y cuántos del masculino? d. ¿Quién de los miembros de tu familia es el mayor? e. ¿Quién de los miembros de tu familia es el menor? 4. Una vez que hayas hecho los cálculos, deberás insertar la tabla con sus funciones y resultados en tu documento Word. 5. Describe cada una de las funciones que utilizaste para realizar los cálculos en Excel y cómo las utilizaste. 9. 6. Con base en los resultados que obtuviste, deberás representar en un gráfico de tu elección a los miembros de tu famil ia de mayor a menor, indicando cada género con un color diferente (desde Excel). 7. Estructura la organización de tu árbol genealógico con cada uno de los miembros de tu familia, y represéntalos en un diagrama. 8. Con base en lo anterior, elabora un documento de Word que incluya: a. Portada b. Introducción acerca de tu familia c. Descripción de las características e intereses personales y profesionales de cada miembro de la familia, según tus conocimientos sobre ellos 9. Inserta una tabla de contenidos en la segunda página del documento (después de la portada), considerando: a. Cada apartado creado b. Introducción c. En la portada no se incluirá el número de página d. La numeración del documento deberá ser en números arábigos iniciando con el número 1 e. Cada uno de los elementos de la tabla de contenidos deberá reubicarte en la parte del documento donde se encuentra el contenido (deberás utilizar la opción de hipervínculos) Recuerda que es necesario aplicar formatos y estilos a cada uno de los apartados. 10. Guarda tu documento Word en Skydrive con extensión .doc y con extensión .html y revisa su formato web. 11. Comparte tu documento con tus familiares y compañeros. Nota: recuerda que para guardar tu documento en Onedrive deberás contar con un correo electrónico de Hotmail, Live, Outlook, o cualquiera perteneciente a Microsoft. 1. Lee el siguiente enunciado: La empresa ProSalud ha hecho un estudio de análisis médicos a todos sus empleados para saber qué porcentaje de ellos cuentan con alguna enfermedad o enfermedades, ya que todos habían presentado alguna enfermedad en un periodo de 4 años. Ayúdales a conocer el estado de salud de sus empleados. 2. Sigue las instrucciones y contesta las preguntas: a. Importa a Excel los datos contenidos en el archivo Base de datos Enfermedades. Debes colocar los datos en 4 columnas (Puesto, Año, Enfermedad, ID). siguientes interrogantes: a. Cantidad de estudios realizados (en todos los años). b. Cantidad de empleados evaluados por año. 6. Represéntalos en una gráfica. 7. Registra en un archivo Word los métodos, funciones o estrategias que utilizaste para: a. Crear las tablas de totales por cada año. b. Crear los gráficos para cada una de ellas. 11. 8. Ya has importado una base de datos desde un archivo de texto, pero ¿cómo harías para exportar los datos de un archiv o de Excel a un archivo de texto?, ¿cuál sería el procedimiento para exportar gráficos? Durante la actividad colaborativa 9. En el foro de Blackboard publica tu archivo Word con las estrategias utilizadas para realizar la actividad, y retroalimenta al menos a 2 de tus compañeros en su estrategia para realizar la actividad. 1. Estructurar los pasos necesarios para grabar una macro, guardar una hoja de cálculo como página web, y como insertar hipervínculos. 2. Consultando en Internet y en tu libro de texto, elabora un mapa mental de los pasos a seguir para: a. Grabar una macro b. Guardar una hoja de cálculo como página web c. Insertar ¿cómo lo logro con Excel?). 2. Crea una macro que copie en una hoja nueva los datos y los acomode de filas a columnas. 12. 3. Verifica que no existan datos duplicados, de lo contrario, elimina las filas duplicadas con la función de Excel correspondiente. 4. Crea una macro que genere cada una de las facturas en una hoja nueva con un formato predefinido. Te puedes guiar con el siguiente ejemplo: Tenemos una hoja de datos llamada “notas”, en la cual se encuentran las calificaciones de 3 alumnos: 5. Creamos una macro con el siguiente código: Sub crearHoja(nombres As String) Set hojaNueva = Sheets.Add(After:=Sheets(Sheets.Count)) hojaNueva.Name = nombre copiarNombres hojaNueva.Activate Range("A3").Select ActiveSheet.Paste Sheets("notas").Activate Set origen = ActivateSheet.Rows(5).Find(nombre) If Not origen Is Nothing Then Range(orige, origen.End(xlDown)).Copy hojaNueva.Activate Range("B3").Select ActiveSheet.Paste End If End Sub Sub alumnos() Dim area As Range 13. Dim celda As Range Dim hojaNueva As Worksheet Set area = Range("A6:" & Range("A6").End(xlDown).Address).Cells For Each celda In area Set hojaNueva = Sheets.Add(After:=Sheets(Sheets.Count)) hojaNueva.Name = celda.Value ThisWorkbook.Activate hojaNueva.Cells(1, 1).Value = celda.Value hojaNueva.Cells(3, 6).Value = "matematicas" hojaNueva.Cells(3, 7).Value = celda.Offset(0, 1) hojaNueva.Cells(5, 6).Value = "quimica" hojaNueva.Cells(5, 7).Value = celda.Offset(0, 2) hojaNueva.Cells(7, 6).Value = "fisica" hojaNueva.Cells(5, 7).Value = celda.Offset(0, 3) Next End Sub 6. Prueba el ejemplo y adecúa el código para generar tus facturas 7. Crea un gráfico que represente: a. ¿Cuántas facturas se emitieron por año? b. ¿Qué porcentaje de facturas obtuvo montos menores a $20,000 c. ¿Qué porcentaje de facturas obtuvo montos mayores a 20,000 y menores a $50,000? 8. Crea un gráfico que represente: a. El número de facturas por vendedor. b. El monto de las facturas por vendedor. Nota: cada gráfico debe ser guardado en una hoja nueva. 9. En una página nueva (insertada al inicio del libro), crea y diseña un índice con hipervínculos para cada una de las hojas creadas en el archivo Excel en el que has trabajado. Asigna (además del nombre de la hoja) un texto descriptivo a cada hipervínculo. Este archivo deberá contener al menos las hojas de cálculo: a. Vendedores b. Ventas c. Sueldos d. Facturas 14. e. Gráfico facturas por año f. Gráfico facturas por montos g. Gráfico facturas por vendedor h. Gráfico (criterios diferentes) 10. Guarda tu archivo con formato html. Durante la actividad colaborativa 11. Comparte y compara tu archivo final con tus compañeros en el espacio en Blackboard destinado para este propósito 12. Comenta al menos uno de los archivos de tus compañeros (sobre qué procedimiento utilizaste, si tus cálculos difieren de los de él o ella, si te gusto el formato que aplicó, recomendaciones para mejorar, etc.). 1. Busca información en fuentes confiables, como la Biblioteca Digital, acerca de lo siguiente: a. ¿Qué es MicrosoftPowerPoint? b. ¿Para qué es utilizado Microsoft PowerPoint? c. ¿Qué tipos de documentos se pueden desarrollar en Microsoft PowerPoint? d. ¿Qué caracteriza a Microsoft PowerPoint de otras aplicaciones ofimáticas? e. ¿Cómo insertas una imagen en una presentación PowerPoint? f. ¿Qué tipo de imágenes puedes insertar en una presentación PowerPoint? g. ¿Qué es un patrón en PowerPoint? h. ¿Qué botón de acción de PowerPoint te gusta utilizar? 2. Considerando la información que recabaste y estudiaste , en el espacio de Blackboard, que tu profesor ha creado para esta tarea, realiza lo siguiente: a. Redacta tu propia definición de Microsoft PowerPoint. b. Enlista los tipos de documentos que has hecho en PowerPoint. (ej. publicidad, proyectos, gráficos, etc.). c. Enumera los distintos formatos que PowerPoint ofrece. d. Describe cómo aplicas la herramienta de botones de acción y para qué propósito. e. Describe qué son los patrones en PowerPoint y en qué casos se utilizan. 3. Revisa los pasos para llevar a cobo tu participación en el foro de discusión. Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual) 1. Con base a tu experiencia, menciona la importancia de Microsoft PowerPoint en la realización de presentaciones atractivas y dinámicas. herramientas más utilizadas en Excelpara realizar cálculos. b. Describe 5 o más de las herramientas más utilizadas en PowerPointpara la elaboración de presentaciones dinámicas y atractivas. 2. Realiza lo siguiente: contener: a. Nombre del solicitante b. Monto del crédito c. Tipo de crédito d. Enganche inicial e. Tasa de interés: 8% f. Número de meses del crédito: (para el caso del crédito variable aumentará la tasa de interés mensual un 2% a partir del mes 24). g. Pago mensual 5. Agrega las funciones y parámetros necesarios para calcular el pago mensual y la tasa de interés, y en cada uno de los siguientes casos: Cliente Nombre Tipo de crédito Monto del crédito Número de meses Tasa de interés Pago mensual 1 Juan Antonio Ángulo Fijo 350000 60 ? ? 2 Guadalupe Hernández Variable 425000 24 ? ? 3 Brenda Cázares Variable 240000 18 ? ? 4 Arturo Elizondo Fijo 150000 60 ? ? 5 Pedro Chávez Variable 200000 36 ? ? 17. 6. Genera una gráfica que represente los créditos de cada uno de los solicitantes, utilizando los criterios de nombre e intereses pagados. 7. Guarda todos los cálculos efectuados en tu archivo Excel. 8. Guarda tu archivo Excel en formato HTML y XLSX, y compártelo con tus compañeros. 9. Retroalimenta en Skydrive al menos a uno de tus compañeros sobre su trabajo. 10. Diseña y elabora un Podcast en PowerPoint con los resultados obtenidos y grabado con tu voz. La presentación deberá tener una duración máxima de 5 minutos, y contener: a. Portada b. Índice con hipervínculos c. Gráficas generadas a partir de los cálculos d. Funciones y procedimientos que realizaste e. Resultados obtenidos f. Conclusiones
Solicita una cotización a través de nuestros correos Diseño interactivo Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. 1. Apoyándote del contenido de la siguiente página http://www.webpagesthatsuck.com/.../ elige un ejemplo de: a. Una interfaz que confunda al usuario por problemas de percepción ya sea por uso inapropiado del color, mala distribución de elementos , íconos inadecuados, etc.) b. Una interfaz que provoque al usuario un modelo mental incorrecto de su funcionamiento. Apóyate con pant allas de la interfaz y describe en qué consiste el error. 2. Prepara una entrevista como parte del proceso de ingeniería de requisitos para generar un sistema para una empresa. Debes establecer lo siguiente: a. Objetivo de la entrevista b. Personas y puestos que serían entrevistados. c. Realiza un cuestionario con al menos 10 preguntas. 1. Busca en Internet 3 páginas de un diseñador debe considerarlos. 2. Genera una tabla donde puedas comparar las ventajas y desventajas de las técnicas de obtención de información y menciona en qué situación es mejor utilizarlas. 3. Técnica Descripción Ventajas Desventajas Cuándo usarlas 3. Elabora tres perfiles de usuario utilizando el concepto “Personas” considerando que serán los usuarios de la página web del Museo Soumaya. (http://www.soumaya.com.mx) 4. Persona 1: Maestros Persona 2: Estudiantes Persona 3: Familias Recuerda incluir los siguientes atributos: a. Nombrar a la Persona b. Realizar una breve descripción de sus antecedentes. c. Descripción breve de sus neces idades. d. Describir un escenario donde la “Persona” entre a la página web y haga uso de su contenido. 5. Para la misma página web del Museo Soumaya describe cómo cubre las 7 facetas de la experiencia del usuario. a. Justifica tu respuesta para cada una de las facetas. b. Si no cubre alguna de las facetas con tus propias palabras qué es usabilidad y accesibilidad. siguiente: 1. Selecciona las facetas de la experiencia del usuario que vas a utilizar en la página. Justifica tu elección. 2. Diseña una forma con al menos 10 controles (6 obligatorios). Incluye el mensaje de error que debe aparecer, respeta los principios de comunicación. 3. Diseña l Solicita una cotización a través de nuestros correos. Bases de datos Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios consultor de TI, te contacta un videoclub para que diseñes una base de datos y posteriormente implementarla. 3 Esta base de datos le permitirá almacenar consultar información acerca de las películas que renta y devuelve un cliente. El videoclub sólo proporciona la siguiente forma que actualmente utiliza para llevar un control manual por cada transacción: RENTAS/DEVOLUCION DE PELÍCULAS Clave de cliente: ____________________________ Folio: _____________________________________ Fecha de emisión: __________________________ Nombre del cliente: _________________________ Dirección: ___________________________________ Teléfono: ___________________________________ RFC: ________________________________________ Clave de película Título Tipo de Movimiento Fecha de Renta Fecha de Devolución 2. Obtén el diagrama entidad-relación o diagrama de clases. 3. Diseña detalladamente la base de datos resultante: a. Normaliza la base de datos. b. Nombre de columna, tipo de dato, especificación. 4. Construye la base de datos usando el DDL de SQL. a. Incluye para cada tabla sus columnas y tipos. b. Incluye para cada tabla su llave primaria. c. Incluye para cada tabla sus llaves foráneas (si la hubiere). 5. Llena con al menos 10 campos cada una de las tablas. 1. El dueño de la empresa “Yo vendo” llega a ti como consultor del área de TI, te presenta su problema y te pide que lo apoyes en darle solución: Compañía yovendo.com venta puede cambiar sin previo aviso. i. De la compañía de mensajería se tiene el Id, el nombre y su teléfono. Para el proveedor se necesita guardar el nombre, dirección, ciudad, CP, país y teléfono. 3. Como parte de tu trabajo como especialista de TI, te pide que entregues lo siguiente: a. Modelo de clases en UML. b. Definición de las tablas, llaves primarias y llaves foráneas. c. Normalización de tablas. 1. Analiza la siguiente tabla: Mobiliario comprobar que la tabla de Auditoría se este llenando. 6 Reporte de ejecución de consultas avanzadas en el estándar SQL con procedimientos almacenados y uso de triggers en un DBM S. Construye la siguiente base de datos mediante un bloque de PL/SQL que incluya las restricciones adecuadas según tu criterio de diseñador de bases de datos: Tabla INVENTORY PRODUCT_ID PRODUCT_DESCRIPTION PRODUCT_STATUS STD_ORDER_QTY 1 JACKET STYLE #1 IN STOCK 100 2 JACKET STYLE #2 BACK ORDERED 200 3 JACKET STYLE #3 SPECIAL ORDER 300 Tabla CUST_ORDERS ORDER_NO PRODUCT_ID ARRIVAL_DATE 1 1 11/12/2013 2 2 23/11/2013 3 3 3/01/2014 4 7 29/12/2013 5 5 18/12/2013 6 3 20/12/2013 Tabla SPECIAL_ORDERS ORDER_ID PRODUCT_ID ORDER_QTY 2. Utiliza las tablas INVENTORY, CUST_ORDERS y SPECIAL_ORDERS según las especificaciones de la siguiente página para crear un bloque PL/SQL que realice las siguientes operaciones: a. Obtén del usuario un número de orden y obtén de la tabla CUST_ORDERS el PRODUCT_ID asociado. Busca en la tabla INVENTORY todos los datos cuyo PRODUCT_IDsea el que recuperamos anteriormente. de evaluación al prototipo de alta fidelidad, considera elementos de usabilidad y accesibilidad. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Sistemas Operativos Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 1. Elabora un mapa conceptual donde integres los conceptos de: a. Procesos b. Hilos c. Sistemas operativos multitareas d. Sistemas operativos multitareas/multihilos 2. Menciona ejemplos que puedan clarificar la descripción de los conceptos. 1. Representa en un esquema la evolución de los sistemas operativos en cuanto a sus servicios. 2. A este esquema agrega ejemplos que definan los sistemas operativos multiusuarios, cómputo paralelo, los grids y los clústers. 1. Realiza un cuadro comparativo que contenga el desarrollo de los
miento, eficacia, adaptación al cambio, administrador de hardware, gestión de dispositivos y organización de datos. b. Clasifica los sistemas ultiproceso c. El procesamiento del sistema operativo con el manejo de usuarios. 2. Para terminar define los conceptos y menciona cómo se
relacionan unos con otros. 3. Puedes integrar al documento tablas o figuras que ayuden a organizar la información. 4. Fundamenta todas tus respuestas. Realiza un resumen que dé respuesta a las siguientes preguntas: 1. ¿Por qué se hace necesario que el sistema operativo lleve a cabo el reacomodo de la información contenida en el disco duro? 2. ¿Cuáles son las tareas principales de un sistema operativo? organización. Integra el diagrama de acuerdo a las siguientes instrucciones: 1. Desarrolla un diagrama que evalúe las características que ofrecen los sistemas operativo
distribución de datos Solicita una cotización a través de nuestros correos. Metodología de la investigación en proyectos Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios definiciones de procesos • Formatos o plantillas Información histórica y bases de conocimiento Ejercicio 1 Instrucciones: 1. Busca en fuentes confiables, información sobre las fases del proceso de administración de proyectos. Con base en la información que hayas encontrado, completa la siguiente tabla: tomando como base el mismo proyecto y ahora las actividades son relacionadas con la identificación de los interesados, donde se debe considerar el desarrollo del acta de constitución del proyecto (Inciso 13.1 PMBOK) y además el proceso de planificación, donde se debe considerar la recopilación de requisitos (Inciso 5.2 PMBOK), que incluyen lo siguiente: a. Identificación de los interesados Acta de constitución del proyecto – menciona a los participantes 4 Documentos de adquisición – contratos con clientes y proveedores Factores ambientales de la estructura organizacional • Cultura y estructura organizacional (Roles, departamentos, niveles de conocimiento, expectativas y niveles de influencia) • Normas gubernamentales o industriales Procesos de la organización • Plantillas de registros de interesados • Lecciones aprendidas en proyectos anteriores • Registro de interesados de proyectos anteriores b. Proceso de planificación (utilizando herramientas como entrevistas, encuestas, cuestionarios, técnicas grupales de tomas de decisión, etc.) • Acta de constitución del proyecto • Registro de interesados • Plan de gestión de requisitos • Plan de gestión de interesados Ejercicio 2 1. Busca en fuentes confiables de información cómo se construye una estructura de desglose del trabajo (EDT) o Work Breakdown Structure (WBS por sus siglas en inglés) y arma una para el proyecto en el cual estas trabajando y en la cual partes de actividades generales del proyecto y las desglosas en varias actividades. Puedes desarrollarla y presentarla en cualquier software de presentación (PowerPoint, Word). 2. Una vez que tu EDT esté completa y terminada, responde las siguientes preguntas: a. ¿Qué fue lo más difícil de hacer cuando estabas armando tu EDT? b. ¿Cuáles son los beneficios de tener una EDT en tu fase de planeación? Esta actividad tiene como objetivo reforzar tu aprendizaje sobre el curso. Elabora un reporte con tus resultados y compártelo en el foro de discusión. Entrega avance de proyecto 3 Siguiendo con la misma idea de la planeación del proyecto en la empresa seleccionada ahora se trabajará con proceso de planificación, donde se debe considerar la definición del alcance consta de la primera parte del 6 planteamiento de un proyecto aplicable en tu área profesional. La segunda parte del proyecto se concluirá en el siguiente tetramestre dentro de la materia Desarrollo de proyectos de campo. El proyecto deberá realizarse de manera indiv idual. Como evidencia para este curso deberás llevar a cabo la elaboración de los documentos iniciales que harán posible definir tu proyecto. JUSTIFICACIÓN La administración de proyectos es una forma de planear, organizar, dirigir y controlar una serie de actividades realizadas por un grupo de personas que tienen un objetivo específico. Esta actividad es llevada a cabo por los directores que actúan como agentes unificadores para proyectos particulares, considerando los recursos humanos, materiales, financieros y Cierre Integración Alcance Tiempo Costo Calidad Recursos humanosComunicaciones Riesgos Proveedores desarrollarse deberá estar integrado por los siguientes avances. A. Grupo de proceso de iniciación 1. Desarrollo del acta de constitución del proyecto (Inciso 4.1 PMBOK®). a) Entradas: – descripción del producto o servicio o Necesidad comercial o Descripción del alcance del producto o Plan estratégico – ¿el proyecto vale? o Demanda del mercado o Necesidad comercial o Solicitud de un cliente o Necesidad tecnológica o Requisito legal o Impacto ecológico o Necesidad social o Normas gubernamentales o industriales proyecto asignado, sus responsabilidades y su nivel de autoridad o Nombre y nivel de autoridad del patrocinador o de quienes autorizan el acta de constitución del proyecto 2. Identificación de los interesados (inciso 13.1 PMBOK®) a) Entradas: – menciona a los participantes – contratos con clientes y proveedores o Cultura y estructura organizacional o Normas gubernamentales o industriales o Plantillas de registro de interesados o Lecciones aprendidas en proyectos anteriores o Registro de interesados de proyectos anteriores b) Herramientas y técnicas de los interesados PMBOK®) a) Entradas: 10 b) Herramientas y técnicas c) Salidas: 3. Crear la estructura de desglose de trabajo EDT. (Inciso 5.4 PMBOK®) a) Entradas: royecto c) Salidas: Solicita una cotización a través de nuestros correos. Tecnologías de información para los negocios Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios cuadro comparativo con esta información. 4. Responde a la siguiente pregunta: ¿existe otro producto que pueda satisfacer tus necesidades de la misma forma que un celular? 5. Describe la forma en que lo sustituye. Lee y analiza el siguiente caso: La empresa R Flores es una mueblería muy reconocida en el norte de México por la exclusividad y calidad de sus muebles. Los clientes de la mueblería acuden a una de sus tres salas de exhibición, y es ahí donde de R Flores (de preferencia todos diferentes). 2. Analiza los sitios que buscaste. 3. Identifica cuáles son las entidades (persona, cosa o evento) que tienen relación con el sitio, así como sus funciones. Por ejemplo, si en el sitio Web de la mueblería encuentran un acceso para proveedores, la entidad es el proveedor, y deberás identificar sus funciones. Una tabla como la siguiente podría resultar de ayuda: Entidad Funciones que ofrece mueblería analizada en su sitio Web Proveedor Presenta un acceso a la información sobre cómo ser proveedor de la empresa. Permite dar seguimiento al pago de la factura. Tiene una liga para pedidos en línea. consulta para: • Cada nivel de la organización • En cada área funcional (Ej. ventas y mercadotecnia). e. Investigar un ejemplo de un sistema ERP y de un sistema CRM que sean adecuados para el negocio, considerando su giro y tamaño. 6. Con esta información deberás preparar un material fundamentado para convencer a los d En esta tarea realizarás una búsqueda de información sobre el uso del correo electrónico y las redes sociales como medios de promoción para productos y servicios. Analiza y responde las siguientes preguntas: • ¿Cómo saber a quién enviar el correo? • ¿Qué ventajas tiene el uso del correo? • ¿Qué desventajas tiene el uso del correo? • ¿Cómo se debe construir un correo electrónico? • ¿Cómo se podría utilizar el Facebook para promover productos y servicios? • ¿Qué tipo de productos y servicios son los más adecuados para promoverse a través de Facebook? Para realizar esta tarea, analizaremos primero dos preguntas: 1. ¿Un cliente siempre compra el producto o servicio más barato? 2. ¿Cuál es la diferencia entre comercio electrónico y negocio electrónico? de mensajería? • ¿Con facilidades de entrega propias? • ¿En cuánto tiempo? • ¿Con un cobro adicional? (todo lo que puedas agregar sobre este indicador). Diseño de una estrategia de conocimiento y comunicación electrónica con los clientes y los proveedores de una empresa. de la relación con los clientes, puede utilizarse Internet y sus sistemas asociados. De acuerdo a las estrategias del CRM que se muestran en la primera columna de la tabla, describe las acciones que pueden utilizarse para fortalecer la estrategia de la cadena de Hoteles sobre el servicio especial para ejecutivos. Facebook Twitter LinkedIn Blogs Wikies RSS Podcasting Foros y charlas en Línea Cookies Modelo B2B sugerido Modelo B2C sugerido Mensajería 8 instantánea Motores de búsqueda Agentes inteligentes Tecnología inalámbrica Realiza el mismo análisis para las siguientes acciones que propone el CRM Venderles más a los clientes existentes Sistemas de Internet: Acciones: Generar lealtad en sus clientes Sistemas de Internet: Acciones: 9 4. Una vez que has realizado la investigación de oportunidades, prepara una estrategia con las acciones que puede tomar el negocio para promover, ofrecer y dar seguimiento a la oferta de servicios para ejecutivos. 5. Para cada una de las estrategias que seleccionaste para promocionar el nuevo servicio, desarrolla una muestra de la forma en que utilizarás el sistema; por ejemplo, si vas a enviar correos electrónicos, desarrolla una muestra del mensaje que enviarás; si se trata de un Wiki, el ejemplo de las instrucciones que darás; y así sucesivamente para todas las herramientas que hayas seleccionado 6. Entrega un documento con los resultados de tu actividad. Un hombre que pesa 150 lb se sube a la rueda de la fortuna, la cual pesa 15x103lb estando vacía. El radio de giro de la gran rueda es ko=40pies, y el radio total de la rueda es de r=60pies. El gran motor que mueve la rueda transmite un momento de par M=80x103lb-pie con respecto al centro de la rueda de la fortuna. Si la rueda comienza a girar, e ignorando el peso de las canastas donde se sube la gente, determina la velocidad de la rueda cuando ésta haya girado 270°. Realiza un diagrama de cuerpo libre antes de comenzar a realizar los cálculos. Hace 1 semana Maestronline , Educación at software, integra los procedimientos para la entrega de su trabajo. Hace 2 semanas Maestronline , Educación at Pitágoras con los valores de las velocidades horizontales y verticales para calcular la rapidez del cuerpo en cualquier posición o tiempo de su vuelo. • Usa la segunda ley de Newton y los parámetros que obtuviste del paso anterior para modelar el movimiento del cuerpo. • Explica cada uno de los parámetros y funciones que usaste: desplazamiento, velocidad, aceleración, fuerza. 3. Presenta tus resultados en tablas de Excel. 4. Reporta tu experiencia de aprendizaje de acuerdo a la estructura textual predeterminada. 5. Presenta tus gráficas utilizando un software de graficación (Graphmatica). 6. Entrega tu reporte al Docente mediante la sección de Tareas. Espera la retroalimentación en los próximos días. Hace 2 semanas Maestronline , Educación at en tablas de Excel. 4. Presenta tus gráficas utilizando un software de graficación (Graphmatica). 5. Reporta tu práctica de acuerdo con la estructura textual predeterminada. 6. Envía tu práctica al Docente mediante la sección de Tareas. Espera la retroalimentación en los próximos días. Hace 2 semanas Maestronline , Educación at guárdalo en PDF. 5. Envía tu trabajo con la nomenclatura FIS_U2_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. Recuerda que tu archivo no debe pesar más de 4 MB. *Sigue los criterios de evaluación de la actividad. La intención es partir de los problemas propuestos que te proporcionará el Docente en Línea, de modo que los resuelvasy los representes por medio de un software, y que hagas un reporte de la práctica para entregarlo a través de la sección Tarea. Cabe mencionar que las actividades 2 y 3 tendrán cierta relación, dado que los resultados obtenidos te servirán para entregar tu Evidencia de Aprendizaje. Hace 2 semanas Maestronline , Educación at Resuelve los siguientes ejercicios: 1. Determina los índices de Miller del plano mostrado en la figura: 2. Dibuja una celda unitaria cúbica que tenga una dirección reticular [111] y otra [112], y calcula con trigonometría el ángulo entre las dos direcciones. 3. Con la regla de Gibbs calcula la F y el número de grados de libertad en tres puntos distintos del diagrama de fases del agua pura: Imagen obtenida de http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//4750/4910/html/53_tipos_de_diagramas_de_equilibrio.html solo para fines educativos. 4. En la siguiente tabla se muestran las temperaturas a las que solidifican las aleaciones de dos metales A y B; ambos son totalmente solubles en estado líquido y en estado sólido, para distintas concentraciones. Composición (% de A) Temperatura líquidus (ºC) Temperatura solidus (ºC) 0 1200 (A) 1200 (A) 20 1170 (B) 1080 (G) 40 1115 (C) 1005 (H) 60 1045 (D) 935 (I) 80 945 (E) 880 (J) 100 835 835 (F) a. Dibuja el diagrama de equilibrio de la aleación. b. Identifica los puntos, líneas y regiones más significativas del diagrama. c. De acuerdo a la gráfica que dibujaste, completa una tabla con las temperaturas de liquidus y solidus para aleaciones que tienen una concentración de 10%, 30%, 50%, 70% y 90% de metal A. 6. A partir de las siguientes curvas de enfriamiento: Imagen obtenida de http://e-ducativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//4750/4910/html/53_tipos_de_diagramas_de_equilibrio.html solo para fines educativos. a. ¿Qué quieren decir los puntos resaltados? b. Dibuja el diagrama de equilibrio de la aleación de dos metales, A B, e indica qué tipo de aleación es. c. Dibuja la curva de enfriamiento correspondiente a una aleación con una concentración del 50% de A. 7. Usando un acero 1040 en un programa de prueba no destructivo para un componente, puedes asegurar que no habrá una falla mayor de 1mm. Si este acero tiene una tenacidad a la fractura de 120 . a. Realiza el diagrama del acero 1040. b. ¿Es capaz este programa de inspección de prevenir que ocurra una fractura rápida? c. ¿Sería adecuado para un hierro fundido con una tenacidad a la fractura de 15 ? 8. Calcula la cantidad de fase y fase Fe3C presente en 1kg de un acero eutectoide a temperatura ambiente, y dibuja esta región del diagrama. 9. Dibuja el diagrama cobre-níquel y calcula la cantidad de cada fase presente en 2kg de una aleación que tiene 50% de níquel y 50% de cobre, en cada una de las siguientes temperaturas: a. 1400°C b. 300°C c. 1200°C 10. Señala cuál es el diagrama para el hierro fundido y calcula la cantidad de proeutéctica que se forma a 1149°C con enfriamiento lento, si se tiene un 3% de peso de carbono y 100kg de hierro fundido. 11. Elabora un diagrama con los criterios de selección de materiales que consideres necesarios si se desea decidir el tipo de material a utilizar en la fabricación del guardafangos delantero de un automóvil. Explica por qué sí o por qué no utilizarías cada uno de los materiales. Hace 12 horas Maestronline , Educación at
Un hombre sobre un vagón abierto de ferrocarril que viaja con rapidez constante de 9.10 m>s (figura 3.54) quiere lanzar una pelota a través de un aro estacionario a 4.90 m sobre la altura de la mano, de modo que la bola se mueva horizontalmente al pasar por el aro. El hombre lanza la bola con una rapidez de 10.8 m>s con respecto a sí mismo. a) ¿Qué componente vertical debe tener la velocidad inicial de la bola? b) ¿Cuántos segundos después del lanzamiento la bola atravesará el aro? c) ¿A qué distancia horizontal del aro se deberá soltar la bola? d) Cuando la pelota sale de la mano del hombre, ¿qué dirección tiene su velocidad relativa al marco de referencia del vagón? ¿Y relativa al marco de referencia de un observador parado en el suelo? Solicita una cotización a través de nuestros correos. Física 1 Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios “monito” (con el botón de “Pausa”) cuando llegue a la casita, aproximadamente en la posición X = 8 m y registra el tiempo transcurrido que aparece en la parte superior, así como la posición final del “monito”. Tiempo t (seg) Posición v (m/s) 0 únelos a través de una línea. escribe el tiempo final y la posición final determinada en el inciso anterior. Tiempo t (seg) Posición X (m) 0 1 2 gráfica con la velocidad v, como eje vertical, y el tiempo t, como eje horizontal. Para ello grafica los puntos de la tabla y luego únelos a través de una línea. m. Compara la gráfica que construiste con la obtenida a través del simulador y escribe si hay diferencias. n. Para la gráfica de aceleración en función del tiempo, debido a que la velocidad es constante, la aceleración es cero. Entonces, en la siguiente tabla de valores, sólo velocidad V = -11 m/s y aceleración a = 4 m/s2. También, debajo de la tabla y luego los unes a través de una línea. i. Compara la gráfica que construiste con la obtenida a través del simulador y escribe si hay diferencias. vertical, y el tiempo t, como eje horizontal, para ello grafica los puntos de la tabla y luego los unes a través de una línea. o. Compara la gráfica que construiste, con la obtenida a través del simulador, y escribe si hay diferencias. p. Para la gráfica de aceleración en función del tiempo, debido a que es constante, la aceleración tendrá el mismo valor en cualquier tiempo. Entonces, en la siguiente tabla de valores, sólo escribe el dato faltante que corresponde al tiempo final: Tiempo t (seg) Aceleración a (m/s2) 0 4 debajo de los valores asignados de velocidad y aceleración, activa las “flechitas” para que observes estos vectores de velocidad y aceleración. b. Haz clic en botón de “Play” para ejecutar la simulación. Se dibujarán las gráficas de posición, velocidad y aceleración. Detén el movimiento del “monito” (con el botón de “Pausa”) cuando regrese nuevamente al arbolito, aproximadamente en la posición X = “monito” (que es alrededor de los 5 s). k. Con la misma ecuación, llena la siguiente tabla de valores determinando los diferentes valores de velocidad del “monito” durante los primeros 4 segundos, y en el último renglón escribe el tiempo final y la posición final determinada en el inciso anterior. 12 Tiempo t (seg) Velocidad v (m/s) 0 1 2 3 4 l. m. Con la tabla anterior de valores construye la gráfica con la velocidad v, como eje vertical, y el tiempo t, como eje horizontal. Para ello grafica los puntos de la tabla y luego los unes a través de una línea. n. Compara la gráfica que construiste con la obtenida a través del simulador y escribe si hay diferencias. o. Para la gráfica de aceleración en función del tiempo, debido a que es constante, la aceleración tendrá el mismo valor en cualquier tiempo, entonces, en la siguiente tabla de valores solo escribe el dato faltante que corresponde al tiempo final: Tiempo t (seg) Aceleración a (m/s2) 1 -4 2 -4 3 -4 4 -4 p. movimiento dura 8 s. Empleando los conceptos y ecuaciones de cinemática y dinámica rotacional, determina la información que se pide en la siguiente tabla: x. Cantidad a determinar Valor Aceleración lineal de las masas Aceleración angular de las masas con base en este diagrama apliques la segunda condición para el equilibrio rotacional de este sistema físico, otro diagrama que debes hacer es el del cuerpo libre del sistema de fuerzas, para que apliques la primera condición para el equilibrio traslacional del sistema físico. Cantidad a determinar Valor Tensión en cuerda 1 Tensión en cuerda 2 Fuerza horizontal de reacción en la pared debe ser de 45° para optimizar el alcance, y por otro lado, el recipiente (azul) debe ser colocado en el punto donde caerá el bloque. 4. Mide experimentalmente la distancia horizontal que recorre el bloque (así como el tiempo), desde donde sale de la rampa hasta cuando cae el bloque en el recipiente. Realiza el lanzamiento 5 veces, cuidando que siempre sea la misma distancia de compresión (3cm) del resorte. Escribe los resultados en la siguiente tabla: Lanzamiento Alcance horizontal Tiempo parecidos.. 8. Obtén también en qué porcentaje es mayor o menor el alcance teórico con respecto al alcance experimental. Las superficies equipotenciales para una carga puntual son: a) cilindros centrados en la carga b) planos que pasan por la carga c) esferas centradas en la carga d) cilindros gaussianos fuera de la carga B. Suponga un arreglo de capacitores conectados en serie. La capacitancia del circuito equivalente es: a) mayor que la capacitancia de cada capacitor b) menor que la capacitancia de cada capacitor c) la suma de las capacitancias d) el voltaje de la batería dividido por la carga total C. Suponga un arreglo de capacitores conectados en paralelo. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa? a) La diferencia de potencial en la batería es igual a la suma de las diferencias de potencial de cada capacitor b) La diferencia de potencial en la batería es igual a la diferencia de potencial de cada capacitor. c) La carga de cada capacitor es proporcional a la diferencia de potencial proporcionada por la batería d) La energía de cada capacitor es proporcional a la capacitancia de cada capacitor. D. Se tienen cuatro cargas eléctricas: tres positivas y una negativa, de 1 nC cada una, las cuales se colocan en los vértices de un cuadrado de lado 9 cm. La energía eléctrica que el sistema almacena es: a) 70.71 J b) 0 J c) 1x1013 J d) 1 x 10-13 J Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas haciendo un desarrollo claro y ordenado. Escribe los resultados con tinta. No omitir pasos. 1. Encuentra el potencial eléctrico en el pun 0y para la varillas ubicadas sobre los ejes x y y, respectivamente. 2. Un anillo de radio interior R, radio exterior 2R, y con una densidad superficial de carga uni cial en el punto P. b) Calcula el trabajo que debe realizar una fuerza externa para desplazar una carga – Solicita una cotización a través de nuestros correos Psicología del trabajo Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a afuera de las instalaciones y hay muchas faltas cada mes. Las encuestas arrojan que los empleados no tienen motivación para ir al trabajo, que no sienten apoyo por parte del personal y que su apego hacia la compañía no es fuerte. 7. Elabora una estrategia para reducir o erradicar el problema que notaste en la empresa. 8. Elabora una presentación en la que “vendas” tu propuesta a los directivos de la empresa, incluye los beneficios que representaría tu plan, tanto para los empleados como para la empresa a largo plazo. 1. Entrevista a una persona de tu confianza que trabaje para una empresa (sin importar su giro), cubriendo los siguientes aspectos: a. Áreas de oportunidad y fortalezas de la empresa b. El mayor problema al que se enfrenta c. Personas empleados? d. ¿Existe un departamento de RH? 4. e. ¿Cuáles son las funciones del departamento para mejorar los servicios que la empresa ofrece? f. ¿Consideras que un departamento de psicología, beneficiaría a la empresa?, ¿por qué? Solicita una cotización a través de nuestros correos Admon. del talento humano en la empresa Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a Aplicación b. Proceso c. Métodos d. Retroalimentación 3. 2. Una vez que tengas la información, busca datos sobre la entrevista de evaluación: a. Tipos de entrevistas de evaluación del desempeño. b. Las reglas del proceso de retroalimentación. c. Proceso de ejecución de la entrevista de evaluación del desempeño. 3. Lo anterior con el objetivo de documentar un resumen de cinco cuartillas. Explica las siguientes preguntas, básate en fuentes confiables como Biblioteca Digital: 1. ¿En qué consiste el proceso de administración de carreras? 2. ¿Por qué es importante la seguridad laboral? Supón que trabajas para una empresa importante de la región y te pidieron un ensayo, el cual muestre las pautas de seguridad e higiene de la empresa. Tus argumentos necesitan estar bien fundamentados, por lo que debes de considerar Responsables de la implementación del programa. c. Capacitación, cuando proceda, a todos los interesados. d. Sanciones por violar políticas o procedimientos de seguridad. e. Seguimiento de la implementación. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Comportamiento organizacional y sociedad Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios muy confundida con la situación. Hoy en la mañana, de manera impulsiva, Sandra ha decidido renunciar. Jazmín, jefa de Sandra, tiene planes de promocionarla y convertirla en Asistente de Dirección, pero piensa que aún no es el momento adecuado para avisarle. 2. Responde los siguientes cuestionamientos: a. Define el esquema de valores personales de Sandra. b. Identifica el componente base de la actitud negativa de Sandra hacia su jefa. c. Explica cuál sería la barrera principal para el cambio de actitudes que mostraría Sandra hacia su jefa, al no enterarse de sus planes de promoción. d. ¿Qué estrategias implementarías para contrarrestar la barrera para el cambio de actitudes de Sandra? e. ¿Cuál es el proceso perceptual básico que está empleando Sandra con su jefa? f. ¿Cómo se relaciona la Teoría de la Atribución y la Disonancia Cognitiva con el caso de Sandra y Jazmín? g. ¿Qué tipo de decisión ha tomado Sandra al renunciar a su puesto? h. ¿Qué estilo para la toma de decisiones le recomendarías implementar a Sandra de acuerdo a su caso? 1. Selecciona una serie de televisión que sea de tu interés. Algunos ejemplos que puedes utilizar son: a. Grey’s Anatomy b. The Office c. The Big Bang Theory d. Friends e. Glee f. Lost g. The Walking Dead en donde incluyas las fases de planeación e implementación revisadas en el módulo. Considera en tu plan lo siguiente: a. Objetivo 4 b. Tiempo c. Recursos d. Capacitadores e. Participantes f. Temas g. Beneficios para la organización h. Beneficios para los empleados i. Recomendaciones finales * No olvides considerar los elementos revisados en el módulo. 5. Elabora una conclusión donde respondas lo siguiente: a. ¿Cómo influyen los perfiles individuales y procesos intergrupales en el comportamiento organizacional? b. ¿Crees que tu propuesta será efectiva para el cambio de grupos a equipos autodirigidos en la empresa que seleccionaste? Argumenta ampliamente. c. ¿Cómo le sugerirías a la empresa que implementara tu propuesta? 1. Investiga los diferentes enfoques del liderazgo que histór icamente se han planteado y describe sus principales postulados. a. Modelos tradicionales (enfoque que compartes? d. De las cuatro causas para explicar el conflicto, ¿cuál es la que más se relaciona con tu caso vivido? e. ¿Cuál fue tu reacción ante esa situación? f. ¿Cómo manejaste la situación?, ¿crees que fue la manera más correcta?, ¿qué hubieras cambiado? oportunidad que consideres que nuestra universidad deba mejorar para evolucionar como institución educativa. Las áreas de oportunidad pueden enfocarse a la cultura, a los procesos, al clima organizacional, entre otros elementos que consideres relevantes. e. Describe brevemente cómo aplicarías las 3 etapas del modelo de Lewin para implementar un cambio que considere las áreas de oportunidad que detectaste en nuestra universidad. 1. Investiga sobre una organización real que esté atravesando por una situación de cambio y desarrollo organizacional. Considera lo siguiente: a. El cambio y desarrollo puede aplicarse a solo un departamento, o bien, a todos los niveles de la organización. b. Enlista, como mínimo, 3 presiones para el cambio que llevaron a la empresa seleccionada a implementarlo en su organización. Para esto, puedes apoyarte de la clasificación propuesta por Chiavenato (2009). Argumenta ampliamente la razón de tu selección. 2. Realiza un reporte de investigación sobre los procesos organizacionales que intervienen en el cambio y desarrollo aplicado por la empresa. Para ello considera lo siguiente: 6 a. Entrevista a la persona encargada de implementar el cambio y a un empleado involucrado en el proceso. b. Diseña 2 entrevistas distintas, con un mínimo de 15 preguntas cada una. Deberás aplicar cada entrevista a la persona que implementa el cambio, así como al empleado involucrado en el proceso. c. Indaga sobre los procesos involucrados en el cambio y desarrollo. Considera tanto los procesos individuales como los grupales y organizacionales revisados en el curso. Puedes apoyarte en el siguiente formato: Procesos involucrados Entrevista 1 Entrevista 2 Procesos individuales Procesos grupales Procesos organizacionales d. Investiga las principales dificultades que han encontrado para implementar el cambio y las estrategias que han aplicado para (2009), como la clasificación de Griffin y Moorhead (2010). g. ¿Qué estrategias para superar las resistencias al cambio han sido aplicadas por la organización? Considera la clasificación propuesta por Chiavenato (2009). h. De los 7 factores clave para una gestión exitosa del cambio y del DO, ¿cuáles han sido aplicados por la empresa que investigaste? Argumenta ampliamente. 5. Elabora una conclusión donde respondas lo siguiente: . Con base en lo aprendido en el curso, ¿qué recomendaciones le darías a la empresa que seleccionaste para implementar efectivamente el cambio y DO en su organización? 7 a. ¿Cómo realizarías un diagnóstico del comportamiento organizacional en una empresa, para poder tomar la decisión de implementar un cambio y DO? Solicita una cotización a través de nuestros correos Teorías modernas de la enseñanza Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a problema educativo mencionado. Completa la siguiente tabla con la información obtenida: Disciplina donde se desarrolla el problema: Ejemplo: una clase de matemáticas Tema de enseñanza: Ejemplo: enseñanza del Teorema de Pitágoras 3. Nivel escolar: Ejemplo: primaria, secundaria, universidad Estrategia de enseñanza a seguir: Recursos didácticos necesarios para la aplicación: 5. Con base en la información que encontraste, comienza la redacción de un ensayo. Recuerda que un ensayo consiste en 3 secciones: introducción (mención del objetivo),desarrollo (análisis fundamentado y ejemplificación de temas) y conclusión (opinión personal). 6. Contesta las siguientes preguntas que te ayudarán a la redacción de tu conclusión: a. ¿Es adecuado el papel actual del docente y el del alumno?, ¿por qué? b. ¿Por qué es importante aplicar las teorías modernas de enseñanza? c. ¿Qué beneficios represent a la educación centrada en el estudiante y el trabajo colaborativo? 1. Busca información en fuentes confiables sobre uno de los siguientes métodos o técnicas de enseñanza: a. Método socrático b. Jigsaw c. Aprender juntos d. Enseñanza por proyectos e. Equipos de rendimiento 2. Escribe con tus palabras en qué consiste el método y los beneficios de usarlo. 3. Integra la información obtenida en forma de resumen. 4. Fundamenta tu información con las referencias de al menos dos fuentes consultadas. 1. Contesta las siguientes preguntas: a. ¿Qué es creatividad? b. ¿Qué es motivación? 2. Busca información en fuentes confiables sobre cuáles son algunas de las teorías de motivación existentes. Selecciona una teoría y menciona la siguiente información: a. Autor de la teoría b. Una breve explicación de la teoría 3. Integra los conceptos importantes de la información obtenida y preséntala en forma de mapa conceptual. 4. Escribe con tus propias palabras las características que debe tener un maestro eficaz. 5. Menciona los factores que un maestro eficaz debe considerar para elegir un método de enseñanza. Temario (incluye la descripción de los temas) d. Tiempo y recursos necesarios para la capacitación Solicita una cotización a través de nuestros correos Educación y desarrollo Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a universidad. Este panorama, de acuerdo con expertos, es el resultado de planes educativos que no contemplan la multiculturalidad del estado, así como de conflictos históricos, políticos y bibliografía de autores que fundamenten tus argumentos a través de citas directas y/o parafraseadas que dan soporte a lo desarrollado en el ensayo. Propuesta de estrategias de intervención psicopedagógica para mejorar un ambiente de aprendizaje ya existente. A través de un manual desde la óptica del estudiante, considerando su experiencia como aprendiz y actor de su propio proceso de enseñanza y aprendizaje. Solicita una cotización a través de nuestros correos Pensamiento crítico Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a sugerencias le brindarías a Álvaro, para identificar aquella información que es confiable? 3. Plasma la información en un cuadro sinóptico. 1. Responde las siguientes preguntas y considéralas para realizar un mapa conceptual: a. ¿De qué manera crees que intervienen los tipos de pensamiento que poseemos los individuos y su incidencia en el desarrollo de las inteligencias múltiples? b. ¿Cuál consideras que es la importancia de la selección y procesamiento de la información para la elaboración de un reporte, ensayo o trabajo de investigación? c. ¿Cuál es la importancia que tiene el razonamiento científico y sus elementos, con objeto de que puedas dist inguirlo como un instrumento de abordaje que requiere de un método? 3. 2. Consulta publicaciones de revistas especializadas en tu carrera para observar la diferencia entre las publicaciones científicas y las publicaciones de divulgación. Enlista, con su completa referencia en formato APA, las fuentes que consultaste. 3. Basándote en la información que consultaste, describe —a través de un cuadro sinóptico— aquellos elementos, problemas y limitaciones que forman parte del conocimiento, con objeto de que puedas plasmarlos en un mapa conceptual. 4. Elabora un mapa conceptual que contenga la información de los puntos anteriores. Se sugiere utilizar alguno de los siguientes softwares: CmapTools, SmartDraw, Free Mind, SimpleDiagrams o Cayra. 5 . Tras haber realizado el mapa conceptual, concluye sobre la importancia de que Gutiérrez ante la posición que ha adoptado? c. ¿Cómo consideras que esta situación puede resultar conflictiva en el aspecto moral? Explica. 3. A través de un discurso breve convence, utilizando tu pensamiento creativo, al señor Gutiérrez de cuál sería en su caso la mejor decisión ante el dilema que se le ha presentado. para la elaboración de tu ensayo. 4. Elabora un ensayo, en el que analices de qué manera interviene el pensamiento crítico y el razonamiento cotidiano con base en los fundamentos del pensamiento crítico, razonamiento científico y ético. Consulta publicaciones de revistas especializadas en tu disciplina, para fundamentar tus ideas con citas y puntos de vista de diferentes autores. Complementa tu ensayo con diversos ejemplos. Al finalizar, elabora una conclusión personal en la que describas los elementos de este módulo que utilizaste para la realización del mapa conceptual y el ensayo (argumentos, pensamiento crítico, razonamiento científico, valores personales, etc.). Solicita una cotización a través de nuestros correos Diseño y elaboración de material didáctico Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. 1. Busca información sobre los tipos de materiales didácticos y contesta lo siguiente: a. ¿Qué son los materiales didáct icos? b. ¿Cómo se clasifican los materiales didácticos? 2. Incluye una conclusión acerca de la importancia de seleccionar los materiales didáct icos adecuados según los objetivos de aprendizaje. 3. Integra las respuestas y la conclusión para presentar la información en form a de ensayo. 4. Fundamenta tu información con por lo menos 3 fuentes diferentes. 1. Busca información sobre los siguientes conceptos: a. Criterios de evaluación de los materiales didácticos (psicológicos, de contenido, pedagógicos y técnicos) b. Didáctica grupal (dinámica de grupo, equipos, entre otros) c. Características de los grupos 2. Selecciona los conceptos Dinámica de grupo b. Menciona las funciones de los materiales didácticos. c. Describe los tipos de material didáctico: i. Impresos ii. Auditivos ii i. Mixtos iv. Electrónicos d. Describe los pasos a seguir en la metodología para diseñar material didáctico. 2. Analiza la información encontrada y organiza todas las ideas, ejemplos y conceptos clave. Tú decidirás el orden, los enlaces y la relación. Recuerda que un mapa conceptual consiste en título, explicación y relación de ideas principales y representación gráfica de la información presentada en el resumen. 3. Agrega una conclusión acerca de lo aprendido en el módulo y su aplicación como futuro formador. 1. Busca información acerca de los pasos para diseñar y producir material didáctico. Edad, según el nivel establecido Solicita una cotización a través de nuestros correos Aprendizaje infantil y especial Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a en los postulados de la teoría psicogenética de Jean Piaget, la psicología del desarrollo de Lev Vygotsky y el desarrollo del lenguaje y pensamiento, elabora de manera individual, un ensayo en donde reflexiones sobre el desarrollo cognoscitivo infantil y del lenguaje y sus implicaciones dentro del proceso enseñanza- aprendizaje. 2. Tu ensayo debe estar fundamentado en las diferentes teorías del aprendizaje infantil y la diversidad, como: profesor. 2. Lean lo siguiente: La coordinadora académica del Colegio San Cristóbal ha detectado necesidades especiales de aprendizaje en algunos alumnos del colegio. Para apoyar el trabajo de los docentes, ha decidido que sería importante hacer un cambio en las actividades y orientarlas a las necesidades de estos niños, como una manera de dar solución a los problemas que presentan. Las necesidades especiales de aprendizaje que se detectaron son las siguientes: 4. a. Marco, un niño de 1.º de primaria, padece de una forma moderada de autismo, llamada síndrome de Asperger. Marco tiene muchos problemas para socializar y para interactuar con sus profesores y sus compañeros, y esto está teniendo un efecto negativo en su desempeño académico. b. Mariana es una niña con déficit de atención que cursa el 4.º de primaria. Se le dificulta mucho mantener la atención en clase y seguir el ritmo de trabajo. Se siente desmotivada y su rendimiento académico ha sido bajo. c. Alejandro es un niño que tiene una discapacidad intelectual moderada. Cursa 3.er grado de primaria. Su discapacidad lo afecta más que nada en la parte motriz, ya que no tiene mucha coordinación en sus movimientos corporales. El habla también es una objetivos • Definan las actividades, su
