Epistemologia Curso Completo Impreso

7/25/2019 Epistemologia Curso Completo Impreso

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Dr. Severo Gamarra Gómez 1

Facultad de Letras y Ciencias HumanasFacultad de Letras y Ciencias Humanas

Catedrático: Dr. Severo Gamarra Gómez

UNIVERSIDADNACIONAL MAYOR DE

SAN MARCOS

http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://es.dokupedia.org/images/thumb/6/6b/Logo_UNMSM.gif/150px-Logo_UNMSM.gif&imgrefurl=http://es.dokupedia.org/index.php/DokuPedia:Acerca_de&h=179&w=150&sz=23&hl=es&start=5&um=1&usg=__bZxEEsCgj5HprSP3wQVbfZ6xdpQ=&tbnid=duH1CBK6AzSTZM:&tbnh=101&tbnw=85&prev=/images%3Fq%3DUNMSM%2BLOGO%26um%3D1%26hl%3Des




SUMILLA:

Desarrolla los contenidos filosóficos sobre lo científico y lo nocientífico según las orientaciones fundamentales de laepistemología, la gnoseología y la ontología como base de lainvestigación científica. Se aborda problemtica y críticamentelos siguientes temas ! caracterización de las ciencias fcticas,el m"todo científico, teorías, leyes, dise#os, paradigmas,modelos y conceptos científicos, desentra#ando los problemasde su verdad, validez, naturaleza, estructura, tipos, niveles,relaciones con otras ciencias, así como su verificación y

vigencia.



Dr. Severo Gamarra Gómez $

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

%l finalizar el desarrollo de la asignatura, losestudiantes sern capaces de ! &recisar loscontenidos de los fundamentos de la investigacióncientífica, mediante la consulta y discusión delecturas seleccionadas para entender la diferenciaentre ciencia y no ciencia en la cultura

contempornea, sus perspectivas fundamentalessobre el carcter de estos conocimientos y lanecesitad de racionalidad y ob'etividad.



Dr. Severo Gamarra Gómez (

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

)*plicar el fenómeno del conocimiento desde el puntode vista fenomenológico y epistemológico como basesde la investigación científica.

&recisar los elementos del conocimiento científico!presupuestos, supuestos, principios, +ipótesis,teorías, leyes, doctrinas e ideología, criterios deconfirmación y aceptación de las mismas.

)*plicar los modelos de teoría científica, sus aspectoslingísticos, semntico e informtico y el clculoabstracto de la teoría.

&recisar la lógica de la investigación científica, suverificación y su relación con el m"todo deinvestigación.

)*plicar el origen de las leyes científicas y las clasesde leyes factuales.



Dr. Severo Gamarra Gómez -

Unidades Temáticas de C!"s#

)l curso comprende las nidades/emticas siguientes!

0D%D ! )pistemología 0D%D ! %nlisis de la iencia 0D%D ! ritica de la iencia




PRIMERA SEMANA:

EPISTEMOLOGÍA

4os fundamentos de la nvestigación científica!4a epistemología.

Definición de la epistemología! %ntecedentes de la

)pistemología. Disciplinas afines a la )pistemología.




FUN$AMENTOS $E LAINVESTIGACI%N CIENTÍFICA:

LA EPISTEMOLOGÍA

6%70 ) D)0/8%70D)4 /)9%

FILOSOFÍA! )s la concepción e interpretacióndel mundo tal como es en la actualidad



Dr. Severo Gamarra Gómez :

$ISCIPLINAS FILOS%FICAS

1. 9etafísica2. ;ntología$. %*iología(. Gnoseología o /eoría del onocimiento

-. <tica3. 4ógica5. )pistemología:. /eología=. )st"tica1>. 8ilosofía del Derec+o

11. %ntropología 8ilosófica12. 8ilosofía de la 9atemtica1$. 8ilosofía de la ?istoria1(. 8ilosofía de la )ducación1-. 8ilosofía del 4engua'e

http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.unal.edu.co/progcur/contextos/ciencias/_images/ciencias.jpg&imgrefurl=http://www.unal.edu.co/progcur/contextos/ciencias/main.html&h=571&w=642&sz=27&hl=es&start=1&um=1&tbnid=2XYJkynhOZ3BmM:&tbnh=122&tbnw=137&prev=/images%3Fq%3Dciencias%26um%3D1%26hl%3Des



Dr. Severo Gamarra Gómez =

GNOSEOLOGÍA Se #c!&a de c#n#cimient# Se desi'na a a te#"(a de c#n#cimient#

TEORÍA $EL CONOCIMIENTO )*!+ es e c#n#cimient#, )En -!+ se .!nda e c#n#cimient#, )C/m# es &#si0e e c#n#cimient#, )C/m# c#n#ce e 1#m0"e,Las disci&inas .i#s/.icas se den#minan:

Te#"(a de c#n#cimient# C"(tica de c#n#cimient# Gn#se##'(a E&istem##'(a

http://images.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.prepa6.unam.mx/Colegios/Matematicas/papime/PAPIME/ajedrez/curso_ajedrez_archivos/fondo2.jpg&imgrefurl=http://marielaescano.blogspot.com/2008/07/unidad-ii-teora-del-conocimiento.html&h=560&w=509&sz=48&hl=es&start=21&um=1&tbnid=5THkkjfiqzqceM:&tbnh=133&tbnw=121&prev=/images%3Fq%3DGNOSEOLOG%25C3%258DA%26start%3D20%26ndsp%3D20%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN



Dr. Severo Gamarra Gómez 1>

En la época moderna con los filósofos: Descartes,Malebranche, Leibniz, Locke, Berkeley, se convierteen un problema central

ASPECTOS CLÁSICOS DE LA TEORÍA DELCONOCIMIENTO: Descripción o fenomenolo!"a del conocimiento

#osibilidad del conocimiento$undamentos del conocimiento$ormas posibles del conocimiento




EPISTEMOLOGÍAoncepto )studia la teoría del conocimiento

científico. Dilucida problemasrelativos al conocimiento e*traídos dela ciencia. )s la rama de la filosofía@ue estudia la investigación científica

y su producto, el conocimientocientífico.




EPISTEMOLOGÍA DE PLATÓN(428- 327 a. C.)

)scribió /eetetes8ue epistemología negativa!

ritica la concepción empiristade ciencia. &roblema! ndistinción cienciaA

filosofía

ANTECEDENTES DE LA EPISTEMOLOGÍA



Dr. Severo Gamarra Gómez 1$

EPISTEMOLOGÍA $E ARIST%TELES 23425678 599 a C4

Esc"i0i/ a Metafísica

iencia es cultivar la lógica

)studia lo general, @ue e*iste en lo singular )n la ciencia se distinguen!3 Te#"(a! Bersa sobre los elementos, causas,

principios de la ciencia.9 P"áctica! Cefiere a la actividad +umana.5 P#+tica! )*ige a la creación.



Dr. Severo Gamarra Gómez 1(

EPISTEMOLOGÍA $E ARIST%TELES 294

P"#d!ct#s de a e&istem##'(a deA"ist/tees: Distinción de las cuatro causas! 9aterial,

formal, eficiente y final. Distinción del conocimiento científico

respecto de la opinión. &recisión del fin de la ciencia. nión entre

deducciónA nducciónE.



Dr. Severo Gamarra Gómez 1-

APORTE $E JEAN FRE$ERIC; FERRIER

En 36<7 esc"i0i/ Fundamentos

de la metafísica. Dividió la ciencia filosofíaE en ;ntologíay

epistemología.

P"#0ema! ndistinción gnoseologíaAepistemología.




APORTES $E AUGUSTO COMTE

23=>68 36<=4

Esc"i0i/ ?C!"s# de .i#s#.(a &#siti@a 23658 36794

F 4a ciencia se limita a describir lascaracterísticas de los fenómenos naturales.F 4a ciencia es e*acta.F Sustitución de la metafísica por el m"todo

positivoH.




EPISTEMOLOGÍA EN EL SIGLO

)n la )ncyclopedia of p+ilosop+y )ditadopor &aúl )DI%CDS!F 4a gnoseología estudia el conocimiento!1E Su naturaleza2E Sus límites$E Sus bases

(E Su determinaciónF Son tareas propias de la epistemología!1E Justificación de la labor científica2E &recisión de posibilidades de obtenerse.



Dr. Severo Gamarra Gómez 1:

SEGUN$A SEMANA:Anáisis de a Ciencia

Ca"acte"iDaci/n Casi.icaci/n de as Ciencias

lasificación de las iencias

aracterización de las ciencias fcticas y 8ormales.



Dr. Severo Gamarra Gómez 1=

CLASIFICACION DE LA CIENCIA

EstudiaLa Estructura

de :

Conceptos

Hipótesis

Método Científco

Teorías, etc

La Explicación

Defnición CC




ETICA DE LA CIENCIA

EstudiaLa moral

delinvestigador:

Sus valores morales

Prolemas de DecisiónConductual

! Decir la verdad"

!Cumplir normas "

!Se#uir lo ueno"




ONTOLOGÍA DE LA CIENCIA

Estudia losundamentos

generales de laciencia

ConceptosGenerales:“categoras!

