EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DE 1968: LA HERIDA SIGUE

ABIERTAAndrés de la Torre OntiverosUniversidad Autónoma de Coahuila/México

Resumen

Los Movimientos Sociales son fenómenos sociales que surgen de algún problema, ya sea este problema social, laboral, estudiantil, político, económico, etc. Por lo tanto no se puede estudiar la historia de la humanidad sin la aparición a lo largo de la misma de diferentes tipos de Movimientos Sociales que fueron protagonistas en los cambios que ha sufrido la humanidad. Este articulo tratara y analizara el que fue un Movimiento Social trascendental que dejo una profunda e imborrable huella en la historia de nuestro país. El Movimiento Estudiantil de 1968 será recordado como un moviendo en el que los jóvenes estudiantes del México de aquel año lucharon por un mejor país en el cual no hubiera tanta represión y sí más libertad de expresión.

Palabras clave: * Movimiento Estudiantil de 1968 * Gustavo Díaz Ordaz * Batallón Olimpia * XIX Juegos Olímpicos * 2 de Octubre de 1968 * Luis Echeverría Álvarez

AbstractSocial Movements are social phenomena arising from a problem, whether this social problem, labor, student, political,

economic, etc.. So you can not study the history of mankind without the appearance along the same of different types of social movements that took part in the changes that have taken humanity. This article will treat and analyze the it was a momentous Social Movement left a deep and indelible mark on the history of our country. The Student Movement of 1968 will be remembered as a move in which young students from Mexico that year fought for a better country in which there were so many other more repression and freedom of expression.

Keywords: Student Movement of 1968 * Gustavo Diaz Ordaz * Olympia Battalion * XIX Olympic Games * October 2, 1968 * Luis Echeverría Álvarez

Introducción

Algunos teóricos de los movimientos sociales han considerado a estos o como una patología social o como la forma consagrada de articular las relaciones políticas entre la sociedad y el Estado. Algunos ejemplos de teóricos de los movimientos sociales son: Max Weber, Emile Durkheim, Wallerstein, Karl Marx, Robert Merton, Le Bon, Tarde y Freud quienes los consideraban como patologías sociales, Smelser, Robert Park y algunos otros más.

Los Movimientos Sociales son acciones, luchas, rebeliones, etc, sociales que se les incluye también en la categoría de actores políticos colectivos por que a pesar de las diferencias de estos con los grupos de presión, grupos de interés y los partidos políticos, a lo que se le denomina actores políticos colectivos comparten de igual manera:

Una línea de acción coordinada y organizada.

• Una relativa estabilidad organizativa.• Voluntad de intervenir en la política incidiendo en la gestión de un conflicto social.• Una comunidad de objetivos, intereses e ideas entre los miembros que lo integran.

1 El origen o los antecedentes

Todo comenzó el día 22 de Julio del mismo año de 1968, ya que ese día hubo un incidente en un partido de Fútbol Americano entre la vocacional 2 del I.P.N. y la preparatoria Isaac Ochoterena, esta prepa estaba incorporada a la U.N.A.M., ese incidente termino en un pelea. Para disolver esa pelea entre esos dos equipos tuvo que entrar en acción el cuerpo policiaco de granaderos, y detuvieron a varios estudiantes y entraron adentro de las instalaciones de la vocacional 2.

1.1. El 2 de Octubre

La tarde del 2 de Octubre de 1968, un día después de la salida del ejército de los campus de la UNAM y del IPN, miles de personas se reunieron en la Plaza de las Tres Culturas en Tlateloco.

Cerca de las seis de la tarde, casi finalizado el evento, un helicóptero sobrevoló la plaza del cual se dispararon bengalas, presumiblemente, como señal para que los francotiradores del Batallón Olimpia apostados en el edificio "Chihuahua" abrieran fuego en contra de los manifestantes y militares que resguardaban el lugar, para hacerles creer a estos últimos, que los estudiantes eran los agresores. Los militares en su intento de defenderse, repelieron "la agresión de los estudiantes", pero ante la confusión, los disparos no fueron dirigidos contra sus agresores, sino hacia la multitud de manifestantes que se encontraban en la plaza de Tlatelolco.

