8/18/2019 El Rol Del Maestro en La Enseñanza Por Constructivismo

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El rol del maestro en la enseñanza porconstructivismo

Liliana Cubides

2013215020

EL constructivismo  interpreta la enseñanza como una actividad crítica y

al docente como un profesional autónomo el cual ree!iona sobre su

pr"ctica# si $ay al%o &ue diferencie este modelo con otros es la forma

en la &ue se percibe al error como un analizador de procesosintelectuales'

(ersona)es $istóricos de la importancia de *ócrates# (latón# +ristóteles#

Comenio# ,e-ey# (ia%et# .y%ots/y# +usubel# ayer# +mderson# erril y

ei%elut$# ol$ber% y umel$art# entre otros# $an formado diversidad de

teorías del cómo se aprende# sin embar%o en sus perspectivas %enerales

ellos concurren en &ue el ser $umano +prende $aciendo' La enseñanza

se fundamenta esencialmente en los procesos de descubrir# or%anizar#

reconstruir y construir'

Es de esa manera en la &ue se realiza una %ran pre%unta cómo debe

ser el m4todo peda%ó%ico del alumno en un conte!to constructivista

(ara ello ,river a6rmo lo si%uiente7 8&ue en el m4todo peda%ó%ico de

corte constructivista es el alumno el &ue asume el papel esencialmente

activo para aprender9' :os dice adem"s# &ue este enfo&ue metodoló%ico

est" basado en las si%uientes características7

1' La importancia de los conocimientos previos# de las creencias y de las

motivaciones de los estudiantes'

2' El establecimiento de relaciones entre los conocimientos para la

construcción de mapas conceptuales y la ordenación sem"ntica de los

contenidos de memoria ;construcción de redes de si%ni6cado<'

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  3' Capacidad de construir si%ni6cados a base de reestructurar los

conocimientos &ue se ad&uieren de acuerdo con las concepciones

b"sicas previas del aprendiz'

=' Los estudiantes auto>aprenden diri%iendo sus capacidades a ciertos

contenidos y construyendo ellos mismos el si%ni6cado de esoscontenidos &ue $an de procesar'

(ero realmente se podría mencionar &ue el constructivismo $ace un

papel importante al cambio de la enseñanza en los estudiantes de esta

manera el autor nos $ace referencia a las diferencias e!istentes entre

una enseñanza constructivista vs una enseñanza tradicional7

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;+ne!o ?1<

+ continuación nos centraremos en los aspectos m"s relevantes &ue debe tener un

maestro en la enseñanza constructivista# tales como &ue el maestro debeestimular la iniciativa y la autonomía del estudiante en este caso se de)a de lado el

rol del maestro en el cual era &uien poseía toda la información y sus alumnos eran

8tabulas razas9 +$ora el maestro tiene &ue ser un mediador para &ue de esta

manera el alumno aprenda por si solo vali4ndose de diferentes $erramientas tales

como la motivación# la did"ctica entre otros'

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+l ser el maestro un mediador debe (ermite &ue el estudiante diri)a el aprendiza)e#

cambie la estrate%ia y cuestione el contenido'

ediante sus diferentes $erramientas de enseñanza el docente deber" Crea

situaciones y e!periencias &ue 8contradi%an9 la $ipótesis ori%inal# a 6n de

estimular la ree!ión'

@"sicamente el rol del maestro en la enseñanza constructivista deber" Enseñar a

pensar y desarrollar en los educandos un con)unto de competencias co%nitivas &ue

le permitan optimizar sus procesos de razonamiento'

Conclusiones

En la enseñanza constructivista se $abla por primera vez del maestro como

mediador  es a&uí donde el estudiante es primer responsable de su aprendiza)e siendo

este un ser crítico y autónomo de cómo debe aprender'

@iblio%rafía

,r' odesto Aeco Buiñones' ;200=<'El rol del maestro en un es&uema

constructivista