Facultad de CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - uss.cl“N... · ¿POR QUÉ ESTUDIAR PEDAGOGÍA EN...

Facultad deCIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN

Pedagogía en Educación Diferencial

Educación Parvularia

Pedagogía de Educación Media en Inglés

Pedagogía de Educación Media en Historia y Geografía

Pedagogía de Educación Media en Matemática

Pedagogía de Educación Media en Lenguaje y

Comunicación

Pedagogía en Educación Básica

Rodrigo FuentealbaDecano Facultad de Ciencias de la EducaciónDoctor en Ciencias de la Educación P. U. Católica de ChilePedagogía en Educación Diferencial con mención en Trastornos del Aprendizaje, U. Metropolitana de Ciencias de la Educación

Más de 26.500 alumnos.

74% de nuestros alumnos estudia en carreras acreditadas. (Fuente: USS con información CNA)

Más de 4.600 profesores comprometidos con la formación de excelencia.(Fuente: Centro de Estudios USS)

5a universidad privada con mejor calidad de

investigación y 6a con mejor calidad de alumnos. (Fuente: Ranking Revista Qué Pasa 2013)

4a universidad entre las privadas y 10a de todo el sistema universitario, con menor deserción. (Fuente: MINEDUC)

33 carreras, y más

de16.500 egresados.

25 años de trayectoria.

¿POR QUÉ ESTUDIAR PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL EN LA USS?

“Decidí estudiar Educación Diferencial porque creo que es necesario que exista una mayor inclusión en la sociedad y como educadora quiero aportar a ello. Elegí la U. San Sebastián porque me gustó mucho la malla. Uno tiene prácticas progresivas desde el primer semestre y eso te ayuda a reafirmar tu vocación. Uno aprende no solo lo teórico, si no que también a través de la experiencia. Eso es clave y una ventaja porque esta profesión necesita de personas, no solo que sean buenas, sino que amen realmente lo que hacen”.

Jocelyn VillánEstudiante 4to año de Educación Diferencial

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL

Existe una creciente preocupación a nivel país por los cerca de 300 mil estudiantes en edad escolar que presentan necesidades especiales. Las políticas educativas del Ministerio de Educación en favor de la inclusión, promueven la atención a la diversidad, situación que amplía el campo laboral de los educadores diferenciales, alcanzando un 95% de empleabilidad al egresar, según el portal Mifuturo.cl.

Como Educador Diferencial de la Universidad San Sebastián, centrarás tu labor en el logro de aprendizajes que favorecen el desarrollo de la persona con trastornos de la comunicación y del lenguaje, o discapacidad intelectual, a través de redes de apoyo, trabajo en equipo y utilización de estrategias didácticas especializadas. Nuestros egresados se caracterizan por ser profesionales con capacidad de liderazgo, gestión y espíritu de emprendimiento

Otras cosas que debes saber sobre nosotros:

• Debido a la gran preferencia de los jóvenes por estudiar Educación Diferencial en nuestra Universidad, nos hemos transformado en la 2da

Escuela más grande del país, según el Informe Índices 2014 del Consejo Nacional de Educación (CNED).

• Gracias al modelo formativo de la Universidad que fomenta la vinculación temprana al quehacer profesional, recibirás una formación práctica en la que podrás vincularte a establecimientos desde primer año de la carrera.

• Esta carrera en la Universidad San Sebastián, tiene un fuerte énfasis en el desarrollo de competencias para la evaluación e intervención psicopedagógica, centrado en el niño o joven con necesidades educativas especiales, la familia y la comunidad.

• Nuestro plan de estudios contempla un 70% de cursos de especialidad, lo que garantiza las competencias necesarias para desempeñarse en el mundo laboral.

• Tendrás a tu disposición docentes con formación de postgrado, experiencia en formación universitaria y vinculados al campo laboral de la educación especial, experiencia que otorga importantes ventajas a la hora de ejercer.

• Nuestros egresados registran un 95,8% de empleabilidad durante el primer año luego de haber finalizado la carrera.

CARRERA ACREDITADA 5 AÑOSNoviembre 2013 – noviembre 2018Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto MonttPresencial - diurna

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL MALLA CURRICULAR

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE

MENCIÓN TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE (T.C.L) MENCIÓN DISCAPACIDAD INTELECTUAL (D.I)

V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE

Práctica Progresiva I

Práctica Progresiva II

LICENCIADO EN EDUCACIÓN

TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL CON MENCIÓN EN TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE O MENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Desarrollo Comunicativo y su Patología

Evaluación Psicopedagógica de los T.C.L.

Práctica Progresiva V

Práctica Progresiva VI

Práctica Progresiva VII

Práctica Profesional y Taller de Retroalimentación

Proyecto de GradoTrastornos de la Comunicación y del Lenguaje

Desarrollo de Habilidades Adaptativas en los T.C.L.

Didáctica de los Aprendizajes Instrumentales para los T.C.L.



Factores Psicológicos y Sociales del Aprendizaje Escolar

Persona Humana y Sociedad


Ética y Valores Contexto Sociológico de la Educación

Gestión Educacional y Liderazgo


Metodología de la Investigación

Motricidad y Calidad de Vida

Intervención Psicopedagógica Integral-Funcional en los Retos Múltiples

Intervención Psicopedagógica de los T.C.L.

Proyectos Pedagógicos y Educativos para la Educación Especial

Lenguaje Artístico y Creatividad

Transición para la Vida Adulta

Intervención Psicopedagógica para el Desarrollo del Lenguaje y del Habla

Desarrollo Comunicativo y su Patología

Evaluación Psicopedagógica de la D.I.

Discapacidad Intelectual

Didáctica de los Aprendizajes Instrumentalespara la D.I.

Desarrollo de Habilidades Adaptativas en la D.I.

Motricidad y Calidad de Vida

Intervención Psicopedagógica de las D.I.

Lenguaje Artístico y Creatividad

Intervención Psicopedagógica para el Desarrollo del Lenguaje y del Habla

Práctica Progresiva III

Práctica Progresiva IV

Perspectivas Inclusivas de las Necesidades Educativas Especiales Transitorias

Perspectivas Inclusivas de las Necesidades Educativas Especiales Permanentes

MatemáticaInstrumental I

Matemática Instrumental II

Lenguaje y Comunicación

Desarrollo de Habilidades Cognitivas

Neurobiología

Contexto Familiar para el Aprendizaje y Desarrollo

Orientaciones Curriculares para las Necesidades Educativas Especiales

Psicopatología Infanto-Juvenil

Contexto Comunitario para el Aprendizaje y Desarrollo

Evaluación Psicopedagógica

Didáctica de los Aprendizajes Instrumentales en las Necesidades Educativas Especiales

Desafíos de la Educación Actual

Planificación del Proceso de Aprendizaje-Enseñanza

Aprendizaje, Diversidad y Metacognición

Evaluación del Proceso de Aprendizaje-Enseñanza

Aprendizaje y Desarrollo

1er AÑO 2dO AÑO 3er AÑO 3er AÑO 4tO AÑO

La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación y/o nuevos lineamientos del MINEDUC.


ÁREA MENCIÓN TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE

ÁREA MENCIÓN DISCAPACIDAD INTELECTUAL

ÁREA DEL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

ÁREA FORMACIÓN PEDAGÓGICA

ÁREA PRÁCTICA

ÁREA FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN

ÁREA FORMACIÓN INTEGRAL Cursos que fortalecen los valores y aptitudes en el estudiante para su inserción en el mundo laboral.

* El ingreso a las menciones es a través de postulación según rendimiento académico, de acuerdo a la disponibilidad de cupos en cada mención.