1.1.1. Los Juegos Olímpicos

El sábado 12 de Octubre de 1968, el presidente mexicano, Díaz Ordaz, inauguró los XIX Juegos Olimpicos, bautizados como "La Olimpiada de la Paz", en ese momento un grupo de manifestantes lanzó sobre el palco presidencial, un papalote de color negro en forma de paloma, en repudio por la matanza del 2 de octubre.

Internacionalmente se sabía poco de la reciente matanza de estudiantes.

2 Materiales y métodos

Para realizar este Artículo recopile información de la Internet, en la Biblioteca de de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, también tuve que sacar del lugar donde tenía guardados los documentales El grito México 1968, El memorial del 68 Una serie de Nicolás Echeverría, la película Rojo Amanecer y mi hermano me presto un documental titulado Tlatelolco Las claves de la masacre

2.1. Libros, documentales, películas, etc2.1.1. Libros publicados sobre el Movimiento Estudiantil de 1968

Entre los libros que pude encontrar que se han escrito sobre el Movimiento Estudiantil de 1968 se encuentran:

• México: Una democracia utópica El movimiento estudiantil del 68 del autor Sergio Zermeño.

• Fuerte es el silencio de la autora Elena Poniatowska.• La noche de Tlatelolco nuevamente de la autora Elena

Poniatowska• El PRI y el movimiento estudiantil de 1968 del autor Salvador

Hernández• Los días y los años del autor Luis González de Alba.

2.1.2. Documentales realizados sobre el tema del M. E. del 68

Los documentales que pude encontrar y que se han realizado abordando la temática del Movimiento Estudiantil de 1968 se encuentran:

• Tlatelolco Las claves de la masacre.• El grito México 1968• Ni olvido ni perdón.• Tlatelolco, verano del 68.• Operación Galeana.

2.1.3. Películas que abordaron el tema del M. E. de 1968

La única película y que no es Documental que solo pude encontrar fue la siguiente:

• Rojo Amanecer, realizada en el año de 1989 y que fue dirigida por Jorge Fons.

2.2. Metodología para obtener la información2.2.1. Método bibliográfico

Para llevar a cabo el método bibliográfico primero pensé en recopilar y apoyarme en libros que ya se han escrito sobre el Movimiento Estudiantil de 1968, y estos libros tendrían que abordar desde diferentes perspectivas aquel lamentable suceso en nuestro país.

2.2.2. Recopilación de documentales y películas

Para la obtención de los documentales y películas investigue primeramente en la Internet sobre los diferentes documentales que se han realizado sobre el tema del Movimiento Estudiantil de 1968 y por un lado fue un gusto para mi saber que se han hecho varios documentales sobre ese tema y por otro lado me entere que lamentablemente solo se ha realizado una película que no es documental y esa fue Rojo Amanecer.

2.2.3. Recopilación de fotografías

3. Resultados3.1. ¿Cuáles fueron las causas del Movimiento Estudiantil?

Todo comenzó con un juego de futbol en los jardines de la Ciudadela, entre los estudiantes de la Voca 2 del Politécnico y los de una preparatoria vecina, que finalmente degeneró en gresca y batalla campal.

3.2. ¿Qué formas de lucha hubo en el M. E. de 1968?

Se alcanzo un impacto sustancial en las estructuras de dominación presidencialista, corporativista y antidemocrática el movimiento de 1968 partió de la conformación de una alianza con la clase media y los sectores obreros y campesinos, pero las condiciones materiales del momento y la propia integración de los regímenes priistas no hicieron posible la concreción de un tipo de lucha política amplificada.

3.3. ¿Cómo fue la organización del Movimiento?

La mañana del 2 de octubre, se realizaban pláticas entre representantes de los estudiantes y el gobierno. Por parte del CNH había toda la disposición de ir al diálogo público y destrabar el conflicto, esto, a pesar de los ya varios muertos que había arrojado la violencia estatal y la toma de CU y el Poli.

