El Magisterio Español
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El Magisterio Español, Madrid 15 de Mayo de 1867. Número 2 Año 1 La Instrucción Primaria En el Parlamento, en la prensa, en todas partes y desde mucho tiempo atrás, se oyen sin cesar las quejas de los profesores de instrucción primaria, que reclaman por una parte sus mezquinos haberes, devengados con tanto trabajo, y por otra, el material indispensable para sus lecciones. Ora es en Madrid, donde los maestros no han percibido sus pagas desde el mes de Febrero, y donde los dueños de los edificios ocupan las escuelas, van a desahuciar al Ayuntamiento porque no satisface los alquileres; ya es en la mayor parte de las capitales de provincia y en casi todos los pueblos, donde las municipalidades desconocen sus obligaciones respecto de la primera enseñanza. El mal toma proporciones considerables, y bien merece fijar la atención de los que estimen en algo la cultura de su patria. Y si no hay que atribuirle a determinadas circunstancias económicas; no, otro debe ser su origen, porque este mal no es de ahora; se ha presentado en todas las épocas, aunque con menor escala. Siempre el maestro ha necesitado sostener una verdadera lucha para conseguir su pedazo de pan y el menaje de su escuela, porque los ayuntamientos miran con prevención, esta clase de gastos y los posponen a otros, sin no los desatienden por completo. No podemos llegar a las causas primeras de este hecho; quizá las señalaremos con exactitud; pero habremos de limitarnos a consignar el efecto, ya que nadie puede ponerlo en duda, porque pasa diariamente a la vista de todo el mundo. Las municipalidades no cumplen satisfactoriamente el deber que se les impone de costear la instrucción primaria: se hace, pues, accesorio, el encomendar a otras manos su cuidado. Cuáles deben ser estas, se determinan con suma facilidad.
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El Magisterio Español, Madrid 15 de Mayo de 1867. Número2 Año 1
La Instrucción PrimariaEn el Parlamento, en la prensa, en todas partes y desde mucho tiempo atrás, se
oyen sin cesar las quejas de los profesores de instrucción primaria, que reclaman por
una parte sus mezquinos haberes, devengados con tanto trabajo, y por otra, el material
indispensable para sus lecciones.
Ora es en Madrid, donde los maestros no han percibido sus pagas desde el mes
de Febrero, y donde los dueños de los edificios ocupan las escuelas, van a desahuciar alAyuntamiento porque no satisface los alquileres; ya es en la mayor parte de las
capitales de provincia y en casi todos los pueblos, donde las municipalidades
desconocen sus obligaciones respecto de la primera enseñanza. El mal toma
proporciones considerables, y bien merece fijar la atención de los que estimen en algo la
cultura de su patria.
Y si no hay que atribuirle a determinadas circunstancias económicas; no, otrodebe ser su origen, porque este mal no es de ahora; se ha presentado en todas las épocas,
aunque con menor escala. Siempre el maestro ha necesitado sostener una verdadera
lucha para conseguir su pedazo de pan y el menaje de su escuela, porque los
ayuntamientos miran con prevención, esta clase de gastos y los posponen a otros, sin no
los desatienden por completo.
No podemos llegar a las causas primeras de este hecho; quizá las señalaremos
con exactitud; pero habremos de limitarnos a consignar el efecto, ya que nadie puede
ponerlo en duda, porque pasa diariamente a la vista de todo el mundo.
Las municipalidades no cumplen satisfactoriamente el deber que se les impone
de costear la instrucción primaria: se hace, pues, accesorio, el encomendar a otras
manos su cuidado. Cuáles deben ser estas, se determinan con suma facilidad.
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Dentro del sistema que actualmente rige la instrucción pública, hallamos una
solución tan eficaz como sencilla al problema de lo que se trata. Si la enseñanza ha de
ser oficial, si el Estado debe darla porque se la considera como una carga de la sociedad,
no vemos razón para que se desentienda de la instrucción primaria, que es la que tiene
más carácter de generalidad, y por lo tanto la más social, dejándola a merced de los
ayuntamientos, pues a esto equivale encomendarles el pago.
Entre nosotros se admite el principio de que la administración local no debe
tener a su cargo más que los servicios del municipio y de la provincia, mientras que los
servicios generales son privativos del Estado, y sin embargo en la enseñanza se practica
precisamente lo contrario. El Estado se reconoce obligado a dar la instrucción primaria,
y confía al mismo tiempo su sostenimiento a los municipios. ¿No es posible una
verdadera anomalía?
Admitido un sistema, hay que admitir todas sus consecuencias, so pena de
incurrir en la contradicción. Una vez establecido que la enseñanza es una atribución del
Estado y que la instrucción primaria la es más que ninguna otra, no procede que se
descargue este peso en los ayuntamientos; al contrario, es lógico y conveniente que el
poder central se obligue a soportarle.
