Grado - Grupo 

2° Semestre, grupo “A” 

Nombre de la Materia 

La tecnología informática aplicada a los centros escolares. 

Licenciatura 

Educación Preescolar 

TITULO DEL TRABAJO 

“El efecto de las herramientas tecnológicas en el estudiante”.

NOMBRE DEL ALUMNO 

Andrea Magdalena Méndez Chamorro

Catedrático

ITEI Tomás Darío Álvarez Menacho

Tuxpan de Rodríguez Cano, Veracruz, a 28 de Febrero del 2015

EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE.

¿Qué son las herramientas tecnológicas?

Son programas y aplicaciones, que pueden ser utilizadas en diversas funciones fácilmente, así mismo están diseñadas para facilitar el trabajo y permitir que los recursos sean aplicados eficientemente intercambiando información y conocimiento dentro y fuera de las instituciones.

Los profesores serán los que tendrán que estar en constante actualización para poder brindarles estas enseñanzas de las herramientas tecnológicas a los estudiantes.

Los efectos que causan las herramientas tecnológicas en los estudiantes son las siguientes:

Les ayudan a facilitar a los estudiantes la estructuración y valoración de los conocimientos dispersos que se obtienen a través de las instituciones.

Así mismo se mejoran las exposiciones mediante el uso de imágenes, sonidos y esquemas.

De igual manera se propician cambios metodológicos, en los que el alumnado puede participar más en las clases.

Lo propuesto por Marqués (2011) y Moreno (2012), también pueden

destacar efectos en los estudiantes por ejemplo:

Las Motivacionales: Las herramientas tienen mucho que ver con que el estudiante se sienta motivado al realizar diversas actividades propuestas por el maestro.

El desarrollo de la iniciativa: Es decir la participación que tiene cada alumno y por lo tanto también se ve obligado a tomar ciertas decisiones en el uso correcto de las herramientas.

El desarrollo de aprendizajes significativos: El estudiante de acuerdo a esto puede llegar a relacionar lo aprendido con lo que sabían previamente y así atribuir significados a la realidad y reconstruirla (Ausubel, 1976).

Alfabetización digital: Las TIC pueden contribuir a facilitar la necesaria alfabetización informática y audiovisual de los estudiantes.

Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de la información: Es importante conocer los medios por los cuales nos damos a la tarea de buscar cierta información, pero es necesario que los estudiantes sepan en que medio localizar esa información. 

Rendimiento académico: Dado que con el uso de las TIC se sienten más motivados y comprometidos con su propio aprendizaje, su rendimiento académico se puede incrementar en gran medida

No debemos olvidar que las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje, ni sobre la enseñanza, ni generan automáticamente innovación educativa, sino que es el método o estrategia didáctica que implementan los docentes en base a lo que desean que el estudiante adquiera, junto con las actividades planificadas.

CONCLUSIÓNSin duda las nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje y para la gestión de los entornos educativos en general, pueden facilitar la colaboración entre las familias, los centros educativos, el mundo laboral y los medios de comunicación, pueden proporcionar medios para hacer llegar en todo momento y en cualquier lugar la formación a medida que la sociedad exija a cada ciudadano, y también pueden contribuir a superar desigualdades sociales; pero su utilización a favor o en contra de una sociedad más justa dependerá en gran medida de la educación, de los conocimientos y la capacidad crítica de sus usuarios, que son las personas que se estarán formando en base a estas. Igualmente es necesario saber qué impacto están teniendo en nosotros las herramientas tecnológicas, aunque son de gran ayuda y colaboración para nosotros como estudiantes debemos informarnos la manera en que pueden tener ese impacto en nosotros.

Cabe destacar que las herramientas les dejaran un gran conocimiento a los estudiantes, siempre y cuando el profesor implemente estrategias para usarlas adecuadamente, es decir, como ya se mencionó anteriormente es el profesor quien debe hacer de las tecnologías un medio innovador para el estudiante, y de esta manera el estudiante pueda adquirir un conocimiento mayor al que poseía antes.

REFERENCIAS

 

Franco, J.. (Marzo 13, 2010). Herramientas tecnológicas. Recuperado de http://herramientastecnologicasjafp10.blogspot.mx/2010/03/definicion-herramientas-tecnologicas.html

S.A. (S.F).Criterios para la selección de recursos digitales. Recuperado de https://sites.google.com/site/criteriosrd/criterios-para-eleccion-de-rd/ventajas-y-desventajas-del-uso-de-recursos-digitales

Flores, J.. (Febrero 6, 2013). Los efectos de la tecnología moderna sobre los hábitos de estudio del estudiante. Recuperado de http://normalistasleepre.blogspot.mx/2013/02/los-efectos-de-latecnologia-moderna.html?m=1

ADELL, J.. (1998). "Nuevas tecnologías e innovación educativa". Recuperado de http://www.uned.ac.cr/academica/edutec/memoria/ponencias/cuen_ramirez_133.pdf