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Estudio de Desempeño de los EgresadosGeneración 2011

Dirección General de Docencia de Pregrado Información generada en Noviembre 2013Departamento de Evaluación EducativaSección de Seguimiento de Egresados

PresentaciónEl Departamento de Evaluación Educativa adscrito a la Dirección General de Docencia dePregrado de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, a través de la Sección de Seguimientode Egresados presenta el informe por Programa Educativo (PE) del Estudio de Desempeño delos Egresados 2011, cuyo objetivo es proporcionar información sobre inserción, desempeño ytrayectoria laboral de los egresados a los dos años de su egreso, así como la opinión sobre laformación profesional recibida, las recomendaciones para mejorar el plan de estudios y elgrado de satisfacción con la Institución y con la carrera cursada; esta información es básica enla toma de decisiones en cuanto a la modificación y pertinencia de los planes de estudios.En el presente informe se muestran índices sobre formación académica, actualización yformación continua, trayectoria y ubicación en el mercado laboral, desempeño profesional,formación profesional recibida, satisfacción con la Institución y con el programa educativocursado, así como otros elementos relacionados con la formación de los egresados.MetodologíaEl Estudio de Desempeño de los Egresados, Generación 2011, está sustentado en lametodología propuesta por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones deEducación Superior (ANUIES) denominada: Esquema Básico para Estudios de Egresados enEducación Superior.La utilización de la metodología de la ANUIES permite contar con un instrumento de aplicacióncomún que contribuya, entre otras cosas, a comparar el desempeño de los egresados de lasdistintas instituciones y superar las limitaciones que al respecto prevalecen; a este esquema seincorporaron elementos que requiere la UAA, permitiendo con ello una metodología queresponda también a las necesidades institucionales.



Para el Estudio de Desempeño de los Egresados, se considera al 100% de los PE con egresadosa dos años de haber cumplido los requisitos de egreso, por lo que el presente estudiocorresponde a la generación de 2011.Para efectos de este estudio, la base de datos de egresados es segmentada por PE, lo quepermite incluir al 100% de los mismos al momento de la selección; el tamaño de la muestra sedetermina estableciendo un nivel de precisión del 95% y un 5% de margen de error; derivadode esto, los PE con menos de 30 egresados se realiza de manera censal, mientras que para elresto se hace por muestreo, por lo que existe un marco muestral de cada PE; a partir de éste loscasos son seleccionados a través del “Muestreo aleatorio simple”, y en los casos no localizadosse utiliza el “Método de sustitución de casos”. Lo anterior garantiza la validez en la selección dela muestra.La información se recolectó en el periodo comprendido de junio a septiembre de 2013, a travésde tres medios:1. Electrónico: Se diseña un cuestionario electrónico que se envía tres veces, en un lapso de15 días cada uno.2. Entrevista personal: Para los cuestionarios electrónicos no contestados, se recolectanlos datos a través de un grupo capacitado de encuestadores.3. Encuesta telefónica: Para los casos reportados por encuestadores, de los egresados quese encuentran fuera del estado, se utilizó la vía telefónica.En este estudio a nivel institucional, se realizaron 248 cuestionarios electrónicos, 841encuestas personales y 105 encuestas telefónicas, sumando un total de 1,194 casos.En el caso del PE de la Licenciatura en Tecnologías de Información que cuenta con 37egresados, se determinó una muestra de 33 egresados y se aplicaron 27 encuestas; lo cualgarantiza la confiabilidad del estudio que se presenta.



ContenidoCon la base de datos obtenida, la información se captura, procesa y analiza para emitir uninforme con los siguientes indicadores:1. Formación Académica y/o Actualización y Formación continua2. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral3. Razones por las que no han encontrado empleo los egresados4. Valoración del desempeño profesional en el trabajo actual5. Opinión sobre la formación profesional recibida6. Opinión sobre el desempeño de profesores y servicios institucionales7. Satisfacción con la UAA y con la licenciatura8. Comentarios y sugerencias



D I R E C T O R I O

M. en Admón. Mario Andrade CervantesRectorDr. en C. Francisco Javier Avelar GonzálezSecretario General

Dr. en Ang. Armando Santacruz TorresDir. Gral. de Docencia de PregradoLic. As. Ps. Martha Imelda Alba OlveraJefe del Departamento de Evaluación Educativa

M. en I. Georgina Macías MoraJefe de la Sección de Seguimiento de Egresados

Licenciatura en Tecnologías de InformaciónGeneración 2011 Carrera: 27

Dirección General de Docencia de Pregrado Información generada en Noviembre 2013Departamento de Evaluación EducativaSección de Seguimiento de Egresados 1

1. FORMACIÓN ACADÉMICA Y/O ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN CONTINUA.En este apartado se rescatan las opiniones de los egresados de la Licenciatura en Tecnologíasde Información, con relación a la situación académica al egreso, respecto de su titulación, asícomo para su actualización y formación continua.Los indicadores que contempla esta dimensión se relacionan con la titulación al egreso, el tipode estudio posterior a su licenciatura, las necesidades de actualización, las áreas de interés parala actualización, modalidades educativas para la capacitación y tiempo disponible para ella.Indicadores de formación académica y/o para la actualización y formación continua

