Escuelas de la teoría administración

Escuelas de la Teoría Administración


• Son diversas las corrientes, algunas escuelas se especializan en un ámbito relativamente amplio y otras a la especialización.

• Estudiar estas escuelas nos aclara el concepto y el proceso administrativo.

Administración Científica


• A principios del siglo pasado (1900) establecieron principios que permiten obtener un MAYOR RENDIMIENTO DE LA OBRA Y AHORRO DE LOS MATERIALES

• Estudio de los tiempos y movimientos

• Selección de personal• Métodos de trabajo• Incentivos • Especialización e instrucción





• Se le llama así por la racionalización que hace de los métodos de ingeniería aplicados a la administración y debido a que desarrollo investigaciones experimentales orientadas hacia el rendimiento del personal.



• DESVENTAJAS: la preponderancia que se otorga al éxito económico, en lugar del bienestar físico y mental del trabajador

• CONTRIBUCIÓN: aplicación del método científico y el surgimiento de esta como una rama específica del conocimiento



• Frederick Winslow Taylor• Esposos Gilbreth• Henry L. Gantt

Escuela de la Administración Empírica


• Las tareas Administrativas deben ser ejecutadas y consideradas en la forma sugerida por el pasado reciente, la costumbre o la tradición



• Se administra sobre causas• Corrigiendo errores• Los principios son empíricos• No realiza ningún esfuerzo para

explorar nuevos senderos• Se practican sistemas de otras

organizaciones y se comparan eventos administrativos pasados



• DESVENTAJAS:– los resultados que se obtienen en

ocasiones son mediocres– Lo que es conveniente para una

organización no siempre lo es para otra – La aplicación y comparación de eventos

pasados es dudosa.



• Lectura recomendada “Los Grandes Organizadores” de Ernet Dale

– se analiza la gestión administrativa en grandes transnacionales como la General Motors.

Escuela Ambiental


Emitida por psicólogos experimentales.

• cada ser humano se desempeña mejor si las condiciones ambientales que lo rodean están en armonía con su organismo.

• Mayor productividad cuando las condiciones de trabajo son más agradables.

Escuela del Comportamiento Humano


“la escuela de las relaciones humanas”– Elton Mayo

• la importancia se centra en el hombre• estudia las condiciones ambientales y

psicológicas en relación con la productividad

Escuela del Comportamiento Humano


• DESVENTAJA: el idealismo está condenado a la impopularidad en un campo práctico en las organizaciones.

• APORTACIÓN: todas las nuevas corrientes administrativas se basan en esta escuela– La administración que no toma en cuenta al

elemento humano está condenado al fracaso

Escuela del Sistema Social


• Su enfoque primordial es el reconocimiento de la importancia de la organización informal, de los niveles, status y símbolos de sus integrantes y sus efectos en el funcionamiento de la organización formal.

Escuela del Sistema Social


• Max Weber• Chester Barnard, • Edgar Shein,• Flank Oliver Scheldon• Chris Argris.

Escuela de Administración de Sistemas


• Los sistemas son el punto fundamental en el que se basa la administración

• El sistema es un conjunto formado por partes

• Cada parte se asocia y forma una unidad



• Aportaciones: el manejo de grandes operaciones

• Desventajas: es demasiada especialista y descuida el factor humano.



• Norbert Wiener• March y Simon Murdick• Joel Ross• West Churchman

Escuela de la teoría de las decisiones


´“Escuela racional”

• el hombre no se puede manipular

• este se adapta y evalúa diferentes circunstancias



• los factores económicos, sociales, técnios influyen grandemente en la conducta y productividad del hombre

• la organización es una unidad tomadora de decisiones



• los factores económicos, sociales, técnicos influyen grandemente en la conducta y productividad del hombre

• la organización es una unidad tomadora de decisiones



• APORTACIONES: el proceso de la toma de decisiones es la esencia de la técnica administrativa

• DESVENTAJAS: frecuentemente se limita al razonamiento económico de la utilidad y de las incertidumbres



• Von Newman• Bowman• Hutchinson

Escuela de la Medición Cuantitativa


• Ligada a la escuela de decisiones

• Tiene su aplicación básica en el proceso de decisiones.



• Se especializa a problemas físicos de la administración tales como inventarios, control de producción mas que en problemas de comportamiento humano.

• Todas las relaciones y todos los datos, se pueden medir en símbolos matemáticos



• A kauffma• Norbert Wiener• Irwin D. J. Bross

Neo humano relacionismo


• Esta trata de lograr la autorrealización del elemento humano en su trabajo proporcionándole independencia, ya que él mismo fijará sus metas de trabajo de acuerdo con los objetivos de la organización



• Toma al hombre, sus aspiración, sus necesidades y las correlaciona con los objetivos concretos de la organización



• Douglas McGregor

Escuela Universal o del Proceso Administrativo


aplica diversas corrientes de otras escuelas y trata de agruparlos en un pensamiento universal

Escuela Universal o del Proceso Administrativo


• Henry Fayol• Mary Parker Foller• Gerge Terry

Corrientes Actuales en la Administración


• Cada administrador debe actualizarse constantemente a fin de formar su criterio propio.

Calidad Total


• esta cultura surgió en las organizaciones japonesas al finalizar la Segunda Guerra Mundial

• estableció estándares internacionales como el ISO 9000

Calidad Total


• Ishikawa, • Deming Y Crosby

Desarrollo Organizacional


• Responde a los cambios continuos de las organizaciones actuales

• Un programa de este tipo es bastante difícil, ya que requiere un completo cambio en los sistemas de administración



• La reestructuración de los sistemas tradicionales de la organización

• implica la idea de participación y desarrollo de los recursos humanos en la empresa.



• el D. O. se basa en– planear e involucrar resultados a largo

plazo– actividades orientadas hacia la acción– la dirección se centra y se compromete con

el programa– especial énfasis en comportamientos

cambiantes– aprendizaje basado en experiencias– se trabaja en grupos



• DESVENTAJA: requiere de trabajo arduo y alta inversión de dinero y tiempo– puede ocasionar conflictos, desajustes y

desalientos

• OPORTUNIDADES: a mediano y largo plazo incide en la satisfacción de objetivos de grupo e individuales y en el incremento de la productividad.

Administración JaponesaTeoría Z


• William G. Ouchi y su libro “Teoría Z” narran los estudios y experiencias que se han hecho en las organizaciones japonesas, después de la segunda guerra mundial.



• Implica un conjunto de valores humanizados.– empleos a largo plazo– intimidad– confianza– participación total de las decisiones – relaciones personales estrechas



• APORTACIÓN: Autoestima de los individuos

Referencia


Calderón García, R. (2001). Escuelas de la teoría administrativa. Recuperado de internet el 17 de Julio de 2010 de http://mail.udgvirutal.udg.mx/biblioteca/bitstream/20050101/895/Lectura_4_escuelas_de_la_teoria_administrativa.pdf

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