RECOMENDACIÓNES PARA EMPEZAR A TRABAJAR CON UN ALUMNO AUTISTA

EMPATIA

CONOCER GUSTOS Y PREFERENCIAS.

CANAL DE INFORMACION

CONOCER EL METODO QUERESPONDAN A SUS NECESIDADES

TRABAJO COLABORATIVO

ADECUAR EL MATERIAL Y PONER EN MARCHA ESTRATEGIAS.

Intervención Intervención Métodos :Multisensorial.Modificación de la conducta.ABASon- Rise TeacchPecsmtr@ Sombra Implementacion de las TIC´S

� Esta basado en el estimulo individual para mejorar relación con el entorno y

desarrollar a nivel cerebral el área de la comunicación.

� Con este método se obtienen resultados que con otros resultarían imposibles de

conseguir .

Multisensorial.Multisensorial.

Modificación de la conducta.ABA

Con este método se enseñan habilidades y conductas adecuadas para facilitar la

socialización, se basa en el trabajo por medio de reforzadores o en su momento castigos.

(Manos quietas)

Son- Rise

Este se basa en la premisa de que sea el niño el que nos lleva a su mundo y los padres y/0 terapeutas le van a enseñar el "mundo" de afuera. Enseña a los

padres a aceptar la condición de sus hijos y a imitar sus movimientos repetitivos y rituales para ganar su

atención y confianza para poder enseñarles comportamientos adecuados .

TeacchTeacch

*Esta basado en la comunicación visual por medio de imágenes y simbolos

*Su principal objetivo es ayudar a niños a desarrollarse de la mejor manera, de modo que puedan ser tan autónomos como sea

posible en la edad adulta:*Favorecer la autonomía en los niveles de

funcionamiento Proporciona: Orden, Predictibilidad y Organización.

Pecs

Es un método de comunicación visual y de lectura y escritura con el cual se obtienen

resultados de alfabetización de los alumnos.

Mtr@ Sombra Mtr@ Sombra

� El rol de la maestr@ sombra consiste en guiar al alumno por detrás, tomarlo de las manos y ejecutar una actividad es importante recordar:

� Se dan las instrucciones mínimo 3 veces � Se le permite al alumno realizarlas sin

ayuda.

Implementación de las TIC´SImplementación de las TIC´S

� Acercar a los niños autistas a las nuevas tecnologías mediante la presentación de imágenes y utilización del método teacch, Pictogramas, softwares y contenidos digitales.

� Los niños con autismo tienen mas agilidad para procesar la información visual para ello vamos a utilizar pizarras digitales, imágenes, tarjetas,…

Zac Gold / Zac Brosthers

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