*

GRADO ACADÉMICOLicenciado en Educación

TÍTULO PROFESIONALProfesor en Educación Diferencial Mención Trastornos de la Comunicación y del Lenguaje

Profesor en Educación DiferencialMención Discapacidad Intelectual

DURACIÓN8 semestres

SEDESSantiago, Concepción, Valdivia y Puerto Montt

CARRERA ACREDITADA 5 AÑOSNoviembre 2013 – noviembre 2018Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno yPuerto MonttPresencial - diurna

Curso de Formación Integral I

Curso de Formación Integral II

Curso de Formación Integral IV

Curso de Formación Integral III

Curso de Formación Integral V

DIRECTORES CARRERA PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL

Cecilia JofréDirectora EscuelaMagíster en Educación, U. de ConcepciónProfesora Especialista en Educación Diferencial, mención Deficiencia Mental y Trastornos Específicos del Aprendizaje, U. de Concepción

Carola QuinterosDirectora Carrera SantiagoLicenciada en Educación, U. de ConcepciónEducadora Diferencial mención Deficiencia Mental, U. de Concepción

Marco LópezDirector Carrera ConcepciónMagíster en Educación con mención en Gestión Educacional, U. Arcis Profesor Especialista en Educación Diferencial, mención en Deficiencia Mental y Trastornos Específicos del Aprendizaje, U. de Concepción

Paulina SalasDirectora Carrera ValdiviaPostítulo en Discapacidad Intelectual, U. de ConcepciónEspecialista en Estimulación Temprana y Rehabilitación en Síndrome de Down, U. de ConcepciónEducadora Diferencial mención Trastornos Específicos de Aprendizaje, U. Austral de Chile

Julio BarrientosDirector Carrera Puerto MonttDiplomado en Educación, U. Alberto HurtadoMagíster en Desarrollo Cognitivo, mención Evaluación de la Propensión al Aprendizaje, U. Diego Portales y el Institute for the Enhancement of Learning Potential (ICELP) de IsraelProfesor en Educación Diferencial mención Trastornos Específicos del Aprendizaje, P. U. Católica de Chile

Montserrat San MartínEgresada USS, Educadora en Funny School, Concepción

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL

“Las cosas que más valoro y recuerdo de mi paso por la Universidad San Sebastián son la cercanía que tenían los profesores con sus alumnos, y la enseñanza personalizada y directa, que facilitaba muchísimo el aprendizaje, e incentivaba la participación en clases. También fueron esenciales las prácticas que tuve desde primer año de carrera, base fundamental que me permite hoy desenvolverme muy bien en mi trabajo”.

¿POR QUÉ ESTUDIAR

EDUCACIÓN PARVULARIA EN LA USS?

“Siempre me han gustado los niños. Ellos siempre están contentos, entregan tanto, que es importante hacer algo por ellos, aportar a personas que son indefensas y que nos necesitan y por eso siempre quise estudiar Educación Parvularia. Tenemos una relación muy cercana con los directores y profesores, nos apoyan en lo que necesitamos. Contamos con todo lo necesario, buenos espacios y una biblioteca muy bien equipada”.

Natalia Araya Estudiante de 3er año de Educación Parvularia

EDUCACIÓN PARVULARIA

En Chile, existen 33 mil cupos para kínder que no están siendo utilizados. Este hecho preocupó a las autoridades y motivó a proponer una reforma constitucional que establece el kínder obligatorio y que asegura el acceso universal y gratuito a la educación para todos los niños y niñas de 5 a 6 años. Además propone la expansión de la subvención escolar a los tres años de edad, poniendo el foco de la atención en un momento clave para la educación infantil.

Lo anterior, valida la importancia de la educación temprana. Niños estimulados y bien cuidados logran ventajas sustantivas, emocionales e intelectuales, las que influyen directamente en su futuro, lo que justifica la importancia de contar con educadores de párvulos de alta calidad. Consciente de esta responsabilidad, la Universidad San Sebastián lleva más de 20 años liderando la formación de profesionales de la primera infancia.

Como egresado de Educación Parvularia de nuestra Universidad, adquirirás habilidades adecuadas para el diseño, gestión y evaluación de proyectos educativos que contribuyen al desarrollo integral de los niños y niñas, ayudando a mejorar su calidad de vida, la de sus familias y su comunidad.


• Gracias a que el modelo formativo de la Universidad fomenta la vinculación temprana al quehacer profesional, tendrás durante la carrera, prácticas progresivas a partir de segundo año, que te ayudarán a conocer e interiorizarte sobre la realidad de los diferentes centros educacionales.

• Recibirás una formación que permitirá desempeñarte en la diversidad de contextos que como profesional puedes abarcar, tanto tradicionales como no convencionales.

• Tendrás a tu disposición instalaciones propias para el desarrollo de las habilidades didácticas.

• Contarás con docentes altamente calificados.

María Liliana DelgadilloDirectora de Carrera y Escuela Educación Parvularia SantiagoDoctora en Educación, U. de Playa AnchaMagíster en Evaluación Educacional, U. de Playa AnchaEducadora de Párvulos, U. de Chile

DIRECTORES CARRERA

CARRERA ACREDITADA 5 AÑOSSeptiembre 2010 – septiembre 2015Santiago y ConcepciónPresencial - diurna

EDUCACIÓN PARVULARIA MALLA CURRICULAR

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTREConstrucción de la Identidad del Educador de Párvulos

Aprendizaje del Menor de 3 a 6 años

Alfabetización Digital y Uso de TICS en Educación

1er AÑO 2dO AÑO 3er AÑO 4tO AÑO

Taller de Actualización Pedagógica

Formación Personal y Social del Párvulo

Neurodidáctica para el Primer Ciclo de Ed. Parvularia


Aprendizaje del Menor de 0 a 3 años

Lenguaje y Comunicación: Producción Escrita

Lenguaje y Comunicación: Producción Oral

Salud y Bienestar para la Infancia

PsicomotricidadAdquisición y Desarrollo del Lenguaje

Didáctica del LenguajeLiteratura Infantil y Enfoque Teatral

Lenguaje Matemático y Tratamiento de la Información

Números Naturales y Enteros

Geometría 2D - 3DDidáctica de las Matemáticas para Primer Ciclo

Didáctica de las Matemáticas para Segundo Ciclo

Patrones y Álgebra

Formación CiudadanaCiencias Sociales Integradas

Didáctica de las Ciencias Sociales

Vínculo Pedagógico y Competencias Socioemocionales

Ciencias Naturales Integradas

Ciencias de la Tierra y Universo

Didáctica de las Ciencias Naturales

Lenguajes Artísticos Integrados

Didáctica de los Lenguajes Artísticos


Historia de la Educación y su Impacto en la Sociedad

Análisis y Desarrollo Curricular

Taller de Planificación y Evaluación

Gestión de Aula para el Aprendizaje de Todos

Psicología del Desarrollo en el Proceso Pedagógico

Psicología y Neuro-ciencias del Aprendizaje en la Enseñanza

Ética de la Profesión Docente

Familia y Comunidad Modelos Curriculares para la Ed. Parvularia

Expresión Corporal y Verbal

Trabajo Colaborativo y Redes de Apoyo

Ansiedad y Autocuidado

Taller Pedagógico I: Identidad y Vocación

Taller Pedagógico II:Reflexión y Simulaciones

Taller de Innovación e Investigación Pedagógica

Práctica Progresiva I Práctica Progresiva II Práctica Progresiva III Práctica Progresiva IV

Articulación Curricular de Ed. Básica y Ed. Parvularia

Necesidades Educativas Especiales

Taller Pedagógico III:Taller de Grado

Seminario de Grado


BACHILLERATO EN EDUCACIÓN INICIAL


TÍTULO PROFESIONAL DE EDUCADOR DE PÁRVULO

GRADO ACADÉMICOLicenciado en EducaciónBachiller en Educación Inicial

TÍTULO PROFESIONALEducador de Párvulos


SEDESSantiago y Concepción CARRERA ACREDITADA 5 AÑOSSeptiembre 2010 – septiembre 2015Santiago y ConcepciónPresencial - diurna


ÁREA INVESTIGACIÓNÁREA FORMACIÓN PEDAGÓGICA

ÁREA FORMACIÓN DISCIPLINAR PARA LA ESPECIALIDAD

ÁREA FORMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD

ÁREA DE PRÁCTICA


“Lo que más valoro es que desde un principio te enfrentas a prácticas de observación en jardines infantiles, tanto de escasos recursos como particulares. Eso te ayuda a reafirmar en terreno tu vocación y conocer las diversas realidades del campo laboral al que puedes optar una vez titulada. En cuanto a las herramientas, lo que me ha servido mucho en mis años de ejercicio es el desarrollo de la creatividad tanto plástica y artística, así como en la planificación y ejecución de las actividades con los niños, favoreciendo el desarrollo de actividades más lúdicas y entretenidas”.

