Elacoso escolar(tambin conocido comohostigamiento escolar,matonaje escolar,matoneo escolar,maltrato escolaro en inglsbullying) es cualquier forma demaltratopsicolgico, verbal o fsico producido entreescolaresde forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado tanto en el aula, como a travs de las redes sociales, con el nombre especfico deciberacoso. Estadsticamente, el tipo de violencia dominante es elemocionaly se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser nios y nias en proceso de entrada en laadolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje de nias en el perfil de vctimas.Elacoso escolares una forma caracterstica y extrema deviolencia escolar.El acoso escolar es una especie detortura, metdica y sistemtica, en la que el agresor sume a la vctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compaeros.1Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteracin encaminada a conseguir la intimidacin de la vctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor ms fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, as, expuesto fsica y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generndose como consecuencia una serie de secuelas psicolgicas (aunque estas no formen parte deldiagnstico); es comn que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situacin puede acarrear pensamientos sobre elsuicidioe incluso su materializacin, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin lmite de edad.Suelen ser ms propensos al acoso escolar aquellos nios que poseendiversidad funcional, entre las cuales se pueden contar elsndrome de Down, elautismo,sndrome de Asperger, etc.2Tipos de acoso escolarLos profesoresIaki Piuel y Zabalay Araceli Oate han descrito hasta 8 modalidades de acoso escolar, con la siguiente incidencia entre las vctimas:31. Bloqueo social (29,3%)2. Hostigamiento (20,9%)3. Manipulacin (19,9%)4. Coacciones (17,4%)5. Exclusin social (16,0%)6. Intimidacin (14,2%)7. Agresiones (12,8%)8. Amenazas (9,3%)Bloqueo socialAgrupa las acciones de acoso escolar que buscanbloquear socialmentea la vctima. Todas ellas buscan elaislamiento socialy sumarginacinimpuesta por estas conductas de bloqueo.Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con l, pues son indicadores que apuntan un intento por parte de otros de quebrar lared socialde apoyos del nio.Se incluye dentro de este grupo de acciones el meterse con la vctima para hacerle llorar. Esta conducta busca presentar al nio socialmente, entre el grupo de iguales, como alguien flojo, indigno, dbil, indefenso, estpido, llorica, etc. El hacer llorar al nio desencadena socialmente en su entorno un fenmeno deestigmatizacinsecundaria conocido comomecanismo de chivo expiatorio. De todas las modalidades de acoso escolar es la ms difcil de combatir en la medida que es una actuacin muy frecuentemente invisible y que no deja huella. El propio nio no identifica ms que el hecho de que nadie le habla o de que nadie quiere estar con l o de que los dems le excluyen sistemticamente de los juegos.HostigamientoAgrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento y acoso psicolgico que manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideracin por ladignidaddel afectado. El desprecio, el odio, la ridiculizacin, la burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la manifestacin gestual del desprecio, la imitacin burlesca son los indicadores de esta escala.Manipulacin socialAgrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social del nio y envenenar a otros contra l. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente sobre la vctima. Se cargan las tintas contra todo cuanto hace o dice la vctima, o contra todo lo que no ha dicho ni ha hecho. No importa lo que haga, todo es utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros. A causa de esta manipulacin de la imagen social de la vctima acosada, muchos otros nios se suman al grupo de acoso de manera involuntaria, percibiendo que el acosado merece el acoso que recibe, incurriendo en un mecanismo denominado error bsico de atribucin.CoaccinAgrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden que la vctima realice acciones contra su voluntad. Mediante estas conductas quienes acosan al nio pretenden ejercer un dominio y un sometimiento total de su voluntad.El que la vctima haga esas cosas contra su voluntad proporciona a los que fuerzan o tuercen esa voluntad diferentes beneficios, pero sobre todo poder social. Los que acosan son percibidos como poderosos, sobre todo, por los dems que presencian el doblegamiento de la vctima. Con frecuencia las coacciones implican que el nio sea vctima de vejaciones, abusos o conductas sexuales no deseadas que debe silenciar por miedo a las represalias sobre s o sobre sus hermanos.Exclusin socialAgrupa las conductas de acoso escolar que buscan excluir de la participacin al nio acosado. El t no, es el centro de estas conductas con las que el grupo que acosa segrega socialmente al nio. Al ningunearlo, tratarlo como si no existiera, aislarlo, impedir su expresin, impedir su participacin en juegos, se produce el vaco social en su entorno.IntimidacinAgrupa aquellas conductas de acoso escolar que persiguen amilanar, amedrentar, apocar o consumir emocionalmente al nio mediante una accin intimidatoria. Con ellas quienes acosan buscan inducir el miedo en el nio. Sus indicadores son acciones de intimidacin, amenaza, hostigamiento fsico intimidatorio, acoso a la salida del centro escolar.Amenaza a la integridadAgrupa las conductas de acoso escolar que buscan amilanar mediante las amenazas contra la integridad fsica del nio o de su familia, o mediante la extorsin.CausasEl agresor: caractersticas psicolgicas y entorno familiarArtculo principal:Acosador#El_acosador_escolarAunque el acosador escolar no tiene por qu padecer ninguna enfermedad mental otrastorno de la personalidadgrave, presenta normalmente algn tipo depsicopatologa. Fundamentalmente, presenta ausencia deempatay algn tipo dedistorsin cognitiva.La carencia de empata explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser insensible al sufrimiento de este.El entorno escolarSe puede dar el caso de que la ausencia en clase (o, en general, en el centro educativo) de un clima adecuado de convivencia pueda favorecer la aparicin del acoso escolar. La responsabilidad al respecto oscila entre la figura de unos profesores que no han recibido una formacin especfica en cuestiones de intermediacin en situaciones escolares conflictiva, y la disminucin de su perfil de autoridad dentro de la sociedad actual.ConsecuenciasEl acoso escolar al igual que otras formas demaltrato psicolgicoproduce secuelas biolgicas (expresin de genes) y mentales. Especialistas del Centro de Estudios sobre el Estrs Humano (CSHS) del Hospital Louis-H. Lafontaine de Canad sugieren que las vctimas acosadas son ms vulnerables a padecer problemas mentales comotrastorno por estrs postraumtico,4depresiny trastornos del nimo a medida que envejecen.5PrevencinSe estima que la intervencin simultnea sobre factores individuales, familiares y socioculturales, es la nica va posible de prevencin del acoso escolar. La prevencin se puede realizar en distintos niveles.Una prevencin primaria sera responsabilidad de los padres (apuesta por una educacin democrtica y no autoritaria), de la sociedad en conjunto y de los medios de comunicacin (en forma de autorregulacin respecto de determinados contenidos).Una prevencin secundaria sera las medidas concretas sobre la poblacin de riesgo, esto es, los adolescentes (fundamentalmente, promover un cambio de mentalidad respecto a la necesidad de denuncia de los casos de acoso escolar aunque no sean vctimas de ellos), y sobre la poblacin directamente vinculada a esta, el profesorado (en forma de formacin en habilidades adecuadas para la prevencin y resolucin de conflictos escolares).Por ltimo, una prevencin terciaria seran las medidas de ayuda a los protagonistas de los casos de acoso escolar.La ayuda se puede agrupar en informacin para padres,6profesores7y alumnos.8El acoso escolar se divide en dos categoras:-Acoso directo.Es la forma ms comn entre los nios. Peleas y agresiones fsicas.-Acoso indirecto.Suele ser ms comn entre las nias y en general a partir del pre-adolescente.