"#p$tes#sgenerales

Teorasgenerales

Sa%#&'raGeneral




A(IOLOGÍA DE LA CIENCIA

actividades

cient!"cas guiadas #or

valores

Estudia los valores en la

investigaci$n cient!"ca :

Valores%u!as




FILOSOFÍA DE LA CIENCIA

IN&ER'RE&A () LA CIENCIA :

$%La realidad esco#nosile&

$%La realidad existe&a' Hipótesis (ilosófcas

' Conceptos (ilosófcos$%Causación&$ %Materia&$%)ealidad&




$%L&'&$() DESDE L) *%E+*%)

IN&ER'RE&A *) +ILOSO+,A DESDE LA CIENCIA

para investi#ar * verifcarsus proposiciones

Los flóso+os usan elmétodo científco




$%L&'&$() CON L) *%E+*%)

IN&ER'RE&A -) +ILOSO+IA CON LA CIENCIA

$ Desarrollo social$ La vida, la existencia$ El cosmos

Los flóso+os aordan prolemascomunes con los científcos




)0%S 8K/%S 1E

CIENCIAS FÁCTICAS )*+CIENCIAS FÁCTICAS )*+

E'-D%)./E*/&'

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*&M#.E+DE. EL&B0E& DE

E'-D%&

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B-'*). EL&.DE+

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M-+D& .E)LM-+D& .E)L ')-' DE*&+&*%M%E+&

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*%E+($%*&

LE1E'LE1E' *&+*E#&' E/%#2E'%'

*&+*E#&' E/%#2E'%'

referidos al obtiene alcanza usando

se caracteriza por




CIENCIAS FÁCTICAS ),+

'E.

3E.%$%*)BLE

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/&+E'%D)D/&+E'%D)D *L).%D)D*L).%D)D

somete a transmite busca

se caracteriza por

'E.

*&M-+%*)BLE

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E'#E*%)L%D)DE'#E*%)L%D)D

#.-EB)'#.-EB)'

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*&+&*%M%E+&'*&+&*%M%E+&' L) 3E.D)DL) 3E.D)D #.E*%'%2+#.E*%'%2+

e4presa

*)M#&

E'#E*%)L

*)M#&

E'#E*%)L

estudia




CIENCIAS FÁCTICAS )-+

*-M#L%M%E+& DE$-+*%&+E' E'#E*($%*)'

*-M#L%M%E+& DE$-+*%&+E' E'#E*($%*)'

se caracteriza por

comprende

DE'*.%#*%2+DE'*.%#*%2+ E5#L%*)*%2+E5#L%*)*%2+ #.ED%**%2+#.ED%**%2+

6*2M&76*2M&7

68-%9+768-%9+7 6*-+&76*-+&76D2+DE76D2+DE7

responde al

comprende

.);&+E'E'#E*($%*)'

.);&+E'E'#E*($%*)'

ofrece

LE1E'LE1E'

utiliza

#.EDE*%. )*&+E*%M%E+&

#.EDE*%. )*&+E*%M%E+&




CIENCIAS FORMALES

CARACTERÍSTICAS DE LASCIENCIAS FORMALES

IDEALES

L.GICA

SÍM/OLOS

son

'san para demostrar TEOREMAS

los

la



Dr. Severo Gamarra Gómez $>

PSE0DOCIENCIAS )*+

D%'*%#L%+)' <#.*%*)'=son

se e4presan como

se caracteriza por

B)').'E E+ *&+&*&.D%+).%&'

D%'#&+E. DE#.&*ED%M%E+&'

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Dr. Severo Gamarra Gómez $1

PSE0DOCIENCIAS ),+PSE0DOCIENCIAS ),+

'e distin!uen de la ciencia por

*).E+*%) DE3E.%$%*)B%L%D)D

*).E+*%) DE3E.%$%*)B%L%D)D

+& -'& DE E&.()

*%E+($%*)

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+& -'& DEL M9&D&*%E+($%*&

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*&M#.E+'%2+*&M#.E+'%2+

merece

)*%-D*.(%*)

)*%-D*.(%*)




%&4%70

LMu" actitudes deben tomar loscientíficos ante las prcticas pseudocientíficasN

L)s posible @ue algunas actividades deun científico puedan ser identificadascomo pseudo científicasN

L4as formulaciones religiosas @ue e*plicanH asuntos científicos puedenser consideradas pseudocientíficasHN



Dr. Severo Gamarra Gómez $$

SENTIDO COM1N

*&+&*%M%E+&&.D%+).%&

*&+&*%M%E+&&.D%+).%&

&B0E%3%D)D&B0E%3%D)D

E'#&+)+E%D)DE'#&+)+E%D)D

D%'#E.'%2+D%'#E.'%2+

*&+3E+*%&+)L%D)D*&+3E+*%&+)L%D)D

•#ercepción,•#recisión• )preciación•Diferenciación

•#ercepción• )cción•E4periencia

•#ra!matismo

• )"sla hechos

• )cr"tico ?autoevidencia@•.itual

utiliza

refiere

porAue

2or3a parte&el

se caracter#4a por

se &#st#ng'e &ela c#enc#a por

•La forma como opera•La teor"a•'ociohistoricamente localizados•Len!uae



Dr. Severo Gamarra Gómez $(

TERCERA SEMANA:

Te#"(as Cient(.icas:

As&ect# in'(stic# s! est"!ct!"a casi.icaci/n !s#

en a in@esti'aci/n



Dr. Severo Gamarra Gómez $-

TEORIA CIENTIFICA

INTROD0CCION

CLASIFICACION

E5EMPLOS

IMPORTANCIA

CARACTERISTICASCOMPOSICION

DEFINICION

RGANIZACIÒN ESTRUCTURAL DE LA

P0NENCIA




DEFINICION

4a palabra teoriaH t+eoreinH, @ue significa! observar, mirar, comtemplar.




COMPOSICION DE LA TEORIA CIENTIFICA

4as teorías científicas deben estarcompuestas por los siguientes elementos!

Concepción Racional

Obse!abili"a" Ló#ica



Dr. Severo Gamarra Gómez $:

CARACTERISTICAS DE LA TEOR$A CIENT$FICA

A% Consis&encia in&ena ' e(&ena)0o deben contradecirse así mismos ni a las otras teoríasvigentes, comprobadas por la comunidad científica.



Dr. Severo Gamarra Gómez $=

*% In"epen"encia "e las Poposiciones *+sicas)

4as leyes @ue componen la / O0o deben repetirse,+ipotesisE pueden modificarse sus proposiciones @uese consideran bsica.

E,e-plo)

4a +ipótesis de la evolución de las especies +a

pasado por este proceso, aun no +an terminado, sediscute si la ley es tautológica, si lo fuera, lasupresión 0; causaría efecto en la teoría de laevolución de las especies.



Dr. Severo Gamarra Gómez (>

C% De&e-inación "e los Concep&os *+sicos)

F4a multiplicación de t"rminos bsicos complica lainvestigación primitivosE, desorientando alinvestigador en la identificación de esas entidades.

E,e-plo)4a teoría de la evolución especie , variación,selección, rasgos o carcter +ereditarioH donde

postreriormente la teoria sint"tica pretende ser launidad de la evolucion0o especie genoma



Dr. Severo Gamarra Gómez (1

D% Cons&i&.ción "e .n Sis&e-a /ipo&0&ico 1De".c&i!o

F4as proposiciones bsicas de la teoría, primitivos FderivadosE deben implicar y e*plicar las leyese*perimentales.

E,e-plo)

4a teoría de la evolución y la ley de variación de

DarPin, tendría una doble condición de leye*perimental y de proposición bsica no +aysentido @ue se derive de si misma.




E% Con&as&abili"a")

Fonsecuencia contrastable aceptada por lapruebas aportadas, las preposicionesbsicas convertidas @uizs en verdaderasleyes.

E,e-plo)4a teoría de la gran e*plosión del universo,reci"n aceptada por la comunidad científica,es difícil contrastarlaE.



Dr. Severo Gamarra Gómez ($

F% Po&encia E(plica&i!a)F4os +ec+os conocidos, +ec+os nuevos sondesafió permanente para toda teoríacientífica vigente.F4eyes e*perimentales! establecidas empíricamente.

Deben ser e*plicadas, supervisadas y refutada porla teoría.

E,e-plo)4a ley de 6almer regularidades observadasgas +idrogenoE,la teoría atómica de 0iels6o+r logro e*plicarla.



Dr. Severo Gamarra Gómez ((

G% Po&encia Pe"ic&i!a)F9ínimo de predicciones e*itosas, prediccióncontrastadoras @ue signifi@uen nuevos avances en elconocimiento.

E,e-plo)Super conductividad y magnetismo de lassustancias a temperaturas ba'ascomprobadaE,

no ofreciendo resistencia al flu'ode electricidad y fuerza magn"tica.



Dr. Severo Gamarra Gómez (-

IMPORTANCIA

)l impacto @ue aporta una teoríarevolucionaria cuando atenta contrala mentalidad de una "poca

&ermite en algunos casos demostrarpropiedades lógicas y en otrase*plicar +ec+os y predecir su curso

futuro mas probable.




4as teorías son de suma importancia por!

&ermite planteamiento a nuevosproblemas.

8acilitan al investigador los instrumentos.

&ermite e*presar los logros de lainvestigación. ;rdena e integra los conocimientos

logrados por el investigador. &ermite @ue los científicos e*pli@uen los

fenómenos de la realidad.




CLASIFICACION DE LAS TEORIAS CIENTIFICAS

&or la forma como se establece laverdad en sus proposiciones!

a% Teo2as cien&23icos 3o-ales!Son sistemas en los @ue la verdad de las

proposiciones derivadas solo radica en el+ec+o de @ue +ayan sido demostradas de

manera lógico correcta.