Así como las Universidades y algunas escuela especiales se sostienen de fondos
generales, así como el Estado ha cuidado por algún tiempo de recoger las sumas con
que las Diputaciones provinciales contribuyen al sostenimiento de ciertos institutos, de
la misma manera podrían, en nuestro concepto, cubrirse las atenciones de la primera
enseñanza. Este servicio debería figurar al lado de los demás que desempeña la
administración pública, gravando como ellos el presupuesto del Estado, y si esto no
fuese posible aun habría otro medio para conseguir el mismo resultado. Sin alterar la
organización administrativa, sin apartarse del sistema vigente, podría reclamarse de los
pueblos, a la vez que sus respectivos cupos de contribución, las cantidades destinadas al
pago de los haberes de los maestros y del material de la enseñanza. Para mayor
seguridad, debieran estos fondos separarse cuidadosamente, confiándolos a las
corporaciones encargadas de intervenir en la instrucción pública, a fin de evitar que
fuesen distraídos de tan sagrado objeto; pero lo esencial, lo urgente es hacer que lafuerza del Estado venga en apoyo de la debilidad de los maestros, que el gobierno
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recaude de los municipios las sumas afectas a la enseñanza, a fin de que este servicio no
se vea nunca desatendido.
Mientras así no se haga, es inútil pensar en que la instrucción primaria mejore y
se desarrolle. Por grande que sea la abnegación de los que se dedican a la enseñanza, no
puede pedírseles tanto que hayan de ver impasibles la situación en que se hallan. Los
actuales maestros se llenarán al fin de desaliento, y los que pudieran venir a sustituirlos
se retraerán de ello, probablemente, al considerar que abrazarían una profesión
mezquinamente retribuida, y en la cual, si hay alguna seguridad, no es ciertamente la de
percibir en tiempo oportuno el salario tan honrosamente ganado y tan
indispensablemente para satisfacer las más urgentes necesidades de la vida.
La gravedad del mal que combatimos no es preciso encarecerla; la sencillez del
remedio que proponemos e bien patente. Solo falta que en uno y otro se fijen los
poderes públicos.
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El Magisterio Español, Madrid 30 de Mayo de 1867. Número4 Año 1
Según dice nuestro apreciable colega La Reforma, continua el ayuntamiento de
Madrid debiendo meses y meses a los caseros, alas maestras, a los maestros, a los
pasantes y pasantes, a los contratistas de papel, pluma y tinta, y a todos, en una palabra,
cuantos concurren de un modo u otro a suministrar la instrucción primaria.
Después de tanto como llevan todos esperando, ahora resulta que se ha librado a
cuenta para atender a estos gastos una cantidad insignificante, y como no hasta para
cubrir lo que se debe, y los prorateos son imposibles, nada se ha pagado, continuando en
pie las deudas existentes, y con esto aumentando más y más los perjuicios que todos los
interesados sufren.
Si se hiciera cargo el corregidor de Madrid y la comisión regia de lo que es
depender de un sueldo de 10 12 reales y ver que pasa un mes y otro sin percibir un
cuarto, ciertamente que emplearían para evitar estos males más actividad, que es cuanto
se necesita, porque la deuda es, su último resultado, pequeña, y grandes los recursos del
municipio.
Por otra parte, necesario es que se acuda cuanto antes al cumplimiento de esta
obligación, porque según nos dice, algún interesado, a quien no le es posible esperar más, está dispuesto a llevar dentro de muy poco la cuestión a los tribunales.
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El Magisterio Español, Madrid 25 de Febrero de 1874.
Número 376 Año 8
El Ayuntamiento de Madrid ha acordado la extinción de la clase de profesores
suplentes de las escuelas de instrucción primaria de esta capital, refiriéndose, así como
la de temporada, en una que se denominará de auxiliares, y disponiendo que el
nombramiento para estas plazas recaiga en los profesores que actualmente las
desempeñan por libre elección
El Excmo Sr D Manuel Silvela ha dado una conferencia en la Academia de
Maestros de primera enseñanza pública de esta capital
El Magisterio Español, Madrid 10 de Abril de 1874. Número
384 Año 8
El Alcalde de Fresno de Zorote y Sarracines anuncia que se hallan vacantes las
plazas de secretario del Ayuntamiento dotadas con 325 pesetas y de profesor de primera
enseñanza con 250 pesetas, siendo desempeñados ambos cargos por una sola persona
que además podrá ser Secretario del Juzgado municipal y sacristán organista.
