TEORA DE ESTILOS DE APRENDIZAJE, PRESENTE Y FUTURO

La teora de estilos de aprendizajeLas Teoras de los Estilos de Aprendizaje han venido a confirmar la diversidad entre los individuos ante el aprendizaje, y a proponer un camino para mejorar el proceso de aprendizaje por medio de la conciencia personal, del docente y del discente, de sus peculiaridades diferenciales, es decir, de sus diferentes preferencias en Estilos de aprendizaje (Shermis, 1990).

LNEAS DE ACCIN DE LA TEORA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJEFormacin de profesoresTecnologas de la informacinTutoras en la enseanza e-learning.EvaluacinInteligencia emocionalInteligencias mltiples

LNEAS DE ACCIN DE LA TEORA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJEFormacin de profesores El conocimiento y aplicacin de la teora de los Estilos de Aprendizaje debe estar entre sus contenidos y estrategias prioritarios junto a su formacin tecnolgica.

LNEAS DE ACCINLos profesores son agentes de cambio crticos que deben integrar los materiales tecnolgicos instructivos con los Estilos de Ensear, los Estilos de aprender y las actividades de clase (Shermis, 1990).

2. Tecnologas de la informacinLNEAS DE ACCIN

LNEAS DE ACCINSaber orientar al alumno sobre su aprendizaje entra dentro del aprender a aprender, una de las claves del enfoque contemporneo de la didctica.Se puede afirmar que no se puede orientar en temas de aprendizaje con plenas garantas si no se tiene en cuenta explcita o implcitamente la teora de los Estilos de Aprendizaje.

3. Tutoras en la enseanza e-learning

LNEAS DE ACCINCada materia debera ser analizada y contrastada para poder elaborar un tipo de evaluacin ms ajustado y adecuado a los contenidos o tareas que deben ser aprendidos.La evaluacin podra convertirse en un proyecto de tratamiento para adquirir los conocimientos no incorporados, tratamiento de aprendizaje ajustado a su estilo personal.4. Evaluacin

LNEAS DE ACCINLos alumnos automotivados, conscientes de su mejor manera de aprender, progresarn rpido en su aprendizaje. Pero an ms progresarn y madurarn, aquellos alumnos que, adems, controlen sus emociones, tengan autoestima, adquieran habilidades sociales pertinentes y mantengan una gran empata con su entorno.5. Inteligencia emocional

LNEAS DE ACCINSilver, Strong y Perini (2000) proponen la integracin de las teoras de los Estilos de Aprendizaje y la teora de las Inteligencias Mltiples.Sealan tres objetivos para un aprendizaje integrado :Efectividad, pues maximiza los beneficios y posibilidades de ambas teoras.Practicidad, pues atiende a las peticiones de los docentes y cubre losestndares exigidos y consigue un tipo de docencia eficaz y comprometida.Imparcialidad, pues apoya e insiste en la diversidad de los discentes.6. Inteligencias mltiples

Teora de los estilos de aprendizajexitosse puede hablar de xito sin estar seguros de losverdaderos efectos producidos a un medio plazo?Es verdad que estn surgiendo los efectos deseados, a los que todos aspiramos? Se nota de que la aplicacin de la teora de los Estilos de Aprendizaje ha ayudado a que hayan mejorado el ambiente escolar y familiar, a que el conocimiento se vea aflorar en los alumnos?

Teora de los estilos de aprendizajeDificultadesPor qu esta teora de los Estilos de aprendizaje, no ha alcanzado la repercusin o difusin esperada?Es posible que tantas taxonomas hayan contribuido al despiste sobre el autntico mensaje, que cada cul sea consciente de su propio proceso de aprendizaje?

REFLEXIONES FINALESEl mayor descubrimiento de cualquier generacin es el de que los seres humanos pueden cambiar sus vidas cambiando sus actitudes mentales (Albert Schweitzer, citado por Doria, 2005)Slo una sociedad altruista que se base en el compartir puede ser estable y feliz (Nisargadatta, citado por Doria, 2005).CONCLUSIONES FINALESLa Formacin de los Profesores es lo ms inquietante y preocupante, porque ellos son los que ayudaran a mejorar la calidad y eficiencia de la educacin, puesto que seran los profesores los motores de la aplicacin de esta metodologa.El resultado de la reflexin despierta el deseo de trabajar juntos, colaborar entre nosotros. Aunar esfuerzos. Catalina M. Alonso Garca, Estilos de aprendizaje. presente y futuro, revista de estilos de aprendizaje, n1, vol 1, Universidad nacional de educacin a distancia UNED- ESPAA, abril de 2008.BIBLIOGRAFA