Se citó a las 5 de la tarde a un mitin para dar a conocer las propuestas del gobierno y trazar un plan de acción para los siguientes días. La asistencia era de más de 5 mil jóvenes, trabajadores, amas de casa, etc. Lo ocurrido después es de todos conocido, cientos de muertos, tal vez 500.

3.4. ¿Qué demandaban los estudiantes del Movimiento Estudiantil?

Lo que ellos demandaban o /y su lucha era por las libertades individuales, nacionales y universales, pero sobre todo en mostrar su repudio contra todo tipo de autoritarismo represivo proveniente del Estado.

4 Discusión4.1. ¿Qué paso después del día 2 de Octubre?

Según lo que escribieron algunos autores, como por ejemplo Elena Poniatowska en su libro La noche de Tlatelolco, sobre el Movimientos Estudiantil de 1968, en la madrugada del día 3 de Octubre de ese mismo año (1968) el Gobierno del Presidente Gustavo Díaz Ordaz les ordeno a los soldados y a empleados del departamento de limpieza del Distrito Federal que limpiaran la Plaza de las Tres Culturas, ya que se encontraban muchas personas muertas, heridas y moribundas, principalmente estudiantes, pero también entre esos muertos, heridos y moribundos se encontraban personas de la sociedad civil e incluso se llego a encontrar a un niño muerto a causas de los disparos o balas perdidas.

4.2. ¿Quiénes fueron los culpables de la Matanza del 2 de Octubre?

Algunos autores y fuentes extraoficiales han coincidido en su gran mayoría que el autor intelectual de Masacre del 2 de Octubre fue el entonces Secretario de Gobernación Luis Echeverría Álvarez, otro pequeño porcentaje de fuentes oficiales escribieron y mencionaron en su momento que el culpable de tal Masacre fue el mismo Presidente Gustavo Díaz Ordaz.

4.3 ¿Qué ha significado el 2 de Octubre de 1968 en nuestro país?

Sin lugar a dudas el 2 de Octubre de 1968 significo para nuestro país un levantamiento y protesta de la sociedad mexicana contra el Gobierno autoritario, represor y corrupto del Presidente Gustavo Díaz Ordaz avalado por el partido oficial que en ese año era y seguiría siendo varios años más el P.R.I. (Partido Revolucionario Institucional).

Conclusiones

El movimiento Estudiantil del año de 1968 en nuestro país a diferencia de otros movimientos sociales y otros movimientos estudiantiles que sucedieron en ese mismo año de 1968 en otros países como por ejemplo el movimiento estudiantil de Paris, Berlín, Chicago, Praga y el Movimiento Estudiantil de los alumnos de Berkeley en Estados Unidos el de nuestro país fue en mi opinión más sangriento, cruel e inhumano.

BibliografíaDe la Torre, Andrés. Ensayo El movimiento estudiantil de 1968 Torreón, Coahuila. 2013.

Los movimientos estudiantiles de 1968 rompieron costumbres y métodos autoritarioshttp://alainet.org/active/33402&lang=es

Zermeño, Sergio. México: Una democracia utópica El movimiento estudiantil del 68 Siglo Veintiuno Editores, México, D.F. 1978.

Poniatowska, Elena. La noche de Tlatelolco, Ediciones Era, México, D.F. 1971

Poniatowska, Elena. Fuerte es el silencio, Ediciones Era, México, D.F. 1981

Hernández, Salvador. El PRI y el movimiento estudiantil de 1968,

González de Alba, Luis. Los días y los años, Editorial BOOKET, México, D.F. 2013

Documental Tlatelolco Las claves de la masacre, Carlos Mendoza. 2003

Documental El grito, Leobardo López Aretche, 1968.

Documental Ni olvido ni perdón, Richard Dindo, 2004.

Documental Tlatelolco, verano del 68, Carlos Bolado, 2012.

Documental Operación Galeana, Carlos Mendoza, 1971.

Película Rojo Amanecer, Jorge Fons, 1990.