secuencia y los criterios de evaluación • Fundamenten su propuesta con base en las teorías del aprendizaje infantil y especial • La propuesta es para aplicarse a todo el grupo, no sólo al niño con la problemática, ya que se pretende integrarlo a las dinámicas de su salón de clases 3. Elijan una situación de las cuatro mencionadas anteriormente, y elaboren una propuesta didáctica para dar solución a los problemas del alumno e integrarlo a las dinámicas del grupo. 4. Definan cinco sugerencias finales para favorecer la inclusión educativa a nivel aula y escolar. Realiza la entrega de tu evidencia con base en los criterios de evaluación que se muestran en la siguie Solicita una cotización a través de nuestros correos Pensamiento lógico y argumentación Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a mapa conceptual en el que incluyas los conceptos más importantes de los siguientes temas: o Bases biológicas del pensamiento o Construcción del pensamiento o Percepción o Tipos de pensamiento o Conceptos y juicios o Silogismos o Pensamiento crítico 2. Considera los siguientes aspectos al elaborar tu mapa: o Orden de la información. Prioriza los conceptos y definiciones en: fundamentales, importantes, secundarios, etc. o Uso de conectores. Identifica cuáles son las relaciones que existen entre los conceptos y utiliza palabras de enlace. o Manejo de contenido. Enriquece el contenido investigando para ampliar y profundizar en los puntos relevantes. o Representación del contenido. Agrega innovación en el diseño y un toque estético: colores, imágenes, flechas, etc. 1. Indaga acerca del origen del programa de fomento al consumo y reactivación económica “El buen fin”. Documenta cómo se lleva a cabo, qué descuentos se ofrecen, etc. evaluación del pensamiento crítico. b. Identificación de falacias y falsos argumentos. c. Mayéutica y técnicas de argumentación. d. Evaluación de los argumentos y reconstrucción de la realidad. e. Técnicas de debate y argumentación. f. Comunicación oral como aplicación. g. Racionalidad y toma de decisiones. 2. Establece en tu ensayo, con argumentos sólidos, lo siguiente: o ¿Cuál es la relevancia de cada uno de estos temas para la vida en sociedad? o ¿Cómo influyen en tus decisiones y pensamiento individual los conceptos que se estudiaron durante el módulo? o ¿Qué trascendencia puede tener para tu vida el dominar la evaluación de los argumentos y el pensamiento crítico? 3. Considera los siguientes aspectos al elaborar tu ensayo: 4. o Plantilla: recuerda anotar los datos generales y la bibliografía; ayúdate de la plantilla de ensayo de la universidad. o Ortografía y redacción: es fundamental que la ortografía y redacción s ean impecables. o Formato: el ensayo deberá incluir el título del mismo, introducción, desarrollo y conclusión. o Contenido: establece tus argumentos centrales y el sustento de los mismos. Considera que habrá quienes no estén de acuerdo con tu postura, por ello, deberás incluir sustentos sólidos que fundamenten tus argumentos. Solicita una cotización a través de nuestros correos Aprendizaje adolescente y adulto Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a con base en lo estudiado durante el módulo, puedes favorecer el aprendizaje en los adolescentes y cómo puedes trabajar efectivamente con ellos la estrategia del aprendizaje cooperativo. 1. Busca en fuentes confiables de información sobre la oferta académica que ofrece tu entidad federativa, para la formación básica de los adultos en etapa media y tardía, así como las necesidades que tienen estas personas para estudiar. El objetivo es que 3. puedas tener una idea de las oportunidades de aprendizaje que tiene este sector de la población en la región donde vives . 2. Con base en la información encontrada, elabora un resumen en el que detalles lo siguiente: a. Tipo de programa. b. Institución que la ofrece. c. Forma de impartición (modalidad, horarios, cuotas, etc.). d. Define si se trata de capacitación continua, carreras profesionales o maestría. e. Incluye también otra información que consideres conveniente. f. Las necesidades más comunes que tienen los adultos en la etapa media y tardía para recibir educación. 3. Puedes presentar la información en una tabla. + 1. Elabora un cuadro comparativo en el que expongas los siguientes dos tipos de métodos de aprendizaje: método de caso y método de enseñanza del adulto 3. Al finalizar, para cerrar el ensayo, redacta una reflexión en la que menciones y expliques lo que tú —como profesor— puedes hacer desde tu trinchera para propiciar aprendizajes significativos en la formación de los adultos. 4. Solicita una cotización a través de nuestros correos Historia de la educación Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a civilizaciones de Oriente, Grecia, Roma, Egipto, Babilonia, India, China, haciendo evidente los siguientes aspectos: o Postura educativa o Postura política o Pensadores o Contribución o Año, siglo, (a.C., d.C.) 3. o Ubicación 3. Asegúrate de presentar tu línea del tiempo de manera creativa. 1. Busca información en fuentes confiables sobre las principales aportaciones educativas de las siguientes corrientes: • El Humanismo • El Racionalismo • La Ilustración 2. Identifica los siguientes teóricos y ubícalos en su correspondiente corriente educativa: • Erasmo • Moro • Descartes • Sturm • Trotzendorf • Comenio • Hobbes • Spinoza • Locke • Leibniz • Hume • Berkeley • Montesquieu • Rousseau • Kant 3. Realiza un cuadro sinóptico en donde presentes la corriente junto con sus principales teóricos. 1. En fuentes confiables, busca la siguiente información sobre las corrientes filosóficas que influenciaron la educación en la época contemporánea (positivismo, socialismo, pragmatismo, existencialismo): • Descripción de la corriente • Principales aportaciones educativas • Elementos que la identifican • Principales teóricos 2. Realiza un reporte en donde integres la información de acuerdo a cada corriente. 1. Describe con tus palabras las aportaciones educativas representativas de cada época: 4. o Cristianismo o Renacimiento o Época contemporánea o Educación moderna 2. Con base en la información que identificaste, elabora un mapa conceptual que integre los siguientes conceptos de acuerdo a cada época mencionada anteriormente: o Tendencias educativas. o Principales teóricos. o Implicaciones educativas de cada época. o Identifica los antecedentes de la educación actual en estas épocas. 3. Asegúrate de presentar tu mapa conceptual de manera creativa Solicita una cotización a través de nuestros correos Pedagogía y didáctica general Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a pedagógicas desarrolladas en los temas 1 al 7 (pedagogía integradora, crítica, marxista, racional y contemporánea), relacionando también las bases filosóficas y el papel de la escuela en México. El ensayo debe incluir: Introducción: formula el objetivo general del ensayo y describe la estructura del documento. Desarrollo: describe las teorías pedagógicas y los principales representantes que consideres siguen vigentes hasta nuestros días. Incorpora los aspectos sociopolíticos y económicos de la época a la que pertenecen los autores. Conclusiones: • Selecciona una teoría educativa (con la que te identifiques) y argumenta, a partir de sus postulados, cómo te ayudan a comprender la práctica educativa. • Define tu postura frente al fenómeno educativo. El documento debe tener esta estructura: 1. Título 2. Introducción 3. Desarrollo 4. Conclusión 5. Citas y referencias bibliográficas de alumnos de
rama dtrumentos de
Solicita una cotización a través de nuestros correos Personalidad, motivación y eficiencia Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a psicoanalítica, perspectiva de la conducta, perspectiva del aprendizaje social, perspectiva de las teorías disposicionales y perspect iva humanista. b. Determina en qué consisten, quiénes son sus principales representantes, cuáles son sus aportaciones, en qué difieren una de otra, entre otros aspectos. c. Incluye los conceptos esenciales de cada una de las teorías. Sitúalos de manera jerárquica y relaciónalos adecuadamente. d. Conecta los conceptos utilizando palabras enlace. 3. Redacta una reflexión sobre las teorías de la personalidad. En esta reflexión coloca aportaciones propias, explica con ejemplos al menos dos de los conceptos más productividad? o ¿Qué relación existe entre eficiencia y productividad? 3. A través de tus ideas y criterios, sustentados en fundamentos teóricos, explica cómo la motivación afecta directamente la eficiencia y la productividad. Incluye qué aspectos puedes mejorar para lograr ser una persona más eficiente y por tanto más productiva. Solicita una cotización a través de nuestros correos Teorías modernas de aprendizaje Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a sangrías. iii. Márgenes: superior a 2.5 cm., izquierdo a 3cm., inferior a 2.5 cm. y derecho a 3 cm iv. Títulos en negrita, mismo tamaño, respetando mayúsculas y minúsculas. v. Carátula con nombre y logo institucional, nombre del módulo, tema, nombres del alumno, nombres del profesor, curso, mes y año. referencias. b. La extensión del ensayo debe ser de un mínimo de 6 cuartillas. c. En letra Arial 12, espacio a 1.5 y sin sangrías. d. Márgenes: superior a 2.5 cm., izquierdo a 3cm., inferior a 2.5 cm. y derecho a 3 cm. e. Títulos en negrita, mismo tamaño, respetando mayúsculas y minúsculas. 4. f. Carátula con nombre y logo institucional, nombre del módulo, tema, nombres del alumno, nombres del profesor, curso, mes y año. Ensayo en el que se analicen las relaciones existentes entre la motivación y el aprendizaje, considerando las teorías generales de la motivación, como el conductismo, el cognitivismo y los enfoques socioculturales Solicita una cotización a través de nuestros correos. Introducción a la ingeniería de software Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios de UML en el diseño de sistemas. Revisa un ejemplo para los diagramas de casos de uso, actividades, secuencia, estados y de clases. supermercados, tiendas y centros comerciales y que incluya las siguientes funciones: a. Registrar la venta, es decir los productos comprados b. Calcular el total, incluyendo IVA 4 c. Capturar el producto manualmente o con el lector de código de barras d. Reducir el inventario cuando se realiza la venta e. Registrar las ventas efectuadas f. Identificar el cajero con el usuario y la clave 2. Determina (del sistema mencionado anteriormente) el análisis de los requerimientos, los patrones y vistas de arquitectura de diseño, la interacción con el usuario, así como las modificaciones al diseño del sistema y su mantenimiento. 3. Realiza una esquematización gráfica de los requerimientos del sistema. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Fundamento de redes Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios necesarias plantearle al director de la clínica (puedes considerar preguntas como esquema de ruteo y direccionamiento, enlaces entre hospital y edificio, etc.). 1. Elabora un esquema de una red que integre la siguiente información: a. La ruta que sigue suponiendo que se quiera comunicar el campus las Torres y el campus Guadalupe de la Universidad Tecmilenio. b. Descripción del funcionamiento de las redes LAN, topologías y modelos. c. La dirección IP de la red es 209.137.147.134, representa este número en binario. d. Describe las clases de direcciones IP y sus principales protocolos de ruteo. 3 e. Describe las capas del modelo OSI y describe lo que sucede en cada una de ellas. f. Describe las capas del modelo TCP/ IP y describe lo que sucede en cada una de ellas g. Describe los estándares de comunicación. h. Enumera estándares de comunicación. 1. Lee el siguiente caso: Una empresa de diseño gráfico tiene una red 10BASE-T cableada con cable categoría 5. La mitad de los usuarios disponen de tarjetas de red 10/100Mbps. La empresa tiene una red LAN con 20 computadoras. A la empresa le gustaría mejorar la comunicación de la red y necesita tu ayuda. 2. Reúne las características de Ethernet a 10Mbps en la siguiente tabla. La información que encuentres te será útil para poder hacer comparaciones objetivas entre distintas tecnologías de redes Ethernet. Entenderás cada uno de los parámetros a comparar y la importancia de cada uno de ellos en situaciones críticas en el mundo laboral. Parámetros 10BASE2 10BASE5 10BASET Tiempo de bit Tiempo de ranura Espacio entre tramas Límite de intento de colisión Límite de retardo de colisión Tamaño de congestión de colisión Tamaño máximo de la trama sin etiquetar recursos de web para checar la configuración, costo y características de un switch típico de 10 a 100Mbps clase 1 y clase 2. a. ¿Crees que el saber los costos te da una idea muy cercana al costo de inversión en equipamiento de switches de red así como los costos de reposición de equipo en un futuro?, ¿por qué? b. ¿Crees que es parte de la planeación integral de infraestructura de redes de comunicación?, ¿por qué? 8. Suponiendo que en la empresa en la que laboras te solicitan la renovación de los switches de red. a. ¿Qué herramientas utilizarías para estimar los costos de inversión en redes que se tendrían que usar? 1. Elabora una tabla comparativa en donde menciones las ventajas y desventajas de utilizar Swichted Ethernet y Ethernet básica a 10Mbps. 5 2. A partir de la información completa, ¿cuál de ellas proporciona más velocidad de comunicación y cuál de ellas utiliza un medio de transmisión más fácil de manejar y flexible para interconectar redes con distintas velocidades de transmisión (híbridas)? a. Considera factores como retardo de acceso, distancias de transmisión, aislamiento de usuarios y servidores, y control de congestionamiento. 1. Explica en forma breve, a través de una tabla comparativa, las características de: a. Estándar Ethernet b. Fast Ethernet c. Switched Ethernet d. Gibagit y ten gigabit Ethernet e. La importancia de estas tecnologías en las redes globales 2. Explica en un cuadro comparativo el sistema de cable estructurado para: a. Redes LAN b. Redes WAN Cuadro comparativo con los estándares de Ethernet (fast, switched, gigabit y ten gigabit Ethernet) y su importancia en las redes globales, así como los sistemas de cableado estructurado para redes WAN y LAN. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Tecnologías de información en las organizaciones Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios determina la diferencia con relación a la competencia que tiene. b. La estrategia competitiva, que consiste en el compromiso de los empleados (de todos los niveles) de aprovechar al máximo sus ventajas competitivas de proceso y de comercialización de los productos. c. Una propuesta para incluir a la empresa dentro del comercio electrónico. No olvides mencionar las ventajas de este tipo de comercio. d. Análisis de las 5 fuerzas de Porter. e. Propuestas de innovaciones tecnológicas que podrían aplicarse el negocio y cómo lo beneficiarían. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Derecho Fiscal Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios quiénes están obligados a su pago, qué es el establecimiento permanente y la obligación del pago de ISR al residir en el extranjero. 1. Consulta en Internet: la ley del impuesto sobre la renta y el código fiscal de la federación. 2. Da tu opinión y ejemplifica sobre los siguientes puntos: a. Las inversiones susceptibles de ser deducibles son el activo fijo, los gastos diferidos y las erogaciones realizadas en periodos preoperativos. b. Las pérdidas de bienes del contribuyente por caso fortuito o fuerza mayor, que no se reflejen en el inventario, serán deducibles en el ejercicio en que ocurran. procedimiento? Da el fundamento legal. o Jorge es una persona física con actividad empresarial, presta servicios al público y en el ejercicio inmediato anterior, sus ingresos no excedieron de dos millones de pesos. ¿Bajo qué régimen debe realizar su pago de ISR? Explica el procedimiento para llevarlo cabo. módulo 1 y 2, resuelve la siguiente problemática: Guillermo reside en el extranjero, tiene un establecimiento permanente en M éxico, obtuvo el año pasado utilidades por 10 millones de pesos. a. ¿Cuáles son las condicionantes y la forma en que paga el ISR por los ingresos que obtuvo en nuestro país? b. Los ingresos de Guillermo provienen de intereses y otorgamiento del uso de bienes inmuebles, ¿ en qué momento se ha generado el hecho imponible? c. ¿Aplicarían los tratados para evitar la doble tributación? ¿Qué beneficios obtendría Guillermo? d. ¿Cómo se determina y paga el ISR, si los ingresos percibidos fueron por prestar servicios de arrendamiento y transporte de mercancías a bordo de embarcaciones? e. Expresa cuatro de los más importantes estímulos fiscales que contempla la ley del ISR. 3. Evalúa el impacto causado en la sociedad y da tu punto de vista. Parte 1 1. Definan con sus propias palabras lo que significan para ustedes los siguientes conceptos: • IVA • Sujeto del IVA • Objeto del IVA • Base del IVA • SAT • ¿De dónde surge el IVA? • ¿Qué tipo de actos o actividades realizadas por personas físicas o morales están sujetas del IVA? • ¿Cuáles son las principales características del IVA? • ¿Por qué el IVA es un impuesto indirecto? 2. Con base en las definiciones que han elaborado en el punto anterior, definan con sus propias palabras el término o definición del IVA y redáctenlo en un documento. por las que debe pagar el impuesto y excluyó aquellas por las que no debe pagar impuesto. ¿Es esto correcto? Si, no, por qué. Da el fundamento legal. 1. Consulta en sitios confiables de Internet o en las bases de Biblioteca Digital, sobre la ley del impuesto al valor agregado. 2. Responde lo siguiente: C.P. Equis sin saberlo, formula la solicitud de devolución correspondiente, procediendo la misma y regresándole a la empresa una cantidad superior a los 7 millones de pesos. La C.P. Equis, recibe el pago de sus honorarios por la asesoría y obtención de la devolución; pero con el paso de los meses, las autoridades fiscales conocen que los datos aportados son falsos, iniciando un proceso para recuperar la cantidad y presentándose denuncia penal en contra de la C. 7 P. Equis como asesor fiscal. 4. Incluye en tu reporte el análisis de lo siguiente: a. ¿Quién tiene responsabilidad penal en este caso? b. ¿Pueden las autoridades fiscales recuperar las cantidades entregadas? Justifica tu respuesta. c. En su caso, ¿bajo qué vía? d. ¿Puede la autoridad formular querellas adicionales?, ¿contra quién? Solicita una cotización a través de nuestros correos. Derecho procesal del trabajo Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios Estado interviene para hacer cumplir las normas que no son observadas por los ciudadanos. 3. Identifica las diferencias entre proceso y procedimiento. 4. Identifica las etapas del proceso y cuáles son los principios que rigen al procedimiento laboral. 5. Menciona al menos dos ejemplos de procedimientos en materia laboral. podría ser la competente en caso de que la rama industrial o actividad del establecimiento-patrón no se encontrase dentro de los supuestos del artículo analizado. 8. Elaboren un solo documento por equipo para entregar. 1. Busca —en mínimo 3 fuentes bibliográficas— el concepto de Derecho del Trabajo. 2. Una vez realizado lo anterior, busca las características procesales del Derecho del Trabajo, incluyendo: a. Su finalidad equipos. a. Deberán de ponerse de acuerdo a través del chat, y determinen cuáles son las principales diferencias entre los tipos de notificaciones que existen en materia laboral. 1. Analiza, en la doctrina y la Ley, cada una de las pruebas que pueden s er utilizadas en los procedimientos laborales. establece la Ley Federal del Trabajo para que el patrón pueda acreditar su personalidad, con el fin de comparecer legalmente al juicio. conflictos laborales que se hayan suscitado en tu entidad federativa, y realiza un análisis con las siguientes características: a. Describe un conflicto individual de trabajo. b. Describe un conflicto colectivo de trabajo. c. Menciona el tipo de autoridad al que se remite. d. Explica en legislación laboral lo correspondiente a los conflictos laborales. e. Identifica las partes, lo relativo a la demanda, contrademanda, acción y excepciones. 2. Identifica detalladamente la Litis: a. Describe brevemente el significado de la Litis a partir de los conflictos laborales.
de prestaciones accesorias. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Control estadístico de calidad Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios Interpreta la gráfica obtenida. 1. Lee el siguiente caso: Una fábrica de chocolates recientemente ha realizado cambios en el proceso de horneado en la línea de confitados y actualizó el horno, ya que la temperatura de horneado es una variable crítica en el proceso de producción. A pesar del cambio, el analista de calidad ha detectado variabilidad en la temperatura, al medir la capacidad obtuvo un Cp de 0.9 y un Cpk de 0.70. comportamiento normal o bien si siguen un patrón. o Con ayuda del software minitab 16.2.2 realiza una gráfica multivariable, identifica si los factores tiempo, operario y grupo influyen en el número de fugas y señala el factor que predomina. departamento de producción; los informes muestran variabilidad en el costo por unidad fabricada y presencia de quejas de consumidores por faltante de producto (menos líquido del establecido). El gerente de producción sospecha que el problema radica en la línea de vidrio por distintas fallas en los equipos, sin embargo, no cuenta con el personal capacitado para analizar la información, y a que aunque tienen instalado el software Minitab, no hay un responsable que dé seguimiento a las desviaciones. Por lo que solicita tu ayuda como asesor externo en control estadístico, para que realices un diagnóstico y entregues una propuesta de mejora que permita aumentar la capacidad y habilidad del proceso al cumplimiento de las especificaciones. Introducción del caso: La competencia porque la materia prima es fruta natural y emplean azúcar estándar para la elaboración del jarabe simple. Desarrollo del caso: A continuación s e describe el proceso de la línea de vidrio: 1. Preparación de fórmula secreta: En un contenedor de 1000 litros se mezcla la pulpa de fruta con agua potable y azúcar 5 estándar, según corresponda el sabor. 2. Preparación del jarabe simple: En un contenedor de 500 li tros se mezcla agua potable y azúcar estándar. 3. Mezclado de fórmula y jarabe simple: Se conectan los dos contenedores anteriores en una tubería y se depositan en un tanque de almacenamiento a una temperatura de 4°C. 4. Carbonatado de agua: Se mezcla agua y carbonato hasta obtener burbujas, posteriormente se deposita en un tanque de almacenamiento a una temperatura de 2°C. 5. Llenado de botellas: Se programa la máquina
llenadora de acuerdo a la fórmula precisa, se introducen las botellas previamente lavadas y se llenan al volumen requerido, a una temperatura de 2°C. 6. Sellado y codificado: Se coloca la corcholata y el lote de fabricación para resumen de los indicadores del software Minitab de la empresa: Indicador Línea 1 vidrio Línea2 pet Línea 3 pet Línea 4 Lata Línea 5 Lata Cp 0.20 1.3 1.0 1.8 2.0 Etapa III. Análisis gráfico siguiente tabla se muestran los resultados: Grupos Operador 1 Operador 2 6:00 am 8:00 am 10:00 am 11:00 am 1:00 pm 2:00 pm G1 1 2 2 2 5 5 G2 1 1 3 3 4 4 G3 2 4 2 1 3 5 Por otra parte, se ha observado descontrol en la elaboración de la fórmula secreta, específicamente en el preparado del ingrediente YGN149. Se tiene un valor objetivo de 3ml, un valor de sigma de 1, un valor de h de 2 y un valor de K de 0.5. A continuación se muestran las mediciones (ml) de 10 preparados del ingrediente YGN149: Muestra Mediciones Muestra Mediciones 1 3.925 6 2.225 2 3.875 7 3.517 caso de obtener un parámetro más alto se realiza una dilución con agua para que la bebida esté dentro de los parámetros establecidos. • Envasado: El producto se envasa en botellas de 750ml, previamente esterilizadas. • Almacenaje: Se almacena el producto bajo las condiciones ideales para su conservación, una variable crítica es la temperatura, la cual debe estar de 25°C a 30°C. producto de acuerdo a la problemática planteada. b. Etapa II. Diseño y análisis de la metodología AMEF i. De acuerdo con el diagrama de bloques, identifica los modos, causas y efectos de falla del proceso. ii. Describe los controles actuales de la empresa para cada modo de falla. iii. Calcula el índice o número de prioridad de riesgo c. Etapa III. Propuesta de mejora y conclusiones 9 i. Elabora una propuesta de mejora que contribuya a dar solución a la problemática seleccionada. 4. Con base en lo anterior, integra los resultados obtenidos y menciona el impacto de aplicar la metodología AMEF en la productividad para aumentar la confiabilidad del producto ofertado por la empresa seleccionada. Recuerda incluir imágenes que fundamenten tu trabajo. Solicita una cotización a través de nuestros correos Procesos de manufactura Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. 1. Investiga en fuentes de informaciones adicionales, tales como el libro de texto y Biblioteca digital, sobre otros indicadores usados para medir la calidad en procesos de manufactura, y compáralos con los indicadores del índice de capacidad de proceso y su interpretación. 2. Realiza un cuadro comparativo describiendo cada uno de los indicadores, así como pros y contras de cada herramienta estadística y cualquier otra característica que consideres importante mencionar. Herramienta estadística Indicadores Ventajas Desventajas Característica importante 1. Realiza una investigación en fuentes confiables sobre los siguientes conceptos: a. Características de solidificación. b. Cómo estas se relacionan con la capacidad del proceso. 2. Realiza un cuadro comparativo describiendo cada una de las características investigadas. 3. Incluye información que explique de qué forma éstas ayudan al control de la calidad del proceso. Características de la solidificación Relación con la capacidad del proceso De qué forma estas ayudan al control de calidad del proceso 4. Responde a la siguiente cuestión: ¿Cómo crees que se realicen las mediciones físicas en un producto solidificado para determinar la capacidad del proceso? 3. Con base en los conocimientos adquiridos en este módulo, lleva a cabo lo siguiente: 1. Elige entre algún producto elaborado mediante procesos de manufactura en tu comunidad o cercano a ella. Recuerda que el producto no tiene que ser necesariamente producido a gran escala, por ejemplo: o Una pyme de torno, una pyme de cerámica en donde realizan piezas como tazas, tazones, garrones o fabricación de moldes o piezas de fundición, etc. Pero asegúrate que el proceso cuente con la mayor cantidad de mediciones posibles a lo largo de su producción, tales como medición de temperatura, dimensionamiento del producto, contador de piezas buenas/malas, etc. 2. Inspecciona el comportamiento de la producción de principio a fin, ya sea mediante gráficas, relaciona este comportamiento con las fuerzas de corte en el proceso de maquinado? 2. Realiza un cuadro sinóptico describiendo cada una de las característ icas investigadas. 3. Explica de qué forma las características afectan el proceso de maquinado. 4. Redacta un escrito sobre las fuerzas y potencias que intervienen en la mecánica del corte y anexa este punto a tu trabajo. 5. Concluye sobre la importancia de la investigación y desarrollo de los elementos de maquinado en una empresa manufacturera y como afectan a su desempeño en el mercado global. 4. 1. Busca en fuentes de información confiables sobre las clasificaciones de fluidos de corte, y realiza un cuadro comparativo describiendo cada uno de ellos, así como los pros y contras y cualquier otra característica que consideres importante mencionar. Fluido de corte Pros Contras Característica importante Realiza una reflexión que complemente tu cuadro comparativo sobre la siguiente cuestión: • ¿Qué son los fluidos de corte y qué papel juegan en los procesos de maquinado? 3. Considera el siguiente caso: Una empresa quiere empezar a realizar bates de madera de béisbol, y te contrata para realizar el diseño de la maquinaria así también como el diagrama de proceso. • Elabora una descripción de la maquinaria, monturas y herramientas para el proceso. • en la fabricación de las piezas, realiza una propuesta de tecnología de proceso para la elaboración de la misma pieza. 4. La propuesta de tecnología de proceso para la elaboración de la pieza debe incluir: • Tipo de proceso sugerido para la elaboración de la pieza • Diagrama de pasos para la completa fabricación de la pieza Solicita una cotización a través de nuestros correos. Fundamentos de cadena de suministros Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Analiza el siguiente caso y con la información que se te brinda obtén los siguientes datos: • Determina la producción tot al requerida. • Determina la producción de cada uno de los periodos. • Calcula el inventario final de cada periodo. Se trata de una empresa de transformadores. En la tabla siguiente puedes observar los puntos críticos para sus productos y sus respectivos requerimientos de recursos. Producto Cobre (kg) Embobinadora (hrs) Personal (hrs) Transformador 1 100 5.0 0.7 Transformador 2 200 3.0 2.0 En este caso supongamos que se tiene un inventario inicial de 60 transformadores y se desea terminar al final del año cuatro únicam ente con 40 unidades. Elabora un reporte con las respuestas obtenidas. • Busca información de los componentes que conforman una computadora de escritorio y realiza la estructura a nivel simple y multinivel, y anexa el dibujo de la computadora de escritorio analizada. • Con base en la siguiente información, determina: o El tiempo disponible o El porcentaje de Utilización o El porcentaje de Eficiencia Estaciones de trabajo 5 Turno Matutino 07:00 - 15:00 Turno Vespertino 15:00 - 23:00 Días de trabajo a la semana 6 Horario de Comida 12:00 - 12:30 Horario de Cena 19:30 - 20:00 Horas estándar por producto 2 3 Producción real semanal 230 En equipos, seleccionen una empresa de su localidad y realicen una investigación de campo donde identifiquen y describan en un formato de reporte los siguientes puntos: 1. ¿Cuál es la estructura de la empresa? Identifiquen sus estrategias competitivas, cuál es su estructura de ciclos, push o pull. 2. De manera detallada consulten sobre los métodos que la empresa utiliza para pronosticar su demanda, identifiquen qué tipo de pronóstico es y cuál es el porcentaje de error que consideran como aceptable. 3. Identifiquen de qué manera realizan su planeación maestra a corto y largo plazo. ¿Qué procesos utilizan? ¿Cómo responden a la demanda? 4. ¿Existen controles de producción efectivos? ¿De qué manera se programa y cadena de suministro? b. ¿Por qué las empresas buscan el outsourcing con mayor frecuencia y para qué tipo de actividades y servicios? 2. Considerando la información que encontraste, realiza lo siguiente: a. Redacta un ensayo con la respuesta a las dos preguntas planteadas en el punto 1. b. Justifica tu respuesta mostrando dos fuentes bibliográficas confiables. c. Concluye con un análisis sobre qué beneficios trae el outsourcing para las compañías, y menciona dos aspectos positivos de este tipo de estrategias para los trabajadores. 3. Para complementar tu tarea localiza información en fuentes confiables sobre cómo realizar una gráfica de Pareto y un análisis de causa, y realiza una gráfica de Pareto tus respuestas mostrando 2 fuentes bibliográficas. 5. Para complementar tu tarea, localiza en fuentes confiables, como la Biblioteca Digital, algunos casos de éxito de empresas que han logrado implementar un sistema JIT. De preferencia, empresas mexicanas. De acuerdo con la empresa investigada en la evidencia anterior y con base en los conocimientos adquiridos, realiza un manual del proceso de planeación de la cadena de suministro de dicha empresa, donde desarrolles los siguientes puntos: 1. Describe la empresa, explica cuáles son las fortalezas, debilidades, mercados actuales y potenciales, visión y objetivos. 2. Indica cuál es el método indicado para la planeación de la oferta y la demanda y su relación con la programación y ejecución de la producción. 3. Especifica qué red de distribución es la más apropiada para su proceso y cuáles son sus alcances y medios de transporte, así como los mecanismos de atención al cliente en servicios post-venta. 4. Define cuáles son los controles de producción que la empresa posee y cuáles otros consideras importantes por implementar. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Diseño de experimentos Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios = 8.0 y σ22 = 7.0. Como preparación para el tema, realiza de manera individual los siguientes ejercicios. 1. Probar la hipótesis de que H0: σ2 = σ02 y H1: σ2 > σ02 respecto a una población con distribución normal con varianza σ2 = 2.4 si σ02 = 1.0. 2. Realiza un diagrama que contenga todos los tipos de pruebas de hipótesis. 3. Realiza una síntesis de dos autores que propongan etapas para el desarrollo de experimentos. ¿Cuáles etapas crees que son las más importantes? 4. Una empresa productora de sacos de polipropileno está interesada en probar una nueva cantidad de carbonato de calcio para una nueva aplicación. En pruebas anteriores se ha observado que la modificación en la cantidad de carbonato hace variar la dureza, y se sospecha que a mayor cantidad de carbonato, la dureza aumenta. Se sabe que para los sacos tipo 1, una cantidad del 10% al 17% es suficiente, pero para el nuevo tipo de saco 2, aumentará la dureza de 16 al 22%. Realiza el experimento con un modelo de un factor de efectos fijos balanceados. Se cuenta con una máquina impresora de bolsas de plástico, pero no se conocen los parámetros estadísticos. ¿Cómo realizarías el experimento para conocer sus parámetros estadísticos? 1. Busca información, en fuentes confiables, sobre las etapas de diseño experimental. μ2; si tomamos dos muestras, una de x1 de tamaño n1 = 15 y otra de x2 de tamaño n2 = 10, respecto a dos poblaciones de varianzas desconocidas con = 0.05. Con el apoyo del software representa de manera gráfica las poblaciones. 4 e. Prueba la hipótesis de que H0: σ2 = σ02 y H1: σ2 > σ02, si tomamos una muestra de x2 de tamaño n = 11 respecto a una población con distribución normal σ02 = 1.3 con = 0.05. Con el apoyo del software representa de manera gráfica la población. f. Prueba la hipótesis de que H0: σ12 = σ22 y H1: σ12 > σ22 respecto a dos poblaciones con distribución normal; si tomamos dos muestras, una de x1 de tamaño n1 = 12 y otra de x2 de tamaño n2 = 12, con = 0.05. Con el apoyo del software representa de manera gráfica las poblaciones. 4. Utiliza un software para comprobar los resultados. 5. Toma como base la solución de los problemas anteriores y los conceptos vistos hasta el momento, reflexiona sobre lo siguiente: ¿Piensas que es importante plantear hipótesis para ejemplos en los que se utilice el diseño factorial. 2. Realiza un reporte con la información encontrada Realiza los siguientes diseños experimentales: 1. Un ingeniero metalúrgico desea probar el efecto de colocar cuatro diferentes tipos de reactivos en la resistencia a la fluencia de un metal y espera sea de 1200 MPa. Para llevar a cabo la prueba, el ingeniero decide efectuar un análisis de varianza para el diseño de bloques completos aleatorios que consiste en utilizar cada tipo de reactivo en cinco metales diferentes y realizar la decisión con un nivel de significancia = 0.05. presión (factor B) sobre el PAR (N•m) generado para hacer rotar el motor (respuesta). La prueba se hará con 3 réplicas. Se ut ilizará para la prueba motores de 2 pulgadas y 3 pulgadas con presiones de 200psi y 300psi. a. Completa la Tabla 2 con la propuesta de estudio. Factor Niveles Unidad A B Tabla 2. Propuesta de estudio. b. Completa la Tabla 3 con el diseño (sombreado en morado). c. Completa la Tabla 3 con los datos (sombreado en naranja) generados a partir de 12 números aleatorios con la función de Excel: 6 • ALEATORIO.ENTRE(150,200) para los tres valores del renglón 200psi, 2 pulgadas • ALEATORIO.ENTRE(175,275) para los tres valores del renglón 200psi, 3 pulgadas • ALEATORIO.ENTRE(275,300) para los tres valores del renglón 300psi, 2 pulgadas • ALEATORIO.ENTRE(275,325) para los tres valores del renglón 300psi, 3 pulgadas Y calcula el total. A: B: A B x1 X2 Par, N•m To tal Tabla 3. Diseño y datos d. Utilizando Design Expert, genera una Tabla ANOVA con los resultados de la prueba del experimento a base de un diseño factorial 22. e. Observando los resultados genera sus propias conclusiones. Solicita una cotización a través de nuestros correos Optimización de procesos laborales Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a y los sitios oficiales en materia de ingeniería industrial y métodos, acerca de lo siguiente: a. ¿Cómo se obtiene el tiempo estándar? b. ¿Qué factores se toman en cuenta para la elaboración del estudio de tiempos y movimientos? c. ¿Cuál es el objetivo de definir un tiempo estándar? d. ¿Cuáles con los beneficios de este tiempo estándar tanto para la empresa como para el operador? 2. Considerando que en un estudio de tiempos es necesario tomar en cuenta el número de observaciones o ciclos antes de empezar el estudio de una determinada operación, contesta: a. Si se hace un número grande de observaciones, ¿qué ventajas se tendrán? b. Cuando el operario está realizando su trabajo y se requiere hacer un estudio de tiempos y movimientos, pueden existir variaciones al momento de tomar las lecturas, que pueden ser o no controladas por el operario y que ocasionan una interrupción de su actividad. ¿Cuáles son estas variaciones? 3. En el estudio de tiempo tienen que tomarse en cuenta varios tipos de métodos de calificación. Menciona cuáles son dando una breve definición de cada uno. 1. Busca información en la Biblioteca Digital acerca de lo siguiente: a. Muestreo del trabajo b. Ventajas y desventajas del muestreo del trabajo 2. Busca en Internet o visita una fábrica o centro de servicio y describe de forma detallada las condiciones en que se lleva a cabo el trabajo. Con esta información determina el porcentaje total de tolerancias. de la evidencia. Justifica tus reflexiones. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Planeación de plantas industriales Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios de bloques. 4. Describe las actividades que agregan y no agregan valor en el proceso. 5. Con los equipos identificados para el manejo de materiales durante el recorrido, elabora un cuadro de doble entrada donde muestres las ventajas y desventajas de los mismos, los principios para el manejo que siguen y su relación con la productividad. Etapa II. Ergonomía y antropometría en una línea de producción confiables dos diagramas de procesos y dos layouts similares a los que diseñaste. 6. Revisa si el layout que diseñaste incluye las áreas auxiliares como recepción y envío, servicios para los empleados, señalamientos de seguridad y si es parecido a loslayouts investigados. En caso de que no esté completo deberás proponer un rediseño y justificar cada cambio que realices. 7. Con base en el layout seleccionado y rediseñado contestarás las siguientes preguntas: o ¿Cuáles son las funciones básicas que se deben cumplir en cada área señalada en el layout, a fin de garantizar la productividad? o Si volvieras a revisar el layout, ¿crees que realizarías otros cambios? Si tu respuesta es sí, ¿cuáles serían?; si tu respuesta es no, justifica Diseño de servicios auxiliares • Las áreas de recepción y envíos • Diseño de layout Fase 3. Mantenimiento de planta A. Desarrolla el sistema de mantenimiento que se llevará a cabo en la planta rediseñada que 5 incluya los objetivos y metas, así como la justificación del método de implementación a utilizar. B. Elabora una reflexión sobre la importancia del personal en el sistema de mantenimiento a implementar en la planta rediseñada. C. Indica las ventajas de realizar de manera preventiva el mantenimiento en la planta rediseñada. 4. Redacta tus conclusiones sobre la importancia de desarrollar estas tres fases en una empresa/industria ya establecida, conforme a los cambios en el mercado laboral. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Investigación de operaciones Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Identifica (en Internet, vía telefónica o de manera presencial) tres organizaciones donde se pudiera realizar un estudio de investigación de operaciones: • Giro automotriz (ensambles). • Industria maquiladora (fabricación de componentes como arneses, circuitos impresos o componentes electrónicos) • Giro de alimentos y bebidas. Realiza una tabla con lo siguiente: a. Identifica las ventajas y desventajas de llevar a cabo un estudio de investigación de operaciones en las empresas seleccionadas. b. Para cada organización responde lo siguiente: • ¿Cuáles son los procesos o áreas que tiene esa organización? c. Elije un proceso de cada empresa y especifica cuáles serían los pasos que seguirías para elaborar un estudio de investigación de operaciones. d. ¿Qué en cada uno de estos rubros. 4. Con base en el precio de venta y costo variable (unitario) de cada producto determina la función objetivo. 5. Con base en los requerimientos de producción del punto 3, define las restricciones del modelo. 6. Resuelve el modelo matemático con Winqsb u otro software que puedas aplicar. 7. Elabora tus conclusiones y define si las unidades a vender sugeridas por el modelo empatan la demanda de productos de los clientes. Justifica tu respuesta 8. Realiza una propuesta de mejora en las utilidades esperadas del negocio, realizando un análisis gráfico de sensibilidad. aspectos: a. ¿Cuáles son las variables del modelo de programación lineal? b. ¿Cuál sería la función objetivo? c. ¿Cuáles serían las restricciones? d. ¿Cuál sería la solución óptima? e. ¿Qué acción recomendarías? f. Justifica tus decisiones. g. Por políticas fiscales ¿qué pasaría si se incluye el 0.5% por IVA de intereses?, ¿qué acción recomendarías? h. Justifica tus decisiones. 2. Realiza el siguiente ejercicio: 4 La empresa japonesa de motocicletas Nagasaki Bikes posee dos plantas de producción: una en Kyoto y otra en Nagasaki; la producción programada en el próximo mes será de 24 000 y 26 500 motocicletas respectivamente. La empresa nipona también cuenta con cuatro centros de distribución a nivel mundial: uno en el puerto de Malasia, Dubái, Hong Kong y Long Beach (Este último en Los Ángeles, EE.UU.). Estos atienden la demanda, la cual para el mes entrante asciende a 11 000, 15 000, 8 000, 7 000 y 9 500 unidades respectivamente. Se estima que los costos de transporte serán como se muestran en la siguiente tabla: Malasia Dubái Hong kong Long Beach Kyoto $350 $720 $250 $350 Nagasaki $400 $650 $200 $200 a. Realiza el diagrama donde se muestra la logística cuente con al menos dos plantas productoras y dos o más sucursales o clientes importantes. 3. Elige dos o tres productos de este negocio y determina un modelo matemático en donde se vea favorecido maximizar las utilidades y otro modelo matemático en donde se vea beneficiado la disminución de costos; puedes considerar hacer el modelo gráfico o apoyarte en el software de WinQsb. Interpreta los resultados obtenidos. 4 . Elabora un diagrama del proceso de logística del negocio, en el que se puedan visualizar las plantas de producción, los clientes y los centros de distribución. 5. Indica dentro del diagrama los costos de traslado por unidad de mercancía entre las plantas y el cliente. 5 6. Determina la función objetivo. 7. Tomando en cuenta los traslados entre cada uno de los elementos del diagrama, desarrolla las restricciones según el modelo (transporte o trasbordo). 8. Resuelve el modelo matemático utilizando el software WinQsb. 9. Elabora un reporte detallado en el que incluyas tus conclusiones y responde: ¿las unidades a vender sugeridas por el modelo empatan la demanda de productos de los clientes? Solicita una cotización a través de nuestros correos Matemáticas para ingeniería Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a Tomando el valor obtenido en el inciso a) de este problema indica cuál es el valor del producto cruz de los vectores "A" y "B" en el punto (3, 6, -1). e. Tomando los valores de los incisos b) de los problemas anteriores, di cuál será el producto punto de los vectores "A" y "B" en el punto (-2, 0, -2). f. Tomando el valor obtenido en el inciso b) de este problema indica cuál es el valor del producto punto de los vectores "A" y "B" en el punto (-2, 0, -2). 4. Se tiene una partícula que viaja en el espacio según la función: Y cuya velocidad es: a. En el t = 2 ¿Cuál es la posición de la partícula? b. En el t = 2 ¿Cuál es la velocidad de la partícula? c. En el t = 2 ¿Cuál es el producto cruz entre la velocidad y la posición? 3. d. En el t = 2 ¿Cuál es el producto punto entre la velocidad y la posición? Como preparación para el tema, contesta de m anera individual los siguientes ejercicios. 1. Se tienen dos campos vectoriales: a. ¿Cuál es el valor del campo A en (5, 1,-3)? b. ¿Cuál es el valor del campo A en (5, 1, -3) utilizando coordenadas cilíndricas? c. ¿Cuál es el valor del campo A en (5, 1, -3) utilizando coordenadas esféricas? d. ¿Cuál es el producto cruz entre A y B? e. ¿Cuál es el producto punto entre A y B? f. ¿Cuál es el producto punto entre A y B en (5, 1, -3)? 3. Obtén la derivada de las siguientes funciones: a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. cuadrilátero irregular: a. ¿Cuánto tendrá de perímetro dicho terreno? b. ¿Cuál será el área del terreno? c. ¿Cuáles son los ángulos interiores en cada esquina del cuadrilátero? 4. Supón que se quiere construir una ventana como se muestra en la figura:
a los siguientes ejercicios, realiza un reporte que incluya el procedimiento utilizado para la resolución de cada uno. 1. Obtén la integral de las siguientes funciones: a. b. c. d. 6. 2. Obtén la integral de superficie en las siguientes funciones: a. b. c. 3. Obtén la integral de volumen de las siguientes funciones: a. b. 1. Analiza y da solución a los siguientes ejercicios. 2 . Realiza un reporte que incluya el procedimiento utilizado para la resolución de cada ejercicio. 1. Obtén el resultado de esta integral utilizando el teorema de Green: a. De un cuadrado de 5X5 que comienza en (0,0) y se recorre en el sentido opuesto a las manecillas del reloj. b. De un cuadrado de 5X5 que comienza en (0,0) y se recorre en el sentido opuesto a las manecillas del reloj. 2. Obtén el determinante de las siguientes matrices: a. b. cómo resolver una matriz de cualquier tamaño por el método de Gauss. Parte 2 4. Ahora resuelve el siguiente problema planteado por el método de Gauss: Se desea conocer el precio unitario de los siguientes tres artículos en una ferretería: una caja de clavos, un martillo y un taladro. Se sabe que si alguien compra 3 cajas de clavos y 2 martillos, se gastará 130 pesos. Si alguien compra un marti llo y dos taladros gastará 650 pesos y si alguien compra 10 cajas de clavos y un taladro gastará 400 pesos. 5. Haz la matriz correspondiente. 6. Diseña un diagrama de flujo que muestre cómo resolver la matriz. a. Usa los símbolos utilizados en un diagrama de flujo b. Debe vers e, paso por paso, en qué parte del ciclo se está y cuáles operaciones se hacen en la matriz.