Solicitudes hasta 4 de Mayo B.O 4 de actual
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El Magisterio Español, Madrid 25 de Mayo de 1875. Número
465 Año 9
DISTURBIOS ESCOLARES
Hemos sabido con disgusto que habiendo manifestado en la clase un distinguido
Profeso de la Facultad de Medicina de Madrid que sus alumnos o la mayor parte de
otros no estaban suficientemente preparados para los próximos exámenes, estos se
amotinaron promoviendo un desorden impropio de la clase escolar.
Esperamos que se ponga coto a estos excesos por las vías legales como siempre hemos
pedido pues siempre los hemos deplorado.
El Magisterio Español, Madrid 5 de Junio de 1875. Número
467 Año 9
ESCUELA VACANTE
Llamamos la atención del Ayuntamiento de Madrid acerca de la necesidad de proveer la
escuela de niños vacante en esta capital, hace ya año y medio o dos años y cuyas
oposiciones anunciadas en 18 de Marzo del año último aún no se han verificado.
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Ahora que esta anunciada la oposición a una escuela de niñas podría también proveerse
aquella.
El Magisterio Español, Madrid 5 de Agosto de 1875. Número
479 Año 9
AYUNTAMIENTO DE MADRID
Resultando que la creación de la Escuela de niñas del barrio de Salamanca se verificó en
igual forma y condiciones que las demás de su clase por obedecer a las necesidades de
aquella parte de la población y que el anuncio de convocatoria publicado en la Gaceta
de 24 de Abrir último puede interpretarse en el sentido de que las oposiciones seanverificadas única y exclusivamente para la Escuela de dicho barrio, la Comisión de
Instrucción pública se ha servido acordar se haga entender a las señoras opositoras que
los ejercicios deberán tomar lugar para la provisión de una escuela pública de esta
capita, conforme a la práctica establecida para tales casos, y en su consecuencia, que la
agraciada con el nombramiento podrá ser destinada a cualquiera de dichas escuelas
según las necesidades del servicio.
Al propio tiempo, y como los ejercicios no podrán tener lugar hasta el mes de
septiembre próximo, la Comisión ha acordado ampliar el plazo para recibir solicitudes a
las aspirantes que lo deseen hasta 15 de Agosto próximo, con objeto de que las
interesadas que se hubieran abstenido por la interpretación que podía darse al
mencionado anuncio lo puedan verificar en el expresado término.
Madrid 21 de Julio de 1875. El Secretario, José Dicenta y Blanco
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El Magisterio Español, Madrid 10 de Septiembre de 1875.
Número 486 Año 9
JUNTA PROVINCIAL DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA DE MADRID
Circular;
La Excma., Junta provisional, en sesión del día 18 de los corrientes, acordó
publicar en el Boletín Oficial el estado de los pagos a maestros y maestras de primera
enseñanza de esta provincia, el cual comprende desde 1 de Abril de 1874 en que seestableció en nuevo sistema hasta el 32 de junio último, a fin de que sirva de justa
responsabilidad a las Autoridades y demás personas a que por sus cargos han
intervenido e intervienen en la gestión de tan importantísimo servicio, de honrosa
satisfacción a los Ayuntamientos que han secundado los deseos de aquellas, a pesar de
la penuria de sus presupuestos por los muchos sacrificios que por otros conceptos han
tenido que hacer a causa de la angustiosa situación por que atraviesa el país, y de vivo
estímulo a aquellos otros municipios que aún aparecen con descubiertos, para que losrealicen en un breve termino; lo cual no les será difícil haciendo un pequeño esfuerzo de
buena voluntad, como lo exige la educación de la niñez, base firmísima del progreso
moral, intelectual y material de sus ciudadanos.
La Junta creo, que, atendiendo a los entorpecimientos e inconvenientes que
siempre trae consigo toda innovación, y por otro lado a la situación generalmente
aflictiva de los pueblos, el estado que se publica a continuación ofrece resultados muy
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satisfactorios, y por ello la misma Corporación se congratula al hacerlo público para
conocimiento de todos.
El Magisterio Español, Madrid 10 de Noviembre de 1875.
Número 498 Año 9
ACUERDOS
La Comisión de Instrucción Pública del Ayuntamiento de Madrid en sesión del
día 6 adjuntó entre otros acuerdos los siguientes:
Determinar que los profesores de instrucción pública dependientes de este
municipio acudan a cobrar sus mensualidades cuando se abra el pago, en día y hora prefijados, en justa deferencia a su categoría y aprobar la compra de algunas obras de
reconocida utilidad.
El Magisterio Español, Madrid 20 de Diciembre de 1875.
