Carmen Gonzlez, Carla Soriano, Laura Escriche y Lidia Losa 3T AUTONOMA PERSONAL

ENTREVISTA CENTRO FREINET. OVIEDO

http://www.freinetinfantil.com/

En el presente documento hemos querido mostraros una entrevista que le mandamos por

correo a Emma, la encargada de llevar al frente el centro Freinet durante 25 aos, tal y

como nos muestra la web:

El Centro Infantil Freinet es un centro alternativo para los padres que queris

participar de una forma activa en la educacin de vuestros hijos. En nuestro

centro no existen puertas que os separen de las aulas. Nuestro principal objetivo

es lograr que nuestros nios y nias sean felices y ayudarles a conseguir su

desarrollo integral de una forma ldica: "aprender jugando, jugar aprendiendo",

para ello, llevamos ms de 20 aos haciendo lo que ms nos gusta: educar,

crear, innovar y dar cario.

Antes de empezar con la entrevista, nos gustara presentarnos, somos Carmen

Gonzlez Navarrete, Laura Escriche Caete, Lidia Losa Moreno y Carla Mireia

Soriano Prez, estudiantes de tercero de magisterio infantil en la Universidad de

Valencia http://www.uv.es/magisteri. Tras estar cursando la asignatura optativa

de taller de conocimiento de s mismo y autonoma personal hemos elegido para

nuestro trabajo monogrfico de investigacin hablar de Freinet, por ello hemos

creado nuestro propio blog http://autonomiapersonal3u2015.blogspot.com.es/

Tras hacer el trabajo hemos querido buscar centros, videos y diferentes archivos

para hacer ms ameno el trabajo y para poder ensear a nuestros compaeros de

carrera que no solo estudiamos a los autores de la escuela nueva por estudiarlos

sino que hay escuelas como la de Oviedo que ponen en marcha lo que damos en

clase. Por ello, decidimos mandar un e-mail al centro Freinet y Emma nos

contesto encantada de contestar a nuestras preguntas ya que en persona iba a ser

algo complicado. Agradecemos mucho a Emma su tiempo y creemos muy

interesante que podis leer esta entrevista.

ENTREVISTA

- Breve descripcin del centro

La verdad que llevbamos tiempo buscando las instalaciones que se ajustasen a

nuestra forma de trabajar y por fin lo hemos conseguido, as desde el mes de

agosto de 2014 contamos con un centro nuevo de 600m distribuidas en dos

plantas, con mucha luz natural y una zona de jardn y todo ello en el centro de

Oviedo al lado del parque principal de la ciudad. Todo un lujo.

http://www.freinetinfantil.com/http://www.uv.es/magisteri

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- Cul es la marca de identidad del centro?

Llevamos muchos aos en esta ciudad, la confianza en nuestra experiencia es

algo que nos llena de orgullo, por eso creo que adems de nuestra pedagoga

basada en la actividad y el juego, nuestra sea de identidad es el trato personal y

la estrecha relacin con las familias.

- Cmo surgi la idea de hacer un centro basado en la pedagoga de

Freinet?

Buscbamos algo distinto y alternativo al modelo de guardera que exista en la

poca y Freinet ofreca muchas posibilidades con las que estbamos de acuerdo.

- Por qu elegisteis a Freinet?

Pues lo dicho, porque era una alternativa innovadora y compartamos muchos de

sus invariables.

- Cuntos docentes forman el centro Freinet?

Incluyndome a m, somos 8 educadoras, una de ellas la encargada de adaptar la

lengua extranjera (ingls ) a nuestra forma de trabajar.

- Si por ejemplo nosotras, como estudiantes de magisterio, cuando

acabramos la carrera Podramos trabajar en el centro Freinet?

Por supuesto e incluso yo os animara a montar vuestro propio centro

- Cuntos alumnos estn inscritos en el centro?

Actualmente tenemos 110 alumnos de 1 a 3 aos, no trabajamos con bebs

,tenemos la suerte de llenar siempre, sobre todo en horario de maanas,.

- Hay mucha demanda, es decir, es muy reconocido tanto en Asturias como

en Espaa?

En el resto de Espaa no lo s, pero aqu en Oviedo se no quiere, ya son muchos

aos y muchas generaciones las que han pasado por nuestro centro. En cuanto a

la demanda este mes hemos abierto la inscripcin para el prximo curso y el

horario de maanas ya est completo (80 plazas) ya tenemos lista de espera. Una

suerte y una recompensa a nuestro trabajo

- Los padres tienen en cuenta que es un centro con una metodologa nueva?

Yo pienso que s, la gente que viene a nuestro centro es porque les gusta nuestra

forma de trabajar y les gusta la pedagoga activa, adems de las instalaciones

que son totalmente nuevas y ofrecen un montn de posibilidades para llevar a

cabo actividades en familia., por lo general son familias muy implicadas.