Situación académica de los egresados de la licenciatura1.1. Titulación automática.El 48.1% de los egresados se tituló en el período establecido posterior a la conclusión de susestudios al haber cubierto la totalidad de los requisitos, quedando pendiente el 51.9% portitularse. (Tabla 1)Tabla 1. ¿Se tituló automáticamente?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 13 48.1No 14 51.9Total 27 100.01.2. Razones de No titulación automática.A continuación se presentan las razones expresadas por los egresados del por qué no setitularon al término de los estudios de licenciatura, siendo una de las razones con mayorincidencia el Programa Institucional de Lenguas Extranjeras. (Tabla 2)

Tabla 2. Razón por la cual no se tituló automáticamente

FrecuenciaFaltaba acreditar el Programa Institucional de Prácticas Profesionales 3Faltaba acreditar el Programa Institucional de Servicio Social 6Faltaba acreditar el Programa Institucional de Lenguas Extranjeras 9Faltaba hacer el trámite de pago 3

Estudio de Desempeño de los Egresados Total de encuestados: Institucional: 1,194



NOTA:- El egresado podía expresar más de una razón.1.3. Índice actual de No titulación.De los 14 egresados que no recibieron título profesional en el periodo establecido posterior asu egreso, solamente 8 están sin titularse. (Tabla 3)

Tabla 3. ¿Actualmente se encuentra titulado?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 6 42.9No 8 57.1Total 14 100.01.4. Razones de No titulación actualmente.De los 8 egresados no titulados actualmente, a continuación se muestran las razonesexpresadas por los egresados del por qué a la fecha aún no se han titulado. (Tabla 4)

Tabla 4. ¿Por qué no está titulado actualmente?

FrecuenciaFalta acreditar el Programa Institucional de Lenguas Extranjeras 3Falta acreditar el Programa Institucional de Prácticas Profesionales 1Falta acreditar el Programa Institucional de Servicio Social 3Falta realizar el trámite de pago 3NOTA:- El egresado podía expresar más de una razón.Continuación de la formación, pregrado, postrado y/o educación continua1.5. Egresados que continuaron capacitándose y/o actualizándose.Al término de la licenciatura, solamente 7 egresados continuaron capacitándose, mientras queel resto no continuó con sus estudios. (Tabla 5)




Tabla 5. ¿Al concluir su licenciatura optó por otro tipo de estudios?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 7 25.9No 20 74.1Total 27 100.0A continuación se muestran los estudios que realizaron los 7 egresados que continuaron con suformación profesional. (Tabla 6)

Tabla 6. ¿Qué tipo de estudios realizó?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Cursos cortos 2 28.6Licenciatura 1 14.3Diplomado 1 14.3Maestría 1 14.3Certificación 2 28.6Total 7 100.0A continuación se muestra un listado de los programas en que se encuentran inscritos losegresados que están realizando estudios. (Tabla 7)

Tabla 7. Nombre del programa que cursó

FrecuenciaCertificación ISQI (Testing) International Software Quality Institute 1Certificación Microsoft Virtualización vSphere 1Cursos cortos Inglés 2Diplomado Administración de negocios 1Licenciatura Seguridad pública 1Maestría Educación 1




Egresados que consideran en un futuro actualizarse y/o capacitarse1.6. Interés por actualizarse y/o capacitarse.En la siguiente tabla se muestra el interés de los egresados por actualizarse, el 92.6%manifiesta el interés de realizar estudios para apoyar su formación profesional. (Tabla 8)Tabla 8. ¿Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 25 92.6No 2 7.4Total 27 100.01.7. Tipo de estudios.El tipo de estudios en el cual están interesados los egresados son estudios de especialización ymaestría en su mayoría. (Tabla 9)

Tabla 9. ¿Qué tipo de estudios le gustaría que ofreciera la UAA?

FrecuenciaCursos de educación continua 2Diplomado 2Doctorado 1Especialización 11Maestría 11Total 27NOTA:- El egresado podía sugerir más de un tipo de estudio.1.8. El siguiente listado se refiere a las áreas o contenidos de interés manifestados por losegresados:Administración (2)Administración públicaAnálisis de negociosBase de datos (2)Biblioteca de infraestructura de tecnologías de información




Certificaciones (en varias áreas)ComunicaciónCriminalísticaDerecho informáticoEnseñanzaInformaciónInformática enfocada al análisisInglésJavaLenguajes de programación (2)Mecánica automotrizORACLEPedagogíaProgramación (2)Proyectos de coordinaciónRedes (3)Sistemas informáticosTecnologías de la información (7)VirtualizaciónNOTAS:- ( ) = Número de veces que se repitió el área de interés.- El egresado podía sugerir más de un área.1.9. Modalidades educativas, horarios y tiempo disponible para realizar estudios adicionales.El 44% de los egresados prefiere la modalidad presencial, mientras que la modalidadsemipresencial es demandada por el 36% de los egresados. (Tabla 10)