Número 506 Año 9
El Sr. D. Rafael Monroy ha sido nombrado Secretario de la Junta provincial de
primera enseñanza de Madrid, cargo que anteriormente había desempeñado por largo
tiempo. Reciba nuestra enhorabuena.
El Magisterio Español, Madrid 25 de Enero de 1876. Número
513 Año 10
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La situación de las escuelas de Madrid y los derecho de sus maestros, materia en
que de antiguo había un régimen excepcional, han sido objeto de un decreto importante.
Al Ayuntamiento se dan facultades amplias, y los maestros de provincia podrán aspirar
a una parte de dichas escuelas `por concurso, proveyéndose la mayor parte por
oposición.
El Sr Conde de Toreno ha dado cima a un trabajo pendiente hace años, y llenando una
laguna que urgía llenar. En el número próximo publicaremos ese decreto.
El Magisterio Español, Madrid 25 de Febrero de 1876.
Número 519 Año 10
LAS ESCUELAS DEL HOSPICIO DE MADRID
En los mismos momentos que elogia grandemente La Política la organización
del Hospicio de Madrid que considera como el modelo de todos los de España, dictando
que hay en el una escuela de párvulos donde se da una educación brillantísima, y pide
en su consecuencia que la declare Escuela modelo, leemos en la crónica.“se dice, aunque la Diputación no ha puesto a discusión el asunto que se trata de
suprimir la plaza de maestro vacante en el Hospicio, creándose en su defecto una o dos
más de auxiliares, quedando al frente de las escuelas, como jefe, el que lo, es hoy, y
maestro de la primera, D. Bernardo Álvarez Marina”
Casi no nos atrevemos a creer lo que indica nuestro colega, pues dudamos a
causa del celo e ilustración de la Diputación de esta provincia, que pienso dar tal paso,mas si por ventura el proyecto de supresión fuese exacto, rogamos muy
encarecidamente a dicha corporación que no lleve a efecto tal medida, en virtud de
consideraciones que es inútil hagamos a los mismos diputados pues tan bien las conocen
como nosotros.
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El Magisterio Español, Madrid 30 de Abril de 1876. Número
532 Año 10
LAS ESCUELAS DEL HOSPICIO
La Diputación Provincial de Madrid celebró sesión el 21 del actual, y en ella se
trató de la reforma de las escuelas del Hospicio de y de la provisión de las plazas de
ayudante de las mismas.
El Sr. Gómez Parreño sostuvo que estos nombramientos deben hacerse conarreglo a las disposiciones que sobre instrucción pública regían el año 1857 y que han
sido establecidas por una reciente real orden dada por el ministerio de fomento.
El señor marqués de de Retortillo, de la comisión, sostuvo el dictamen de esta,
contrario con lo a lo propuesto por el Sr. Gómez Parreño, fundándose en que la ley de
1870 reconoce como viente mientras otra ley, y no una real orden no la derogue, anuló
las disposiciones a que dicho Sr Parreño alude.
El Sr Gómez rectificó y retiró su enmienda.
También dio lugar a larga discusión la designación de persona para ocupar aquellas
plazas, aprobándose en definitiva la propuesta hecha por esta comisión.
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El Magisterio Español, Madrid 5 de Febrero de 1877. Número
587 Año 11
El día 23 del pasado se ha verificado en Santorcaz, provincia de Madrid, la
inauguración de las nuevas escuelas de niños y niñas.
Después de de celebrada una función religiosa y colocados los niños en sus respectivas
escuelas a presencia de un numeroso público el presidente de la corporación municipal
dio a los maestros la posesión de sus escuelas.
El profesor D. Juan Manuel de Orche leyó un breve discurso, haciendo la historia de lasvicisitudes por que han pasado los locales de escuela en los cuarenta y cinco años que
cuenta de enseñanza.
El municipio obsequió a los niños con dulces y a los asistentes con un espléndido
refresco, terminando las fiestas con un baile en la plaza de la Constitución.
El local reune las condiciones necesarias de capacidad, ventilación y buenas luces.
Con orgullo puedes decir el pueblo de Santorcaz que cuenta con excelentes escuelas.
El Magisterio Español, Madrid 15 de Febrero de 1877.
Número 589 Año 11
Según leemos en un colega, el Ayuntamiento de Cenicientos, pueblo de esta provincia,
para puntualmente a todos sus empleados menos a los maestros de Instrucción
primaria, a los cuales no se les ha dado ni un céntimo en todo el año anterior.
Parece que habiendo acudió en queja al señor Gobernador y al Jefe Económico, se
mandó al pueblo un comisionado de apremios para obligar al Ayuntamiento el pago;
pero al siguiente día le dieron cien pesetas a dicho comisionado, y se marchó sin, que
posteriormente ni entonces se haya abonado nada a los infelices maestros.