Solicita una cotización a través de nuestros correos. Matemáticas financieras Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios muebles etc.), en muchos de los casos en donde se ofrecen estas promociones no se otorgan descuentos por pagarlo de contado, es decir, se maneja el mismo precio del artículo el día de hoy que a meses sin intereses. ¿Será correcto que lo manejen de esta forma? ¿Realmente se estarán considerando meses sin intereses? ¿Será lo mismo pagar en 8 meses que en 12? ¿Qué opinas de la leyenda que en algunas tiendas departamentales manejan: “abonos chiquitos para pagar poquito”? Prepara un reporte en donde des respuesta a estas preguntas, no olvides justificar cada una y colocar algún ejemplo en donde puedas evidenciar la opinión correspondiente. 1. Con el fin de poder comprender los temas del valor del dinero en el tiempo en donde involucrarás los diferentes tipos de interés, deberás resolver el siguiente caso, recuerda que al final lo importante es la toma de decisiones que realices mediante el resultado obtenido en cada una de las preguntas planteadas. Imagina que hoy es 1 de enero y acabas de recibir $10,000 como parte de un apoyo al iniciar el cuarto año, basándote en una capitalización anual del 4%? c. Si otra institución financiera te ofreciera una tasa de interés por su inversión de 3.2% semestral, ¿les convendría cambiar la cuenta a dicho banco o continuarían en el mismo? d. Banamex paga una tasa de interés del 4.5% anual compuesta, sobre depósitos a plazo. Bancomer ofrece una tasa del 4.0% trimestralmente compuesta. Determina: i. Con base en las tasas de interés equivalentes, ¿en qué banco preferirías depositar tú dinero? 1. Elabora un resumen tomando en cuenta lo siguiente: a. Explicar el concepto de amortización y fondos de inversión. b. Forma en la que se deben plantear y res olver los problemas relacionados con la amortización de deudas y con fondos de amortización operación. Se tiene una deuda que asciende a $12,000, la cual se pretende pagar mediante 5 pagos vencidos; dos de $1,500 (correspondientes al pago uno y dos), otros dos de $2,000 (pago tres y cuatro). Se pide calcular el importe del quinto pago para saldar totalmente la deuda si la operación se pactó con un interés anual convertible mensual del 28%. de la oficina central se le ha presentado la oportunidad de adquirir un condominio de interés social en ciertas condiciones especiales, el mismo tiene un valor de $300,000, le ofrecen pagar el 20 % como enganche y el saldo en un plazo de 15 años con abonos mensuales de $2,349.33. No conoce qué tasa de interés exactamente está pagando, por lo que quiere tu ayuda para determinarla. En sí su pregunta es: a. ¿Cuál es la tasa de interés anual nominal convertible? b. Mensualmente, ¿qué cantidad estaría pagando? Asimismo, le están ofreciendo un crédito bancario por esa cantidad a una tasa de interés de 6.5 % mensual, desea que puedas informarle a cuánto ascenderán sus pagos mensuales para poder comparar y con ello tomar una decisión. Para apoyarlo necesitarás realizar la tabla de amortización correspondiente de este préstamo. Segunda situación: Juan Carlos, Director de operaciones, quiere comprar un automóvil, después de ver algunos se ha decidido por un Honda con un valor de $238,500, tiene que pagar un 30 % de enganche y el saldo le ofrecen liquidarlo a un plazo de 18 meses con un 4.5 % de interés mensual. Juan Carlos no ha podido determinar el monto de cada pago y la tasa efectiva anual que se le está cargando, por lo que solicita tu ayuda. En sí deberás dar respuesta a tres preguntas: a. ¿Cuál es el valor de los 18 pagos mensuales? b. ¿Cuánto se está abonando al capital en cada uno de ellos? c. ¿Cuál es la tasa efectiva anual que se está cargando? 5 Nota: recuerda apoyarte en la tabla de amortización. Tercera situación: Karla, del departamento de recursos humanos, compra una estufa que cuesta $4,500 de contado, pagó $800.00 de enganche y establece un convenio para amortizar el resto mediante 6 pagos bimestrales iguales, el interés será del 30 % convertible bimestralmente. Pide tu colaboración para: a. Determinar el valor de cada uno de los pagos que deberá realizar. b. Construir una tabla que muestre la forma en la que se va amortizando la deuda. c. Determinar el valor del cuarto pago, en donde le dan la opción de liquidar su adeudo; es decir, en ese momento deberá evaluar si liquida totalmente o continúa pagando dos periodos más. Solicita una cotización a través de nuestros correos Estadística y pronóstico para la toma de decisiones Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Realiza lo siguiente: 1. Determina cuál de las siguientes es una distribución de probabilidad. En caso de que no sea función de probabilidad explicar por qué no lo es. a. x 1 2 3 4 p(x) 0.4 0.2 0.3 0.2 c. x -2 -1 1 2 p(x) 0.1 0.2 0.6 0.1 e. x 0 2 4 6 p(x) -0.1 0.3 0.1 0.5 g. x 1 2 3 4 p(x) 0.4 0.2 0 .3 0.2 2. El gerente de una planta utiliza datos históricos para construir una función de distribución de prob abilidad de X, el número de empleados ausentes en un día dado; los datos se presentan a continuación: x 0 1 2 3 4 5 6 7 p(x) 0.001 0.025 0.350 0.300 0.200 0.090 0.029 0.005 Determinar lo siguiente: a. P(X=1) b. P(X>5) c. P(X≥5) d. P(X=6) confianza al 95%. c. Establecer un intervalo de confianza al 99%. 5. Del experimento para determinar los grados centígrados necesarios para llevar el punto de ebullición un l itro de agua, se obtuvieron los siguientes resultados: 100.0 100.2 99.7 99.5 99.5 100.3 99.0 99.4 99.9 100.2 100.1 99.8 a. Prueba la hipótesis de que la media es igual a 100 (H0: μ = 100) contra la alternativa de que la media poblacional es diferente a 100 (Ha: μ ≠ 100). El nivel de significancia es del 1% (α = 0.01). Realiza todas las etapas de una prueba de hipótesis. b. Establece intérprete el intervalo de confianza al 99% para la media de ebullición μ. utilizaría para describir el efecto de las ventas navideñas de una tienda departamental de menudeo? 4. ¿Por qué es más fácil pronosticar valores para una serie de tiempo que contiene un componente estacional que uno que posee un componente cíclico? 5. Los datos que se presentan a continuación corresponden al número de autos de pasajeros (en miles) en Francia durante los años 1970 a 2006. Año 1970 1975 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 Número de autos (miles) 12470 15520 18440 19130 19750 20300 20600 20800 21090 21500 Año 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 Número de autos (miles) 21970 22520 23010 23550 23810 24020 24385 24900 25100 25500 Año 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 publicitaria. Se eligieron personas al azar y se les llamó para preguntarles cuántas latas de su refresco habían comprado la semana anterior y cuántos anuncios de su refresco habían leído o visto durante el periodo. Los datos se presentan a continuación: X (número de anuncios) 3 7 4 2 0 4 1 2 Y (latas compradas) 11 18 9 4 7 6 3 8 a. Determina el coeficiente de correlación. Ejercicio 2 6. El siguiente conjunto de datos son las ventas semanales de un artículo de comida (en miles). Determinen el coeficiente de autocorrelación 1 r y prueben la hipótesis de que: Hipótesis nula: H : 0 0 1 (la autocorrelación es igual a cero) Hipótesis alternativa: H : 0 a 1 (la autocorrelación es diferente de cero) Donde es el coeficiente de autocorrelación poblacional en el lapso k Utiliza Ventas semanales Yt 2.6 2.8 7. 3.0 3.8 4.0 3.2 3.5 2.4 1.8 2.2 3.4 1.4Enseguida se presentan los precios diarios al cierre (en dólares por acción) Período t t Y Precio, 1 82.87 2 83.00 3 83.61 4 83.15 5 82.84 6 83.99 7 84.55 8 84.36 9 85.53 10 86.54 11 86.89 8. 12 87.77 13 87.29 14 87.99 15 88.80 16 88.80 17 89.11 18 89.10 19 88.90 20 89.21 a. Prueba si existe autocorrelación en estos datos. Utiliza: ¿Cuánto tiempo dedica una persona en promedio a Internet? Para tener una idea de esto, realiza lo siguiente: 1. Pregunta de manera individual a 10 personas del género masculino y a 10 personas del género femenino la siguiente información: a. Su edad b. Tiempo que dedica diariamente a Internet 2. Con una calculadora de bolsillo y con base en esta información determina: a. En promedio, ¿quién dedica más tiempo a Internet, hombres o mujeres? b. ¿Cuál es el promedio de edad de las mujeres?, ¿de los hombres? c. Para los géneros por separado determina la mediana de la edad y del tiempo dedicado a Internet. d. Para el total de datos determina la varianza y la desviación estándar del tiempo que dedican a Internet y de la edad. 3. Utiliza Excel para elaborar una base de datos donde incluyas toda la información. Con una calculadora de bolsillo contesta lo siguiente: a. ¿Cuál es el promedio general de tiempo dedicado a Internet y de la edad? b. ¿Cuál es la mediana para los datos en general, tanto para el tiempo dedicado a Internet como de la edad? c. ¿Cuál es la varianza y la desviación estándar de todos los datos para el tiempo dedicado a Internet y para la edad? total del conjunto de datos: a. ¿Cuál es el promedio general, tanto del el tiempo dedicado a Internet como de la edad? b. ¿Cuál es la desviación estándar para todo el conjunto de datos? c. Supón que se tiene información de que el promedio que dedica una persona (sin importar su género) es de 7 horas diarias; con los datos anteriores prueba las siguientes hipótesis: : 7 H0 de hipótesis y concluye en el contexto del problema ¿Es el tiempo promedio dedicado a internet diferente de 5 horas diarias? d. Establece e interpreta el intervalo de confianza al 95%. e. Establece un resumen de los hallazgos. Para los datos género femenino: a. ¿Cuál es el promedio del tiempo dedicado a Internet y de la edad? b. ¿Cuál es la desviación estándar para estos datos del género femenino? como el “excedente *dinero generado por el negocio+ disponible para pagar mano de obra, muebles accesorios y equipo”. Los datos de acuerdo con la relación del valor agregado por hora de trabajo Y y el tamaño X de la tienda de abarrotes descrita en el artículo de Good para diez tiendas de abarrotes ficticias se muestran enseguida. Se establecerá un modelo para relacionar Y con X. Datos en relación con el tamaño de tienda y el valor agregado Tienda Valor agregado por hora de trabajo Y Tamaño de la tienda (miles de pies cuadrados) X 1 6.08 23.0 1.16 33 0.88 15 0.96 35 0.90 18 1.08 36 0.79 19 1.13 37 0.94 20 1.00 39 0.88 21 1.10 42 0.95 21 1.11 45 0.97 24 1.18 54 cada año. La administración sospecha que los siguientes son los factores principales: la tasa anual de inflación del país, el precio promedio por tonelada de acero importado que acota los precios (en dólares) y el número de automóviles (en millones) que los fabricantes de autos planean producir ese año. Se recolectaron los datos de los últimos siete años: Millones de tons. vendidas Y Tasa de inflación X1 Cota de Importaciones X2 Número de automóviles (millones) X3 4.2 3.1 3.10 6.2 3.1 3.9 5.00 5.1 4.0 7.5 2.20 5.7 4.7 10.7 4.50 7.1 14. 4.3 15.5 4.35 6.5 3.7 13.0 2.60 6.1 3.5 11.0 3.05 5.9 a. Estima la ecuación de regresión múltiple. b. Interpreta los co eficientes de regresión estimados. 4. Se llevó a cabo un conjunto de ensayos experimentales para determinar una forma de predecir el tiempo de cocimiento en minutos Y a varios niveles de amplitud del horno, pies X1 y temperatura de cocción, grados Celsius X2. Los datos obtenidos fueron registrados como se muestra a continuación: Tiempo de cocimiento Y Niveles de amplitud del horno, pies X1 Temperatura en grados Cº X2 6.40 1.32 1.15 15.05 2.69 3.40 18.75 3.56 4.10 30.25 4.41 8.75 44.85 5.35 14.82 48.94 6.20 15.15 51.55 7.12 15.3 2 61.50 8.87 18.18 100.44 9.80 35.19 111.42 10.65 40.40 a. Estima e interpreta los coeficientes de la ecuación de regresión lineal múltiple. b. Pronostica el tiempo de cocimiento cuando el nivel de amplitud del horno es de 5 pies y la temperatura de cocción es de 20 grados Celsius. b. El supervisor de una empresa está examinando la relación existente entre la calificación que obtiene un empleado en una prueba de aptitud, su experiencia previa y el éxito en el trabajo. Se estudia y se pondera la experiencia de un otro paquete estadístico, como Minitab. Ejercicio 1 1. La energía eléctrica consumida Y cada mes por una planta química se considera relacionada con la temperatura ambiente promedio en grados Fahrenheit X1, número de días al mes X2, la pureza promedio del producto en porciento X3 y las toneladas obtenidas del producto X4. Se dispone de los datos históricos del año anterior, lo cuales se presentan enseguida: estándar de estimación. g. Pronostica la energía eléctrica consumida Y cuando la temperatura ambiente promedio X1 es de 30, el número de días al mes X2 es de 25 grados Fahrenheit, la pureza promedio del producto en porciento X3 es de 92 y las toneladas obtenidas del producto X4 es de 95. h. Calcula R2. i. Construye un intervalo de confianza para las pendientes de la población β1, β2 , β3 y β4. Ejercicio 2 17. 2. Un negocio de ventas por catálogo de computadoras personales, software y hardware mantiene un almacén centralizado para la distribución de los productos ordenados. La administración examina el proceso de distribución y está interesada en examinar los factores que afectan los costos. En la actualidad, se cobra una pequeña cuota por manejo, independiente del monto de la orden. Se recolectaron datos de los últimos 24 meses, que indican los costos de distribución Y, las ventas X1 y el número de órdenes recibidas X2. Los resultados son los siguientes: Costo de Distribución (miles de dólares) Y Ventas (miles de dólares) X1 Órdenes X2 52.95 386 4015 71.66 446 3806 85.58 512 5309 63.69 401 4262 72.81 457 4296 68.44 458 4097 52.46 301 3213 70.77 484 4809 82.03 517 5237 74.39 503 4732 70.84 535 4413 54.08 353 2921 62.98 372 3977 72.30 328 4428 58.99 408 3964 79.38 491 4582 94.44 527 5582 59.74 444 3450 90.50 623 5079 93.24 596 5735 4,500. h. Calcula R2ajustada. i. Construye un intervalo de confianza para las pendientes de la población (β1 y β2 ). Ejercicio 3 3. Una cadena de comida rápida ha experimentado un cambio importante en sus ventas como resultado de una campaña de publicidad exitosa. En consecuencia, la gerencia ahora necesita un nuevo modelo de regresión para sus ventas. Los siguientes datos se recolectaron en las doce semanas posteriores al inicio de la campaña de publicidad. Tiempo Semanas (X) Ventas (miles de dólares) (Y) 1 4,618 2 3,741 3 5,836 4 4,367 5 5,118 6 8,887 ¿Qué clase de relación crees que existe entre estas dos variables? ¿A mayor distancia es mayor el tiempo? ii. Calcula la recta de regresión de mínimos cuadrados. coeficiente de correlación. v. Determina e interpreta el coeficiente de determinación en el contexto del problema. vi. Realiza un breve resumen de los hallazgos. 3. Busca información de 20 casas en venta en donde las variables son Y (metros de construcción) y X (metros de terreno), y realiza lo que se te indica: a. Contesta lo siguiente: i. Realiza el diagrama de dispersión y describe el comportamiento de ambas variables. ii. ¿Qué clase de relación crees que existe entre estas dos variables? iii. Calcula la recta de regresión de mínimos cuadrados. 4300 390 380 3 11850 885 775 4 11900 885 775 3 3250 150 233 3 6700 406 420 3 5499 320 390 4 4250 170 244 4 4250 170 23 3 3 470 160 127 3 500 90 73 2 550 91 73 2 una prueba de hipótesis para cada uno de los coeficientes. e. Calcula el error estándar de estimación. f. Construye un interv alo de confianza para las pendientes de la población (β1, β2 y β3). g. Calcula e interpreta R2 en el contexto del problema. h. Calcula R2ajustada. i. Determina el Factor de Inflación de Varianza (VIF) para cada variable explicativa en el modelo. ¿Existe alguna razón para sospechar que existe multicolinealidad? j. Finalmente prepara un documento presentando un resumen de tus hallazgos. Solicita una cotización a través de nuestros correos Estadística no paramétrica Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a hipótesis nula y alternativa relacionadas con este caso. regresión. 4. Enuncia las pruebas que se pueden utilizar para llegar a una interpretación correcta de los resultados (pruebas de libre distribución). 5. Señala las fórmulas necesarias para fundamentar los resultados obtenidos al aplicar estas pruebas de distribución libre. 6. Con base en lo anterior, realiza un mapa conceptual sobre el procedimiento para inferir datos al realizar la interpretación de pruebas de distribución libre. 127.9 45 128 a 129.9 43 130 a 131.9 42 132 a 133.9 30 134 a 135.9 11 136 a 137.9 5 138 a 139.9 4 1. Busca en sitios confiables, como la Biblioteca Digital, un caso que contenga datos observados que requiera un análisis estadístico. Es deseable que el ámbito de estudio Planteamiento del problema b. Metodología de solución c. Interpretación de resultados d. Conclusiones Solicita una cotización a través de nuestros correos. Bioestadística Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios de un periodo de 6 meses a partir del inicio del estudio. Se obtuvieron los siguientes resultados: Población control Población 1 Población 2 Población 3 350 220 230 201 301 250 210 200 310 241 205 198 criterios: a. Objetivos b. Antecedentes c. Tipo de muestra y muestreo que has seleccionado para estudiar el padecimiento d. Variables implicadas en el problema de estudio y posibles causas que originan dicho problema (hipótesis) e. Diferentes tratamientos médicos para aliviar la enfermedad 2. Formula las hipótesis necesarias para una investigación estadística. 3. Determina tres técnicas bioestadísticas que utilizarás para comprobar tus hipótesis de acuerdo a sus características, así como los materiales o herramientas a utilizar para su aplicación. 4. Establece un cronograma de actividades. 5. Con base en lo anterior, integra un protocolo sobre la metodología que realizarás para comprobar las hipótesis del problema de salud elegido. Recuerda que te puede ser útil análisis estadísticos que existen, defínelos y señala sus ventajas. 3. Aplica cada tipo de análisis estadístico (datos categóricos, de riesgo y varianza multifactorial) a los resultados obtenidos del problema de salud planteado a lo largo del curso, incluyendo: a. Tablas de contingencia b. Uso del Chi-cuadrado c. Tablas de riesgo d. Tablas de probabilidades y posibilidades e. MANOVA 5 f. Cálculo de frecuencias y estadístico de Chi-cuadrada para demostrar las hipótesis g. Relación de dependencia o independencia de las variables de estudio 4. Con base en lo anterior, elabora un informe sobre los datos obtenidos a partir del análisis estadístico e incluye gráficas que los fundamenten, así como las conclusiones a las que llegaste. Solicita una cotización a través de nuestros correos Teoría general del derecho Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a cual identifiques lo siguiente: a. La relación que existe entre el Derecho con los fenómenos sociales, culturales, de poder, histórico y económico. b. La costumbre como fuente del Derecho. c. Elabora una tabla comparativa en la que se muestren las características de las normas jurídicas y de las normas morales. d. Enlista al menos cinco ejemplos de conductas que regula el Derecho y cinco ejemplos de conductas que regula la moral. e. Analiza las conductas mencionadas en el punto anterior, y explica si las conductas reguladas por la moral podrían ser reguladas por el Derecho, y viceversa. ¿Cuáles son los elementos de la teoría tridimensional del Derecho? iv. ¿Cuál es la función del Derecho como norma jurídica, moral y social? Menciona ejemplos reales de cada una (puedes obtener información de televisión, radio, Internet, periódico, etc.). Asocia la relación y la importancia de los elementos mencionados (fuentes, justicia, normas, teoría tridimensional). Esta información te servirá para redactar el contenido de tu resumen. son los principios básicos del Derecho Constitucional? ¿Cuál es su importancia? e. ¿Para qué sirven los conceptos jurídicos fundamentales? 2. Con base en la información encontrada, redacta un ensayo en el que analices los elementos más importantes del Derecho y proporciones un juicio de valor fundamentado sobre la importancia y la utilidad del Derecho. Recuerda que un ensayo consiste en 3 secciones: introducción (mención del objetivo), desarrollo (análisis fundamentado) y conclusión (juicio de valor). Solicita una cotización a través de nuestros correos Bienes, derechos reales y sucesiones Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a presentación, la cual debe contener los siguientes aspectos formales: a. Lenguaje claro y sencillo. b. Mensaje fácil de comprender. c. Recursos extras como fotografías, música, sonido, entre otros. Contesta las siguientes preguntas de acuerdo a tu consideración personal: 1. Bajo qué condiciones particulares o inesperadas se presenta la revocación y caducidad de los testamentos. 2. ¿Al renunciar a una herencia estoy frente a un caso de nulidad de testamento? 3. Habrás de definir primero el origen y significado de ambas palabras. 4. ¿En tu opinión, cuál es la principal diferencia entre la revocación y caducidad de los testamentos? menciona qué son los herederos y legatarios, para ello deberás ejemplificarlos. c. Menciona cuál serán las diferencias entre estos, basándote en las definiciones de cada una. d. ¿Cómo sería la figura del albacea? En cada uno de los casos. e. Explica las causas de nulidad, revocación y caducidad de los casos. f. Describe el tipo de testamento que maneja cada uno. Solicita una cotización a través de nuestros correos Derecho y relaciones laborales Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a y organiza todos los conceptos, ejemplos y palabras clave. Decide el orden, los enlaces y la jerarquía. Procura que tu mapa conceptual tenga una organización lógica y jerárquica. para el trabajador? ¿Cuáles son las obligaciones para el patrón? Modificación a las condiciones de trabajo: ¿Cuándo se gestar ía una modificación objetiva? ¿Cuándo se gestaría una modificación subjetiva? Suspensión de efectos de las relaciones laborales: ¿Cuándo se puede gestar una suspensión individual? ¿Cuándo se puede gestar una suspensión colectiva? 4. Terminación laboral: ¿Cuál es la diferencia entre la terminación de la relación laboral y la recisión? En una terminación individual de trabajo, ¿cuáles serían los derechos del trabajador? 4. Identifica en el ejemplo de contrato individual de trabajo cada uno de los elementos que menciona el artículo 25. (La señalización de elementos debe ser original, no hay un formato establecido, sólo debes indicar claramente en qué parte se encuentran y de qué elemento se trata). 5. Incluye en el documento una descripción de los siguientes elementos (toma como guía la tabla contestada): a. Las obligaciones de los sujetos que conforman la relación laboral. b. Los elementos de la modificación, suspensión y extinción de la relación laboral. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Derechos procesal penal Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios sinóptico con los temas aprendidos en el módulo. Realiza las siguientes actividades para obtener la información que incluirás en el cuadro: Busca información sobre los medios de impugnación en materia penal. 2. Investiga cuáles son los medios de impugnación que contempla el Código de Procedimientos Penales de tu Entidad y analiza cada uno de ellos. 3. Realiza un análisis de los siguientes medios de impugnación: a. Revocación b. Apelación c. Casación d. Revisión 4. Una vez realizado el análisis, integra la información en forma de resumen. 1. Busca información sobre las etapas del proceso penal tradicional y las etapas procesales del juicio oral, de acuerdo con la reforma constitucional publicada en el Diario Oficial de la Federación en el 2008. 4 2. Con base en la información encontrada, describe quiénes intervienen y cuáles son las etapas de ambos sistemas. 3. Elabora un análisis comparativo (sin opinión personal), explicando las diferencias entre ambos sistemas. 4. Redacta una reflexión personal sobre el análisis comparativo realizado y las posibles ventajas de la inclusión del juicio oral en el sistema de impartición de justicia en México. 5. Integra la información obtenida en forma de reporte. Recuerda que la estructura del reporte consiste en descripción de objetivo, procedimiento, resultados y conclusión.
Solicita una cotización a través de nuestros correos. Derecho de las obligaciones 2 Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios una lista en la que se ordenen los diversos tipos de obligaciones mencionando sus principales características. 2. Elige una obligación civil de la lista anterior e identifica las diferencias entre los efectos del cumplimiento e incumplimiento de dicha obligación. Utiliza la siguiente tabla para distinguir las características: Obligación civil: Efectos del incumplimiento Efectos del cumplimiento Diferencia con otra forma de extinción 6. Plazos 7. Utilidad 4 8. Ejemplos 2. La concurrencia y la prelación de créditos. Deberás considerar las siguientes ideas principales: 1. Concepto y artículo del CCF 2. Tipos 3. Preferencias 4. Ejemplo real o ficticio de concurrencia. 5. Ejemplo de situación en la que se presente la prelación de créditos. 3. El abuso del derecho: deberás considerar las siguientes ideas principales: 1. Concepto 2. Límites 3. Elementos 4 . Proporcionar un ejemplo de lo que se consideraría abuso del derecho. 10. Identifica la información encontrada y organiza todos los conceptos, ejemplos y palabras clave. Tú decidirás el orden, los enlaces y la jerarquía. Procura que tu mapa conceptual tenga una organización lógica y jerárquica. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Derecho procesal de amparo Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios requisitos de la demanda al momento de redactarlo y no olvides establecer las fechas correctas para que esté presentada en tiempo. 3 d. Elabora la sentencia debidamente fundada y motivada que corresponda emitir, respecto de la demanda que elaboraste, observando lo previsto en la Ley de Amparo. 1. Investiga en fuentes confiables de información, así como en la propia Ley de Amparo lo siguiente: a. Lo referente al cumplimiento sustituto de las sentencias de amparo y realiza un análisis sobre la facultad que tiene la Suprema Corte de Justicia de la Nación de encargarse de dar cumplimiento de forma sustituta las ejecutorias de amparo pronunciada por el Tribunal Colegiado de Circuito, fundamenta tu respuesta. 2. Apoyándote en la Ley de Amparo realiza una línea del tiempo con el procedimiento del Cumplimiento Sustituto que realiza la Suprema Corte de Justicia de la Nación. 1. Investiga en octubre del año en curso. Por lo cual, el señor Marcelo substanciación del recurso a que haces referencia así como las sanciones aplicables a la autoridad que omita dar cumplimiento a la resolución que declare fundado el recurso. Solicita una cotización a través de nuestros correos Teoría del derecho penal Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a Penal. b. Identifica la evolución histórica de esta disciplina, considerando los actores que influían y las penas o castigos (incluye imágenes). c. Señala las fuentes del Derecho (proporciona ejemplos de textos o fuentes que se utilicen actualmente). d. Analiza cómo las ciencias trascendentales y auxiliares complementan el Derecho Penal. Menciona un ejemplo real para cada ciencia, en el que hayan sido parte fundamental para la solución del caso. 2. Analiza la información encontrada y organiza todos los conceptos, ejemplos y palabras clave. Tú decidirás el orden, los enlaces y la jerarquía. Procura que tu mapa conceptual tenga una organización lógica y jerárquica. resolución correspondiente. ( ) Tiene por objeto invalidar la audiencia de juicio o la sentencia o resolución de sobreseimiento. ( ) Contra sentencia firme, únicamente a favor del imputado. ( ) El tribunal repara de oficio, a favor del sentenciado, las violaciones a sus derechos fundamentales. conclusión respecto a los medios de defensa en materia penal. Redacta un posible caso que describa el proceso penal acusatorio. Para elaborar el documento será necesario que realices los siguientes pasos: 1. Realiza un estudio dogmático del delito para poder definir los sujetos (activo y pasivo) y el objeto (material y jurídico) presentes en el caso. 5. 2. Identifica, en el Código de Procedimientos Penales de tu Estado, las etapas que componen el nuevo proceso penal acusatorio, así como los principios que lo rigen, y adáptalos a tu caso (si en tu Estado aún no se han realizado las reformas, básate en el Código Modelo). 3. Describe los pasos que se siguen en cada una de las etapas, incluyendo un diagrama de flujo con dichos pasos. 4. Señala los requisitos que debe tener la sentencia al concluir el juicio oral. 5. Menciona los fundamentos del juicio de amparo en materia penal (adapta tu caso para no estar de acuerdo con la sentencia una vez agotados los recursos). 6. Recuerda que cada uno de los puntos descritos debe estar aplicado al caso. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Derecho Constitucional Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios mencionar en que consistió la reciente reforma a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en materia de Derechos Humanos. Fundamenta tu ensayo con un mínimo de 3 fuentes bibliográficas. Es importante destacar en la actividad tu opinión personal. 1. Considerando las diferentes perspectivas e ideas del significado de Constitución, así como sus cambios, procesos y principales conceptos, determina cuál es el proceso correcto para realizar cambios a los ordenamientos y normas dentro de la Constitución de los Estados Unidos Mexicanos (fundamenta legalmente dicho proceso). 2. Busca información sobre el caso de la francesa, Florence Cassez, l iberada en México el 23 de enero de 2013 por la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN), soporta dicha adaptación. constitucional de los medios de control que existen en México (contra qué actos se interponen, ante quién, quién los resuelve, etc.). ejemplificación de temas) y conclusión (opinión personal y propuestas). 3. La información encontrada en el punto 1 te servirá como guía para el desarrollo de tu ensayo; de igual forma, la información obtenida de las siguientes interrogantes te ayudará a la redacción de tu conclusión: a. La resolución que puso fin al recurso, ¿consideras que estuvo apegada a derecho? ¿por qué? b. ¿Consideras que la revisión constitucional electoral de las elecciones 2012 fue bien fundamentada? ¿por qué? c. ¿Qué juicios jurídicos hubieras llevado a cabo para que el proceso electoral se revisara adecuadamente? 4. Recuerda justificar todas tus respuestas con fundamento jurídico, respaldándote en los contenidos que estudiaste durante el curso. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Derecho administrativo y políticas públicas Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios subordinación existentes entre los conceptos. c. Identifica el concepto nuclear, el cual tiene un mayor nivel de inclusividad que los otros (generalmente es así), ubícalo en la parte superior del mapa; si no lo es, destácalo con un color especial (este paso puede hacerse simultáneo con el anterior). d. Realiza un primer mapa conceptual. No hay que olvidar que el mapa debe estar organizado jerárquicamente por niveles de inclusividad y que todos los conceptos deben estar vinculados entre sí mediante líneas rotuladas. descentralización administrativa; toma esta como ejemplo: Descentralización administrativa Definición Características Formas Modalidades Elementos Diferencia con la desconcentración Incluyendo un glosario con mínimo 15 conceptos que encuentres como indispensables dentro del tema de la Administración pública. 4 1. Lee con atención el siguiente escenario: La empresa minera La Escondida, que tiene sus operaciones en la ciudad de Pachuca, Hidalgo, sostuvo algunas auditorías con diversas dependencias de gobierno, mismas que encontraron los siguientes casos: a. La empresa no tiene registrado el grupo de instructores internos. b. La empresa no cuenta con la licencia de uso de explosivos que corresponde al año 2009. c. No cuenta con el registro del logo de su empresa. d. La empresa presentó un alto índice de enfermedades de contagio viral (epidemia de gripe AH1N1) e. La empresa no cuenta con un plan de emergencias actualizado. f. Es necesario obtener el permiso de uso de suelo. g. No cuenta con el permiso de construcción del aeropuerto particular de la empresa. h. No presentó la clave de identificación del registro del catastro minero. i. No cuenta con el permiso para disponer de aguas residuales. j. No se presentó el comprobante de pago de derechos de aduana, con respecto a la maquinaria pesada adquirida en febrero de 2011. 2. Con base en la situación que acabas de leer, elabora un reporte en el que lleves a cabo lo siguiente: a. Ubica las autoridades que deben realizar el trámite adminis trativo para cada hallazgo presentado en el caso. b. Fundamenta legalmente a qué autoridad corresponde dar solución, así como el procedimiento administrativo a seguir. c. Menciona los requisitos necesarios que deben cumplirse para estar en posibilidades de acreditar toda la información solicitada. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Delitos Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios en jurisprudencia. 4. Identifica si en la legislación de la entidad federativa en la que habitas se encuentran tipificados dichos delitos. Análisis de cuatro casos recientes en tu Estado en los que se observen delitos contra la vida o contra el patrimonio, señalando su fundamentación jurídica conforme al Código de tu Estado, así como el Federal. Instrucciones para realizar evidencia: 1. Busca 2 noticias recientes relacionadas con la comisión de los siguientes delitos en tu Estado: o Parricidio o Infanticidio o Homicidio o Aborto o Lesiones o Hostigamiento sexual Busca en dos fuentes bibliográficas información relacionada con los siguientes delitos: a. Despojo b. Daño en propiedad ajena 2. Elabora un cuadro comparativo en el que destaques las características de cada uno de los delitos, incluyendo su concepto, sujetos que intervienen, elementos, etc., es decir las características con las que puedas distinguirlos de la mejor manera. Ahora bien, para que distingas los delitos contra la prestación de servicios públicos, contesta las siguientes preguntas: a. ¿Quién es considerado servidor público? b. ¿Cómo puedes clasificar los delitos cometidos por particulares en contra de servidores públicos? c. ¿Cuáles son los delitos cometidos por servidores públicos que contempla nuestra legislación penal? con un máximo de cinco palabras. 2. Cada concepto deberá especificar por lo menos tres ejemplos del delito. a. Delitos contra el patrimonio b. Delitos contra la prestación de servicios públicos c. Delitos contra la familia d. Delitos contra la libertad 3. Una vez realizado lo anterior, menciona cuáles son los tipos de conductas que integran cada delito, el fundamento jurídico, los sujetos que intervienen en la comisión y las sanciones correspondientes. El siguiente cuadro será una guía para que puedas representar tu mapa conceptual. Concepto Tipos de delitos que lo integran Elementos que integran los delitos Fundamento Jurídico Sujetos que intervienen en la comisión Sanciones correspondientes Delitos contra el 5 patrimonio Delitos contra la prestación de servicios públicos Delitos contra la familia Delitos contra la libertad 4. Una vez que tengas el mapa conceptual une cada una de las piezas de una forma coherente. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Sociedades mercantiles Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 1. Busca información sobre el concepto de negociación mercantil: a. ¿Quiénes participan? b. ¿Existe alguna prohibición para ser comerciante? c. ¿Cuáles son los requisitos legales para ser comerciante? 2. Integra la información obtenida en forma de mapa conceptual. 1. Contesta las siguientes preguntas: a. Para ti ¿qué es una negociación? b. ¿Quiénes consideras que pueden ser los participantes en una negociación mercantil? 2. Imagina que eres un comerciante y define lo siguiente: a. ¿Qué tipo de negocio emprenderías? Describe el posible contexto y los productos o servicios que ofrecerías b. ¿Consideras que pueda existir alguna restricción legal para ser comerciante? 3. Consulta en la bibliografía sugerida para la Explicación de los Temas 5 y 6; en caso de recabar información en internet, asegúrate que ésta pertenezca o esté sustentada en la Legislación Mexicana y menciona los siguiente: a. Los elementos básicos de la negociación mercantil b. Las incapacidades y restricciones para ejercer el comercio 4. Concluye con una reflexión sobre el objetivo de las negociaciones mercantiles. 5. Organiza la información para entregarla en formato de Reporte. 1. Elabora un mapa conceptual con los temas aprendidos en el módulo. Realiza las siguientes actividades para obtener la información que incluirás en el mapa: a. Identifica las fuentes del Derecho y menciona un ejemplo de cada una. b. Define acto de comercio y menciona 3 ejemplos. c. Menciona cómo se pueden clasificar los actos de comercio. d. Define el concepto de negociación mercantil. e. Describe los tipos de comerciante. f. Menciona tres derechos y tres obligaciones de los comerciantes. 2. Analiza la información encontrada y organiza todos los conceptos, ejemplos y palabras clave. Tú decidirás el orden, los enlaces y la jerarquía. Procura que tu mapa conceptual tenga una organización lógica y jerárquica. siguiente tabla: Sociedad Anónima Sociedad de Responsabilidad Limitada Característica Definición Requisitos para su constitución Procedimiento para su constitución Descripción de derechos de los sujetos inmiscuidos 4 Descripción de obligaciones de los sujetos inmiscuidos 2. Menciona un ejemplo (real o ficticio) en el que puedan surgir cada una de las siguientes: a. Sociedad Anónima b. Sociedad de Responsabilidad Limitada 3. Con base en la información de la tabla, elabora un documento en el que presentes de forma creativa los pasos para la constitución de las dos sociedades mencionadas en los ejemplos (anónima y de responsabilidad limitada). Solicita una cotización a través de nuestros correos. Relaciones jurídicas entre personas y familia Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios casos (de preferencia reales) los artículos que hablen sobre filiación y patria potestad. Algunos de los casos pueden englobar varios artículos. 4. Elabora una conclusión reflexiva, respondiendo a las siguientes preguntas: a. ¿Por qué es importante que las personas conozcan sus atributos? exhaustiva tanto del caso presentado como del que creaste. ¿Qué tanto pueden diferir?, ¿cómo pueden ser tan cercanos o lejanos? 6. Para concluir contesta la siguiente reflexión: ¿por qué es importante que las personas conozcan qué es el divorcio? Solicita una cotización a través de nuestros correos. Derechos fundamentales Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios el derecho correspondiente. 1. Elabora un cuadro sinóptico de los siguientes derechos fundamentales: a. Derecho de propiedad b. Derechos sociales 2. Incluye en el cuadro los siguientes puntos: a. Conceptos rubros: a. Derechos de seguridad jurídica b. Derechos de propiedad c. Medios de defensa que salvaguardan los derechos fundamentales 2. Elabora una explicación de cada uno de los derechos anteriores, en los cuales indiques: a. Concepto b. Elementos c. Bienes que tutelan d. Fundamento constitucional 3. Una vez concluido lo anterior, realiza un video en el cual expliques las 3 noticias y su relación con cada uno de los derechos fundamentales. Sube tu video a YouTube para compartirlo con tu maestro. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Derecho de las obligaciones 1 Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios características: a. Una de esas situaciones debe ser producto de un acto jurídico b. La otra situación debe ser producto de un hecho jurídico c. En uno de los casos anteriores debe estar involucrada al menos una persona moral 2. Analiza ambos casos y explica por qué se trata de un hecho o de un acto jurídico, según corresponda; y cuál es su fundamento legal. 3. Describe cuál es la obligación que se genera en cada uno de los casos, y responde lo siguiente: a. ¿Qué elementos de las obligaciones identificas en cada caso? b. De acuerdo a los criterios estudiados para la clasificación de las obligaciones, define si las obligaciones generadas son simples o complejas. pactado para la construcción de la casa-habitación es de 2,500,000.00 (dos millones quinientos mil pesos). puede continuar y concluir el proyecto, en ese caso podría ocurrir una novación en la que se modifica la obligación y otra empresa podría asumir la obligación de construir la casa). c. Explica si las partes señaladas en el caso pueden transmitir los derechos y obligaciones contraídos en el contrato, indicando de qué manera. d. Describe cómo incurrirían las partes del contrato en incumplimiento, señalando qué acciones legales pueden intentar contra quien incumple. 3. Elabora un documento en el que muestres las formas de ejecución de las obligaciones, cómo pueden transmitirse y en qué situaciones se incurre en incumplimiento de las mismas (señalando sus consecuencias). Solicita una cotización a través de nuestros correos Derecho internacional privado Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a mapa conceptual: a. La nacionalidad. b. Por qué se dice que los estados son una nación. c. Ejemplos de nacionalidades si el h ijo de padres mexicanos naciera en el extranjero. d. La nacionalidad de hijos de padre mexicano y madre extranjera. e. Las leyes que se aplicarían para resolver conflictos de nacionalidad. f. Migración. 3. Lo anterior es una guía para que trates de establecer relaciones entre los conceptos analizados en este curso, puedes agregar otros conceptos que consideres importantes. 1. Investiga en más de cuatro autores, además de leyes, acuerdos, tratados y fuentes confiables de Internet lo siguiente: a. Diferencias históricas y teóricas de los conceptos de Estado y nación. b. Fundamentos del moderno Derecho internacional privado. c. Factores y naturaleza de nacionalidad, en el consenso internacional y la condición de apátrida. 2. Elabora un cuadro comparativo en el que identifiques los requisitos y los efectos jurídicos de las formas de obtención de la nacionalidad en todos los supuestos en la legislación mexicana, así como en otros dos países de tu elección. consecuencia de un tratado, acuerdo o convención. 2. Describe la situación socio-económica y política de cada uno de los casos, su efecto en las relaciones de los particulares con los estados que intervienen. 3. Verifica si tienen tratados, convenios o acuerdos celebrados entre las partes, que afecten la relación de los casos y cuáles son sus fundamentos. Nota: en la página de JDSUPRA LAW NEWS podrás encontrar algunos informes de utilidad, http://www.jdsupra.com/legalnews/new-amendments-keep-bvi-trusts-at-cuttin-97506/ 4. De igual manera en la página del Secretariado del TLCAN (Tratado de Libre Comercio de América del Norte) http://www.nafta-sec-alena.org/sp/view.aspx?x=310 Solicita una cotización a través de nuestros correos. Derecho procesal civil y mercantil Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios Ley? d. Precisar cada una de las etapas procesales y lo que se incluye en ellas. 3. Compara las diferencias y semejanzas entre ellos y explica la importancia de los juicios civiles y mercantiles. Contesta las siguientes preguntas: 1. ¿Qué significa la frase “ejecución de la sentencia”? 2. Busca información sobre cuáles son los presupuestos para la ejecución de una sentencia. Menciona los casos en que se pueden ofrecer y señala ejemplos de aplicación. Fundamenta tu respuesta con el CFPC y el CC. Medios de prueba Descripción Casos Ejemplos Fundamentación 3. Identifica y explica las etapas del periodo probatorio. a. Señala en qué momento procesal se le otorga el valor probatorio a las pruebas. b. Indica de qué depende que el juez las tome en cuenta. Fundamenta tu respuesta con el CFPC y el CC. 4. Graba los elementos encontrados en un video. Puede ser de manera presencial o sólo con los objetos encontrados. La explicación que debe de tener el video es: a. Presentación de los medios, descripción, casos y ejemplo b. Mostrar caso por caso 4 c. Fundamentación acorde al caso. d. Explicación de las etapas Solicita una cotización a través de nuestros correos Derecho internacional público Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a para interpretar y aplicar los tratados (control difuso y directo de convencionalidad) y la posible oposición entre las normas de un tratado y la propia Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, ha creado no pocos problemas en la práctica. 2. Elabora un ensayo. Selecciona uno de los siguientes tópicos para desarrollar tu trabajo: 3. o Oposición de una o más disposiciones de un tratado internacional a normas constitucionales. o Control de convencionalidad, mediante el cual se busque ajustar los actos de la autoridad mexicanas al contenido de los tratados. o Los derechos en los trat ados internacionales y su posible exclusión de la parte dogmática en la Constitución mexicana. 3. Confronta con argumentos sólidos los conceptos doctrinales y jurídicos, ya sean: disposiciones de derecho interno, de los tratados mismos, jurisprudencia, etc. 4. Menciona algunos tratados, acuerdos, pactos o convenciones que ha tenido México con otros países (mínimo tres). 5. Agrega artículos que fundamenten tus argumentos. 6. Emplea una pequeña estrategia de cómo puede mejorar México con base sí. Con base en la información anterior, realiza lo siguiente: 1. Elabora un mapa conceptual en el que incluyas: a. Organismos internacionales actuales b. Estados que los conforman y sus propósitos generales c. ¿Cuáles son las atribuciones de estos organismos? 4. 2. Coloca la Vinculación de los organismos con la tutela de los Derechos Humanos, a través de uno o más de sus órganos de gobierno y operación. 3. Toma en cuenta que tu mapa conceptual debe reflejar la relación entre los elementos que lo conforman; recuerda elaborar tu trabajo de manera creativa. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Derecho Empresarial Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2. Pagaré y cheque 3. Contratos de comisión 4. Seguro 5. Arrendamiento 10. Responde a las siguientes preguntas: 1. ¿Para qué tipo de acto jurídico se requiere cada uno? 2. ¿Qué documentos se requieren? 3. ¿Cuáles son sus ventajas y desventajas? 4. ¿Qué ofrecen? títulos de crédito y contratos, sus ventajas y sus riesgos. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Introducción al derecho Romano Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios