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- En el mundo de la enseanza, y como lo hemos podido observar durante las

prcticas o durante las clases de la universidad y en relacin con la

Educacin Infantil se habla con frecuencia de: "organizacin por rincones,

"metodologa por rincones", "talleres", "talleres integrales", etc.; pero

pocas veces de "la pedagoga Freinet", "las tcnicas Freinet en el

parvulario", "la organizacin de la clase por talleres segn Freinet", etc.

Vosotros, me imagino que ponis en prctica todo esto, Pensis que es

conveniente que lo hagan otros centros de educacin infantil? Por qu?

Nuestros espacios estn distribuidos en amplias zonas destinadas a las distintas

actividades por las que van rotando los distintos grupos en periodos de no ms

de 30 minutos, es decir, todas las zonas son comunes , no existen aulas para cada

grupo y existe una amplia zona de juego libre donde tienen a su alcance todo el

material , adems de la zona de jardn que es una zona de actividades mas,

siempre que la lluvia nos lo permita.

No entiendo por qu no se hace en otro centros infantiles, pero puedo asegurar

que es una forma muy dinmica de trabajar y yo no concibo otra mejor y ms

cmoda para todos

- Por curiosidad, en Oviedo tiene un papel importante la Educacin Infantil,

es decir, Est valorado vuestro trabajo? . Muchas de nosotras nos

enfrentamos a crticas de otros estudiantes de otras carreras diciendo que

nuestra carrera es muy fcil y pensamos que aqu en Valencia (y creemos

que en toda Espaa) no est reconocido 100% la labor del docente.

No buscamos un reconocimiento a nuestro trabajo, aunque est claro que es

gratificante, nuestro objetivo es hacer lo que ms nos gusta que es educar e

intentar hacerlo de la mejor forma posible, el ver la felicidad y los logros de

nuestros alumnos, es la mayor y mejor recompensa.

- Freinet toma como punto de partida sus importantes invariantes

pedaggicas. Utilizis esas variantes en vuestro centro?

Por supuesto, es nuestra gua de actuacin.

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- Segn Freinet, el proceso de aprendizaje escolar debe partir de los

intereses, necesidades y estados de desarrollo del alumno. Cmo sabis

esos intereses?

El nio se interesa por todo lo que le rodea, todo lo prximo, lo familiar, lo

cotidianodespierta su inters. Por eso nuestro centros de inters o temas

mensuales van variando en funcin de las necesidades e intereses que podemos

observar en los distintos grupos

- Algunos de los recursos de Freinet son el huerto escolar, la supresin de la

tarima o el dibujo libre. Qu recursos utilizis vosotros?

Enumerar todos los recursos sera muy extenso, puedo contaros por ejemplo que

el proyecto educativo de este curso lleva por ttulo Al aire libre por lo que

queda claro nuestro inters por el entorno natural y todos sus recursos. En

cuanto al dibujo, ponemos a su alcance todas las tcnicas y materiales para

motivarles y facilitarles la expresin , todos los soportes son vlidos (suelo,

pared, pizarras, papel) .

- Hoy en da, se utilizan varios recursos de Freinet en el da a da del aula,

como son, por ejemplo: la asamblea, un lugar de encuentro donde se hacen

propuestas y se reflexiona sobre diversos temas relacionados, especialmente

con la realidad; y los conocidos talleres, estos sirven para muchas funciones

y actividades, una de ellas el entrar en contacto con la naturaleza e

interaccionar con ella.

Gracias a los ideales de Freinet, que hoy en da se continan aplicando en el

aula, se ha potenciado el espritu crtico de los profesores hacia las

estructuras escolares, centrndose en buscar alternativas que respondan a

las necesidades de los nios, nosotras por lo que hemos visto durante

nuestras prcticas aqu en Valencia no se tiene muy en cuenta el hecho de

contactar con la naturaleza o que los nios experimenten por s solos, Por

qu creis que es importante esto?

Obviamente se busca que el aprendizaje sea significativo y la experiencia directa

con la naturaleza es la forma de conseguirlo, la forma de llevarlo a la practica.

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- Por lo que hemos visto en la web, habis creado un curso completamente

bilinge, Los profesores son nativos? (Slo por curiosidad)

No, tenemos un mtodo totalmente innovador que se adapta a nuestra forma de

trabajar, a nuestras rutinas y a nuestros temas de inters, la teacher nos dicta

las pautas de actuacin y el vocabulario del mes tanto para las educadoras como

para los padres.

- Tambin por lo que hemos visto en la web, hay una zona padres Podras

decirnos de que se trata?

Es una zona donde se les informa de las actividades mensuales, las orientaciones

de ingls, las fotos de sus hijos en los talleres, los avisos importantes , las

autorizacionestoda la documentacin relativa a las familias.

Algn consejo como futuras docentes.

Creed en lo que hagis