ESCUELA DE PADRESESCUELA DE PADRES

MEJORANDO NUESTRA COMUNICACIÓN MEJORANDO NUESTRA COMUNICACIÓN

Mg PAREDES CALDERON, NormaMg PAREDES CALDERON, Norma

IE 41008 MANUEL MUÑOZ NAJAR

«Es imposible no comunicarse»«Es imposible no comunicarse»«La cara es el espejo del alma»«La cara es el espejo del alma»«A buen entendedor pocas palabras»«A buen entendedor pocas palabras»

• Emisor : alguien que hablaEmisor : alguien que habla

• Receptor : el que escuchaReceptor : el que escucha

• Código : Idioma, morse,etc Código : Idioma, morse,etc

• Canal : oral, visual,auditivo Canal : oral, visual,auditivo

• Ruidos : interferencia en la Ruidos : interferencia en la comunicacióncomunicación

¿DE QUÉ HABLAMOS CON¿DE QUÉ HABLAMOS CON

NUESTROS HIJOS? NUESTROS HIJOS?

Esquema de la Esquema de la comunicacióncomunicación

Admiración, desconfianza y Admiración, desconfianza y atenciónatención

. .

También Nos Comunicamos Con También Nos Comunicamos Con El CuerpoEl Cuerpo

Nos comunicamos con Nos comunicamos con el comportamientoel comportamiento

Comportamiento verbalComportamiento verbal

Comportamiento no verbalComportamiento no verbal

Expresión de la cara, mirada, Expresión de la cara, mirada, postura, gestos, proximidad, postura, gestos, proximidad, lejanía, contacto físico, el tono-lejanía, contacto físico, el tono-

escenaescena

• Juan de 16 años está viendo la Tv. La Juan de 16 años está viendo la Tv. La madre en la cocina y el padre entra madre en la cocina y el padre entra por la puerta .La madre le dice al por la puerta .La madre le dice al padre Hoy Juan ha bajado la basura y padre Hoy Juan ha bajado la basura y ha puesto la mesaha puesto la mesa

Se plantee la situación en que exista incongruencia entre el mensaje verbal y no verbal

PARA QUÉ SIRVE EL COMPORTAMIENTO NO VERBALPARA QUÉ SIRVE EL COMPORTAMIENTO NO VERBAL

Para dar fuerza, o enfatizar un mensaje, Para dar fuerza, o enfatizar un mensaje,

Para expresar afectoPara expresar afecto

Para indicar los sentimientos entre ambos Para indicar los sentimientos entre ambos interlocutoresinterlocutores

Para regular la comunicaciónPara regular la comunicación

Sustituye a las palabrasSustituye a las palabras

Para interpretar el mensaje verbal o habladoPara interpretar el mensaje verbal o hablado

A) El padre dice " Me parece muy bien ", SECAMENTE.Sin mirarle a la cara.Sin acercarse a él..Tono de voz seco, sin expresividad

B) El padre dice "Me parece muy bien " CARIÑOSAMENTE.Se agacha a su altura.Le toca físicamente: palmada, beso, caricia....Tono de voz cariñoso

C) El padre dice "Me parece muy bien" IRÓNICAMENTE.Carraspea mientras se lo dice.Tono y actitud sarcástica

Qué elementos hay Qué elementos hay dentro de la dentro de la comunicacióncomunicaciónEmisor : alguien que hablaEmisor : alguien que habla

Receptor : el que escuchaReceptor : el que escucha

Código : Idioma, morseetc Código : Idioma, morseetc Canal : oral, visual,auditivo Canal : oral, visual,auditivo Ruidos : interferencia en la Ruidos : interferencia en la comunicaciónmcomunicaciónm

EscucharEscuchar

Lágrimas Cara malhumorada

Cómo escuchar a nuestros hijos

Hablan tanto como unas palabras

carcajada

- Que los hijos se enteren que aceptamos sus sentimientos- No ponerse pesados- Oyente activo- Aceptar las imperfecciones del lenguaje- Darse cuenta de la importancia de mirar a los ojos- Empezar pronto a escuchar- Nunca es demasiado tarde