Se caracteriza por pretender el aislamiento social. Este aislamiento se consigue mediante tcnicas variadas que incluyen: difundir rumores, rechazar el contacto social con la vctima, amenazar a los amigos, hacer criticas de la persona aludiendo a sus rasgos fsicos, grupo social, forma de vestir, religin, raza, discapacidad, entre otros.

Bullying FsicoIncluye toda accin corporal. Es la forma ms habitual de Bullying.En los ltimos aos, el Bullying fsico se ha mezclado con una frecuencia alarmante, con diversas formas de abuso sexual. Se identifica porque suele dejar huellas corporales.Directo.Golpes, empujones, patadas, formas de encierro, escupirIndirecto.Dao a pertenencias, robar, romper, esconder cualquier clase de objeto

Bullying VerbalIncluyen acciones no corporales con la finalidad de discriminar, difundir chismes, realizar acciones de exclusin, bromas insultantes y repetidas. Los nios y jvenes son mucho ms sensibles que los adultos ante estas cuestiones. La opinin de los padres constituye una parte esencial entre los factores que ayudarn a formar la identidad y la personalidad. Es ms utilizado por las mujeres mientras se van acercando ms a la adolescencia.Directo.Poner apodos, insultar, amenazar, burlarse, rerse, entre otros.Indirecto.Generar rumores raciales o sexistas, malos comentarios, hablar mal.

Bullying PsicolgicoSon las ms difciles de detectar ya que son formas de agresin, amenaza o exclusin que se llevan a cabo a espaldas de cualquier persona que pueda advertir la situacin, por lo que el agresor puede permanecer en el anonimato. Se usa frecuentemente para subrayar, reforzar o resaltar acciones llevadas a cabo con anterioridad y mantener latente la amenaza.Incrementan la fuerza del maltrato, pues el agresor exhibe un poder mayor al mostrar que es capaz de amenazar aunque est presente una figura de autoridad.