Dr. Severo Gamarra Gómez (:

Teo2as cien&23ico 1 e-p2icas) Son sistemas en lo @ue la demostración

lógica no es suficiente para afirmar la

verdad de las proposiciones derivadas, esnecesario contrastarlas con +ec+os reales.



Dr. Severo Gamarra Gómez (=

De acuerdo a su amplitud:

a% Teo2as "e Al&a Geneali"a") &ermiten servir de orientación a los

+ombres a la descripción, e*plicación ypredicción de +ec+os.

b% Teo2as Res&in#i"as) Se refiere a un numero limitado de+ec+os o fenómenos.



Dr. Severo Gamarra Gómez ->

E,e-plo

3

)Q&)C9)0/; D) &%S/)CH Bacuna contra la Cabia

aE %nimal %nimal

9odo de transmisión!Saliva noculación 9ordedura

bE 0i#o

enfermo noculación one'oSaliva366< &"#0/ a @ac!na c#n +Hit# en !n ni#



Dr. Severo Gamarra Gómez -1

CUARTA SEMANA:

L# cient(.ic# # n# cient(.ic#

Visi/n e&istem#/'ica c#ntem&#"ánea de c#n#cimient#

a ciencia

$i.e"encias ent"e # cient(.ic# # em&("ic#




$i.e"encias ent"e # cient(.ic# # em&("ic#

el conocimiento empírico se basa en lae*periencia propia, el científico sigue unm"todo para demostrar lo @ue se sabe.

4a diferencia entre ambos es @ue elempírico se basa en la e*periencia y elcientífico en el m"todo del mismo nombrea trav"s de la observación,e*perimentación y razonamiento delfenómeno, etc.E



Dr. Severo Gamarra Gómez -$

)'emplo! Sabemos de antemano @ue al soltar una ob'eto, este

caer, aun@ue no conozcamos la razón científica, yesto lo deducimos simple y sencillamente por lae*periencia.%+ora bien, cuando lo comenzamos a observar, ye*perimentamos con el fenómeno, y +acemos clculosmatemticos y llegamos a un modelo,

sabemos @ue el ob'eto cae por efecto de la gravedada razón de!8uerza R masa aceleración gravedad.?emos llegado a un razonamiento del fenómeno

creando un modelo @ue describe dic+o efecto, a+oraes un conocimiento científico



Dr. Severo Gamarra Gómez -(

*UINTA SEMANA:

La in@esti'aci/n cient(.ica s!s eement#s:

E m+t#d# cient(.ic# &"esc"i&ci#nes antecedentes

L#s &as#s de m+t#d# cient(.ic#

Visi/n &#siti@ista n# &#siti@ista de a ciencia

Anáisis disc!si/n de a in.#"maci/n



Dr. Severo Gamarra Gómez --

METODO CIENTÍFICOMETODO CIENTÍFICO

+ORMULACI.N DEL 'RO/LEMA+ORMULACI.N DEL 'RO/LEMA

son

'ASOS'ASOS

CON&RAS&ACI.N DE LA 0I'.&ESISCON&RAS&ACI.N DE LA 0I'.&ESIS

ACUMULACI.N DE DA&OSACUMULACI.N DE DA&OS

VERI+ICACI.N DE DA&OSVERI+ICACI.N DE DA&OS

+ORMULACION DE 0I'.&ESIS+ORMULACION DE 0I'.&ESIS

CONCLUSIONESCONCLUSIONES




comprende

'RESCRI'CIONES'RESCRI'CIONES

C-.-C/M/E.T-S P)E0/-SC-.-C/M/E.T-S P)E0/-S

D/SC/PL/.1D/SC/PL/.1

/M12/.1C/3./M12/.1C/3.

H14/L/D1DH14/L/D1D

SE25/) P15T1SSE25/) P15T1S




&EORIA ESCOL1S&ICA&EORIA ESCOL1S&ICA

TE3)/C- TE3)/C-

era

L32/C-L32/C-

AN&ECEDEN&ESAN&ECEDEN&ES

comprende



Dr. Severo Gamarra Gómez -:

EL ME&ODO CIEN&,+ICO MODERNOEL ME&ODO CIEN&,+ICO MODERNO

destacan

2alileo 21L/LE/2alileo 21L/LE/

(rancis 41C-.(rancis 41C-.

)ené DESC1)TES)ené DESC1)TES

AN&ECEDEN&ES 2*3AN&ECEDEN&ES 2*3

comprende



Dr. Severo Gamarra Gómez -=

GRANDES PERSONAES !"#GRANDES PERSONAES !"#

DISCURSO DELM4&ODO

DISCURSO DELM4&ODO

LA DEDUCCI.NLA DEDUCCI.N

expresa pautas

D5D1) DE T-D-D5D1) DE T-D-

P1)T/) DE 5. C-.-C/M/E.T- C-.C)ET-P1)T/) DE 5. C-.-C/M/E.T- C-.C)ET-

/) DE L- (6C/L 1 L- D/(7C/L/) DE L- (6C/L 1 L- D/(7C/L

DESC-MP-.E) C-MPLE8/D1DESDESC-MP-.E) C-MPLE8/D1DES

escriió valoró

REN4 DESCAR&ESREN4 DESCAR&ES




GRANDES PERSONAES !$#GRANDES PERSONAES !$#

+RANCIS /ACON+RANCIS /ACON

NO/UM OR%ANUMNO/UM OR%ANUM

SO/RE LAS E5'ERIENCIASSO/RE LAS E5'ERIENCIAS

LA INDUCCI.NLA INDUCCI.N

escriió

trata

valoró




GRANDES PERSONAES !%#GRANDES PERSONAES !%#

%ALILEO %ALILEI%ALILEO %ALILEI

AS&R.NOMOAS&R.NOMO

0I'.&ESIS0I'.&ESIS

en 9alla:#os de

C-.-C/M/E.T-S .5E0-SC-.-C/M/E.T-S .5E0-S

+ue resaltó

EL &ELESCO'IOEL &ELESCO'IO

per+eccionó




SETA SEMANA:

$esc"i&ci/n EH&icaci/n Cient(.ica:

La eH&icaci/n .!nci#na tee#/'ica &"#0a0iidad

'en+tica

Anáisis disc!si/n de a in.#"maci/n




EPLICACI%N CIENTIFICA

38SIGNIFICACI%N ETIMOL%GICA:

)Q RSalir

&4; R Doblar , &legar

Desplegar un conocimiento.




EPLICACI%N CIENTÍFICA98$EFINICION CONVENCIONAL :

“Declarar o exponer cualquier materia

, doctrina o texto difícil , con palabras muy claras a fin dehacerlos más perceptible”

Ceal %cademia de la 4engua )spa#ola




EPLICACI%N CIENTÍFICA

58M+t#d# Gene"a deC#n#cimient#:

IngredienteRacional

PretensiónCognoscitiva

Explicación

Comprensión

Fundamentación

&




)Q&4%;0 )0/8%

748SIGNIFICACIONES PARTICULARES:

A48SIGNIFICACION LINGÍSTICA:B48SIGNIFICACION LOGICA:C48SIGNIFICACION GNOSEOL%GICA:$48SIGNIFICACION EPISTEM%LOGICA

RESTRINGI$A!




)Q&4%;0 )0/8%

78SIGNIFICACIONES PARTICULARES :A48SIGNIFICACION LINGÍSTICA:

% un coc+ito se le paro el bobo mientras

estaba cobrando su mes H

n anciano presento subitamente un parocardiaco al estar cobrando su pension de

'ubilaciónH




)Q&4%;0 )0/8%B48SIGNIFICACION LOGICA:

1EH/odo el @ue aplica el m"todocientífico es investigadorH p T@E

2E Q aplica el m"todo científicoH pE UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU$E Q es investigadorH @E




)Q&4%;0 )0/8%C48SIGNIFICACION GNOSEOL%GICA:

“Las explicaciones son intentos de comprenderlo no conocido en términos de lo conocido”

+a!el

$48SIGNIFICACION EPISTEM%LOGICARESTRINGI$A!

“La ciencia explica hechos” Tafur R.




)Q&4%;0 )0/8%<48COMPONENTES PROPOSICIONALES:

explicandum Proposición explicans




)Q&4%;0 )0/8%

K48TIPOS $EEPLICACION:

A4 $e Ac!e"d# A Ni@e :

aE.F)*plicaciones ientíficas

bE.F)*plicaciones 0o ientíficas




)Q&4%;0 )0/8%

B48Se'n S! Ca"acte"(sticaBásica:

aE.)*plicacion Deductiva!bE.)*plicación &robabilistica!cE.)*plicación Gen"tica!

dE )*plicación /eleologica!




)Q&4%;0 )0/8%

B48Se'n S! Ca"acte"(sticaBásica:

a4EH&icaci#n $ed!cti@a:

1EH/odo % es 6 H p T@E2E Q es % H pE

UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU

$E Q es 6H @E




)Q&4%;0 )0/8%

04EH&icaci/n P"#0a0iistica:

1EH % la mayoría de los +i'os deprofesores de matemtica les gustala matemtica

2E Q es +i'o de profesores dematemticaH UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU

$E a Q probablementeE le gusta la

matemtica H




)Q&4%;0 )0/8%

C4EPLICACION GENTICA: F Lpor @u" en los a#os noventa los

partidos tradicionalmente grandeslograron pocos votos en las 'ornadas

electorales en el &erúN F &or @ue se originó un desprestigio delos partidos tradicionalesHinmediatamente antes de 1==> y segeneró una respuesta de laciudadania en contra de los lideres ypartidos de mayor organización +astaese entonces.




