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Análisis

sociométrico. Encuesta de Psicología del

adolescente. Por: Akary J. Ruiz Regalado

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ÍNDICE

1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: ............................................................................. 3

2. AMBITO DE APLICACIÓN: ............................................................................ 4

3. LA HERRAMIENTA O TECNICA DE RECOLECCION DE DATOS Y OBJETIVOS

GENERAL: ........................................................................................................ 6

4. RESUMEN GENERAL .................................................................................... 7

5. CONCLUSIÓN. ............................................................................................ 14

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1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Este documento corresponde al informe de la encuesta aplicada por Akary Jocelyn Ruiz Regalado,

alumna de segundo semestre de Psicología.

Para analizar las diversas opiniones de las personas con respecto al tema de la adolescencia, en

las encuestas aplicadas se planteó como primer objetivo conocer sus respuestas culturales

psicológicas y sociales a los cambios en la adolescencia. Entre sus objetivos específicos se

encuentran:

Conocer si la información por parte de sus padres con respecto a los cambios de su cuerpo

al entrar en la adolescencia fue muy completa, suficiente, escasa o nula.

Conocer como fue considerada su adolescencia para la persona y como lo veía su familia.

Como fue su nivel de sociabilidad al entrar a la adolescencia.

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2. AMBITO DE APLICACIÓN:

2.1. Muestra:

15 unidades de investigación

Masculino 10

Femenino 5

En el desarrollo de este objetivo participaron un porcentaje alto de personas que laboran en las

instalaciones de la universidad de Montemorelos, de las cuales el 33% pertenecían al sexo

Femenino y el 67% pertenecían al sexo masculino.

67%

33%

15 UNIDADES

Masculino Femenino

13%

20%

20%

27%

13%

7%

LUGAR QUE OCUPA EN SU FAMILIA

Hijo unico 1° Hijo 2° Hijo 3°Hijo 4° Hijo 7° Hijo

5

De los cuales el lugar que ocupaban en su familia el 13% menciono que era hijo único, el 20%

señalo que era el primer hijo, otro 20% dijo que era el segundo hijo, el 27% era el tercer hijo, el

13% señalo que era el cuarto hijo y solo el 7% era el séptimo hijo.

La encuesta fue aplicada los días 8 y 9 del mes de Marzo de 2015 en las instalaciones de la

Universidad de Montemorelos.

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3. LA HERRAMIENTA O TECNICA DE RECOLECCION DE DATOS Y

OBJETIVOS GENERAL:

Para la realización de nuestro objetivo, se decidió realizar un análisis sociométrico dirigida a

diferentes públicos con una edad mayor de 25 años. En este análisis sociométrico se definieron 7

preguntas que debían permitir conocer lo siguiente

1. Como fue la información que recibió por parte de sus padres sobre los cambios de su

cuerpo al entrar a la adolescencia.

2. Como fue considerada su adolescencia.

3. Saber si sus padres le daban información cuando sentía alguna inquietud acerca de lo que

le sucedía en la adolescencia

4. Como se mostraron sus papas cuando el sufrían cambios emocionales

5. Conocer acerca de su nivel de sociabilidad durante su adolescencia

6. Conocer si en el lugar donde paso la mayor parte de sus adolescencia, los adolescentes

tienen más, igual o menos capacidades que el adulto

7. Como con vistos los temas de sexualidad en la adolescencia en el lugar donde paso la

mayor parte de su adolescencia.

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4. RESUMEN GENERAL

Pregunta 1. La información que recibí acerca de los cambios en mi cuerpo al

entrar a la adolescencia fue:

Posibles respuestas Porcentajes

Muy completa. 3

Suficiente. 5

Escasa. 5

Nula. 2

La Organización mundial de la Salud (OMS) define a la adolescencia como la época comprendida entre los 10

y 19 años. Desde el punto de vista de la salud reproductiva, se trata de una etapa esencial. Surgen cambios

radicales en el cuerpo, aparecen nuevas sensaciones, aunque al mismo tiempo, los adolescentes sienten en

forma gradual las presiones del medio. Es por esta razón, que la falta de información en esta etapa afecta

más que en ninguna otra.

