ESTABLECIMIENTOS SUBVENCIONADOS: UN APORTE A LA SOCIEDAD REUNIÓN DELEGADOS COLEGIO CAHUALA.

ESTABLECIMIENTOS SUBVENCIONADOS:

UN APORTE A LA SOCIEDAD

REUNIÓN DELEGADOS COLEGIO CAHUALA

FEPSCHILOÉ FEDERACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS PARTICULARES SUBVENCIONADOS DE CHILOÉ

ACERCA DE LOS SOSTENEDORES PRIVADOS…

FEPSCHILOE FEDERACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS PARTICULARES SUBVENCIONADOS DE CHILOÉ

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FEDERACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS PARTICULARES SUBVENCIONADOS DE CHILOÉ

El 83% tiene un solo establecimiento. Sólo el 3% cuenta con una red de más de

cinco escuelas o colegios. El 73% son profesores o ex-profesores que

tienen fuertes vínculos con su comunidad. Han demostrado con resultados (SIMCE,

PSU, otros indicadores de eficiencia), que la gestión privada garantiza mejor aprovechamiento de los recursos para la calidad de la educación.

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Invirtieron, impulsados por el Estado, con un alto riesgo a su patrimonio personal.

78% de la inversión en educación, desde 1997 al 2005 es 100% privada.

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Crean 10.000 nuevos puestos de trabajo para docentes sólo en los últimos 3 años. (Anexo)

Emplean actualmente a 80.000 docentes, y 33.000 no docentes. (Anexo)

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ACERCA DE LOS COLEGIOS PARTICULARES SUBVENCIONADOS…


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70% de los encuestados por la CEP en Julio del 2011, prefiere un colegio particular subvencionado que sabe tiene fines de lucro (Anexo).

40% son gratuitos y no reciben recursos adicionales como los colegios municipales.

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40% de los alumnos más pobres estudia en colegios particulares subvencionados. El 70% de ellos en colegios con fines de lucro (G. Elaqua). (Anexo)

75% de los niños con discapacidades y necesidades especiales se educa en colegios particulares subvencionados (Mineduc).

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Respecto de resultados SIMCE, análisis de 17 estudios que comparan resultados por dependencia, arroja 10 estudios a favor de colegios particulares subvencionados, 5 iguales y 2 a favor de municipales.

Conclusión: Existe diferencia estadísticamente significativa (4 puntos) y educacionalmente relevante.

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¿DÓNDE ESTUDIAN LOS HIJOS DE LOS EXPERTOS?

65% en colegios particulares subvencionados.

20% en privados o particulares pagados. 15% en municipales.

(Encuesta CIDE 2008)

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PROYECTO DE LEY ANTILUCRO



¿QUÉ ES EL LUCRO?


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Es la ganancia, beneficio o provecho que se consigue en un asunto o negocio. La ganancia es la utilidad o interés que se

adquiere por el trato, comercio o por otra cosa. Lucro significa el provecho o utilidad que se saca de la misma cosa (…).

La ganancia es siempre lícita y arreglada a las leyes mercantiles. El lucro es siempre excesivo; de aquí es que la ganancia siempre tiene un carácter generoso, al paso que lucro señala especulaciones usureras.

“Gana el afortunado, lucra el interesado".

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Artículo único con cinco nuevas regulaciones a la LGE que prohíbe a establecimientos que persiguen fines de lucro acceder a financiamiento del Estado. Las dos primeras afectan a los sostenedores

de la educación escolar Las números tres y cuatro se refieren a la

educación superior. La número cinco contiene una norma de

derogación expresa.

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IMPLICANCIAS DEL PROYECTO


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“Con recursos del Estado no se puede lucrar” por lo que los colegios particulares subvencionados deben: Transformarse en personas jurídicas sin

fines de lucro (Fundación o Corporación) o Continuar sin subvención del Estado

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Término del subsidio en 3.500 establecimientos y 1.100.000 alumnos.

Incremento de la mensualidad a familias (vulnerables y prioritarios), que hoy estudian gratis o pagan entre 5.000 y 20.000 pesos.

Los colegios no se podrán financiar con recursos privados en sectores vulnerables.