Tabla 10. ¿Qué modalidad educativa prefiere?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Presencial 11 44.0Semipresencial 9 36.0Cursos en línea 5 20.0Total 25 100.0



Dirección General de Docencia de Pregrado Información generada en Noviembre 2013Departamento de Evaluación EducativaSección de Seguimiento de Egresados 6Ir al Contenido

En la siguiente tabla se muestra el tiempo disponible y turno preferido por los egresados quedesean continuar estudiando, teniendo mayor peso el turno mixto de hasta 15 horas a lasemana. (Tabla 11)Tabla 11. Turnos preferidos y tiempo disponible para la actualización y/o capacitación

¿Qué turno se le facilitaría?

Matutino Vespertino Mixto(fin de semana)

¿De cuánto tiempodispone para dedicarsea la actualización?Hasta 15 horas Frecuencia 2 6 12Porcentaje válido 10.0 30.0 60.0De 16 a 30 horas Frecuencia 3 1Porcentaje válido 75.0 25.0Más de 30 horas Frecuencia 1Porcentaje válido 100.0

1.10. Razones principales para la actualización profesional de los egresados.De las razones manifestadas por los egresados para actualizarse resalta, el adquirir másconocimientos. En la tabla siguiente se muestran todas las razones con sus frecuencias yporcentajes. (Tabla 12)Tabla 12. ¿Para qué necesita la actualización?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Adquirir más conocimientos 13 52.0Lograr un mayor prestigio 2 8.0Tener un mejor trabajo 5 20.0Mejorar el nivel económico 5 20.0Total 25 100.0




2. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL.En este apartado se reportan los resultados sobre la situación laboral de los egresados de laLicenciatura en Tecnologías de Información en tres momentos: durante la licenciatura, alconcluir la licenciatura y actualmente (después de dos años de su egreso). Los indicadoressobre trayectoria y ubicación laboral son: el régimen jurídico, el tamaño de la empresa, el tipode contratación, el sector productivo, las actividades desarrolladas, el tiempo y el rol quedesempeñan los egresados, entre otros.Indicadores para la trayectoria y ubicación en el mercado laboral

Durante la licenciatura2.1. Egresados que trabajaron durante sus estudios.El 74.1% de los egresados trabajó durante sus estudios de licenciatura, mientras que un 25.9%no lo hizo. (Tabla 13)Tabla 13. ¿Trabajó durante sus estudios de licenciatura?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 20 74.1No 7 25.9Total 27 100.02.2. Tiempo en que trabajaron los egresados durante sus estudios.En la siguiente tabla se muestran los momentos durante el cual, los egresados trabajaronmientras realizaban sus estudios de licenciatura, resaltando el 40% de los egresados quetrabajó durante toda la carrera. (Tabla 14)

Tabla 14. ¿En qué momento trabajó?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Toda la carrera 8 40.0La mitad de la carrera 7 35.0El último año de la carrera 4 20.0Ocasionalmente 1 5.0Total 20 100.0




Al concluir la licenciatura2.3. Egresados que contaban con empleo al concluir la licenciatura.Al concluir la licenciatura el 66.7% de los egresados contaba con empleo, mientras que un33.3% no. (Tabla 15)Tabla 15. ¿Tenía empleo al concluir sus estudios de licenciatura?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 18 66.7No 9 33.3Total 27 100.02.4. Tiempo que tardaron los egresados para conseguir empleo.A continuación se muestra el tiempo que tardaron los egresados en conseguir empleo alconcluir su licenciatura, así mismo se incluyen aquellos que no buscaron empleo y continuaronen el que se encontraban laborando al concluir la misma, mostrando con ello la inclusión almercado laboral de los egresados. En la tabla siguiente se muestra que el 55.6% de losegresados consiguió empleo en un año o menos y que el 37% de los mismos ya se encontrabalaborando, por lo tanto más del 90% de los egresados se ubicó en el mercado laboral enmáximo un año. (Tabla 16)

Tabla 16. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó susestudios de licenciatura

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Menos de 6 meses 14 51.9De 6 meses a 1 año 1 3.7De 1 año 1 día a 2 años 1 3.7Más de 2 años 1 3.7Ya tenía empleo 10 37.0Total 27 100.0




Situación laboral actual2.5. Egresados que trabajan.Actualmente el 85.2% de los egresados se encuentra laborando, mientras que el 14.8% no.(Tabla 17)Tabla 17. ¿Trabaja actualmente?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 23 85.2No 4 14.8Total 27 100.02.6. Rol que desempeñan los egresados en la empresa / institución en que laboran.Respecto al rol que desempeñan los egresados en la empresa / institución donde se encuentranlaborando, el 82.6% lo hace como empleado y el resto lo hace como propietarios, socio otrabajador independiente. (Tabla 18)