Paulina Laso Egresada USS Educadora de párvulos en el Colegio Inglés Saint John’s School

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¿POR QUÉ ESTUDIAR

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN INGLÉS EN LA USS?

“La Universidad San Sebastián tiene una malla curricular sólida y acorde a las exigencias del mundo laboral en relación a la enseñanza del Inglés. Además, sus profesores están muy calificados y se interesan por nuestras necesidades. Por último, destaco las prácticas progresivas desde el primer año y en distintos colegios, pues gracias a ello aprendemos a lidiar con diversas situaciones y crecemos como futuros docentes.

Pía CastilloEstudiante 3er año Pedagogía Media en InglésBeca Excelencia Académica

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN INGLÉS

Chile estima alcanzar el desarrollo económico en el 2020. Uno de los grandes proyectos que enfrenta nuestro país en su camino al desarrollo, es convertirnos en un país bilingüe, pero según el último SIMCE, el 80 por ciento de los alumnos presenta un nivel deficitario de inglés. Es un gran desafío si se tiene en cuenta que 3 de cada 4 empleos pedirán como requisito el dominio de este idioma.

En este contexto, la Universidad San Sebastián te prepara para que desarrolles de manera competente y calificada tu vocación por la enseñanza de este idioma. Estudiando esta carrera con nosotros, adquirirás un nivel avanzado en la competencia lingüística una comprensión global del proceso enseñanza-aprendizaje del idioma inglés, lo que te permitirá generar un ambiente propicio para favorecer el aprendizaje de todos los estudiantes.

Te destacarás por ser un profesor creativo en el aula y preocupado por el perfeccionamiento continuo de tu quehacer pedagógico.


• Esta carrera te abre un amplio campo laboral: establecimientos educacionales, institutos binacionales, colegios bilingües, hoteles, embajadas, entre otros.

• El cuerpo académico está formado por destacados docentes, de vasta experiencia universitaria, con estudios de postgrado en Chile o en el extranjero, y docentes nativos con grado académico en educación.

• Gracias a que el modelo formativo de la Universidad fomenta la vinculación temprana al quehacer profesional, tendrás prácticas en colegios a partir del primer año.

• Contarás con laboratorios de uso exclusivo, con tecnología de punta que facilita el aprendizaje del idioma.

• Debido a la gran preferencia de los jóvenes por estudiar Pedagogía Media en Inglés en nuestra Universidad, nos hemos transformado en la 2da Escuela más grande del país, según el Informe Índices 2014 del Consejo Nacional de Educación (CNED).

Virginia PichilafDirectora Carrera SantiagoMagíster en Lingüística Aplicada, Universidad de Lancaster, Inglaterra Licenciada en Educación en Inglés, U. de Santiago de Chile Profesora de Inglés, U. de Santiago de Chile

Sylvia SalinasDirectora Carrera Valdivia Magíster en Educación, Mención Políticas y Gestión Educativa, U. Austral de Chile Profesora de Estado en Inglés, U. de Chile

Mirsa Beltrán Directora Escuela y Carrera ConcepciónMagíster en Lingüística, U. de Concepción Profesora de Inglés, U. de Concepción

Valeria MuñozDirectora Carrera Puerto MonttMaster of Science in Applied Linguistics, Universidad de Edimburgo, EscociaLicenciada en Lingüística, Literatura Inglesa, P.U. Católica de Chile

DIRECTORES CARRERA

CARRERA ACREDITADA 5 AÑOSSeptiembre 2010 – septiembre 2015Santiago, Concepción, Valdivia y Puerto MonttPresencial - diurna

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN INGLÉS MALLA CURRICULAR

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE

Funciones Comunicativas

Introducción a la Fonética y Fonología


ASISTENTE BILINGÜE EN EDUCACIÓN

Estructuras Fundamentales del Inglés

Estructuras Intermedias del Inglés

Segmentos y Suprasegmentos en Inglés

Desarrollo de Tareas en Inglés



Estructuras Fundamentales de la Lengua Materna

Tácticas para Exámenes Orales y Escritos




Estructuras Avanzadas en Inglés

Enfoques y Métodos para la Enseñanza del Inglés

Competencia Comunicativa en Inglés

Comunicación Autónoma en Inglés


Fonética y Fonología Inglesa Aplicada

Pensamiento y Cultura Anglosajona


Uso de Estructuras en Tareas Comunicativas

Proyecto de Grado


Práctica Progresiva I Práctica Progresiva IV

Literatura Inglesa Medieval y Renacentista

Cultura Angloparlante Contemporánea

Inglés en el Contexto Académico

Literatura Británica Colonial y Post Colonial

Uso Lúdico y Académico del Inglés

Tecnologías y Recursos Aplicados a la Enseñanza del Inglés


Preparación para Exámenes Internacionales C1

Fundamentos Lingüísticos



Literatura Americana

Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Idioma

Competencia Comunicativa Profesional Efectiva


Planificación del Proceso deAprendizaje-Enseñanza


TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN INGLÉS

Ética y Valores Persona Humana y Sociedad

Contexto Sociológico de la Educación


ÁREA LENGUA INGLESA


SALIDA INTERMEDIAAsistente Bilingüe en Educación

TÍTULO PROFESIONALProfesor de Educación Media en Inglés


SEDESSantiago, Concepción, Valdivia, y Puerto Montt CARRERA ACREDITADA 5 AÑOSSeptiembre 2010 – septiembre 2015Santiago, Concepción, Valdivia y Puerto MonttPresencial - diurna

ÁREA FONÉTICA INGLESA ÁREA CULTURA Y LITERATURA ANGLOAMERICANA


ÁREA FORMACIÓN INTEGRALCursos que fortalecen los valores y aptitudes en el estudiante para su inserción en el mundo laboral.






ÁREA DE PRÁCTICA Y DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS

ÁREA ESTRUCTURAS DE LA LENGUA EXTRANJERA Y MATERNA

ÁREA LINGÜÍSTICA ÁREA FORMACIÓN PEDAGÓGICA

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN MEDIA EN INGLÉS

“Estoy muy agradecido y o rgu l l oso de habe r pertenecido a la Universidad San Sebastián, que me entregó las herramientas fundamentales para desempeñarme de manera profesional y óptima en mi trabajo. Además, sentí desde el primer día de universitario el apoyo y respaldo de los docentes”.

Andrés ManqueEgresado USS, Encargado Regional de InglésSeremi de Educación, Región de Los Ríos

¿POR QUÉ ESTUDIAR PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA EN LA USS?

“Al realizar mi práctica profesional en el colegio Everest en Lo Barnechea, me di cuenta que la Universidad ha desarrollado en mi todas las habilidades y capacidades que han permitido convertirme en una futura docente, segura de lo que quiere y orgullosa de la carrera que eligió.Por eso, la Universidad ha sido un espacio de crecimiento. Desde que llegué hasta ahora he adquirido conocimientos y experiencias que me han transformado como persona, reforzando mi carácter y abriendo un mundo de posibilidades para mi desempeño laboral y desarrollo personal.“

Alejandra ParraEstudiante de 4to año de Pedagogía Media en Historia y Geografía

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA

Chile enfrenta una situación inédita de crecimiento, estabilidad y mejora de los estándares de calidad de vida de sus habitantes, y para seguir en esta senda, es fundamental el rol de la educación en todos sus niveles. Esto implica un conocimiento de los hechos y procesos históricos que han configurado nuestra identidad cultural y social.

Este conocimiento histórico, está ligado al conocimiento del entorno geográfico, por esta razón en la Universidad San Sebastián, tendrás una amplia formación en ambas disciplinas.

Formamos educadores con una visión crítica y reflexiva. Buscamos prepararte como un profesional integral, con una profunda vocación por la enseñanza y amplio conocimiento de la especialidad. Dominarás habilidades, metodologías y tecnologías educativas que te permitirán desarrollar altos niveles de excelencia, contribuyendo así a mejorar la calidad de la educación.


• El plan de estudio contempla la obtención de un Diploma en Gestión del Patrimonio Cultural y un Bachillerato en Historia y Geografía.

• Gracias a que el modelo formativo de la Universidad fomenta la vinculación temprana al quehacer profesional, tendrás prácticas progresivas de la especialidad desde segundo año.