respuesta b. El narcotráfico, ¿es un problema que afecta a toda la sociedad mexicana? Si o no y porqué c. ¿Solo afecta a aquellas personas que consumen drogas? o ¿nos afecta a todos? d. Consideras que el narcotráfico ¿es un problema a nivel mundial o sólo es exclusivo de México? e. De acuerdo a tu percepción ¿Qué consecuencias a traído a nuestro país la existencia de los cárteles de la droga? Enlista por lo menos 5 diferencias entre cada uno de ellos. 5. En el tema de sucesiones II, busca la parte relativa a: a. Testamentos y legados, y elabora una tabla comparativa entre ellos. 6. En el tema de Derecho Procesal Civil, busca la parte relativa a: a. Los sistemas procesales de las acciones de ley, el formulario y el extraordinario, lee el contenido detenidamente y elabora una tabla que establezca las diferencias entre cada uno de ellos. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Auditoría y consultoría administrativa Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios colaborativa (de forma individual): 1. De manera individual menciona cinco necesidades más frecuentes de una auditoría o consultoría, por las que puede atravesar una organización. Sube tu aportación al foro correspondiente. Durante la actividad colaborativa: determinen lo siguiente: a. Definir una problemática común que tienen las instituciones públicas y privadas (puede ser un hecho hipotético). b. Realizar un planteamiento de cuáles serían las principales funciones del equipo de consultores con base en la clasificación de coordinador general, líder del proyecto y asistente. c. Tomando como base esta propuesta, cuáles serían las principales recomendaciones del equipo de consultores. descríbela brevemente. Puede ser desde una fusión, cierre de una planta, adquisición o algún acontecimiento que tenga que ver con la operación de la misma. b. Desde tu punto de vista: ¿Qué áreas de la misma considerarías necesario auditar buscando detectar algún área de oportunidad o mejora? 5. Elabora una conclusión sobre tu búsqueda de información. Imagina que eres un auditor de una determinada organización y te piden explicar en un mapa conceptual como se desglosan los elementos que integran el proceso de auditoría y consultoría administrativa, pero para esto tienes que identificar cada parte de la estructura y demostrar los beneficios de una auditoría. Por lo que es necesario seguir los siguientes pasos: Definición de conceptos Elabora una definición clara, con pocas palabras, de los conceptos que se emplean para una auditoría: a. Tipos de auditoría que existen b. Tipos de objetivos c. Tipos de organizaciones d. Activos de mercado Instrumentos para medir la normatividad Tendrás que medir la normatividad a través de tres elementos para los cuales tendrás que definir cada uno de ellos: 5 a. ¿Qué es una carta? b. ¿Qué es un convenio de servicios profesionales? c. ¿Qué es un contrato de prestación de servicios? Organización de conceptos Como auditor que eres tendrás que acomodar los conceptos mencionados, de manera que tu mapa conceptual quede simple y claro para que cualquier persona que no sea auditor lo pueda comprender. Recuerda que puedes conectar conceptos con palabras cortas. Puedes considerar lo siguiente: a. Organización jerárquica b. Enlaces creativos y novedosos c. Conectores que facilitan su comprensión Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual): 1. Menciona dos beneficios y dos expectativas de por qué es bueno contratar los servicios de un despacho de auditoría y consultoría administrativa, suponiendo que una empresa está experimentando una baja en la demanda de sus productos. 2. Sube tu aportación individual al foro. Durante la actividad colaborativa: 3. Deberán reunirse por parejas a través de MSN, Chat o Skype. 4. Discutan sobre los beneficios y expectativas que desarrollaron en la parte individual; una vez que lleguen a un acuerdo deberán elegir dos de cada uno. 5. Redacten un contrato o convenio con una extensión de una cuartilla, donde establezcan los detalles más relevantes del servicio a prestar. Deberán subir su actividad al foro que el profesor abrirá para tal efecto, para compartirlo con el resto de sus compañeros. 6. Cada equipo deberá proporcionar una retroalimentación a otro equipo sobre el contrato que redactaron. 7. El profesor deberá concluir la actividad con una reflexión sobre los diferentes puntos de vista sobre los beneficios que se pueden obtener, así como los puntos que debieron haber incluido en el contrato de prestación de servicios. Reali za una investigación en la Biblioteca Digital o en algún otro medio confiable sobre algún caso de alguna empresa donde se haya presentado un tipo de declaración errónea (cuando 6 por error o fraude se alteran datos, cifras o cualquier otro tipo de información que afecte de manera importante a la organización) y considera: • Una breve descripción de las personas o empresas involucradas. • El tipo de declaración errónea, en qué consistió y por qué. • ¿Cómo logró detectarse? • Consecuencias que generó hacia la empresa y los auditores. Recomendaciones a la gerencia para evitar que vuelva a ocurrir en el futuro. • Conclusiones Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual): 1. Piensa en alguna empresa de la localidad en la que te gustaría trabajar como auditor o consultor externo. 2. Formula alguna situación que la empresa pueda pasar por algún problema financiero (sube tu aportación al foro). Durante la actividad externo. 2. Selecciona la información general como: datos, misión, visión, valores, filosofía, etc. 3. Describe una situación adversa por la que estés pasando (o haya pasado); debe ser una situación no menor a cinco años. En caso de que no encuentres, puedes crear una situación adversa de manera hipotética. 4. Documenta los pasos a seguir para la planeación de la auditoría y mencionar ejemplos. de los procesos de negocio y cuentas relacionadas 4. Una vez descritas las seis fases, resuelvan las siguientes preguntas: a. ¿Cuál sería el riesgo inherente en CEMEX y que debería considerar un auditor externo? b. ¿Cuál sería el riesgo de detección en CEMEX que debería considerar un auditor externo? 5. Compartan la actividad, a través del foro, con los demás equipos. Para ello elaboren una presentación en la puedan colocar los datos recabados. 1. Elige una empresa de las que a continuación se mencionan: Elektra, Banamex, Comercial Mexicana, Bimbo, Femsa, América Móvil o Teléfonos de México. 2. Escoge dos de los cinco elementos del control interno y desarróllalos considerando la empresa y el ramo al que pertenece; puedes utilizar ejemplos, situaciones similares, experiencia con empresas de ese tipo, noticias relacionadas, analogías, casos hipotéticos, etc. 3. Entrega un documento escrito por equipo en donde se desarrollen los dos elementos que elegiste. administrativa, de tal manera que cualquier otro auditor o consultor pueda comprender tu esquema. Detección de anomalías 9 6. Establecer la metodología necesaria para analizar los datos que consideres relevantes, a través de encuestas, entrevistas, documentos u observación, si se trata de una consultoría o de la observación; preguntas, inspección y pruebas en el caso de una auditoría, para detectar anomalías o amenazas. 7. Establecer las características que deben reunir las recomendaciones efectuadas, entre ellas: por escrito, ordenadas de acuerdo a su relevancia, que aporten valor, las consideraciones especiales y las restricciones. 8. Al momento de presentar tu esquema recuerda que lo debes hacer de la manera más creativa para que puedas atraer la atención de los demás equipos. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Dirección y estilos de liderazgo Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios son sus obligaciones y responsabilidades, y avisándoles de las consecuencias de no seguir los procedimientos establecidos. A partir de ahora pondrá objetivos a cada uno que permitan llegar a cero defectos. Asimismo les va a controlar muy de cerca para ver los resultados a corto plazo. Si persisten las quejas de los clientes tomará medidas disciplinarias que podrán llegar al despido. Transcurridos unos meses el Jefe de Antonio le llamó a su despacho para preguntarle si era consciente del estilo que estaba aplicando con los empleados y si pensaba seguir con esos criterios de funcionamiento, a lo cual Antonio respondió que sí. Siempre que había habido problemas había actuado de esa manera, y que no la pensaba cambiar. De esta manera, creo 3 que soy íntegro conmigo mismo y sincero con usted, y cuando los colaboradores se dan cuenta que lo tienes claro se someten perfectamente a las directrices y consiguen los objetivos más altos. Terminada la entrevista, el Jefe de Antonio se quedó pensativo reflexionando acerca de la actuación de Antonio. No estaba seguro que sus métodos fueran los adecuados para liderar al personal. Fuente: Fortius (s. f.). Caso de liderazgo. Recuperado de http://www.leonardofortius.eu/web/espana/Formacion/04Liderazgo/Caso.pdf 1. A partir del caso que leíste, contesta las siguientes preguntas: a. ¿Cuál es el estilo de liderazgo que estaba aplicando Antonio con su equipo de trabajo?, ¿cuáles son sus características? b. ¿Qué estilo de liderazgo estaba aplicando el jefe dentro de una organización. 2. Integra la información en un mapa conceptual y da un ejemplo de cada uno de los aspectos que encontraste. 1. Lee el siguiente caso: Una empresa mexicana se encuentra realizando una reunión de deberán implementar para cada área de la empresa? c. ¿Qué evaluación de desempeño necesita realizar la empresa para fomentar y desarrollar a su equipo de trabajo? 3. Después de responder las preguntas, define una estrategia de trabajo que funcione y cumpla con las metas establecidas por la organización. Especifica las diferentes acciones que requiere tomar la empresa en cuanto al cumplim iento de objetivos, trabajo en equipo, estrategias de liderazgo y retroalimentación efectiva dentro de la organización. 4. Añade tus conclusiones y describe cómo es que el liderazgo logra cambios trascendentales en las organizaciones. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Modelación de procesos de negocio Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 6. Realiza un análisis sobre los cambios propuestos y sus efectos. 7. Elabora un diagrama de causa y efecto por cambio propuesto contrastándolo con tu análisis (apóyate en el diagrama de Ishikawa). 8. Menciona en qué áreas aplicarías un modelo de Seis Sigma. Justifica tu respuesta. 9. Concluye sobre la implantación de elementos de mejora continua. 1. Consulta en fuentes confiables de Internet 4 diagramas de flujo de datos de empresas que estén actualmente operativas, compara el diseño de estos diagramas y analiza la razón de sus diferencias. 2. Realiza un diagrama de una actividad simple que realices con frecuencia como ir al supermercado, llegar a un centro comercial, reservar un vuelo, etc., y considera los puntos de decisión. 1. Realizar un ensayo sobre la importancia de los tres niveles del cambio en la empresa moderna. 2. Busca información en fuentes confiables como la Biblioteca Digital, sobre alguna empresa mexicana o extranjera que haya hecho cambios en estos 3 niveles. 3. Realiza una descripción y análisis de cada uno de los puntos, y cómo se ejemplifican en la empresa de la cual buscaste información. 3 1. Elije una PyME de tu comunidad. 2. Analiza el proceso de negocios y realiza una propuesta de operación con enfoque a la gestión del cambio. El proyecto se centrará en solo un proceso de negocio del sistema. 3. Modela el proceso de negocios con los cambios, adaptaciones o reingeniería sugeridos. 4. Realiza un DFD en Visio®, con el modelo anterior del negocio y otro con la propuesta aplicada. 5. Analiza el impacto de los cambios en el BPM. 6. Sugiere una herramienta comercial de BPM para automatizar el proceso. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Química industrial y sostenibilidad Apoyo en ejercicios Servicio de as esorías y solución de ejercicios actividades, posteriormente, responde la siguiente encuesta a través de SurveyMonkey. • Nombre • Número de matrícula • Clave de la materia • Nombre de la materia • Lugar de residencia • ¿Estudias y trabajas? • Normalmente, ¿en dónde realizas tus actividades del curso? • Horario de estudio • Horas diarias dedicadas al estudio • ¿Conoces a tu Asesor Académico? Si la respuesta es sí, escribe su nombre ¿Comprendes cómo cumplir con todas las actividades, entrega de tareas, participación en foros, exámenes, recursos de apoyo, uso del editor de ecuaciones, cómo enviar mensaje al Director, etc.? Si tu respuesta fue no, explica en qué te podemos ayudar para una mejor comprensión sobre este modelo de educación en línea. 1. Busca en fuentes confiables algún proceso químico industrial en el que puedas obtener datos para explicar sobre la obtención de los químicos, sus etapas de producción, las reacciones químicas que se pueden ver involucradas, aplicaciones, etc. 2. Con la información obtenida, realiza un reporte en el que indiques si el proceso que analizaste libera desechos químicos peligrosos para la salud y el medio ambiente. Biodetergentes • Bioinsecticidas • La clasificación de la basura y el reciclaje • El uso moderado de automóviles (caminar, bicicletas, transporte público) • La reforestación, la disminución del uso de solventes tóxicos por las industrias • Planeación de la urbanización y del sistema de transporte público. 4. En la identificación de la problemática ecológica, indica las prevenciones que tuviste que tomar para llevar a cabo este análisis, con el objeto de no ponerte en riesgo. 5. Indica que normas oficiales mexicanas (NOM) aplican a tu problemática ecológica y cuáles son los puntos que se deberían cumplir. atmósfera y su composición química. 7. Realiza un dibujo con todas las características de las capas atmosféricas y sobre él grafica la variación de la temperatura (ºC) y altitud (Km); en otro gráfico indica el porcentual de la composición atmosférica. 8. Analiza tus resultados de acuerdo a cada capa atmosférica y su composición. 1. Identifica una problemática de cambio climático, contaminación atmosférica o contaminación de cuerpos de agua dentro de tu comunidad. 2. Realiza una descripción detallada de la situación por medio de fotografías o video, la cual contenga su ubicación, acciones y reacciones adversas; recuerda que para su realización no debes poner en riesgo tu integridad física o salud. 3. Con base en la problemática seleccionada busca información evaluación que se muestran en la siguiente rúbrica: Solicita una cotización a través de nuestros correos. Derecho procesal civil y mercantil Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios representarán a Laura Zedillo, ¿en qué documento centrarían sus estudios previos (Código Civil Federal o el Código de Comercio) y cómo enfrentaría el proceso? tres partes que conforman cada clasificación. Utilicen esta información como guía para realizar las posibles clasificaciones. procesos disposit ivos procesos ejecutivos procesos publicistas procesos de conocimiento procesos inquisitoriales procesos cautelares Nota: Considera que tu actividad debe estar documentada (proceso) y fundamentada. Parte 1 1. Busca en el Código Federal de Procedimientos Civ iles el artículo correspondiente al contenido de toda demanda y a los documentos que se deben de acompañar. 2. Lee con atención el contenido de las fracciones del artículo y trata de identificar los elementos de un escrito de demanda. 3. Para facilitar la presente acción puedes utilizar como guía un escrito de demanda o elaborar uno ficticio. Parte 2 4. Reúnanse en pareja y comenten los elementos que identificaron en el escrito de la demanda. 5. Contesten lo siguiente: a. ¿Cómo se llama la persona que presenta la demanda? b. ¿Cuál es la importancia de la estructura de la demanda? c. ¿Qué documentos son necesarios para presentar una demanda? Características procesales Juicio civil Juicio mercantil 2. Describe las etapas procesales del juicio civil. 3. Describe las etapas procesales del juicio mercantil. 4. Menciona los términos judiciales necesarios para cumplir con el juicio civil y el juicio mercantil. 5. Integra la información obtenida en un cuadro comparativo en el que identifiques las diferencias entre los dos tipos de juicios. 6. Inclu ye dos ejemplos de situaciones que propicien el inicio de un juicio civil y uno mercantil (la litis). 7. La información debe estar fundamentada en el Código Federal de Procedimientos Civiles y en el Código de Comercio. 8. La presentación del cuadro comparativo debe seguir un orden y ser creativa. Parte 1 Reúnanse en equipos conforme a las indicaciones de su maestro y realicen lo siguiente: a. Comentar lo elaborado de manera individual. b. Redactar una demanda en materia civi l y una en materia mercantil, acompañándolas del pliego de peticiones correspondiente. momento y autoridad que se presenta hasta su terminación y autoridad en donde se ejecuta la resolución. Utiliza colores y diseños creativos para resaltar los pasos y requisitos del recurso. cuenta el juez. Fundamenta tú respuesta. 4. Video grabación creativa de la explicación (detallada y clara) de cada una de las indicaciones anteriores. Deberás aparecer a cuadro, mencionándolas en orden, mostrando seguridad y firmeza en la exposición. Elabora conclusiones acerca de la importancia de ofrecer las pruebas dentro del proceso en tiempo y forma. Parte 1 1. De manera individual contesta las siguientes preguntas: a. ¿Qué es una controversia? b. Enlista como mínimo 5 causas que provocan una controversia familiar. c. ¿Qué ley u ordenamiento contempla medidas en materia de controversias familiares? 2. Ejemplifica 3 controversias familiares. Parte 2 3. Reunirse en parejas y realizar lo siguiente: a. Comentar las respuestas a los incisos a, b y c, así como las situaciones elaboradas de manera individual. b. Comenten el porqué de la intervención del Ministerio Público en asuntos de orden familiar. 4. Contesten los siguiente: contenciosa y voluntaria? d. ¿Qué diferencia existe entre jurisdicción voluntaria y contenciosa? Parte 2 2. Reúnanse en parejas y comenten las situaciones analizadas de manera individual. 3. Analicen los siguientes casos y resuelvan: a. Si extraviaras la factura original de tu vehículo y no existiera forma de obtenerla por ningún medio, ¿necesitarías acudir con un juez para que por medio de algún proceso acreditara que tú eres el dueño? ¿Qué procedimiento tendrías que hacer al respecto para obtenerla? Fundamenten sus respuestas. con los juicios especiales civiles y mercantiles, desde la presentación de la demanda hasta su sentencia. 4. Señala los medios de impugnación que existen en un juicio especial civil y un juicio especial mercantil. 5. Haz un reporte con las conclusiones del juicio especial civil y del juicio especial mercantil para realizar las evidencias en los numerales anteriores señalando su importancia. 6. Una señora que se llama María José en su acta de nacimiento viene abreviado su nombre como Ma. José y está teniendo muchos problemas al realizar los trámites de sus documentos oficiales, ¿qué le recomendarías hacer para solventar esta situación? 7. Plantea la manera de resolver este trámite así como su fundamentación y desarrollo del proceso Pide una cotización a nuestros correos Sociedad y Desarrollo en México Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a realidad en México. Presenta los resultados de tu actividad en forma de ensayo. El maestro te indicará como complemento a esta actividad ejercicios con base en tu libro de texto. Ejercicio Antes de iniciar, organiza la información de la presentación del tema, a través de la revisión de los apoyos visuales, en un mapa conceptual en donde coloques el concepto de nación, sus orígenes en México, sus ventajas, sus desventajas así como su realidad actual. Una vez elaborado tu mapa conceptual, investiga en Internet el documento: “Sentimientos de la Nación” publicado por José Maria Morelos y Pavón en 1813. Identifica en este documento el concepto de nación y nacionali smo en México durante sus inicios y descríbelo. Posteriormente investiga, también en Internet, el documento: “Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos”. Identifica en el Título Primero y en el Título Segundo el concepto de nación y de nacionalismo en México en la actualidad y descríbelo. Para terminar esta investigación elabora un comentario en donde compares el nacionalismo de ayer y de hoy y concluyas sobre tus aprendizajes sobre la génesis del proyecto de nación en México. Presenta los resultados de tu activ idad en forma de comentario. Ejercicio completa el cuadro siguiente de acuerdo a las variables indicadas. definición del concepto explica si consideras que en realidad sucedió una Revolución en México en esa época. Justifica tu respuesta ampliamente con argumentos válidos que la sustenten. Posteriormente realiza una investigación de campo en donde entrevistes al menos a dos personas mayores y que de preferencia sean familiares, respecto a los principales eventos históricos ocurridos en su entorno durante la Revolución Mexicana. Presenta los resultados de tu actividad en forma de reporte. reciente relacionada con cada uno de los artículos de la Constitución Mexicana previamente analizados (total son 4 noticias). Describe cuál es la o líderes principales c)Objetivos e ideología d)Situación actual del mismo, incluyendo presencia a nivel nacional en caso de que la tenga. Para elaborar tu investigación consulta la página web del partido político. Presenta los resultados de tu actividad en forma de mapa conceptual. participan en la economía por ejemplo: el gobierno, la iniciativa privada (empresas) o bien individuos como tú. Con base en tu reflexión elabora un listado de al menos 10 actividades económicas que se llevan a cabo en tu sociedad y clasifícalas determinando quien o quienes las llevaron a cabo. Posteriormente investiga al menos tres noticias recientes sobre la economía nacional. Analiza los actores que participan en ella. Posteriormente elabora un escrito en donde redactes el tipo de teoría económica que predomina en el actual modelo económico de México y que determines las ventajas y/o desventajas que este modelo ha generado en México. Presenta los resultados de tu actividad en forma de reporte. Pide una cotización a nuestros correos Sistemas de tráfico y transporte Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Ejercicios A través del desarrollo de este ejercicio demostrarás que has adquirido la competencia 1. Instrucciones: 1. Consulta en Internet y Biblioteca Digital los siguientes elementos y desarróllalos, de manera fundamentada, en un reporte: a. ¿Cuál es el contexto económico, político y social del servicio de transporte en México? b. ¿Cuáles son las dimensiones, componentes y planes operativos del transporte internacional? 2. Analiza el siguiente caso y contesta las siguientes preguntas: a. ¿Cómo consideras que debe ser la transportación de alimentos perecederos? b. ¿Cuáles son las características principales del Acuerdo sobre Transporte Internacional de Mercancías? c. Enlista cuáles son las temperaturas en las que se deben de transportar los alimentos frutas y verduras a nivel nacional y está ubicada en Mérida, Yucatán. Como responsable del área de comercialización se te pide surtir el pedido de un supermercado localizado en Aguascalientes, Aguascalientes. Dadas las características del producto: 1. Realiza una tabla comparativa en la que incluyas todos los medios de transporte 3. vistos en el módulo (transporte ferroviario, carretero, marítimo, aéreo y multimodal), además de sus ventajas y desventajas con respecto al tipo de producto a transportar. Tipo de transporte Ventajas para FRUVE Desventajas para FRUVE 2. Con base en lo anterior, decide cuál sería el mejor medio de transporte para surtir los pedidos de FRUVE y fundamenta tu respuesta. Incluye en tu anál isis por qué consideras que es el mejor medio de transporte para FRUVE y por qué no lo son los demás. 3. Incluye en tus conclusiones la
importancia del medio de transporte elegido y fundamenta tu respuesta. Evidencia: El alumno reconoce la importancia de los medios de transporte, los analiza y decide cuál es el más adecuado a las diferentes necesidades de los clientes de alumno investiga las diferentes compañías transportistas, así como describe sus características principales y las rutas con las que cuenta, con la finalidad que ofrezca el mayor beneficio a la empresa que representa. Pide una cotización a nuestros correos Sistemas de información para la logística Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Actividad integradora 1 Instrucciones: Previo a comenzar el ejercicio, es recomendable realices la lectura y comprensión de las Explicaciones del Tema, correspondientes para el Módulo 1. Las tecnologías de información en la organización; y así puedas lograr una comprensión previa sobre: Tema 1. Introducción a las tecnologías de información Tema 2. Administración de bases de datos e información Tema 3. Telecomunicaciones y Redes Tema 4. Tendencias y aplicaciones de las tecnologías de información Conocimientos que te servirán para elaborar correctamente la actividad integradora. Las Tecnologías de Información surgieron a finales del siglo pasado y su evolución ha sido vertiginosa, dándole herramientas a la empresa para mejorar su desempeño y toma de decisiones. Como una forma de conocer la evolución y estado actual de las diferentes Tecnologías de Información, realizarás una investigación contestando las siguientes preguntas, es importante que tus respuestas estén sustentadas en fuentes confiables: 1. ¿Cómo surgió la Tecnología de Información? 2. ¿Cuál ha sido la evolución de las Tecnologías de Información? 3. ¿Tienen las Tecnologías de Información componentes esenciales? Justifica tu respuesta. 4. ¿Por qué surgieron las bases de datos? 5. ¿Cuáles elementos de las bases de datos determinan su existencia? 6. Explique el funcionamiento de una base de datos y da un ejemplo de aplicación. 7. ¿Cómo apoyan las tecnologías de información a la Inteligencia de Negocios? 8. ¿Por qué surgieron las redes de información en la organización, además de tu libro de texto; y así puedas lograr un aprendizaje previo sobre: Tema 5. Los procesos de negocios y los sistemas de información Tema 6. Sistemas de información empresarial Tema 7. Sistemas integrales Tema 8. La función de los sistemas de información en la empresa De las organizaciones más beneficiadas con los sistemas de información han sido los supermercados, tiendas de autoservicio, bancos, instituciones financieras, de manufactura, etc. 3. Lee detenidamente el siguiente caso y responde a las preguntas subsecuentes sustentando con referencias bibliográficas las respuestas. Al abogado Lic. Justino Morales, le acaban de dar una Notaría, para dar diferentes servicios como avalúos, constitución de sociedades, testamentos, expedición de títulos de propiedad, dar fe en la veracidad de documentos, etc. Para llevar un control, el gobierno le pide: 1. Que tenga un registro de todos los documentos y actas expedidas y notariadas, especificando, el número de documento expedido, el cual debe de llevar una secuencia comenzando por el uno. 2. Llevar el número de libro en el cual fue registrado dicho documento. 3. El tipo de documento. 4. Los comparecientes o solicitantes. 5. Los datos personales del de información, y desea automatizar el control de sus documentos, utilizando estas nuevas tecnologías. Él tiene dos hermanos expertos en Tecnologías de Información, sin embargo, por el momento ellos no le pueden ayudar, entonces lo dirigen contigo, como asesor y consultor de sistemas de información. Por lo tanto, como consultor y analista de sistemas, realizarás el análisis de las necesidades del Lic. Morales, respondiendo a las siguientes preguntas: 1. ¿Cuál será el proceso de negocio de la Notaria del Lic. Morales? Además, especifica los 3 elementos importantes de un proceso de negocio. 2. ¿Cuál o cuáles tipos de proceso tendrá el Lic. Morales en su Notaría? 3. Aunque el Lic. Morales conoce algunos beneficios sobre el uso de sistemas de información, ¿cuáles beneficios le aseguras tendrá con la implementación de las tecnologías de información en su negocio? 4. ¿Cuál o cuáles de los siguientes tipos de sistemas de información empresarial le recomendaría y por qué, y cuáles no y por qué? ¿Sistemas de procesamiento transaccional? ¿Sistemas de información gerencial? ¿Sistemas de apoyo a la toma de decisiones? ¿Sistemas de apoyo a ejecutivos? 5. ¿Cuál o cuáles tipos de sistemas empresariales le recomendarías ERP, SCM, CRM, Administración del Conocimiento? Explica y justifica tu respuesta. Incluir datos como requerimientos para implementación, ventajas y desventajas. 6. Realizaste una excelente asesoría y el Lic. Martínez decide invertir en sistemas de información, y además de tantos beneficios que le encontró, decidió tener un propio departamento de sistemas, y le desarrolles su modelo de negocio para notarías y franquiciarlo. Como su asesor, ¿Cómo le organizarías la función de sistemas de información para su Notaría? 7. ¿Cuál software existente en el mercado le recomendarías usar? Explica y justifica tu respuesta. Envía la actividad a tu tutor, en formato de reporte. 4. Actividad integradora 3 Instrucciones: Previo a comenzar el ejercicio, es recomendable realices la lectura y comprensión a las Explicaciones del Tema correspondientes para el Módulo 3. Administración de información y logística, además de tu libro de texto; y así puedas lograr una comprensión previa sobre: Tema 9. Conceptos de organización, administración y logística Tema 10. Influencia de los sistemas de información en la logística organizacional Tema 11. La competitividad y los sistemas de información Tema 12. La administración y los sistemas de información Como ya los habrás leído en la explicación de tema, gracias a las tecnologías de información y comunicaciones, las organizaciones han podido mejorar su logística, y por ende su cadena de valor y mismo diagrama debes de especificar el grado de competitividad que tiene Mercado libre, ya sea fuerte, moderado o débil, para: a. Rivalidad con competidores. b. Nuevos participantes en el mercado. c. Proveedores. d. Clientes. e. Productos y servicios sustitutos. 9. Con base al análisis anterior sobre las 5 Fuerzas de Porter, ¿cuáles consideras serían algunas estrategias que está siguiendo Mercado Libre, con su potente tecnología de información y comunicaciones, para contrarrestar las fuerzas competitivas previa sobre: Tema 13. Análisis y diseño de sistemas Tema 14. Construcción, pruebas y liberación a producción Tema 15. Métodos alternativos para el desarrollo de sistemas Como ya aprendimos, durante los primeros módulos del curso, los sistemas de información, especialmente en logística, permiten a la empresa ser más competitiva, eficiente, reducir costos, así como continuar teniendo presencia en el mercado y aceptación del cliente; lo cual justifica su inversión e implementación. Sin embargo, “no porque todo el mundo lo usa, yo también”. Se requiere de un análisis previo de necesidades de la empresa para justificar la adquisición de los sistemas y equipo, así como un diseño acorde, pruebas e implementaciones. Imagina que una empresa de mensajería te contrata como analista de sistemas para elaborarle un sistema de información para llevar el control y registro de sus envíos, todo de forma computarizada. Es decir, cada punto de recepción y entrega de paquetes debe de contar con este sistema y el equipo necesario, para ingresar los envíos y dar seguimiento a los entregados, ya sean computadoras, impresoras, red, servidores, etc. Y con esto el usuario pueda rastrear a través de internet sus paquetes. Con base a la situación anterior, responde a las siguientes preguntas: 1. Para desarrollarle el sistema de información a la mensajería, describe las acciones o actividades a realizar, dentro de cada una de las etapas del ciclo de desarrollo de sistemas que se llevarán acabo: a. Fase de Análisis de sistemas. Incluir puntos como: i. Identificación del problema. ii. Definir requerimientos. iii. Definir necesidades de los usuarios. b. Fase de Diseño de sistemas. incluir: i. Un diagrama de flujo de los procesos que realizará el sistema, utilizando las figuras sugeridas en la explicación del tema 13. ii. Definir el tipo de relaciones que habrá entre las principales entidades del sistema, usando el Modelo de Entidad-Relación, similar al de la explicación del tema 13. c. Construcción. Aquí no pueden considerar outsourcing. software que requerirá la dirección de Sistemas? 5. ¿Cuáles son las funciones del departamento de Sistemas? El Ing. Daniel Rodríguez ha concluido la implementación del departamento de Sistemas de las Farmacias Briones en México y ahora el Director General le ha solicitado evaluar herramientas que permitan hacer eficiente la operación e incrementar las ganancias de la cadena farmacéutica no solo en México, si no en Argentina y en el resto de países en donde se tiene presencia. 1. ¿Qué sistemas de información deberían de ser evaluados por parte del Ing. Rodríguez? 7. ¿Qué papel juega el Internet para el logro del objetivo propuesto? 8. ¿Cuál es el sistema de información que mejor cumple con las expectativas de la organización? 9. ¿Cómo podrían incrementar los sistemas de información las ganancias de la organización? 10. Además de los sistemas de información, ¿qué otras tecnologías de información se 7. requieren para lograr el objetivo solicitado? 11. Considerando la decisión de implementar el sistema de información solicitado, identifica cuáles son las etapas de dicha implementación y explica detalladamente en qué cons iste cada una de ellas. 12. Derivado de la pregunta anterior, ¿En cuáles etapas de la implementación del sistema de información participa el área usuaria? Entrega tu proyecto final, en formato de desarrollo de proyecto Pide una cotización a nuestros correos Seis Sigma Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte. Ejercicio 3 Instrucciones: Realiza una investigación en fuentes confiables y considera los conceptos vistos en el tema para desarrollar el siguiente ejercicio • Elabora un QFD hipotético de un producto tecnológico desarrollando sólo las matrices A, B Y C de manera que queden en Excel las fórmulas necesarias para su cálculo. • Elige una actividad de tu vida cotidiana sea de trabajo o personal. • Desarrolla un AMEF de la actividad que elegiste con una explicación suficiente de cada concepto. Es necesario desarrollar una lluvia de ideas para plasmar los conceptos y los índices. • Debe quedar constancia de esa lluvia de ideas. Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte. raíz de dicha problemática, documentando tu análisis. • Elige 3 Gages o instrumentos de medición. • Desarrolla un análisis explicando bajo qué principios funciona. • Menciona la tolerancia de funcionamiento del instrumento. Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte. 4. Proyecto final Objetivos • Aplicar en un proyecto real el primer grupo de herramientas que emplea la metodología DMAIC, para el desarrollo de un proyecto Seis Sigma. Instrucciones Avance del proyecto final Instrucciones: En coordinación con tu profesor vas a seleccionar un proyecto Seis Sigma de producción de bienes o prestación de servicios, este proyecto no debe ser ambicioso dado que será el primer acercamiento a la utilización de herramientas DMAIC. En caso de que estés trabajando es conveniente que el proyecto sea de tu lugar de trabajo, en caso de que no lo estés acércate a algún familiar o amigo que tenga un negocio del tamaño que sea, eso no es una condición. La elaboración del proyecto Seis Sigma incluirá en esta primera etapa las siguientes herramientas: • La planeac ión del proyecto, y selección del mismo. • Quality Function Deployment QFD. • AMEF. • Análisis Causa-Efecto. • SIPOC. Estos análisis deberán ser presentados en hojas de cálculo de Excel en disco, e impresos. El proyecto puede ser de producción de un bien o la prestación de un servicio. Una vez seleccionado el proyecto no se podrá cambiar dado que con este mismo proyecto se desarrollará la siguiente etapa del estudio Seis Sigma. El proyecto debe ser individual por ningún motivo se aceptarán proyectos en equipo. Entrega el avance de tu proyecto final, en formato de desarrollo de proyecto. Pide una cotización a nuestros correos Seguridad informática avanzada Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a o bajo cada uno de ellos. d. Menciona si los riesgos serán evitados, mitigados, transferidos, aceptados o eliminados, dependiendo del impacto e importancia para la institución. Justifica. e. Propón los controles de seguridad que mejor se ajusten a las necesidades de la tienda departamental. Justifica tu respuesta. f. Define el plan de implantación de los controles de seguridad. Considera las 6 atender los incidentes que se puedan llegar a presentar; sin embargo, no cuenta con un equipo de respuesta a incidentes, por lo que actualmente tiene que solicitar el apoyo de sus empleados cuando se presenta alguno de estos incidentes. 1. Con base en los incidentes de seguridad que se presentan en la empresa, establece una política de seguridad para evitarlos, define los procedimientos de seguridad y las tareas a realizar: Política de seguridad Procedimiento de seguridad Tareas a realizar pueden ser algunas limitantes al momento de implementar los procesos de seguridad. 9. Menciona cómo hará la empresa para comprobar que los procesos de seguridad implementados se estén utilizando de manera adecuada. 10. Si se encuentra algún aspecto de mejora en alguno de los procesos de seguridad establecidos, ¿de qué manera se pueden mejorar? 11. Propón un tipo de CERT o equipo de respuesta a incidentes que mejor se ajuste a las necesidades de la organización. Justifica tu respuesta. 12. ¿Cuáles son las ventajas que obtiene la empresa con el tipo de CERT que propones? 13. ¿Cuáles son las desventajas que se pueden presentar con el tipo de CERT que propones? 14. Después de haber propuesto las políticas de seguridad, propón 3 indicadores que sean (catalogación, investigación, contención, análisis, rastreo y recuperación). 20. Realiza un análisis forense en base a las etapas mencionadas en el tema 10 . Ejercicios A través del desarrollo de este ejercicio demostrarás que has adquirido la competencia 3. Instrucciones: 1. Investiga noticias recientes en las que se evidencien delitos cibernéticos relacionados con el contenido y la informática. 2. Después de realizar la investigación y de analizar las notas, realiza un reporte en Código Penal Federal 5. Realiza una conclusión de cómo este conocimiento afecta a tu entorno actual. 6. Incluye las fuentes bibliográficas consultadas, recuerda el uso del formato APA. Pide una cotización a nuestros correos Seguridad en redes Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a serás el dueño de una agencia de viajes. Tu agencia antiguamente operaba por medio de un local donde una persona asesoraba a los clientes que asistían, pero ahora has decidido que las ventas 3. serán solamente por medio de tu página de Internet y por teléfono. 1. ¿Qué acciones llevarás a cabo para que los clientes se adapten al cambio? 2. ¿Qué método utilizarás para medir la calidad del servicio? Pueden ser: encuestas de clientes, empresas externas, etc. 3. ¿Cómo administrarás la capacidad para evitar que en temporada baja operes con pérdidas? 4. ¿Cómo será tu método de recuperación de quejas? 5. ¿Cómo llevarás a cabo las acciones correctivas con respecto a las quejas recibidas? Evidencia Propuesta de estrategias de innovación tecnológica, administración de la capacidad y quejas para una empresa de servicio. Pide una cotización a nuestros correos Reingeniería de servicios Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a serás el dueño de una agencia de viajes. Tu agencia antiguamente operaba por medio de un local donde una persona asesoraba a los clientes que asistían, pero ahora has decidido que las ventas 3. serán solamente por medio de tu página de Internet y por teléfono. 1. ¿Qué acciones llevarás a cabo para que los clientes se adapten al cambio? 2. ¿Qué método utilizarás para medir la calidad del servicio? Pueden ser: encuestas de clientes, empresas externas, etc. 3. ¿Cómo administrarás la capacidad para evitar que en temporada baja operes con pérdidas? 4. ¿Cómo será tu método de recuperación de quejas? 5. ¿Cómo llevarás a cabo las acciones correctivas con respecto a las quejas recibidas? Evidencia Propuesta de estrategias de innovación tecnológica, administración de la capacidad y quejas para una empresa de servicio. Pide una cotización a nuestros correos Recuperación de desastres evaluación del proceso del negocio y administración Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a de los servicios de cada empresa. Toma una decisión en cuanto a que compañía seleccionarías para realizar una auditoría y explica porque. Entrega la tarea a tu profesor, en formato de reporte. políticas que ayuden al desarrollo del país y sus habitantes. Esta labor cuenta con 3 procesos críticos: 1. La recopilación de información por parte del personal que visitará las casas para levantar la información. 2. El proceso de captura de información al sistema. 3. El procesamiento de esa información para generar las estadísticas necesarias. conocimientos adquiridos en el curso. Instrucciones El banco “Moneda de Oro” es una institución de reciente creación. Su oficina principal, en donde continuidad de negocio siguiendo las etapas del modelo visto en clase. 5. Describe los servicios de banca en l ínea que se deben implementar para apoyar a los objetivos de crecimiento del banco. 6. Presenta las ventajas y desventajas para cada uno de los servicios. 7. Elaboración de una tabla con los controles necesarios para cada uno de los nuevos servicios que implementará el banco. La tabla deberá contener el nombre del control, qué tipo de control (entrada, salida, proceso), su objet ivo (preventivo, correctivo, detectivo) y una breve descripción del mismo. Entrega tu proyecto final, en formato de desarrollo de proyecto. Pide una cotización a nuestros correos Química Industrial y Sustentable Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a enlaces químicos c. Estados de la materia d. Cambios de estado e. Tipos de reacciones químicas (orgánicas e inorgánicas) 2. Incluye en el mapa conceptual para cada punto (excepto el inciso a) un ejemplo relacionado con la contaminación ambiental. Ejercicio 3 Instrucciones 2 Considerando la siguiente reacción, ¿cuántos kJ se producen si se utilizan 6 moles de N2? N2 + 3H2 → 2NH3 ΔH = -46.2 KJ/mol • Ejercicio 3 Considerando la siguiente reacción, ¿cuántos gramos de carbón se producen si la reacción tiene una ∆H = 788 kJ/mol? CO2 → C + 02 ΔH = 394 KJ/mol • Ejercicio 4 Considerando la siguiente reacción, ¿cuántos gramos de H2 se producen si la reacción posee una ∆H = -416 kcal/mol? Incluye además una explicación por escrito de cada elemento que muestres en tu gráfico. Toma en cuenta que debes incluir los siguientes temas y dejar clara la relación que tienen con la química sostenible. a. La química sostenible b. Seguridad industrial c. Procesos químicos industriales d. Sustancias peligrosas y normatividad e. Estructura molecular y estados de la materia f. Tipos de reacciones químicas g. Termodinámica química h. Equilibrio químico Toma en cuenta que tu explicación y descripción debe estar fundamentada en fuentes bibliográficas confiables. Realiza la entrega de tu evidencia con base en los criterios de evaluación que se muestran en la siguiente rúbrica. cambios que has observado en indica por qué crees que se dieron estos cambios c. ¿Consideras que el cambio climático ha afectado a las condiciones de vida en el siglo XXI? ¿De qué forma y por qué? d. ¿Cuáles son los factores ambientales que influyen en desastres naturales como un tsunami, terremotos, maremotos, descongelamiento de los polos etc.? e. ¿Recuerdas algún desastre ambiental del que hayas tenido noticia? ¿En qué año fue? ¿Qué impacto ecológico tuvo tal desastre? 2. Busca información sobre qué estrategias están haciendo las empresas para hacer sus procesos más sustentables que beneficien al entorno. reporte. Explica paso a paso tu propuesta de solución. 7. Realiza la entrega de tu evidencia con base en los criterios de evaluación que se muestran en la siguiente rúbrica. Pide una cotización a nuestros correos Proyecto integrador de logística internacional Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Ejercicios A través del desarrollo de este ejercicio demostrarás que has adquirido la competencia 1. Instrucciones: Analiza el caso de la empresa Lácteos de M éxico, dedicada a la comercialización de productos lácteos; y desarrolla una solución que abarque sus problemas en las entregas, almacenamiento y manejo de materiales. Toma en cuenta que deberás desarrollar una estrategia logística para atacar cada problema y que será necesario que profundices con ejemplos cada una de las soluciones que propongas. La empresa Lácteos de México se dedica a la comercialización de productos lácteos: leche, quesos, yogurts, bebidas a base de leche, entre otros productos. Se encuentra localizada en la ciudad de Torreón, Coahuila y desde ahí abastece a diferentes tiendas mayoristas en Monterrey, San Luis Potosí y todo el territorio de Coahuila y Tamaulipas. Cuenta con una bodega de gran capacidad desde donde intenta controlar el movimiento de sus productos que llegan de diferentes partes del territorio nacional. Cuenta con cuartos fríos y renta dos pequeñas bodegas adicionales fuera de Torreón: una en Monterrey y la otra en Reynosa, donde busca abastecer la demanda de sus productos hacia estas ciudades. Aunque el negocio ha resultado bastante redituable, desde hace un año la empresa ha perdido clientes im portantes debido al incumplimiento en las fechas de entrega ya pactadas y la entrega de pedidos incompletos o mal mezclados, lo que ha ocasionado que su dueño, el Sr. Ramírez, se haya dado a la tarea de demanda en el corto y mediano plazo. Datos de las bodegas y centros de distribución: • Se cuenta con un sistema 100% manual para el manejo de materiales. • No se cuenta con un sistema interno que comunique las existencias y faltantes dentro del almacén. • El personal no está calificado para el movimiento de materiales. • Hay mucha merma y desperdicio, principalmente a la falta de cuartos fríos que preserven la cadena de frío de sus productos asegurando la calidad de los mismos. • El espacio, aunque es suficiente, carece de una distribución adecuada que permita 3. que los surtidores puedan recoger con rapidez y eficiencia el total del pedido. Datos del transporte: • Se han identificado casos en los que el transporte no mantiene la cadena de frío a la temperatura correcta, dañando calidad de los productos y acelerando su caducidad. • El gasto en transporte es sumamente alto, por lo que el costo del transporte como porcentaje del precio de venta representa cerca del 20%. • Se manejan diferentes compañías, cada una cobra diferente por el mismo trayecto aún y cuando éste nunca cambia. • Por la naturaleza del producto, ¿crees factible utilizar el medio de transporte LTL refrigerado sin necesidad de rentar el flete completo? Recuerda que al diseñar tu estrategia logística para resolver los problemas presentados en el ello, la cadena de supermercados le exige encargarse de hacer llegar el producto hasta todas sus tiendas, por lo que implica una fuerte inversión de parte del productor mexicano, misma que éste ya aceptó y evaluó como posible. Considera la siguiente información: Transporte: a. Normalmente, el transporte de tomate se realiza a través de camiones completos que cuentan con caja refrigerada para preservar la calidad del producto y evitar su descomposición. b. En Estados Unidos, la entrada de cualquier alimento debe obtener un permiso o autorización de parte del Departamento de Medicinas y Alimentos de Estados Unidos. c. Cualquier agente aduanal tanto mexicano como americano puede real izar la 4. exportación e importación de tomate. Importador (cadena de supermercados): a. Cuenta con más de 100 tiendas en todo el territorio estadounidense. b. Es competencia directa de Walmart a nivel nacional y de Súper Mercados Internacionales HEB en el Valle de Texas. c. Sus niveles de exigencia respecto al cumplimiento de fechas de entrega y calidad de sus productos es de los más altos en el mercado. Exportador (productor de tomate en México): a. Cuenta con la capacidad para satisfacer la demanda de las tiendas de la cadena de supermercados. b. Su producto es de calidad. c. Instalará un centro de distribución en la ciudad de San Antonio, Texas, desde donde planea surtir a su cliente. Este centro de distribución cuenta con todas las facilidades en Instrucciones: Analiza la siguiente situación, y realiza lo que se te pide: La empresa mexicana Aerolíneas Mayas, S.A. de C.V. acaba de iniciar operaciones, y enfrenta problemas serios para confirmar las reservaciones de sus clientes. Algunos de los casos que se han presentado con mayor frecuencia: un mismo asiento con reservación duplicada, clientes cuya reservación no se confirmó correctamente, aviones con el 50% de ocupación, y otros donde la demanda sobrepasó la disponibilidad de asientos. Todo esto ha ocasionado un fuerte número de quejas de parte de pasajeros, que han tenido que quedarse en tierra, y esperar el siguiente vuelo, o dormir una noche en la ciudad, y esperar el vuelo del siguiente día (con los gastos correspondientes absorbidos por
