EXPERIENCIA EN LA ELABORACIÓN DE TESIS

Lic. Elida Rojas Jara.

Lic. Estela Cáceres Rojas.

  

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOSFACULTAD DE MEDICINA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE NUTRICIÓN

¿CÓMO ELEGIMOS EL TEMA?Delimitación del tema

generalDelimitación del tema

generalEstablecimiento de Acuerdos

Motivaciones

Experiencias y

expectativas

La promoción de una Alimentación

Saludable en el entorno escolar.

Punto de

partida

a) Área de investigación : Nutrición Comunitaria

b) Población objetivo: Instituciones Educativas

Para la delimitación del tema se tuvo en

cuenta 2 criterios:

¿CÓMO ELEGIMOS EL TEMA?Profundización en el

temaProfundización en el

tema Búsqueda de información

¿?Plantear

propuestas para mejorar la

efectividad del programa de

escuelas saludables respecto al eje

temático de Alimentación y

Nutrición

Plantear una forma efectiva de

intervención para promover una Alimentación

Saludable en el entorno escolar

¿?

a) Costo - Beneficio

b) Factibilidad

Para la elección del tema se tuvo

en cuenta 2 criterios:

¿CÓMO ELEGIMOS EL TEMA?

Definición especifica del tema

Definición especifica del tema

Decidimos abordar el desarrollo del programa de escuelas saludables

respecto al Eje Temático de Alimentación y Nutrición

OBJETIVO OBJETIVO Promover hábitos alimentarios saludables en los escolares y en sus familias.

Profesores

Padres de familia

Escolares

Personal de salud.

Capacitaciones

Sesiones educativas

PROCESO DE DESARROLLOEJE TEMÁTICO DE ALIMENTACIÓN

Y NUTRICIÓN

Consolidación de la temática y de los

objetivos

Objetivo del eje

temático

Desde la Desde la perspectiva perspectiva de cada uno de cada uno

de los de los actores actores

involucradosinvolucrados

EstrategiaEstrategias s propuestapropuestass

BeneficioBeneficioss

¿CÓMO ELEGIMOS EL TEMA?

Logros

Pregunta de Pregunta de investigación investigación

¿Cúales son los logros, beneficios, barreras y estrategias percibidas por los actores involucrados durante el

desarrollo del eje temático de Alimentación y Nutrición?

Definición especifica del tema

Definición especifica del tema

Consolidación de la temática y de los

objetivos

Explorar los logros, beneficios, barreras percibidas y estrategias planteadas por los actores involucrados en la Institución Educativa Saludable “Fernando Belaunde Terry” durante el desarrollo del eje temático de Alimentación y Nutrición.

Objetivo Objetivo GeneralGeneral

““LOGROS, BENEFICIOS, BARRERAS PERCIBIDAS Y LOGROS, BENEFICIOS, BARRERAS PERCIBIDAS Y ESTRATEGIAS PLANTEADAS ESTRATEGIAS PLANTEADAS PORPOR

ACTORES INVOLUCRADOS ACTORES INVOLUCRADOS EN UNA EN UNA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SALUDABLE INSTITUCIÓN EDUCATIVA SALUDABLE

DURANTE EL DURANTE EL

EJE TEMÁTICO ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓNEJE TEMÁTICO ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN””

 

TITULO DE LA TESIS

PUNTOS CLAVE PARA ELABORAR LA TESIS

Definir la temática a investigar

Definir la temática a investigar

Definir la metodología para cumplir los objetivos

Definir la metodología para cumplir los objetivos

Asumir el compromiso de avanzar y culminar

Asumir el compromiso de avanzar y culminar

Establecer acuerdos y negociar con el enfoque de

ganar - ganar

Establecer acuerdos y negociar con el enfoque de

ganar - ganar

Búsqueda de

información

DIFICULTADESADAPTACIÓN EN EL MANEJO DE LAS TÉCNICAS

CUALITATIVASADAPTACIÓN EN EL MANEJO DE LAS TÉCNICAS

CUALITATIVAS

CUESTIONAMIENTO E INCOMPRENSION RESPECTO A LA METODOLOGIA EMPLEADA

( CUALITATIVA).

CUESTIONAMIENTO E INCOMPRENSION RESPECTO A LA METODOLOGIA EMPLEADA

( CUALITATIVA).

Entrevista en

profundidadGrupos focalesGrupos focales

DEMANDA DE TIEMPO EXCLUSIVO DURANTE LA REDACCIÓN DEL INFORME FINAL

DEMANDA DE TIEMPO EXCLUSIVO DURANTE LA REDACCIÓN DEL INFORME FINAL

DIFICULTADES

RECOMENDACIONES

Elige sabiamente el tema a investigar, ello significa considerar:

-La secuencia teórica.-Gustaría / apasionaría.

Disfruta del proceso desde el inicio hasta el final de tu investigación.

Dialoga y mantén una buena comunicación con tu asesor(a) y con otros profesores vinculados al área o

temática de tu investigación.

RECOMENDACIONES

Comprométete a culminar tu investigación hasta su publicación, no prolongues su final.

Decide que la búsqueda de información y lectura critica respectiva constituya una

tarea permanente durante todo el desarrollo de tu investigación

Recuerda los beneficios que obtendrás por haberte decidido a realizar investigaciones, por ejemplo:

TE PERMITE FORTALECER EL DESARROLLO DE TUS HABILIDADES SOCIALES E INTELECTUALES.

RECOMENDACIONES

NUTRICIONISTA COMPETITIVONUTRICIONISTA COMPETITIVO