• Contarás con docentes de excelencia, con trayectoria en enseñanza universitaria y en establecimientos de educación secundaria de reconocida calidad, lo que será para ti una ventaja a la hora de enfrentarte al mundo laboral.

• Debido a la gran preferencia de los jóvenes por estudiar Pedagogía Media en Historia y Geografía en nuestra Universidad, nos hemos transformado en la 1ra Escuela más grande del país, según el Informe Índices 2014 del Consejo Nacional de Educación (CNED).

Rodrigo AhumadaDirector Escuela y Carrera SantiagoMagíster en Historia, Université de Toulouse, FranciaProfesor de Historia y Geografía, U. de SantiagoMiembro Pontifical Academy of St. Thomas Aquinas

Sergio VillalobosDocente CarreraPremio Nacional de HistoriaMaster of Arts, University of Cambridge, Reino Unido

Carmen Paz SotoDirectora Carrera ConcepciónMagíster en Educación, Mención Política y Gestión Educativa, U. AustralLicenciada en Historia, P.U. Católica de Chile

DIRECTIVOS

CARRERA ACREDITADA 4 AÑOSAbril 2011 – abril 2015Santiago, Concepción, Valdivia y Puerto MonttPresencial - diurna

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA MALLA CURRICULAR

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE

Introducción a la Historia

Mundo Clásico: Grecia

Culturas Precolombinas de América y Chile

Introducción a la Geografía



TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA

América y Chile:Independencia y Formación de los Estados Nacionales

Sociedad y Territorio Geografía de Chile

Fundamentos de las Ciencias Sociales I

Europa Medieval

América y Chile: Descubrimiento y Conquista

Fundamentos de las Ciencias Sociales II

Europa Occidental: Del Renacimiento a la Ilustración

Sistemas Geográficos Naturales

América y Chile Colonial

Mundo Clásico: Roma

Introducción a la Economía



Práctica Progresiva I Práctica Progresiva II


Planificación delProceso de Aprendizaje-Enseñanza

Evaluación del Proceso deAprendizaje-Enseñanza

Didáctica de la Historia

Monográfico de Historia de la Cultura Occidental

Monográfico de Historia Regional de Chile

Didáctica de la Geografía

Monográfico de Geografía

Metodología de Ia Investigación

Ética y Valores

V SEMESTRE VI SEMESTRE

Teoría de la Historia

Historia Contemporánea de Occidente Siglo XIX

Historia Contemporánea de Occidente Siglo XX

Fundamentos del Patrimonio Cultural

Gestión de Proyectos del Patrimonio Cultural


Chile Siglo XIX Chile Siglo XX

Geografía Urbana y Planificación Territorial

Espacios Geográficos y Globalización

Práctica Progresiva III Práctica Progresiva IV




Proyecto de Grado


BACHILLER EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA DIPLOMA EN GESTIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL (1)

ÁREA PENSAMIENTO HISTÓRICO Y CIENCIAS SOCIALES

ÁREA HISTORIA DE LAS CULTURAS CLÁSICA Y OCCIDENTAL


ÁREA PRÁCTICA

ÁREA FORMACIÓN PEDAGÓGICA


GRADO ACADÉMICOBachiller en Historia y GeografíaLicenciado en Educación

TÍTULO PROFESIONALProfesor de Educación Media en Historia y Geografía


SEDESSantiago y Concepción

CARRERA ACREDITADA 4 AÑOSAbril 2011 – abril 2015Santiago, Concepción, Valdivia y Puerto MonttPresencial - diurna

ÁREA PATRIMONIO Y GESTIÓN

ÁREA HISTORIA DE AMÉRICA Y CHILE

ÁREA GEOGRAFÍA Y SOCIEDAD

ÁREA FORMACIÓN INTEGRALCursos que fortalecen los valores y aptitudes en el estudiante para su inserción en el mundo laboral.






(1) Requisito: haber obtenido grado de Bachiller en Historia y Geografía.

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA

“Me siento muy contento y satisfecho de ser egresado de la Universidad San Sebastián, ya que la formación que me entregó me ha servido para desempeñarme como buen profesional, dentro de los distintos desafíos que hoy plantea la educación. Es destacable la constante actualización de las mallas, que se caracterizan por estar en concordancia con los requerimientos del sistema educativo y de la sociedad en general.

Actualmente la educación está siendo fuertemente cuestionada, por lo cual se demanda un alto nivel de profesionalismo al interior de las escuelas formadoras de educadores, y tengo la certeza de que el trabajo que se realiza en la USS es uno de los mejores”.

Luis RuizEgresado USS, Docente, Colegio ConcepciónSupervisor de Prácticas, Carrera Pedagogía de Educación Media en Historia y Geografía, Sede Concepción

¿POR QUÉ ESTUDIAR PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN MATEMÁTICA EN LA USS?

“La experiencia estudiando en la U. San Sebastián ha sido muy buena. He tenido excelentes profesores, no sólo en sus materias sino también como pedagogos. Me he dado cuenta que la mejor opción de conocer la profesión es como se hace acá, a través de las prácticas progresivas. Son las mejores instancias para conocer si uno va bien o no encaminado. Es importante que hayan más y mejores profesores de matemática. Hay que derribar el mito que es una materia difícil, que sólo personas iluminadas las pueden entender y acá nos dan las herramientas para trasmitir eso”.

Francisco MoragaEstudiante 4to año Pedagogía Media en Matemática

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN MATEMÁTICA

Nuestro país ha logrado importantes avances en su desarrollo socioeconómico en los últimos años, demandando más y mejores profesionales en todo el ámbito laboral. Específicamente en la formación de técnicos e ingenieros, asociados al desarrollo productivo, de infraestructura y de servicios, es ahí donde la enseñanza de la matemática se constituye en un pilar fundamental. Es en este contexto en que se presenta una creciente necesidad de contar con más profesores capacitados.

En la Universidad San Sebastián tenemos la vocación de enseñar siempre de manera didáctica y práctica, para que al estudiar esta carrera, como futuro educador, seas capaz de transmitir a tus alumnos los conocimientos a través de casos prácticos y reales, acompañados del uso de tecnología al servicio del aprendizaje.

A través de la mención en Informática Educativa que otorga la Universidad, podrás contar con herramientas para el apoyo de conceptualización y resolución de problemas matemáticos y habilidades para integrar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los procesos educativos.

Te destacarás por ser un profesional responsable y comprometido con la formación permanente, preocupado por la mejora de tus prácticas pedagógicas.


• Al aprobar el segundo año de carrera, tendrás automáticamente la salida intermedia de Técnico Asistente de Informática Educativa.

• Gracias a que el modelo formativo de la Universidad fomenta la vinculación temprana al quehacer profesional, tendrás prácticas progresivas durante la carrera.

• Debido a la gran preferencia de los jóvenes por estudiar Pedagogía Media en Matemática en nuestra Universidad, nos hemos transformado en la 4ta Escuela más grande del país y 1ra entre las privadas, según el Informe Índices 2014 del Consejo Nacional de Educación (CNED).

