EXPERIÈNCIA PRÀCTICA MITJANÇANT APRENENTATGE

BASAT EN PROJECTES D’AUTOMATITZACIÓ

PERE PONSAPERE PONSACoordinador Titulació Enginyeria Coordinador Titulació Enginyeria

TècnicaTècnica EspecEspec. Electrònica . Electrònica IndustrialIndustrial

Jornada sobre PBL Jornada sobre PBL -- ICEICE 7 de Julio del 2003

CONTINGUTCONTINGUT

ObjectiusObjectiusMarc metodològic a Marc metodològic a l’EUPVGl’EUPVG

L’àmbit d’aplicacióL’àmbit d’aplicacióAprenentatgeAprenentatge

MiniprojectesMiniprojectesMecatrònicaMecatrònicaAplicatiu multimediaAplicatiu multimediaConclusions Conclusions

OBJECTIUSOBJECTIUS

OBJECTIUSOBJECTIUSDonar a conèixer les diverses experiències que es duen a Donar a conèixer les diverses experiències que es duen a terme en innovació docent dins l’Escola EUPVGterme en innovació docent dins l’Escola EUPVG

Plantejar noves iniciatives que permetin establir relació Plantejar noves iniciatives que permetin establir relació entre l’aprenentatge i l’automatització industrialentre l’aprenentatge i l’automatització industrial

MARC METODOLÒGIC A L’EUPVGMARC METODOLÒGIC A L’EUPVG

FÒRUM DE DOCÈNCIAFÒRUM DE DOCÈNCIARecull d’experiències Recull d’experiències Discussió d’alternatives educatives com:Discussió d’alternatives educatives com:

PBL, Aprenentatge CooperatiuPBL, Aprenentatge Cooperatiu

Generació d’eines de treball:Generació d’eines de treball:PortfoliPortfoliMiniprojectesMiniprojectesAplicatius multimediaAplicatius multimedia

LA FACTORIALA FACTORIACentre de recursosCentre de recursos multimediamultimediaSuport al professoratSuport al professorat

L’ÀMBIT D’APLICACIÓL’ÀMBIT D’APLICACIÓ

ENGINYERIES TÈCNIQUESENGINYERIES TÈCNIQUESAssignatures de laboratoriAssignatures de laboratori

2on CICLE EN AUTOMÀTICA I ELECTRÒNICA 2on CICLE EN AUTOMÀTICA I ELECTRÒNICA INDUSTRIALINDUSTRIAL

Nou format d’assignaturesNou format d’assignatures

INNOVACIÓ DOCENTINNOVACIÓ DOCENTEnsenyament en alternança Ensenyament en alternança Lligam Universitat Lligam Universitat –– EmpresaEmpresa

AprenentatgeAprenentatgePROBLEMÀTICAPROBLEMÀTICA

El 60 % d’estudiants compagina feina amb estudisEl 60 % d’estudiants compagina feina amb estudisMancaManca d’interésd’interés i motivació en el seguiment de i motivació en el seguiment de classes teòriquesclasses teòriquesMillora de l’aptitud davant tasques desenvolupades en Millora de l’aptitud davant tasques desenvolupades en el laboratori i en grups de 2/3 estudiantsel laboratori i en grups de 2/3 estudiantsManca de qualitat de treballs en format paper (pocs Manca de qualitat de treballs en format paper (pocs estructurats, còpia integra de pàginesestructurats, còpia integra de pàgines webweb))

ALTERNATIVESALTERNATIVESMiniprojectesMiniprojectes aplicats al disseny d’un producteaplicats al disseny d’un producteCreació de noves assignatures i metodologiesCreació de noves assignatures i metodologiesGeneració d’einesGeneració d’eines multimediamultimedia

MINIPROJECTES:Planificació MINIPROJECTES:Planificació SessióSessió TASCATASCA

I Assignació de treball a grupII Objectius del treball. Recerca d’ informacióIII Estructura del treball. Part Teòrica. Part AplicadaIV Desenvolupament Part teòricaV Inserció de taules comparatives i esquemes propisVI Utilització de llibres e InternetVII Valoració del professor sobre Part TeòricaVIII Desenvolupament Part AplicadaIX Disseny propi de màquines o sistemesX Pressupost econòmicXI Conclusions i revisió globalXII Valoració crítica del professor sobre Part AplicadaXIII BibliografiaXIV Síntesis del treball . Presentació oralXV Valoració global de professors i estudiants