Tabla 18. ¿Qué rol desempeña en la empresa / institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Propietario 1 4.3Socio 2 8.7Trabajador independiente 1 4.3Empleado 19 82.6Total 23 100.02.7. Tamaño de la empresa y/o institución en que se desempeñan los egresados.De los egresados que se encuentran laborando actualmente el 78.3% está ubicado en grandesempresas, mientras que el resto se ubica en micro, pequeñas y medianas empresas, como sepresenta en la siguiente tabla. (Tabla 19)




Tabla 19. ¿Cuál es el número de empleados en la empresa / institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Hasta 15 empleados (Micro) 2 8.7Entre 16 y 100 empleados (Pequeña) 1 4.3Entre 101 y 250 empleados (Mediana) 2 8.7Más de 251 empleados (Grande) 18 78.3Total 23 100.02.8. Tipo de régimen jurídico de la empresa o institución.El 60.9% de los egresados se encuentra laborando en la iniciativa privada, mientras que el39.1% se encuentra laborando en el sector público. (Tabla 20)

Tabla 20. ¿Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Pública 9 39.1Privada 14 60.9Total 23 100.02.9. Sector productivo en el que laboran los egresados.A continuación se muestran los sectores productivos en los que trabajan los egresados,resaltando el sector de Servicios Profesionales y Técnicos con el 52.2%. (Tabla 21)

Tabla 21. ¿A qué sector productivo pertenece la empresa / institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Industria alimentaria 1 4.3Industria de la construcción 1 4.3Educación 2 8.7Servicios profesionales y técnicos 12 52.2Servicios de gobierno 7 30.4Total 23 100.0




2.10. Puestos que ocupan los egresados.En la siguiente tabla se muestran los puestos que ocupan los egresados, de los cuales resalta elpuesto de empleado profesional con el 69.6%. (Tabla 22)Tabla 22. ¿Cuál es el puesto que ocupa?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Profesional independiente 1 4.3Subgerente/Subdirector de área 2 8.7Jefe de Departamento 1 4.3Empleado profesional 16 69.6Supervisor 1 4.3Asistente 1 4.3Empleado no profesional 1 4.3Total 23 100.02.11. Principal actividad que realizan los egresados.Entre las actividades principales reportadas por los egresados, se encuentra la deprogramación y la de análisis de sistemas, con el 34.8% y 21.7% respectivamente. (Tabla 23)

Tabla 23. ¿Cuál es la principal actividad que desempeña?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Coordinación 1 4.3Coordinación de proyectos 1 4.3Análisis de sistemas 5 21.7Programación 8 34.8Supervisión 1 4.3Asesoría especializada 2 8.7Asesoría técnica 2 8.7Actividades de organización 1 4.3Actividades administrativas 1 4.3Atención a clientes 1 4.3Total 23 100.0




2.12. Egresados que trabajan y la actividad coincide con su formación profesional.De los egresados que trabajan el 86.9% reporta que existe coincidencia entre la actividadlaboral que realiza y la formación profesional recibida, solamente un 13% reporta que existebaja o nula coincidencia. (Tabla 24)Tabla 24. ¿En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de licenciatura?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Nula coincidencia 1 4.3Baja coincidencia 2 8.7Mediana coincidencia 3 13.0Total coincidencia 17 73.9Total 23 100.02.13. Tipo de contratación de los egresados.De los egresados que reportaron trabajar como empleados, el 78.9% se encuentra bajo uncontrato por tiempo indeterminado. (Tabla 25)

Tabla 25. ¿Qué tipo de contratación tiene?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Por obra/proyecto determinado 2 10.5Por tiempo determinado 2 10.5Por tiempo indeterminado 15 78.9Total 19 100.02.14. Tiempo de dedicación a las actividades laborales.El 91.3% de los egresados dedica tiempo completo a las actividades laborales, mientras que el8.7% le dedica medio tiempo. (Tabla 26)

Tabla 26. ¿Cuánto tiempo dedica al trabajo?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Medio tiempo 2 8.7Tiempo completo 21 91.3Total 23 100.0




2.15. Ingreso mensual de los egresados.Respecto al ingreso mensual que perciben los egresados, el 52.2% recibe un ingreso superior a10,000, que es donde se concentra el mayor ingreso. (Tabla 27)Tabla 27. ¿De cuánto es su ingreso mensual neto?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos De 3,000 a 4,999 pesos 1 4.3De 5,000 a 6,999 pesos 3 13.0De 7,000 a 10,000 pesos 7 30.4Más de 10,000 pesos 12 52.2Total 23 100.02.16. Tiempo que tienen trabajando los egresados en la empresa y/o institución.En la siguiente tabla se presenta la antigüedad del egresado en el empleo actual como un dato,ya que se considera este tiempo como un período de pre-estabilidad en el empleo. (Tabla 28)

Tabla 28. ¿Cuánto tiempo ha durado en el trabajo?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Hasta 6 meses 1 4.3De 6 meses a 1 año 4 17.4De 1 a 2 años 8 34.8De 2 a 3 años 6 26.1Más de 3 años 4 17.4Total 23 100.02.17. Egresados que realizan otra actividad remunerada adicional.A continuación se muestra la frecuencia de los egresados que adicional a su actividad principal,se encuentran realizando otra actividad remunerada, así como el tiempo que le dedican. (Tabla29 y 30)