Daniela Araya Directora de Carrera SantiagoMagíster en Ciencias de la Matemática, U. de SantiagoLicenciada en Educación Matemática y Educación, U. de SantiagoProfesora de Estado en Matemática y Computación, U. de Santiago

Yocelyn ParraSecretaria de EstudiosProfesora de Educación Media en Matemática, U. del Bío BíoLicenciada en Educación, U. del Bío Bío

DIRECTIVOS

CARRERA ACREDITADA 5 AÑOSSantiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto MonttNoviembre 2013 – noviembre 2018 Presencial - diurna

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN MATEMÁTICA MALLA CURRICULAR


Sistemas Numéricos

Geometría y Trigonometría Básica

Álgebra Básica


Desarrollo Histórico de la Matemática

Fundamentos Estructurantesde la Matemática

Transformaciones y Lugares Geométricos

Álgebra de Funciones



Alfabetización Tecnológica

Fundamentos de la Didáctica de la Matemática

Práctica Progresiva I

Proyecto de Grado

Informática Educativa Tecnología de Multimedios


ÁREA MATEMÁTICA

Matemática Financiera

Cálculo Diferencial Cálculo Integral


Geometría Analítica en IR2

Geometría en el Espacio





TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN MATEMÁTICA MENCIÓN INFORMÁTICA EDUCATIVA


Software Matemático


Vectores y Geometría en IR3

Estructuras Algebraicas

Cálculo Multivariable

Estadística y Probabilidades

Ecuaciones Diferenciales

Matemática Aplicada a las Ciencias

Construcción Didáctica del Conocimiento Matemático

Práctica Progresiva IV


Materiales de Enseñanza con TIC

Integración de las TIC al Aprendizaje Matemático


Correlación y Diseño de Experimentos

Proyectos de Informática Educativa

Tópicos de Matemática Contemporánea



TÉCNICO ASISTENTE DE INFORMÁTICA EDUCATIVA




SALIDA INTERMEDIATécnico Asistente de Informática Educativa

TÍTULO PROFESIONALProfesor de Educación Media en Matemática Mención Informática Educativa


SEDESantiago CARRERA ACREDITADA 5 AÑOSSantiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto MonttNoviembre 2013 – noviembre 2018 Presencial - diurna

ÁREA INFORMÁTICA EDUCATIVA ÁREA FORMACIÓN INTEGRAL Cursos que fortalecen los valores y aptitudes en el estudiante para su inserción en el mundo laboral.






ÁREA FORMACIÓN PEDAGÓGICA ÁREA PRÁCTICA

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN MATEMÁTICA

“De la Univers idad San Sebastián recuerdo con cariño a los profesores, todos muy comprometidos y excelentes profesionales. Destaco también la realización de prácticas tempranas, lo cual nos permitió acercarnos a lo que sería nuestra realidad laboral, desde mucho antes de egresar o titularnos. La USS es reconocida además por su amplia infraestructura, lo que favorece el estudio y la vida universitaria”.

Nicole MoralesEgresada USS, Docente Colegio Santa Eufrasia, ConcepciónDocente Carrera Pedagogía de Educación Media en Matemática, Sede Concepción

¿POR QUÉ ESTUDIAR PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EN LA USS?

“Me gusta mucho la literatura y poder enseñarla, por eso elegí esta carrera. Elegí estudiarla en la U. San Sebastián porque al comparar la malla, me di cuenta de que aquí era mucho más actualizada, completa y novedosa que otras. Tiene además un enfoque hacia la comunicación, que es muy necesario hoy en día, y que no lo encuentras en todas partes. Los contenidos se condicen con lo que se exige. Tengo mucha confianza en esta carrera y en cómo podemos aportar a la educación en Chile. Que se formen buenos profesores de Lenguaje y Comunicación es clave para el desarrollo de todas las áreas y vamos bien encaminados”.

Matías MuñozEstudiante 3er año Pedagogía Media en Lenguaje y Comunicación

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

El lenguaje es una de las bases fundamentales para las demás áreas del saber. Por esta razón se constituye como elemento fundamental para la comprensión del entorno. Es a través del lenguaje y las herramientas de comunicación que podemos conocer el mundo y contribuir a su desarrollo. Su correcto uso y aplicación determina nuestras posibilidades y perspectivas futuras de superación y calidad de vida.

Por todo lo que significa transformarse en un educador en esta área del conocimiento, es que en la Universidad San Sebastián potenciamos tu vocación por la enseñanza. Te entregamos todas las herramientas para ser un especialista líder en la disciplina, capaz de transmitir en el aula las habilidades fundamentales en el uso del lenguaje y la comunicación. Te capacitamos para ser un agente de cambio para las nuevas generaciones.


• Gracias a que el modelo formativo de nuestra Universidad fomenta la vinculación temprana con el quehacer profesional, tendrás una secuencia de prácticas progresivas que permitirán relacionarte de manera directa con las disciplinas que estudiarás en tus cursos y aprenderás a transmitirlas a tus futuros alumnos.

• En nuestra carrera contamos con académicos de reconocida excelencia que propician un ambiente de cercanía y buena relación con nuestros estudiantes. Las autoridades y profesores de nuestro programa practican una política de puertas abiertas que permite dialogar y resolver dudas de manera oportuna.

DIRECTIVOS

César Díaz Director Escuela y Carrera SantiagoDoctor en Literatura, U. de Washington, EE.UU.Master of Arts (Romance Languages and Literature), U. de Washington, EE.UU.Profesor de Castellano y Filosofía, U. Austral de Chile.

Daniela OchoaSecretaria de EstudiosMagíster en Pedagogía Universitaria, U. MayorLicenciada en Lengua y Literatura Hispánica, mención Literatura, U. de ChileLicenciada en Educación, U. MayorProfesora en Educación Media, mención Lengua Castellana y Comunicación, U. Mayor

CARRERA ACREDITADA 5 AÑOSSantiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto MonttOctubre 2014 – octubre 2019 Presencial - diurna

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN MALLA CURRICULAR


Gramática General

Cultura y Literatura

Teorías de la Comunicación

Lingüística

Estrategias de Comprensión Lectora


TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Discurso Argumentativo y Público

Didáctica de la Literatura

Grandes Obras Literarias II

Escritura Creativa

Didáctica de la Comunicación

Semántica

Didáctica de la Lengua Castellana

Lógica de la Argumentación

Comunicación Verbal

Estrategias de Comunicación Oral

Discurso Expositivo

Comunicación No Verbal y Paraverbal


Teoría Literaria I

Gramática del Texto



SemióticaComunicación Multimedia

Pragmática Cultura Lingüística








Práctica Progresiva I Práctica Progresiva III Práctica Progresiva II Práctica Progresiva IV

Teoría Literaria II Grandes Obras Literarias I

Práctica Progresiva V Práctica Progresiva VI

Proyecto de Grado




ÁREA LENGUAJE

ÁREA LITERATURA

ÁREA FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓNÁREA COMUNICACIÓN

ÁREA LINGÜÍSTICA


FORMACIÓN PEDAGÓGICA

ÁREA PRÁCTICA


TÍTULO PROFESIONALProfesor de Educación Media en Lenguaje y Comunicación


SEDESantiago

CARRERA ACREDITADA 5 AÑOSSantiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto MonttOctubre 2014 – octubre 2019 Presencial - diurna

Fomación Integral I Fomación Integral II Fomación Integral IV

Fomación Integral III

Fomación Integral V

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

“Cultivar el conocimiento es un arte que sólo los grandes apasionados pueden lograr, y ese potencial lo descubrí en la U. San Sebastián. La formación de la USS, además de fortalecer lo académico, desarrolla habilidades blandas y duras, desde lo emocional hasta lo racional, algo clave a la hora de insertarse y desempeñarse en el mundo del trabajo.

Nos motivan a hacer cada día mejores profesionales. Además de mis labores de Profesora y Jefatura, coordino el programa SEP (Subvención Escolar Preferencial) del nivel medio. Con mis alumnos trabajo en clínicas pedagógicas, que nos permiten reforzar las áreas débiles a través de juegos dramáticos y menús literarios, lo que es un acercamiento a la lectura de forma más natural y no impuesta”.

Andrea PastorEgresada USS, Profesora Jefe 2do año Medio Establecimiento Gonzalo Guglielmi Montiel

¿POR QUÉ ESTUDIAR PEDAGOGÍA EN

EDUCACIÓN BÁSICA EN LA USS?

“Cuando hice mi primera práctica me di cuenta de que esto sí era lo mío. Sólo así puedes ver si tienes ‘dedos para el piano’. Tenemos un acercamiento muy temprano a la realidad laboral, que permite proyectarnos en qué tipo de profesional queremos ser. Además, en la Universidad San Sebastián se preocupan que nuestros profesores tengan una relevante trayectoria y experiencia.

Si eres alguien comprometido, res-ponsable y pones lo mejor de ti en lo que haces, la Pedadogía Básica te permite generar cambios importantes que marcarán positivamente el futuro de muchos niños”.

Ana VargasAlumna 4to año de Pedagogía en Educación BásicaBeca Incrementa

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

Para que Chile continúe su camino hacia el desarrollo es fundamental el rol que desempeñará la educación en todos sus niveles. Los movimientos sociales, la expresión de los estudiantes y la preocupación del Estado, están generando cambios, y en los próximos años habrá una demanda muy importante de profesores capaces de contribuir a la implementación de mejores y nuevas propuestas educacionales.