MINIPROJECTES:Treballs MINIPROJECTES:Treballs TítolTítol TREBALLTREBALL

I Control remot en robòtica mòbilII Descripció funcional i tecnològica de robots LEGOIII Disseny de robots mòbils en competicions de futbolIV Utilització de microcontroladors en robòtica mòbilV Robotrònica: panorama actual de la robòticaVI Aplicacions domòtiques amb S7-200VII Valoració de l’ús integrat de robòtica i energia solarVIII Descripció de l’armari de control d’un robot industrialIX Arquitectura, programació i aplicacions del controlador CPM2AX Tècniques de programació de robotsXI Disseny de sistemes de fabricació flexibleXII Reprogramació de PIC’s per canvis en el comportament de robots XIII Construcció i posta en marxa de robot PICBOTXIV Domòtica: Panorama actualXV Robòtica i Domòtica en l’ajut a discapacitats

MINIPROJECTES:Recursos MINIPROJECTES:Recursos ÍtemÍtem RECURSOSRECURSOS

I Substitució del format paper pel format electrònic

II Redacció en Word i generació d’arxius en format pdf

III Estructuració de continguts del treball en format CD

IV Presentació oral mitjançant l’ús de les tècniques d’animació que incorpora PowerPoint

V Inserció de vídeos de curta durada dins la presentacióen PowerPoint

VI Disseny de menú generat amb FrontPage a partir de text en Word per la navegació autònoma de continguts

del CD

MECATRÒNICA MECATRÒNICA Ítem TASCATASCA

I Assignatura: MECATRÒNICA, setembre 2004II Objectius: cooperació multidisciplinar i aprenentatge en projectes

d’automatitzacióIII Experiència pilot : grup d’estudiants de diversa procedència

(enginyer electrònic, mecànic o telecomunicacions)IV Disposició: 6 crèdits amb 1.5 cr de teoria y 4.5 cr. de pràctiquesV Professorat procedent de diversos departamentsVI Planificació: el grup desenvolupa un prototipus y fa un estudi de

viabilitat per portar-lo a la pràctica, sota portfoliVII Ajut econòmic per desenvolupar robots mòbils de baix cost (100 €

per unitatVIII Generació de memòria escrita del treballIX Defensa pública davant tribunal (professorat)X Valoració global de professors i estudiants

APLICATIU MULTIMEDIAAPLICATIU MULTIMEDIA

MOTIVACIÓMOTIVACIÓNoves tecnologies de la informacióNoves tecnologies de la informació

OBJECTIUSOBJECTIUSInnovació docent enInnovació docent en RobòticaRobòticaDissenyar i realitzar un contingut d’ajut al professorDissenyar i realitzar un contingut d’ajut al professorRealització d’un CDRealització d’un CD--ROM amb contingutROM amb contingut webwebPossibilitat d’inclourePossibilitat d’incloure l’aplicatiul’aplicatiu en un servidoren un servidor d’Internetd’InternetObtenir un contingutObtenir un contingut multimediamultimedia depurat i funcionaldepurat i funcional

ROBÒTICA:ROBÒTICA: Ciencia MultidisciplinarCiencia Multidisciplinar

ELECTRÒNICA

INFORMÀTICA

AUTOMÀTICA

MATEMÀTIQUES

FÍSICA

MECÀNICA

ROBÒTICA

ROBÒTICA: docènciaROBÒTICA: docència

ENSENYAMENT CLÀSSICENSENYAMENT CLÀSSICTeoria: Teoria:

Molt descriptiva Molt descriptiva Notació matemàtica avançadaNotació matemàtica avançada

Problemes: Problemes: Dificultat en fer una llista genèricaDificultat en fer una llista genèrica

Simulació: entorn 3D per la programació emulada de tasquesSimulació: entorn 3D per la programació emulada de tasquesROBCAD, IGRIP, ROBOWORKS, COSIMIRROBCAD, IGRIP, ROBOWORKS, COSIMIR