En el agredido aumenta el sentimiento de indefensin y vulnerabilidad, pues percibe este atrevimiento como una amenaza que tarde o temprano se materializar de manera ms contundente. Pueden consistir en una mirada, una seal obscena, una cara desagradable, un gesto, entre otros. Tambin dentro de este hay un tipo de Bullying que se conoce como Bullying racista que se da cuando el maltrato hace referencia a los orgenes de la vctima.

Bullying SexualEs cuando se presenta un asedio, induccin o abuso sexual. Se da cuando el maltrato hace referencia a partes ntimas del cuerpo de la vctima.

Incluye elBullying Homfoboque se da cuando el maltrato hace referencia a la orientacin sexual de la vctima o las que se intentan justificar por motivos de homosexualidad, real o imaginaria.

Bullying SocialPretende aislar al joven del resto del grupo, cuando se ignora, se aisla y se excluye al otro.Directo.Excluir, no dejar participar a la vctima en actividades, sacarlos del grupo.Indirecto.Ignorar, tratar como un objeto, como si no existiera o ver que no est ah.Bullying fsicoEs el tipo de acoso ms comn, especialmente entre chicos. Incluye golpes, empujones e incluso palizas entre uno o varios agresores contra una sola vctima, En ocasiones, se produce tambin el robo o dao intencionado de las pertenencias de las vctimas.Bullying psicolgicoEn este caso existe unapersecucin, intimidacin, tirana, chantaje, manipulacin y amenazas al otro. Son acciones que daan la autoestima de la vctima y fomentan su sensacin de temor, con el problema aadido que son las ms difciles de detectar por parte de profesores o padres porque son formas de acoso o exclusin que se llevan a cabo a espaldas de cualquier persona que pueda advertir la situacin.Frecuentemente,los agresores utilizan esta forma de acoso con el fin de subrayar, reforzar o resaltar acciones llevadas a cabo con anterioridad, manteniendo as latente la amenaza. Incrementan la fuerza del maltrato, pues el acosador exhibe un poder mayor al mostrar que es capaz de amenazar aunque est presente una figura de autoridad.En el agredido, aumenta el sentimiento de indefensin y vulnerabilidad, pues percibe este atrevimiento como una amenaza que tarde o temprano se materializar de manera ms contundente. Pueden consistir, por ejemplo, en una mirada, una seal obscena, una cara desagradable o un gesto.

Bullying verbalSon acciones no corporales con la finalidad de discriminar, difundir chismes o rumores, realizar acciones de exclusin o bromas insultantes y repetidas del tipo poner apodos, insultar, amenazar, burlarse, rerse de los otros, generar rumores de carcter racista o sexual, etc. Es ms utilizado por algunas chicas a medida que se van acercando a la adolescencia.Bullying sexualSe presenta unasedio, induccin o abuso sexualoreferencias malintencionadas a partes ntimasdel cuerpo de la vctima.Incluye elbullying homfobo, que es cuandoel maltrato hace referencia a la orientacin sexual de la vctima por motivos de homosexualidad real o imaginaria.Bullying socialPretende aislar al nio o joven del resto del grupo, ignorndolo, aislndolo y excluyndolo del resto Puede ser directo: excluir, no dejar participar a la vctima en actividades, sacarlos del grupoo indirecto: ignorar, tratar como un objeto, como si no existiera o hacer ver que no est ah.Ciber-bullying o bullying cibernticoCon la penetracin de las nuevas tecnologas, cada vez es ms frecuente este tipo de actos. Es un tipo de acoso muy grave y preocupante por lagran visibilidad y alcanceque se logra de los actos de humillacincontra la vctima y elanonimatoen que pueden permanecer los acosadores.Los canales son muy variados: mensajes de texto en mviles, tablets y ordenadores, pginas web y blogs, juegos on-line, correos electrnicos, chats, encuestas on-line de mal gusto, redes sociales, suplantacin de identidad para poner mensajes, etc.El contenido del acoso va desde los tpicos insultos a montajes fotogrficos o de vdeo de mal gusto, imgenes inadecuadas de la vctima tomadas sin su permito, crticas respecto al origen, religin, el nivel socioeconmico de la vctima o de sus familiares y amigos, etc. Todo vale con el fin de humillarla.Con independencia del tipo de bullying, elperfil del acosadorsuele ser el de unapersona fsicamente fuerte, impulsiva, dominante, conconductas antisocialesy con unaausencia total de empatacon sus vctimas.