Examenes BimestralesII BIMESTRE SEC.rmdoc

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I.E.P “CORAZÓN DE JESUS” RM – 3ERO AÑO

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I.E.P CORAZN DE JESUS RM 3ERO AO

EXAMEN BIMESTRAL DE RAZONAMIENTO MATEMTICONombres y apellidos:

Grado: 3- A secundaria fecha:

PROBLEMA 1Si:

(456

4564

5456

6645

Hallar: [(6(4) ( (5(6)] x [(4(4) ((6(6)]

PROBLEMA 2Encontrar el trmino que sigue en la sucesin:

A; C; F; J; ; PROBLEMA 3Hallar el total de tringulos en la figura:

PROBLEMA 4Cuntas pirmides de base cuadrangular hay en el slido mostrado?

PROBLEMA 5Halar el total de tringulos

PROBLEMA 6En la figura:

a) Cuntos paraleleppedos hay?

b) Cuntos cubos hay?

c) Cuntos paraleleppedos que no son

Cubos hay?

PROBLEMA 7Calcular el nmero de estacas que se requieren para plantarlas en una lnea recta de 300 metros, si se sabe que entre estaca y estaca la longitud debe ser de 4 m.

PROBLEMA 8Se instalan 25 postes alineados y separados entre s por una distancia de 25 metros uno de otro. Cul es la distancia entre el primer y el ltimo poste?PROBLEMA 9

S: = 2aHallar el valor de:PROBLEMA 10S: A * B =

Calcular:(2 * 3) + (3 * 2)EXAMEN BIMESTRAl DE RAZONAMIENTO MATEMTICO

NOMBRES Y APELLIDOS

GRADO: 2DO FECHA:

PROBLEMA 1Hallar el nmero de tringulos en:

PROBLEMA 2Hallar el total de cuadrilteros que se observan:

PROBLEMA 3Hallar el total de tringulos que se observan:

PROBLEMA 4Cul de ellas es posible dibujarlo o recorrerlo de un solo trazo?

PROBLEMA 5 Cul de ellas es posible dibujarlo o recorrerlo de un solo trazo?

PROBLEMA 6

Si: = P + 3

Hallar: +

PROBLEMA 7

De cuntas formas distintas se puede leer SAN MIGUEL en el siguiente arreglo?.

PROBLEMA 8

Sea: A = {0, 1, 2, 3} y definimos la operacin #.

#0123

00321

11230

22310

33102

Calcular: (0 # 1) # (3 # 2)

PROBLEMA 9Cuntos palitos de fsforos se necesitan para formar la figura 30?

PROBLEMA 10Si # 0 1 2 3

00123

11302

22031

33210

Resolver, y hallar x

(3 # x) # (2 # 0) = (3 # 3) # 0

a

2

III

I

II

I

II

III

P

4

2

S

A A

N N N

M M M M

I I I I I

G G G G G G

U U U U U U U

E E E E E E E E

L L L L L L L L L

Fig. 3

Fig. 2

Fig. 1

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