)Q&4%;0 )0/8%

$4 EPLICACION TELEOLOGICA:F/elosR 8in , propósitoF8inalistica!

FL&or @ue un felino en'aulado se moviliza

in@uietoNF&or @ue aspira a estar libre

F8uncional!FL&or @u" los peces tienen aletasNF&or @ue tienen la función de desplazamiento

en el agua y así poder sobrevivirF




“ “ Aquél que cree que lo sabe todo, Aquél que cree que lo sabe todo,

está preparado…pero, solo para vivirestá preparado…pero, solo para vivir

en un mundo que ya no existe…” en un mundo que ya no existe…”

Mari' R'(ere)Mari' R'(ere)




C)84)Q;0)S

I8$i'a Ud c!á se"(a !na eH&icaci/nin'(stica de #s en!nciad#ssi'!ientes:

F H4e serruc+aron el piso al Cector de laniversidad 0acional 9ayor de San 9arcos,por eso fue difícil la vida acad"mica enesa universidadH.

F H%r@uímedes di'o V)ureWaV al lograr suob'etivoH




C)84)Q;0)S

II8C#nteste 0"e@emente a si'!ientec!esti/n:

Lul es el aspecto común entre lase*plicaciones deductivas , probabilisticas ,gen"ticas y teleológicasN



Dr. Severo Gamarra Gómez :>

&rovirus/emin

;bservación sobre la replicación de ciertos virus %C0./emin y David 6altimore)nzima transcriptasa inversa.

%C0 enzima %D0

E,e-plo 4

,e-plo 4



Dr. Severo Gamarra Gómez :1

SEPTIMA SEMANA:

EAMEN PARCIAL




OCTAVA SEMANA:

Pa"adi'mas de in@esti'aci/n

C#nce&t# de &a"adi'ma

L#s &a"adi'mas cient(.ic#s



Dr. Severo Gamarra Gómez :$

PARA$IGMAS

4a palabra &aradigma proviene de la voz“parádeigma” @ue significa modelo, muestra,patrón, molde, e'emplo, e'emplar.

magen bsica del ob'eto de una ciencia eaDX%ncova, 1==:E.

Son realizaciones universalmente reconocidas @uedurante cierto tiempo proporcionan modelos deproblemas y soluciones a una comunidadcientífica Yu+n, 1=32E.



Dr. Severo Gamarra Gómez :(

PARA$IGMAS

magen interpretativa de un ob'eto deinvestigación y su propuesta de estudiarlo segúnuna perspectiva racional en una disciplinadeterminada /afur, 1==(E.

)n todo paradigma encontramos un con'unto desupuestos, un enfo@ue y un con'unto deprocedimientos derivados de los supuestos y elenfo@ue.

EVOLUCION $E LA I$EA $E



Dr. Severo Gamarra Gómez :-

EVOLUCION $E LA I$EA $EPARA$IGMAS

/+omas Y?0 1=32E “La estructura de lasrevoluciones científicas”, en la cual aparecepor primera vez el t"rmino &aradigmas.

Según /. Yu+n, una "e@#!ci/n cient(.icase produce cuando un modelo e*plicativose agota o +a resultado insuficiente para

e*plicar todos los +ec+os de e*periencia.

/+omas Y?0! &rogreso de la iencia




/+omas Y?0! &rogreso de la ienciaPreciencia

Ciencia Normal

Crisis

Revolución

Nueva Ciencia Normal

Nueva Crisis

Supuestos teóricos

Se puede desarrollar losdetalles de las teorías,resolver

problemas y realiar traba!osteóricos y experimentales"

Paso de un paradigmaa otro me!or"




&%C%DG9%S )0/8%S

iencia %ntigua!A"(st#es con elmodelo Geoc"ntrico La tierra es el centro

del universo y todogira alrededor de ella”

)sta teoría perduró porvarios siglos.

iencia 9oderna!N

C#&+"nic#s.QBE,Cevolución ientíficade op"rnico con elnuevo paradigma?elioc"ntrica Latierra y los planetas

giran alredeor delsol H



Dr. Severo Gamarra Gómez ::

tilidad de los &aradigmas &recisar @ue es lo @ue se va a estudiar Delimitar los problemas de investigación

posibles

)stablecer las pautas @ue se siguen parainterpretar los datos @ue se obtienenmediante determinados procedimientosestablecidos en el paradigma.

&rincipales &aradigmas



Dr. Severo Gamarra Gómez :=

&rincipales &aradigmasientíficas &aradigma 9ar*ista &aradigma 8uncionalista &aradigma )structuralista &aradigma cualitativo nterpretativo &aradigma %nalítico



Dr. Severo Gamarra Gómez =>

1.F &aradigma 9ar*ista#" $ial%ctica Platónico #" $ial%ctico de &egel 'moderno(

)Encontrar la verdad por eldi*logo , es decir la

oposición de las ideas a base de la discusión"

)+ambi%n se remite al

m%todo dial%cticoempleado por Sócrates,maestro de Platón"

)Reormula la dial%ctica y -ace de%ste un m%todo .ue descubre la unidad

de los contradictorios y el paso de unt%rmino contradictorio a otro"

)Este m%todo obtiene la verdad atrav%s de la doctrina y el m%todo delmovimiento de las ideas o conceptos-aciendo de la realidad sólo un rele!oo expresión"



Dr. Severo Gamarra Gómez =1

P"inci&i#s de Pa"adi'ma Ma"Hista

4a realidad se conoce sólo en tanto pra*is )l conocimiento se e*presa como un logro de la

esencia de los fenómenos . )l criterio de la verificalidad es la pra*is, es posible

concebir diversas formas o modalidades dee*perienciaE.

)*iste una unidad entre teoría y pra*is 4a investigación de ob'etos comple'os se inicia con

el elemento ms simple.




P"inci&i#s de Pa"adi'ma Ma"Hista

4a investigación comprende el origen y ladinmica del ob'eto de estudio en susmúltiples e*presiones, comprendiendo sus

diversas relaciones.

4a investigación comprende el aspectoglobalizador, estructural del ob'eto de

estudio.

%spectos del m"todo 9ar*ista



Dr. Severo Gamarra Gómez =$

%spectos del m"todo 9ar*ista

9"todo de nvestigación!&arte del aspecto e*terno delos +ec+os y asimila losdiversos aspectos @ueintegra, prosigue el anlisisde "stos comprendiendo lasformas de movimiento delob'eto de estudio para llegarpor el procedimiento de la

abstracción al descubrimientode las relaciones internas delos fenómenos estudiados.

9"todo de)*posición! )s laformulación realdel ob'etoestudiado con las

abstracciones delpensamiento,logradas al aplicarconsecuentementeel m"todo deinvestigación .

0aturaleza del 9"todo 9ar*ista



Dr. Severo Gamarra Gómez =(

0aturaleza del 9"todo 9ar*istade nvestigación )s analíticoZ por@ue pretende el logro de las

partes, elementos o aspectos @ue laobservación empírica no puede lograr.

)s gen"ticoZ por@ue para el conocimiento dela naturaleza del ob'eto social es necesarioseguir los pasos, la secuencia de loestudiado.

)s estructural )s críticoZ descubre errores, limitaciones,

insuficiencias en el ob'eto de investigación.



Dr. Severo Gamarra Gómez =-

2.F &aradigma 8uncionalista /iene muc+as variantes y corrientes diferentes,

este paradigma plantea una consecuencia ob'etivaobservable, producida por la presencia de unelemento en el seno de un sistema social , el cual

aumenta o mantiene su grado de integración.

)ste paradigma toma muc+os aspectos delempirismo clsico y del positivismo y se asocia conel pragmatismo.




$.F&aradigma )structuralista /iene su origen en el campo de las ciencias

sociales, la est"!ct!"a es lo @ue da unidada la disposición interna de un con'unto @ueperdura en el tiempo y a la vez dasignificación a cada una de las partes @ueson dependientes del todo y solidariasentre si, de tal manera @ue todamodificación en cual@uiera de ellas afecta alas dems.

7 Pa"adi'ma C!aitati@#




78 Pa"adi'ma C!aitati@# Inte"&"etati@# Se asocia fundamentalmente con la investigación

cualitativa, particularmente en el campo de lasciencias sociales.

9etodológicamente se caracteriza por el "nfasis @ue+ace en la aplicación de las t"cnicas de descripción,clasificación y e*plicación.

4os tipos de investigación ms comunes @ue formanparte de este paradigma son el )tnogrfico,%ntropológico,estudios de casos entre otros.



Dr. Severo Gamarra Gómez =:

-.F &aradigma %nalítico

/iene facetas muy distintas, algunos derivan de unmaterialismo moderno no mar*ista y de unrealismo científico @ue se encuentra vinculado conlas concepciones propias de la /'ica8matemática

de ne#&#siti@ism#

no de los criterios dominantes de este paradigmaes la e*istencia de las @a"ia0es @ue a la parte seconstituyen en las dimensiones de un fenómeno ylas cuales tienen como característica principal, lacapacidad de asumir distintos valores.



Dr. Severo Gamarra Gómez ==

NOVENA SEMANA:

tilidad de ?ipótesis, Definición, importancia, formulación,

re@uisitos, criterios de formulación, clasificación.

)'emplo.