El profesor de Educación Básica cumple un rol clave para el desarrollo y el futuro de los niños de nuestro país. En la Universidad San Sebastián formamos profesionales responsables y comprometidos con el aprendizaje de sus estudiantes, con sólidas herramientas disciplinares y didácticas para enfrentar los nuevos desafíos en el área.

Podrás elegir una de las menciones, profundizando así en la asignatura y en las competencias necesarias para potenciar el desarrollo integral de los alumnos. Te transformarás en un educador líder y emprendedor, con conocimientos actualizados y sólidos, capaz de generar aprendizajes significativos.


• Debido a la gran preferencia de los jóvenes por estudiar Pedagogía Básica en nuestra Universidad, nos hemos transformado en la 4ta Escuela más grande del país y 2da entre las privadas, según el Informe Índices 2014 del Consejo Nacional de Educación (CNED).

• Gracias al modelo formativo de la Universidad, que fomenta la vinculación temprana al quehacer profesional, tendrás experiencias prácticas a partir del primer año, que te ayudarán a conocer e interiorizarte sobre la realidad de los centros educacionales.

• Tendrás una formación actualizada de acuerdo a los nuevos estándares de formación del profesor básico.

• Contarás con docentes de excelencia académica, especialistas en su disciplina y en herramientas pedagógicas, con experiencia en aula y docencia universitaria.

• Tenemos la infraestructura, recursos didácticos y pedagógicos, que te permitirán potenciar tu aprendizaje y desarrollar competencias que aplicarás en tu quehacer profesional.

Margarita SilvaDirectora Carrera SantiagoDiplomado en Formación Pedagógica para la Docencia Universitaria, Universidad San SebastiánProfesora de Matemática mención Estadística Educacional, U. Metropolitana de Ciencias de la Educación

Maribel AlbornozDirectora Escuela y Carrera ConcepciónMagíster en Educación, U. de Concepción Profesora de Educación General Básica, U. de Concepción

Claudia ContrerasDirectora Carrera ValdiviaMaster of Arts in Education, Brunel University, Reino UnidoCertificate in English as a Foreign Language, London Guildhall University, Reino UnidoDiplomado en Psicología en el Aula, P.U. Católica de ChileProfesora General Básica, P.U. Católica de Chile

DIRECTORES CARRERA

CARRERA ACREDITADA X AÑOSDiciembre 2014 – diciembre 201_Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt. Presencial - diurna

ÁREA FORMACIÓN DISCIPLINAR

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA MENCIÓN EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRELenguaje y Comunicación: Producción Escrita

Lenguaje Matemático y Tratamiento de la Información

Didáctica del Lenguaje Oral y Escrito ll



Didáctica de la Literatura Infantil Y Juvenil

Alfabetización Digital y Uso de TICs en Educación


Lenguaje y Comunicación: Producción Oral



Ciencias de la Tierra y Universo



Medio Ambiente y sus Interacciones

Estructura y Funciones de los Seres Vivos


Didáctica del Lenguaje Oral y Escrito l

Análisis de Textos Literarios

Gramática Comunicativa


Geometría 2D-3DDidáctica de la Enseñanza de la Matemática Inicial



TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA CON MENCIÓN EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Psicología y Neurociencias del Aprendizaje en la Enseñanza

Lenguaje Artístico

Ciencias Químicas y Físicas


Articulación Curricular de Educ. Básica y Educ. Parvularia

Vínculo Pedagógico y Competencias Socioemocionales

Introducción a la Etnolingüística

Teatro Escolar



Necesidades Educativas Especiales


Comunicación Multimodal


Taller Pedagógico ll: Reflexión y Simulaciónes

Práctica Progresiva l Taller Pedagógico l: Identidad y Vocación

MALLA CURRICULAR

Patrones y Álgebra Números Racionales

Formación CiudadanaHistoria de las Culturas

Espacio Geográfico y Globalización

Historia de América y de Chile


Práctica Progresiva ll Práctica Progresiva llI Práctica de especialidad lV


Práctica Profesional y Retroalimentación

Taller Pedagógico lll: Taller de Grado

Seminario de Grado



*


TÍTULO PROFESIONALProfesor de Educación Básica con Mención en Lenguaje y Comunicación


SEDESSantiago, Concepción y Valdivia CARRERA ACREDITADA X AÑOSDiciembre 2014 – diciembre 201_Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt. Presencial - diurna

ÁREA FORMACIÓN DIDÁCTICA



ÁREA DE PRÁCTICA AREA INVESTIGACIÓN ÁREA MENCIÓN

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA MENCIÓN EN MATEMÁTICA MALLA CURRICULAR

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRELenguaje Matemático y Tratamiento de la Información

Lenguaje y Comunicación: Producción Escrita



Construcción de Sistemas Numéricos



Ciencias de la Tierra y el Universo



Medio Ambiente y sus Interacciones

Patrones y Álgebra Números Racionales


Gramática Comunicativa

Geometría 2D-3DDidáctica de la Enseñanza de la Matemática Inicial


Alfebetización Digital y Uso de TICs en Educación

Estructura y Funciones de los Seres Vivos



TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA CON MENCIÓN EN MATEMÁTICA

Psicología y Neurociencias del Apren-dizaje en la Enseñanza

Didáctica Integrada la Matemática

Ciencias Químicas y Físicas


Articulación Curricular de Educ. Básica y Educ. Parvularia

Vinculo Pedagógico y Competencias Socioemocionales

Geometría en Plano y en el Espacio

Datos y Probabilidades

Diseño de Situaciones de Aprendizaje Matemático



Necesidades Educacitvas Especiales


Relaciones Proporcionales


Lenguaje y Comunicación:Producción Oral

Análisis de Textos Literarios

Didáctica del Lenguaje Oral y Escrito l

Formación Ciudadana Historia de las Culturas

Espacio Geográfico y Globalización

Historia de América y de Chile



Taller Pedagógico ll: Reflexión y Simulaciones

Práctica Progresiva l Taller Pedagógico l:Identidad y Vocación

Práctica Progresiva ll Práctica Progresiva llI Práctica de especialidad lV

Práctica Profesional y Retroalimentación

Taller Pedagógico lll: Tesis de Grado

Seminario de Grado



*


TÍTULO PROFESIONALProfesor de Educación Básica con Mención en Matemática


SEDESSantiago, Concepción y Valdivia CARRERA ACREDITADA X AÑOSDiciembre 2014 – diciembre 201_Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt. Presencial - diurna

ÁREA FORMACIÓN DISCIPLINAR


ÁREA FORMACIÓN DIDÁCTICA



ÁREA DE PRÁCTICA AREA INVESTIGACIÓN ÁREA MENCIÓN


“Me di cuenta desde muy chica que quería trabajar con niños y enseñar. Siempre me gustó lo social, no me veía trabajando con máquinas ni encerrada en una oficina y por eso elegí esta carrera. No hubiese podido estudiar si es que la Universidad no me hubiese apoyado económicamente, además me dieron la posibilidad de poder trabajar como alumna laborante. Destaco la cercanía con los profesores, siempre estaban preocupados de cómo te estaba yendo. También agradezco todas las prácticas que tuvimos durante la carrera y también que hayan sido muy exigentes en las supervisiones de éstas, eso me ayudó mucho a desempeñarme bien y a destacarme en mi trabajo hoy”.

Sofía FankhauserEgresada USS Profesora Jefe 3ro Básico Colegio María Inmaculada, Providencia

110 La Universidad San Sebastián te garantiza una formación práctica desde los primeros años de la carrera. Este acercamiento temprano al medio profesional te permitirá ir desarrollando progresivamente las competencias necesarias para un futuro desempeño laboral de excelencia. Para ello, contamos con convenios en diferentes instituciones y centros educacionales públicos y privados en todas las sedes en que se imparten las carreras de educación.