El funcionamiento del SLI a detalle. a. Menciona ejemplos de lo que buscarías lograr con el sistema. b. Explica cómo te asegurarías de cumplir con cada una de las 4 principales características de las SI estudiadas (recogida, acumulación, tratamiento y difusión de la información). 2. Desarrolla una explicación de la operación interna del SLI. o Describe las ventajas y desventajas que encuentras para que el SLI esté unido al sistema ERP actual de la aerolínea. Pide una cotización a nuestros correos Proyecto integrador de investigaciones de operaciones Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Ejercicios A través del desarrollo de este ejercicio demostrarás que has adquirido la competencia 1. Instrucciones: 1. Analiza el siguiente caso: Los agricultores del estado de Veracruz siembran café, limón y maíz. La probabilidad de que las cosechas aumenten, permanezcan o disminuyan, son 25%, 40% y 35%. Las ganancias anuales en millones de pesos para el estado de Veracruz, por cada uno de estos productos, son mostrados en la siguiente tabla, dependiendo de la probabilidad. AUMENTA Café $70 Maíz $40 Limón $100 PERMANECE Café $50 Maíz $30 Limón $80 DISMINUYE Café $40 Maíz $30 Limón $60 2. Bajo estas consideraciones indica lo siguiente: a. ¿Cuál es el modelo que se debe utilizar? b. ¿Cuáles son las características que presenta el modelo? c. Dibuja un diagrama para la representación del problema. d. ¿Cuál es la máxima ganancia que se puede obtener? e. ¿Cuál producto es más probable que se coseche? 3. Incluye como parte de tus conclusiones en qué otras circunstancias es posible aplicar este modelo. Ejercicios A través del desarrollo de este ejercicio demostrarás que has adquirido la competencia 2. Instrucciones: 1. Analiza el siguiente problema e identifica el modelo que se utiliza. El propietario de un restaurante desea evaluar la calidad de su servicio en lo relativo a esperas de los clientes. El restaurante cuenta con 60 lugares que se llenan en un promedio de 10 clientes cada hora, y cada cliente permanece en el restaurante 3. durante 1 hora. Cada mesero supone un coste de 20 pesos/hora, y cada cliente que espera le supone un coste de 10 pesos en servicio de estacionamiento. 2. Si el restaurante cuenta con 5 meseros, responde las siguientes preguntas: a. ¿A qué modelo de línea de espera corresponde este ejemplo? b. ¿Cuál es el costo total del restaurante por día? c. ¿Cuál es la probabilidad de encontrar un lugar desocupado? 3. De acuerdo con el número de personas en la cola, ¿consideras prudente agregar más meseros?, ¿qué mejoras pueden ofrecer? 4. Indica cuatro ejemplos de modelos similares al citado. Ejercicios A través del desarrollo de este ejercicio demostrarás que has adquirido la competencia 3. Instrucciones: 1. Analiza el siguiente caso: Considerando que se requiere reducir el costo de producción de cítricos en la región y dado que actualmente existe sobreproducción, como se visualiza en la siguiente tabla: a. Identifica las variables y las características del modelo del problema. b. Presenta una propuesta de mejora del inventario. Mes Producción en toneladas Demanda en toneladas Costo producción en miles de pesos Costo inventario Lunes 23 6 10 178 Martes 20 10 10 177 Miércoles 13 9 11 185 Jueves 20 7 8 101 Viernes 12 10 8 93 Sábado 14 10 12 84 2. Justifica cada una de tus respuestas y define en qué otras circunstancias es posible hacer uso de la propuesta que ahora indicas. Pide una cotización a nuestros correos Proyecto integrador de administración de tecnologías de información Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a en esta empresa. 3. Realiza las preguntas necesarias para realizar una preplaneación sobre el punto anterior. 4. Con base en los puntos anteriores, elabora los siguientes documentos: a. Políticas b. Estándares c. Líneas de acción d. Procedimientos Recuerda que estos documentos tienen que estar acordes con los procesos del punto 1, y como mínimo especificar las acciones, lineamientos y estándares para lograr las políticas que elabores. 5. Además, explica las diferencias entre cada uno de los documentos. 6. Con base en la situación prepara una presentación en PowerPoint donde expongas la importancia de los siguientes estándares (incluye todas las pet iciones del director para la alta gerencia): a. S1. Informe de auditoría. b. S2. Independencia. c. S3. Ética profesional y estándares. d. S4. Competencia profesional. e. S5. Planeación. 7. Al ver la presentación el director general autoriza la auditoría y te pide adjuntar a esta presentación todos tus hallazgos. 8. En esta segunda etapa del proyecto te encuentras con las siguientes evidencias: a. Un trabajador que fue despedido y no tiene una buena historia con la empresa te menciona que su jefe directo utiliza recursos de manera inadecuada. b. Encuentras un documento en los archivos de la empresa donde basas un hallazgo en tu auditoría; sin embargo, no está firmado ni sellado por nadie en la organización. c. Recuperas archivos de una computadora de un empleado donde se demuestra que no se están realizando los procedimientos como están establecidos en la empresa. d. Recibes un correo de un supuesto empleado de la empresa donde te menciona supuestos hechos que podrían ser significantes en tu auditoría. 9. Anexa a tu presentación, el ciclo de vida de cada una de estas evidencias. 10. Identifica cada tipo de evidencia y analízalas con base en las siguientes características: a. Independencia del origen dela evidencia. b. Evaluaciones de la persona que provee la información/evidencia. empresa y que acciones puedes tomar como auditor para garantizar que en la organización se cumpla lo siguiente: a. Recursos humanos adecuados. b. Permisos para modificación adecuados. c. Nivel de la integración del personal. Envía la actividad a tu tutor, en formato de reporte. Actividad integradora 3 Instrucciones: 1. Agrega tres ejemplos de cada capa en la que están agrupadas los recursos de TI (redes, plataformas, bases de datos y aplicaciones). 2. Ejemplifica los siguientes mecanismos de procesamiento de datos. a. Verificación de secuencia. b. Verificación de límite. c. Verificación de rango. auditado no acepte tus resultados ¿cómo puedes refutar y demostrar que tus hallazgos son confiables? Envía la actividad a tu tutor, en formato de reporte. Proyecto final Objetivos • Definir los lineamientos básicos de na auditoría en una organización. Instrucciones recursos: o Un departamento de informática que cuenta con tres empleados que manejan toda la información y no hay distinción en cuanto a sus actividades. o Todos los usuarios del departamento entran al sistema con una cuenta general que tiene todos los permisos activos. o No cuentan con políticas, estándares, líneas y procedimientos. Debes de incluir tus recomendaciones para todas las áreas de oportunidad que identifiques en la organización. II. La empresa “Te prestamos S.A.” quedó completamente maravillada con tu presentación y te ha contratado para que realices la auditoría de información, para lo cual debes de realizar lo siguiente: 0 . Verificar los mecanismos de seguridad de información. 1. Revisar el plan de continuidad de la empresa. 2. oportunidad que identifiques en la organización. Envía tu proyecto final, en formato de desarrollo de proyecto. segundo inspector revisa solamente los artículos que han sido aprobados por el primer inspector. Si un artículo tiene una falla, ¿cuál es la probabilidad de que el segundo inspector la detecte? 17. Un sistema consta de cuatro componentes conectados, como se muestra en el diagrama siguiente. Suponga que A,B,Cy D funcionan de manera independiente. Si las probabilidades de que A, B, Cy Dfallen son 0.10, 0.05, 0.10 y 0.20, respectivamente, ¿cuál es la probabilidad de que el sistema funcione? Hace 2 semanas Maestronline , Educación at ¿Cuál es el campo de estudio de la probabilidad?, defina los siguientes términos y de un ejemplo: Experimento Aleatorio, Espacio Muestral (discreto y continuo), Evento o suceso, Evento seguro, Evento imposible, variable aleatoria. Permutaciones y combinaciones Muchas decisiones comerciales requieren que se cuente el subconjunto que se puede obtener de un conjunto. Al seleccionar elementos en los subconjuntos, la distinción entre permutaciones y combinaciones de pende de si el orden de las selecciones hace la diferencia. Si un orden es suficiente para construir otro subconjunto, entonces se trata de una permutación. Si dos subconjuntos se consideran iguales debido a que simplemente se han reordenado los mismos elementos, entonces se involucran las combinaciones. 2. De la lista de las primera cinco letras del alfabeto A,B,C,D,E ¿Cuántos subconjunto diferentes se pueden obtener si el orden importa? y ¿Cuántos subconjunto diferentes se pueden obtener si el no orden importa? muestre con un ejemplo dos posibilidades para cada conteo. Si de las cinco letras solo se seleccionan 3 a la vez, cuantas ordenaciones diferentes se pueden hacer. 3. De los 15 miembros de una junta directiva de una gran empresa, ¿Cuántos comités de 5 miembros pueden seleccionarse si el orden no importa? 4. Biggie Burger ofrece sus hamburguesas con una selección de 5 condimentos diferentes: mostaza, pepinillos salsa de tomate, cebolla y tomate. ¿Cuántas hamburguesas diferentes pueden comprar si se eligen un solo tiempo en el estudio de la relación entre fumar cigarrillos y el cáncer del pulmón. La tabla siguiente muestra los porcentajes de mujeres adultas en un estudio relacionado con lo anterior: Pide una cotización a nuestros correos Probabilidad y estadística Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Actividad integradora 1 Instrucciones: Para practicar todos los conceptos relevantes del módulo 1, deberás realizar los siguientes ejercicios, los cuales te permitirá comprender mejor los conceptos de probabilidad y estadística, así como la solución de problemas de probabilidad condicional, independencia de eventos, permutaciones, combinaciones y distribuciones de probabilidad y variables aleatorias. 1. En un centro de distribución de mercancía perecedera, como frutas, verduras, lácteos y cárnicos, la mercancía se divide en dos grandes rubros: mercancía refrigerada, donde la temperatura está entre los -5 y los cero grados centígrados y mercancía congelada, donde la temperatura va desde los -25 hasta los -10 grados centígrados. El gerente del embarques sufrieron un accidente durante el trayecto y únicamente regresó una caja de mercancía. El gerente se pregunta: a. ¿Cuál es la probabilidad de que la caja regresada sea mercancía de producto refrigerado? b. ¿Cuál es la probabilidad de que dado que es una caja de mercancía de producto supervisor es correcto?, ¿debería creerle?, ¿por qué? d. Con base en lo que el gerente descubrió, le pide al supervisor que revise nuevamente las facturas le apuesta que son menos de tres los proveedores con algún problema de factura. ¿Deberá aceptar la apuesta el supervisor? Explique sus conclusiones. 2. En el centro de distribución recientemente se ha instalado un robot automatizado que permite enviar la mercancía a través de una banda transportadora hacia su ubicación sin necesidad de utilizar una persona. Se sabe que la máquina transportadora puede distribuir 200 cajas por minuto y que en promedio, equivoca el destino de cinco cajas durante la misma hora. a. Diseña la distribución de probabilidad correspondiente. b. Dibuja la gráfica que representa la acerca de la calidad en el servicio a las tiendas. Dicha calidad en el servicio se mide por la cantidad de mercancía mercancía equivocada? d. ¿Cuál es la probabilidad de que para un embarque llegue entre el 15% y el 35% de cajas de mercancía equivocada? 4. Con base en los datos del inciso 1, resuelva lo siguiente: a. Convierte el problema binomial en un problema con distribución Poisson. b. Compare las gráficas de las distribuciones Binomial y Poisson para el mismo caso. c. Obtén los resultados de los incisos C y D a través de la distribución de probabilidad Poisson. Explique sus conclusiones. Envía la actividad a tu tutor en formato de práctica de ejercicios. Actividad integradora 3 Peso en kilos de las tarimas en el centro de distribución. 419.33 1254.53 874.37 1160.64 1440 1081.34 1244.16 388.8 544.32 14 72.26 224 1216.51 988.42 426.82 276.48 870.91 480 276.48 299.52 245.23 256 1254.53 1254.53 311.04 345.6 991.87 778.75 240 322.56 208.08 427.68 1140.48 518.4 322.56 967.68 1167.36 359.42 1575.94 322.56 415.87 1533.48 1216.51 840 230.4 991.87 459.65 810 1575.94 3 22.56 223.78 1254.53 1254.53 840 233.28 397.88 273 818.5 1078.27 224 290.3 988.42 1254.53 518.4 220.32 439.04 224 622 .08 221.18 1382.4 241.92 404.93 266.11 1085.76 233.28 943.49 1237.5 912.38 1391.04 224 912.38 a. Obtén un intervalo de clase sugerido. b . Organiza los datos en una distribución de frecuencias. c. Obtén la media aritmética y desviación estándar para datos agrupados. ¿Son iguales a la media y desviación estándar de los datos sin agrupar? Justifica tu respuesta. d. Elabora un histograma. e. Elabora un polígono de frecuencias para distribución de frecuencias. f. Elabora un polígono de frecuencias acumulado del tipo “menor que”. 2. Se tomó una muestra aleatoria de 10 de las tarimas y se obtuvieron los siguientes resultados: Peso en kilos de las tarimas 280 1244.16 420 991.87 1280 311.04 345.6 345.6 557.57 6. 1119.74 a. Utilizando la fórmula de combinaciones, ¿cuántas muestras de tamaño cuatro son posibles? b. Establece una distribución muestral con todas las muestras posibles de tamaño cuatro y calcula sus medias c. Compara la media de la población y la media de las medias muestrales. d. Compara la dispersión en la población con la distribución de medias muestrales. 3. Compara los resultados de la muestra de medias del ejercicio 3 con los resultados obtenidos en la distribución de frecuencias del ejercicio 2. Explica tus impresiones acerca de las comparaciones. Envía la actividad a tu tutor en formato de práctica de ejercicios. Actividad integradora 4 Instrucciones: Para practicar todos los conceptos relevantes del módulo 4, deberás realizar los siguientes una merma de 15% y en el centro de distribución del centro de la república se tiene una merma del 12%. Utilice un nivel de significado del 5%. a. ¿El centro de distribución del norte presenta un desempeño significativamente menor, en términos de merma, que su similar en el centro? b. ¿La estandarización de procesos fue un éxito? Justifica tu respuesta. Envía la actividad a tu tutor en formato de práctica de ejercicios. 7. Proyecto final Objetivos Que el alumno aplique los conceptos y técnicas estudiadas en el curso para resumir, presentar e interpretar información como base para la toma de decisiones en problemas administrativos y financieros. Instrucciones La Dra. Rodríguez es profesora de estadística en Universidad Tec Milenio. Cada semestre enseña una sección de Estadística básica. El curso se evalúa con tres exámenes que valen 60 puntos cada uno; dos trabajos en computación, cada uno con un valor de 5 puntos; y cinco tareas para realizar en casa, que valen 2 puntos cada una. De esta forma hay un total posible de 200 puntos. La Dra. Rodríguez indicó que si un estudiante obtiene 90% o más de los posibles 200 puntos, recibirá una calificación A. Los estudiantes que Obtén la media aritm ética y desviación estándar para datos agrupados. ¿Son iguales a la media y desviación estándar de los datos sin agrupar? Explica. 4. Elabora un polígono de frecuencias para la distribución de frecuencias. 5. Elabora un polígono de frecuencias acumulado del tipo “menor que”. estimadores. • Las pruebas de hipótesis solicitadas. Envía tu proyecto final en formato de desarrollo de proyecto. Pide una cotización a nuestros correos Planeación de plantas industriales Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Actividad integradora 1 Instrucciones: Has sido seleccionado para llevar a cabo la planeación de la instalación de la Em presa “AX” que se dedica al ensamble de equipos de cómputo. La Empresa adquiere los diversos elementos que conforman un equipo de cómputo y sus trabajadores llevan a cabo el ensamble y mantenimiento de los mismos, incluyendo hardware y software. Además, cuenta con 50 personas laborando. Considerando el tipo de empresa, plantea los siguientes puntos: a. Los diferentes tipos de productos que se manufacturan por la Empresa. b. Los tipos de procesos involucrados en la manufactura de los productos. c. La secuencia de producción y/o mantenimiento. d. Los requerimientos de espacio para las actividades del proceso. e. Los requerimientos del personal que labora en la Empresa. Envía la actividad a tu tutor, en formato de reporte. Actividad integradora 2 Instrucciones: Lleva a cabo una investigación sobre los contenidos de las Normas Oficiales Mexicanas número NOM-006-STPS-2000 y NOM-017-STPS-2001, las cuales se refieren al manejo de materiales. Analiza los siguientes puntos para cada una de ellas: a. ¿Cuáles son los objetivos de cada Norma? b. ¿Cuáles son los procedimientos que emplean cada norma? c. ¿Cuál es la operación de manejo de materiales que dichas normas estandarizan? d. ¿Cómo aplicarías ambas normas en el diseño de la distribución de una planta? e. ¿Cuál es el impacto que ambas normas producen en el diseño del “layout”? f. Plantea un ejemplo de una planta industrial deben tener las instalaciones? e. ¿Cuál otro factor debes considerar en el diseño operacional de la Empresa? zona geográfica en México es la más adecuada para su instalación y porqué? b. ¿Cuáles son los espacios necesarios y porqué? c. ¿Cómo se realizaría la distribución de la planta y porqué? d. ¿Cómo se planearían las oficinas y servicios, porqué? e. ¿Cómo aplicarías un programa de Mantenimiento Productivo Total (TPM) y porqué? Envía la actividad a tu tutor, en formato de reporte. Proyecto final Objetivos • Definir el producto, el proceso y los sistemas de producción para la planeación adecuada de las instalaciones. Calcula el tiempo de procesamiento o „talk time‟, considerando una eficiencia del 75% y la meta de producción es 2,500 bases por turno. 3. Recomienda una técnica de estudios de tiempo para la fábrica. Entrega tu proyecto final en formato de desarrollo de proyecto. Pide una cotización a nuestros correos Metodología de la investigación cualitativa Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a reporte de investigación que contenga: a. Portada b. Índice c. Resumen (abstract) 3. d. Cuerpo e. Cierre f. Bibliografía g. Apéndice Evidencia Genera el reporte de una investigación cualitativa donde se describa la construcción del contexto/realidad. Pide una cotización a nuestros correos Matemáticas avanzadas Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a ebullición (100ºC) esté a 60ºC, que es la máxima temperatura en la que se puede tomar sin dañar la mucosa gástrica. Problema 2. Un tanque tiene forma de cilindro vertical y contiene agua con una profundidad de 3m. Se retira el tapón y después de 1 hora la profundidad del agua ha descendido 1.5m. ¿En cuánto tiempo se vaciará el tanque? Problema 3. La tasa de cambio con respecto al tiempo de una población de ardillas P es proporcional a la raíz cuadrada de la población P. Al tiempo t = 0, la población de ardillas es de 100 y aumentan a razón de 20 ardillas cada mes. ¿Cuántas ardillas habrá dentro de un año? 80% evidencia con base en los criterios de evaluación que se muestran en la siguiente rúbrica. Demostración: Selecciona la forma en que demostrarás la evidencia. Puede ser a través de: • Presentaciones originales y creativas presenciales • Videograbaciones • Podcast • Planteamiento de propuestas • Otros 20% 4. Evidencia del módulo 2 Evidencia: Solución de una problemática aplicando modelos de ecuaciones diferenciales de segundo orden y superior. % Saber hacer: Instrucción para el alumno: 1. Resuelve los siguientes problemas utilizando ecuaciones diferenciales. • Problema 1 • Problema 2 • Problema 3 • Problema 4 • Problema 5 • Sea una masa m sujeta al extremo de un resorte flexible que está suspendido por un soporte rígido. Sabemos que en este sistema el resorte es un objeto que tenderá a regresar a su lugar. Las fuerzas que actúan sobre este sistema son: una fuerza de restitución que es opuesta a la dirección del alargamiento del resorte y proporcional a su magnitud (ley de Hooke) y el peso del cuerpo. a. Diseña el modelo correspondiente haciendo uso de una ecuación diferencial. Toma en cuenta dirección de desplazamiento y velocidad. b. Resuelve la ecuación diferencial encontrada. Realiza la entrega de tu evidencia con base en los criterios de evaluación que se muestran en la siguiente rúbrica. 80% Demostración: Selecciona la forma en que demostrarás la evidencia. Puede ser a través de: • Presentaciones originales y creativas presenciales • Videograbaciones • Podcast • Planteamiento de propuestas • Otros 20% extremo inferior de un resorte elástico, cuyo extremo superior está fijo. El módulo del resorte es k = 10. Sea y(t) el desplazamiento del cuerpo a partir de la posición de equilibrio estático. Determina las vibraciones libres del cuerpo (ecuación de movimiento), si parte de la posición inicial y(0)=2 con velocidad inicial y(0) = -4, y además suponiendo que hay un amortiguamiento proporcional a la velocidad cuya constante es c = 4. Realiza la entrega de tu evidencia con base en los criterios de evaluación que se muestran en la siguiente rúbrica. 80% Demostración: Selecciona la forma en que demostrarás la evidencia. Puede ser a través de: 20% 6. • Presentaciones originales y creativas presenciales • Videograbaciones • Podcast • Planteamiento de propuestas • Otros Pide una cotización a nuestros correos Investigación de operaciones III Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a Considera un juego de mesa entre dos jugadores en donde cada uno comienza con tres fichas: una roja, una blanca y una azul. Cada ficha se puede usar sólo una vez. Para comenzar cada jugador elige una de sus fichas y la coloca sobre la mesa, tapada; después ambos la destapan y determinan el pago para el ganador. Si ambos tienen el mismo color, es un empate; de otra manera, la tabla que sigue indica el ganador y el pago que recibe del otro jugador. Enseguida cada jugador elige una de sus dos solución. Ejercicios A través del desarrollo de este ejercicio demostrarás que has adquirido la competencia 3. Instrucciones: Apoyándote de lo visto durante las sesiones del módulo, tu libro de texto o fuentes confiables, resuelve lo que se te solicita: 1. Una estudiante universitaria cuenta con siete días para preparar sus exámenes finales de cuatro cursos y quiere asignar su tiempo de estudio de la manera más eficiente posible. Necesita por lo menos un día para cada curso y quiere concentrarse sólo en un curso cada día, por lo que quiere asignar uno, dos, tres o cuatro días a cada curso. Ella estima que las distintas asignaciones en días de estudio le redituarán puntos de cal ificación de la siguiente manera: 4. Puntos de calificación estimados Días de estudio Curso 1 2 3 4 1 3 5 2 6 2 5 5 4 7 3 6 6 7 9 4 7 9 8 9 a. Encuentra mediante programación dinámica las mejores asignaciones para maximizar el total de puntos obtenidos. 2 . Considera la cadena de Markov que tiene la siguiente matriz de transición: a. Determina las clases de la cadena de Markov. b. Para cada clase determina si es recurrente o transitoria. c. Para cada una de las clases identificadas, determina el periodo de los estados de esa clase. 3. De la matriz anterior, encuentra la matriz de probabilidades de transición 5 pasos adelante con las ecuaciones Chapman Kolgomorov. 4. Un despacho de abogados trabaja con tres tipos de abogados: subalternos, superiores y socios , y se ha observado el siguiente comportamiento: o Durante cierto año el 10% de los subalternos ascienden a superiores y a un 10% se les pide que abandonen la empresa. o Durante un año cualquiera un 5% de los superiores ascienden a socios y a un 13% se les pide la renuncia. o Los abogados subalternos deben ascender a superiores antes de llegar a socios. o Los abogados que no se desempeñan adecuadamente, jamás descienden de categoría. 5. Determina en cuántos pasos la cadena se absorberá. Evidencia: Resolver problemas a través de la programación dinámica o cadenas de Markov para obtener una solución óptima. Pide una cotización a nuestros correos Innovación y emprendimiento corporativo Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a su cultura ha permitido que el emprendimiento exista y cómo éstos han sido útiles a la sociedad. 4. Por último, qué cambios en su cultura le recomendarías para que estuviera en una mejor posición para afrontar los nuevos retos que pres entan los mercados en la actualidad. con los criterios de evaluación que se muestran aquí. Nota: Los criterios de evaluación de la evidencia, constan de dos partes: Formato, que representa 10 puntos y la parte de Contenido que representa 90 puntos de la calificación de la evidencia.
¿Cómo podrías medir los resultados de tu innovación? Recuerda justificar cada una de tus reflexiones con al menos 3 fuentes bibliográficas de Biblioteca Digital o de Revistas Especializadas. Evidencia: Identificación y utilización de variables de innovación que puedan ser estructuradas estratégicamente para el desarrollo e innovación de una organización en particular. El alumno deberá entregar la evidencia con los criterios de evaluación que se muestran aquí. Nota: Los criterios de evaluación de la evidencia, constan de dos partes: Formato, que representa 10 puntos y la parte de Contenido que representa 90 puntos de la calificación de la evidencia. Pide una cotización a nuestros correos Gestión de administración planeación y ciclo de desarrollo de SI Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a desarrollar este sistema se te plantean las necesidades y la situación actual de la institución educativa para que sean tomados en cuenta al momento de desarrollar el sistema de información: Necesidades: Promoción de la oferta educativa por medio de una página WEB o banners en diversos buscadores. Facilitar al alumno el acceso a los planes de estudio y costos de la institución educativa. Que el sistema soporte las inscripciones, la elaboración de horarios y la consulta de calificaciones en línea, entre otros servicios escolares. Situación actual: La institución educativa es de nueva creación. el uso de formas de papel. Después de revisar la situación presentada, desarrolla los s iguientes puntos: • Define actividades para realizar en el proyecto de desarrollo del sistema que facilite el manejo de la información. • Genera dos tipos de entrevistas que contengan reactivos de 10 preguntas que, de aplicarse a la realidad, obtengan información verídica. Envía la actividad a tu tutor, en formato de reporte. seguros. Instrucciones Scan Man SA de CV es una compañía dedicada a la captura de datos e imágenes para ser procesadas por más de 10 compañías de seguros alrededor de todo el país. La empresa comenzó capturando volúmenes de 100 mil imágenes mensuales con escáneres Xerox de carga pesada. En la actualidad, las necesidades de escaneo de nuestros clientes han aumentado en un 300%. Es decir, que para satisfacer plenamente las necesidades de escaneo se requiere escanear 400 mil imágenes mensuales. La situación de la empresa es la siguiente: 2. Definir alcance del proyecto. 3. Definir actividades para realizar en el proyecto. 4. Calendarizar actividades. Envía tu proyecto final, en formato de desarrollo de proyecto. Pide una cotización a nuestros correos Fundamentos matemáticos Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Ejercicio 1 Instrucciones 1. Completa la tabla escribiendo a qué tipo de función pertenece la gráfica. ¿Cómo es su fórmula matemática? ¿Cuál es la característica que la define? Gráfica Tipo de función, fórmula matemática y característica que la define a. b. c. d. 3. e. f. 2. Elabora un resumen con el proceso del concepto de límites y los dos tipos de límites que aprendiste. Ejercicio 2 Instrucciones Responde a las siguientes preguntas: 1. ¿El cambio promedio y el cambio instantáneo representan lo mismo? 2. ¿El resultado del cambio promedio de una función y el cambio instantáneo son iguales? 3. ¿Qué se debe cumplir para poder decir que son iguales? Ejercicio 3 Instrucciones Resuelve los siguientes ejercicios y realiza un reporte del procedimiento de tu tarea. 1. Utiliza las fórmulas para obtener la derivada de las siguientes funciones: a. i. Forma general. f’(x). v. Al utilizar la fórmula la derivada queda expresada como y’ = g. i. Forma general. ii. ¿Qué fórmula vas a utilizar? de información acerca de las UDIs. Esta primera etapa es muy importante, pues te permitirá comprender el contexto y dar solución al problema planteado. Parte 2 Aplicarás los conocimientos adquiridos para reconocer y plantear el modelo matemático para el valor de las UDIs como función del tiempo. valor de los UDIs (en pesos) 0 1 2 3 4 5 6 7 7. 3. Tomando los datos de la tabla anterior (con todos los decimales de las UDIs), contesta lo indicado en la siguiente tabla. t (días ) ¿Cuál es el cambio promedio en el valor de las UDIs en el intervalo indicado? ¿Cuál es el factor de cambio para el valor de las UDIs en el intervalo indicado? 0 - 1 1 - 2 2 - 3 3 - 4 4 - 5 5 - 6 6 - 7 4. De acuerdo a los resultados obtenidos en la tabla anterior, contesta a la siguiente pregunta: a. ¿A qué tipo de función se ajusta más la función del valor de las UDIs? Justifica tu respuesta. 5. Escribe la fórmula para el valor V de las UDIs como función del tiempo t. ____________________________________ 6. Dibuja la gráfica de la función encontrada. mejor manejarla en pesos? Realiza la entrega de tu evidencia con base en los criterios de evaluación que se muestran en la siguiente rúbrica. Ejercicio 4 Instrucciones 9. Deben responder a las preguntas planteadas, pues son evidencia de comprensión del proceso de solución. Ejercicio I. Utiliza las fórmulas básicas para resolver las siguientes integrales indefinidas. 1. 2. 3. 4. 5. 6. En las siguientes integrales primero transforma la función del integrando para que quede como una función potencia y después integra. 7. 8. Ejercicio II. Utiliza las propiedades y fórm ulas básicas para resolver las siguientes integrales 1. 2. 3. Ejercicio III. Resuelve las siguientes integrales compuestas 1. 2. alguno de los casos para aplicar la técnica de integración por partes?, ¿con cuál? Si la integral se resuelve por medio de integración por partes, entonces utiliza las siglas LATE para seleccionar u y dv. u = _____________ dv = _____________ deriva u Integra dv du = ____________ v = _____________ Por último utiliza la fórmula para integrar por partes. 3. Resuelve la integral Primero debes determinar la fórmula o método que vas utilizar, para ello observa el integrando y contesta a la siguiente pregunta: trigonométricas: ¿Cómo queda expresada la integral? ______________________________ Resuélvela con las fórmulas anteriores: F( x ) = _____________________________________________ 1. 12. Dibuja el triángulo que vas a utilizar: Encuentra las sustituciones: x= _____________________ dx=_____________________ = _____________________________ Utiliza las sustituciones para cambiar la integral a una integral con funciones trigonométricas: ¿Cómo queda expresada la integral? ______________________________ Resuélvela con las fórmulas anteriores: F( x ) = _____________________________________________ II. Utiliza el método de fracciones parciales para resolver las siguientes integrales 1. 1º Factoriza el denominador para identificar qué tipo de factores son:___________________ 2º Escribe la función como la suma de fracciones parciales. 3º Encuentra el valor de las constantes A, B, C, D, etc. y resuelve la integral. Nota: si el grado de los polinomios P y Q son iguales o se cumple que grado P > grado Q, entonces de debe efectuar la división de polinomio y después utilizar fracciones parciales, por ejemplo: 2. Efectúa la división de polinomio 1º Factoriza el denominador para identificar qué tipo de factores son:___________________ 2º Escribe la función como la suma de fracciones parciales 3º Encuentra el valor de las constantes A, B, C, D, etc. y resuelve la integral. Ejercicio 6 Instrucciones 1. Responde a las siguientes preguntas ¿Qué representan los resultados de las siguientes integrales? puede obtener la antiderivada con las fórmulas anteriores? (básica, compuesta o por partes), ¿con qué fórmula se resuelve la integral? 7. Aplicar la fórmula y obtener F(x) 8. Aplicar el teorema fundamental para obtener el valor de la integral definida. 14. • ¿Se puede obtener la antiderivada con las fórmulas anteriores? (básica, compuesta o por partes), ¿con qué fórmula se resuelve la integral? 9. Aplicar la fórmula y obtener F(x) Evidencia Evidencia: Propuesta de solución a una problemática que presente el crecimiento logístico de una población. Instrucciones para realizar evidencia: Búsqueda de información sobre modelo logístico: Parte 1 Suponiendo que la población mundial sigue un modelo logístico, busca información de la ecuación diferencial que representa la razón de cambio de esta población y responde a las preguntas (utiliza Biblioteca Digital para asegurar que son fuentes confiables. Incluye las fuentes consultadas): 1. ¿Para qué se utiliza el modelo logístico? _______________________________________________ 2. Escribe la ecuación logística e indica lo que representan sus variables: Ecuación:________________________________ Variables: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Parte 2 a. Busca información en Internet para profundizar más en las investigaciones de Frank Fenner, escribe un resumen de tu lectura. _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ b. ¿Cuál es la máxima población que la tierra puede alimentar con una agricultura de alta tecnología? ___________________ 15. c. ¿Cuál es la población mundial en el año 2000? __________________ d. ¿Cuál es la población mundial en el año 2010? __________________ Parte 3 Para determinar la veracidad de la afirmación de Frank Fenner toma en cuenta los resultados anteriores, parte 1 y 2. Resuelve el siguiente problema: Si la población mundial sigue un modelo logístico, plantear y resolver la ecuación que la representa y utilizarla para determinar: ¿Dentro de cuántos años la población mundial será de 29,000 millones de personas? Reflexión: ¿Dentro de cuántos años la población será de 29,000 millones de personas? Realiza la entrega de tu evidencia con base en los criterios de evaluación que se muestran en la siguiente rúbrica. Pide una cotización a nuestros correos Fundamentos de programación Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a Análisis: realiza una lista de las necesidades del programa e identifica las entradas, procesos y salidas. b. Diseño: realiza el diagrama de flujo de la solución y el pseudocódigo. Diseña al menos 2 casos de prueba. c. Codificación: realiza la programación utilizando C++. de los casos de prueba, los indicadores de entrada e indicadores de salida. c. Codificación: programa utilizando DevC++. d. Pruebas: ejecuta las pruebas y verifica que la salida sea la esperada. 3. Realiza un programa que pida al usuario 2 números, y muestra cuál de ellos es mayor o si son iguales: a. Análisis: define la lista de requerimientos. b. Diseño: realiza el diagrama de flujo de la solución, utilizando estructuras de control de flujo. Diseña los casos de prueba. c. Codificación: programa utilizando DevC++. d. Pruebas: ejecuta las pruebas y verifica los resultados. requerimientos y genera una lista de todas las necesidades detalladas que identifiques del sistema. Define las entradas, salidas y el proceso. ii. Diseño: plantea el algoritmo de la solución utilizando pseudocódigo y diagramación en Raptor. Valida el diagrama de flujo y muestra las evidencias de la consola de Raptor. Indica también los casos de prueba para asegurar que tu programa funciona correctamente (mínimo tres casos de prueba, cada prueba deberá tener un identificador, la descripción de la prueba, las entradas y las salidas esperadas). c. El programa deberá mostrar al usuario los valores de solución de X1 y X2. 2. Analiza las necesidades del programa, genera un listado de requerimientos. 2.72474487 8. Codifica el programa utilizando DevC++. 9. Realiza las pruebas y depuración del programa para obtener el result ado esperado (pueden incluir el diseño de casos de prueba). 10. Justifica el diseño de las subtareas. Ejercicio 5 Instrucciones 1. Lee el siguiente problema: Se necesita un programa que pueda calcular indicadores sobre los jugadores de futbol más destacados. El programa debe ser capaz de leer la cantidad de goles que ha metido cada uno de los 5 jugadores seleccionados en los últimos 6 meses. A continuación se presenta un ejemplo de la información: Genera el diagrama de flujo o pseudocódigo para obtener los indicadores. b. Diseña los casos de prueba para validar que el programa funciona correctamente. 5. Codifica y prueba tu programa a. Programa utilizando DevC++. b. Pruebas y depuración del programa para obtener el resultado esperado (pueden incluir el diseño de casos de prueba). resultados de votos: Distrito 1 2 3 4 5 Juan Montes 194 180 221 432 820 Pedro Zapata 48 20 90 50 61 Ana Martínez 206 320 140 821 946 Rogelio Guerra 45 16 20 14 18 2. Para la definición del programa debes considerar la siguiente información, que se obtuvo de la región de Cancún con base en sus necesidades: a. Los datos de los votos por distrito para cada candidato deben ser leídos de un archivo. b. Se debe producir un reporte de resultados que se imprima en un archivo y que contenga: siguiente rúbrica. Pide una cotización a nuestros correos Física II Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a trabajará con los resultados de la tabla de otro compañero. 12. Empleen la ecuación de la frecuencia angular para el péndulo simple y determinen la longitud equivalente, escribiendo los resultados en la siguiente tabla: gravedad obtenidos experimentalmente, comparado con el valor teórico de 9.81 m/s2 . Escriban sus conclusiones. Ejercicio 1 Instrucciones: Como preparación para el tema contesta de manera individual el siguiente ejercicio. 1. Para el siguiente caso, escribe los parámetros de la onda, en la ecuación de posición transversal de la onda, sabiendo que la frecuencia angular es de 4 rad/s, el número de onda es de 2 m-1 y la constante de fase es de 0 rad. π/2 rad, y 3π/4 rad. Como sugerencia, guíate con el punto rojo del disco del oscilador (rad/s) 50 40 30 2. El aprendizaje obtenido en esta actividad te será de utilidad para comprender el fenómeno de propagación de las ondas en medios mecánicos, como cuando se toca las cuerdas en una guitarra, o bien las ondas sonoras propagándose en instrumentos musicales. Ejercicio 2 Instrucciones: Como preparación para el tema, contesta de manera individual el siguiente ejercicio. El efecto Doppler consiste de en qué un observador escucha una frecuencia f´, diferente a la frecuencia f que emite una fuente de sonido en movimiento. 1. A través de una sustitución directa en la ecuación de Doppler, determina esta frecuencia f´, considerando que el observador está en reposo, y que la fuente se acerca a una velocidad de 20 m/s, emitiendo un sonido a una frecuencia de 600 Hz. 6. 2. ¿De qué manera cambia la frecuencia escuchada por el observador si la fuente estuviera alejándose con la misma velocidad? Actividad 3: Generador de tonos y batimientos Instrucciones: 1. Reúnanse en equipos, cada quien debe tener una computadora o tablet conectada a bocinas portátiles. 2. Utiliza algunos de los programas de instalación sugeridos en la sección de Recursos, para instalar en tu computadora un programa de computadora generador de tonos o sonidos de frecuencia variable, de preferencia “Audacity”, que es un programa que se puede descargar gratuitamente para “Windows” o “Mac”, y que te permite producir más de un sonido a la vez en la misma computadora, lo cual será útil para analizar interferencia de sonidos y algunos de sus percepción Característica del tono 20 60 100 fija del primer sonido=300 Hz Frecuencia segundo sonido Diferencia de frecuencias Pulsos en 3 segundos Batimientos por segundo Frecuencia promedio 300 301 segundos, lo cual es exacto si en la ventana de al lado: “End- Length” fijas el tiempo de 3 segundos y se detendrá la grabación automáticamente. Por otro lado, en la imagen que se generó, aparecerá la interferencia de las dos ondas de sonido, observándose los máximos que corresponde a los batimientos que se van produciendo, de esta manera se puede contar dichas pulsaciones en los tres segundos para determinar los batimientos por segundo. No olvides dar clic en “salvar la grabación” dentro de la pestaña de “file”. Ya que realicen todo esto, escribe los resultados en la siguiente tabla: 9. Frecuencia fija del primer sonido=300 Hz Frecuencia segundo sonido Diferencia de frecuencias Pulsos en 3 segundos Batimientos por segundo 300 301 302 306 310 8. Dibujen cualitativamente las gráficas de la superposición de los dos sonidos con la diferencias de frecuencias de la tabla anterior. Estas gráficas son similares a la mostrada en la siguiente figura: http://www.amadeux.net/sublimen/articoli/battimenti_stimoli_e_induzioni_cerebrali.html solo para fines educativos. 9. El aprendizaje obtenido en esta actividad te será de utilidad para comprender el fenómeno pulsaciones o batimientos, el cual es útil para afinar instrumentos musicales, como una guitarra, un piano, etc. Los compositores de música también emplean este fenómeno como técnica para determinar los tonos correctos en la música. 10. Evidencia 1 Evidencia 1: Reporte sobre el movimiento armónico simple y la dinámica del Medidor de Venturi mediante un s imulador computacional. Instrucciones para realizar evidencia: 1. Para comenzar, deberás tener listo tu computadora o Tablet para que puedan funcionar correctamente los simuladores computacionales que se van a emplear como laboratorio de física virtual, por lo que debes asegurarte de tener instalado los programas: Java y Adobe Flash Player, en caso de que no sea así revisa la sección de Recursos y podrás encontrarlos para descargar. 2. Para el primer criterio de evaluación, en donde el propósito es determinar los diferentes parámetros que caracterizan al M.A.S. en un sistema masa-resorte, haz funcionar la simulación respectivamente y calcula las masas (en g) de estos objetos, llenando la siguiente tabla: 11. Resorte Constante del resorte Estiramiento Masa 1 2 3 e. Quita las masas de colores y ahora mueve el botón de “suavidad del resorte 3” a la condición de “suave” y cuelga la masa de 50 g para que midas el estiramiento del resorte y determines la constante del resorte “suave”, luego aumenta la condición del resorte a “duro” y cambia la masa por la de 250 g, para que nuevamente determines la constante del resorte “duro” y escribe los resultados en la siguiente tabla: Resorte Masa Estiramiento Constante del resorte Normal 50g Suave 50g Duro 250g f. Con la masa de 250 g en el resorte 3, en la condición de “duro”, sostén la masa en la línea que corresponde al resorte sin estirar, y suelta la masa para que se produzca un movimiento armónico simple (M.A.S), para una mejor observación y precisión en las mediciones, haz clic en el tiempo “1/16” pera tener un movimiento en cámara lenta. Activa también el reloj y toma el tiempo 5 oscilaciones para que calcules el periodo y lo compares con el periodo teórico. Cuelga también las masas de 50 g y 100 g en los resortes 1 y 2, para producir un M.A.S. similar al del resorte 3 y escribe los resultados en la siguiente tabla: el diámetro de la sección central a un valor de 1 m, tomando con el “mouse” la agarradera de cilindro amarillo conectado al tubo, haz lo mismo con arrastra los medidores de velocidad y de presión en las materiales con el que está construido el cuarto y obtén las dimensiones geométricas del cuarto. Escribe los resultados en la siguiente tabla: Sección del cuarto Materiales Espesores estimado Dimensiones geométricas puerta Escribe los resultados en la siguiente tabla: Sección del cuarto Temperatura exterior Temperatura interior Cambio de temperatura puerta 16. ventana paredes techo piso 8. Reflexiona sobre los valores de las conductividades térmicas de los materiales con los que está construido el cuarto y en cómo se verían afectadas dichas conductividades si se cambian las paredes y el techo por materiales que sean mejores aislantes térmicos 9. Emplea la ecuación de flujo o transferencia de calor para cada placa y determina el flujo de calor, escribiendo los resultados en la siguiente tabla: Sección del cuarto Materiales Flujo de calor puerta ventana paredes techo piso 10. Obtén el total del flujo de calor y determina el calor transferido en una hora en unidades de BTU: Flujo total de calor Calor transferido en una hora en Joules Calor transferido en una hora en BTU termodinámica c. Ecuaciones de calor en procesos termodinámicos isobárico e isovolumétrico d. Ecuación de la Primera Ley de la Termodinámica e. Ecuación de la eficiencia térmica para el ciclo termodinámico tabla: Proceso Calor (Q) Trabajo (W) Cambio energía interna (ΔU) a b refractado o desviado al entrar al agua, considerando que el rayo incidente va a un ángulo de 37° Realiza lo mismo pero ahora considerando que el rayo proviene del agua y se va a refractar en el aire Formato de entrega: refractado por lay de Snell 5. Con el simulador revisa si se presenta el fenómeno de reflexión interna total. En caso de que no, reflexiona al respecto, además de realizar el cálculo correspondiente 6. Selecciona el medio “agua” en donde se encuentra el láser y “aire” en el medio de refracción, muevan el láser desde un ángulo de 30° hasta encontrar experimentalmente el ángulo crítico en donde se presenta el fenómeno de reflexión interna total Escribe tus resultados en la siguiente tabla: Ángulo de incidencia Ángulo de refracción 30° 21. 40° 50° 60° θc 7. Emplea la Ley de Snell para obtener analíticamente los ángulos refractados y escriban los resultados 8. Encuentra el valor de ángulo crítico y checa si hay diferencias entre la tabla anterior y esta: Ángulo de incidencia Ángulo de refracción 30° 40° 50° 60° θc 9. Emplea la ley de Snell y verifica con el simulador el ángulo crítico para el caso de los medios incidente=vidrio y medio refractado=agua Escribe tus resultados en la siguiente tabla: refracción medio refractado Ángulo crítico Índice de refracción medio refractado agua n1 aire n2=1 Determina las temperaturas en cada punto empleando la Ley de los Gases Ideales y escribe los resultados en la siguiente tabla: Punto Volumen Presión Temperatura a cm, 80 cm y 90 cm. Escribe los resultados en la siguiente tabla y compara los resultados con la medición directa con la regla de la distancia focal, que es la distancia desde el centro de la lente hasta el punto focal que está marcado con una X: activada. b. Como la regla solo mide distancias horizontales, marca con un pedazo de papel la longitud (vertical) del lápiz desde la goma hasta la punta y escribe este valor que corresponde a la altura del objeto ho c. Dibuja el diagrama de los tres rayos principales, tanto los incidentes como los refractados para que formes las imágenes en los diferentes casos de distancia (en cm) del objeto a la lente de: do = 200, 180, 120, 80 y 40 cm e. Empleando la función de la tecla de tu computadora “imprimir pantalla”, graba cada una de las pantallas que muestran los diagramas de rayos para cada distancia del objeto a la lente y posteriormente imprime las imágenes grabadas y anéxalas a tu reporte de resultados, correspondientes al segundo criterio de evaluación 5. Para el cuarto criterio de evaluación realiza lo siguiente: a. Empleando la ecuación de la lente (fórmula de Gauss), así como la ecuación de amplificación y altura de la imagen, realiza analíticamente los cálculos para obtener las distancias a la imagen, altura de la imagen y factor de amplificación. Escribe tus resultados en la siguiente tabla: 27. Distancia objeto ( do ) Distancia imagen ( di ) Altura imagen ( hi ) Factor de amplificación Tipo de imagen y orientación 200 180 120 80 40 Realiza la entrega de tu evidencia con base en los criterios de evaluación que se muestran en la siguiente rúbrica. Pide una cotización a nuestros correos Finanzas Internacionales Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a maestro te indicará como complemento a esta actividad ejercicios con base en tu libro de texto. Ejercicio 1.Basado en la historia del sistema monetario internacional, expón a modo de escrito Año 1 (millones de dólares) Año 2 (millones de dólares) Balanza Comercial -882 -8,811 Balanza de Servicios -10,547 -15,587 Transferencias Unilaterales 3,978 17,044 Cuenta de Capital 8,115 13,085 Cuenta de Reservas Oficiales 3,548 4,061 Errores y Omisiones 2,522 -1,675 Contesta las siguientes preguntas: • ¿Cuál es el saldo de la cuenta corriente para ambos años? • ¿Cuál es el saldo de la balanza de pagos para ambos años? • Para las preguntas 1 y 2, ¿los saldos son superavitarios o deficitarios? • ¿Qué significa la cuenta de errores y omisiones? Presenta los resultados de tu actividad en forma de reporte. El maestro te indicará como complemento a esta actividad ejercicios con base en tu libro de texto. Ejercicio crees que el Banco de México presenta una Balanza Comercial No Petrolera en su informe? • ¿A qué crees que se deba que la cuenta de viajeros internacionales presente un superávit? • ¿La deuda externa total mexicana aumentó o disminuyó durante el 2005? • ¿Qué cantidad aumentó o disminuyó la deuda externa? • ¿Cuál es el saldo de la balanza de pagos? • ¿Basado en el año 2004 y 2005, qué tendencias ve en cada una de las cuentas que forman la balanza de pagos? Presenta los resultados de tu actividad en forma de reporte. El maestro te indicará como complemento a esta actividad ejercicios con base en tu libro de texto. Ejercicio 1.A manera de escrito no mayor a dos cuartillas explica en tus propias palabras las tres funciones fundamentales del mercado de divisas y resaltando su utilidad.
