ESCALA NUMÉRICA

TEMA: ____________________________________ FECHA: _________

NOMBRE ARMA MODELA DIBUJA1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

ESCALA

1 – A VECES 2 – ALGUNAS VECES 3 – CON AYUDA4 - SIEMPRE

ESCALA GRÁFICA

TEMA: ______________________________ FECHA: ________________________

Evaluación: LHL – LVL – LEL

Nº NOMBRE AGRUPA-CIÓN

CLASIFICA-CIÓN

ASOCIACIÓN SERIACIÓN

1234567891011121314151617181920212223242526272829

ESCALA DESCRIPTIVA

TEMA: ____________________________________

FECHA: __________________

EVALUACIÓN

Nunca participa, Igual que los otros, Participa más que los demás

Nº NombreNunca

ParticipaParticipa igualque los otros

Participa másque los Demás

123456789101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO

TEMA: ____________________________________

FECHA: __________________

NOMBRE: _________________________________

EVALUACIÓN

Nº Actividades Observadas SI NO12345

LISTA DE COTEJO

TEMA: ____________________________________

FECHA: __________________

NOMBRE: _________________________________

EVALUACIÓN

Nº Actividades Observadas SI NO12345

CONTROL DE ASISTENCIA A LOS RINCONES DE APRENDIZAJE

Fecha del__________________al ________________

Nombre Lunes

Martes

Miércoles

Jueves Viernes

Rincón de Madurez Intelectual Rincón de la Tienda

Rincón Patriótico Rincón de Dramatización

Rincón de Ciencias Naturales Rincón de Biblioteca

Rincón de Artes Plástica Rincón de Música

EVALUACIÓN PARA LOS RINCONES

TEMA: ____________________________ FECHA: ____________________

NºNOMBRE

Es independiente

Reconocesus

limitaciones

Desarrolla sus

Actividades

Disfruta de las

actividades123456789101112131415161718192021222324

EVALUACIÓN PARA LOS RINCONES

TEMA: ____________________________ FECHA: ____________________

NOMBRE ACTIVIDADES A EVALUARLimpia y Ordena

Cuida el Material

ComparteMaterial

Es Creativo

EVALUACIÓN PARA LOS RINCONES

TEMA: ___________________________ FECHA: ____________________

ESCALA: LHL – LEL - LVL

Nº NOMBRE COLOREA PUNTEA TRAZA COMPLETA123456789101112131415161718192021222324252627282930

EVALUACIÓN PARA LOS RINCONES

TEMA: ____________________________ FECHA: ____________________

NOMBRE ORDENA DE ACUERDO A CARACTERISTICAS

De mayor amenor

De menor a mayor

Clasificación Noción de clase

1234567891011121415161718192021222324252627282930

EVALUACION INDIVIDUAL

Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha___________

Ejercitar la coordinación visomotora mediante actividades de ensartado.

CalidadAspectos No lo hace Lo hace bien Lo hace muy bien

Ensarta cuentas de madera en una cuerdaEnsarta cuentas en hilo de nylonArma: collares, pulseras

EVALUACIÓN INDIVIDUAL

Nombre del alumno (a ) _________________________ Fecha_________

Ejercitar la coordinación visomotora mediante actividades de ensartado.

CalidadAspectos No lo hace Lo hace bien Lo hace muy bien

Ensarta cuentas de madera en una cuerdaEnsarta cuentas en hilo de nylonArma: collares, pulseras

EVALUACION INDIVIDUAL

Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______

Demostrar iniciativa y Autonomía en el periodo “juego – Trabajo”

Alumnos AspectosDecide por su propia iniciativa el área donde va a trabajarSelecciona los materiales necesarios según su planRealiza la actividad según su plan

Completa la actividad

Responde a la consigna de finalización del periodo

EVALUACION INDIVIDUAL

Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______

Alumnos AspectosDecide por su propia iniciativa el área donde va a trabajarSelecciona los materiales necesarios según su planRealiza la actividad según su plan

Completa la actividad

Responde a la consigna de finalización del periodo

Demostrar iniciativa y Autonomía en el periodo “juego – Trabajo”

Escala: SI - NO

EVALUACION INDIVIDUAL

Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______

Alumnos AspectosDecide por su propia iniciativa el área donde va a trabajarSelecciona los materiales necesarios según su planRealiza la actividad según su plan

Completa la actividad

Responde a la consigna de finalización del periodo

Demostrar iniciativa y Autonomía en el periodo “juego – Trabajo”

EVALUACION INDIVIDUAL

Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______

Demostrar iniciativa y Autonomía en el periodo “juego – Trabajo”

Alumnos AspectosDecide por su propia iniciativa el área donde va a trabajarSelecciona los materiales necesarios según su planRealiza la actividad según su plan

Completa la actividad

Responde a la consigna de finalización del periodo

EVALUACION INDIVIDUAL

Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______

Demuestra hábitos de orden durante el período “Juego – Trabajo”

EVALUACION INDIVIDUAL

Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______

Demuestra hábitos de orden durante el período “Juego – Trabajo”

EVALUACION INDIVIDUAL

Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______

ASPECTO SI NO

Guarda los materiales en su lugar

Limpia el área de trabajo

Responde a la consigna de finalización del período

ASPECTO SI NO

Guarda los materiales en su lugar

Limpia el área de trabajo

Responde a la consigna de finalización del período

Desarrolla actitudes de cooperación en trabajos de equipo.

ASPECTOS SI NO OBSRVACIONES

Colaboró en el planeamiento del trabajo

Aceptó las responsabilidades

Aportó ideas para realizar el trabajo

Respeto las ideas y sugerencias de otros (as).

Se preocupo por la calidad del trabajo.

EVALUACIÓN INDIVIDUAL

Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______

Desarrolla actitudes de cooperación en trabajos de equipo.

ESCALA GRÁFICA

TEMA: ______________________________ FECHA: ________________________

Evaluación: LHL – LVL – LEL

Nº NOMBRE ARMA MOLDEA DIBUJA RECORTA

ASPECTOS SI NO OBSRVACIONES

Colaboró en el planeamiento del trabajo

Aceptó las responsabilidades

Aportó ideas para realizar el trabajo

Respeto las ideas y sugerencias de otros (as).

Se preocupo por la calidad del trabajo.

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