Centros de Práctica


SANTIAGO

Colegio Inmaculada Concepción

Colegio San Felipe Neri

Kendal English School

Liceo Experimental Manuel de Salas

Sagrados Corazones de Alameda

CONCEPCIÓN

Escuela Villa Independencia de Talcahuano

Colegio Américo Vespucio de Coronel

Colegio San Nicolás de Concepción

Colegio El Refugio de Penco

Colegio Etchegoyen de Talcahuano

VALDIVIA

Domus Mater

Instituto Salesiano

Master´s College

Colegio San Luis de Alba

Escuela Chile

EDUCACIÓN DIFERENCIAL

SANTIAGO

ASPAUT

Escuela Especial Madre Tierra

Colegios Corporación Municipal de La Cisterna

Escuela Especial Santa Teresa de Ávila

Colegio Lincoln International Academic Chicureo

CONCEPCIÓN

CAVIME

COALIVI

COANIL

Dirección de Educación Municipal de Concepción, Coronel, Hualqui, Lota, San Pedro y Talcahuano

Instituto Teletón

VALDIVIA

CEI San Marcos

Centro de Estimulación Temprana Inkapoyen

Escuela Especial Ríos de Valdivia

Centro de Integración Laboral CEILA

Escuela de Lenguaje San Miguel

PUERTO MONTT

Escuela Especial Laura Vicuña

Escuela Especial Eucaliptus

Escuela Especial Andrés Bello

Escuela Especial Santa Helena

Taller Laboral INPROA


SANTIAGO

Jardines Junta Nacional de Jardines Infantiles

Sociedad Educacional José Abelardo Núñez

Establecimientos pertenecientes a la Dirección de Educación Municipal de Santiago

Establecimientos pertenecientes a la Corporación de Desarrollo Social de Santiago

Establecimientos pertenecientes a la Corporación de Desarrollo de La Reina

CONCEPCIÓN

Escuelas Municipales Concepción, Coronel, Lota y Talcahuano.

Jardines del Hogar de Cristo

Jardines Fundación CEPAS

Jardines Fundación INTEGRA

Jardines Junta Nacional de Jardines Infantiles

PEDAGOGÍA MEDIA EN INGLÉS

SANTIAGO

Colegio Tupahue

Boston College

Colegio Pedro de Valdivia

Colegio Nuestra Señora María Inmaculada

Complejo Educacional Juanita Fernández

CONCEPCIÓN

Colegio Concepción San Pedro

Colegio Salesiano

Colegio Santa Sabina

Escuela Forjadores de Chile (Penco)

Liceo San Pedro

VALDIVIA

Colegio San Luis de Alba

Hampton College

Windsor School

Liceo Bicentenario

Colegio Domus Mater

PUERTO MONTT

Colegio Domingo Santa MaríaColegio Felmer NiklitscheckColegio PumahueColegio Salesianos

Colegio Arriarán Barros

PEDAGOGÍA MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA

SANTIAGO

San Juan de Las Condes

Colegio Cumbres


Colegio Henry Fayol

Swedenborg College

CONCEPCIÓN

Colegio Sagrados Corazones

Colegio Los Acacios

Liceo Pedro del Río Zañartu

Colegio Santa Eufrasia

Colegio Salesianos

PUERTO MONTT

Colegio Arriarán Barros

Liceo de Hombres

Liceo Industrial

Liceo Miramar

Colegio Naciones Unidas

PEDAGOGÍA MEDIA EN

MATEMÁTICA

SANTIAGO

Instituto Nacional José Miguel Carrera

Liceo de Aplicación A-9

Liceo Javiera Carrera


Liceo Paula Jaraquemada

CONCEPCIÓN

Colegio Adventista

Colegio Concepción Pedro de Valdivia

Colegio Etchegoyen

Colegio Madre Paulina

Liceo Ríos de Chile

VALDIVIA

Instituto Superior de Administración y Turismo

Colegio San Luis del Alba

Instituto Gracia y Paz

Liceo Santa María la Blanca

Liceo Armando Robles

PEDAGOGÍA MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SANTIAGO

Colegio San Juan Diego

Colegio Particular Alcántara de La Florida

Colegio Henry Fayol

Liceo Salesiano Camilo Ortúzar Montt

Colegio Santa Marta

Colegio Polivalente Geronimo de Alderete

Becas USS

Más información: www.uss.cl/admision/becas-y-conveniosInformación sobre requisitos, fechas de postulación, cupos y condiciones de los beneficios disponibles en www.uss.cl

Becas AcadémicasEducación Parvularia

Sede 100% 60% 40% 30% 20%

S≥ 600 599-560 559-540 539-520 519-500

C

Pedagogía en Educación Básica Mención Matemática o mención en Lenguaje y Comunicación

Sede 100% 60% 40% 30% 20%

S

≥ 600 599-560 559-540 539-520 519-500C

V

Pedagogía en Educación Diferencial

Sede 100% 60% 40% 30% 20%

S

≥ 600 599-570 569-550

549-530 529-500C

V549-520 519-500

P

Pedagogía de Educación Media en Historia y Geografía

Sede 100% 60% 40% 30% 20%

S≥ 600 599-580 579-560 559-530 529-500

C

Pedagogía de Educación Media en Inglés

Sede 100% 60% 40% 30% 20%

S

≥ 600 599-580

579-550 549-520 519-500

C 579-560 559-530 529-500

V579-550 549-520 519-500

P

Pedagogía de Educación Media en Lenguaje y Comunicación

Sede 100% 60% 40% 30% 20%

S ≥ 600 599-580 579-550 549-520 519-500

Pedagogía de Educación Media en Matemática

Sede 100% 60% 40% 30% 20%

S ≥ 600 599-580 579-550 549-520 519-500

Sedes S: Santiago C: Concepción V: Valdivia P: Puerto Montt

• Beca Defensa Nacional: Ejército, Armada, Fuerza Aérea, Carabineros, PDI

• Beca Servicio de Bienestar del Ministerio de Educación

• Beca María Ayuda

• Beca Pablo Apóstol

• Beca Fundación Augusto Pinochet

• Beca Sindicatos Huachipato: profesionales, supervisores, administrativos

• Beca Celulosa Arauco Constitución

• Beca Poder Judicial

• Beca Dirección Región Gendarmería (VIII y X Regiones)

• Beca Servicio Salud Valdivia

• Beca Club Deportivo Valdivia (Sede Valdivia)

• Beca Ilustre Municipalidad de Osorno

• Beca Servicio de Salud Osorno

• Beca Servicio de Salud Reloncaví (Sede Puerto Montt)

• Beca Instituto Tecnológico de Salmón/ Industria del A.G. (Sede Puerto Montt)

• Beca Municipalidad de Punta Arenas

• Beca Convenio de Salud y Educ. Mun. de Pto. Montt (Sede Puerto Montt)

• Beca DAEL USS (Sede Puerto Montt)

• Beca Colegio Germania (Sede Puerto Montt)

• Beca Colegio American School (Sede Puerto Montt)

• Beca Colegio Domingo Santa María (Sede Puerto Montt)

• Beca Colegio Pedro Aguirre Cerda (Sede Puerto Montt)

• Beca Colegio Arriarán Barros (Sede Puerto Montt)

• Beca Colegio Felmer Niklitscheck (Sede Puerto Montt)

• Beca Banco Internacional

• Beca Banco BBVA

• Beca Bureau Veritas

• Beca Ilustre Municipalidad de Providencia

• Beca Bienestar Banco Bice

• Beca Videocorp

• Beca Publiguías

• Beca TNT Express Chile Ltda.

• Beca Clínica Las Lilas S.A.

• Beca Sindicato Banco Estado

• Beca Banco Penta

Becas ConvenioBeca PSU

Se entrega de acuerdo al puntaje PSU, y otorga una beca de hasta el 100% del arancel por los años de duración de la carrera.

Beca de Excelencia Académica

Del 20% del arancel anual o semestral para alumnos con los mejores promedios en cada facultad. Compatible con otras becas USS.

Beca Mérito

De hasta un 20%, y su objetivo es reconocer a los líderes en acción social o emprendimiento.

Beca Copago 0

Cubre todo el diferencial, por los años de duración de la carrera, después de aplicada una beca del Ministerio de Educación y el Crédito con Aval del Estado (CAE).

Beca Preuniversitario USS

Del 10% para alumnos que hayan participado en los preuniversitarios USS durante el 2014. Compatible con beca PSU

Beca Familiar

De 10% dirigida a alumnos de 1er año que tengan algún familiar directo (padres, hermanos, hijos y cónyuges) estudiando en la USS

Beca Deportiva

Para alumnos matriculados en en 1er año, que tengan o hayan tenido figuración deportiva en una o más disciplinas a nivel nacional o internacional y/o la calidad de seleccionado nacional, o que demuestren capacidad deportiva de alto nivel.

