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Estudio de Desempeño de los EgresadosGeneración 2011

Dirección General de Docencia de Pregrado Información generada en Noviembre 2013Departamento de Evaluación EducativaSección de Seguimiento de Egresados

PresentaciónEl Departamento de Evaluación Educativa adscrito a la Dirección General de Docencia dePregrado de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, a través de la Sección de Seguimientode Egresados presenta el informe por Programa Educativo (PE) del Estudio de Desempeño delos Egresados 2011, cuyo objetivo es proporcionar información sobre inserción, desempeño ytrayectoria laboral de los egresados a los dos años de su egreso, así como la opinión sobre laformación profesional recibida, las recomendaciones para mejorar el plan de estudios y elgrado de satisfacción con la Institución y con la carrera cursada; esta información es básica enla toma de decisiones en cuanto a la modificación y pertinencia de los planes de estudios.En el presente informe se muestran índices sobre formación académica, actualización yformación continua, trayectoria y ubicación en el mercado laboral, desempeño profesional,formación profesional recibida, satisfacción con la Institución y con el programa educativocursado, así como otros elementos relacionados con la formación de los egresados.MetodologíaEl Estudio de Desempeño de los Egresados, Generación 2011, está sustentado en lametodología propuesta por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones deEducación Superior (ANUIES) denominada: Esquema Básico para Estudios de Egresados enEducación Superior.La utilización de la metodología de la ANUIES permite contar con un instrumento de aplicacióncomún que contribuya, entre otras cosas, a comparar el desempeño de los egresados de lasdistintas instituciones y superar las limitaciones que al respecto prevalecen; a este esquema seincorporaron elementos que requiere la UAA, permitiendo con ello una metodología queresponda también a las necesidades institucionales.



Para el Estudio de Desempeño de los Egresados, se considera al 100% de los PE con egresadosa dos años de haber cumplido los requisitos de egreso, por lo que el presente estudiocorresponde a la generación de 2011.Para efectos de este estudio, la base de datos de egresados es segmentada por PE, lo quepermite incluir al 100% de los mismos al momento de la selección; el tamaño de la muestra sedetermina estableciendo un nivel de precisión del 95% y un 5% de margen de error; derivadode esto, los PE con menos de 30 egresados se realiza de manera censal, mientras que para elresto se hace por muestreo, por lo que existe un marco muestral de cada PE; a partir de éste loscasos son seleccionados a través del “Muestreo aleatorio simple”, y en los casos no localizadosse utiliza el “Método de sustitución de casos”. Lo anterior garantiza la validez en la selección dela muestra.La información se recolectó en el periodo comprendido de junio a septiembre de 2013, a travésde tres medios:1. Electrónico: Se diseña un cuestionario electrónico que se envía tres veces, en un lapso de15 días cada uno.2. Entrevista personal: Para los cuestionarios electrónicos no contestados, se recolectanlos datos a través de un grupo capacitado de encuestadores.3. Encuesta telefónica: Para los casos reportados por encuestadores, de los egresados quese encuentran fuera del estado, se utilizó la vía telefónica.En este estudio a nivel institucional, se realizaron 248 cuestionarios electrónicos, 841encuestas personales y 105 encuestas telefónicas, sumando un total de 1,194 casos.En el caso del PE de la Licenciatura en Administración Financiera que cuenta con 40egresados, se determinó una muestra de 35 egresados y se aplicaron 30 encuestas; lo cualgarantiza la confiabilidad del estudio que se presenta.



ContenidoCon la base de datos obtenida, la información se captura, procesa y analiza para emitir uninforme con los siguientes indicadores:1. Formación Académica y/o Actualización y Formación continua2. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral3. Razones por las que no han encontrado empleo los egresados4. Valoración del desempeño profesional en el trabajo actual5. Opinión sobre la formación profesional recibida6. Opinión sobre el desempeño de profesores y servicios institucionales7. Satisfacción con la UAA y con la licenciatura8. Comentarios y sugerencias



D I R E C T O R I O

M. en Admón. Mario Andrade CervantesRectorDr. en C. Francisco Javier Avelar GonzálezSecretario General

Dr. en Ang. Armando Santacruz TorresDir. Gral. de Docencia de PregradoLic. As. Ps. Martha Imelda Alba OlveraJefe del Departamento de Evaluación Educativa

M. en I. Georgina Macías MoraJefe de la Sección de Seguimiento de Egresados

Licenciatura en Administración FinancieraGeneración 2011 Carrera: 30

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1. FORMACIÓN ACADÉMICA Y/O ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN CONTINUA.En este apartado se rescatan las opiniones de los egresados de la Licenciatura enAdministración Financiera, con relación a la situación académica al egreso, respecto de sutitulación, así como para su actualización y formación continua.Los indicadores que contempla esta dimensión se relacionan con la titulación al egreso, el tipode estudio posterior a su licenciatura, las necesidades de actualización, las áreas de interés parala actualización, modalidades educativas para la capacitación y tiempo disponible para ella.Indicadores de formación académica y/o para la actualización y formación continua