2.Investiga en tu libro de texto o en fuentes diversas los temas: “Funciones, transacciones y participantes del mercado de divisas” y “Tasas de cambio, cotizaciones y mercados de contado y a plazos”. Es importante que lo que investigues pongas un ejemplo de la realidad. Presenta los resultados de tu actividad en forma de comentario. El maestro te indicará como complemento a esta actividad ejercicios con base en tu libro de texto. Ejercicio 1.Contesta con tus palabras, las siguientes preguntas: • Define tasa de cambio de divisas. • Define los conceptos mercado a plazos y de contado. 197 bolívares por peso mexicano y el esperado a un año es de 205 bolívares por peso. ¿A cuál tasa de interés mexicana sería equivalente invertir en Venezuela o en México? • Si la inflación en México fue de 3.5% y la tasa de interés nominal fue de 7.3%, calcula la tasa de interés real. • Si la tasa de inflación en México es de 3.5% y en los Estados Unidos es de 4%, determina ¿cuál debería ser el cambio actual si el cambio esperado a mensual. Debido a que el especulador quiere limitar sus pérdidas a la prima que tenga que pagar por una opción en caso de que no se aprecie el peso lo suficiente para pagar su préstamo, ¿Qué tipo de opción tiene que comprar el inversionista? ¿Cuáles deben ser las condiciones de la opción? ¿Cuáles serían los escenarios posibles? 2.Investiga en la biblioteca dig ital o en fuentes diversas el tema “Tipos de Exposición cambiaria”. Presenta un ejemplo de los tipos de exposición cambiaria encontrados. Presenta los resultados de tu actividad en forma de reporte. El maestro te indicará como complemento a esta actividad ejercicios con base en tu libro de texto. Rica y Estados Unidos, lugar donde tiene su matriz. La empresa compra insumos en Costa Rica en colones y vende su producción en este mercado (también en colones) y en México en pesos. Eres el encargado de medir la exposición a las transacciones para el siguiente
mpresa vende en Costa Rica el equivalente a 20,000,000 io esperado para cada trimestre (en unidades por dólar) es de: Divisa TC Trimestre 1 TC Trimestre 2 TC Trimestre 3 TC Trimestre 4 Colon 48 47
- 10% del tipo de cambio esperado. Con esta información presenta en forma de una tabla el grado de exposición a las transacciones que presenta cada divisa cada trimestre. Presenta, en la misma tabla los pasos intermedios que utilizaste para llegar a tu medición. ¿Las divisas expuestas en este ejercicio tienen una correlación positiva o negativa? La tabla debe de contener: Para cada trimestre donde aparezcan las siguientes columnas: divisa, flujo esperado de correctamente a la pregunta. 0 puntos por responder incorrectamente a la pregunta Presenta los resultados de tu actividad en forma de reporte. resultados esperados para el siguiente año: México (pesos) Panamá (dólares) Ventas 1,000,000 20,000 Costo de Ventas 700,000 45 ,000 10. Utilidad Bruta 300,000 -25,000 Gastos operativos 175,000 0 UAFIR 125,000 -25,000 Intereses 25,000 2,000 UAIR 100,000 -27,000 Queremos determinar la sensibilidad de las operaciones a diferentes tipos de cambio por lo que definimos cada escenario a 11.00, 11.05 y 11.10 pesos por dólar. Presentar un estado de resultados integrado donde se puedan observar las diferencias en las partidas de cada escenario. Deberás presentar una tabla donde aparezca una matriz formada por cada uno de los escenarios y las partidas del estado de resultados integrado donde al final se pueda ver claramente las afectaciones del tipo de cambio en las utilidades. Presentar este ejercicio utilizando Excel. 2.Investiga en tu libro de texto, de apoyo o en fuentes diversas el tema “Administración de la exposición de operaciones o económica”. Presenta los resultados de tu actividad en forma de reporte de ejercicios. El maestro te indicará como complemento a esta actividad ejercicios con base en tu libro de texto. Ejercicio 1.Resuelve el siguiente ejercicio: Ante un escenario como el siguiente, plantea acciones a realizar para reestructurar las operaciones de esta empresa que se desempeña en Estados Unidos y Canadá. Presentar un escenario ajustado que refleje las acciones a tomar. Escenario 1 (TC 1.33) Escenario 2 (TC 1.25) Escenario 3 (TC 1.18) Ventas EU 150 160 170 Ventas Can 3 3 3 Total de Ventas 153 163 173 Costo de Ventas EU 30 30 30 Costo de Ventas Can 98 104 110 Total Costo de 128 134 140 reporte que menciona lo siguiente: “Al analizar las operaciones llevadas a cabo en la empresa se ha determinado que en mayor o menor medida las circunstancias que pueden incluir riesgo son las siguientes: como complemento a esta actividad ejercicios con base en tu libro de texto. Ejercicio 1.Eres el tesorero de una empresa mexicana que necesita un préstamo de 1 millón de dólares en tres meses. Tu empresa lo necesita para cubrir gastos no matemáticas correspondientes. Planteamiento de la cobertura con forward de tasa de interés: 30% El planteamiento debe contener las suposiciones que se están realizando y las operaciones matemáticas correspondientes. Selección de la opción 40% La selección debe incluir su justificación y el criterio utilizado. 2.Investiga en diversas fuentes bibliográficas el tema “Opciones y futuros de la tasa de interés”. Presenta los resultados de tu actividad en forma de reporte. El maestro te indicará como complemento a esta actividad ejercicios con base en tu libro de texto. Ejercicio 1.Resuelve el siguiente problema: Una empresa tiene planeado pedir un préstamo de $500,000 pesos a una tasa variable del 23% anual con revisiones semestrales. La empresa se ha comprometido a devolver el préstamo en 3 años y considera que este es el mejor trato que puede hacer considerando que podría contratar el préstamo a una tasa fija de 25% anual. Sin embargo, como tiene dudas de que la tasa de interés crezca de manera inesperada, está dispuesto a contratar un cap al 25% con prima
r - incluyendo la prima amortizada- en caso que se ejerza el cap? ficas acerca del tema “Razón de cobertura del tipo de cambio” y expón un ejemplo. Presenta los resultados de tu actividad en forma de reporte de
ejercicios. El maestro te indicará como complemento a esta actividad ejercicios con base en tu libro de texto. Ejercicio 1.Realiza el siguiente ejercicio para determinar la razón de cobertura necesaria para una exposición. Asumamos que tenemos la siguiente información: n S F Avg S Avg F S-Avg S (S-Avg S)2 F-Avg F (F-Avg F)2 1 11.10 11.12 2 11.13 11.12 3 11.12 11.11 4 11.15 11.15 5 11.13 11.12 6 11.14 11.12 7 11.11 11.10 8 11.09 11.08 9 11.08 11.08 10 11.10 11.09 Donde: n: número de observaciones S: es el tipo de cambio spot del peso contra el dólar F: es el tipo de cambio forward a 90 días con respecto al dólar (hace 90 días de cada observación) Avg S: el promedio del tipo de cambio spot del peso contra el dólar Avg F: el promedio del tipo de cambio forward con respecto al dólar. Llena los espacios en blanco y calcula: • La covarianza definida como cov (S,F) = (Σ(S-Avg S)2 (F-Avg F)2 )/(n-1) • La varianza definida como var(F) = Σ(F-Avg F)2 /(n-1) • La razón de cobertura definida como ß = cov(S,F)/var(F) Si una empresa tiene una cuenta por pagar de 1,000,000 de dólares a 90 días, ¿cuánto debería ser el monto de la cantidad a cubrir? con prima de 0.91%. Ante este escenario el Directo
ses, el flujo cap, el flujo floor y los netos de cada escenario Presenta los resultados de tu actividad en forma de reporte de ejercicios. El maestro te indicará como complemento a esta actividad ejercicios con base en tu libro de texto. 16. Práctica Integradora Al presentar el reporte, el Director de Finanzas te pide que realices lo siguiente: • Calendariza las exposiciones utilizando una línea de tiempo. • Determina la cobertura óptima sugerida para cada exposición habiendo hecho el ejercicio con al menos dos tipos de cobertura. Al final, deben haberse hecho coberturas con forwards, calls, puts, caps, floors, forward sintéticos y collars. • En el caso de que se presente exposición económica en alguna(s) operación(es), provee sugerencias para disminuirla (Pista: reestructura). Haz las suposiciones que creas necesarias para soportar tus argumentos. Entrega los resultados en forma de reporte. Pide una cotización a nuestros correos Estadística 2 Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a reportó los datos correspondientes a 35 casos de recién nacidos con malformación congénita. Las edades de las madres eran de: Casos Edad 1 25 2 28 3 17 4 26 5 27 6 22 7 25 8 40 3. 9 18 10 42 11 35 12 39 13 20 14 19 15 36 16 38 17 10 18 12 19 15 20 17 21 38 22 45 23 41 24 32 25 19 26 18 27 20 28 36 2 9 45 30 42 31 41 32 19 33 25 34 22 35 16 Se pretende saber si es posible concluir que la media de la población de la que se s upone fue extraída la muestra es mayor a 20 años. Sea una α = .0.5. 2. En una preparatoria de la ciudad de Monterrey, se observa que la mayor parte de los alumnos presentan obesidad, por lo que se obtuvo el Indice de Masa Corporal (IMC), de 10 alumnos: Paciente IMC 1 26 2 40 3 39 4 45 13 14 12 12 13 9 10 12 9 13 10 12 8 11 8 ¿Qué pueden concluir los investigadores? Tomando en cuenta un α = .05 2. En una secundaria privada, dos investigadores desean saber el nivel de autoestima (0-100) de los grupos de secundaria, realizan una prueba antes de iniciar una intervención y al terminar el programa realizan otra prueba, los datos que se obtuvieron fueron los tenían una dieta baja en azúcares. De 150 pacientes no diabéticos, 40 tenían una dieta baja en azúcares. ¿Es posible concluir que en las poblaciones muestreadas, la proporción de pacientes con dieta baja en azúcares es mayor entre pacientes con diabetes que entre pacientes no diabéticos? Nota: Las actividades se realizarán de manera manual y en Excel. En el programa de Excel, se describirán paso a paso la forma en cómo realiza la actividad por medio de la función imprimir pantalla (Impr Pant). La función se encuentra en el teclado en la parte superior derecha. Envía la actividad a tu tutor, en formato de práctica de ejercicios. parte superior derecha. Envía la actividad a tu tutor, en formato de práctica de ejercicios. Proyecto final Objetivos • Aplicar diferentes técnicas estadísticas de análisis de datos que justifiquen la toma de decisiones y obtención de conclusiones en problemas específicos. Instrucciones 1. Investiga el producto interno bruto (en pesos) por Estado en nuestro país en 2007 o más actual, así como el nivel de escolaridad en 2005 o más actual. También deberás investigar y registrar algún otro parámetro, a tu elección, que quieras analizar junto con los dos anteriores. geográfica en al menos cuatro zonas. Después compara la escolaridad promedio de las zonas. Redacta tus conclusiones e incluye justificaciones como las siguientes: a. Un Análisis de varianza para determinar si existe o no diferencia en la escolaridad promedio dependiendo de la zona. b. En caso de que exista diferencia, una comparación por parejas para determinar cuál o cuáles zonas tienen diferencias significativas. 8. 4. Compara el promedio que presenta el otro parámetro que elegiste en las diferentes zonas. Redacta tus conclusiones e incluye justificaciones como las siguientes: a. Un Análisis de varianza para determinar si existe o no diferencia en el promedio del parámetro dependiendo de la zona. b. En caso de que exista diferencia, una comparación por parejas para determinar cuál o cuáles zonas tienen diferencias significativas. Entrega tu proyecto final, en formato de desarrollo de proyecto. Consulta las siguientes páginas electrónicas: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/145.pdf http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/lcm.htm Elabora un reporte de los siguientes temas: Títulos de crédito. De los títulos nominativos. De los títulos al portador. De la creación, forma y endoso de la letra de cambio. De la aceptación de la letra de cambio. Del protesto de la letra de cambio. De los requisitos del pagaré. De los requisitos del cheque. Definición del concurso mercantil. Declaración del concurso mercantil. Incluye una letra de cambio, señalando cada uno de sus requisitos, así como los derechos consignados en ella. Investiga algún caso de concurso mercantil y comenta qué tipo de sociedad era, cuáles fueron sus ventajas y cuáles sus desventajas. Hace 1 mes Maestronline , Educación at Consulta las siguientes páginas electrónicas: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/144.pdf http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/143.pdf Elabora un reporte sobre los siguientes temas: Bases constitutivas de las sociedades cooperativas. De las distintas clases y categorías de las sociedades cooperativas. Requisitos para la constitución de la sociedad anónima. De las acciones de la sociedad anónima. Requisitos de la sociedad en comandita. Requisitos de la sociedad de responsabilidad limitada. Facultades de las asambleas de la sociedad de responsabilidad limitada. Requisitos de la sociedad anónima. Facultades de la asamblea general constitutiva de la sociedad anónima. Redacta: Un acta constitutiva de la sociedad cooperativa. Un acta constitutiva de la sociedad anónima. Un acta constitutiva de la sociedad en comandita. Hace 1 mes Maestronline , Educación at Elabora cuadros sinópticos de los siguientes temas y da un ejemplo de cada uno. Consulta el Código Civil para el D.F. en la s iguiente página http://www.aldf.gob.mx/archivo-2e8d72b55b5b732a3535a7b8152304f8.pdf De la capacidad. De la representación. Del consentimiento. De los vicios del consentimiento. Clases de contratos. Enriquecimiento ilegítimo. Hace 1 mes Maestronline , Educación at decidieron cambiarlo a sociedad conyugal, ahora Claudia se encuentra muy molesta por la notoria negligencia de Joel en la adm inistración de los bienes de la sociedad conyugal. ¿Hay algo que pueda hacer Claudia al respecto? Jorge, desea contraer matrimonio con Paulina, sus padres están separados. Él vive con su madre, ella tiene su custodia porque es menor de edad. Su padre le da su consentimiento pero su madre no, pues él es el único sustento. ¿Tiene validez el matrimonio celebrado con el sólo consentimiento del padre? ¿Por qué? ¿Tiene validez que la madre se oponga al matrimonio? ¿Por qué? Mencione las clases de sucesiones y de un ejemplo de cada una. Hace 1 mes Maestronline , Educación at Lee con atención los cuestionamientos que se plantean en seguida. Podrás investigar y documentarte en fuentes bibliográficas confiables. Con la información obtenida elabora un tríptico informativo y preséntalo a tu profesor en formato de reporte ¿Cuáles son las ramas que integran el derecho público y el derecho privado. Específica cuáles son las características de cada una de las ciencias jurídicas que integran el derecho privado y las de derecho público. ¿Cuál es el derecho que tutela cada una de las ramas en que se dividen el derecho público y el derecho privado? Hace 1 mes Maestronline , Educación at parte de tus conclusiones: ¿Cómo justificarías el exigir el pago de daños y perjuicios que hubiesen sido ocasionados al inventor europeo? ¿Qué pasaría si la empresa asiática no quiere cumplir con el laudo aribitral? ¿Qué pasos tendrías que dar para que se cumpla en forma forzosa con el laudo? Menciona en qué casos conviene emplear arbitraje, negociación o mediación y explica porqué recomendarías el arbitraje en el caso planteado. Hace 12 horas Maestronline , Educación at Realiza un contrato de Joint Venture entre una aseguradora y una empresa de mercadotecnia que comercializa el producto. Incluye todos los elementos esenciales que debe contener el contrato, así como considerar el objeto específico del Joint Venture, las limitantes de cada una de las partes, obligación de las partes, incumplimiento, especificaciones financieras, etc. Indica el tipo de regulación internacional a la que habría de sujetarse este tipo de contrato. Evidencia: Desarrolla un contrato mercantil internacional que contenga los elementos necesarios para cumplir con las regulaciones internacionales. Hace 12 horas Maestronline , Educación at Realiza un contrato internacional donde se utilice alguno de los incoterms. El contrato es sobre un comprador que se encuentra localizado en México y un vendedor de ópalo localizado en Sidney, Australia. Explica cómo se aplican los términos que utilizaste en la redacción del contrato y por qué están aplicados correctamente. Pide una cotización a nuestros correos Derecho Privado Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Actividad integradora 1 Instrucciones: Lee cuidadosamente las siguientes preguntas, contesta cada una y establece el fundamento legal de tu respuesta. Consulta el Código Civil Federal en la siguiente página: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/2.pdf 1. Juan Lozano Rico y su esposa Nadia Ortega Rubí, tienen establecido su domicilio conyugal en México, deciden viajar al extranjero estando ella embarazada. El nacimiento de su hijo sucede precisamente minutos antes de aterrizar en España, a bordo de una aeronave mexicana. Da un ejemplo de cada uno de los atributos del recién nacido. 2. Paulina es una niña de 15 años, quiere contraer matrimonio con Manuel, que tiene también 15, para ello quieren comprar una casa, por lo que acuden con su vecino que precisamente está vendiendo la suya. ¿Es suficiente con la voluntad de ambos para celebrar el contrato de matrimonio? ¿Podrán celebrar este contrato de compra-venta? Menciona sí o no y por qué. 3. Laura está embarazada y como es una persona muy precavida, quiere de inmediato elaborar su testamento y dejarle todo a su hijo que aún no ha nacido, ¿es posible esto? ¿desde qué momento se es sujeto de derechos y obligaciones? 4. Mauricio y Lorena contraen matrimonio bajo el régimen de sociedad conyugal, antes de casarse ya contaban con un terreno cada uno, compran una casa que pagarán en los siguientes 5 años, tienen $30,000 en una cuenta bancaria a nombre de Mauricio. Desafortunadamente, consideran después de 3 años que ya no es posible la vida en común y deciden divorciarse. ¿Qué es lo que deben hacer para liquidar la sociedad conyugal? 5. Joel y Gabriela llevan 10 años de casados, tienen 2 hijos uno de 6 y uno de 3, compraron una casa en México, tienen dos vehículos y el único que trabaja es Joel. Han decidido divorciarse de forma voluntaria, por lo que deben acordar los puntos importantes para subvenir a las necesidades de sus hijos, que deben incluirse en el convenio. Enlístalos. Envía la actividad a tu tutor, en formato de reporte. Actividad integradora 2 Instrucciones: 1. Lee cuidadosamente las siguientes preguntas, contesta cada una y determina el fundamento legal de tu respuesta. Consulta el Código Civil para el D.F. en la siguiente página: http://www.aldf.gob.mx/archivo-2e8d72b55b5b732a3535a7b8152304f8.pdf a. Lorena compró una casa por un precio de 1 millón de pesos, le entregaron un su negocio, le embargan las mesas, las sillas, las vajillas, las pantallas, por una sentencia ejecutoriada en la que Alejandro demostró tener un mejor derecho. ¿Qué puede hacer Miriam? 2. Define el derecho mercantil y explica sus antecedentes históricos. Envía la actividad a tu tutor, en formato de reporte. Actividad integradora 3 Instrucciones: Consulta las siguientes páginas electrónicas: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/144.pdf, http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/145.pdf 1. Elabora una descripción de los siguientes temas: a. Tipos de sociedades mercantiles. b. Requisitos de la sociedad cooperativa. c. Requisitos de la sociedad en comandita. d. Requisitos de la sociedad de responsabilidad limitada. e. Requisitos de la sociedad anónima. f. Facultades de la asamblea general constitutiva de la sociedad anónima. g. Tipos de títulos de crédito. h. Derechos incorporados a los títulos de crédito. 2. Realiza un acta constitutiva de la sociedad anónima y un acta constitutiva de la sociedad de responsabilidad limitada. 3. Elabora un pagaré, un cheque y una letra de cambio. Envía la actividad a tu tutor, en formato de reporte. Avance del Proyecto Final Instrucciones pagaré usado en la realidad y de un cheque, así como una acción de una sociedad anónima y un certificado de depósito de un almacén general de depósito. Entregar al final del módulo 4 Todos los ejemplos deberán se comentados de conformidad con los conceptos revisados durante el curso. Actividad integradora 4 Instrucciones: Consulta las siguientes páginas electrónicas: http://www.d iputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/144.pdf, http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/145.pdf http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/lcm.htm 1. Elabora un reporte sobre los siguientes temas: a. Sociedades mercantiles. b. Títulos de crédito y los derechos incorporados. c. Pagaré, señalando cada uno de sus requisitos. d. Cheque, señalando cada uno de sus requisitos. e. Letra de cambio, señalando cada uno de sus requisitos. f. Endoso, mencionando sus requisitos. g. Títulos al portador. h. Concurso mercantil. 2. Incluye un cheque, señalando cada uno de sus requisitos, así como los derechos consignados en él. 3. Investiga un expediente de alguna sociedad que haya quebrado y comenta qué tipo de sociedad era, cuáles fueron sus desventajas hasta llegar al punto de la quiebra. Envía la actividad a tu tutor, en formato de reporte. Proyecto Final cambio, de un pagaré usado en la realidad y de un cheque, así como una acción de una sociedad anónima y un certificado de depósito de un almacén general de depósito. Entregar al final del módulo 4 Todos los ejemplos deberán se comentados de conformidad con los conceptos revisados durante el curso. Pide una cotización a nuestros correos Contextos socioculturales de negocios internacionales Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Ejercicio 1 Instrucciones: 1. Piensa en los parques de diversiones Disney y responde las siguientes preguntas: a. ¿Crees que existan algunas problemáticas en cuanto al contexto sociocultural durante su proceso de internacionalización? b. ¿Cuáles crees que se puedan presentar? 2. Reflexiona sobre esta información y piensa en algunos otros ejemplos de empresas a las que se les presenten problemáticas en el contexto sociocultural durante el proceso de internacionalización. Actividad 1:La internacionalización de una empresa local: Caso de éxito Mango 1. Describe con tus propias palabras lo que entiendes por internacionalización y explica por qué motivos crees que las empresas realizan negocios internacionales. 2. Lee detenidamente el siguiente caso Realicen un esquema en el que demuestren el proceso de internacionalización de la empresa. Asegúrense de dar una breve explicación sobre el caso de la empresa Mango en el mercado internacional y señalen los diferentes tiempos que tomó cada uno de los procesos. ¿qué hubieran hecho en todas las aperturas? 4. Concluyan sobre la importancia de identificar las diferencias y contextos socioculturales de los negocios internacionales, y expliquen cómo afecta la cultura en un proceso de internacionalización. Ejercicio 2 Instrucciones: 1. Describe con tus propias palabras los siguientes conceptos: o Cultura o Comunicación o Choque cultural o Comunicación intercultural efectiva 2. Identifica aspectos culturales y actitudes de una empresa asiática y una europea y compárala con la cultura de una empresa mexicana. Contesta las siguientes preguntas: a. ¿Qué diferencias culturales crees que se puedan encontrar en una negociación entre México y Asia? b. ¿Qué diferencias culturales crees que se puedan encontrar en una negociación entre México y Europa?