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Duro golpe a la clase media. Fin a la diversidad de proyectos

educativos: permanencia sólo de colegios religiosos o del gran empresariado filantrópico.

Restricción a la libertad de los padres de elegir el colegio para sus hijos dado que “si usted elige un colegio subvencionado con fines de lucro, no recibirá subsidio para financiar la educación de su hijo”.

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INCONSISTENCIAS DEL “NO AL LUCRO”


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“Con recursos del Estado no se lucra”

Casi todos los bienes o servicios que el Estado subsidia o compra, son producidos por el sector privado, que al proveerlos obtiene lucro con recursos del Estado. Subsidio a la vivienda Subsidio de fonasa Subsidio al agua potable Subsidio programa pavimentos

participativos

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En servicios vinculados a la educación: Raciones alimenticias JUNAEB Construcción de Infraestructura Programa de textos escolares Entrega de equipamientos

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INCERTIDUMBRE EN EL HORIZONTE


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Proceso de matrícula 2012 Contratación de nuevo personal Desarrollo de nuevos proyectos Proyectos en proceso de construcción Pago de deudas con el sistema financiero. Nueva deuda histórica: indemnizaciones a

55.000 docentes, costo aproximado de $US 290 MM.

¿Se trata de expropiaciones? ¿Reforma tributaria para financiarlas?

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LA POSICIÓN DE LA FEPS EN CHILOE


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Defendemos la libertad de enseñanza y nuestro derecho a elegir la educación que queremos para nuestros hijos/as y alumnos/as.

La subvención escolar es un derecho de cada estudiante y son los padres quienes deben elegir el colegio al cual se le debe pagar la subvención.

El Estado no debe poner freno a la legítima aspiración de la clase media de dar a sus hijos una educación de calidad.

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El país necesita mejorar la educación escolar y debe empezar por corregir el sector más deficiente.

Por una mayor trasparencia y uso de los recursos públicos es necesario acelerar el funcionamiento de la superintendencia de educación y la agencia de aseguramiento de la calidad.

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PROPUESTAS PARA CONCILIAR LA GRATUIDAD, CALIDAD Y EQUIDAD…


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Sistema de Aseguramiento de la Calidad y Superintendencia (LGE), determinan un estándar de calidad de acuerdo a la definición de escuela modelo.

Fiscalización de la utilidad: considera el legítimo beneficio por la gestión y la inversión, sólo a partir del cumplimiento del estándar de calidad y la necesaria reinversión que considere la escuela modelo.

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Transparencia total del sistema (Superintendencia).

Cierre de establecimientos de mala calidad.

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QUE GANA ESTE COLEGIO SIENDO SUVBENCIONADO


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Fortalece un Proyecto Educativo que valora la diversidad como contexto de formación

Acceso a proyectos que impactan positivamente en la calidad: Proyecto de Integración (PDE) Proyecto de Lenguaje Enlaces (computación e informática) CRA (biblioteca y otros recursos de aprendizaje) Otros equipamientos

Bono de Mantenimiento para el edificio

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Beneficios para los alumnos: Subvención escolar Textos de estudio Gratuidad inscripción PSU TNE (carné escolar) Beca de Excelencia Académica (para los

mejores promedios de cada cuarto medio beca de estudios superiores)

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Beneficios para los Profesores: Bonificación por Excelencia en el de

Desempeño del Colegio (SNED) Aguinaldos Bono de Escolaridad Bono Reconocimiento Profesional

Asesoría y presencia del MINEDUC Participación en redes de profesores por

nivel y subsector

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Capacitación para profesores y directivos: Cursos Pasantías Becas de Formación Certificaciones (inglés, aep -asignación

de excelencia profesional)

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QUE IMPLICANCIAS TIENE PARA ESTE COLEGIO SER SUBVENCIONADO


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Llevar una administración ordenada RRHH (títulos, contratos, cargas horarias) Financiera (financiamiento compartido, sep,

inversiones, mantenimientos, etc.) Tener un monto de cobro máximo a los padres

Llevar un Registro Escolar ordenado y completo Libros de clase Registro de matrícula

Realiza una cuenta pública anual

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ESTABLECIMIENTOS SUBVENCIONADOS:

UN APORTE A LA EDUCACIÓN

ESTADÍSTICAS


¿CÓMO ES LA DISTRIBUCIÓN DE LA MATRÍCULA EN NUESTRA PROVINCIA?