Situación académica de los egresados de la licenciatura1.1. Titulación automática.El 83.3% de los egresados se tituló en el período establecido posterior a la conclusión de susestudios, al haber cubierto la totalidad de los requisitos, quedando pendiente el 16.7% portitularse. (Tabla 1)Tabla 1. ¿Se tituló automáticamente?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 25 83.3No 5 16.7Total 30 100.01.2. Razones de No titulación automática.A continuación se presentan las razones expresadas por los egresados del por qué no setitularon al término de los estudios de licenciatura, siendo una de las razones con mayorincidencia el Programa Institucional de Lenguas Extranjeras. (Tabla 2)

Tabla 2. Razón por la cual no se tituló automáticamente

FrecuenciaFaltaba acreditar el Programa Institucional de Lenguas Extranjeras 3Faltaba presentar el Examen General de Egreso 1Faltaba hacer el trámite de pago 2

Estudio de Desempeño de los Egresados Total de encuestados: Institucional: 1,194



NOTA:- El egresado podía expresar más de una razón.1.3. Índice actual de No titulación.De los cinco egresados que no recibieron título profesional en el periodo establecido posteriora su egreso, solamente tres están sin titularse. (Tabla 3)

Tabla 3. ¿Actualmente se encuentra titulado?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 2 40.0No 3 60.0Total 5 100.01.4. Razones de No titulación actualmente.De los tres egresados no titulados actualmente, uno de ellos aún no acreditan el requisito delPrograma Institucional de Lenguas Extranjeras y dos están pendientes de realizar el trámite depago. (Tabla 4)

Tabla 4. ¿Por qué no está titulado actualmente?

FrecuenciaFalta acreditar el Programa Institucional de Lenguas Extranjeras 1Falta realizar el trámite de pago 2Continuación de la formación, pregrado, postrado y/o educación continua1.5. Egresados que continuaron capacitándose y/o actualizándose.Al término de la licenciatura, únicamente cinco egresados continuaron capacitándose, mientrasque el resto no continuó con sus estudios. (Tabla 5)




Tabla 5. ¿Al concluir su licenciatura optó por otro tipo de estudios?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 5 16.7No 25 83.3Total 30 100.0De los cinco egresados que continuaron con sus estudios, dos de ellos realizaron estudioscortos, uno un diplomado, otro una especialidad, y otro una maestría. (Tabla 6)

Tabla 6. ¿Qué tipo de estudios realizó?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Cursos cortos 2 40.0Diplomado 1 20.0Especialización 1 20.0Maestría 1 20.0Total 5 100.0A continuación se muestra un listado de los programas en que se encuentran inscritos losegresados que están realizando estudios. (Tabla 7)

Tabla 7. Nombre del programa que cursó

FrecuenciaCursos cortos Inglés 2Diplomado Competencias financieras y evaluación de proyectos 1Especialización Administración financiera 1Maestría Innovación educativa 1




Egresados que consideran en un futuro actualizarse y/o capacitarse1.6. Interés por actualizarse y/o capacitarse.En la siguiente tabla se muestra el interés de los egresados por actualizarse, el 93.3%manifiesta el interés de realizar estudios para apoyar su formación profesional. (Tabla 8)Tabla 8. ¿Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 28 93.3No 2 6.7Total 30 100.01.7. Tipo de estudios.El tipo de estudios en el cual están interesados los egresados son estudios de maestría en sumayoría. (Tabla 9)

Tabla 9. ¿Qué tipo de estudios le gustaría que ofreciera la UAA?

FrecuenciaCursos de educación continua 1Diplomado 5Doctorado 1Especialización 5Maestría 20Total 32NOTA:- El egresado podía sugerir más de un tipo de estudio.1.8. El siguiente listado se refiere a las áreas o contenidos de interés manifestados por losegresados:ActuarioAdministración (5)Administración de proyectosAdministración del riesgo financieroAuditoría




BursátilContabilidadCostosDocenciaEconomía (3)Económico administrativo (2)EducaciónEstadística (2)FinancieraFinanzas (8)Finanzas públicasImpuestos (2)InformáticaMercadotecniaNegocios internacionalesProyectos de inversión (2)Rama internacionalRama legalRecursos humanosNOTAS:- ( ) = Número de veces que se repitió el área de interés.- El egresado podía sugerir más de un área.1.9. Modalidades educativas, horarios y tiempo disponible para realizar estudios adicionales.El 50% de los egresados prefiere la modalidad presencial, mientras que la modalidadsemipresencial es demandada por el 42.9% de los egresados. (Tabla 10)

Tabla 10. ¿Qué modalidad educativa prefiere?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Presencial 14 50.0Semipresencial 12 42.9Cursos en línea 2 7.1Total 28 100.0



Dirección General de Docencia de Pregrado Información generada en Noviembre 2013Departamento de Evaluación EducativaSección de Seguimiento de Egresados 6Ir al Contenido

En la siguiente tabla se muestra el tiempo disponible y turno preferido por los egresados quedesean continuar estudiando, teniendo mayor peso el turno mixto de hasta 15 horas a lasemana. (Tabla 11)Tabla 11. Turnos preferidos y tiempo disponible para la actualización y/o capacitación

¿Qué turno se le facilitaría?