Dr. Severo Gamarra Gómez 1>>

/IP5TESIS CIENT$FICASDel gr#ego "6P.T"ESIS



Dr. Severo Gamarra Gómez 1>1

UTILI$A$ $E IP%TESIS

"IP.TESIS

IN7ESTIGACI.N CONOCIMIENTOS

G0ÍA

ORIENTACI8N

PLANIFICACI.N

N0E7OS

E(PLICACI8N DE "EC"OS

PREDICCI8N DE "EC"OS




"IP.TESIS

O/5ETI7OS DEL TEMA

%DE+%$%*). $-+*%2+ DE L) /%#2E'%'.EL)*%&+)D)' ) &.)' E)#)'

IN7ESTIGACI.N CONOCIMIENTOS

CLASIFICACIONES DE "IP8TESIS

CRITERIOS



Dr. Severo Gamarra Gómez 1>$

?&7/)SS!

CONTENIDO DE LA E(POSICI.N

DEFINICI.N

IMPORTANCIA

RE90ISITOS

CRITERIOS DE FORM0LACI8N

CLASIFICACI.N DE "IPOTESIS 6 APLICACIONES

DEFINICI5N DE /IP5TESIS



Dr. Severo Gamarra Gómez 1>(

DEFINICI5N DE /IP5TESIS

FILOSOFÍA ESPEC0LACI8N

L.GICA PARTE DE RAONAMIENTO

DIAL;CTICA MATERIALISTA S0P0ESTO PARA CONOCER

<ERLINGERCON5ET0RA 90E

RELACIONA 7ARIA/LES

PLANTEAMIENTO 90E ESTA/LECE RELACI8N ENTREDOS 8 MAS 7ARIA/LES 90E RE90IERE COMPRO/ACI8N

PARA SER 7ALIDADA . ACEPTADA=

/IP5TESIS6IMPORTANCIA



Dr. Severo Gamarra Gómez 1>-

/IP5TESIS6IMPORTANCIA

CONSTR0IR REALIDADES

&.%E+)*%2+ E+ %+3E'%>)*%2+

#L)+E) '&L-*%&+E' ) #.&BLEM)'DE %+3E'%>)*%2+ *%E+($%*)

DE')..&LL& DEL *&+&*%M%E+& *%E+($%*&

E(PLICA "EC"OS N0E7OS>RES0EL7EN CONTRADICCIONES ENTRE ESTOS 6

7IE5AS TEOR?AS

"IPOTESIS NO CONFIRMADA:DISMIN06E LA IGNORANCIA>

CREA N0E7AS "IP8TESIS




?&7/)SSF9&;C/%0% CONTINUACI%N

DEE.M%+) :%#& DE E'-D%&

D%'EC& ME&D&L2>%*&

P0ENTE ENTRE LA TEOR?A 6 LA IN7ESTIGACI.N




/IP5TESISF C)MS/;S

REALES

F0NDAMENTACI8N @TE.RICA

L.GICA

INFORMATI7IDAD

#REDICTI7IDAD

E7EMPLO



Dr. Severo Gamarra Gómez 1>:

E7EMPLO

8La Con".c&a a3ec&i!a6ac&i&."inal "el -e"ico en a-bien&e 9ospi&alaio es&+ en 3.nción "el #a"o "e a.&oes&i-a:

UE ; -0"icos "e .n "e&e-ina"o a-bien&e

/ospi&alaio < ; Con".c&a a3ec&i!a6 ac&i&."inal '

a.&oes&i-a

NE=O ; 8Es&+ en 3.nción "el:

/IP5TESIS FORMULACI5N RE>UISITOS



Dr. Severo Gamarra Gómez 1>=

/IP5TESIS6 FORMULACI5N6RE>UISITOS

E(PRESI.N GRAMATICAL SIM/OLISMO L.GICO

PROPOSICI8N SIMPLE CLARA CONCRETAE7ITAR REPETICIONES DE TERMINOS O DIS60NCIONES

S0CEPTI/LE DE PERFECCIONARSE

/IP5TESIS




CRITERIOS DE FORMULACI5N

ELEMENTOS ESTR0CT0RALES

0NIDADES DE EST0DIO

7ARIA/LES

NE(O L.GICO

"IP.TESIS




UNIDADES DE ESTUDIO ?UE@

PERSONAS ANIMALES

O*7ETOS

FEN5MENOS O /EC/OS

<ARIA*LES ?<@ PROPIEDADES OCUALIDADES

ELEMENTOS L5GICOSO NE=O ?EL@

PALA*RAS ÒTRMINOS

ELEMENTOS

ESTRUCTURALES

"IP.TESIS CRITERIOS DE FORM0LACI.N

/IP5TESIS 6 E7EMPLO




/IP5TESIS 6 E7EMPLO

8La Con".c&a a3ec&i!a6ac&i&."inal "el -0"ico en el a-bien&e 9ospi&alaioes&+ en 3.nción "el #a"o "e a.&oes&i-a:

Uni"a" Es&.c&.al ; -0"icos "e .n "e&e-ina"o a-bien&e

/ospi&alaio

<aiables ; Con".c&a a3ec&i!a6 ac&i&."inal ' a.&oes&i-a

NE=O óCone(ión Ló#ica ; 8Es&+ en 3.nción "el:




CRITERIO L5GICO

"IP8TESIS IND0CTI7AS

"IP.TESIS DED0CTI7AS"IP.TESIS ANAL8GICAS

FUNCI5N"IP8TESIS DE TRA/A5O

"IP.TESIS CA0SALES

TIPO RELACI5N

"IP.TESIS DESCRIPTI7A

"IP.TESIS ASOCIATI7A

"IP.TESIS E(PLICATI7A

GRADO DEGENERALIZACI5N

"IP.TESIS SING0LARES

"IP.TESIS GENERALES

"IP8TESIS ESTADISTICAS

CLASIFICACIÒN

DE

/IP5TESIS

7




?&7/)SS 0D/B%S!

GENERALIACI.N DE FEN.MENOS OE(PERIENCIAS PARTIC0LARES

7ALIDE PRO/A/ILÍSTICA

“PARTICIPACI.N DE LOS INTERNOS DE MEDICINAEN EL TRA/A5O COM0NITARIO ME5ORA S0ACTIT0D FRENTE AL TRA/A5O SOCIAL!




?&7/)SS D)D/B%S!

CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOSR= L.GICAS

“LA INTROD0CCI.N DE 0N MAN0RAL DE/IOSEG0RIDAD RED0CE LOS ACCIDENTES

6 ENFERMEDADES!=

E5EMPLO

7 S S 7G S




?&7/)SS %0%47G%S!

FORM0LAN SEME5ANAS O PARECIDOSENTRE "EC"OS O FEN.MENOS

E5EMPLO

LAS NORMAS DEL MAR<ETING SON S0CEPTI/LES DE APLICARSE EFICAMENTE EN EL CAMPO DE LA

ADMINISTRACI.N DE SER7ICIOS DE SAL05D




?&7/)SS D) /C%6%J;!INICIO DE IN7ESTIGACI8N

IN7ESTIGACI8N PRELIMINARCREAN MARCO TE.RICO

E5EMPLO

<L) %+*%DE+*%) DEL *+*E. DE 3E0%>) E'ME+&. E+ )8-ELL&' 8-E *&+'-ME+

ME+&' *)$9==

'E .ED-*E L) $.E*-E+*%) DE *+*E. DE 3E0%>) '% 'E )D&#)+ MED%D)' #.E3E+%3)' E+ *&+'-M%D&.E'

DE *)$9

?&7/)SS %S%4)S!




7ARIACI.N DE 7ARIA/LE ES EL EFECTOO 7ARIACI.N DE OTRA 7ARIA/LE

PERMITEN E(PLICAR 6 PREDECIR "EC"OSO FEN.MENOS

E5EMPLO

“LA INTGROD0CCI.N DEL MAN0AL DE /IOSEG0RIDAD PROD0CE 0NARED0CCI8N DE ACCIDENTES 6 TRANSMISI.N DE ENFERMEDADES!




?&7/)SS D)SC&/B%S!

.

"IP.TESIS DIRECCIONAL INDICA C.MO SE COMPORTARÁN LAS 7ARIA/LES

)') DE M&.)L%D)D M)E.+) E' M)1&.E+ L)' ;&+)' .-.)LE' )L&)+D%+)'

8-E E+ L) 'EL3) )L)

E5EMPLO




?&7/)SS %S;%/B%!

ESTA/LECE RELACI.N F0NCIONAL ENTRE 7ARIA/LES

SE /ASA EN:

PRO/A/ILIDAD

<EL *&+.&L M9D%*& #.E3E+%3& DE #)*%E+E' $-M)D&.E'#E.M%E .ED-*%. L) %+*%DE+*%) DE *+*E.

E+ B&*)=

E5EMPLO

7




?&7/)SS )Q&4%/B%!

.EL)*%2+ *)-')L & DE DE#E+DE+*%)E5#L%*) *&+E5%&+E' %+E.+)'

#&'-L) *)-') 1 E$E*& DE L&' $E+2ME+&'

E5EMPLO

<EL %+*.EME+& DEL 3E.%*)L%'M& E+EL *E+.& DE .)B)0& >E+E.) EL DE*.E*%M%E+&

DE L) %+%*%)%3) 1 EL .E+D%M%E+& DE L&'

.)B)0)D&.E'=

7




?&7/)SS S0G4%C)S!

FORM0LACIONES 90E ALCANAN AINDI7ID0OS DETERMINADOS

)0NA PARTE DE 0N CON50NTO SOCIAL+

E5EMPLO

“SI LA PRE7ENCI.N ODONTOL.GICA EMPIEA ANTES DE LOS TRES ABOS LOS RES0LTADOS DE LA PRE7ENCI.N

SERÁN ME5ORES 90E C0ANDO SE INICIA DESP0;S DELOS TRES ABOS!=

7




?&7/)SS G)0)C%4)S!