NÚMERO DE ESTABLECIMIENTOS POR DEPENDENCIA

1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 20090

1,000

2,000

3,000

4,000

5,000

6,000

7,000

Chart Title

CORPORACIÓN/DAEM PARTICULAR SUBVENCIONADO


MATRÍCULA 2010 NACIONAL

60%

32%

7%

CORPORACIÓN/DAEM

PARTICULAR SUBVENCIONADO


MATRÍCULA 2010 PROVINCIAL

72%

28%

CORPORACIÓN/DAEM PARTICULAR SUBVENCIONADO


COBERTURA 2010 POR DEPENDENCIA

ANCUD

CURACO DE

VELEZ

CASTRO

CHONCHI

DALCAHUE

PUQUEL

DON

QUEILE

N

QUELLO

N

QUEMCHI

QUINCHAO

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

CORPORACIÓN/DAEM


DISTRIBUCIÓN COMUNAL DE ESTABLECIMIENTOS POR DEPENDENCIA

ANCUD

CURACO DE

VELEZ

CASTRO

CHONCHI

DALCAHUE

PUQUEL

DON

QUEILE

N

QUELLO

N

QUEMCHI

QUINCHAO

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

CORPORACIÓN/DAEMPARTICULAR SUB-VENCIONADO


GENERACIÓN DE EMPLEO 1998-2009

1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 20090

10,000

20,000

30,000

40,000

50,000

60,000

70,000

80,000

90,000

PARTICULAR SUBVENCIONADO CORPORACIÓN/DAEM


GENERACIÓN DE EMPLEO 1998-2009

CORPORACIÓN/DAEM PARTICULAR SUBVENCIONADO0

5,00010,00015,00020,00025,00030,00035,00040,00045,000

2,519

42,280


IVE COMUNAL POR DEPENDENCIA

Ancud Castro Dalcahue Quellon Curaco de Velez Quinchao Queilen Chonchi Puqueldon Quemchi Provincial

74.5

32.5

66.864.46

0

54.37

92.5

0

76.2572.41

64.97

86.82

65.86

75.30

83.98

73.00

80.12

94.74

81.4376.00

88.63

81.14

PARTICULAR SUBVENCIONADO CORPORACIÓN/DAEM


DISTRIBUCIÓN DOCENTES

34%

66%

PARTICULAR SUBVENCIONADOCORPORACIÓN/DAEM


SIMCE 20104° BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

2002 2005 2006 2007 2008 2009 2010200

210

220

230

240

250

260

270

280

290

Corporación MunicipalMunicipal/DaemParticular Subvencionado


SIMCE 20104° BÁSICO MATEMÁTICA

2002 2005 2006 2007 2008 2009 2010200

210

220

230

240

250

260

270

280



SIMCE 20104° BÁSICO COMPRENSIÓN DEL MEDIO

2002 2005 2006 2007 2008 2009 2010200

210

220

230

240

250

260

270

280



2000 2004 2007 2009225

230

235

240

245

250

255

260

265

270

Corporación MunicipalMunicipal /DaemParticular Subvencionada

SIMCE 20108° BÁSICO LENGUAJE/COMUNICACIÓN


SIMCE 20108° BÁSICO MATEMÁTICA

2000 2004 2007 2009210

220

230

240

250

260

270

280



SIMCE 20108° BÁSICO COMPRENSIÓN DE LA NATURALEZA

2000 2004 2007 2009210

220

230

240

250

260

270

280



SIMCE 20108° BÁSICO COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD

2000 2004 2007 2009220

225

230

235

240

245

250

255

260

265

270



SIMCE 2010 2° MEDIO LENGUAJE/COMUNICACIÓN

2001 2003 2006 2008200

210

220

230

240

250

260

Corporación MunicipalMunicipal-DaemParticular Subvencionado


SIMCE 2010 2° MEDIO MATEMÁTICA

2001 2003 2006 20080

50

100

150

200

250

300

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