Evaluación del rendimiento durante el proceso de enseñanza y aprendizaje

•Requiere que el estudiante construya una respuesta, cree un producto o demuestre que puede hacerlo y comprenderlo.Baaker(1977)•Pensamiento complejo•Logro final abierto a las capacidades individuales•Significativita•Dependientes del lenguaje•Referentes a todo el tiempo que duró el proceso•Individuales o en grupo•Normalmente valoradas por los jueces

Validez

Estándares

Veracidad

Evaluación SumativaEl propósito es determinar hasta que punto el trabajo del estudiante ha respondido a los criterios y objetivos.

Evaluación Holística