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Creemos deber llamar la atención de dichas autoridades pidiéndoles un castigo para el
Ayuntamiento que de ese modo burla los deseos de aquellas.
El Magisterio Español, Madrid 25 de Febrero de 1877.
Número 590 Año 11
CELO MANIFIESTO
El nuevo gobernador de Madrid, Sr Conde Heredia- Espinola, ha manifestado al
Inspector de Escuelas de esta provincia sus deseos de enterarse minuciosamente del
estado de las mismas, a fin de estudiar los medios de mejorarlas en cuanto sea posible, y
de procurar el bienestar de los maestros de instrucción primaria, por cuya beneméritaclase tiene el mayo r interés.
Aplaudimos el celo de la nueva Autoridad de Madrid, como no dudamos que lo hacen
todos los que se interesan por el fomento, de la enseñanza, y principalmente los
maestros de esta provincia que estamos seguros le agradecerán sus laudables deseos.
El Magisterio Español, Madrid 15 de Abril de 1877. Número
601 Año 11
El domingo 8 del actual tuvo lugar en la Institución Libre de Enseñanza la conferencia
del señor D. José Echegaray a la cual asistió tan numeroso público que no puedo
contenerse en el local destinado a ella.
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El tema escogido fue el Concepto metafísico de la belleza, punto que ha dado motivo
para empeñadas controversias.
El Sr Echegaray, con su elocuente discurso llevó al ánimo de su lúcido auditorio el
convencimiento que resulta de la sólida argumentación nacida en el conocimiento
perfecto del asunto discutido, y demostró que la belleza tiene valor y realidad propia,
sin que para producirse la emoción estética sea condición indispensable al auxilio d
otros principios que le son completamente ajenos.
El público salió altamente complacido de esta conferencia.
El Magisterio Español, Madrid 16 de Mayo de 1877. Número
606 Año 11
El domingo último tuvo lugar en la Institución Libre de Enseñanza una conferencia dad
por el Sr D. Luis Simarro. Versó sobre las llamas sensibles y cantares, cuya teoría
expuso el joven catedrático con notable lucidez y claridad, demostrando prácticamente
con repetidos experimentos físicos los curiosos efectos del arte y ciertos sonidos sobrelas luces preparadas convenientemente. Hecha su explicación dedujo ingeniosas
consecuencias que interesaron vivamente al público que asistió al acto, y que salió muy
complacido de él.
El Magisterio Español, Madrid 15 de Febrero de 1878.
Número 661 Año 12
Ya es conocido el resumen del censo de población de esta capital. A la galantería del
vicepresidente de la comisión provincia, Sr Galdo, debemos los datos que arrojan el
resultado siguiente;
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El Magisterio Español, Madrid 19 de Abril de 1878. Número
672 Año 12
ESTADÍSTICA (Pedir fotocopia)
El Magisterio Español, Madrid 5 de Julio de 1878. Número
689 Año 12
COLEGIO HISPANO-ROMANO (pedir fotocopia)
El Magisterio Español, Madrid 15 de Julio de 1878. Número
691 Año 12
ESCUELAS CATÓLICAS DE MADRID
Hemos recibido un pequeño volumen que indica el estado de la Asociación de católicosy de las Escuelas que sostiene en la provincia de Madrid
DISTRITOS VARONES HEMBRAS TOTAL
Palacio 17.198 22.256 39.454
Universidad 20.233 23.491 43.724
Centro 13.691 16.167 29.858
Hospicio 18.763 20.989 39.732
Buenavista 19.378 23.122 42.500
Congreso 14.004 17.702 31.706
Hospital 10.260 22.013 41.273
Inclusa 18.783 21.139 30.922
Latina 20.572 21.374 41.946
Audiencia 15.434 16.715 36.140Población Militar 21.393 931 22.324
Total habitantes 198.739 205.489 401.688
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Según él existen 15 juntas parroquiales en Madrid, correspondientes a las 17 parroquias,
pues Santa María y San Nicolás están unidas para este objeto y algunas de ellas dividas
en dos y más secciones. También existe junta en San Lorenzo del Escorial.
Estas juntas están constituidas por 64 socios de honor, y 141 activos, contando con 1250
suscriptores, habiendo socorrido en 1877 a más de 161 pobres, educado en sus escuelas
a 1549, repartido más de 10.857 libros buenos, y e recogidos 87 malos.
A las escuelas concurren 597 adultos y 952 alumnos, habiendo gastado en ellas 87.493
rs.
Por último, advierte la Avocación que ni la provincia ni las parroquiales tienen parte
alguna en las rifas que se hacen para las escuelas católicas.
El Magisterio Español, Madrid 25 de Octubre de 1878.