DECLARACI.N EN T;RMINOS AMPLIOS:RESP0ESTA GENERAL AL PRO/LEMA DE IN7ESTIGACI.N

CONTE(T0ALIADAS PARA SER COMPRO/ADAS

E5EMPLO

“A MA6OR CONTROL DEL SER7ICIO ODONTOL.GICOMA6OR EFICACIA!

7 [




?&7/)SS )S/%D[S/%S!

E(PRESAN:TENDENCIAS>RELACIONES

7ALORES DE LOS FEN8MENOS

“LOS GR0POS DE INTERNISTAS 90E SE SOMETE A 0NENTRENAMIENTO INTESI7O DE INTERNADOO/TIENEN ME5ORES CALIFICACIONES 90E A90ELLOS90E NO RECI/EN ENTRENAMIENTO!=

E5EMPLO




$+cima Semana

4eyes ientíficas 4a ley científica, su estructura y origen. ausalidad y casualidad de la ley. /ipos de leyes.

%nlisis y discusión de la información.

LA LE




LA LE

)*isten varias nociones de ley, ensentido científico +a servido depunto de partida cognoscitivo para

formular las acepciones usadas enlas profesiones y en lasinvestigaciones +umanísticas.

LA LE




LA LE

/"rmino @ue posee una gama plural de significados, como lodemuestra su frecuente uso en las ciencias e*perimentalespara designar toda norma o regla a la @ue deben someterseo a'ustarse los +ec+os de @ue trata su ob'eto 1E

1E 6iblioteca de onsulta 9icrosoft \ )ncarta \ 2>>-. ] 1==$F2>>( 9icrosoft orporation. Ceservadostodos los derec+osE.




)J)9&4;S! ley de la gravedad.

leyes @uímicas.

leyes religiosas o morales.

leyes económicas.

CONCEPTO $EÍ




LE CIENTÍFICA

/afur, 1==(E na ley científica es unenunciado de forma +ipot"ticaconfirmado @ue e*presa una relaciónde necesidad entre fenómenos o unacon'unción probabilística entrepropiedades o cosasH

&arWer, 1=:=E na ley científica es

^una regularidad @ue se aplica atodos los miembros de una ampliaclase de fenómenosH 2E.

;<' ===9omeointor#

CONCE'&O DELEY CIEN&6+ICA



Dr. Severo Gamarra Gómez 1$>

;4ordillos, <>>?' 5na descripción#enerali:ada de cómo las cosas se comportanen la naturale:a a@o una variedad decircunstanciasA

Mario 4un#e 9a explicado el concepto de le*científca del modo si#uienteB A5na le*científca es una 9ipótesis científca confrmada

;convalidada' ue afrma la relación constanteentre dos o ms variales, cada una de lascuales representa una propiedad de sistemasconcretos&

LEY CIEN&6+ICA

;' ===9omeointor#

E&A'AS O +ASES DEL M4&ODOCIEN&,+ICO



Dr. Severo Gamarra Gómez 1$1

CIEN&,+ICO

O/SERVACION

+ORMULACION DE

0I'O&ESISE5'ERIMEN&ACION

#rocedimientodel

investigador

EMISION DECONCLUSIONES

LEF C/E.T/(/C1

TE-)/1C/E.T/(/C1

CARACTERISTICAS FUN$AMENTALES




$E LAS LEES CIENTIFICAS

Se e*presan como enunciados @ue por su forma son

+ipot"ticos.

Se e*presan por enunciados @ue por su cantidad son

universales.

Son enunciados fcticos.

Son contrastables científicamente.

)stablecen una relación ob'etiva de necesidad entrefenómenos.

RELACION ENTRE LE CIENTIFICA LA RELACION CAUSAL



Dr. Severo Gamarra Gómez 1$$

LA RELACION CAUSAL

4a relación causal e*presa una relación mas e*tensa@ue la enunciada en la ley científica.

)s posible encontrar y formular enunciados @ue no

tienen fuerza de ley en el sentido científico.

4a ley científica e*presa siempre una relación causal,pues enuncia directa o indirectamente, @ue unos +ec+osproducen otros.



Dr. Severo Gamarra Gómez 1$(

$+cima P"ime"a Semana

/ipos de leyes. %nlisis y discusión de la información.



Dr. Severo Gamarra Gómez 1$-

EL AS'EC&OESENCIAL 7UE

E5'RESA LA LEYCIEN&I+ICA

LA LEY CIEN&I+ICA




E5'RESA

CONE5I.N 7UE ESNECESARIA YO/8E&IVA

ES&O ES UNENUNCIADO

ENUNCIARDE&ERMINADASCONDICIONES

'RODUCIRDOS UNCON8UN&O DE 0EC0OS DE

&ODAS

ENUNCIA 9CONOCE Y +ORMULA

SE A+IRMA COMOLEY CIEN&I+ICA

'RODUCIRSE O&ROCON8UN&O DE0EC0OS

LA LEY CIEN&I+ICA




'ERMANEN&E

E5'RESA RE'E&I/ILIDAD

DE LOS +ENOMENOS

A+IRMA Y /AS&A UN0EC0O 7UE SE

CON&RADI%A

LA +ORMULACION DE LALEY

DIS&INCI.N EN&RE UNA%ENERALI;ACI.N EM',RICA Y



Dr. Severo Gamarra Gómez 1$:

SE ES&A/LECE UNA DIS&INCION AM/AS +ORMULACIONES &ENIENDO

EN CUEN&A LA E5'LICACION 7UERE7UIERAN:

%ENERALI;ACION EM'IRICANO LE%ALES

%ENERALI;ACIONEM'IRICA

%ENERALI;ACION EM'IRICALE%ALES

SE%<N&A+UR:

'ARA E5'LICARSE 'OR LO 7UESE A+IRMA ACER&ADAMEN&E

LA LEY CIEN&I+ICA

DIS&INCION EN&RE LEYES Y%ENERALI;ACIONES



Dr. Severo Gamarra Gómez 1$=

SE2G. C1)L HEMPELB

SE EST14LECE 5.1 D/ST/.C/-. /MP-)T1.TE LEFES F 2E.E)1L/I1C/-.

()= CA'ACIDADE5'LICA&IVA

*)= CA'ACIDAD'REDIC&IVA

-)= A'OYO A ENUNCIADOS CONDICIONALES CON&RA+AC&ICOS

ACCIDEN&ALES

SE%<N CARL 0EM'EL:



Dr. Severo Gamarra Gómez 1(>

Explanans2# -!e se eH&ica4

L3 L9 Ln

Leyes Universalesy antecedentes

CL3 CL9 CLnCondiciones

Iniciales

Explanandum2# -!e se -!ie"e

eH&ica"4E

CAPACIDAD E(PLICATI7A

LASE5'RESIONES

NOMOLO%ICO =

DEDUC&IVO

SE%<N CARL 0EM'EL



Dr. Severo Gamarra Gómez 1(1

SOLO LAS'REDICCIONES DE

LEYES COM'AR&ENIN&ERES CIEN&I+ICO

CA'ACIDAD'REDIC&IVA

A'OYO A ENUNCIADOS

CONDICIONALESCON&RA+AC&ICOS

ES 7 LAS LEYESSO'OR&AN O /RINDA

A'OYO

LA CIENCIA LEIN&ERESA

E5'LANANDUM

ENUNCIADOSCON&RA+AC&ICOS

SON A+IRMACIONES CONDICIONALES 7UE'OSEEN LA SI%UIEN&E ES&RUC&URA:> SI 0U/IERA SUCEDIDO A9 EN&ONCES0A/R,A SUCEDIDO /> O> SI SE DIERA A9 SE DAR,A />




CLASI+ICACION DE LEYESCIEN&I+ICAS

*=SEG1N LA CLASE PROPIEDAD

O NI7EL DE PRECISION DE S0SDESCRIPCIONES

,=SEG1N S0 CARACTER ONAT0RALEA LOGICA

()SE%<N LA CLASE 'RO'IEDADO NIVEL DE 'RECISION DE SUS



Dr. Severo Gamarra Gómez 1($

DESCRI'CIONES

ES&A/LECER UNDE&ERMINADO VALOR DE

'RO/A/ILIDAD 'RO'IEDADES O

ACON&ECIMIEN&OS

A) LEYESES&OCAS&ICAS O'RO/A/ILIS&ICAS

/) LEYESDE&ERMINIS&AS

ES&A/LECE UNA RELACION'RO'IEDADES O

CARAC&ERIS&ICAS

'OR EL NIVEL DE SUSDESCRI'CION SE E5I%E ELVALOR DE 'RO/A/ILIDAD

ADMI&E EL MAS AL&ONIVEL DE 'RESION DE

DESCRI'CION

*)SE%<N SU CARAC&ER O



Dr. Severo Gamarra Gómez 1((

*)SE%<N SU CARAC&ER ONA&URALE;A LO%ICA

AC&UAN COMO'RINCI'IO

'ARA DERIVAR O&RAS LEYES

A F0NDAMENTALES

O /ASICAS/= DERI7ADAS

CLASI+ICACION DE LEYESCIEN&I+ICAS



Dr. Severo Gamarra Gómez 1(-

A) LEYES

ES&OCAS&ICAS O'RO/A/ILIS&ICAS

/) LEYES

DE&ERMINIS&AS

*)SE%<N SU

CARAC&ER ONA&URALE;A LO%ICA

()SE%<N LA CLASE'RO'IEDAD O NIVEL DE

'RECISION DE SUSDESCRI'CIONES

A)