Matutino VespertinoMixto

(fin de semana)

¿De cuánto tiempo disponepara dedicarse a laactualización?Hasta 15 horas Frecuencia 1 7 15Porcentaje válido 4.3 30.4 65.2De 16 a 30 horas Frecuencia 1 2 1Porcentaje válido 25.0 50.0 25.0Más de 30 horas Frecuencia 1Porcentaje válido 100.0

1.10. Razones principales para la actualización profesional de los egresados.De las razones manifestadas por los egresados para actualizarse resaltan, el lograr un mayorprestigio profesional y el adquirir más conocimientos. En la tabla siguiente se muestran todaslas razones con sus frecuencias y porcentajes. (Tabla 12)Tabla 12. ¿Para qué necesita la actualización?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Adquirir más conocimientos 9 32.1Lograr un mayor prestigio 10 35.7Tener un mejor trabajo 6 21.4Mejorar el nivel económico 3 10.7Total 28 100.0




2. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL.En este apartado se reportan los resultados sobre la situación laboral de los egresados de laLicenciatura en Administración Financiera en tres momentos: durante la licenciatura, alconcluir la licenciatura y actualmente (después de dos años de su egreso). Los indicadoressobre trayectoria y ubicación laboral son: el régimen jurídico, el tamaño de la empresa, el tipode contratación, el sector productivo, las actividades desarrolladas, el tiempo y el rol quedesempeñan los egresados, entre otros.Indicadores para la trayectoria y ubicación en el mercado laboral

Durante la licenciatura2.1. Egresados que trabajaron durante sus estudios.El 86.7% de los egresados trabajó durante sus estudios de licenciatura, mientras que un 13.3%no lo hizo. (Tabla 13)Tabla 13. ¿Trabajó durante sus estudios de licenciatura?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 26 86.7No 4 13.3Total 30 100.02.2. Tiempo en que trabajaron los egresados durante sus estudios.En la siguiente tabla se muestran los momentos durante el cual, los egresados trabajaronmientras realizaban sus estudios de licenciatura, resaltando el 50% de los egresados quetrabajó durante toda la carrera. (Tabla 14)

Tabla 14. ¿En qué momento trabajó?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Toda la carrera 13 50.0La mitad de la carrera 4 15.4El último año de la carrera 7 26.9Ocasionalmente 2 7.7Total 26 100.0




Al concluir la licenciatura2.3. Egresados que contaban con empleo al concluir la licenciatura.Al concluir la licenciatura el 63.3% de los egresados contaba con empleo, mientras que un36.7% no. (Tabla 15)Tabla 15. ¿Tenía empleo al concluir sus estudios de licenciatura?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 19 63.3No 11 36.7Total 30 100.02.4. Tiempo que tardaron los egresados para conseguir empleo.A continuación se muestra el tiempo que tardaron los egresados en conseguir empleo alconcluir su licenciatura, así mismo se incluyen aquellos que no buscaron empleo y continuaronen el que se encontraban laborando al concluir la misma, mostrando con ello la inclusión almercado laboral de los egresados. En la tabla siguiente se muestra que el 36.6% de losegresados consiguió empleo en un año o menos y que el 53.3% de los mismos ya se encontrabalaborando, por lo tanto el 89.9% de los egresados se ubicó en el mercado laboral en máximo unaño. (Tabla 16)

Tabla 16. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyósus estudios de licenciatura

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Menos de 6 meses 10 33.3De 6 meses a 1 año 1 3.3De 1 año 1 día a 2 años 2 6.7Más de 2 años 1 3.3Ya tenía empleo 16 53.3Total 30 100.0




Situación laboral actual2.5. Egresados que trabajan.Actualmente el 93.3% de los egresados se encuentra laborando, mientras que el 6.7% no. (Tabla17)Tabla 17. ¿Trabaja actualmente?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 28 93.3No 2 6.7Total 30 100.02.6. Rol que desempeñan los egresados en la empresa / institución en que laboran.Respecto al rol que desempeñan los egresados en la empresa / institución donde se encuentranlaborando, el 85.7% lo hace como empleado y el resto lo hace como propietario. (Tabla 18)

Tabla 18. ¿Qué rol desempeña en la empresa / institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Propietario 4 14.3Empleado 24 85.7Total 28 100.02.7. Tamaño de la empresa y/o institución en que se desempeñan los egresados.De los egresados que se encuentran laborando actualmente el 71.4% está ubicado en grandesempresas, mientras que el resto se ubica en micro y pequeñas empresas, como se presenta en lasiguiente tabla. (Tabla 19)

Tabla 19. ¿Cuál es el número de empleados en la empresa / institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Hasta 15 empleados (Micro) 5 17.9Entre 16 y 100 empleados (Pequeña) 3 10.7Más de 251 empleados (Grande) 20 71.4Total 28 100.0