Tabla 29. ¿Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 8 34.8No 15 65.2Total 23 100.0Tabla 30. La actividad adicional realizada es:

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos De tiempo parcial (horas semanales) 5 62.5De medio tiempo 1 12.5Por obra o proyecto determinado 2 25.0Total 8 100.0Medios para conseguir empleo2.18. Medios utilizados por los egresados para conseguir empleo.A continuación se presentan los medios más utilizados por los egresados para encontrarempleo, resalta el de recomendación de un amigo o familiar. (Tabla 31)

Tabla 31. ¿Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Bolsa de trabajo externa 2 8.7Anuncio de una empresa o institución 1 4.3Recomendación de compañeros de la licenciatura 3 13.0Recomendación de un profesor 3 13.0Recomendación de un amigo o familiar 5 21.7Relaciones hechas en empleos anteriores 1 4.3Creación de un negocio, despacho o empresa propios 2 8.7Prácticas o estancias profesionales 1 4.3Internet 3 13.0Difundí mi currículum (iniciativa propia) 2 8.7Total 23 100.0




Relación entre experiencia laboral previa y tiempo en que el egresado ingresa al mercado laboral2.19. Egresados que trabajaron durante la licenciatura y tiempo que tardaron en conseguirempleo.En la siguiente tabla se presenta la relación que existe entre la experiencia laboral previa alegreso y el tiempo que le lleva al egresado conseguir empleo al concluir la licenciatura.Se presenta este índice por la demanda constante de los egresados, ante la necesidad depráctica durante la licenciatura, argumentada en el hecho de que sí se cuenta con ella se facilitala inserción del mismo en el mercado laboral. (Tabla 32)Tabla 32. Relación entre experiencia laboral y el tiempo para conseguir empleo

¿Trabajódurante susestudios delicenciatura?Tabla 16. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudios de

licenciatura

Menos de 6 meses De 6 meses a 1 año De 1 año 1 día a 2años

Más de 2 años Ya tenía empleo

FrecuenciaPorcentaje

válidoFrecuencia

Porcentaje

válidoFrecuencia

Porcentaje

válidoFrecuencia

Porcentaje

válidoFrecuencia

Porcentaje

válidoSi 10 71.4 1 100.0 9 90.0No 4 28.6 1 100.0 1 100.0 1 10.0Total 14 100.0 1 100.0 1 100.0 1 100.0 10 100.0




3. RAZONES POR LAS QUE NO HAN ENCONTRADO EMPLEO LOS EGRESADOS.

Razones presentadas por los egresados por las que no han encontrado empleo3.1. Principales razones, por las que no se encuentran trabajando actualmente los egresados.En la siguiente tabla se muestran los motivos por los que los egresados no contaban conempleo, a la fecha de la aplicación de la encuesta. (Tabla 33)Tabla 33. Razones por las que no se encuentra trabajando

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos No tengo trabajo porque no encontré, pero sigo buscando 3 75.0No tengo trabajo por razones de salud 1 25.0Total 4 100.0




4. VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN EL TRABAJO ACTUAL.En este apartado se analiza el desempeño profesional de los egresados con base al conjunto deconocimientos, habilidades y capacidades profesionales adquiridos en la carrera y el grado desatisfacción e importancia de las capacidades para el desempeño en las actividades laborales.Los indicadores que contempla el desempeño profesional son: grado de satisfacción y exigenciaen el desempeño profesional.Indicadores sobre el desempeño profesional

4.1. Grado de satisfacción de los egresados con su desempeño profesional.Los aspectos que más destacan en satisfacción para los egresados (95.7%) son la posibilidad deresponder a problemas de trabajo, (91.3%) la realización del trabajo/actividad y siguiéndole enmenos porcentaje (87%) el ambiente de trabajo. (Tabla 34)Tabla 34. ¿Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos?

Nada satisfecho Poco satisfecho Muy satisfecho


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoLa puesta en práctica de losconocimientos adquiridos en lalicenciatura 2 8.7 3 13.0 18 78.3La posibilidad de realizar ideas propias 4 17.4 19 82.6El reconocimiento profesional alcanzado 5 21.7 18 78.3El trabajo en equipo 5 21.7 18 78.3La posibilidad de coordinar un equipo detrabajo 5 21.7 18 78.3La posibilidad de responder a problemasde trabajo 1 4.3 22 95.7La realización del trabajo / actividad 1 4.3 1 4.3 21 91.3El ambiente de trabajo 1 4.3 2 8.7 20 87.0El salario (ingresos y prestaciones) 3 13.0 8 34.8 12 52.2La posición jerárquica alcanzada 1 4.3 10 43.5 12 52.2La posibilidad de responder a problemasde relevancia social 1 4.3 5 21.7 17 73.9




4.2. Grado de exigencia en su desempeño profesional.A continuación se muestra el grado de exigencia que enfrentan los egresados en cada uno de losaspectos que se enlistan. (Tabla 35)Tabla 35. Señale ¿Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a los siguientes aspectos?

