1. EL DISEO Y LA PRODUCCION DE MEDIOS PARA LA ENSEANZA DISEO: ORGANIZACIN DE ELEMENTOS EN ORDEN A UN FIN MEDIOS PARA LA ENSEANZA: SON RECURSOS QUE FACILITAN LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE, AQU SE REFIERE A LOS MEDIOS DE COMUNICACIN Y SU APLICACIN EN LA ENSEANZA.

2. EL DISEO COMUNICATIVO: SE REFIERE A LA PLANIFICACION Y DISEO DE LOS PROCESOS DE COMUNICACIN HOMBRE- MAQUINA QUE SE VAN A PRODUCIR. QUE TIPO DE INFORMACION QUEREMOS TRANSMITIR CUAL ES EL CANAL MAS ADECUADO PARA UNA DETERMINADA INFORMACION. EL DISEO DE APRENDIZAJE: SE REFIERE A COMO CONSEGUIR QUE SE PRODUZCAN LOS APRENDIZAJES QUE NOS INTERESAN Y EL TIPO DE PREGUNTAS QUE NOS GUIAN SON: QUE OBJETIVOS SE PRETENDEN A QUE CONTENIDOS CORRESPONDEN COMO ORGANIZAR EL APRENDIZAJE

3. DIFERENCIAS DEL DISEO COMUNICATIVO Y EL DISEO DE ENSEANZA EN EL DISEO COMUNICATIVO EL OBJETIVO CONSISTE EN QUE EL SUJETO DECODIIQUE LA INFORMACION QUE LE PROPORCIONA EL USUARIO CON EL MENOR ESFUERZO POSIBLE. EN EL DISEO DE PARENDIZAJE EL OBJETIVO CONSISTE QUE EL SUJETO REALICE UNA ACTIVIDAD MOTORA O INTELECTUAL QUE LE PERMITA APRENDER.

4. QU ASPECTOS TENGO QUE CONSIDERAR PARA DISEAR PROGRAMAS DE ENSEANZA? MOTIVACION DIFERENCIAS INDIVIDUALES OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ORGANIZACIN DEL CONTENIDO PREPARACION DEL APRENDIZAJE EMOCIONES PARTICIPACION FEEDBACK REFUERZO PRACTICA Y REPETICION APLICACIN

5. EJEMPLOS DE PROGRAMAS O MEDIOS DE ENSEANZA. MEDIOS VISUALES El texto escrito MEDIOS AUDIOVISUALES El diaporama TECNOLOGIAS INFORMATICAS El hipertexto Los sistemas multimedia Inteligencia artificial Redes de distribucin Realidad virtual

6. La aplicacin de medios de enseanza me llevan a tener una educacion inovadora

7. INOVACION Entendiendo por innovacin a cualquier proceso deliberado y sistemtico, en mayor o menor grado, que busca introducir cambios en la prctica educativa actual. Supone la implantacin de algo nuevo en el proceso de enseanza aprendizaje, modificando su estructura y sus acciones con el objeto de conseguir unos mejores resultados.

8. PARA QUE EL DOCENTE PUEDA SER CAPAZ DE INNOVAR NECESITA DESARROLLAR LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS.

9. COMPETENCIAS RELATIVAS AL SABER (CONOCIMIENTOS) Saber dnde, cundo y cmo utilizar las nuevas tecnologas en el aula. Conocer los fundamentos y caractersticas de las diferentes herramientas tecnolgicas. Adquirir los conocimientos tcnicos necesarios sobre recursos y herramientas web para favorecer el aprendizaje.

10. COMPETENCIAS RELATIVAS SOBRE EL SABER HACER (DEZTREZAS) Emplear todos los recursos de la red internet para favorecer entre los estudiantes la colaboracin, el acceso y gestin de la informacin a travs de la web 2.0 Crear y disear materiales didcticos COMPETENCIAS RELATIVAS AL SABER SER (ACTITUDES) Propiciar que los estudiantes apliquen las competencias tecnolgicas aprendidas fuera del aula. Actualizarse permanentemente, integrando adecuada y creativamente los nuevos recursos, herramientas y metodologas innovadoras en el aula. Inquietud para experimentar, innovar y aprender con las TIC.