2.8. Tipo de régimen jurídico de la empresa o institución.El 85.7% de los egresados se encuentra laborando en la iniciativa privada, mientras que el14.3% se encuentra en el sector público. (Tabla 20)Tabla 20. ¿Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Pública 4 14.3Privada 24 85.7Total 28 100.02.9. Sector productivo en el que laboran los egresados.A continuación se muestran los sectores productivos en los que trabajan los egresados,resaltando el sector de Servicios bancarios, financieros y de seguros con el 39.3%. (Tabla 21)

Tabla 21. ¿A qué sector productivo pertenece la empresa / institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Industria de la transformación 3 10.7Industria de la construcción 4 14.3Comercio 3 10.7Servicios bancarios, financieros y seguros 11 39.3Transporte/comunicaciones 1 3.6Educación 1 3.6Servicios profesionales y técnicos 2 7.1Servicios de gobierno 3 10.7Total 28 100.02.10. Puestos que ocupan los egresados.En la siguiente tabla se muestran los puestos que ocupan los egresados, de los cuales resalta elpuesto de ejecutivo de cuenta y de empleado profesional con el 17.9% cada uno. (Tabla 22)




Tabla 22. ¿Cuál es el puesto que ocupa?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Dueño o socio de una empresa, despacho, rancho, etc. 3 10.7Profesional independiente 1 3.6Coordinador 2 7.1Subgerente/Subdirector de área 1 3.6Jefe de Departamento 1 3.6Ejecutivo de cuenta 5 17.9Empleado profesional 5 17.9Supervisor 1 3.6Analista especializado 4 14.3Vendedor en establecimiento 1 3.6Asistente 1 3.6Empleado no profesional 2 7.1Auxiliar 1 3.6Total 28 100.02.11. Principal actividad que realizan los egresados.Entre las actividades principales reportadas por los egresados, se encuentra la de análisisfinanciero con el 25%. (Tabla 23)




Tabla 23. ¿Cuál es la principal actividad que desempeña?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Dirección 2 7.1Coordinación 1 3.6Programación 1 3.6Evaluación 1 3.6Supervisión 1 3.6Análisis financiero 7 25.0Capacitación 1 3.6Asesoría especializada 2 7.1Ventas 5 17.9Control de calidad 1 3.6Actividades de organización 1 3.6Actividades administrativas 4 14.3Atención a clientes 1 3.6Total 28 100.02.12. Egresados que trabajan y la actividad coincide con su formación profesional.De los egresados que trabajan el 82.2% reporta que existe coincidencia entre la actividadlaboral que realiza y la formación profesional recibida, mientras que el 17.8% opina que existebaja o nula coincidencia. (Tabla 24)

Tabla 24. ¿En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de licenciatura?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Nula coincidencia 2 7.1Baja coincidencia 3 10.7Mediana coincidencia 18 64.3Total coincidencia 5 17.9Total 28 100.0




2.13. Tipo de contratación de los egresados.De los egresados que reportaron trabajar como empleados, el 95.8% se encuentra bajo uncontrato por tiempo indeterminado. (Tabla 25)Tabla 25. ¿Qué tipo de contratación tiene?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Por tiempo determinado 1 4.2Por tiempo indeterminado 23 95.8Total 24 100.02.14. Tiempo de dedicación a las actividades laborales.El 92.9% de los egresados dedica tiempo completo a las actividades laborales, mientras que el7.1% le dedica solamente algunas horas. (Tabla 26)

Tabla 26. ¿Cuánto tiempo dedica al trabajo?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Eventual 2 7.1Tiempo completo 26 92.9Total 28 100.02.15. Ingreso mensual de los egresados.Respecto al ingreso mensual que perciben los egresados, el 42.9% recibe un ingreso superior a10,000, que es donde se concentra el mayor ingreso. (Tabla 27)

Tabla 27. ¿De cuánto es su ingreso mensual neto?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Menos de 3,000 pesos 1 3.6De 3,000 a 4,999 pesos 1 3.6De 5,000 a 6,999 pesos 3 10.7De 7,000 a 10,000 pesos 11 39.3Más de 10,000 pesos 12 42.9Total 28 100.0




2.16. Tiempo que tienen trabajando los egresados en la empresa y/o institución.En la siguiente tabla se presenta la antigüedad del egresado en el empleo actual como un dato,ya que se considera este tiempo como un período de pre-estabilidad en el empleo. (Tabla 28)Tabla 28. ¿Cuánto tiempo ha durado en el trabajo?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Hasta 6 meses 6 21.4De 6 meses a 1 año 5 17.9De 1 a 2 años 9 32.1De 2 a 3 años 5 17.9Más de 3 años 3 10.7Total 28 100.02.17. Egresados que realizan otra actividad remunerada adicional.A continuación se muestra la frecuencia de los egresados que adicional a su actividad principal,se encuentran realizando otra actividad remunerada, así como el tiempo que le dedican. (Tabla29 y 30)

Tabla 29. ¿Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 5 17.9No 23 82.1Total 28 100.0Tabla 30. La actividad adicional realizada es:

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos De tiempo parcial (horas semanales) 4 80.0Por obra o proyecto determinado 1 20.0Total 5 100.0