Interpretación: El 34% de las personas que fueron encuestadas dijeron que la información

recibida acerca de los cambios en su cuerpo fue suficiente, un 33% considera que la

información recibida fue escasa, un 20% dijo que fue muy completa y un 13% menciono que

fue nula.

20%

34%

33%

13%

Muy completa. Suficiente. Escasa. Nula.

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Pregunta 2. Para mí y mi familia, mi adolescencia fue considerada como una

etapa:

Posibles respuestas Porcentajes

De crisis. 0

Problemática. 2

Un poco dificultosa. 4

Normal y tranquila. 9

Sin duda, cada adolescente se desarrolla de una manera diferente, los adolescentes manifiestan una serie de peculiaridades y estado de ánimo aparentemente innato sobre lo que los padres tienen poco o

ningún control.

Interpretación: En esta área pude observar que un alto porcentaje aproximadamente un

60% de las personas encuestadas consideran que su etapa de la adolescencia fue normal

y tranquila, un 27% dijo que fue un poco dificultosa y solo el 13% de las demás personas

dijo que fue problemática.

De crisis.0%

Problemática.13%

Un poco dificultosa.

27%Normal y tranquila.

60%

9

Pregunta 3. Cuando sentía alguna inquietud acerca de lo que me sucedió en

la adolescencia, sentía que hablarlo con mis padres era:

Posibles respuestas Porcentajes

Imposible. 2

Muy difícil. 3

Algo complicado. 6

Fácil. 4

La familia tiene un papel fundamental en la enseñanza sexual, además de brindar la confianza y naturalidad necesaria para abordar el tema con los adolescentes. La dificultad que se presenta es que hay mucha

ignorancia en los padres y la sexualidad sigue siendo un tema “prohibido”, por lo tanto, en la mayoría de los casos, delegan la educación sexual a los establecimientos educativos.

Interpretación: En esta sección se pudo observar que un 40% considera que durante su

adolescencia cuando sentía alguna inquietud acerca de lo que sucedía en la adolescencia,

el hablarlo con sus padres era algo complicado, un 27% señalo que era fácil, el 20% dijo que

era muy difícil, y solo un 13% dijo que era imposible.

13%

20%

40%

27%

Imposible. Muy difícil. Algo complicado. Fácil.

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Pregunta 4. Cuando sufría cambios emocionales o conductuales muy

marcados debido a la adolescencia, mis padres se mostraban:

Posibles respuestas Porcentajes

Intolerantes. 0

Muy poco tolerantes. 4

Tolerantes. 4

Atentos y cordiales. 7

Las emociones del adolescente a veces parecen exageradas. Sus acciones son inconsistentes. Es

normal que los adolescentes cambien repentinamente de estado emocional, entre la felicidad y la

tristeza, entre sentirse inteligentes o estúpidos. De hecho, algunos expertos consideran que la

adolescencia es como una segunda niñez temprana. Como explica Carol Bleifield, una consejera

escolar de nivel secundario en Wisconsin, "De momento quieren que se les trate y les cuide como

a un niño pequeño. Pero cinco minutos más tarde quieren que los adultos se alejen de ellos,

diciendo, 'Déjame hacerlo sólo'". Puede ser beneficioso si usted les ayuda a comprender que están

atravesando una etapa con muchos y grandes cambios, cambios que no siempre parecen resultar

en el progreso."

Interpretación: En esta sección pude observar que el 46% de las personas las cuales fueron

encuestadas consideran respecto a sus cambios emocionales durante su adolescencia sus

adres siempre se mostraban atentos y cordiales, un 27% se mostraba intolerantes, y otro

27% se mostraban tolerantes.

0%

27%

27%

46%

Intolerantes. Muy poco tolerantes. Tolerantes. Atentos y cordiales.

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Pregunta 5. En general, al entrar a la adolescencia siento que mi nivel de

sociabilidad fue:

Posibles respuestas Porcentajes

Mejor que antes. 6

Igual que antes. 6

Menor que antes. 2

Me volví antisocial. 1

La sociabilidad de los adolescentes muestra ciertas constantes en las formas de interacción entre pares que

se extienden, a su vez, más allá de las diferencias sociales y de género.