importante para la toma de decisiones. 3. Para evitar estos problemas en el futuro, ¿qué acciones se deberían tomar y por quién? Explica. 4. Elabora una conclusión sobre el efecto que tienen los estereotipos y estilos de negociación en los negocios internacionales. Ejercicio 3 Instrucciones: 1. Busca en las páginas de las Secretarías de México los tratados comerciales que tiene nuestro país actualmente y cuáles son los países socios con los que los celebra. 2. Contesta las siguientes preguntas con tus palabras: o ¿Qué es un tratado comercial? o ¿Qué tratados comerciales tiene México? Menciona las principales características. o ¿Cuáles consideras que son los beneficios de un tratado comercial con otro país? Explica. que deberían conocer sobre el mercado Chino? Consideren aspectos del mercado, competencia, hábitos de consumo, población, ingreso, precios, etc. 4. Propongan una mezcla de mercadotecnia global para el producto en el mercado meta. Consideren lo siguiente: diseño del producto, posicionamiento de marca y producto, precio, empaque, estrategia de publicidad, promoción, distribución. 5. En un párrafo concluyan y describan la mercadotecnia y logística que utilizarían. 6. Reflexionen, ¿de qué manera impulsaría la comercialización del producto si existiera un tratado comercial con China? ¿Qué beneficios tendrían y cómo les permite ser más competitivos? Ejercicio 4 Instrucciones: 1. Responde las siguientes preguntas sobre sociedades comerciales: o ¿Cuál consideras que es la función de una sociedad comercial? o ¿De qué manera beneficia a las empresas? o ¿Con qué motivo se crean las sociedades? 6. o ¿Conoces alguna sociedad? Descríbela. 2. Imagina que eres empresario y tienes una muy buena idea de negocios, pero no cuentas con el capital ni la tecnología necesaria para lograr hacerla realidad. Describe cuál debería de ser el método para identificar a un socio ideal y qué características debes buscar en él. Evidencia Evidencia del curso: Reporte que identifica las estrategias de internacionalización para una empresa como respuesta a la problemática presentada por el entorno cultural y económico mundial. Instrucciones para realizar evidencia: 1. Toma el rol de consultor de estrategias de comercialización internacional para una empresa de comida mexicana que tiene la siguiente problemática: La empresa Comidas Mexicanas Internacionales ha tratado de expandir su marca al mercado europeo, sin embargo ha encontrado el camino muy complicado. La empresa de origen mexicano es una cadena de restaurantes que opera bajo el nombre de “El sabor de México”. Hace algunos años logró una expansión exitosa al mercado estadounidense, enfocándose básicamente a los estados del Sur y logrando abrir 13 restaurantes ubicados estratégicamente en las zonas con alta concentración de gente sudamericana. Debido a su estrategia de utilizar recetas 100% mexicanas y sin variaciones, han logrado captar una base de clientes con alta fidelidad debido a que la comida provoca cierto grado de nostalgia para los residentes de origen hispanoamericano en los estados de Texas, Nuevo México, Arizona y California. Debido a los buenos resultados en su expansión por tierras estadounidense, la empresa ha estado desarrollando un proyecto para posicionar su línea de restaurantes en el mercado europeo, mientras continua con su crecimiento por el mercado estadounidense hacia los estados del norte y sudeste. Cabe mencionar que los restaurantes que la empresa ha abierto en Estados Unidos son 100% propiedad de la empresa. La empresa te ha contratado para brindar consultoría y desarrollar la estrategia de expansión de la empresa por el mercado europeo. Su meta es abrir 3 restaurantes en un período de 2 años en 3 países diferentes para iniciar con la presencia en el continente europeo. 2. Realiza un breve reporte en el que propongas un plan de negocios como parte de la consultoría a la empresa, en el que incluyas los siguientes puntos: a. Identificación de mercados potenciales b. Estrategia entrada a los mercados entrar la empresa y cuál sería la justificación para la selección de esos 2 países? o ¿Cuál sería la estrategia de expansión a los siguientes 2 mercados? o ¿Se tratará a los mercados individualmente o con una estrategia general? 3. Elabora una conclusión sobre las posibilidades de éxito del proyecto. Realiza la entrega de tu evidencia con base en los criterios de evaluación que se muestran en la siguiente rúbrica. Pide una cotización a nuestros correos Coaching en el desarrollo personal y profesional Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Actividad integradora del módulo 1 Instrucciones: 1. Siéntate en el piso, con los hombros relajados, los brazos sueltos y la cabeza hacia abajo. 2. Registra qué tipo de pensamientos y qué emocionalidad aparecen. 3. Tómate un tiempo para recapacitar. 4. Ahora cambia de postura: endereza la cabeza, echa los hombros para atrás, endereza la columna y mira al frente. 5. Registra qué tipo de pensamientos y emocionalidad aparecen esta vez. 6. Registra y escribe, qué aprendizaje te ha traído el tener una postura diferente. ¿Percibiste diferentes emociones? ¿Fueron positivas o negativas? ¿Qué aprendiste con esto? 7. Observa, reflexiona y escribe en un reporte como el lenguaje y las emociones se modifican a partir de un cambio en la postura corporal. 8. necesidad de esta función en estas áreas. El alumno deberá entregar la evidencia con los criterios de evaluación que se muestran aquí. Ejercicios 3. A través del desarrollo de este ejercicio demostrarás que has adquirido la competencia 2. Instrucciones: 1. Realiza por escrito una reflexión en la que identifiques y respondas las siguientes cuestiones, dando a su vez ejemplos prácticos y reales: o ¿Cuáles son tus éxitos actuales? o ¿Cuáles son tus desafíos actuales? o ¿Qué es satisfactorio para ti en este momento? o ¿Qué es frustrante en este momento? o ¿En qué medida utilizas tus valores y dones en este momento? o ¿Qué talentos estás dejando de lado actualmente? o ¿Qué debilidades no manejadas están contribuyendo a tu frustración? o En tu área de vida laboral y/o académica, ¿cuáles crees que sean tus áreas de oportunidad y de mejora? o ¿Cómo puedes verificar y constatar que estás creciendo y madurando en tu área laboral y/o académica? o ¿Qué tipos de cambios radicales debes efectuar en el plano laboral y/o académico para lograr tus metas y objetivos? Defínelos y presenta ejemplos concretos. o En tu área de vida personal, ¿cuáles crees que sean tus áreas de oportunidad y de mejora? o ¿Cómo puedes verificar y constatar que estás creciendo y madurando en tu área de vida personal? o ¿Qué tipos de cambios radicales debes efectuar en el plano personal para lograr tus metas y objetivos? Defínelos y presenta ejemplos concretos. 2. Además, realiza con un familiar o conocido y desde un objetivo o meta a lograr, una sesión de coaching, tomando en consideración los temas anteriormente vistos y con base en el siguiente objetivo a lograr: bajar de peso. 3. El alumno deberá entregar la evidencia con los cr iterios de evaluación que se muestran aquí. desplegar para ganarte la confianza de tu coacheado (10 factores). • Mencionar y describir por medio de un mapa cronológico los resultados esperados vs. los resultados reales. • Menciona y define compromisos evidentes y reales que tu coacheado debe de implementar para lograr su objetivo. Evidencia: Resuelve problemas en el área personal y profesional, planteando soluciones a las situaciones presentadas. El alumno deberá entregar la evidencia con los criterios de evaluación que se muestran aquí. Pide una cotización a nuestros correos Análisis de decisiones II Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a a jueves en horario estelar); TV (trasmitir 1 comercial de 15 segundos en el noticiero del mediodía) y prensa (publicar 1 anuncio 2 días a la semana los lunes y los jueves). Las tres opciones representan una inversión similar. Ya que han hecho campañas anteriormente, se han podido estimar los resultados en miles de unidades vendidas de las diferentes alternativas de campaña de la siguiente manera: Demanda Alta Demanda Media Demanda Baja Radio 27 18 18 Televisión 35 27 20 Prensa 25 23 21 Selecciona la mejor opción según el Criterio Maximin. 3. Para el año entrante, la fábrica de ropa "Telas Finas de Paris, S.A." desea determinar qué producto sacar al mercado para satisfacer la demanda de la temporada invernal. Las alternativas que el fabricante tiene para satisfacer la demanda son fabricar abrigos, sweaters y gabardinas. Los estados de la naturaleza que se pudieran presentar con respecto a la demanda son demanda alta, media, baja y nula. La matr iz de beneficios estimados es la siguiente: Demanda alta Demanda media Demanda baja Demanda nula Fabricar abrigos 200 50 240 350 Fabricar sweaters 0 0 390 700 Fabricar gabardinas 400 150 0 0 Utilizando el Criterio Maximin, selecciona la alternativa óptima. 4.- Menciona las posibles desventajas de utilizar el Criterio Maximin para la toma de decisiones. Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de práctica de ejercicios. de expansión de su capacidad productiva: construir una nueva planta en Reynosa, construir una nueva planta en Matamoros, ampl iar su planta de Apodaca o construir una nueva planta en Piedras Negras. Los beneficios estimados (en millones de pesos) durante los próximos 5 años para cada alternativa se muestran en la siguiente tabla, en función de la variación de la demanda. Demanda Baja Media Alta Muy Alta Reynosa -5 10 30 50 Matamoros -1 25 40 60 Apodaca 0 10 20 40 Piedras Negras -20 30 40 70 Probabilidad 0.20 0.40 0.30 0.10 • Utiliza los Criterios de Decisión Maximax, Maximin y Realista, con un índice de optimismo para decidir la mejor alternativa. Compara los resultados ¿qué ventajas y desventajas representa el Criterio Realista sobre el Maximax y el de pagos en términos de miles de pesos y la probabilidad de que la demanda para cada producto sea baja, moderada o alta, se detalla a continuación. Demanda Alta Demanda Media Demanda baja Trasladarse este año 100 80 -10 Demorar el traslado 80 60 10 Probabilidad 0.25 0.45 0.30 Dado que la compañía tiene un capital de trabajo limitado, ha asignado una utilidad de 0 a la suma probabilidad del 25% y ventas por $60 millones; demanda media con una probabilidad de 50% y ganancias de $30 millones; y ganancias bajas con una probabilidad del 25% y una ganancia de $8 millones. Elabora un árbol de decisión y selecciona la opción más conveniente. Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de práctica de ejercicios. Ejercicio Instrucciones: Resuelve los siguientes Ejercicios, aplicando la teoría vista en la presente actividad. 1.- En una comunidad hay tres tiendas de abarrotes; Super A (SA), Super B (SB) y Super C (SC). Mediante un estudio de tendencias de consumo, se determinó que el 1 de octubre, 1/4 de los distribución de probabilidades en el estado estable. Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de práctica de ejercicios. Ejercicio Instrucciones: Resuelve los siguientes Ejercicios, aplicando la teoría de la presente actividad. 1. Un invernadero de productos orgánicos cultiva sandías que cosecha de manera constante todo el año. El invernadero permite que los clientes, mayormente chefs de restaurantes, seleccionen personalmente la mejor fruta. La condición de las sandías a través del tiempo se puede clasificar 7. en los siguientes estados: Estado 1: sandías vendidas. Estado 2: sandías desechadas por deterioro. Estado 3: sandías verdes que aún no están listas para su venta. Estado 4: sandías maduras que están esperando ser vendidas. Según estudios, dicha situación se puede considerar un Proceso de Markov y se ha determinado que se tiene la siguiente matriz de transición: Para el caso de este invernadero, identifica qué estados son absorbentes y encuentra para una producción de 5000 sandias, cuántas serán vendidas y cuántas serán desechadas por deterioro. Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de práctica de ejercicios. Ejercicio Instrucciones: Propón un caso de la vida cotidiana en donde puedas utilizar la teoría de colas para analizar y dar solución a un hábiles, las l legadas a la ventanilla ocurren al azar, con una tasa media de llegada de 24 clientes por hora o 0.4 clientes por minuto. • ¿Cuál es la cantidad media o esperada de clientes que llegarán en un periodo de cinco minutos? • Supón que puede usarse la distribución de Probabilidad de Poisson para describir el proceso de llegada. Usa la tasa media de llegada de la pregunta anterior y calcula las probabilidades de que lleguen exactamente 0, 1, 2 y 3 clientes durante 5 minutos. • Se esperan demoras si llegan más de tres clientes durante cualquier periodo de cinco en la presente actividad. En unos juegos mecánicos, el juego de los carritos chocones tiene el problema de que los carritos s e averían y requieren reparaciones con demasiada frecuencia. Se puede contratar personal para las reparaciones a $15/hora, pero sólo trabajan en equipo, es decir, si se contrata a una persona, trabaja sola; si son dos, tres o cuatro personas, sólo pueden trabajar juntas en la misma reparación. Una única persona puede reparar vehículos en un tiempo promedio de 30 minutos; dos personas tardan 20; tres tardan 15 minutos y cuatro, 12 minutos. Si un vehículo está inactivo, las pérdidas ascienden a $20/hora. El promedio de averías en vehículos es de dos por hora (suponer población infinita y todas las distribuciones exponenciales). 9. ¿A cuántas personas hay que contratar para las reparaciones? Envía el ejercicio a tu tutor, en formato de reporte. Ejercicio Instrucciones: Resuelve los siguientes Ejercicios, utilizando el software WinQSB. 1. Una empresa de reproducción gráfica tiene cuatro equipos automáticos para la realización de los trabajos de impresión. Cada unidad requiere determinadas operaciones de suministro, reparación o mantenimiento, estimándose que una máquina funciona por término medio 30 minutos antes de necesitar una operación de este tipo. Los tiempos de servicio varían dependiendo de la operación de que se trate, aunque podemos considerar que por término m edio, se necesitan cinco minutos para una operación de mantenimiento o reparación. El tiempo de cada caso. CASO I Un comerciante que se dedica a la venta de camisas deportivas en un local de una plaza comercial se acaba de instalar en la ciudad. Dentro de las decisiones que debe de tomar, está la de cuántas camisas ordenar a su proveedor para surtir su inventario para la presente temporada. Cuenta con los siguientes datos: • Si compra 100 unidades, el costo unitario es $11. • Si compra 200 unidades, el costo unitario es $10. • Si compra 300 o más unidades, el costo es $8. • El precio de venta es de $13, las que quedan sin vender al final de la temporada, se rematan a $6. La demanda puede ser de 100, 190 ó 280 unidades, pero si la demanda es mayor que la oferta, hay una pérdida de prestigio calculada en $1 por cada unidad no vendida. proyecto final en formato de desarrollo de proyecto. Pide una cotización a nuestros correos Administración de relación con proveedores Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a bibliográficas o Internet cuántos y cuáles estilos de negociación existen. Explícalos 3. Entrega un resumen del documento leído junto con los estilos de negociación investigados, deberás incluir comentarios, que te sirvió de esta lectura y la investigación, cómo lo piensas aplicar y conclusiones personales. Presenta los resultados de tu actividad en forma de resumen. Ejercicio Pedro y Arturo trabajan como vendedores en la compañía “Pisos de lujo”. Les pagan una comisión establec ida basada en el total de metros vendidos individuales. Ambos tienen el mismo nivel de autoridad para negociar con los clientes, sin embargo, tienen diferentes actitudes para hacerlo, y estas diferencias con frecuencia se reflejan en sus ingresos. Por ejemplo, el año pasado ambos vendieron la misma cantidad de metros, pero Arturo ganó cerca de 35,000 pesos más que 5. ¿La paciencia es uno de mis puntos fuertes? 6. ¿Mi tolerancia a la tensión es alta? 7. ¿Sé escuchar? 8. ¿Las provocaciones personales o el ridículo no me molestan en exceso? 9. ¿Puedo identificar rápidamente los asuntos de poca importancia? expectativas de entrega de los clientes; sin embargo ha respondido con éxito a estos nuevos retos presentados y no se ha tenido ninguna queja de los clientes nuevos. Susana es comprometida con su trabajo y es agradable, pero en ocasiones se muestra indecisa en las decisiones y esto le ha costado algunos errores. Jorge se siente traicionado porque Susana está buscando trabajo en otra parte, después del crecimiento profesional que ha tenido en los últimos años. Jorge supone que si hubiera tenido algún problema con la compañía, Susana se lo iba a comunicar antes de buscar un trabajo nuevo. Sin embargo el objetivo es conservarla en la empresa. A Jorge no le importa competir por Susana; el máximo sueldo que va a ofrecer es 55,000 pesos mensuales, que son 10,000 pesos más de lo que gana actualmente. Pero no puede darle ninguna promoción y por políticas de la compañía tampoco le puede ofrecer un auto de la compañía. Otra opción es aumentarle el periodo de vacaciones a Susana de dos a cuatro semanas y darle concesiones para trabajar los viernes desde su casa, y así poder estar más cerca de su hijo pequeño. Sin embargo, si Susana quiere una promoción a un puesto superior, Jorge no cree que cumpla el nivel de desempeño para lograrlo. Susana es gerente de Logística, con una antigüedad en la empresa de trece años. La competencia le ha ofrecido una oferta atractiva que ella no buscó: hace dos semanas, en un congreso de logística, se los encontró y no imaginó que a los cuatro días le harían una propuesta. La tiene un año en la empresa y requiere capacitación. Ella sabe que cabe la posibilidad de que debido al crecimiento de la empresa, Jorge decida contratar a una persona nueva y puede ese momento deseaba terminar la relación de negocios. Cabe aclarar, que el proveedor era uno de los mejores que “Limpieza Total” había tenido, en cuanto a tiempos de entrega y servicio, además de ser el que mejor precio ofrecía de ese producto. Analiza la situación de Juan y del proveedor, y describe cuáles fueron los errores dentro de la negociación: ¿qué fue lo que perdieron cada uno de ellos? ¿Qué pudieron haber hecho mejor? Investiga en tu libro de texto, en diversas fuentes bibliográficas o en Internet, cuál es el proceso de negociación. Entrega los resultados de tu análisis y la investigación que realizaste en un ensayo, en la cual incluyas conclusiones personales. Presenta los resultados de tu actividad en forma de ensayo. fecha límite para un proyecto. 7. 10. Contestar un examen. 11. Comprar plantas para tu jardín. 12. Ir al súper. 13. Acordar un cambio de normas con el sindicato. 14. Buscar un atuendo nuevo para una fiesta especial. 15. Enlista 10 actividades diarias, en las que tengas que negociar algo, diferentes a las anteriores. Además investiga en diversas fuentes bibliográficas o Internet, cuáles son las diferencias que existen entre una negociación pers onal, telefónica y grupal. Presenta los resultados de tu actividad en forma de resumen. Ejercicio Trabajas en una empresa, que se dedica a la fabricación de recubrimiento cerámico (“Pisos bellos”), en el departamento de compras. Contigo trabajan otros tres compradores, y los cuatro tienen a un proveedor en común. Éste les está presentado una modificación a sus listas de precios, en general, un 25% de incremento. Tres de los compradores se verán afectados por esta modificación, ya que son incrementos en costo a los productos que ellos consumen. Para el otro comprador, esta modificación representa un ahorro, ya que curiosamente los artículos que consume son los que sufrieron un descuento. El proveedor hace una cita con “Pisos Bellos” para negociar estos incrementos, y a cambio se le informa que acudirán a la cita el gerente de ventas y el ejecutivo de la cuenta. Investiga en diversas fuentes bibliográficas y en Internet cuál es el entorno de una negociación internacional, qué aspectos son importantes y en qué debes tener cuidado al realizarla. Pres enta en un resumen que actividades previas realizarás con tu equipo negociador, y explica cómo se diferencia esta negociación a si la tuvieras que hacer tu solo con tu proveedor; y que hubiera pasado si la realizas por teléfono. Incluye conclusiones personales. Además incluye tu investigación sobre negociación internacional. Presenta los resultados de tu actividad en forma de resumen. Ejercicio Lee el articulo “En ética de negocios, ¿cómo se comparan estudiantes de administración mexicanos y estadounidenses?” de Liliana Manrique y Eduardo Guzmán. (NOTA: Los anexos tomados de la Biblioteca Digital y otras fuentes no pueden ser modificados en contenido y en ortografía, a fin de respetar los derechos de autor. El contenido del artículo es responsabilidad de quien lo publica). 8. Fuente: Manrique, L. y Guzmán, E. (2003, abril). En ética de negocios, ¿Cómo se comparan estudiantes de administración mexicanos y estadounidenses?. Revista Transferencia, 6 (22). Biblioteca Digital ITESM, Programa de Graduado en Investigación. http://biblioteca.itesm.mx/cgi- bin/doctec/opendoc?cual=883&archivo=14441&pagina=1&paginas=1,2,3&query=(etica,AND,negocios),AND,tipo%3Ds. Marzo 2006. Además investiga, en diversas fuentes bibliográficas, qué técnicas de persuasión y de cierre se pueden aplicar en una negociación. Entrega un resumen del artículo y de tu investigación, con comentarios personales y conclusiones de la lectura. Presenta los resultados de tu actividad en forma de resumen. Ejercicio Deberás Internet sobre el procedimiento para identificar proveedores. Entrega en un reporte las respuestas con la justificación e incluyendo la investigación que realizaste. Presenta los resultados de tu actividad en forma de reporte. 9. Ejercicio Busca en Internet o en directorios comerciales 5 opciones de proveedores para cada uno de los siguientes productos y de esas 5 opciones que encontraste, señala cuál es la mejor opción según tu opinión: • Cajas de cartón plegadizo • Tornillos • Adhesivo para empacar • Cajas de cartón corrugado • Mantenimiento de aires acondicionados • Servicio de construcciones • Servicio de instalaciones eléctricas • Conmutadores • Etiquetas • Bandas Investigar en diversas fuentes bibliográficas y en Internet, qué procesos tienen dos empresas para la selección de proveedores. Utiliza como guía las siguientes preguntas: ¿qué es selección de proveedores? ¿Cuáles son las características para que un proveedor, sea seleccionado por una empresa? En un resumen explica cómo fue el proceso de búsqueda de los proveedores de los productos y por qué seleccionaste a esos 5 proveedores y no al resto; además incluye la información encontrada en tu investigación. Presenta los resultados de tu actividad, en forma de resumen. Ejercicio La empresa Máquinas Especializadas compra miles de motores por semana a un proveedor local que se cobra $1.00 usd. por piezas. El gerente de compras ha identificado otro proveedor potencial que ofrece los motores a $.97 usd. por pieza. Antes de tomar la decisión, el gerente evalúa el desempeño de los dos proveedores. El proveedor local tiene un promedio de tiempo de entrega de dos semanas y está de acuerdo en entregar los motores en lotes de 2 mil piezas. Basándose en la historia, el gerente determina que la desviación estándar de este proveedor es de una semana.. El nuevo proveedor tiene un tiempo de entrega de seis semanas con una desviación estándar de cuatro semanas. El nuevo proveedor requiere compras de lotes mínimos de 8 mil piezas. "Máquinas Especializadas" tiene un costo de mantener inventario de 25% del costo del artículo. ¿Con cuál proveedor se debería de quedar el gerente de compras? Haz un análisis de ahorro contra costo total durante un año. deberás investigar en Internet y en diversas fuentes bibliográficas que son y para que sirven los sistemas de información empresariales y los sistemas para la administración de relación con proveedores. Al finalizar la actividad deberás entregar un resumen con la información encontrada además con conclusiones personales de la investigación y del diseño de la evaluación a proveedores; y anexar el formato y procedimiento de evaluación diseñado. Presenta los resultados de tu actividad en forma de resumen. Ejercicio Realiza un ensayo con tus conclusiones personales sobre porque crees que Toyota es una de las mejores y qué deberían hacer otras empresas para llegar al nivel de esta empresa. También investiga ¿cómo se recomienda y qué se recomienda hacer? Para llevar a cabo la relación con los proveedores Obtén información de al menos tres fuentes bibliográficas y fundamenta tu ensayo. Presenta los resultados de tu actividad en forma de ensayo. Práctica integradora Deberás diseñar todo el proceso de nuevos proveedores, para una empresa que acaba de fundarse, que va a fabricar paletas de hielo; deberás buscar a los posibles proveedores, en diversas fuentes, para tener a los proveedores potenciales. 11. Deberás buscar proveedores para: • Frutas frescas • Agua • Refrigeradores • Transportistas o camiones propios Durante este avance, también deberás incluir un plan MAPAN y un plan de negociación, donde expongas las posibles situaciones, a las que te puedes encontrar, al negociar con estos proveedores y que estrategias vas a usar para lograr tus objetivos. Deberás entregar un reporte. Ejercicio Leer el artículo 70% de las compañías van a tener en el 2008 Programas de Desarrollo de Proveedores. ¿Y tú? (NOTA: Los anexos tomados de la Biblioteca Digital y otras fuentes no pueden ser modificados en contenido y en ortografía, a fin de respetar los derechos de autor. El contenido del artículo es responsabilidad de quien lo publica). Posteriormente deberás página de Internet de la secretaría). (NOTA: Los anexos tomados de la Biblioteca Digital y otras fuentes no pueden ser modificados en contenido y en ortografía, a fin de respetar los derechos de autor. El contenido del artículo es responsabilidad de quien lo publica). ¿Qué beneficios tiene para los proveedores este portal? 4. ¿Mejora o empeora la comunicación entre proveedor y cliente con este portal? ¿Por qué? 5. ¿Qué recomendaciones le harías a otras empresas, que no tienen este tipo de portales? 6. Menciona 2 empresas que tengan este tipo de portales ¿en qué consisten? Ingresa a la página de Internet de H-E-B y trata de encontrar la dirección del portal. ¿Fue fácil? ¿Hasta dónde pudiste acceder? Además investigar en diversas fuentes bibliográficas o en Internet ¿qué es una política de compra? ¿Qué debe incluir? ¿Qué se hace cuando un proveedor comienza a fallar en su desempeño? Presenta los resultados de tu actividad en forma de reporte. Ejercicio La empresa "Llaveros Ejecutivos" acaba de iniciar actividades. Tú como responsable del departamento de compras deberás realizar las políticas de compras necesarias para la empresa, asegurar que se cumpla el objet ivo de dar a los clientes productos que sobrepasen sus expectativas de calidad, en el tiempo deseado y al costo adecuado. Además investiga en fuentes bibliográficas o Internet ¿qué es un contrato? ¿Qué tipos de contrato se pueden hacer con los proveedores? Deberás entregar un resumen con tu políticas (mínimo 7), explicando el por qué de cada una de ellas, y con la información que encontraste sobre contratos. 13. Presenta los resultados de tu actividad en forma de resumen. Ejercicio Diseña 1 contrato para cada uno de los siguientes casos; tú eres el cliente. a) Una tienda departamental y un proveedor de trajes de baño. Elaborar un contrato “Buy Back”. b) Una empresa de electrónica y un proveedor de 1 parte de las tarjetas que fabrican. Contrato de cantidad flexible. c) Una tienda de juguetes y el proveedor de bicicletas. Elaborar un contrato de compartir ingresos. d) Una tienda de abarrotes y un agricultor de mangos. Contrato descuento por cantidad. e) Un ejemplo de cada uno de los contratos que investigaste en la actividad de la clase pasada. (Mínimo 4). Deberás entregar un resumen que contenga los contratos diseñados explicando la razón o importancia de cada una de las cláusulas integradas en el contrato además de comentarios personales. Presenta los resultados de tu actividad en forma de resumen. Práctica Integradora De los proveedores que encontraste, como posibles fuentes de suministro deberás: • Elaborar una selección del proveedor, (seleccionar al proveedor que te va a surtir los artículos). Explicando, porque seleccionaste a cada uno de los proveedores. • Realizar un plan para la evaluación de proveedores, (diseñar todos los formatos, puntos a evaluar, como se conformar la calificación final). • Diseña un plan, para el desarrollo de esos proveedores. • Establece los contratos de compra venta, que tú requieres para esta nueva compañía. Pueden variar para cada proveedor depende de tus necesidades. Deberás entregar un reporte.
Pide una cotización a nuestros correos Administración y valuación de proyectos Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Actividad integradora 1 Instrucciones: Investiga en fuentes confiables de Internet acerca de programas de software para empresas de telemarketing que deseen llevar un registro de sus llamadas entrantes y salientes: 1. Selecciona el programa de software que más te guste para que de ahí puedas sacar ideas para un nuevo software que tú debes crear. 2. Define el alcance del proyecto suponiendo que tú crearás un software para las empresas de telemarketing. 3. Desarrolla la planificación de tu proyecto indicando qué hay que hacer, cómo hay que hacerlo, quién lo va a hacer, cuánto costará y cuándo hay que hacerlo. 4. Realiza la ruta crítica del proyecto. 5. Desarrolla un diagrama de Gantt con la información, además de realizar la agenda de recursos aseguraría la calidad del proyecto. Envía la actividad a tu tutor, en formato de resumen. Actividad integradora 3 Instrucciones: 1. Investiga en fuentes confiables de Internet información sobre una empresa que se dedica a realizar eventos empresariales (p. ej. CINTERMEX). 2. Identifica lo siguiente: a. Qué información debe contener el documento de cierre para documentar los resultados y formalizar su terminación. b. Qué información debería incluir el documento para asegurar el cumplimiento del alcance del proyecto. c. Cómo se podría evaluar el éxito o fracaso del proyecto. d. Qué riesgos se presentaron y cómo se corrigieron 3. Posteriormente, realiza un ejemplo de encuesta de cierre administrativo que incluya: Instrucciones Investiga en fuentes confiables de Internet (sugerencia: http://www.temoa.info) información sobre la elaboración de automóviles y explica cada uno de los siguientes puntos: 1. Define el alcance del proyecto suponiendo que tú realizarás la manufactura del auto. 2. Desarrolla la planificación de tu proyecto indicando qué hay que hacer, cómo hay que manufactura de los automóviles. b. Identifica una probabilidad de ocurrencia muy significativa y un impacto también significativo. c. Identifica 3 posibles problemas que consideres estén causando las contingencias. d. Realiza un análisis de la situación utilizando el análisis de sensibilidad. e. Desarrolla un plan de respuesta al riesgo donde asignes lo siguiente: i. Designación del administrador ii . Determinación de los recursos requeridos iii. Aprobación y comunicación del plan Envía tu proyecto final, en formato de desarrollo de proyecto. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Administración de la Producción Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Actividad integradora 1 Instrucciones: Resuelve el siguiente ejercicio: Una empresa fabrica controles para televisión. El costo de cada control es de 8 pesos y el costo de mantener inventario es de 12%, mientras que el arranque de producción cuesta 23 pesos. La empresa tiene una demanda mensual de 150 controles y trabaja 250 días por año. La capacidad de la línea es de 2000 controles año. a. Tomando en cuenta la información presentada, calcula el lote económico a fabricar. b. Considerando que los componentes del control están dados por: Y que el diagrama de demanda está especificado de la siguiente forma: Calcula el MRP para los botones y la base. Envía la actividad a tu tutor, en formato de práctica de ejercicios. 3 Actividad integradora 2 Instrucciones: Investiga en fuentes confiables o con personas cercanas sobre alguna empresa actual que utilice un sistema de Push – Pull para el control de sus inventarios y elabora un reporte explicando lo siguiente: a. Información general de la empresa: giro, tamaño de la compañía, número de plantas, número de productos, ventas anuales, etc. b. ¿Qué método de control de inventarios utilizan: MPS, JIT, OPT? ¿Alguna combinación de diferentes técnicas? c. ¿Cuáles son las ventajas del método que utilizan? d. ¿Qué desventajas u obstáculos se han encontrado en la aplicación de esta metodología? e. ¿Qué tipo de sistema de información utilizan para coordinar la información? Envía la actividad a tu tutor, en formato de reporte. seguro sobre el tiempo que asignó a cada actividad y realizó las siguientes estimaciones (días). Actividad Optimista Más probable Pesimista A 3 4 7 B 2 5 8 C 1 3 5 D 2 4 6 a. ¿Cuánto va a tomar la filmación de la entrevista considerando estas estimaciones de PERT? b. ¿Cuál es la probabilidad de que el número de días que se requieran sea al menos 20% mayor que la respuesta que se encontró en el inciso a? Envía la actividad a tu tutor, en formato de reporte. medias: Tiempo esperado (Horas) Tasas surtida para regalo, debido a esto, la compañía requiere la mejor estrategia para comprar las cajas que utiliza como empaque del producto. Actualmente, el costo de cada caja es de $12 pesos, y el contador estima que los costos fijos de ordenar son de $10 pesos. Adicionalmente, el costo de mantener la mercancía es de $18 pesos. a. ¿Qué tamaño debe tener la orden de “Dulces Delicias” al colocarla al proveedor? b. ¿Cada cuánto tiempo debe ser colocada? c. Supón que toma 3 semanas recibir un pedido de cajas, ¿qué inventario debe diagramas realizados. Además, concluye sobre la posibilidad de recortar algunas tareas si se realiza Solicita una cotización a través de nuestro correo. Ingeniería en bioprocesos Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios contiene alrededor del 66% de la energía suministrada por un litro de petróleo y mezclado con gasolina para el transporte, mejora el rendimiento de esta última. La mezcla de combustibles fósiles con alcohol etílico reduce las emisiones de CO2 y óxidos de nitrógeno (NOX), por lo que favorece la preservación del ambiente. Además, en comparación con la gasolina, contiene sólo una cantidad mínima de azufre; por lo tanto, en su combustión produce menos emisiones de óxidos de azufre (SOX), componentes carcinogénicos de la lluvia ácida (Alarcón, 2010). El bioetanol es el producto de fermentación alcohólica de diversos materiales orgánicos a través de la acción de microorganismos (Hernández, 2007). Para ello, sus células utilizan las moléculas de los sustratos, generalmente carbohidratos y lípidos, como fuentes de energía. La glucosa necesaria para que las células de los microorganismos, como las levaduras como las del género Saccharomyces, efectúen la fermentación alcohólica, puede provenir de diversas fuentes, tales como: a) Materias primas con azúcares de disponibilidad inmediata. Son aquellos con alto contenido de azúcares. Por ejemplo: la caña de azúcar, la remolacha azucarera, los jugos y residuos de frutas. etanol y 45% de agua por masa, se alimenta a una columna de destilación. La corriente de salida de producto que sale por la parte superior de la columna (producto ligero) contiene 98 mol% de etanol y la corriente de producto que sale por la parte inferior contiene 5% del etanol alimentado a la columna (lo cual implica que el 95% del etanol sale con el Escala de evaluación para ver los criterios con que será evaluada tu actividad. 10. Revisa el trabajo, de al menos dos, de tus compañeros y retroaliméntalos de manera objetiva y respetuosa. 11. En caso de haberlas, atiende las observaciones que realicen tus compañeros y emplea para calentar agua e impulsar una turbina para generar electricidad. Ingeniería en bioprocesos I Unidad 2. Balance de materia y energía Ciencias de la Salud Biológicas y Ambientales | Ingeniería en Biotecnología 96 900 kg/h de vapor impulsan la turbina. El vapor entra a dicha turbina a 46 atm y 450°C con una velocidad lineal de 80 m/s y sale en un punto 7 m por debajo de está, a presión atmosférica y velocidad de 340 m/s. La turbina aporta trabajo de flecha a razón de 80 kW, y las pérdidas de calor de la misma se estiman como 104 kcal/h. previamente solicitada. 5. Consulta la Escala de evaluación para ver los criterios con que será evaluada tu actividad. 6. Guarda tu documento en formato .ZIP con la nomenclatura BIBPI_U2_A2_XXYZ y envíalo a tu facilitador (a) mediante la sección de tareas para que lo revise y te retroalimente. Autoevaluación Como parte de la unidad dos debes realizar una autoevaluación. A continuación se presentan diez cuestionamientos, los cuales debes responder de acuerdo a tu criterio y a lo aprendido en esta unidad. 1. En este tipo de bioproceso, la alimentación se carga al comienzo del proceso y, transcurrido cierto tiempo, se retira el contenido total. a) Bioproceso intermitente b) Bioproceso continuo c) Bioproceso en estado estacionario d) Bioproceso semicontinuo 2. Muestran lo que sucede en un bioproceso en un instante determinado de tiempo. cálculo b) Ajuste de escala Ingeniería en bioprocesos I Unidad 2. Balance de materia y energía Ciencias de la Salud Biológicas y Ambientales | Ingeniería en Biotecnología 98 c) Diagrama de flujo del bioproceso d) Cálculo de los grados de libertad 6. En este tipo de sistemas, existe intercambio de materiales y de energía con el entorno. a) Sistemas cerrados b) Sistemas abiertos c) Sistemas aislados d) Sistemas adiabáticos estacionario b) Sistemas abiertos c) Sistemas aislados en estado estacionario d) Sistemas abiertos en estado estacionario Evidencia de aprendizaje. Balance de materia y energía de un bioproceso específico A través del desarrollo del presente ejercicio, podrás realizar el balance simultáneo de materia y energía de una operación de deshidrogenación de bioetanol, obtenido por fermentación alcohólica de azúcares. 1. Lee con atención el siguiente caso: 9 Caso de estudio: El bioetanol es el producto de fermentación alcohólica de diversos materiales orgánicos a través de la acción de microorganismos (Hernández, 2007). La glucosa necesaria para que las células de los microorganismos, como las levaduras como las del género Saccharomyces, efectúen la fermentación alcohólica, puede provenir de diversas fuentes, tales como: a) Materias primas con azúcares de disponibilidad inmediata. b) Materiales amiláceos. c) Materiales lignocelulósicos. El bioetanol es un excelente combustible, ya
que puede ser mezclado con gasolina o quemarse puro en motores de encendido por chispa, ligeramente modificados. Otra forma de aprovecharlo, es para la producción de acetaldehído a través de una deshidrogenación. � � � � � La reacción de deshidrogenación del bioetanol se realiza introduciendo la alimentación a 300°C. La alimentación contiene 90.0 mol% de etanol y el balance de acetaldehído y entra al reactor a razón de 150 mol/s. Para evitar que la temperatura descienda demasiado y entonces la velocidad disminuya a un nivel bajo inaceptable, se transfiere calor al reactor. Cuando la velocidad de adición de calor es 2,240 kW, la temperatura de salida es 253°C. Ingeniería en bioprocesos I Unidad 2. Balance de materia y energía Ciencias de la Salud Biológicas y Ambientales | Ingeniería en Biotecnología 100 10 2. Con base en la lectura: a) Realiza el análisis de grados de libertad basado en especies atómicas. b) Plantea el balance de C. c) Plantea el balance de H. d) Investiga los CP necesarios para el cálculo de entalpías específicas relacionadas con el caso de estudio. e) Considerando que 𝑄 �, calcula las entalpías específicas utilizando especies moleculares. f) Calcula el � del proceso. 3. Justifica porque se consideran sólo 2 balances individuales de materia de especies atómicas. 4. Con base en la actividad realizada, emite un criterio acerca de la importancia del planteamiento simultáneo del balance de materia y energía de un bioproceso. Solicita una cotización a través de nuestro correo. Planeación y logística Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios Transporte interno utilizado para transportar mercancía dentro de la empresa. Transporte externo de la empresa utilizado para transportar mercancía fuera de la empresa. Entrega de la mercancía Para que la empresa cuente con el producto listo para ser surtido necesita lo siguiente: Producción solicita la mercancía que requiere sea surtida para poder elaborar el producto a comercializar a com pras. Compras cotiza con varios proveedores la materia prima requerida y toma la mejor decisión basándose en varios aspectos como precio, tiempo de entrega, tipo de pago, características y calidad de la materia prima. Producción transforma la materia prima en producto terminado listo para ser comercializado y lo envía a almacén de producto terminado. El proveedor entrega la materia prima solicitada al área de surdido en almacén y este lo envía a producción según lo valla requiriendo. diseños cada semana y cambiar el 80% de sus aparadores cada tres o cuatro semanas. Sus productos en el aparador se ajustan más a las preferencias de la clientela que los de la competencia. El resultado es que vende la mayor parte de sus productos sin descuento y tiene cerca de la mitad de rebajas en sus tiendas en comparación con sus competidores. Clara fabrica su ropa empleando una combinación de fuentes flexibles y rápidas en Europa (la mayor parte en Alemania) y de fuentes de bajo costo en Asia. Esto contrasta con la mayor parte de los fabricantes de ropa, que han trasladado la mayor parte de su manufactura a Asia. Cerca del 45% de la capacidad de manufactura es propiedad de Clara y el resto se subcontrata. Los productos con una demanda altamente incierta proveniente de Europa, mientras que los que son más predecibles provienen de Asia. Más del 47% de sus compras de productos terminados y la mayor parte de sus producción interna ocurre después de que inicia la temporada de rebajas. Esto contrasta con la competencia, que produce menos de 25% después de que la temporada inicia. Su capacidad de respuesta y posponer las decisiones hasta después de que se conocen las tendencias permite a Clara reducir sus inventarios y los errores en sus pronóst icos. Clara también ha invertido sobremanera en tecnología informática para asegurarse de que la información más reciente de las ventas esté disponible para basar en ella las decisiones de reabastecimiento y producción. Hasta 2011, Clara actividad que corresponda con la información proporcionada. tonelada a 950.00, pero no siempre tiene existencia, los Acaba de abrir sus puertas, los pedidos se realizan por medio de una página en Internet, donde los clientes elaboran el pedido. La actividades que deben ser obligación y responsabilidad del área. 2. Realiza un análisis de los potenciales proveedores, enlis ta en orden de preferencia y justifica tu clasificación de los proveedores de alimentos, recuerda no dejar de lado los costos que el cambio implica y si es conveniente realizarlo. Debes presentar en un diagrama de flujo del diseño y justificación del resurtido de alimento. 3. S i se reali mpresa en que cantidad debe incrementar su producción? Y ¿Cuál es la producción actual en caso de aceptar el contrato? carga que utiliza la empresa. 3. Con la información obtenida realiza una presentación en Power Point utilizando texto, imágenes, gráficas y audio (explicarás con tu voz los resultados conseguidos) y elabora una propuesta de mejora. 4. Descarga el archivo Guía para elaborar mi presentación en power point , te servirá de apoyo para la elaboración de tu presentación. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Administración de la producción Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios al desempeño de Westinghouse es de buena para todas. (Habilidades, Esfuerzo, Condiciones, Consistencia). Consulta tabla para es el tiempo estándar de las dos actividades que suman el proceso productivo en 8 horas diarias? ¿Cuál es la producción de cofias producidas que puede tener en 8 horas? Ejercicio 3. Del tema seguridad industrial fórmula Ejercicio 5. Del tema productividad Operación T Estándar (min) 1.-Acarreo de materia prima 1.5 2.-Corte de placa de hule 1.3 3.-Troquelado 1.4 4.-Acarreo de producto terminado 1.5 continuación de te indica: a) Realiza una descripción breve donde indiques la situación de la empresa seleccionada. b) De la empresa seleccionada, elige una actividad del proceso productivo para obtener el tiempo estándar. números ideales o reales de los 4 operadores. Realiza el redondeo - Realiza la tabla para determinar los minutos estándar asignados - Determina el número de operarios que se recomiendan para que la línea tenga una mejor eficiencia - Determina la eficiencia de la línea de producción con los operadores ideales. Aplica la fórmula - Determina las piezas diarias, tomando como referencia la actividad más lenta y con el número de operadores ideales. Aplica la fórmula días al año La empresa desea determinar los siguientes puntos: A. El número óptimo de tal producto que se deben solicitar en cada orden. B. El número esperado entre órdenes días producción lunes martes miércoles jueves viernes producción diaria= 1600 unidades diarias Q= EOQ deseada= H= Costo de mantener inventario= $15 por unidad por año El costo de mano de obra es de $25 por hora. S= Costo de preparación = Ejercicio 4. Del tema MRP, Planeación de la capacidad Planeación de la capacidad: En un centro de trabajo donde se trabaja 5 días a la semana en dos turnos de 10 horas por turno. Existe una máquina que se usa 7 horas en cada turno. La producción estándar de la máquina se define de 500 piezas por hora y hace en promedio 390 piezas. ¿Cuál es la capacidad disponible en horas de este centro de trabajo? que a continuación de te indica: Para que realices el cálculo del EOQ en una empresa se te recomienda seleccionar un artículo de una empresa, y consigue los siguientes datos 1) demanda anual del artículo, 2) costo de preparación del artículo por orden, 3) costo anual de mantener por unidad, 4) días que la empresa trabaja al año. . Calcula lo siguiente: E. El número óptimo de tal producto que s e deben solicitar en cada orden. (Q = √ ) F. El número esperado entre órdenes ( N= = ) G. El tiempo esperado entre órdenes (T = ) H . Y el costo total anual por llevar el inventario ( TC= + ) I. Resume que decisión tomaste con estos cálculos mantener el inventario g) Costo por hora de la mano de obra h) Y cuando tengas esos datos determina el costo de preparación utilizando las fórmulas vistas en el tema de Justo a tiempo i) Resume que decisión tomaste con estos cálculos Para la técnica de MRP: Elige una pyme que realice producción, enfócate a un producto final que lleve algunos subensambles y haz lo siguiente: a. Programa maestro de producción de un mes o una semana b. Lista de materiales en forma de árbol y en forma escalonada c. Registro de inventario d. Cálculos para determinar el Requerimiento de materiales, puedes enfocarte en alguno en particular e. Resume que decisión tomaste con estos cálculos Para la técnica de Control estadístico Elije una problemática en una pyme, puede ser ausentismo, baja calidad, rotación alta, gasto de mucho papel, etc. u. Realiza un diagrama causa efecto analizando el problema que elegiste (si es posible involucra a personal de la pyme para que arroje información sobre las causas) e indica por lo menos 2 causas de: personal, materiales, método, ambiente, equipo y medición que estén en función del problema elegido v. Analiza junto con personal de la pyme las causas principales y determinen aquellas causas que están ocasionando directamente la problemática. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Salarios y prestaciones Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios pensión de $873.25. Lulú Aguirre se encuentra ubicada en un puesto con fotografía G.O. III N.D. 5, pero tiene dos niveles de desempeño. Lulú desea saber cuáles son cinco de las prestaciones que integran el salario en CFE. Paralelamente a su trabajo, Lulú está cursando la secundaria y le dejaron de tarea investigar cuál es el salario mínimo que rige en las áreas geográficas de la República Mexicana. Dante García tiene ingresos anuales por sólo $500.00 y la tabla que se utiliza para calcular su impuesto anual es la siguiente: T A B L A I.S.R. Rangos Lim-Inf Lim-Sup Cuota % 1 0.00 496.07 0.00 0.0267 2 496.08 4,210.41 13.24 0.0890 3 4,210.42 7,399.42 343.81 0.1513 4 7,399.43 8,601.50 826.34 0.2225 5 8,601.51 10,298.35 1,093.79 0.2670 6 10,298.36 20,770.29 1,546.85 0.2736 7 20,770.30 32,736.83 4,411.98 0.2802 8 32,736.84 999,999,999.00 7,765.00 0.3000 9 999,999,999.01 10 Análisis 1. ¿Cuántos SDT se liquidarían a Pepe Pérez por las horas laboradas por trabajos de emergencia y a cuánto equivaldría en dinero? 2. ¿Qué cantidad se le acumulará a Pepe Pérez en la catorcena 15 por concepto de fondo de ahorro aportado y cuánto de fondo de ahorro descontado? 3. ¿Qué porcentaje de asistencia debe cumplir Pepe Pérez en su curso para tener derecho al pago de esta capacitación? 4. ¿Qué SDT le correspondería a Carlos Gómez en caso de ascender a un puesto con fotografía ubicado en el G.O. III, N.D. 7? 5. Calcula la cantidad a pagar por concepto de renta de casa a Carlos Gómez en la catorcena 20 6. ¿Qué cantidad se pagaría al hijo de Carlos Gómez al mes por su beca y cuál sería la calificación mínima que se le requeriría? 7. Cuando Carlos Gómez se jubile, ¿Cuánto percibiría de aguinaldo anual según el CCT 2006- 2008? 8. ¿Qué SDT le correspondería a Lulú Aguirre si ascendiese a un puesto ubicado en el G.O. V, ND. 4? 9. Ayuda a Lulú indicándole cuáles son cinco de las prestaciones que integran el salario 10. ¿Cuál es el organismo que rige la materia de salarios mínimos al que deberá recurrir Lulú Aguirre para hacer su tarea? 11. ¿Cuál será el impuesto anual de Dante García? Presenta los resultados de tu actividad en forma de práctica de ejercicios. años de servicio? Entrega los resultados de tu actividad en forma de reporte sus labores 4. ¿Qué cantidad se pagaría a la hija de Mijail Morales por su beca mensual y cuál sería la calificación mínima requerida: 5 5. ¿Cuántos SDT se pagarían a Pepe Morales por el día festivo que es requerido a laborar? 6. ¿Qué SDT le correspondería a Estrella Rosales en caso de ascender a un puesto con fotografía ubicada en el G.O. IX, N.D. 3? 7. ¿Qué porcentaje del SDT se cubriría a Estrella Rosales por asistir a su capacitación fuera de horario de labores? 8. ¿Con la siguiente tabla, calcula el impuesto anual de Estrella Rosales? T A B L A I.S.R. Rangos Lim-Inf Lim-Sup Cuota % 1 0.00 496.07 0.00 0.0267 2 496.08 4,210.41 13.24 0.0890 3 4,210.42 7,399.42 343.81 0.1513 4 7,399.43 8,601.50 826.34 0.2225 5 8,601.51 10,298.35 1,093.79 0.2670 6 10,298.36 20,770.29 1,546.85 0.2736 7 20,770.30 32,736.83 4,411.98 0.2802 8 32,736.84 999,999,999.00 7,765.00 0.3000 9 999,999,999.01 10 9. ¿Qué cantidad se pagará a Estrella Rosales por concepto de indemnización por riesgo de trabajo y cuánto por compensación si ésta tiene 20 años de servicio? ¿Éste se paga inmediatamente después de ocurrido el riesgo? 10. ¿Qué cantidad se pagaría a Estrella Rosales por concepto de incentivo catorcenal en caso de trabajar 5 días de la catorcena y está los otros 9 días de vacaciones? 11. Por poner un ejemplo, en caso de que Lalo Ceballos fuese propuesto para ascender temporalmente a un puesto con fotografía situada en el G.O. VI N.D. II, ¿qué salario le correspondería? 11. Calcula la cantidad a acumular por concepto de fondo de previsión a Lalo Ceballos en la catorcena 25. 12. Ayuda a Lalo Ceballos en su investigación sobre los salarios mínimos indicando en cuántas áreas geográficas se divide la República Mexicana 13. S i Lalo Ceballos consume en un mes un total de 736 KWH de energía eléctrica, ¿qué cantidad deberá pagar por el excedente? 14. ¿Cuántos días hábiles de vacaciones y cuántos de pago de prima vacacional le corresponden a Lalo Ceballos según el CCT 2006-2008? 15. ¿Si el porcentaje de fondo de ahorro aportado es del 28% y el de la renta de casa del 37%, qué cantidad le correspondería a Lalo Ceballos por concepto de prima vacacional anual al cumplir 16 años de servicio? submódulo de Contratación del SIRH. 24. Indica a qué módulo pertenece el submódulo Control de Asistencia. 25. Indica cuáles son los 5 pasos básicos para procesar la nómina en el SIRH 2. A partir de la información planteada, elabora dos diagramas de flujo de los eventos del sistema, que corresponde a la llegada de la orden, y a la expedición de una orden. Toma en cuenta que las tareas prioritarias las deben realizar dos pers onas. 3. Construye una tabla y un diagrama (revisar los ejemplos del tema 3.1.1. Análisis de la metodología) aplicado a esta situación. 4. Responde las siguientes preguntas: • ¿A qué hora se alcanza el número máximo de órdenes a atender? • ¿Cuánto tiempo tardan en ejecutarse las últimas 5 órdenes? • Calcula el tiempo promedio de: -Órdenes ordinarias -Órdenes prioritarias -Orden en cola • ¿Cuántas órdenes fueron atendidas en tiempo? • ¿Cuántas horas extra se requieren para satisfacer la expedición de todas las órdenes diarias? • ¿Cuántos trabajadores son necesarios para lograr satisfacer la demanda de órdenes diarias para no utilizas horas extra? 5. A partir de la respuesta anterior, vuelve a plantear el sistema, contesta las preguntas 1, 2 y 3 para comprobar tus resultados. Hace 2 meses Maestronline , Educación at