Medios para conseguir empleo2.18. Medios utilizados por los egresados para conseguir empleo.A continuación se muestran los medios utilizados por los egresados para encontrar empleo,resaltan la de recomendación de un amigo o familiar y bolsa de trabajo externa. (Tabla 31)Tabla 31. ¿Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Bolsa de trabajo de UAA 4 14.3Bolsa de trabajo externa 7 25.0Anuncio de una empresa o institución 1 3.6Recomendación de un amigo o familiar 7 25.0Creación de un negocio, despacho o empresa propios 3 10.7Integración a un negocio familiar 1 3.6Servicio social 1 3.6Prácticas o estancias profesionales 1 3.6Agencia de colocación (head-hunters y out sourcing) 1 3.6Internet 1 3.6Difundí mi currículum (iniciativa propia) 1 3.6Total 28 100.0




Relación entre experiencia laboral previa y tiempo en que el egresado ingresa al mercado laboral2.19. Egresados que trabajaron durante la licenciatura y tiempo que tardaron en conseguirempleo.En la siguiente tabla se presenta la relación que existe entre la experiencia laboral previa alegreso y el tiempo que le lleva al egresado conseguir empleo al concluir la licenciatura.Se presenta este índice por la demanda constante de los egresados, ante la necesidad depráctica durante la licenciatura, argumentada en el hecho de que sí se cuenta con ella se facilitala inserción del mismo en el mercado laboral. (Tabla 32)Tabla 32. Relación entre experiencia laboral y el tiempo para conseguir empleo

¿Trabajódurante susestudios delicenciatura?Tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudios de licenciatura

Menos de 6 meses De 6 meses a 1 año De 1 año 1 díaa 2 años

Más de 2 años Ya tenía empleo

FrecuenciaPorcentaje

válidoFrecuencia

Porcentaje

válidoFrecuencia

Porcentaje

válidoFrecuencia

Porcentaje

válidoFrecuencia

Porcentaje

válidoSi 7 70.0 1 100.0 1 50.0 1 100.0 16 100.0No 3 30.0 1 50.0Total 10 100.0 1 100.0 2 100.0 1 100.0 16 100.0




3. RAZONES POR LAS QUE NO HAN ENCONTRADO EMPLEO LOS EGRESADOS.

Razones presentadas por los egresados por las que no han encontrado empleo3.1. Principales razones, por las que no se encuentran trabajando actualmente los egresados.En la siguiente tabla se muestra el motivo por el que los egresados no contaban con empleo, a lafecha de la aplicación de la encuesta. (Tabla 33)Tabla 33. Razones por las que no se encuentra trabajando

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Estoy por incorporarme a un trabajo 2 100.0




4. VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN EL TRABAJO ACTUAL.En este apartado se analiza el desempeño profesional de los egresados con base al conjunto deconocimientos, habilidades y capacidades profesionales adquiridos en la carrera y el grado desatisfacción e importancia de las capacidades para el desempeño en las actividades laborales.Los indicadores que contempla el desempeño profesional son: grado de satisfacción y exigenciaen el desempeño profesional.Indicadores sobre el desempeño profesional

4.1. Grado de satisfacción de los egresados con su desempeño profesional.Los aspectos que más destacan en satisfacción para los egresados (89.3%) es el trabajo enequipo, siguiéndole en menos porcentaje (85.7%) la realización del trabajo / actividad. (Tabla34)Tabla 34. ¿Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos?

Nada satisfecho Poco satisfecho Muy satisfecho


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoLa puesta en práctica de losconocimientos adquiridos en lalicenciatura 3 10.7 9 32.1 16 57.1La posibilidad de realizar ideaspropias 8 28.6 20 71.4El reconocimiento profesionalalcanzado 8 28.6 20 71.4El trabajo en equipo 1 3.6 2 7.1 25 89.3La posibilidad de coordinar un equipode trabajo 3 10.7 3 10.7 22 78.6La posibilidad de responder aproblemas de trabajo 5 17.9 23 82.1La realización del trabajo / actividad 4 14.3 24 85.7El ambiente de trabajo 6 21.4 22 78.6El salario (ingresos y prestaciones) 15 53.6 13 46.4La posición jerárquica alcanzada 10 35.7 18 64.3La posibilidad de responder aproblemas de relevancia social 1 3.6 6 21.4 21 75.0




4.2. Grado de exigencia en su desempeño profesional.A continuación se muestra el grado de exigencia que enfrentan los egresados en cada uno de losaspectos que se enlistan. (Tabla 35)Tabla 35. Señale ¿Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a los siguientes aspectos?