Ninguna exigencia Poca exigencia Mucha exigencia


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoConocimientos generales de la disciplina 4 17.4 19 82.6Conocimientos especializados 9 39.1 14 60.9Conocimientos inter y multidisciplinarios 9 39.1 14 60.9Conocimiento de lenguas extranjeras 5 21.7 7 30.4 11 47.8Habilidades para el manejo de paquetescomputacionales 1 4.3 5 21.7 17 73.9Razonamiento lógico y analítico 4 17.4 19 82.6Habilidad para la aplicación delconocimiento (diagnóstico / experiencia /proyección / planeación / evaluación) 4 17.4 19 82.6Habilidad para tomar decisiones 5 21.7 18 78.3Habilidad para identificar problemas yencontrar soluciones 3 13.0 20 87.0Búsqueda de información pertinente yactualizada 2 8.7 6 26.1 15 65.2Habilidades para procesar y utilizarinformación 2 8.7 3 13.0 18 78.3Habilidad para trabajar en equipo 1 4.3 5 21.7 17 73.9Habilidad de dirección/coordinación 2 8.7 9 39.1 12 52.2Habilidad administrativa 1 4.3 10 43.5 12 52.2Disposición para aprenderconstantemente 1 4.3 22 95.7Disposición para el manejo de riesgo 8 34.8 15 65.2Habilidades para las relaciones públicas 4 17.4 10 43.5 9 39.1Habilidades para la comunicación oral,escrita y gráfica 1 4.3 7 30.4 15 65.2Puntualidad 1 4.3 11 47.8 11 47.8Buena presentación 3 13.0 10 43.5 10 43.5Creatividad e innovación 7 30.4 16 69.6Identificación con la empresa/institución 8 34.8 15 65.2Disposición a la rendición de cuentas y latransparencia 6 26.1 17 73.9Adaptación a cambios (organizacionales ynuevas tecnologías) 4 17.4 19 82.6Habilidad para trabajar de maneraindependiente 1 4.3 10 43.5 12 52.2




5. OPINIÓN SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA.En este apartado se proporciona información sobre la opinión de la formación que recibieronlos egresados de la Licenciatura en Tecnologías de Información, con relación a las materias ylos contenidos del plan de estudios, así como la contribución del mismo para desarrollarse ycubrir los requerimientos que el mercado laboral demanda.Indicadores sobre la formación profesional recibida

5.1. Percepción del egresado sobre la formación profesional recibida.A continuación se muestra la percepción del egresado con relación a la medida en que lalicenciatura lo formó para los aspectos que se enlistan, donde resalta el “Mucho”, tanto en optarpor trabajos en distintos sectores económicos como en desarrollarse de manera independiente.(Tabla 36)Tabla 36. Señale en qué medida la formación de licenciatura lo preparó para lo siguiente:

Nada Poco Mucho


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoOptar por trabajos en distintossectores económicos 2 7.4 8 29.6 17 63.0Vincularse con algunainstitución/empresa en particular 5 18.5 11 40.7 11 40.7Desarrollarse de maneraindependiente 2 7.4 8 29.6 17 63.05.2. Grado de importancia otorgado a los contenidos del plan de estudios.En cuanto al grado de importancia otorgado a los diferentes contenidos del plan de estudios, losmayores porcentajes que se encuentran en “Muy importante” están relacionados con laenseñanza teórica y la enseñanza de matemáticas y estadística, no así en las prácticas delaboratorio que se encuentra en “Poco importante”. (Tabla 37)




Tabla 37. Indique el grado de importancia otorgado a los diferentes contenidos en el plan de estudios que cursó

Nada importante Poco importante Muy importante


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoEnseñanza teórica 1 3.7 5 18.5 21 77.8Enseñanza metodológica 1 3.7 9 33.3 17 63.0Enseñanza de matemáticas yestadística 8 29.6 19 70.4Prácticas de laboratorio, decampo, en talleres, clínicas, etc. 3 11.1 12 44.4 12 44.45.3. Recomendaciones para mejorar el perfil de formación profesional.Con respecto a los contenidos educativos, los egresados consideran importante ampliaralgunos aspectos del plan de estudios como: contenidos prácticos, contenidos técnicos,aprendizaje de idiomas, así como aprendizaje de programas computacionales. (Tabla 38)

Tabla 38. ¿Qué modificaciones sugeriría al plan de estudios que cursó?