Número 711 Año 12
ESCUELA DE PÁRVULOS
En la sesión celebrada por la Diputación provincial de Madrid el día 4 leída una
comunicación del señor presidente, dando cuenta de una visita hecha por el a la inclusa
y del estado, en que había hallado y los hijos de las cigarreras que allí se recogen
durante el tiempo que sus maestras están en el trabajo, de conformidad con la propuesta
por el señor presidente, se acordó la creación de una escuela de párvulos en elmencionado asilo, y que se encargue y autorice el profesor de la escuela de igual clase
del Hospicio, Sr. Macías y Juliá, para la organización y planteamiento con la mayor
urgencia de misma, sin perjuicio de que oportunamente se provea por oposición o,
satisfaciéndose los gastos de instalación y demás necesarios, con el cargo al capítulo 11
“Gastos generales del establecimiento” y considerándolos hoy como imprevistos hasta
que se incluyan en el próximo presupuesto adicional al ordinario vigente.
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El Magisterio Español, 25 de Febrero de 1880, Número 807
Año XIV
Hemos recibido el ejemplar de cada uno de los programas de Doctrina cristiana,
Historia Sagrada, Aritmética, Gramática e Historia de España, que don Miguel María
Guillén de la Torre, profesor de la Escuela del Hospicio de Madrid, acaba de publicar
con destino a las escuelas y colegio s de primera enseñanza de uno y otro sexo.
Son estos, como dice el autor, unos trabajos en que se subdivide cada asignatura en
secciones y estas en pequeñas lecciones, puestas en forma interrogativa, para metodizar
y facilitar la enseñanza. Y concretar en términos precisos el año de un examen, dando
esplendor, tanto al discípulo como al maestro. Por lo que los recomendamos a nuestros
escritores.
Se venden en las principales librerías de Madrid y en casa del autor, Fuencarral 84, al
precio de 2 reales el ejemplar de cada programa.
EXÁMENES EN LAS ESCUELAS DE MADRID
Presididas por el Sr. Galdo, individuo de la junta local, han dado principio los exámenes
de los niños concurrentes a las escuelas públicas de Madrid.
El 20 se verificaron los de la escuela dirigida por D. López Alonso Barahona (Tetuán
3), el 23 los de la de D. José María Galeote (Leganitos 11), y mañana 26 tendrán lugar en la dirigida por Don Sabino Álvarez de la Escosura (Tres Cruces, 3)
El Magisterio Español, 5 de Marzo de 1880, Número 809 Año
XIV
EXÁMENES DE LAS ESCUELAS MUNICIPALES DE MADRID
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El 26 y 28 han tenido lugar los de la escuela dirigida por D. Sabino Álvarez de la
Escosura (Tres Cruces 3), y el 2, 4 y 5 los de la de D. Vicente Barrón Vázquez (Callejón
de Leganitos 2).
Verificándose los exámenes bajo la presidencia del Excmo. Sr. D. Manuel María José
de Galdo, don Wenceslao Sangüesa, cura párroco de San Lorenzo, vocal eclesiástico de
la Junta local, D. José Teresa García, D. José Moreno Riorza y D. Justo Gómez Checa,
individuos del Excmo. Ayuntamiento, D. Valentín María Mediero, inspector de primera
enseñanza de las escuelas de Madrid, don Francisco Commeleran, Catedrático de Latín
y D Luís Ramírez y la Guardia, catedrático numerario de la Facultad de Filosofía y
Letras de la Universidad Central y redactor de El Magisterio Español.
El Magisterio Español, 15 de Marzo de 1880, Número 811
Año XIV
EXAMEN EN LAS ESCUELAS DE MADRID
El 6 y el 9 se han verificado en la escuela dirigida por D. José María Omedilla (Travesía
de la parada 8) y el 11 y 13 en la dirigida internamente por el profesor auxiliar D.
Antonio Cano (Calatrava 22). Hoy principiarán en la que dirige don Martín Suárez
Segura (San Vicente, 1)
El Magisterio Español, 25 de Marzo de 1880, Número 813Año XIV
LAS ESCUELAS DE LA CALLE DE RODAS (Pedir Fotocopia)
El Magisterio Español, 10 de Junio de 1880, Número 834 Año
XIV
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ASOCIACIÓN NACIONAL DEL MAGISTERIO (Pedir Fotocopias)
El Magisterio Español, 30 de Octubre de 1880, Número 856
Año XIV
ACUERDOS DE LA JUNTA LOCAL DE PRIMERA ENSEÑANZA DE MADRID
(Pedir Fotocopia)
El Magisterio Español, 5 de Marzo de 1879, Número 737 Año
XIV
EL AYUNTAMIENTO DE MADRID
Tiempo hace que esta Ilustrada Corporación viene dando señaladas pruebas del gran
interés que toma por la instrucción pública, de las que hemos tenido el gusto de enterar
a nuestros lectores oportunamente. Hoy haríamos nueva ocasión de elogiarlo con igual
motivo, y en ello tenemos una verdadera complacencia.