+UNDAMEN&ALESO /ASICAS

/) DERIVADAS

C0ANDO LA LE6 DERI7A DE OTRAS

LE6ES MAS GRANDES

ADMI&E EL MAS AL&O

NIVEL DE 'RECISION

DESCRI'CION

AC&UAN COMO 'RINCI'IO'ARA DERIVAR

O&RAS LEYES

ES&A/LECER VALOR

'RO/A/ILIDAD




I) Ne?ton9considerado #or

muc@os el

#rototi#o de@omre deciencia

moderno)



LEYES CIEN&I+ICAS Y EL'RO/LEMA E'IS&EMOLO%ICO



Dr. Severo Gamarra Gómez 1(:

Las leBes cient!"cas #lantean un #rolemae#istemol$gico:

Las relaciones ue enuncian lasleBes cient!"cas tienen eistencia

realF



Dr. Severo Gamarra Gómez 1(=

Descartes, derivaa las le*es científcas a partir deprincipios meta+ísicos

.e=ton en su +amoso liro titulado -pticJs, insiste en ue

las #enerali:aciones del científco deerían asarse en elexamen cuidadoso de la realidad

Hull, anoto en su texto (iloso+ía de la Ciencia4ioló#ica, ue las le*es científcas sonconsideradas como auellas ue reKe@anre#ularidades reales en la naturale:a



Dr. Severo Gamarra Gómez 1->

Lo cierto es ue las le*es sur#ieron como con@eturas ueintentan interpretar la realidad * su +uncionamiento, seanatural o social

Como lo demuestra la 9istoria las le*es son

per+ectilesEl científco al 9acer ciencia podrían no preocuparse silas le*es utili:adas tienen o no su correlato con la realidad

La posición epistemoló#ica, es la de poder contrastarcon la realidad las investi#aciones

RE+LE5IONES



Dr. Severo Gamarra Gómez 1-1

? ! T-D1 )EL1C/-. C15S1L ES 5.1 LEF"

< ! 5.1 2E.E)1L/I1C/-. EMP/)/C1 P5EDE TE.E)S5STE.T- C/E.T/(/C-"

! L1S LEFES S-C/1LES P5EDE. S-METE)SE 1L)/2-) C/E.T/(/C-"



)4 S%6)C 84;S78;



Dr. Severo Gamarra Gómez 1-$

)4 S%6)C 84;S78; 3Q8Es !n sa0e" sistemátic# ! por@ue esta compuesto porun ob'eto material @ue es el saber mas un m"todo o

procedimiento @ue emplea. Suele tener varios m"todos. )sun saber sistemtico, programa y planificado, estructurado.

9Q8Es !n sa0e" 1ist/"ic# ! por@ue aparece en unmomento y evoluciona a trav"s del tiempo, varia según el

conte*to +istórico. 4a filosofía nace en el siglo3ac. %demsla filosofía tiene muc+a relación con la +istoria mas @ue conla educación física por e'emplo.

5Q8Es !n sa0e" "aci#na, autónomo independiente, comola razón, sin mezclarse con otras fuentes de estudio @uepuedan interferir o enturbiar su finalidad y estudio. )stas

interferenciasH pueden serZ las creencias o la 8e, 4as

supersticiones, los pre'uiciones, las pasiones o los instintos.&or e'emplo las supersticiones alcanza su ob'etivo conrelaciones causaFefecto, y eso a la filosofía no le vale



Dr. Severo Gamarra Gómez 1-(

78E !n sa0e" "adica, no e*tremista. Se llama radicalpor@ue llega a la raíz de los temas ,refle*iona desde la raízde un tema. &or ello es denominada la madre de todas laciencias.

<Q8Es !n sa0e" t#taita"i#, pero no totalitaristaZ @uieredecir @ue la filosofía es toda la realidadH su mbito de

estudio es todo, en una perspectiva global, no minuciosa,por@ue sino seria imposible. esto se denomina&%0/;0;9%. 4os filósofos son especialista engeneralidades.

KQ8Uni@e"saidad! %parece siempre en todas lasconciencias racionales y en todas las sociedades, a pesar desus ambigedades.

=Q8C"itic#: Se encarga de +acer un e*amen racionale*+austivo y detallado de algo, de ello podemos aceptar elconcepto +allado o rec+azarlo

PALABRA CONCEPTO $E



Dr. Severo Gamarra Gómez 1--

FILOSOFÍA1. 8ilosofía se deriva de dos voces griegas.2. &+ilos H@ue significa amor, inclinación +acia,

amigo , familiaridad, enamorado.$. Sop+íaH @ue e@uivale a sabiduría, saber, o

conocimiento puro o profundo.(. &+ilosH o 8ilósofo en el sentido de la

filosofía es el amante de la sabiduría.-. Según Sócrates y &latón sabioH sólo esatribuible a Dios, pero un amante de lasabiduría sería un filósofo.

FILOSOFÍA




1. 8ilosofíaZ en su sentido propio significa ladoctrina de los primeros principios yprimeras%ristóteles $:( _ $22 % c. E. Di'o @ue la

8ilosofía es investigación de los principiosprimeros, puesto @ue son los fundamentosde toda e*istencia.

2. 8ilosofía es la doctrina de los primeros

fundamentos de e*plicación de lo @ue )S.$. )ntramos a indagar L @u" es Q N

Fi#s#.(a sentid# c#mn




Fi#s#.(a sentid# c#mn

1. Sentido común, es la sana inteligencia+umana, es decir de una persona sana@ue piensa y razona.

2. % veces nuestro pensamiento sólo captauna parte del mundo real , pero a veceses parte lo tomamos como el todo .

$. 4a filosofía de nuestro sentido común

no est desarrollado y a veces es falsa.



Dr. Severo Gamarra Gómez 1-:

$+cima Te"ce"a Semana

F $ise# de a In@esti'aci/n Cient(.ica

F La .i#s#.(a s! c#ntenid#



Dr. Severo Gamarra Gómez 1-=

&ara investigar

@ue

N's*re+untam'sc'm' c'n ,ue

DS)`;




organización investigación investigador

"""comprende

PLAN ESTR-CT-RA ESTRATEGIA

IN/ES+I01CI2N




IN/ES+I01CI2N

$ISE32 $E IN/ES+I01CI2N

#E+2$2420I1 RESP2N$ERPRE05N+1S ES+R5C+5R1 $E41 IN/ES+I01CI2N

`




S0 DS)`;

NO

RESOL.ER PRO/LEMA DE IN.ESTIGACION

SIN PRO/LEMA

NO HA0 DISE1O DE IN.ESTIGACION

IN/ES+I01CI2N CIEN+6FIC1




SIN $ISE32C2N $ISE32

C2N2CI#IEN+2

CIEN+IFIC2

IN+5ICI2N

E#PIRIS#2

$ISEO GENERAL $ISEO ESPECIFICO




$ISEO GENERAL $ISEO ESPECIFICO

.E TODO ASPECTOMAS A/STRACTO 0 AMPLIO

ORGANI2A IN.ESTIGACION EN FASE DE PR-E/A OCUPA CIERTOLUGAR ENINVESTIGACION

ORIGEN EVOLUCI%N $EL TRATAMIENTOESPISTEMOLOGICO $E LOS $ISEOS




ESPISTEMOLOGICO $E LOS $ISEOSESPECÍFICOS $E INVESTIGACI%N

1N+ES N1$1

PRECIS2

#2$ERNI$1$7C2NCEPCI2N CIENCI1

$ESC1R+ES7 #2$E42

$E CIENCI1R1CI2N14IS+1

81C2N7 9#2$E42 $ECIENCI1 ESPERI#EN+14:

O/ETI.OS DEL DISE1O




$ar respuestas a las preguntas de

investigación

Controlar las variables

Permite ad.uirir la garantíadel tratamiento cientíico




I MP OR

TA N CI A

del tratamiento cientíico

Evita la posibilidad

de errores

Permite llegar a determinadosob!etivos precisos

EL DISE1O DE/E INDICAR




3ue '4ser(aci'nes de4e reali5arel in(esti+ad'r

Ti*' de an6lisis estad7stic'

Las '4ser(aci'nes y analisis estad7stic' a im*lementar

CARA C

En l' *'si4le '48eti('




CTERI S TI CA

S DE

L O S DI S E 1 O S

E S P E C

I F I C O S

Precis'

.6lid'

Se+uir el ideal de la ciencia9 e:*eriment' c'ntr'lad'

OBJETIVOS $EL $ISEO $EINVESTIGACI%N




Dar respuestas a las preguntas de

nvestigación ontrolar los fenómenos @ue se

estudian! las variables



)COMO LOGRA SUS




)COMO LOGRA SUSOBJETIVOS UN $ISEO,

)l dise#o establece un marcoreferencial para +acer sus pruebasde relaciónes entre variables

E dise# de0e indica"!




