Construcción colectiva de un curso b learning apoyado en evea
EVAp / EVEA
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Los entornos virtuales de apoyo (EVAp).
Raymond Marquinahttp://blogs.ula.ve/raymond
Características educativas y técnicas; retos y oportunidades
¿Que es un EVAp?
EVUn entorno virtual (EV) es un conjunto de facilidades informáticas y/o telemáticas para la publicación de contenidos, la comunicación y el intercambioAp
Apoyo
Docencia (presencialidad)
Gestión administrativa
Proyectos
Técnico
Divulgación
¿EVAp =
EVEA?
Se definen generalmente como un proceso o actividad de enseñanza-aprendizaje que se
desarrolla fuera de un espacio físico, temporal y a través de Internet y ofrecen
diversidad de medios y recursos para apoyar la enseñanza; son en la actualidad la
arquitectura tecnológica que da sustento funcional a las diversas iniciativas de
teleformación
¿Qué es un EVEA?
Vidal, Llanusa, Diego y Vialart (2007)
Se trata de aquellos espacios en donde se crean las condiciones para que el individuo
se apropie de nuevos conocimientos, de nuevas experiencias, de nuevos elementos
que le generen procesos de análisis, reflexión y apropiación. Llamémosle virtuales
en el sentido que no se llevan a cabo en un lugar predeterminado y que el elemento distancia (no presencialidad física) está
presente.
¿Qué es un EVEA?
Méndez, Rivas y Del Toro (2007)
Se entenderá como los ambientes o espacios en la web que aprovechan las bondades y
posibilidades que ofrecen las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para el
desarrollo de procesos de interacción, intercambio, construcción y divulgación de
saberes entre las y los actoresdel proceso educativo.
¿Qué es un EVEA?
Norma técnica de requisitos educativos, metodológicos, técnico, estéticos y legales para el desarrollo de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje en el subsistema de educación universitaria
Elementos comunes
Temporalidad
No presencialidad física
Uso intensivo de las TIC
Interacción, intercambio, construcción y divulgación
Independiente del tiempo
Uso de diversas
herramientas y recursos
Uso de las TIC
No existen limitaciones geográficas
Proceso de EA planificado
Características
Propósito de un EVAp
Aprender a conocer
Aprender a hacer
Aprender a vivir
Aprender a ser
Aprender a a transformarse uno mismo y a la sociedad
1
2
3
4
5
5 pilares fundamentales del aprendizaje, UNESCO (2012):
Norma técnica de requisitos educativos, metodológicos, técnico, estéticos y legales para el desarrollo de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje en el subsistema de educación universitaria
Todo lo anterior, en el marco de
una..
EDUCACIÓN
construcción de saberes socialmentesignificativos
propicie
pertinentes a un contexto personal, social y territorial
capacidades científico-técnicas y humanísticas que se requieran en
un espacio y tiempo específico.
En aras de desarrollar
Norma técnica de requisitos educativos, metodológicos, técnico, estéticos y legales para el desarrollo de EVEA en el subsistema de educación universitaria
Tendencia actual
Conformación de redes
Modelo dialógico
Ubicuidad
Componentes de un EVAp
Elementos conceptuales
Elementos constitutivos
Elementos administrativos de
gestión
Recursos de implementación
Componentes de un EVAp
Elementos conceptuales
Concepto o temas educativos del EVEA
Diseño didácticoDiseño de la interfaz
Se refiere
n
Son plasmados
Componentes de un EVAp
Elementos constitutivos
Herramientas tecnológicas
presentes en un SGA
Desarrollo de un EVEA
Se refiere
n
Que permiten
diferentes aspectos definidos como elementos
conceptuales
En donde se crean
Componentes de un EVAp
Herramientas quepermiten el registro,
definición, asignación de roles y privilegios diferenciados
Monitoreo de las actividades de los actores
del hecho educativo
Se refiere
n
Así como también
Elementos administrativos de
gestión
Componentes de un EVAp
Licencias de propiedad intelectual que reconocen los
derechos morales y patrimoniales de
sus autores
Metadatos que propicien la caracterización,
localización, diseminación, uso y
reutilización del mismo.
Son aquellos
constituidos
Además de
Recursos de implementación
Fácil de usar
Estudiantes
Docentes
Compartir / Socializar
experiencias y conocimientos
Herramientas de
comunicación
Interacción con los
contenidos
EVEA
Debe ser Debe permitir
Presencial <> Virtual
Presencial Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje
Aula de clase Sitio web, blog, wiki, aula virtual en un sistema de gestión de aprendizaje
Conferencia Conferencia vía web mediante el uso de clientes de mensajería como GTalk, Skype, MSN o plataformas como Open Meeting
Fotocopias Material publicado en la web o enviado como adjunto en correo electrónico
Ayudas audiovisuales Imágenes, animación, sonido y video publicado en diferentes servicios de libre acceso en la web
Lecturas adicionales Vínculos a contenidos en la web con información relevante
Investigar en un biblioteca Investigar en la web
Trabajos escritos Trabajos publicados o enviados por correo electrónico
Debate con todo el grupo Grupos de discusión, foros electrónicos de discusión, listas de correo-e
Trabajo en grupo Herramientas de trabajo colaborativo en línea (Wiki, documentos de edición colectiva)
Tutorías Comunicación entre estudiantes y docente mediante chat, correo electrónico, mensajería instantánea
Evaluación Se realiza utilizando una amplia variedad de métodos en línea
Características generales
Características Generales
Accesibilidad Interoperabilidad técnica
Interoperabilidad didáctica Disponibilidad
Uso de Licencias
Capacidad de generar interacción y comunicación
Capacidad de registro, administración y monitoreo
Capacidad de gestionar, grupos y definir el acceso a recursos
educativos y actividades
Capacidad de generar actividades de evaluación
Características Generales
Sin discriminación de personas y/o grupos
Reconocimiento y crédito de los creadores, contribuyentes y
referentes de autoría del contenido base de la obra
Capacidad de agrupación
Presencia de Objetos de Aprendizaje y/o de Recursos educativos digitales
Capacidad para generar actividades de aprendizaje estratégico,
colaborativo y transformador
Hipermediales
Mediados pedagógicamente
Repositorio de contenidos• apoyo a las clases• recursos
complementarios
En lo presencial
Usos de los EVAp
Medio para la interacción y comunicación
Gestor de contenidos del curso
Modalidad Mixta
Medio o soporte para la gestión del proceso de
aprendizaje
Totalmente a distancia
Raymond Marquinahttp://blogs.ula.ve/raymond/
@raymarq
“"El que no posee el don
de maravillarse ni
de entusiasmarse más le valdría estar muerto,
porque sus ojos están cerrados.“