Reducir Mantener Ampliar


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoContenidos teóricos 7 25.9 13 48.1 7 25.9Contenidos prácticos 27 100.0Contenidos metodológicos 1 3.7 9 33.3 17 63.0Contenidos técnicos 1 3.7 2 7.4 24 88.9Prácticas profesionales 4 14.8 15 55.6 8 29.6Aprendizaje de matemáticas yestadística 5 18.5 18 66.7 4 14.8Aprendizaje de Idiomas 1 3.7 3 11.1 23 85.2Aprendizaje de programascomputacionales 4 14.8 23 85.2




5.4. Percepción y comentarios de los egresados, en cuanto a que el plan de estudios respondea las necesidades del mercado laboral.El 63% de los egresados considera que el plan de estudios responde a las necesidades delmercado laboral, mientras que un 37% respondió que no. (Tabla 39)Tabla 39. ¿Cree que el plan de estudios que cursó responde a las necesidades

del mercado laboral?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Sí 17 63.0No 10 37.0Total 27 100.0Comentarios de los egresados sobre el por qué consideran que el plan de estudios de laLicenciatura en Tecnologías de Información, responde a las necesidades del mercado laboral: Considera la tecnología actual y se enfoca a la elaboración de proyectos, lo cual permitemejor formación para el desempeño laboral. Brinda conocimientos de diferentes áreas para el desempeño profesional. Es pertinente, ya que forma al estudiante para atender las necesidades actuales que sepresentan en la sociedad. (7) Es completo, los conocimientos que brinda son los necesarios para el ejercicioprofesional. (5)

Comentarios de los egresados sobre el por qué consideran que el plan de estudios de laLicenciatura en Tecnologías de Información, no responde a las necesidades del mercadolaboral: No es pertinente, contiene materias obsoletas y fuera de relación con el campo laboral.(3) No es vigente, es necesaria la actualización considerando los avances tecnológicos en elmercado laboral, mayor énfasis en redes, comunicaciones y programación. (5) No prepara debidamente para satisfacer las necesidades y atender a las exigencias quese presentan en el mercado laboral; por ejemplo dominar más de 5 lenguajes dedesarrollo.NOTA:- ( ) = Número de veces que se repitió el comentario y/o sugerencia.




6. OPINIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO DE PROFESORES Y SERVICIOS INSTITUCIONALES.En este apartado se describen las opiniones sobre el desempeño en general de los docentes, asícomo del funcionamiento de los servicios educativos que ofrece la UAA. Los indicadoresconsiderados son con relación al desempeño de profesores y a la opinión sobre lainfraestructura institucional.Indicadores sobre el desempeño de profesores y servicios institucionales

6.1. Opinión sobre el desempeño de profesores.En la siguiente tabla se presentan las opiniones de los egresados con relación a la plantadocente en cuanto a diferentes características. Con mayor porcentaje se muestran como“Bueno” los siguientes aspectos: respeto al alumnado, asistencia regular a clases y puntualidad.(Tabla 40)Tabla 40. Realice una evaluación en conjunto de las siguientes características básicas de los docentes

Malo Regular Bueno


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoConocimiento amplio de la materia 2 7.4 4 14.8 21 77.8Claridad expositiva 1 3.7 7 25.9 19 70.4Asesoría fuera de clases 4 14.8 13 48.1 10 37.0Pluralidad de enfoques teóricos ymetodológicos 1 3.7 12 44.4 14 51.9Evaluación objetiva de los trabajos,prácticas y exámenes 1 3.7 5 18.5 21 77.8Motivación para acceder a nuevosconocimientos 2 7.4 8 29.6 17 63.0Motivación a la participación deestudiantes en clase 3 11.1 7 25.9 17 63.0Respeto al alumnado 3 11.1 24 88.9Asistencia regular a clase 4 14.8 23 85.2Puntualidad 4 14.8 23 85.2




6.2. Opinión sobre la infraestructura institucional.A continuación se muestra la evaluación que hacen los egresados con relación a los serviciosque ofrece la institución, resaltando los siguientes, con una evaluación en la escala de “Bueno”:limpieza de laboratorios, talleres, clínicas y salas audiovisuales, atención del personalencargado del servicio de biblioteca, hemeroteca, clínicas y laboratorios, limpieza de salones,atención a las solicitudes de documentación y registro de alumnos, así como la existencia deespacios para desarrollo de actividades de estudio. (Tabla 41)Tabla 41. Señale su opinión respecto a los servicios de la institución

Malo Regular Bueno


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoAtención a las solicitudes dedocumentación y registro de losalumnos 1 3.7 4 14.8 22 81.5Disponibilidad del materialbibliográfico, hemerográfico yaudiovisual 2 7.4 5 18.5 20 74.1Atención del personal encargado delservicio de biblioteca, hemeroteca,clínicas y laboratorios 3 11.1 24 88.9Acceso a los servicios de cómputo eInternet 2 7.4 10 37.0 15 55.6Disponibilidad de material didáctico 1 3.7 10 37.0 16 59.3Equipamiento de aulas 6 22.2 9 33.3 12 44.4Equipamiento de laboratorios, talleres,clínicas y salas audiovisuales 4 14.8 7 25.9 16 59.3Existencia de espacios para desarrollarsus actividades de estudio 2 7.4 3 11.1 22 81.5Limpieza de salones 3 11.1 24 88.9Limpieza de sanitarios 9 33.3 18 66.7Limpieza de laboratorios, talleres,clínicas y salas audiovisuales 2 7.4 25 92.6