Ninguna exigencia Poca exigencia Mucha exigencia

Frecuencia Porcentajeválido Frecuencia Porcentaje

válido Frecuencia PorcentajeválidoConocimientos generales de la disciplina 1 3.6 5 17.9 22 78.6Conocimientos especializados 2 7.1 10 35.7 16 57.1Conocimientos inter y multidisciplinarios 1 3.6 10 35.7 17 60.7Conocimiento de lenguas extranjeras 9 32.1 10 35.7 9 32.1Habilidades para el manejo de paquetescomputacionales 3 10.7 5 17.9 20 71.4Razonamiento lógico y analítico 1 3.6 3 10.7 24 85.7Habilidad para la aplicación del conocimiento(diagnóstico / experiencia / proyección / planeación /evaluación) 3 10.7 25 89.3Habilidad para tomar decisiones 2 7.1 26 92.9Habilidad para identificar problemas y encontrarsoluciones 1 3.6 27 96.4Búsqueda de información pertinente y actualizada 1 3.6 13 46.4 14 50.0Habilidades para procesar y utilizar información 7 25.0 21 75.0Habilidad para trabajar en equipo 3 10.7 25 89.3Habilidad de dirección/coordinación 3 10.7 25 89.3Habilidad administrativa 3 10.7 25 89.3Disposición para aprender constantemente 3 10.7 25 89.3Disposición para el manejo de riesgo 1 3.6 6 21.4 21 75.0Habilidades para las relaciones públicas 2 7.1 8 28.6 18 64.3Habilidades para la comunicación oral, escrita y gráfica 6 21.4 22 78.6Puntualidad 6 21.4 22 78.6Buena presentación 5 17.9 23 82.1Creatividad e innovación 6 21.4 22 78.6Identificación con la empresa/institución 5 17.9 23 82.1Disposición a la rendición de cuentas y la transparencia 1 3.6 27 96.4Adaptación a cambios (organizacionales y nuevastecnologías) 6 21.4 22 78.6Habilidad para trabajar de manera independiente 10 35.7 18 64.3




5. OPINIÓN SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA.En este apartado se proporciona información sobre la opinión de la formación que recibieronlos egresados de la Licenciatura en Administración Financiera, con relación a las materias y loscontenidos del plan de estudios, así como la contribución del mismo para desarrollarse y cubrirlos requerimientos que el mercado laboral demanda.Indicadores sobre la formación profesional recibida

5.1. Percepción del egresado sobre la formación profesional recibida.A continuación se muestra la percepción del egresado con relación a la medida en que lalicenciatura lo formó para los aspectos que se enlistan, donde resalta el “Mucho”, tanto en optarpor trabajos en distintos sectores económicos como en desarrollarse de manera independiente.(Tabla 36)Tabla 36. Señale en qué medida la formación de licenciatura lo preparó para lo siguiente:

Nada Poco Mucho


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoOptar por trabajos en distintossectores económicos 2 6.7 7 23.3 21 70.0Vincularse con algunainstitución/empresa en particular 5 16.7 10 33.3 15 50.0Desarrollarse de maneraindependiente 1 3.3 11 36.7 18 60.05.2. Grado de importancia otorgado a los contenidos del plan de estudios.En cuanto al grado de importancia otorgado a los diferentes contenidos del plan de estudios, losmayores porcentajes que se encuentran en “Muy importante” están relacionados con laenseñanza teórica y la enseñanza de matemáticas y estadística, no así en las prácticas delaboratorio, talleres y clínicas que se encuentra en “Poco importante”. (Tabla 37)




Tabla 37. Indique el grado de importancia otorgado a los diferentes contenidos en el plan de estudios que cursó

Nada importante Poco importante Muy importante


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoEnseñanza teórica 5 16.7 25 83.3Enseñanza metodológica 16 53.3 14 46.7Enseñanza de matemáticas yestadística 10 33.3 20 66.7Prácticas de laboratorio, decampo, en talleres, clínicas, etc. 7 23.3 21 70.0 2 6.75.3. Recomendaciones para mejorar el perfil de formación profesional.Con respecto a los contenidos educativos, los egresados consideran importante ampliaralgunos aspectos del plan de estudios como: contenidos prácticos, aprendizaje de programascomputacionales así como de idiomas. (Tabla 38)

Tabla 38. ¿Qué modificaciones sugeriría al plan de estudios que cursó?

Reducir Mantener Ampliar


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoContenidos teóricos 9 30.0 16 53.3 5 16.7Contenidos prácticos 30 100.0Contenidos metodológicos 2 6.7 11 36.7 17 56.7Contenidos técnicos 11 36.7 19 63.3Prácticas profesionales 9 30.0 21 70.0Aprendizaje de matemáticas yestadística 16 53.3 14 46.7Aprendizaje de Idiomas 3 10.0 27 90.0Aprendizaje de programascomputacionales 1 3.3 1 3.3 28 93.3




5.4. Percepción y comentarios de los egresados, en cuanto a que el plan de estudios respondea las necesidades del mercado laboral.El 53.3% de los egresados considera que el plan de estudios responde a las necesidades delmercado laboral, mientras que el 46.7% respondió que no. (Tabla 39)Tabla 39. ¿Cree que el plan de estudios que cursó responde a las necesidades

del mercado laboral?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Sí 16 53.3No 14 46.7Total 30 100.0Comentarios de los egresados sobre el por qué consideran que el plan de estudio de laLicenciatura en Administración Financiera, responde a la demanda laboral: Brinda los conocimientos básicos utilizados en el mercado laboral para satisfacer lasnecesidades que se presentan. (15) Es vigente, permitiendo al alumno adquirir aprendizajes a través de los contenidosactualizados. Ofrece una formación integral, favoreciendo con ello que el egresado se desempeñeadecuadamente. Tiene contenidos procedimentales y declarativos necesarios para el ejercicioprofesional.

