Escuela clasica

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Fundamentos de Administración

Fundamentos de Administración UV

Escuela Clásica o TradicionalEscuela Clásica o Tradicional


Escuela Clásica o TradicionalEscuela Clásica o TradicionalNace del crecimiento acelerado y

desorganizado de las empresas.

La necesidad de aumentar la eficiencia y competencia de la organización ante el mundo.

Las primeras teorías comprensivas de la Administración aparecieron alrededor de 1916.


Escuela Clásica o TradicionalEscuela Clásica o TradicionalCorriente de pensamiento sobre

administración de empresas.

Principales representantes y a la vez que fundadores fueron Frederick W. Taylor y H. Fayol.

Según esta escuela, existe una forma óptima de organizar el trabajo en la empresa que es única y universal.



Se basa en los siguientes principios:◦ Toma de decisiones de forma centralizada.◦ División del trabajo y especialización

productiva.◦ Jerarquía y liderazgo autocrático.◦ Comunicación desde arriba.◦ Rígidos sistemas de supervisión y control.◦ Punto indispensable era la organización.



El personal es considerado como algo externo, que hay que soportar porque es necesario.

La empresa es considerada, en definitiva, como un sistema técnico al que hay que adaptar y ajustar el sistema humano.



Taylor se situó en la base de la pirámide y se preocupó principalmente por la organización del trabajo en el taller.

Fayol se situó en el vértice de la pirámide del personal y su óptica fue la de un director general.


Escuela Sistémica de la Escuela Sistémica de la AdministraciónAdministración



Esta escuela agrupa en su seno: ◦ Cibernética.◦ Teoría Matemática de la Administración.◦ Teoría de las Contingencias.◦ Teoría de los Sistemas.



Propone una nueva forma de analizar la organización.

Reconoce la importancia de las relaciones entre las partes para alcanzar un propósito.

En esta escuela también aporta conocimientos importantes, sobre todo para el manejo de grandes organizaciones.



Autores destacados:◦ Wiener.◦ March.◦ Murdick.◦ Ross.

Este enfoque considera a las empresas como unidades que se relacionan entre sí y con el medio ambiente.



Las empresas forman un sistema, que a la vez pertenece a uno mayor.

La T.G.S. considera las siguientes premisas:

o Las funciones de un sistema dependen de su estructura; según como esté estructurado el sistema éste realizará sus funciones.



La T.G.S. considera las siguientes premisas:

◦ Los sistemas siempre pertenecen a otro mayor, es decir, siempre están dentro de otro sistema.

◦ Los sistemas son abiertos y siempre reciben información de otros sistemas.


Escuela de las Relaciones Escuela de las Relaciones HumanasHumanas


Escuela de las relaciones Escuela de las relaciones humanashumanas

Conocida como Escuela De Los Científicos Del Comportamiento.

Nace en los Estados Unidos, en la década de los años treinta.

Surge como respuesta y oposición a la teoría clásica de la administración.


Escuela de las relaciones Escuela de las relaciones humanashumanasLa teoría administrativa sufre un

fuerte cambio dentro de sus principios.

El recurso humano comienza a estudiarse y tomarse en cuenta dentro de las empresas.

Se estudia un método de estímulo y sus comportamientos.


Escuela de las relaciones Escuela de las relaciones humanashumanasSu mantenimiento fue posible

gracias al desarrollo de las ciencias sociales:◦ principalmente de la psicología y en

particular la psicología del trabajo.

La psicología industrial contribuyó a demostrar la parcialidad de los principios de administración adoptados por la teoría clásica.


Escuela de las relaciones Escuela de las relaciones humanashumanasCon la gran depresión económica

de 1929, se intensificó la búsqueda de la eficiencia en las organizaciones, provocando indirectamente una verdadera reevaluación de los principios de administración.

Elton Mayo uno de los principales autores.


Escuela del Proceso Escuela del Proceso AdministrativoAdministrativo



Para los neoclásicos, la Administración consiste en:

◦ Orientar, dirigir y controlar los esfuerzos de un grupo de individuos para lograr un fin común con un mínimo de recursos y de esfuerzo y con la menor interferencia, con otras actividades útiles.



Actividades que el administrador debe llevar a cabo para aprovechar los recurso humanos, técnicos, materiales, entre otros con los que cuenta la empresa.

Se divide en 2 fases:◦ Fase Mecánica: Se establece lo que se debe

hacer (Planeación y Organización)◦ Fase Dinámica: Se Aplica lo establecido

anteriormente (Dirección y Control)Fundamentos de Administración UV


La Planeación: Consiste en determinarse lo que se va a hacer, como las estrategias, objetivos, políticas, etc.

La Organización: Es la etapa que organiza al personal de acuerdo a las actividades que va a desempeñar y asignar sus responsabilidades.



