ESPAÑOL 2, el 7 de octubre

• a la clase de ESPAÑOL

• Toma asiento• Saluda a tu compañero de mesa• Espera para la maestra empezar la clase

Introducciones a Nuestra Clase

•¿Cuál es la fecha de hoy?•¿Qué día es hoy?•¿Qué tiempo hace hoy?•¿Qué hora es?•¿Qué tal?¿Cómo estás?•¿Qué estás haciendo al momento?

¿ENTIENDES LA DIFEReNCIA?

SABER

CONOCER

PEDIR

PREGUNTAR

Saber vs Conocer • Tú mi amiga Sara.• Ella no cómo hacer la tarea.• Juan y Marta español bien.• Yo las playas en Miami.• Tina y yo bailar.• Yo la información.• Pablo el padre de

María

Pedir vs Preguntar

• Yo un favor. • Juan tacos.• Nosotros cómo hacer la tarea.• Paco , ¿A qué hora empieza la

clase?• Sanchez perdón. • Tú dinero para comprar un carro. • Los estudiantes si puede ir a la playa.

Objetos Directos (PRÁCTICA)¿Encuentras el libro? ¿Los estudiantes terminan la tarea?  ¿Tienes un lápiz? ¿Sabes la respuesta?  ¿Queremos pizza?  ¿Pides un carro?  ¿Conoces a Juan?

  ¿Vas a cocinar comida mexicana?  ¿Puedes terminar los proyectos? ¿Estás aprendiendo las lecciones?  ¿Vamos a visitar a nuestros abuelos?  ¿Estamos leyendo los libros?

Objetos Directos (tarea/notas)y Intro. a los objetos indirectos

http://www.slideshare.net/guestb8418d/objetos-directos-e-indirectosCanción Que Bueno Que Buenohttps://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/DO_IO_1.php

DESCUBRE p. 202 + (con práctica)

Escuchamos una canción• Jarabe de Palo – Que Bueno que Bueno (youtube) • Marca los ejemplos de objetos directos usado en

la canción (me, te, lo, la, etc.)• https://www.youtube.com/watch?v=cbQOPIRhFXA

El Examen. . . • Tus Reflexiones• Tus Calificaciones (Notas)• Formas de Recuperar Crédito 1.) 1/2% for each wrong answer + Hacer correcciones. (PARA VIERNES) (a. Show the correct answer. b. Explain why you got it wrong and why the correct response is the correct answer. c. give an alternative example that is similar and shows that you understand how to use the form correctly.)2.) Complete test-retake for up to 80% credit. You must sign-up in advance so I can print you an exam.

Cómo Hacer las Correcciones

• A.) ellos están primos. = ellos son primos.• B.) Primos (cousins) are a permanent

relationship and therefore should use SER not estar (which is temporary).

• C.) Paco y Juan son amigos.

Vocabulario: Ir de Compras / La Ropa

• Contextos (p. 190-192) act 3-6

• El Vocabulario p. 224 con un PowerPoint

• Actividad: Escribe un informe (p. 218)

Tarea: Un informe (p.218) y Un Collage

• Tu informe debe contestar las preguntas en p. 218. Puedes contestarlas en respuestas o en forma de un párrafo.

• Necesitas tener un mínimo de 10 oraciones completas.

• En el otro lado del papel necesitas tener un collage que coincide con lo que dices en tu informe. El collage necesita ser de color. Puedes dibujar las imágenes o puedes encontrarlas del internet.

Cómo hacer tu informe y collage (15 pts)• Hola, me llamo Luisa. Voy de compras cada lunes y domingo. Me

encanta ir de compras. Voy al centro comercial a las tiendas abercrombie, la república de la banana, y a El Secreto de Victoria. Prefiero más tiendas como Macys y no las tiendas baratas como Target. Nunca compro mi ropa por Internet ni de catálogos porque necesito saber que la ropa me queda bien. La ropa cara es más elegante en mi opinión y quiero estar de moda siempre. Cuando voy a mis clases llevo cortos y una camiseta, con zapatos tenis, y una chaqueta sofisticada. Y cuando salgo con mis amigos llevo un vestido elegante, normalmente de color rojo, y también llevo mis joyas y perfume. Quiero parecer más madura, ¿no? No practico muchos deportes pero llevo una falda y camiseta con zapatos tenis. Mi color favorito es azul, pero también me gusta llevar ropa roja, amarilla, y verde. Prefiero los colores claros y brillantes, no oscuros. Una veces me gusta dar ropa a mi hermana menor, pero solo de prestado.. . .

Cómo hacer tu informe y collage

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La TAREA para Viernes 1.) Hacer las revisiones de tu examen para más crédito.2.) La Ropa (Informe y Collage)