Anàlisis: llibreries de MATLABAnàlisis: llibreries de MATLAB--SimulinkSimulink que inclouen cinemàtica, que inclouen cinemàtica, dinàmica i control dinàmica i control

HEMERO (A.HEMERO (A. OlleroOllero))

MULTIMEDIA: Eines variadesMULTIMEDIA: Eines variades

SO OMÚSICA

GRÀFIQUES

BASES DEDADES

TEXTE

VIDEOS

FOTOS

IMATGES

ANIMACIONS

MULTIMEDIA

ROBÒTICA I MULTIMEDIAROBÒTICA I MULTIMEDIA

DISSENY DE L’APLICATIUDISSENY DE L’APLICATIUEls temes fonamentals s’inclouen en una àreaEls temes fonamentals s’inclouen en una àread’autoaprenentatged’autoaprenentatgeEls temes susceptibles de canvi ràpid tecnològic Els temes susceptibles de canvi ràpid tecnològic s’afegeixen com a complements’afegeixen com a complement

A QUI VA DIRIGITA QUI VA DIRIGITEstudiants universitaris d’enginyeries tècniquesEstudiants universitaris d’enginyeries tècniques

INNOVACIÓ DOCENTINNOVACIÓ DOCENTSessions guiades pel professor Sessions guiades pel professor AutoaprenentatgeAutoaprenentatge de temesde temesClasses realitzades amb PC en aules informàtiques Classes realitzades amb PC en aules informàtiques

DISSENY DE L’APLICATIU DISSENY DE L’APLICATIU

PresentacióPresentacióAutoaprenentatgeAutoaprenentatgeTest Test d’autoevaluaciód’autoevaluacióVideotecaVideotecaAnnexesAnnexesBibliografiaBibliografiaEnllaçosEnllaçosCrèditsCrèditsMapa de llocMapa de lloc

DISSENY: Mapa de llocDISSENY: Mapa de lloc

Accessibilitat.Accessibilitat.Informació Informació jeràrquica del jeràrquica del contingut contingut mitjançant mapa mitjançant mapa conceptualconceptual

DISSENY: DISSENY: AutoaprenentatgeAutoaprenentatge

Continguts depurats i Continguts depurats i estructurats (6 temes estructurats (6 temes + problemes)+ problemes)Fotografies e Fotografies e imatges modificades imatges modificades i generadesi generadesFormules tractades Formules tractades com imatgescom imatgesAnimacionsAnimacions

DISSENY: Test DISSENY: Test d’Autoavaluaciód’Autoavaluació

61 preguntes 61 preguntes 3 o 4 possibles 3 o 4 possibles respostesrespostesUna única Una única resposta correctaresposta correctaConfirmació de Confirmació de resultatresultatPuntuacióPuntuació

DISSENY: DISSENY: VideotecaVideoteca

Vídeos Vídeos estructurats en estructurats en 2 pàgines:2 pàgines:

Vídeos de Vídeos de Seguretat Seguretat Aplicacions Aplicacions industrialsindustrials

Explicacions del Explicacions del vídeo.vídeo.Il·lustracions Il·lustracions representativesrepresentatives

DISSENY: AnnexesDISSENY: AnnexesDocuments Documents d’interèsd’interès

Manuals de Manuals de programació de programació de robotsrobotsPresentacionsPresentacionsMecatrònicaMecatrònicaAltresAltres

Descàrrega de Descàrrega de programes lliuresprogrames lliuresExplicacions de Explicacions de l'annex e idioma.l'annex e idioma.

CONCLUSIONSCONCLUSIONS

Aprofitant el Fòrum de Docència, els recursos de Aprofitant el Fòrum de Docència, els recursos de la Factoria i el 2on Cicle en Automàtica i la Factoria i el 2on Cicle en Automàtica i Electrònica Industrial es vol debatre com aportar Electrònica Industrial es vol debatre com aportar solucions pràctiques en innovació docent solucions pràctiques en innovació docent

Mitjançant Mitjançant porfoliporfoli, PBL, , PBL, aplicatius multimediaaplicatius multimedia i el i el treball en grup s’està analitzant com portar a la treball en grup s’està analitzant com portar a la pràctica aquesta innovaciópràctica aquesta innovació