Escrivim LA HISTÒRIA DE LA SOCIETAT

Es tracta d’entendre la connexió existent entre els diferents fets de la

història, món actual i el futur.

Conèixer la gran diversitat d’esdeveniments i personatges importants que expliquen les estructures i composicions de les societats d’avui en dia.

Instaurar un interès i motivació per conèixer aquets aspectes.

Fer reflexionar als alumnes sobre la seqüència existent entre els diferents fets i les estructures de les societats d’avui en dia i del futur.

Aprofundir en el coneixement de la història i treballar la imaginació de la història d’una societat amb uns trets molt concrets (la creada en petits grups en la unitat didàctica I).

Aprendre a identificar i valorar les conseqüències dels diferents esdeveniments en la història d’una societat.O

bjec

tius

de

la

acti

vita

t

Org

anit

zaci

ó de

la a

ctiv

itat

1. Treball en petits grups.

2. Recerca de informació sobre la historia que explica els diferents aspectes que composen una societat;

Historia de l’estructura política Historia de l’estructura econòmica Historia de l’estructura social Historia de la distribució i localització

territorial Historia de les tradicions Historia de les llengües Etc.

3. Presa de decisions conjunta de LA HISTÒRIA DE LA VOSTRA SOCIETAT.

4. Crear un document que reflecteixi les decisions finals, fen un ús adequat dels tipus de text, normes de ortografia i vocabulari.

5. Exposició en petits grups del treball final; LA HISTORIA DE LA VOSTRA SOCIETAT

CRITERIS D’AVALUACIÓ1 Participar activament en les recerques d’informació, de forma

individua i grupal.2 Fer servir habilitats comunicatives efectives per compartir els

recursos i coneixements que s’estan treballant.

3 Mostrar interès per aprendre i per adquirir noves eines de gestió de l’aprenentatge.

4 Mostrar respecte cap a les opinions dels altres i capacitat de treball en equip.

5 Millorar la cohesió social i el respecte mutu dins del grup, aprenent a conviure amb la diversitat.

6 Incrementar la qualitat i quantitat de coneixement sobre els diferents aspectes que conformen una societat.

7 Gaudir del procés de creació de una nova societat.8 Analitzar correctament els trets definitoris d’aquesta societat,

tot justificant cadascuna de les eleccions fetes.9 Reflectir les decisions finals en un document fent un ús

correcte dels tipus de textos apresos, així com de l’ortografia de la llengua catalana.

RECURSOSMateria: CIÈNCIES SOCIALS, GEOGRAFIACurs: 3º Educación Secundaria

Autor(s):Ramírez Martínez, Santos; Souto González, Xosé Manuel Editorial: Nau Llibres (Edicions Culturals Valencianes, S.A.)

Materia: Geografía e HistoriaCurs: 3º Educación Secundaria

Autors: Javier Castanedo, Ángel Gil, José María Moro, Carlos Polanco y Rafael SolanaEditorial: Ediciones del serbal

Materia: CIÈNCIES SOCIALS, GEOGRAFIACurs: 3º Educación Secundaria

Autor(s): A. Albet, P. Benejam, M. Casas, P. Comas , M. Olle. Editorial: Vicens Vives.

RECURSOSMateria: CIÈNCIES SOCIALS, GEOGRAFIACurs: 3º Educación Secundaria

Autor(s):  Antoni Bardavio, Núria Bou, Germà Iturrate, Xavier Peréz Editorial: Vicens Vives.

Materia: CIÈNCIES SOCIALS, GEOGRAFIACurs: 3º Educación Secundaria

Autor(s): equip editorial Editorial: Vicens Vives.

Més recursos:http://librodigital.edistribucion.es/demos/Barcanova/6049/Launch.html#

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esohistoria/index.htm

http://actividadesweb.vicensvivesdigital.com/

http://leccionesdehistoria.com/

http://www.xtec.cat/~aguiu1/socials/

http://www.xtec.cat/~aguiu1/socials/

https://sites.google.com/site/socialesweb/

http://iacare.es.tl/webs-d-h--inter-e2-s.htm