Interpretación: El 40% de las personas a las cuales se les aplico el análisis sociométrico

considera que al entrar a la adolescencia sintieron que su nivel de sociabilidad fue mejor

que antes y también el otro 40% señalo que su nivel de sociabilidad fue igual que antes, el

13% contesto que fue menor que antes, y solo el 7% contesto que se volvió antisocial.

40%

40%

13%

7%

Mejor que antes. Igual que antes. Menor que antes. Me volví antisocial.

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Pregunta 6. En el lugar o ciudad donde pase la mayor parte de mi adolescencia,

se considera que el adolescente tiene:

Posibles respuestas Porcentajes

Más capacidad que el adulto. 2

Iguales capacidades que el adulto. 5

Menos capacidades que el adulto. 8

Interpretación: En esta pregunta el 53% menciono que en lugar donde paso la mayor parte

de su adolescencia se considera que el adolescente tiene menos capacidades que el adulto,

el 34% señalo que el adolescente tiene iguales capacidades que el adulto, y tan solo un 13%

dijo que el adolescente tiene más capacidad que el adulto.

13%

34%53%

Más capacidad que el adulto. Iguales capacidades que el adulto.

Menos capacidades que el adulto.

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Pregunta 7. En el lugar donde pase la mayor parte de mi adolescencia,

normalmente los temas de sexualidad en la adolescencia, son vistos como

algo:

Posibles respuestas Porcentajes

Normal y saludable. 8

Difícil y problemático. 5

Son tabú y no me hablan de ello. 2

La sexualidad en los siglos anteriores era visto como algo pecaminosa, un peligro instintivo casi indigno

hasta el punto de pensar y temer que podían contraer alguna enfermedad mortal contagiosa. Sin embargo,

con el paso del tiempo los prejuicios con respecto a la sexualidad han ido disminuyendo, puesto que hoy en

día se le ha dado mucha más importancia a la educación sexual desde la infancia, trayendo como beneficio

más acceso a la información sobre la sexualidad.

Interpretación: Esta Pregunta me pareció muy interesante, aquí el 54% de las personas dijo

que en el lugar donde paso la mayor parte de su adolescencia, normalmente los temas de

sexualidad en la adolescencia son vistos como algo normal y saludable, un 33% dijo que era

difícil y problemático, mientras que el 13% respondió que son tabú y no le hablan de ello.

54%33%

13%

Normal y saludable. Difícil y problemático. Son tabú y no me hablan de ello.

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5. CONCLUSIÓN.

A continuación destacare algunos de los resultados de las preguntas que en lo personal son

de suma importancia. Analizando todas las posibles respuestas y variables pudimos

observar que existe un porcentaje elevado de personas que durante su adolescencia la

información recibida acerca de los cambios en el cuerpo al entrar a la adolescencia fue

suficiente, pero otro porcentaje igual contesto que la información recibida fue escasa, esto

puede suceder porque a veces los padres no están bien informados acerca de los posibles

cambios que experimentara su hijo durante esta etapa o bien para algunos padres hablar

de este tema es algo incómodo, en lo personal yo considero que esto es algo necesario, ya

que muchas veces encontramos a adolescentes desinformados o mal informados ya que la

información que reciben muchas veces provienen de sus amigos o compañeros de clases

que se encuentran más desinformados que ellos y por lo tanto la información recibida es

distorsionada. De igual manera se observó con respecto a que sucedía cuando el

adolescente sentía alguna inquietud acerca de lo que pasaba en la adolescencia, como se

sentía al hablarlo con sus padres, un porcentaje elevado contesto que el hablarlo con sus

padres era algo complicado, si bien en tiempos anteriores hablar de estos temas era un

asunto complicado porque los padres no tenían acceso a mucha información o ellos

tampoco la recibieron, en la actualidad ya no podemos decir que no teneos información

con respecto al tema ya que ahora contamos con más fuentes seguras de las cuales

podemos obtener información necesaria y así poder informar a nuestros hijos. Para concluir

me gustaría destacar que Si entre padres e hijos existe buena comunicación, le será más

fácil afrontar la etapa de la adolescencia de sus hijos. No es lo mismo en una familia en la

que sólo el padre toma la determinación y margina a la madre, o viceversa; que en una

relación donde tanto el padre como lo madre tengan los mismos derechos de corregir a los

hijos y sus mandatos sean los mismos. Estos son los resultados del estudio sociométrico.