Dirección: Es la que se encarga que los objetivos se están llevando a cabo por el personal mediante la comunicación , motivación y supervisión.

Control: Es la etapa que se encarga que el objetivo principal no sea desviado a lo que se estableció durante la etapa de planeación.



Los principios de administración más utilizados por Fayol, fueron:◦ La división del trabajo◦ La autoridad◦ La disciplina◦ La unidad de mando◦ La unidad de dirección◦ La subordinación de los intereses

particulares al interés general


Escuela de Administración Escuela de Administración EmpíricaEmpírica



Sostiene que la experiencia es la única fuente de conocimiento.

Se basa sólo en la práctica.Se estudia por medio de análisis de

experiencias previas, con la intención de obtener generalizaciones.

Se requiere también de la preparación dentro de un marco conceptual y la continua supervisión del conocimiento científico.



Representantes de la escuela:◦Peter f. Drucker.◦Ernest Dale.◦Lawrence Apley.

Prestan especial importancia a los procesos de planificación y control dentro del proceso administrativo.



Técnicas:◦ Intuición.◦ Experiencia◦ Costumbre

◦Con la experiencia previa asumen que el administrador ya sabe lo que hace.

◦Se tiene un conocimiento más en profundidad acerca de la organización, y sabe como motivar a las personas que trabajan en ella.



Actualmente, la mayoría de las empresas utilizan las teorías empíricas de la administración, combinando estas teorías con otras de las escuelas clásicas.

Desventaja: Los resultados muchas veces no son lo que se esperaba, ya que lo que da buen resultado para una empresa, no necesariamente lo da para otra.


Escuela EclécticaEscuela Ecléctica



Aplicación de los diversos conocimientos de cada escuela en base al proceso administrativo.

Se establece y aplica un orden lógico de las actividades, mediante la aplicación del proceso administrativo.



Autores de :◦ Henry Fayol.◦ Mary Parket Follet.◦ Lindall f. Urwick.◦ George Terry.

Establecen y aplican un orden lógico de las actividades, mediante la aplicación del proceso administrativo.



Técnicas utilizadas:◦ Empíricas.◦ Decisionales.◦ Modelos Matemáticos.◦ Psicológicas.◦ Humanísticas.◦ Económicas.


Escuela del Sistema SocialEscuela del Sistema Social



Su enfoque primordial es:◦ Reconocimiento de la importancia de la

organización informal, de los niveles.◦ Status y símbolos de sus integrantes. ◦ Sus efectos en el funcionamiento de la

organización formal.Aquí el proceso administrativo se

enfoca desde el punto de vista social o de relaciones interculturales.



Sus principales representantes son:◦ Max Weber.◦ Chester Barnad.◦ Frank.◦ Oliver.◦ Sheldon.◦ Chris Argyris.


Escuela de Administración Escuela de Administración de Sistemasde Sistemas


Escuela de administración de Escuela de administración de sistemassistemas

Los sistemas son el punto fundamental en el que se base la administración.

El sistema es un conjunto formado por partes, de tal modo asociadas, que forman un todo coherente o unidad.



Es la concepción de multitudinarias actividades con las cuales se maneja cualquier organización.

Esta escuela aporta conocimientos importantes sobre todo para el manejo de grandes operaciones, aunque especialista descuidan el factor humano.



Sus representantes son: ◦March y Simon.◦Murdick.◦ Joel Ross.◦West Churchman.


Escuela Burocrática de la Escuela Burocrática de la AdministraciónAdministración



La Teoría Burocrática es una forma de organización que se basa en las conductas racionales para alcanzar objetivos.

Rechaza los principios universales de la administración.

La Burocracia esta unida por normas y reglamentos previamente establecidos por escrito.



Carácter formal de las comunicaciones. Las reglas, decisiones y acciones administrativas se formulan y registran por escrito.

Carácter racional y división del trabajo.

Los recursos son utilizados racionalmente en base a la división del trabajo y de las funciones.



Impersonalidad en las relaciones, es decir sólo en términos de cargos y funciones, y no de personas.

Las personas son escogidas por meritos a través de evaluaciones o exámenes de oposición.

Se considera como fundador de esta teoría al sociólogo Max Weber.



La Burocracia es una organización que establece los cargos según el principio de jerarquía:

◦ Cada cargo inferior debe estar bajo control y la supervisión de uno superior y ningún cargo queda sin control o supervisión.


ReferenciasReferencias

http://es.wikipedia.org/wiki/Administraci%C3%B3n http://www.economia48.com/spa/d/escuela-administrativa-

clasica/escuela-administrativa-clasica.htm http://html.rincondelvago.com/escuelas-de-la-

administracion.html http://html.rincondelvago.com/escuelas-de-la-

administracion.html


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