creció un 2% anual durante la década de 1960. A la mitad de la década, E.E.U.U. estimaba una población total de 3340 millones de personas”. Y contesta: a. ¿Qué pasa si la tasa de crecimiento en vez de ser igual al 2% anual, es del 5%? ¿Cuál es la predicción de población a 35 años? b. Realiza los mismos cálculos considerando una tasa de crecimiento anual de 5% pero con las siguientes condiciones iniciales: P(t_0 )=1001 P(t_0 )=1002 P(t_0 )=1111 ¿Cuál es la predicción de población para el año 2023 para cada una de esas condiciones iniciales? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. Nuestro sistema de interés será un proceso de recepción, procesado y expedición de órdenes a clientes. Se tienen solamente siete trabajadores por turno. Cada turno tiene 8 horas. La jornada laboral para ellos comienza a las nueve de la mañana y termina a las 5 de la tarde, sin embargo esta jornada crece si no se han expedido todas las órdenes recibidas durante el día. El 50% de las órdenes son prioritarias mientras el 50% son ordinarias. En promedio se reciben 30 órdenes diarias. El tiempo que toma una orden ordinara es de 120 minutos mientras la orden prioritaria toma 180 minutos. Para atender una orden prioritaria se necesitan dos trabajadores mientras que para resolver la orden ordinaria se necesita solamente 1. Hace 2 meses Maestronline , Educación at En una empresa logran observar que las fallas de cierto producto después de 28 días es una variable aleatoria de Poisson. Si estas fallas en promedio y durante este tiempo es de 45 fallos, Contesta: a) ¿Qué tipo de variable se ajusta a este problema y por qué? b) ¿Qué tipo de distribución es conveniente usar? c) ¿Cuál es la probabilidad de que el producto falle antes de 15 días? d) ¿Cuál es la probabilidad de que dos productos fallen antes de 15 días? e) ¿Cuál es la probabilidad de un producto fallen después de 28 días? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Un cargamento contiene 500 televisores, dentro de los cuales 270 están debidamente empaquetados y el resto no cumplen con algún requisito en el empaque. Si un inspector selecciona cuatro de piezas al azar, sin reemplazo, calcula: a) ¿Qué tipo de variable se ajusta a este problema y por qué? b) ¿Qué tipo de distribución es conveniente usar? c) La probabilidad de que las cuatro piezas no cumplan los requisitos de empaque. d) La probabilidad de que las cuatro piezas cumplan los requisitos de empaque. e) La probabilidad de que solamente tres piezas de las cuatro que tomó, cumplan los requisitos de empaque. f) Si se sabe que el inspector rechazará el cargamento si encuentra al menos dos piezas que no cumplan con algún requisito de empaque, ¿Cuál es la probabilidad de que el cargamento no sea aceptado? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- En este problema determinaremos un modelo matemático que nos permitirá conocer el comportamiento de dos variables de un sistema que puede atender un número de peticiones determinadas, estas variables son: • Peticiones A. son peticiones las cuales consumen una cantidad fija de CPU, todas las peticiones consumen la misma cantidad de CPU. Este tipo de peticiones son por ejemplo el número de bytes transferidos, el tiempo de CPU que se emplea para transferir un byte, siendo el mismo que para otro byte (siempre desde el punto de vista de sistemas simples). • Peticiones B. son peticiones que no consumen la misma cantidad fija de CPU. Este tipo de peticiones son por ejemplo las peticiones que recibe un servidor de Aplicaciones o de Base de Datos, donde el uso de CPU de cada petición dependerá de la naturaleza de la misma. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Estadísticas economía Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Ejercicios 1. La gerente de recursos humanos de una empresa reportó que las faltas promedio de los empleados son de tres veces al mes si se sigue una distribución de Poisson. Determina: a) La probabilidad de que el próximo mes falten 2 empleados. b) La probabilidad de que el próximo mes falten más de 3 empleados. c) La probabilidad de que el próximo mes no falte ningún empleado. 2. Un estudio reveló que las ventas promedio en una empresa de autopartes es de $456,000.00, con una desviación estándar de $5,550.00, y se distribuye normalmente. Determina la probabilidad de que las ventas sean: a) Mayor a $450,000.00 b) Entre $460,000.00 y $470,000.00 c) Menor de $443,000.00 3. El 90 % de los empleados de una empresa tienen una actitud positiva, si se toma una muestra de 20 empleados. Determina la probabilidad de que: a) Diez empleados tengan una actitud positiva. b) Ningún empleado tenga una actitud positiva. c) Más de dos empleados tengan una actitud positiva. 4. Un estudio realizado por un club de acondicionamiento físico reveló que 30% de sus nuevos miembros tiene sobrepeso de considerable. Una promoción de membresía dio como resultado la inscripción de 500 nuevos miembros. ¿Cuál es la probabilidad de que entre esos nuevos miembros, tengan sobrepeso considerable de: 5. El tiempo de llenado de una máquina de refrescos sigue una distribución exponencial con un promedio de llenado de 30 segundos por vaso, determina la probabilidad de que en el próximo llenado la máquina tarde: a) Más de 32 segundos. b) Menos de 35 segundos. c) Entre 28 y 34 segundos. 2 1. La Gerente de Recursos Humanos de “ CA Electronics” pretende defender su posición para aumentar el presupuesto asignado a su departamento, mencionando que las utilidades incrementan si el personal se encuentra mayor capacitado y obtiene un desarrollo dentro de la compañía. Para ello muestra el reporte de los últimos 8 años obteniendo : exportadora realizó un estudio estadístico, éste consistió en la recopilación de información sobre la paridad cambiaria peso – dólar y el nivel de ventas. Los resultados se muestran en la siguiente tabla: Paridad ($ pesos) 12.40 12.22 13.10 12.95 13.20 13.21 Ventas ($ dólares) 8000 8500 8750 9320 9510 10150 4 De acuerdo con la información anterior: a) Dibuja el diagrama de dispersión. b) Verifica si existe una relación entre las variables. c) Calcula los parámetros de regresión lineal. d) Determina el error estimación y el coeficiente de determinación. e) Elabora un pronóstico de ventas cuando la paridad sea de $12.90 por dólar y construye el intervalo de predicción con un nivel de confianza del 99%. De acuerdo con el caso aquí planteado, revisa las estadísticas de exportación de tequila y su comportamiento en los mercados de los países que la
uientes links para obtener la información necesaria: o http://acamextequila.com.mx/amt3/estadisticas.html o http://linox.itgo.com/exportacion.html propietario habitaciones ocupadas por noche y el ingreso por día en el restaurante. En la siguiente tabla se presenta una muestra restaurante y el número de habitaciones ocupadas. Con base en los datos aquí proporcionados, resuelve lo siguiente: 1. ¿Te parece que aumenta el ingreso por el desayuno conforme aumenta el número de habitaciones ocupadas? Traza 2. Determina el coeficiente de correlación entre la dos variables. Interpreta el valor. 3. ¿Es razonable concluir que hay relación positiva entre el ingreso y las habitaciones ocupadas? 4. ¿Qué porcentaje de la variación del ingreso en el restaurante se contabiliza por el número de habitaciones ocupada 5. Determina la ecuación de regresión que mejor se ajusta a los datos. Interpreta resultados 5 De acuerdo con este artículo, la situación es preocupante porque además de que se presentan problemas de salud, se afecta la productividad en el trabajo y genera diferentes factores que pudieran influir en el índice de población económicamente activa; entre éstos
ctores; sin embargo, son factores influyentes en la PEA
que pudieran llegar a ser factores en el consumo de drogas, ¿consideras que el grado promedio de escolaridad es un factor determinante para el índice de la población económicamente activa y, por consiguiente, un factor importante en el consumo de drogas que afecta la productividad nacional? ¿Consideras que ser derechohabiente a algún servicio de salud le da a la población económicamente activa una mayor seguridad en cuestión de protección, y hace que consuman drogas, afectando así la productividad nacional? De acuerdo con el caso presentado, realiza una serie de regresiones lineales simples en Excel o en MINITAB, consideran las diferentes variables que se presentan en el archivo anexo. De acuerdo con esto elabora un informe
rencias para disminuir el índice de accidentes y ausentismo a causa del abuso de las drogas en la PEA. Además del informe, recuerda anexar tu archivo de Excel o MINITAB para sustentar tus Solicita una cotización a través de nuestros correos Laboratorio de producción Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios El Envía tus actividades a extremos cara y contracara 7. Presentar ambas caras 8. Marcar lugar del orificio del tornillo Tiempo en decimales min. 0.5 0.5 1.4 1.1 0.9 2.5 1 ..8 0.2 0.15 0.15 12L14 Operaciones Tiempo en decimales min. 1. Compra 2. Inspeccionar (100%) 3. Pre-ensamblar (presionar) un extremo de la manija en el eje 0.25 0.25 4. 4. Almacenar 6. Retención P200-06 Requerido: uno por prensa Material: contrato con proveedor Operaciones 1. Compra 2. Almacenar 7. Sujeción (posicionamiento) P200-07 Requerimiento: dos por prensa Material: por contrato con proveedor Operaciones 1. Compra 2. Almacenar 8. Operaciones de ensamblado: Operaciones 1. Insertar tornillo (P200-03) dentro de la paleta movible (P20002) 2. Ajustar tornillos de retención 3. Inserte la manija (P200-05) dentro del (P22003) 4. Presione la bola sobre el extremo de la manija 5. Inserte extremo del tornillo (P200-04) dentro de la base (P20001) 6. Ajustar tornillos de retención 7. Ensamblar (insertar el sub-ensamble de la paleta movible en la base del subensamble) 8. De vuelta a la manija para engranar del tornillo dentro la rosca y apretar la paleta. 9. Inspeccionar 10. Meta la prensa dentro de la caja de empaque 11. Terminado para almacenar Tiempo en decimales min. 0.05 0.009 0.05 0.2 0.06 0.09 0.07 0.13 1.0 0.16 5. Práctica sin celda de manufactura 1. 2. 3. 4. Elabora un diagrama de flujo del proceso que seleccionaste, según las instrucciones. El formato para usar es con base en el ejemplo presentado en el tema 2. Describe el proceso y elabora tus comentarios, ¿puedes sugerir alguna mejora al proceso? Describe tus comentarios. Práctica sin celda de manufactura 6. 1. Analiza y realiza un diagrama de recorrido de los pasos y actividades que se tiene que hacer para preparar una hamburguesa o algún producto elaborado en la cafetería de la escuela. 2. Elabora el mejor proceso de recorrido para este proceso. 3. Justifica la razón de tu nuevo arreglo con base en la metodología aprendida en esta unidad. 4. Puedes hacer uso de los software recomendados para este módulo. Práctica sin celda de manufactura 1. Elabora un diagrama de operación hombre–máquina, por ejemplo, puedes visitar alguna tortillería o algún otro lugar donde se dé el proceso hombre-máquina. 2. Una vez construido el diagrama, desarrollar un escrito basado en el cuadro anexo. Máquina Descarga min. Operación min. Carga min. 3. Determina los siguientes diagrama de recorrido donde muestres cómo se relacionan cada uno de los pasos para producir pan, indicando dónde se realizan, qué tipo de suministros se ven relacionados, qué cantidades, cómo es el trayecto, etc. 4. Analiza cómo se realiza el proceso de hombre-máquina, determina cuál sería el método ideal para el proceso de elaboración de pan, toma en cuenta los tiempos del ciclo de trabajo del hombre y de las máquinas. Puedes apoyarte en tus previos diagramas. 5. Realiza el diagrama bimanual de la secuencia de trabajo del panadero donde muestres sus principales movimientos con sus manos. 6. Elabora los diagramas y sopórtalo con las fotos y video tomado. 7. Concluye si el proceso de elaboración del pan es óptimo, si su ciclo de duración es el adecuado, si existen errores, cómo se puede mejorar y cuál sería el proceso ideal. 8. ¿Cuál crees que sea el diagrama que aporte información de mayor calidad al proceso de la panadería? 7. Práctica sin celda de manufactura 1. Evalúa la ergonomía en tu entorno, en este caso, las características de un producto y con una evaluación de juicios personales. 2. Necesitarás la silla donde usualmente estás en clase o donde trabajas para estudiar. 3. En el siguiente formato, indica de qué manera te sientes después de que haya transcurrido el tiempo. 4. Al finalizar estas evaluaciones, ¿qué es lo que cambiarías de la silla que analizaste? ¿Cuál sería tu silla ideal? Aporta tus conclusiones. Evaluación de juicios personales Asiento La altura te parece: 8. • • • Muy alta (no apoyo totalmente la planta de los pies) Altura correcta Muy bajo (los muslos apenas rozan el asiento cuando las piernas están verticales) La anchura te parece: • • • Muy ancho Anchura correcta Muy estrecho (Las caderas sobresalen de la silla) La profundidad te parece: • • • Muy profunda (el borde del asiento presiona mis corvas, cuando trato de apoyar la espalda en el respaldo) Profundidad correcta Muy corta (los muslos sobresalen mucho por encima del asiento) El espacio libre debajo del asiento te parece: • • Correcto Poco espacio (no puedo meter las piernas debajo de la silla cuando tengo que levantarme) El material te parece: • • • Muy duro Correcto Muy blando La forma te parece: • • • Muy contorneada Correcta Poco contorneada Respaldo La altura del borde superior te parece: • • • Demasiado alto Altura correcta Muy bajo La altura del borde inferior (del apoyo lumbral, si existe) te parece: • • • Muy alto Altura correcta Muy bajo La curvatura horizontal (es la forma que tiene el respaldo de lado a lado), te parece: • • Muy curvado Correcta requieres? (plano de distribución) mejorado las estaciones de trabajo y distribución de planta, manejo de materiales, condiciones ergonómicas, etc. 4. Anexa un reporte de las mejoras que pudieras implementar tomando en cuenta la antropometría, ergonomía ocupacional, ubicación y manejo de materiales justificándolas sobre el material estudiado. Integra los dibujos de los planos usando Imagen obtenida de Niebel, B. W. y Freivalds, A. (2009). Ingeniería industrial: Métodos, estándares y diseño del trabajo (12ª ed.). México: McGraw-Hill. Significado emocional y psicológico de los colores principales. Sólo para fines educativos. 7. Con la tabla anexa de Auditoria consumo de energía 2, calcula el gasto de luz y emisiones de CO2. Práctica sin celda de manufactura 1. Lee la siguiente situación: Ejemplo: un bombero. El riesgo que tiene es la exposición a las altas temperaturas que se generan por el fuego. Le puede ayudar el traer un buen traje y equipo que lo proteja del fuego y del humo. recomendaciones de mejora con base en conceptos aprendidos en este tema. Práctica sin celda de manufactura 1. Acude al gimnas io y solicita el apoyo de alguna persona que esté realizando ejercicio. alguien del sexo opuesto. 9. Llena los datos en las tablas a continuación: 0 grados 2.5 Km/hr Pulso Nombre Sexo descansando 3 .5 Km/hr Frec. Presión Frec. Presión cardiaca arterial cardiaca arterial Inclinación 2.5 Km/hr Pulso Nombre Sexo descanso 3.5 Km/hr Frec. Presión Frec. Presión cardiaca arterial cardiaca arterial Frec. cardiaca Nombre 1min 2 min 3 min 4 min 5 min seleccionaste. 4. Integra un reporte con fotografías, layout de planta, condiciones y resultados del estudio, así como las gráficas y resultados de las hojas anexas del archivo Cálculo de condiciones ergonómicas en el trabajo. Incluye aquellos datos que quieras integrar del material que ya utilizaste en cada práctica, por ejemplo, la tabla de consumo de energía o de gasto energético. 5. Genera una propuesta de nuevas condiciones ambientales en el área, explicando la forma en que afectan en las condiciones ergonómicas de los resultados obtenidos y la propuesta de cómo pueden ser mejoradas. Solicita una cotización a través de nuestros correos. P.I. de IO Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios 2 Instrucciones: 1. Analiza el siguiente caso: Los agricultores del estado de Veracruz siembran café, limón y maíz. La probabilidad de que las cosechas aumenten, permanezcan o disminuyan, son 25%, 40% y 35%. Las ganancias anuales en millones de pesos para el estado de Veracruz, por cada uno de estos productos, son mostrados en la siguiente tabla dependiendo de la probabilidad. Café $40 $9 0 Café $50 $30 Limón $70 Café $40 Maíz $30 Limón DISMINUYE Maíz Maíz PERMANECE $70 Limón AUMENTA $40 2. Bajo estas consideraciones indica lo siguiente: a. ¿Cuál es el modelo que se debe utilizar? b. ¿Cuáles son las características que presenta el modelo? c. Dibuja un diagrama para la representación del problema. d. ¿Cuál es la máxima ganancia que se puede obtener? e. ejemplo? b. ¿Cuál es el costo total del restaurante por día? c. ¿Cuál es la probabilidad de encontrar un lugar desocupado? 3. De acuerdo con el número de personas en la cola, ¿consideras prudente agregar más meseros?, ¿qué mejoras pueden ofrecer? 3 4. Indica cuatro ejemplos de modelos similares al citado. Instrucciones: 1. Analiza el siguiente caso: Una bodega que almacena frijol para su posterior venta estima que la desviación estándar es de 1 bulto (40 kilos), con una media de 30 bultos. Producir un kilo de frijol cuesta $3.00 y el costo por faltante es igual a lo que cuesta el kilo de frijol. Además, cada bulto requiere de un costo de almacenamiento de $3.00. 2. Identifica las variables y características del modelo del problema. 3. Presenta una propuesta de mejora del inventario. 4. Justifica cada una de tus respuestas y define en qué otras circunstancias es posible hacer uso de la propuesta que ahora indicas. Solicita una cotización a través de nuestros correos Solución de ejercicios Grupo de problemas Servicio de asesorías y solución de ejercicios Envía tus actividades a 2. Introducción al enrutamiento Módulo Descripción general 1.1. VLSM 1.1.1 ¿Qué es VLSM y por qué se usa? 1.1.2 Un desperdicio de espacio 1.1.3 Cuándo usar VLSM 1.1.4 Cálculo de subredes con VLSM 1.1.5 Unificación de rutas con VLSM 1.1.6 Configuración de VLSM 1.2 RIP Versión 2 1.2.1 Historia de RIP 1.2.2 Funciones de RIP v2 1.2.3 Comparación entre RIP v1 y v2 1.2.4 Configuración de RIP v2 1.2.5 Verificación de RIP v2 1.2.6 Diagnóstico de fallas de RIP v2 1.2.7 Rutas por defecto Ejercicio 1: Una compañía embotelladora de agua tiene 3 fábricas denominadas A B y C, las cuales producen 150, 200 y 250 cargas respectivamente y requieren llevarlas a los 5 centros de distribución que hay en el país. Cada centro de distr ibución requiere de 100 cargas mensuales cada una. La siguiente tabla muestra la distancia en kilómetros que hay entre las fábricas y los centros de distribución. Fabrica Centro de distribución 1 2 3 4 5 A 500 300 1000 1200 1500 B 1000 900 600 1400 1000 C 6 00 800 1200 1500 700 factores que afectan a la organización en su desempeño. Está integrado por las fuerzas y tendencias sociales, políticas, económicas y tecnológicas. 5. Nos permite conocer las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades y en base a ellos generar las estrategias que ataquen las debilidades, amenazas y 4. enriquezcan las fortalezas y oportunidades. 6. Se da con aquellos que ofrecen un mismo servicio o producto que el de nosotros. Ejercicio: La compañía Delta está por introducir dos nuevos productos al mercado. El primero es un mueble de madera y el segundo es un mueble de metal, los dos se usan para guardar ropa. El mueble de madera requiere 16 horas para producirlo y 8 horas para pintarlo. El mueble de metal requiere 10 horas para producirlo y 5 horas para pintarlo. El área de fabricación cuenta con 80 horas diarias disponibles y el área de pintado cuenta con 40 horas diarias disponibles. La compañía desea saber cuántos muebles de madera y cuántos de metal debe producir diariamente para contar con el máximo de utilidades. La compañía Delta logrará una empresas) ya que ellos consideran que este tipo de empresas no son atendidas por las grandes corporaciones y para ellos es importante que todo el mundo esté vinculado con la tecnología. Debido al éxito, tienen proyecciones de crecimiento, debido a la buena fama que se han generado, las empresas grandes los buscan para que les desarrollen sus sistemas de información, Han contratado a un consultor para que les ayude a generar su plan estratégico, Después de 6 meses de trabajo se obtuvo el siguiente resultado: Caridad. La calidad es la guía primordial, todos y todo debe ser de calidad, Responsabilidad. Siempre cumplir todos los compromisos en tiempo y forma, Honestidad. Regimos por los valores morales, actuar conforme a lo establecido, No engañamos, no mentimos, Servicio. Estar dispuestos a resolver los problemas do los Actividades I Planeación Unidad 1. Planeación Elemento de la planeación estraal ¿Por qué? clientes de la mejor manera. ¿Dónde está posicionada la organización actualmente? 5. La organización actualmente atiende a un total de 20 pymes, de las cuales 18 sistemas han sido entregados con éxito y 2 están en proceso, ¿Hacia dónde va la organización? La organización pretende dirigirse a todo tipo de empresas y do cualquier ramo, sea ventas, industrial, de salud, entre otras. ¿Hacia dónde debería ir la organización? Introducción: Como actividad final de la unidad, es importante que analices un caso de planeación estratégica, a fin de que evalúes si te han quedado claros los conceptos vistos y asi asegurar tu correcto aprendizaje. Instrucciones: 1. Ingresa en la siguiente ruta: Escalona, I, 2010, Caso Práctico de Planeación Estratégica (UPIICSA), Recuperado de: http://www.redesinterculturales.org/system/files/06.%20Planificacion%20Estrategica%20C aso%20Practico.pdf Este es un caso de planeación estratégica aplicado a una empresa dedicada a la venta de vehículos. 2. Lee el caso completo y analízalo, recuerda aplicar todo lo visto en la unidad (elementos, propósito y conceptos de la planeación estratégica, tipos de diagnóstico, prospectiva). 3. Contesta las siguientes preguntas. Pregunta — _ ¿Las estrategias generadas son las apropiadas'? ¿Por qué? ¿Las estrategias van acorde a la misión, visión, valores y objetivos de la organización? ¿Por qué? ¿Existe algún elemento que consideres incompleto? ¿Por qué? ¿Consideras que el plan ayudará a las necesidades de la organización? ¿Por qué? ¿Están incluidos los elementos mencionados en la unidad? ¿Por qué? ¿Cambiarías algo de esta planeación? Evidencia de aprendizaje. Diagnóstico organizacional Ejercicio: Tim Madsen realiza las compras para Computer Center, una tienda de cómputo grande. Acaba de agregar la computadora más nueva, la Power, al inventario de la tienda. En promedio, las ventas de este modelo son de 13 unidades a la semana, Tim compra estas computadoras al fabricante a un costo unitario de $3,000 y cada envío toma media semana en llegar. Por rutina, Tim usa el modelo básico E:DO para determinar la política de inventarios que se aplicará a los productos más importantes. Estima que el costo anual para mantener los artículos, es igual a 20% del costo de compra y que el costo de colocar una orden es de $75. estadounidenses. El desempeño financiero de la empresa se ha deteriorado, hasta el punto que debe reducirse el costo de operación de sus almacenes. Marge Bennett, director de operaciones de alamacenes, ya está analizando formas de reducir los costos, El personal de Marge está considerando proponer que se instale una minicomputadora para que les ayude a convertir el actual sistema de inventarios de periodo fijo, que depende de conteos físicos periódicos del inventario, a un sistema de cantidad fija de pedido, que supone un sistema de registros perpetuos del inventario. El personal ha desarrollado estas estimaciones para un sólo artículo del inventario, que se supone es representativo de los muchos que existen en los almacenes. d, e. Seivic o Empleados Producto Producción Asesoría Se refiere al grupo de personas que necesitan satisfacer una necesidad y que tienen la capacidad económica para satisfacerla. a. b. c. d. e. Mercado Producto Cliente Proveedor Personal Se refiere al hecho de la mejora de productos o servicios constante, en las que se hacen correcciones de errores y se implementan mejoras. En algunos casos implica un cambio total del producto o servicio, a. b. c, d. e. Reinvención Evolución Mejora continua Cambio Innovación Se refiere al hecho de hacer de conocimiento de todo mundo un plan a, b. Afiches Publicidad • neación estr ad 3. Visión al futurestratégico y los resultados del mismo. Implica estrategias, medios y público a quien va dirigido. c. Mercadotecnia d. Comunicación estratégica e. Comunicación El hecho de prever el futuro basándose en datos pasados y presentes para poder determinar cómo será algo en el futuro. a. b. c, d. e. Prospectiva Pronóstico Futuro Estadistica Métodos cualitativos Es un modelo que describe los datos, relaciones, restricciones de consistencia, apoyándose con los niveles de abstracción de una base de datos, además clasifica a las bases de datos basado en registros o en orientado a objetos. a) b) c) d) Modelado de datos Diccionario de datos Modelo de requisitos Modelo de dominio Es un modelo de datos basado objetos, a) b) c) d) Modelo de red. Relacional E-R Jerárquico No es un modelo orientado a objetos. a) b) c) d) Modelo de objetos Modelo de herencia Modelo de interfaces Modelo de agregación Dentro de los modelos orientados a objetos fue la primera aproximación, su propósito principal es expresar requerimientos, su implementación es utilizando lenguaje orientado a objetos , como joya o c++. a) Habilitar globalmente el esquema AAA en el router. - Crear una lista de autenticación llamada UNADM-AUT a la que pueda accederse cuando alguien intente iniciar sesión en el dispositivo. - Aplicar a la consola y a las líneas vty. 9. - Configurar la desconexión de líneas inactivas después de 5 minutos. 6. Encriptar todas las contraseñas en R1. 7. Impedir la propagación de actualizaciones de enrutamiento en todos los routers, excepto por las interfaces que sea necesario. 8. Configurar a PC1 como el servidor syslog para R1. 9. Deshabilitar las interfaces que no se utilizan en R1. 10. Utilizar Auto Secure en R3 para establecer la seguridad automáticamente con los siguientes parámetros: - Sí existe una interfaz conectada a Internet, analizar el diagrama. - Escribir la interfaz conectada a Internet. - enable password = unadmexico - enable secret = mexicounadm - username = alumno - password = admonredes - El tiempo que permanecerá el router bloqueado al detectar un ataque será de 300 segundos. - Máximo 5 fallos de ingreso. - Máximo periodo de tiempo entre intentos fallidos será 120. - No configurar servidor SSH. - No configurar la característica CBAC firewall. - Habilitar la característica de intercepción TCP. Investigue sobre las características generales de los sistemas de gestión empresarial tomando
como base el sector al que están enfocadas (manufactura y servicios). Los sistemas de gestión empresarial (en inglés ERP, acrónimo de Enterprise Resource Planning) son sistemas de gestión de información que integran y automatizan muchas de las prácticas de negocio asociadas con los aspectos operativos o productivos de una empresa, eliminando complejas conexiones entre sistemas de distintos proveedores. Este tipo de sistemas suele presentar una arquitectura modular, donde cada módulo gestiona las funciones de un área empresarial diferente, como pueden ser: nóminas, finanzas, gestión de proyectos, sistema de gestión geográfica, contabilidad, logística, stock, pedidos. Estas áreas de la empresa realizan funciones diferentes pero se interrelacionan entre sí compartiendo información. Es importante resaltar que los sistemas ERP, son integrales, es decir, una agrupación de todos los módulos que los componen, y que agrupan a su vez todos los procesos de gestión de la empresa. Gracias a la adaptabilidad de este tipo de sistemas, una empresa puede configurar su ERP para que se adapte a sus procesos de negocio. El sistema de control de gestión está destinado a ayudar a los distintos niveles de decisión a coordinar las acciones, a fin de alcanzar los objetivos de mantenimiento, desempeño y evolución, fijados a distintos plazos, especificando que si los datos tiene una repercusión directa sobre: La planificación del servicio a clientes. La planificación de la producción. La planificación de las compras. Los resultados económicos de explotación (valoración de inventarios) El sistema de costes reales y de márgenes comerciales reales. SERVICIOS Desarrollar un sistema de gestión certificable externamente y de reconocido - prestigio internacional. Control de la producción. El sistema de gestión ERP Industrial permite un control exhaustivo de la producción. El ERP Solmicro-eXpertis operara en tiempo real, lo que permite mantener permanentemente actualizadas las informaciones de: Situación de las órdenes de fabricación y de las cargas de máquina. Situación de los almacenes de producto en función de los productos terminados. Situación de los almacenes de materia prima, por descuento automático de materiales asociado a la evolución de la fabricación. Garantizar y demostrar a terceras partes (clientes, proveedores, etc.) que su actividad se desarrolla con estricto cumplimiento legislativo y ha adquirido un compromiso de mejora continuada. A partir de aquí ofrece un seguimiento del trabajo en curso de máquinas y 11. operarios, del tiempo pendiente, de los improductivos y los rechazos, etc. Se mantiene permanentemente el avance de obra y podrá, asimismo, consultarse el coste real de la fabricación así como las desviaciones frente a los estándares. El sistema de gestión ERP Industrial Solmicro-eXpertis cuenta con LayOut Manager (E.L.M), una solución que permite gestionar gráficamente, trabajando sobre el plano de cada planta productiva, todos los procesos relacionados con la producción. Mediante la programación de la producción, accede a la visualización gráfica de las cargas y posibilidades de sus centros de trabajo, con la posibilidad de incorporar información desde la fábrica (captura de datos: tiempos productivos, improductivos, defectos y rechazos). del reiteración e incremento de negocios. mantenimiento correctivo y preventivo. Es una herramienta que permite básicamente gestionar de manera sencilla las caracterís ticas técnicas de las máquinas que tiene la empresa, así como gestionar su mantenimiento y corrección de la forma más eficaz posible, lo que reporta importantes ahorros a la empresa cliente. obrero-patronales Facilita el llenado de tus declaraciones con el reporte “R12 Auxiliar ISR Retenciones por Salarios” del servicio de DyP (Pago referenciado), ahora obligatorio para todas las personas morales. Además, elabora fácilmente y en Excel® tu Declaración Anual de Sueldos y Salarios del DIM 2012, y cumple con todas las disposiciones de ley (ISR y Subsidio al Empleo, IMSS, SAR e INFONAVIT). Incluye los cambios relacionados con la “Ley de Fomento al Primer Empleo”. Te permite realizar simulaciones de cálculo de tus impuestos (ISPT, Subsidio al Empleo) para analizar su comportamiento. Cuentas con varios métodos de cálculo del ISPT (según periodo, mensual y anual). Eficiente administración del Capital humano Expediente del trabajador con: Información general: - - Fotografía del trabajador. Hasta 10 caracteres para la clave del trabajador. Generación automática del RFC, CURP y dígito verificador del número de seguridad social 13. (NSS). - - - Cálculo automático del Salario Diario Integrado y consulta de su desglose. Diferentes variables para personalizar el cálculo del impuesto como: aplicación del cálculo anual de ISR por trabajador. Salarios, puesto, departamento, clasificación, la información de afiliación al IMSS, así como, 20 campos libres para información adicional del trabajador. El segundo deberá contener las valoraciones antes mencionadas respecto al tamaño de la organización. Hardware comúnmente utilizado en empresas de Nivel Pyme, Media y Gran Nivel. PYME ME MEDIA GRAN NIVEL 14. Linux: un reconocido sistema operativo multitarea y multiusuario, que brinda un gran rendimiento en equipos de las más v ariadas configuraciones de hardware, destacado por su estabilidad y seguridad. Es utilizado por empresas como Boeing o el sistema de correo postal de los EEUU. Linux es, además, una excelente herramienta para la interconexión de redes o el acceso a Internet. Apache: el servidor web más utilizado de Internet, presente en más del 65% de los sitios del mundo. Samba[7]: un programa que permite emular los servicios ofrecidos por Microsoft Windows NT/2000 para compartir archivos e impresoras en una red. Openbravo ERP es un sistema de gestión empresarial completamente integrado, en Software Libre y entorno web para pequeñas y medianas empresas. Openbravo es una solución ERP en código abierto diseñada específicamente para la pyme (pequeña y mediana empresa). Desarrollada de manera nativa en entorno web, incluye un amplio abanico de funcionalidades, consideradas actualmente como las propias de soluciones ERP extendidas: gestión de compras y almacenes, gestión de proyectos y servicios, gestión de la producción, gestión comercial y gestión económico-financiera. Indisoft Empresarial es una solución ERP (Enterprise Resource Planning) integrada y flexible para las Empresas; provee las herramientas necesarias para consolidar la información, estandarizar los procesos y administrar su negocio. Este sistema ERP promueve la consistencia e incrementa la sisitema ERP integrado que le asiste en todo su ciclo de de inventarios, calidad de administración y la administración de recursos humanos. Esta Integración genera una reducción de costos administrativos, una mayor eficiencia para manejar los inventarios, un verdadero conocimiento de los gastos y valores de los inventarios, así como también información actualizada y verídica que ayuda al ejecutivo a tomar decisiones tanto operativas, administrativas como estratégicas. Los objetivos principales de los sistemas ERP son: Optimización de los procesos empresariales. Acceso a toda la información de forma confiable, precisa y oportuna (integridad de datos). La posibilidad de compartir información entre todos los componentes de la organización. Eliminación de datos y operaciones innecesarias de reingeniería. El propósito fundamental es otorgar apoyo a los clientes del negocio, tiempos rápidos de respuesta a sus problemas, así como un eficiente manejo de información sus siguientes pedidos, los cuales representan para Comerc BD Alimentos el 20% de su meta mensual de ventas. Suponga que se encuentra solo y debe realizar todos los procedimientos necesarios para poder surtir el material de manera inmediata. ¿Por qué se asigno a la directora de TI la tarea de implementar un sistema CRM? ¿El gerente de ventas podría haber hecho mejor este trabajo? Se le encargo que la directora de TI por ser la persona con los conocimientos sobre como aplicar la tecnología en el sistema de la empresa, en específico en el departamento de ventas. El gerente de ventas cuenta con los conocimientos y experiencia de los procedimientos propios de su cargo sin embargo no cuenta con los conocimientos y experiencia necesarios sobre aplicación de tecnología. 2. ¿Por qué se resistían los representantes de ventas a compartir la información del cliente con otros representantes de ventas? Los representantes de venta temían que su información pudiera perderse en el sitio Web de otra empresa. Pensaban que el sistema no podría manejar toda la información que ellos quisieran almacenar en el sistema. Creían que el sistema podría “reventar” si algún día SalesLogix quebrara o fuera adquirido por otra empresa. Cuaderno 4 ---- Tecnología de la Información Aplicada 4 de 4 Tarea Protegida por derechos de Autor para uso exclusivo de Rocío Enríquez Villeda 17. 3. ¿Qué estrategias recomendaría a la empresa para superar la resistencia del usuario? Darles información y capacitarlos acerca de los beneficios que proporciona contar con un sistema CRM para la empresa y para ellos. ¿Cómo se mide el éxito de un CRM en una empresa como la mencionada en el caso? El éxito de un programa CRM corresponde al conocimiento y la habilidad que se involucran en el proyecto, reconocer qué errores puede cometer y cómo evitarlos, qué aspectos puede ayudarlo la tecnología y cuáles no. Además, contratar un servicio de consultoría antes de implementar un programa de gestión basado en el cliente puede hacer la diferencia. 5. Visite el Sitio de SalesLogix, identifique ¿A qué tipo de empresas va dirigido este producto? Construcción a encontrar información útil para la toma de decisiones, incluido el conjunto del software que aporta las interfaces y funciones necesarias que apoyan dicho proceso. De esta forma, los sistemas analíticos o de toma de decisiones recuperan los datos de las operaciones diarias de la organización, generados por los sistemas transaccionales, y los procesan, con objeto de tenerlos disponibles para los tomadores de decisiones. El des arrollo de sistemas analíticos es un tema complejo, con algunas décadas de evolución, y con aportaciones de áreas como la inteligencia artificial, que ha incorporado técnicas como la minería de datos (descubrimiento de patrones), el data 18. warehousing (análisis multidimensional de información) y el OLAP (Procesamiento Analítico en Línea, por sus siglas en inglés ―On-line Analitical Processing‖). Los sistemas analíticos operan con aplicaciones ya existentes como SAP (Systems, Applications and Products in Data Processing), además, cuentan con interfaces para hacer consultas desde el Web. Se distinguen tres tipos tomadores de decisiones, a saber: a) Los ejecutivos, quienes toman decisiones de forma analítica e intuitiva, y necesitan mucha información debido a que sus decisiones son de tipo estratégico. b) Los administradores y analistas, responsables de decisiones de tipo táctico, quienes lo hacen de manera analítica y también demandan información considerable. c) Los empleados, que toman decisiones rutinarias y cuentan con datos limitados a su dominio. De acuerdo con cada tipo tomador de decisión, los administradores de información debemos ofrecer diferentes herramientas de software, así como distintas formas de presentar la información para facilitar la tarea de análisis . Las herramientas dinámicas para toma de decisiones (como las simulaciones, el análisis de escenarios y las representaciones en gráficas), son adecuadas para los ejecutivos y los administradores. Técnicas de minería de datos Como ya se ha comentado, las técnicas de la minería de datos provienen de la Inteligencia artificial y de la estadística, dichas técnicas, no son más que algoritmos, más o menos sofisticados que se aplican sobre un conjunto de datos para obtener unos resultados. Las técnicas más representativas son: Redes neuronales.- Son un paradigma de aprendizaje y procesamiento automático inspirado en la forma en que funciona el sistema nervioso de los animales . Se trata de un sistema de interconexión de neuronas en una red que colabora para producir un estímulo de salida. Algunos ejemplos de red neuronal son: o El Perceptrón. o El Perceptrón multicapa. o Los Mapas Autoorganizados, también conocidos como redes de Kohonen. Regresión lineal.- Es la más utilizada para formar relaciones entre datos. Rápida y eficaz pero insuficiente en espacios multidimensionales donde puedan relacionarse más de 2 variables. Árboles de decisión.- Un árbol de decisión es un modelo de predicción utilizado en el ámbito de la inteligencia artificial, dada una base de datos se construyen estos diagramas de construcciones lógicas, muy similares a los sistemas de predicción basados en reglas, que sirven para representar y categorizar una serie de 19. condiciones que suceden de forma sucesiva, para la resolución de un problema. Ejemplos: o Algoritmo ID3. o Algoritmo C4.5. Modelos estadísticos.- Es una expresión simbólica en forma de igualdad o ecuación que se emplea en todos los diseños experimentales y en la regresión para indicar los diferentes factores que modifican la variable de respuesta. Agrupamiento o Clustering.- Es un procedimiento de agrupación de una serie de vectores según criterios habitualmente de distancia; se tratará de disponer los vectores de entrada de forma que estén más cercanos aquellos que tengan características comunes. Ejemplos: o Algoritmo K-means. o Algoritmo K-medoids. Reglas de asociación.- Se utilizan para descubrir hechos que ocurren en común dentro de cuadrado: por medio de la cual se realiza el contraste la hipótesis de dependencia entre variables. Análisis de agrupamiento o clustering: permite la clasificación de una población de individuos caracterizados por múltiples atributos (binarios, cualitativos o cuantitativos) en un número determinado de grupos, con base en las semejanzas o diferencias de los individuos. Análisis discriminante: permite la clasificación de individuos en grupos que previamente se han establecido, permite encontrar la regla de clasificación de los elementos de estos grupos, y por tanto una mejor identificación de cuáles son las variables que definan la pertenencia al grupo. 20. Series de tiempo: permite el estudio de la evolución de una variable a través del tiempo para poder realizar predicciones, a partir de ese conocimiento y bajo el supuesto de que no van a producirse cambios estructurales. Solicita una cotización a través de nuestros correos. Física 1 Apoyo en ejercicios Servicio de asesorías y solución de ejercicios velocidad, que corresponden, tanto a parábolas cóncava hacia arriba y hacia abajo, así como líneas rectas inclinadas con pendientes positiva y negativa. Comenten entre ustedes de qué Presenten los resultados en una tabla para cada uno de los tres objetos. 16. Determinen la densidad de los tres objetos. 17. Presenten los resultados en una tabla, indicando el objeto más denso y el menos denso, y expliquen a qué se deben estas diferencias en las densidades de los objetos. Nota para el alumno: Considera que tu actividad debe estar documentada (proceso) y fundamentada. Entregable(s): Documento que incluya: • • Observaciones del simulador de cinemática. Mediciones de espesor, longitud, diámetro y masa. transcurrido. • Empleando la ecuación anterior, determinen la posición final, sustituyendo los valores de velocidad inicial, aceleración y el tiempo exacto registrado en el movimiento del “monito” (que es alrededor de los 6 seg). • Con la misma ecuación, llenen la siguiente tabla de valores determinando las diferentes posiciones del “monito” durante los primeros 6 segundos, y en el último renglón escribe el tiempo final y la posición final determinada en el inciso anterior. Posición X (m) valores determinando los diferentes valores de velocidad del “monito” durante los primeros 6 segundos, y en el último renglón escribe el tiempo final y la posición final determinada en el inciso anterior. Velocidad v (m/s) y luego los unes a través de una línea. Comparen la gráfica que construiste, con la obtenida a través del simulador, e identifiquen si hay diferencias. Comprueben el valor de la aceleración obteniendo la pendiente m de la línea recta en la gráfica de velocidad en función del tiempo, recordando que dicha pendiente se el tiempo transcurrido. Empleando la ecuación anterior, determinen la posición final, sustituyendo los valores de velocidad inicial, aceleración y el tiempo exacto registrado en el movimiento del “monito” (que es alrededor de los 6 seg). Con la misma ecuación, llenen la siguiente tabla de valores determinando las diferentes posiciones del “monito” durante los primeros 6 segundos, y en el últim o renglón escribe el tiempo final y la posición final determinada en el inciso anterior. Posición X (m) determinando los diferentes valores de velocidad del “monito” durante los primeros 6 segundos, y en el último renglón escriban el tiempo final y la posición final determinada en el inciso anterior. Velocidad v (m/s) horizontal, para ello grafica los puntos de la tabla y luego los unes a través de una línea. vectores de velocidad y de aceleración, que se observan en la simulación. nstrucción para el alumno: 1. Para comenzar, deberás tener lista tu computadora o “Tablet” para que puedan funcionar correctamente los simuladores computacionales que se van a emplear, por lo que debes asegurarte de tener instalado los programas: “Java” y “Adobe Flash Player”, en caso de que no sea así revisa la sección de “Recursos” y podrás encontrarlos para descargar. 2. Como evidencia el Módulo 1, se te pide que obtengas gráficas de posición, velocidad y aceleración, para los siguientes cuatro casos de movimiento: Para el primer caso de movimiento con velocidad constante positiva, haz funcionar la simulación “El Hombre Móvil” y realiza lo siguiente: a. Haz clic en la “pestaña” documento: construye la gráfica de posición en función del tiempo, a través de los valores que obtengas empleando la siguiente ecuación de posición X, en función del tiempo: X= X0 +V0t + ½ at2 , pero si la velocidad es constante, entonces a = 0, resultando: X=X0 +v0 t , en donde X0 es la posición inicial y es la velocidad constante. del simulador, y escribe si hay diferencias. h. Ahora construye la gráfica de velocidad en función del tiempo, empleando la siguiente ecuación de velocidad v, en función del tiempo: v = v0 + at , pero si la velocidad es constante, entonces a = 0, resultando: v = v0, en donde es la velocidad constante. i. Empleando la ecuación anterior, llena la siguiente tabla de valores y en el último renglón escribe el tiempo final y su correspondiente velocidad. Tiempo t (seg) Posición v (m/s) 0 1 2 3 grafica los puntos de la tabla y luego los unes a través de una línea. n. Compara la gráfica que construiste, con la obtenida a través del simulador, y escribe si hay diferencias. o. Comprueba el valor de la velocidad obteniendo la pendiente m de la línea recta en la gráfica de posición en función del tiempo, recordando que esta pendiente se obtiene por la relación: entonces forma un triángulo rectángulo para que identifiques los valores de los catetos y obtengas la pendiente, seleccionando el signo de acuerdo a la inclinación de la recta. valores de posición inicial, velocidad inicial, que se mantiene constante, y el tiempo exacto registrado en el movimiento del “monito” (que es alrededor de los 4 seg). e. Con la misma ecuación, llena la siguiente tabla de valores determinando las diferentes posiciones del “monito” durante los primeros 4 segundos, y en el último renglón escribe el tiempo final y la posición final determinada en el inciso anterior. Tiempo t (seg) Posición X (m) 0 1 2 3 4 construye la gráfica con la velocidad v, como eje vertical, y el tiempo t, como eje horizontal, para ello grafica los puntos de la tabla y luego los unes a través de una línea. l. Compara la gráfica que construiste, con la obtenida a través del simulador, y escribe si hay diferencias. m. Para la gráfica de aceleración en función del tiempo, debido a que la velocidad es constante, la aceleración es cero, entonces, en la siguiente tabla de valores solo escribe el dato faltante que corresponde al tiempo final: Tiempo t (seg) Aceleración a (m/s2) 0 1 2 También, debajo de los valores asignados de velocidad y aceleración, activa las “flechitas” para que observes estos vectores de velocidad y aceleración. b. Haz clic en botón de “Play” para ejecutar la simulación y se estarán dibujando las gráficas de posición, velocidad y aceleración. Detén el movimiento del “monito” (con el botón de “Pausa”) cuando regrese nuevamente a la casita, aproximadamente en la posición X = 8 m, y registra el tiempo transcurrido que aparece en la parte superior, así como la posición final del “monito”. en el movimiento del “monito” (que es alrededor de los 5 seg). escribe el dato faltante que corresponde al tiempo final: Tiempo t (seg) Aceleración a (m/s2) 0 4 1 4 2 4 3 4 4 4 v0 es la velocidad inicial, a es la aceleración y t es el tiempo transcurrido. diferencias. i. Ahora construye la gráfica de velocidad en función del tiempo, empleando la siguiente ecuación de velocidad , en función del tiempo: v = v0 + at, en donde v0 es la velocidad inicial y a es la aceleración. j. Empleando la ecuación anterior, determina la velocidad final sustituyendo los valores de velocidad inicial, aceleración y el tiempo exacto registrado en el movimiento del “monito” (que es alrededor de los 5 seg). k. Con la misma ecuación, llena la siguiente tabla de valores determinando los diferentes valores de velocidad del “monito” durante los primeros 4 segundos, y en el último renglón escribe el tiempo final y la posición final determinada en el inciso anterior. Tiempo t (seg) Velocidad v (m/s) 0 ello grafica los puntos de la tabla y luego los unes a través de una línea. r. Compara la gráfica que construiste, con la obtenida a través del simulador, y escribe si hay diferencias. En reposo en la planta alta 22 f. g. h. i. Acelerando hacia abajo Con velocidad constante hacia abajo Frenando hacia abajo En reposo en la planta baja Caso del elevador Lectura báscula Peso aparente 1. En reposo 2. Acelerando hacia arriba 3. Velocidad constante hacia arriba 4. Frenando hacia arriba 5. En reposo 6. Acelerando hacia abajo 7. Velocidad constante hacia arriba 8. Frenando hacia abajo 9. En reposo 23 7. Repitan este procedimiento con una segunda persona que se suba en la báscula. 8. Compartan las mediciones realizadas y las videograbaciones. Pueden utilizar el foro de la actividad o crear un Google Docs. Etapa 3: Obteniendo la aceleración del elevador para todos los casos 9. Apliquen la ecuación para obtener la aceleración del elevador, de acuerdo a la información que se obtiene en las etapas anteriores 1 y 2, para las dos personas, y llenen la siguiente tabla: Caso del elevador Aceleración persona 1 Aceleración persona 2 Aceleración promedio 1. En reposo 2. Acelerando hacia arriba 3. Velocidad constante hacia arriba 4. Frenando hacia arriba 5. En reposo 6. Acelerando hacia abajo 7. Velocidad constante hacia arriba funcionar la simulación hay dos opciones: la primera es dar clic en el botón verde (Iniciar ahora), y comenzará a funcionar la simulación; la segunda opción es dar clic en el botón azul (Descargar ), esto hará que descargues el simulador: “Pista de patinar: Energía”, en tu computadora o “Tablet”. Posteriormente, podrás hacer funcionar esta simulación sin estar conectado a Internet, lo cual es más recomendable, pues no dependes de una conexión a Internet. 3. Diseñen en el simulador una pista de patinaje que tenga forma de una parábola, pero con un rizo circular en la parte baja de la parábola, como se muestra en la siguiente figura: circular. Este caso de movimiento es libre de fricción, por lo que solo están presentes las energías cinética y potencial. 9. Realicen el análisis de conservación de la energía empleando la ecuación , en donde h0 y hF son las alturas inicial y final, patinadora, apenas alcanzará a dar la vuelta en la parte superior del rizo circular. 13. Para finalizar, calculen la velocidad máxima que llega a alcanzar la patinadora al dejarse caer desde 10m de altura y a qué altura sucede. 27 Nota para el alumno: Considera que tu actividad debe estar documentada (proceso) y fundamentada. Instrucción para el alumno: 1. Como primer paso, debes medir experimentalmente la constante del resorte que vas a emplear en el s istema físico lanzador; para ello, debes colocar el resorte verticalmente sujetado por un extremo de un techo, y colocarle en el otro extremo una masa de 200 gramos, para medir con una regla la distancia que se estira el resorte. De esta manera, debes determinar la constante del resorte como se explica en el aprendizaje conceptual. 2. A continuación debes medir el coeficiente de fricción cinética de la rampa, que es la superficie por donde se va a deslizar el objeto; para ello, coloca la rampa en forma horizontal para que con el horizontal que recorre el bloque, así como el tiempo, desde donde sale de la rampa, hasta cuando cae el bloque en el recipiente. Realiza el lanzamiento 5 veces, cuidando que siempre sea la misma distancia de compresión del resorte de 3cm. Los resultados escríbelos en la siguiente tabla: Lanzamiento Alcance horizontal Tiempo 1 teniendo apoyado en el piso al objeto pesado. e. Aumenta gradualmente la velocidad de rotación y detecta el momento en que el objeto pesado, apoyado en el piso, comienza a levantarse. Justo en este momento cuenta 10 revoluciones y registra el tiempo total. Para mayor orientación de este experimento, Fuerza centrípeta sobre velocidad de rotación, registrando el tiempo transcurrido en 10 revoluciones.
