Filosofía de la educación

Noviembre del 2013

Contenido• Nociones preliminares• Diferencia entre filosofía

y ciencias• Panorama histórico de

los problemas filosóficos• Referencia bibliográfica

Nociones preliminares

Nociones preliminares

Saber técnico

Saber científico

Saber filosófico

Saber teológico

EtimologíaTheoría: Contemplación

Nociones preliminaresFunciones de la teoría

Descriptiva

Predictiva

Explicativa

Teorías educativas• Empíricas• Axiológicas• Filosóficas o metafísicas

Nociones preliminares

• La filosofía ha surgido gracias a la curiosidad humana.

• En el mundo occidental, dicha tendencia ha descollado a partir del siglo VI a. J.C., en Grecia.

Nociones preliminares

• LA TENDENCIA FILOSÓFICA

• La filosofía estudia las causas supremas de las cosas

• Es un conocimiento científico, y, por lo tanto, debe contener el rigor científico de una ciencia.

Nociones preliminares

• LOS PROBLEMAS REFERENTES AL CONOCIMIENTO

• Escepticismo.• Empirismo.• Racionalismo.• Idealismo.• Realismo.

¿En qué condiciones es verdadero?¿Cuándo alcanzamos efectivamente la

verdad?¿Hasta dónde alcanzan y se limitan nuestras

facultades cognoscitivas?

Nociones preliminares

• EL PROBLEMA DEL SER

• ¿En qué consiste ser? (como verbo).

• Concepto de ente.

¿En qué consiste el acto de ser?¿Qué es ser?

Nociones preliminares

• EL PROBLEMA DEL ABSOLUTO

• Existencia o esencia de Dios.

• Filósofos ateos.

Nociones preliminares

• LA EXISTENCIA AUTÉNTICA DEL HOMBRE

• Se trata del problema más humano que pueda afectar a cada uno.

• De su resolución depende la tónica de la vida a seguir.

¿Es la libertad lo esencial de la vida humana?

¿Son, acaso, los valores morales lo más importante?

¿En qué consiste la autenticidad?

Nociones preliminares

• EL PROBLEMA DE LA EVOLUCIÓN Y CONSTITUCIÓN DEL UNIVERSO

• El tiempo y el espacio.• Lo importante es aclarar que,

en el momento que una persona trata de fundamentar los conocimientos en cuanto tales, en su propio ramo, en ese momento está haciendo filosofía.

Nociones preliminares

• LOS PROBLEMAS DE LA LÓGICA, ÉTICA Y ESTÉTICA

• Orden de los conceptos.• El bien y el mal.• El arte y la belleza.

Diferencias entre filosofía y ciencias

Diferencias entre filosofía y ciencias

Causas próximas y causas últimas

Totalidad y parcialidad del objeto material

Método experimental y

método racional

Diferencia entre episteme y sofía

Grados de abstracción

Filosofía, ciencia rectora de las

demás

Diferencias entre filosofía y ciencias

Ramas de la filosofía

Lógica

Ética

Antropología filosófica

Teoría del conocimiento

Estética

Metafísica

Teodicea

Filosofía de la ciencia

Panorama histórico de los problemas filosóficos

PresocráticosArjé

Tales de Mileto

Agua

Anaximandro

Apeiron

Anaxímenes

Aire

Heráclito

Fuego

Monistas

Presocráticos

Arjé

Pitágoras

Números

Parménides

Ser

Empédocles

Agua, aire y fuego.

Demócrito

Átomos.

Apogeo griego (socráticos)

Sócrates

• Mayéutica

Platón

• Teoría de las ideas• Anamnesis

Aristóteles

• Estructuración de las principales ramas filosóficas (taxonomía)

Todos ellos elevaron a la filosofía a un rango de primer orden.

Filosofía cristiana medieval

San Agustín Teoría de la iluminación Platón

Santo Tomás de Aquino Teoría de la teocéntrica Aristóteles

Escolástica.

Filosofía racionalista

Malenbranche

• Ocasionalismo

Spinoza

• Panteísmo

Leibniz

• Teoría de las mónada

Filosofía empirista

Francis Bacon y Locke• Rechazaron las ideas innatas

Berkeley

Hume

Filósofos del siglo XIX y XX

XIX• Kierkegaard

(existencialismo).• Marx (materialismo)• Nietzsche (teoría del

superhombre)• Schopenhauer (pesimismo

absoluto)

XX• Husserl• Scheler• Sartre• Marcel

Referencia bibliográfica

Gutiérrez Sáenz, Raúl (2010) Historia de las doctrinas filosóficas. México: Esfinge.Fermoso Estébanez, Paciano (2001) Teoría de la educación. México: Trillas