7. SATISFACCIÓN CON LA UAA Y CON LA LICENCIATURA.

Indicadores sobre la satisfacción con la UAA y la licenciatura

7.1. Egresados que elegirían cursar nuevamente la licenciatura en la UAA.El 100% de los egresados de la Licenciatura en Tecnologías de Información, elegiría estudiar denuevo en la Universidad Autónoma de Aguascalientes. (Tabla 42)Tabla 42. ¿Si tuviera que cursar nuevamente la licenciatura elegiría

inscribirse en la misma institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 27 100.07.2. Egresados que elegirían estudiar la misma licenciatura.En la siguiente tabla se observa que el 74.1 % de los egresados elegiría estudiar de nuevo lamisma licenciatura, mientras que el resto opina que no lo haría. (Tabla 43)

Tabla 43. ¿Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría lamisma carrera que cursó?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 20 74.1No 7 25.9Total 27 100.07.3. Estudio que elegirían los egresados no satisfechos con la licenciatura:

Arquitectura Criminología Ing. en Sistemas Computacionales Lic. en Administración de Empresas Lic. en Mercadotecnia Lic. en Relaciones Industriales




8. COMENTARIOS Y SUGERENCIAS.

Comentarios generales de los egresados

ÁREAS DE OPORTUNIDAD: Incluir el inglés como materia desde el primer semestre. (5) Aumentar las horas de prácticas profesionales y reducir las de servicio social. Incluir especializaciones, por ejemplo en servidores o virtualización, así como desarrollode web y manejo de base de datos. (5) Mantener el plan de estudio actualizado a las herramientas que se están utilizando en elsector de la industria. Ampliar oferta educativa en posgrados enfocados a la carrera. (2) Permitir a egresados el acceso a la biblioteca y al préstamo de libros. Mejorar las instalaciones y el equipamiento tecnológico de las aulas y los laboratorios. Incrementar la vinculación con empresas. Falta apoyo para la creación de nuevos proyectos de investigación de nuevas tecnologíasy su aplicación a la realidad.NOTA:- ( ) = Número veces que se repitió el comentario.




ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1. ¿Se tituló automáticamente?Tabla 2. Razón por la cual no se tituló automáticamenteTabla 3. ¿Actualmente se encuentra titulado?Tabla 4. ¿Por qué no está titulado actualmente?Tabla 5. ¿Al concluir su licenciatura optó por otro tipo de estudios?Tabla 6. ¿Qué tipo de estudios realizó?Tabla 7. Nombre del programa que cursóTabla 8. ¿Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales?Tabla 9. ¿Qué tipo de estudios le gustaría que ofreciera la UAA?Tabla 10. ¿Qué modalidad educativa prefiere?Tabla 11. Turnos preferidos y tiempo disponible para la actualización y/o capacitaciónTabla 12. ¿Para qué necesita la actualización?Tabla 13. ¿Trabajó durante sus estudios de licenciatura?Tabla 14. ¿En qué momento trabajó?Tabla 15. ¿Tenía empleo al concluir sus estudios de licenciatura?Tabla 16. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudiosde licenciaturaTabla 17. ¿Trabaja actualmente?Tabla 18. ¿Qué rol desempeña en la empresa / institución?Tabla 19. ¿Cuál es el número de empleados en la empresa / institución?Tabla 20. ¿Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución en que trabaja?Tabla 21. ¿A qué sector productivo pertenece la empresa / institución en la que trabaja?Tabla 22. ¿Cuál es el puesto que ocupa?Tabla 23. ¿Cuál es la principal actividad que desempeña?Tabla 24. ¿En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de licenciatura?Tabla 25. ¿Qué tipo de contratación tiene?Tabla 26. ¿Cuánto tiempo dedica al trabajo?Tabla 27. ¿De cuánto es su ingreso mensual neto?Tabla 28. ¿Cuánto tiempo ha durado en el trabajo?Tabla 29. ¿Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada?Tabla 30. La actividad adicional realizada es:Tabla 31. ¿Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo?Tabla 32. Relación entre experiencia laboral y el tiempo para conseguir empleoTabla 33. Razones por las que no se encuentra trabajandoTabla 34. ¿Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos?Tabla 35. Señale ¿Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a lossiguientes aspectos?Tabla 36. Señale en qué medida la formación de licenciatura lo preparó para lo siguiente:




Tabla 37. Indique el grado de importancia otorgado a los diferentes contenidos en el plan deestudios que cursóTabla 38. ¿Qué modificaciones sugeriría al plan de estudios que cursó?Tabla 39. ¿Cree que el plan de estudios que cursó responde a las necesidades del mercadolaboral?Tabla 40. Realice una evaluación en conjunto de las siguientes características básicas de losdocentesTabla 41. Señale su opinión respecto a los servicios de la instituciónTabla 42. ¿Si tuviera que cursar nuevamente la licenciatura elegiría inscribirse en la mismainstitución?Tabla 43. ¿Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría la misma carrera quecursó?


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