Comentarios de los egresados sobre el por qué consideran que el plan de estudio de laLicenciatura en Administración Financiera, no responde a la demanda laboral: Hace falta la enseñanza de programas computacionales como el CONTPAQ, Excelavanzado, Access, paquetes de finanzas y contabilidad; ya que éstos son utilizados ysolicitados en las empresas actualmente. (7) No es pertinente dado que los enfoques (función bancaria y bolsa de valores) que se ledan a la licenciatura, no permiten al alumno desempeñarse en el estado. (5) Falta incluir contenidos sobre liderazgo, capital emocional, programaciónneurolingüística, así como enseñar al alumno a ser emprendedor; permitiendo con estouna formación integral en el mismo. (3)




Se requiere ampliar los contenidos prácticos, proporcionando al alumno la adquisiciónde habilidades necesarias para su desempeño profesional. (11) Revisar las materias que son brindadas durante la licenciatura, así como la posibilidadde sustituir algunas por materias de finanzas. (4) Ampliar las horas en las prácticas de los laboratorios.

NOTA:- ( ) = Número de veces que se repitió el comentario y/o sugerencia.




6. OPINIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO DE PROFESORES Y SERVICIOS INSTITUCIONALES.En este apartado se describen las opiniones sobre el desempeño en general de los docentes, asícomo del funcionamiento de los servicios educativos que ofrece la UAA. Los indicadoresconsiderados son con relación al desempeño de profesores y a la opinión sobre lainfraestructura institucional.Indicadores sobre el desempeño de profesores y servicios institucionales

6.1. Opinión sobre el desempeño de profesores.En la siguiente tabla se presentan las opiniones de los egresados con relación a la plantadocente en cuanto a diferentes características. Con mayor porcentaje se muestran como“Bueno” los siguientes aspectos: respeto al alumnado, el conocimiento amplio de la materia, asícomo motivación a la participación de estudiantes en clase. (Tabla 40)Tabla 40. Realice una evaluación en conjunto de las siguientes características básicas de los docentes

Malo Regular Bueno


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoConocimiento amplio de lamateria 7 23.3 23 76.7Claridad expositiva 1 3.3 15 50.0 14 46.7Asesoría fuera de clases 9 30.0 14 46.7 7 23.3Pluralidad de enfoquesteóricos y metodológicos 1 3.3 14 46.7 15 50.0Evaluación objetiva de lostrabajos, prácticas y exámenes 3 10.0 9 30.0 18 60.0Motivación para acceder anuevos conocimientos 4 13.3 12 40.0 14 46.7Motivación a la participaciónde estudiantes en clase 1 3.3 7 23.3 22 73.3Respeto al alumnado 3 10.0 27 90.0Asistencia regular a clase 9 30.0 21 70.0Puntualidad 11 36.7 19 63.3




6.2. Opinión sobre la infraestructura institucional.A continuación se muestra la evaluación que hacen los egresados con relación a los serviciosque ofrece la institución, resaltando los siguientes, con una evaluación en la escala de “Bueno”:limpieza de laboratorios, talleres y salas audiovisuales, atención a solicitudes dedocumentación y registro de alumnos, disponibilidad de material bibliográfico, hemerográfico yaudiovisual, así como la atención del personal encargado del servicio de biblioteca, hemerotecay laboratorios; sin embargo en cuanto al equipamiento de aulas el 60% de los egresados opinaque está en términos regulares. (Tabla 41)Tabla 41. Señale su opinión respecto a los servicios de la institución

Malo Regular Bueno


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoAtención a las solicitudes dedocumentación y registro de losalumnos 2 6.7 2 6.7 26 86.7Disponibilidad del materialbibliográfico, hemerográfico yaudiovisual 4 13.3 26 86.7Atención del personal encargado delservicio de biblioteca, hemeroteca,clínicas y laboratorios 4 13.3 26 86.7Acceso a los servicios de cómputo eInternet 1 3.3 12 40.0 17 56.7Disponibilidad de material didáctico 1 3.3 11 36.7 18 60.0Equipamiento de aulas 1 3.3 18 60.0 11 36.7Equipamiento de laboratorios, talleres,clínicas y salas audiovisuales 11 36.7 19 63.3Existencia de espacios para desarrollarsus actividades de estudio 2 6.7 7 23.3 21 70.0Limpieza de salones 1 3.3 4 13.3 25 83.3Limpieza de sanitarios 2 6.7 9 30.0 19 63.3Limpieza de laboratorios, talleres,clínicas y salas audiovisuales 3 10.0 27 90.0