En la sesión celebrada hace muy pocos días, los Sres. Chavarri, Lara y otros tres señores
concejales presentaron una enmienda pidiendo se adicionase al capítulo 4º del proyecto
de presupuestos de 1870- 80 un artículo en el que se consigne una partida para premiar
el estímulo al estudio de los niños proletarios que asisten a las escuelas municipales.
Apoyada por el Sr. Chavarri y disentida por varios señores, se admitió por unanimidad,
consignando once mil pesetas para crear tres pensiones para que otros tantos niños
puedan seguir una carrera o recibir la instrucción necesaria en un arte u oficio que se
designaran oportunamente.
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Aplaudimos muy de veras el celo del Ayuntamiento de esta Corte a favor de la
Instrucción de las clases pobres, y excitamos el de otras corporaciones de igual clase a
que le imiten.
El Magisterio Español, 10 de Mayo de 1879, Número 750 Año
XIV
JUNTA DE PRIMERA ENSEÑANZA.
Presupuesto municipal para 1879-1880
El Magisterio Español, 25 de Mayo de 1879, Número 753 Año
XIV
OBRA DE TEXTO
Entre las obras de primera enseñanza aprobadas para texto por el Real consejo de
Instrucción Pública figura el precioso librito de la ilustrada profesora de las escuelas
públicas de Madrid, doña Casilda Monreal, titulado La educación de las niñas por la
historia de españolas ilustres. Es ese uno de los libros de lectura infantil que mas
satisface para la enseñanza de las niñas; pues su estilo fácil y correcto, y su lenguaje
acomodado en todo lo posible a las mas tiernas inteligencias, producirán
indudablemente resultados muy satisfactorios. Recomendamos con la mayor eficacia
esta obrita a nuestros apreciables suscritores.
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El Magisterio Español, 10 de Enero de 1881, Número 870 Año
XV
ACADEMIA DE MAESTROS DE MADRID
En la sesión celebrada el 30 de último Diciembre, leyó su digno presidente, nuestro
amigo D. Cayetano Collado, la Memoria anual de reglamento, dando cuenta del estado
y trabajos de la Sociedad.
Entre otros varios acuerdos, se tomó a propuesta de los Sres Zapatero y Comendado, elque la Academia suplicase a la Junta de primera enseñanza permitiera la asistencia de
todos los maestros y maestras de Madrid, cuando a alguno de ellos se le administrase el
Santo Viático o cuando se verifica su entierro.
El Magisterio Español, 15 de Enero de 1881, Número 871 Año
XV
DOÑA DOLORES CEREZO DE HURTADO (Pediré fotocopia)
El Magisterio Español, 20 de Febrero de 1881, Número 878
Año XV
LIGA MADRILEÑA CONTRA LA IGNORANCIA (Pediré fotocopia)
El Magisterio Español, 20 de Marzo de 1881, Número 884
Año XV
El proyecto de presupuestos municipales del Ayuntamiento de Madrid para el año 1991
a 1882 consigna 4.884.994 pesetas 33 céntimos para instrucción primaria.
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Es digno de aplauso el celo que siempre ha demostrado el actual municipio de la corte
por todo lo que se refiere a la instrucción primaria.
E.M.E , nº 942
[Academia de maestros de primera enseñanza pública de Madrid. Memoria anual de la
Junta Directiva]
En esta publicación que realiza la junta directiva cabe resaltar que se constituyó la Liga
contra la Ignorancia, cuyo Presidente ha recibido el nombramiento de Consejero por
derecho propio., de igual manera han recibido idéntico cargo los Presidentes de detodos los centros científicos y literatos.
La junta directiva a acordado y llevado a cabo;
Dirigir una comunicación al Excma Junta de primera enseñanza, manifestándola
reiteradamente la obligación moral y humanística en que se hallan los profesores a la
hora de asistir a viáticos, entierros y funerales de sus compañeros.
Fue el leído por el Secretario Manuel de Santiago un bien estudiado proyecto de
Reglamento de socorros a los socios enfermos.
Se han recibido obras de diversos donantes para enriquecer la Biblioteca de la
Academia
Se han abonado las 125 pesetas para la familia de nuestra compañera, la académica Sra
Justa Serrano
Se han ingresado en el presente año en los fondos una pequeña cantidad de los libros
comprados por los niños por recomendación de sus maestros en la librería de Hernando.