Como hacer que

nuestros hijos nos escuche

n

Contestar a sus preguntas

Elegir el momento adecuado

No jugar a ser los padres perfectos

Evitar el sarcasmo o la burla

Cuidado con poner calificativos

Permitirles no estar de acuerdo

Comunicación la palabra proviene del latín “ comunicare” que significa intercambiar, compartir poner en común hacer partícipe a alguien de algo

Los seres vivos se comunican cuando intercambian información, es decir cuando envían, responden y reciben señales

En la Comunicación con los hijos, es importante que los padres tomen en cuenta que los sentimientos y pensamientos de sus hijos son importantes y tienen derecho a ser escuchados y a decir lo que sienten sin herir al otro y no anteponer juicios.

Los padres deben favorecer la creación de un contexto de confianza y diálogo en el que todos puedan expresar sus sentimientos.

Qué pueden hacer para que la comunicación sea eficaz

Qué no hacer en una buena comunicación

Mirar a los ojos No mirar a los ojosBuscar la distancia adecuada que cree cercanía sin invadir el espacio del otro

Situarse demasiado cerca o demasiado lejos

Esperar a estar calmado antes de iniciar la conversación

Iniciar la conversación con enojo

Asentir con la cabeza, ah, ya, ajá

Estar impertérrito

Esperar su turno Impacientarse cuando el otro habla

Tono neutro o cordial Tono irónico o sarcástico

COMUNICACIÓN CON NUESTROS HIJOS: PONGA ATENCIÓN A LA COMUNICACIÓN NO VERBAL

Qué Hacer Qué no hacerCrítica constructiva :” El No me gusta que no te levantes a la hora, vamos a ver cómo arreglamos ese problema”

Crítica negativa .“Tú nunca haces nada, Me tienes harto, eres un flojo que no quiere levantarse”

Resalte lo positivo primero y luego céntrese en la conducta que quiere modificar

Centrarse desde el inicio en el problema y como algo negativo “No estudias nada”

Concretar El “Vamos a ver por qué no haces tu cama si ya tienes edad para responsabilizarte de eso”

Generalizar “El estás todo el día sin hacer nada”. “No haces nada bien”

No extenderse demasiado, sino hacer preguntas y escuchar los sentimientos.

Hablar de un modo repetitivo

Expresar cómo te sientes: El “me molesta mucho”, “me duele que” “me preocupa mucho que no estudies”

Bloquear afectos o inundar todo con respuestas emocionales intensas. “pienso que bla,bla,bla…“Me estás destrozando la vida”

Hablar del presente “Veo que estás desmotivado y quizá por eso no estudias”

Hablar predominantemente del pasado o del futuro2desde siempre has sido mal estudiante” “debes pensar en el futuro”

Hablar pausadamente Hablar aceleradamenteEstar atento a las reacciones del otro y favorecer que hable y opine lo que se va diciendo

Pensar solo en lo que se desea transmitir desahogarse

LA COMUNICACIÓN EN LA FAMILIA

Palabras mencionadas por los padres

Conductas promovidas en los hijos

Haz sido capaz de hacerlo Soy capazMuy bien yo sé que lo harás Soy capazNo dudo de tu buena intención Ser buenoJuan tiene un alto concepto de ti Juan es mi amigoSi necesitas algo pídemelo AmigoSe que lo haz hecho sin querer No lo repetiréEstoy muy orgulloso de ti SatisfacciónSabes que te quiero mucho AmorYo sé que eres bueno Soy buenoTe felicito por lo que haz hecho Aleg´ria, mejorarCuando me necesites yo te ayudo AmorNoto que cada día mejoras Ganas de mejorarCreo lo que me dices, sé que lo harás

Confianza

No esperaba menos de ti Confía en míPuedes llegar a donde tú quieras Puedo hacerloSeguro que las próximas calificaciones serán mejores

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