Mue observaciones debe realizar elinvestigador, como debe +acer lasobservaciones y como analizar lasrepresentaciones cuantitativas de lasobservaciones

)l tipo de anlisis estadístico 4as observaciones y analisis

estadístico a implementar

= CARACTERISTICAS $E LOS $ISEOSESPECIFICOS $E INVESTIGACI%N




Debe ser en lo posible ob'etivo Debe ser preciso Debe ser vlido 6sicamente debe seguir el ideal de

la ciencia! el e*perimento controlado

CLASES DE DISE1O ESPECIFICO

CLASES DE DISE1O ESPECIFICO




CLASES DE DISE1O ESPECIFICOCLASES DE DISE1O ESPECIFICO

DESCRIPTI.O

DEFECT-OSOS

E;PERIMENTAL

DSIMPLE




DESC

R IPTI

.O

COMPARATI.O

CORRELACIONAL

CA-SAL COMPARATI.O

LONGIT-DINAL

TRANS.ERSAL

DSIMPLE




E;PER

IMEN

TAL

COMPARATI.O

CORRELACIONAL

D

E; POST FACTODE -N GR-PO




DEFE

CT-OS

OS

GR-PO ANTES0 DESP-ES

GR-PO ANTES0 DESP-ES SIM-LADO

$ GR-POS CONGR-PO TESTIGO

DISE1O DESCRIPTI.O SIMPLE




M-ESTRA O/SER.ACION

DISE1O DESCRIPTI.OCOMPARATI.O



Dr. Severo Gamarra Gómez 1:>

M-ESTRA M-ESTRA M-ESTRA

O/SER.ACION O/SER.ACION O/SER.ACION

; ;

< <

DISE1O DESCRIPTI.OCORRELACIONAL



Dr. Severo Gamarra Gómez 1:1

M-ESTRA

O/SER.ACION O/SER.ACION O/SER.ACION

.ARIA/LE " .ARIA/LE $ .ARIA/LE %

RELACION DE.ARIA/LES



DISE1O LONGIT-DINAL DISE1O TRAN.ERSAL



Dr. Severo Gamarra Gómez 1:$

EN .ARIOS A1OS

SEG-IMIENTO

EN -N SOLO MOMENTO

NO SEG-IMIENTO

DISE1O E;PERIMENTAL



Dr. Severo Gamarra Gómez 1:(

CONTROL DE .ARIA/LES

COMPARA HECHOS

GR-PO CONTROL

A A A A



Dr. Severo Gamarra Gómez 1:-

.ALIDE2 INTERNA

CONTROL DE.ARIA/LESE;TRA1AS

.ALIDE2 E;TERNA

RES-LTADOS SEP-EDEN

E;TRAPOLAR

M-ESTRA




SIN GR-POCONTROL

DISE1O

PREE;PERIMENTAL

CONTROLA ALG-NAS.ARIA/LES

DISE1O

C-ASIE;PERIMENTAL

HA0 GR-POCONTROL

DISE1O

E;PERIMENTALCLASICO

DISE1O E;PERIMENTALCLASICO




GR-PO CONTROLSOLO

GR-POSAPAREADOS

$ GR-POSALEATORIOS

PRE 0 POST TEST

DOS GR-POS<PROCESO

ALEATORIO

GR-POSIDENTICOS

= GR-POSMA0OR CONTROL

DISE1OS DEFECT-OSOS



Dr. Severo Gamarra Gómez 1::

E; POSTFACTO

GR-POANTES>DESP

ANTES>DESPSIM-LADO

$ GR-POS CONGR-P TESTIGO

EFECTOSDE LA .I

EN $ TPOSDIFERENTES

PRE TEST > OTRO GR-PO

E;PERIMENT >E; POST FACTO

NO SEPR-E/A

LA ACCION DE LA .I

GR-PO SECOMPARA A

SI MISMO

GR-POS NOSIEMPRE

SON E3-I.

P-EDENHA/ER .ARIA/3 NO SE

CONTROLAN

FILOSOFÍA



Dr. Severo Gamarra Gómez 1:=

)ntre los problemas @ue se plantean conrespecto a la filosofía figuran!

.)l t"rmino filosofíaH

.4os orígenes de la filosofíaH

.Su significación

B.División de la filosofía en diversas disciplinas.

B./emas filosóficos dentro de cada disciplinafilosófica.

C#nce&t# Etim#/'ic# de aFi#s#.(a



Dr. Severo Gamarra Gómez 1=>

8ilosofíaX es amor a la sabiduríaX 4a filosofía comenzó mezclada con la metodologíao con osmogoría.

4as definiciones de filosofía son variadasen los diferentes sistemas filosóficos

4a filosofía manifiesta un inter"s universal

)l concepto de filosofía se desarrolla deacuerdo al pensamiento de los grandespensadores



Dr. Severo Gamarra Gómez 1=1

$+cima C!a"ta Semana

Krbol del Dise#o

Dise#o )*perimental




Árbolde

Diseño



Diseño ExperimentalPre

ExperimentalCuasi

Experimental

ExperimentalPropiamente Dicho



Dr. Severo Gamarra Gómez 1=(

D. Comparación Estática X O1--------- O2

D. Grupo sólo despuésX O

D. Pre test Post test de un sólo grupoO1 X O2

D. ParchadoX O1 .

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

O2 X O3

D. Muestras separadasO1 X O2

_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _

O3 X O4

D. ContrabalanceadoX1 X2 X3A B CC A BB C A

D. Grupo no equivalenteO1

X O3_ _ _ _ _ _ _ _ _

O2 O4

D. Muestras equivalentesde tiempo

X1O1X0 O2 X1 O3 X0O4

D. Series de tiempo

O1 O2 On X O4 O5On

D. 4 Grupos de SalomónA O1 X O3A O2 O4A X O5A O6

D 2 Grupos Aleatorizado Pre y Post TestA O1 X O3A O2 O4

D. 2 Grupos apareadossólo después (Post-test)

Ap X O1

Ap O2

D. Grupo Control sólodespuésA X O1A O2

Diseño No Experimental



Dr. Severo Gamarra Gómez 1=-

Ex Post Facto

D. Grupo criterio(X) O1 O2

D. CorrelacionalO1 C O2

D. C. TransversalT1 = T2 = T3 =O1 O2 O3 On1. O1 O2 O3 On2. O1 O2 O3 On

D. C. LongitudinalO1 = O2 h = OnT1 G T2 G T3 G Tn

D. C. ComplejoO1 = O2 = O3 = O4 G G G

D. C. SimpleO1 =O2

G

Descriptivo

UNI$A$ III




CRITICA $E LA CIENCIA

<tica en la investigación.

8undamentos y %lcances &rincipios "ticos de la nvestigación

ientífica omit"s "ticos de la nvestigación

ientífica.




$+cima *!inta Semana :

<tica en la investigación. 8undamentos y %lcances

&rincipios "ticos de la nvestigación ientífica omit"s "ticos de la nvestigación ientífica.



Dr. Severo Gamarra Gómez 1=:



Dr. Severo Gamarra Gómez 1==



Dr. Severo Gamarra Gómez 2>>




Et#ca MoralEt#ca Moral




Se3ean4as

FSe re2#eren a c'est#ones &e alor : %'eno o3alo

FSe re2#eren a lo 'e “ &e%e ser “

FD#scr#3#nan entre acc#ones acepta%les e

#nacepta%les



Dr. Severo Gamarra Gómez 2>$



Dr. Severo Gamarra Gómez 2>(

Pr#nc#p#os ;t#cos &e la Inest#gac#$n C#ent2#ca



Dr. Severo Gamarra Gómez 2>-

;TICA DE LAIN7ESTIGACI.N

O / L I G A C

I O N

D E

7 E R A C I D

A D

N O R M A T I 7 A

D E

L A

A C T

I 7 I D A D

C I E N T I F I C

A

R E S P O N S A / I L I D A D

S O C I A L




Responsa%#l#&a& Soc#alResponsa%#l#&a& Soc#al

CIENCIA /ÁSICA 6 CIENCIA APLICADA :



Dr. Severo Gamarra Gómez 2>:

.elacionadas estrechamente, la investi!ación estG movida por interesesaenos, Aue !eneran una dependencia de los poderes , as" como unadinGmica de consumo impuesta por !randes empresas

F0NCIONALISMO TECNOL.GICO :

Los conocimientos cient"ficos han contribuido a la reor!anización de latécnica humana y a meorar las condiciones de vida , pero éste no esel Hnico sentido y obetivo de la ciencia

RESPONSA/ILIDAD 0NI7ERSAL :

MGs importante cuando el hombre toma parte como materia deestudio +o caer en la creencia de Aue se debe intervenir en todo y acualAuier precio



Dr. Severo Gamarra Gómez 2>=




REFERENCIAS *I*LIOGRBFICAS




T1(5) P-)T/LL1, )al Introducción a la InvestigaciónCientífca Lima, Editorial Mantaro, ?N

T1(5) P-)T/LL1, La tesis universitaria Lima, Editorial Mantaro,?O

TE)5/.1 TE)5/.1, )icardo * M# Mart9a M1)T/.1 CH60EI,Mart9a Metodología de la Investigación científca, <>>?

/.ST/T5T- DE (/L-S-(71 DE L1 1C1DEM/1 DE C/E.C/1S DE L15)SS Metodología del Conocimiento Científco, ?QR

)evista de Epistemolo#ía, 2rupo de Traa@oB uJ* C-)/1, uJ*(L/TTE), Susana * M/I)1H/, 8uan %Escritos de Metodolo#ía *Epistemolo#ía& )evista de Epistemolo#ía, Lima <>>

DE C1.1LES, (rancisca, De 1L01)1D-, Eva Lu: * P/.ED1,4eatri: Metodología de la Investigación, México, Editorial/nteramericana, ?QR



$+cima SeHta Semana:

)B%4%70 80%4

Epistemologia Curso Completo Impreso

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