(10 de Enero de 1882)
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E.M.E, nº 944
CONGRESO NACIONAL PEDAGÓGICO
Se fijará en la segunda quincena de Mayo de 1882
Interesa no solo destacar el papel de la educación popular sino hacer ver la urgente
necesidad de la educación primaria.
Para ser miembro del Congreso hace falta haberse inscrito como tal en la secretaría de
El Fomento de las Artes
E.M.E , nº 946
NUEVOS APLAUSOS
El Conde de Xiquena y el Inspector de Primera Enseñanza, Juan Francisco Gascón han
conseguido que más de 40 pueblos hallan podido satisfacer sus haberes con los maestros
en menos de 8 días.
30 de Enero 1882
E.M.E, nº 947
SENSIBLES FALLECIMIENTOS
: Julián Gallego Figueroa y Pérez, hijo del Sr. Figueroa, quien fue Director de un
Colegio de esta Corte.
5 de Febrero de 1882
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E.M.E, nº 950 20 de Febrero de 1882
AUMENTO DE SUELO A LOS MAESTROS DE MADRID
En sesión del 47, acordó el Ayto de Madrid aumentar el sueldo a los maestros y
maestras de escuelas municipales suscitando con este motivo un debate entre el Sr.
Moreno Elorza y el autor de la proposición Sr. López Dávila. Dio como resultado fijar
en 15.000 duros la suma destina dicho objeto. Quedaron, pues, todos los sueldos de
profesores de instrucción primaria aumentado.
FALLECIMIENTO MAESTRO AUXILIAR
Ha fallecido tras una larga y ponosa dolencia JOSÉ MARÍA NAVAJAS Y NIÑO,
auxiliar de una de las escuelas públicas de Madrid.
E.M.E, nº 951, 25 de Febrero de 1882
FALLECIMIENTO
Muere el filósofo JOSÉ MORENO NIETO
[ CONFERENCIA ]
Esta noche a las 9. conferencia por Miguel Sánchez en la Academia de Maestros sobre
el tema: Importancia, derechos y deberes de los Profesores de educsación primaria.
Tendrá lugar en el edificio Capellanes, entrando por el Callejón de Preciados, nº 3
E.M.E, nº 959 5 de Abril de 1882
FALLECIMIENTO
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Muere D. MANUEL RUIZ DE SALAZAR Y FERNÁNDEZ. Doctor en Medicina y
Cirugía, miembro de la Real Academia de Medicina de Madrid,…………
E.M.E, nº 967 15 de Mayo de 1882
PLÁCEMES
Alegría por la creación del Museo de Instrucción Primaria inspirado en las
disposiciones de Mr. Ferry.
E.M.E, nº 968 20 de Mayo de 1882
LIGA MADRILEÑA CONTRA LA IGNORANCIA
Se creará en cada capital de provincia un comité de la Liga Nacional contra la
ignorancia.
Cada comité podrá tener un representante para la Junta Directiva que reside en Madrid
El capital se formará con;
Con los derechos de inscripción de los alumnos de enseñanza oficial o privada de las
provincias y posesiones españolas
Cota mensual de socios y donaciones
Con el donativo o derechos del Diploma de seguro contra la ignorancia
Un capital formado por acciones destinado a la fundación de establecimientos centrales
de enseñaza y de trabajo y la adquisición de cuantos medios se propongan y sean
aceptables para difundir la instrucción.
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Los Establecimientos serán;
Escuelas de instrucción primaria y talleres de artes y oficios, separados por sexo y
edades. La asistencia a la escuela o taller será obligatoria
Establecimientos donde puedan ser acogidos y alimentados durante el día todos los
niños y niñas ambulantes y desvalidos, los hijos d padres que no puedan ni alimentarlos
ni educarlos, y los mendigos que se hallen en disposición de trabajar. Se los instruirá
también en las artes y oficios que cada uno elija, o se le designen de los que allí se
enseñen.
Capital 50 millones de pesetas
E.M.E, nº 969 25 de Mayo de 1882
CRÓNICA DEL CONGRESO PEDAGÓGICO Y DE LA EXPOSICION
Los alumnos del San Isidro presentarán en la exposición pedagógica un magnifico mapa
mural de España, ejecutado por ellos,
Inscritos para el congreso 1900
Irán editoriales de Madrid; Sres de Hernando, Rosado y Sobrino
Entrada a la exposición gratuita y libre en el primer mes. Luego costará una peseta
E.M.E, nº 1006 30 de Noviembre de 1882
A causa del derribo de la casa calle de Valverde núm 8, y a fin de dar mayor amplitud a
sus oficinas se han trasladado a la calle del Barco 20 Pral
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