Estructura de la argumentaciónmodelos

Argumentación según Toulmin

Para Toulmin “un sujeto argumentador presenta explícitamente una tesis u opinión y expone una serie de argumentos o razones lógicas que deben desembocar en una conclusión que confirma la tesis propuesta.”

Modelo según ToulminTesis

Base

garantía

respaldo

Afirmación o puntode vista

Premisas, razones o hechos que apoyan a la tesis

Premisas, razones o hechos que validan la base con esa tesis, o sea porqué esa base sostiene a esa tesis Información que valida los

argumentos dados a partir de datos, estadísticas, opiniones de expertos validados en el tema.

Veamos un ejemplo

“Leonardo no debería conducir” Porque ha bebido alcohol La persona que ha bebido más de una

copa de alcohol comienza a perder su capacidad de reacción y sus movimientos se enlentecen

Está comprobado que el 80% de los accidentes de tránsito se producen por el consumo de alcohol

EJEMPLO

TESIS: los resultados de las elecciones de la ANFP, posiblemente, no serán confiables.BASE: Los dirigentes han hecho trampa en todas las elecciones.GARANTÍA: Si antes han actuado con trampa, probablemente siempre la volverán a cometer. (Creencia común).RESPALDO: Según estudios sociológicos, se ha determinado que las instituciones acostumbradas al fraude electoral, tratan siempre de perpetuar sus prácticas.

Teoría de van Eemeren y Grootendorst

Su teoría es la pragmadialéctica: lo pragmático que se da en el proceso complejo de la comunicación (actos de habla) y lo dialéctico que está en la dimensión de la discusión crítica.

Señala que hay tres argumentaciones que se dividen en tres categorías: argumentaciones múltiples, coordinadas y subordinadas

Argumentación única:Un punto de vista respaldado por un sólo argumento

Punto de vista o tesis

Argumento 1

ARGUMENTACIÓN MÚLTIPLEUn punto de vista respaldado por dos o más argumentos en forma separada

Punto de vista o tesis

Argumento 2

Argumento 3

Argumento 1

Argumentación compuesta o coordinadaEl respaldo al punto de vista está dado por la coordinación de dos o más argumentos, es decir, la fuerza argumentativa está dada por la coordinación conjunta de los argumentos

Punto de vista o tesis

Argumento 1

Argumento 2

Argumento 3

Argumentación compuesta subordinadaEl respaldo al punto de vista está dado por un argumento que a su vez está respaldado por otro argumento

Punto de vista o tesis

Argumento 1

Argumento 1.1

Argumento 1.2

Argumento 2

Argumento 2.1

Ejemplos

Argumentación única:

Se debe postergar la prueba

Porque no se alcanzó a ver toda la

materia y no se comprende del todo

Ejemplos

Argumentación única:

Andrés es el mejor del curso, porque tiene el mejor promedio.

Argumentación múltiple

Existe desigualdad en la educación

La educación de los colegios municipales no es muy buena

Los resultados en el SiMCE y PSU muestran las brechas que existen en la educación

La educación de los colegios particulares es mejor

Argumentación múltiple

“Posiblemente no puedes haber encontrado a mi madre en Mark y Spencer en Sheringham la semana pasada, porque Sheringham no tiene una tienda Mark y Spencer y mi madre murió hace dos años.”

Argumentación compuesta o coordinada

No se debe fumar porque

Se deterioran los pulmones

La actividad física se resiente

Se envejece más rápido

Argumentación compuesta o coordinada

“La cena estuvo organizada perfectamente, la sala era del tamaño exacto para el número de invitados, el arreglo de la mesa fue bien pensado y el servicio, excelente”.

Argumentación compuesta o subordinada

Se debe prohibir la venta de snack en los kioscos de colegio

Aumenta la obesidad en los niños

Se han presentado casos de obesidad en niños menores de 10 años

El 90% de los niños sufre algún tipo de

obesidad

Provoca problemas serios de salud

Ha aumentado notoriamente la

hipertensión en los niños

Argumentación compuesta o subordinada

No puedo ayudarte a pintar tu cuarto la semana próxima

PorqueNo tengo tiempo la semana próxima,PorqueTengo que estudiar para un examen,PorqueDe otra forma perderé mi becaPorque No estoy teniendo un buen resultado en mis estudiosPorqueYa llevo en ellos más de cinco años.

Ejercicios

1. Una premisa es:A) El punto de vista que afirma un emisor.B) Una razón que entrega el emisor para afirmar su punto de vista.C) Un tipo de falacia.D) Una falta de estructura lógica de la argumentación. E) El punto de vista del receptor.

Ejercicios¿Cuál es la función del enunciado subrayado en el siguiente texto?“Estamos ante una civilización consumista donde la basura está invadiéndole planeta. En Puerto Rico, la mitad de la isla está invadida por automóviles en desuso. Esto es una muestra de que la cultura contemporánea le tiene horror a la vejez.”

A) Punto de vista B) BaseC) RespaldoD) TesisE) Garantía

EjerciciosEn el siguiente texto:1. “Los padres no influyen lo que deben en la educación de los hijos.2. “Existen carencias afectivas y mala comunicación en al familia, bajo nivel de escolaridad de lo padres y déficit de recursos físicos que apoyen el estudio en el hogar.”3. “La diferencia de los resultados promedio de lenguaje entre las escuelas se aplica casi en el 50 sólo por el estatus sociocultural de los padres.”

Los elementos argumentativos se presentan en el siguiente orden:A) Tesis, bases, garantía. B) Garantía, bases, respaldo.C) Bases, garantía, respaldo.D) Tesis, bases, respaldo.E) Tesis, garantía, base.

EjerciciosLlamamos contra argumentación a:

A) Las razones que da el emisor.B) La tesis que sostiene el receptor.C) La razón con que el receptor manifiesta su duda o discordancia. D) La base que sostiene el protagonista.E) El conjunto de razones que plantea el receptor.

Ejercicios 1) En los siguientes ejemplos, ¿la argumentación es

COORDINADA, SUBORDINADA o MÚLTIPLE?

1. Hay dos razones por las cuales el drama holandés es prácticamente desconocido en el mundo. En primer lugar, el asunto que trata una obra holandesa no tiene un interés universal y, en segundo lugar, el holandés no es una lengua muy hablada.

- Estamos ante una argumentación: ………………………… .

2. Debo haberle dado una impresión patética. Primero lo seguí a África central y, después de eso, lo acompañé incluso a un viaje de seis meses de caminata.

- Estamos ante una argumentación:……………………… .