7. SATISFACCIÓN CON LA UAA Y CON LA LICENCIATURA.

Indicadores sobre la satisfacción con la UAA y la licenciatura

7.1. Egresados que elegirían cursar nuevamente la licenciatura en la UAA.El 93.3% de los egresados de la Licenciatura en Administración Financiera, elegiría estudiar denuevo en la Universidad Autónoma de Aguascalientes. (Tabla 42)Tabla 42. ¿Si tuviera que cursar nuevamente la licenciatura elegiría inscribirse

en la misma institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 28 93.3No 2 6.7Total 30 100.07.2. Egresados que elegirían estudiar la misma licenciatura.En la siguiente tabla se observa que el 63.3% de los egresados elegiría estudiar de nuevo lamisma licenciatura, mientras que el 36.7% opina que no lo haría. (Tabla 43)

Tabla 43. ¿Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría la mismacarrera que cursó?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 19 63.3No 11 36.7Total 30 100.07.3. Estudio que elegirían los egresados no satisfechos con la licenciatura:

Actuario Contador Público Ing. en Sistemas Computacionales (2) Ing. Industrial (2)




Lic. en Administración de Empresas Lic. en Comercio Internacional (2) Lic. en Matemáticas Aplicadas (2) Lic. en Relaciones IndustrialesNOTAS:

- ( ) = Número de veces que se repitió el estudio de interés.- El egresado podía sugerir más de un estudio




8. COMENTARIOS Y SUGERENCIAS.

Comentarios generales de los egresadosÁREAS DE OPORTUNIDAD: Aumentar la duración de materias optativas. Mejorar la atención que brinda el personal administrativo en los laboratorios decómputo. Mejorar la metodología de enseñanza en los docentes, así como actualizarlos encontenidos. (3) Incrementar el nivel de inglés solicitado e incluirlo como parte del currículo. (7) Invitar a cursos, talleres y conferencias de actualización a egresados, permitiéndolecontinuar con su formación profesional. (2) Tener vinculación con las empresas, ofreciendo al alumno espacios para las prácticas ylograr una visión cercana a la realidad en el alumno. (2) Incrementar las horas prácticas profesionales. Mantener informados a los egresados sobre ofertas en posgrados, dando la oportunidadde continuar con sus estudios. Ofrecer horarios accesibles de los mismos. (3) Mayor apertura en certificaciones de instituciones financieras para el reconocimiento decarteras de inversión. Abrir un espacio dedicado a lo bursátil, interactuar con acciones, bonos y cetes, etc.

NOTA:- ( ) = Número veces que se repitió el comentario.




ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1. ¿Se tituló automáticamente?Tabla 2. Razón por la cual no se tituló automáticamenteTabla 3. ¿Actualmente se encuentra titulado?Tabla 4. ¿Por qué no está titulado actualmente?Tabla 5. ¿Al concluir su licenciatura optó por otro tipo de estudios?Tabla 6. ¿Qué tipo de estudios realizó?Tabla 7. Nombre del programa que cursóTabla 8. ¿Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales?Tabla 9. ¿Qué tipo de estudios le gustaría que ofreciera la UAA?Tabla 10. ¿Qué modalidad educativa prefiere?Tabla 11. Turnos preferidos y tiempo disponible para la actualización y/o capacitaciónTabla 12. ¿Para qué necesita la actualización?Tabla 13. ¿Trabajó durante sus estudios de licenciatura?Tabla 14. ¿En qué momento trabajó?Tabla 15. ¿Tenía empleo al concluir sus estudios de licenciatura?Tabla 16. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudiosde licenciaturaTabla 17. ¿Trabaja actualmente?Tabla 18. ¿Qué rol desempeña en la empresa / institución?Tabla 19. ¿Cuál es el número de empleados en la empresa / institución?Tabla 20. ¿Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución en que trabaja?Tabla 21. ¿A qué sector productivo pertenece la empresa / institución en la que trabaja?Tabla 22. ¿Cuál es el puesto que ocupa?Tabla 23. ¿Cuál es la principal actividad que desempeña?Tabla 24. ¿En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de licenciatura?Tabla 25. ¿Qué tipo de contratación tiene?Tabla 26. ¿Cuánto tiempo dedica al trabajo?Tabla 27. ¿De cuánto es su ingreso mensual neto?Tabla 28. ¿Cuánto tiempo ha durado en el trabajo?Tabla 29. ¿Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada?Tabla 30. La actividad adicional realizada es:Tabla 31. ¿Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo?Tabla 32. Relación entre experiencia laboral y el tiempo para conseguir empleoTabla 33. Razones por las que no se encuentra trabajandoTabla 34. ¿Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos?Tabla 35. Señale ¿Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a lossiguientes aspectos?Tabla 36. Señale en qué medida la formación de licenciatura lo preparó para lo siguiente:




Tabla 37. Indique el grado de importancia otorgado a los diferentes contenidos en el plan deestudios que cursóTabla 38. ¿Qué modificaciones sugeriría al plan de estudios que cursó?Tabla 39. ¿Cree que el plan de estudios que cursó responde a las necesidades del mercadolaboral?Tabla 40. Realice una evaluación en conjunto de las siguientes características básicas de losdocentesTabla 41. Señale su opinión respecto a los servicios de la instituciónTabla 42. ¿Si tuviera que cursar nuevamente la licenciatura elegiría inscribirse en la mismainstitución?Tabla 43. ¿Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría la misma carrera quecursó?


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