ESPAÑOL 2, el 2 de octubre

• a la clase de ESPAÑOL

• Toma asiento• Saluda a tu compañero de mesa• Espera para la maestra empezar la clase

Tu libro ONLINEFEEDBACK = ¿Cómo fueron las actividades? ¿Te

gustan las actividades por internet?

Introducciones a Nuestra Clase

•¿Cuál es la fecha de hoy?•¿Qué día es hoy?•¿Qué tiempo hace hoy?•¿Qué hora es?•¿Qué es un adjetivo posesivo? ¿Qué es un objeto directo?•¿Qué estás haciendo al momento?

El Presente Progresivo

• Estoy• Estás• Está + ANDO • Estamos IENDO. . .. .• Estáis• Están

El Examen. . . (15 min. Para página 3)Frases útiles de la claseVerbos Regulares (ar, er, ir)GUSTARSER vs ESTARPalabras InterrogativasAdjetivos Descriptivos (alto/a “s”)Adjetivos Posesivos (mi, tu, su)Expresiones con TENERIR + aVerbos de Zapato / yo-goEl Presente Progresivo (estar+ ando/iendoPronombres del Objeto Directo (lo, la)El Tiempo / Las EstacionesLa Hora

Para los demás. . .

• 1.) Revisa capítulo 6 del libro DESCUBRE• 2.) ¿Qué cosas ya entiendes bien?• 3.) Crea una lista de los conceptos que

piensas son necesarios revisar más

• DISCUSIÓN DE CAPÍTULO 6

REFLEXION (exam1)1. How prepared did you feel coming into Spanish 2?2. On average, how much time do you spend on Spanish

HW each week?3. How much extra time did you devote to studying for this

test?4. What kind of activities helped you the most to prepare

for this assessment? (in class, online, self’ study, etc)5. How do you feel this assessment went for you? Do you

believe it is a good reflection of your understanding of Spanish at this point? Why/Why not?

6. If you had it to do over again, what would you do differently? What do you need to do to improve for future assessments? (Think about how you studied/prepared, areas of strength and weaknesses, etc.).

7. Do you feel this exam assessed the objectives of this unit (remember the Qué aprendo yo? list) – was it fair?

8. What new concept did you learn in the past 3 ½ weeks?

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La TAREA para el fin de semana

1.) Práctica con objetos directos2.) Wrksht. SABER/Conocer,

Pedir/Preguntar

Escuchamos una canción• Jarabe de Palo – Que Bueno que Bueno (youtube) • Marca los ejemplos de objetos directos usado en

la canción (me, te, lo, la, etc.)