Beca Titulados USS

Beca de un 30% dirigida a los titulados de la USS que se matriculen en 1er año de una nueva carrera.

Beca Hijo de Egresados USS

Beca de 10% para hijos de egresados que se matriculen en 1er año en una carrera de pregrado.

Beca Región de La Araucanía

Beneficio para los egresados de 4to medio de colegios y liceos de la Región de La Araucanía. Contempla un beneficio sobre el arancel anual para los matriculados en 1er año, de un 10% para las carreras del área de la Salud, y de un 15% para el resto de las carreras.

Beca Capital Cultural

La Universidad San Sebastián, celebrando que Valdivia ha sido elegida Capital Cultural de América 2016, otorga un beneficio de 10% a todos los estudiantes que se matriculen en primer año en esa Sede y acrediten vivir en la Región de Los Ríos.

Beneficio de Escolaridad

Otorgado por la USS ante el fallecimiento del sostenedor económico de un alumno. Asegura el financiamiento del 100% del arancel de la carrera, más matrícula y gastos de titulación, a partir del mes siguiente al fallecimiento.

La Universidad San Sebastián ha suscrito distintos convenios con instituciones públicas y privadas, los que consideran descuentos en el valor del arancel anual y/o en la matrícula, para todas o algunas sedes/carreras que dicta la Institución.

Becas MINEDUC*

• Beca Hijo de Profesionales de la Educación

• Beca Juan Gómez Millas

• Beca Juan Gómez Millas para Extranjeros

• Beca Puntaje PSU

• Beca Excelencia Académica

* Para poder hacer efectivo el beneficio, deberás acreditar tu situación socioeconómica al momento de matricularte.

Infórmate en www.becasycreditos.cl

Becas JUNAEB

• Beca de Alimentación (BAES)

• Beca de Mantención (BMES)

• Beca Presidente de la República

• Beca Integración Territorial

• Beca Indígena

Más información en www.junaeb.cl

CONVENIOS INTERNACIONALES

160Universidades extranjeras son parte de nuestra experiencia internacional

Más de

Pasaporte a tu futuro: El mundo te espera

• Deakin University (Australia)

• Griffith University (Australia)

• The University of Queensland (Australia)

• Pontificia Universidade Católica de Río Grande do Sul (Brasil)

• Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Brasil)

• Universidade de Feevale (Brasil)

• Universidade Presbiteriana Mackenzie (Brasil)

• Universidad del Cauca (Colombia)

• Mount Royal University (Canadá)

• University of Manitoba (Canadá)

• Royal Roads University (Canadá)

• Sungkyunkwan University (Corea)

• Hankuk University for Foreing Studies (Corea)

• Universidad Tecnológica Equinoccial (Ecuador)

• Universidad de Alicante (España)

• Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (España)

• Universitat de Lleida (España)

• Universidad Politécnica de Madrid (España)

• Universidad de Zaragoza (España)

• University of California, San Diego (Estados Unidos)

• Reykjavik University (Islandia)

• Sapienza Universitá di Roma (Italia)

• Universita Digli Studi di Parma (Italia)

• Instituto Politécnico Nacional (México)

• Tecnológico de Monterrey (México)

• Universidad de Guanajuato (México)

• Universidad Nacional Autónoma de México (México)

• Högskolan Dalarna (Suecia)

• Universidad de la República (Uruguay)

CECILIANOCHESAlumna de Intercambio en la Universidad Iberoamericana de México

“La riqueza de conocer culturas de distintos países que convergen con un mismo fin (intercambio estudiantil) es una de las mejores experiencias de mi vida. En el ámbito académico, me fui con la intención de aprender y absorber el mayor conocimiento posible para pulir las falencias que podría haber tenido en mis períodos académicos anteriores, pero con el tiempo, sentí que me pasó todo lo contrario, me di cuenta que prácticamente estaba aplicando conocimiento.

Esto me corrobora que la enseñanza de la Universidad San Sebastián está inserta en un mundo competitivo de muy buen nivel. Por ende, lo que gané fue mayor seguridad, tener mayores aspiraciones y logros, sentirme competente como estudiante y también para enfrentar el mundo laboral”.

Puedes encontrar otras alternativas de financiamiento en: Becas Chile, Santander Internacional, Santander Iberoamérica y Alianza Pacífico.

Pagando los mismos aranceles, accede por un semestre a una experiencia de intercambio internacional.

Cecilia Noches es estudiante de 5to año de Arquitectura.

Cursó el intercambio durante el primer semestre de 2014, desde enero a junio de este año.

Porque los estudiantes no sólo se forman en la sala de clases, la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE), busca darte el espacio para tus intereses y ser un apoyo a tu formación. Cada actividad que realizamos es un reflejo del espíritu de la Universidad. En la USS te invitamos a formarte con un sello de liderazgo, vocación de servicio, responsabilidad y alegría. Queremos que no sólo pases por la Universidad, sino que la Universidad también pase por ti. En conjunto podemos hacer que tus años de estudio marquen la diferencia.

Vida UniversitariaDeporte Actividades

Trabajos VoluntariosVida EstudiantilLiderazgo

Cultura

El Instituto de Rendimiento y Apoyo al Estudiante, CREAR-USS, formado por un equipo de psicólogos y pedagogos comprometidos con fortalecer tu aprendizaje y rendimiento académico, te ofrece Programas de Nivelación y acompañamiento académico:

• La Nivelación Académica Inicial se realizará entre el 16 y 27 de febrero de 2015. Considera un curso disciplinar: Química, Cálculo, Lectura-Escritura Académica (LEA) y Biología, además un curso de Estrategias de Estudio y Gestión del Tiempo.

• La Nivelación Continua se ofrece en Santiago y para algunas carreras de Concepción. Es un programa anual, que incluye Tutorías de Pares y Atención Psicoeducativa.

Ambos programas son obligatorios e implican calificación en los cursos semestrales.

2,5

4,4

Resultados de la Nivelación Inicial

Antes de Nivelación Después de Nivelación

QUÍMICABachillerato Cs. SaludBioquímicaEnfermeríaKinesiologíaMed. VeterinariaNutrición y DietéticaObstetriciaQuímica y FarmaciaTecnología Médica

CÁLCULOIng. CivilIng. Civil IndustrialIng. Civil InformáticaIng. Civil en Minas BIOLOGÍAFonoaudiologíaPed. Educación FísicaTerapia Ocupacional

LEAPsicología

Las carreras participantes del Programa de Nivelación Académica Inicial 2015 son:

En 2014, participaron 2.371 estudiantes de 40 carreras, quienes aumentaron en promedio casi 2 puntos su calificación, al término de la Nivelación.

Campus Las Tres Pascualas, Sede Concepción.Campus Las Tres Pascualas, Sede Concepción.

Campus Bellavista, Sede Santiago.

Campus Pichi Pelluco, Sede Puerto Montt.Campus Valdivia, Sede Valdivia.

Campus Los Leones de Providencia, Sede Santiago.

CARRERAS 2015

S: SANTIAGO C: CONCEPCIÓN V: VALDIVIA P: PUERTO MONTT

S C V P S C V P

Edición diciembre 2014. La información de este folleto es referencial y puede variar. Ver más en www.uss.cl.

Facultad de Arquitectura y ArteArquitectura • • •

Facultad de CienciaBachillerato en Ciencias de la Salud • • • •Bioquímica •Química y Farmacia • •

Facultad de Ciencias de la Actividad FísicaPedagogía en Educación Física • • • •

Facultad de Ciencias de la EducaciónEducación Parvularia • •Pedagogía en Educación Básica • • •Pedagogía en Educación Diferencial • • • •Pedagogía de Educación Media en Inglés • • • •Pedagogía de Educación Media en Historia y Geografía • •Pedagogía de Educación Media en Matemática •Pedagogía de Educación Media en Lenguaje y Comunicación •

Facultad de Ciencias de la SaludFonoaudiología • • • •Kinesiología • • • •Nutrición y Dietética • • • •Tecnología Médica • • •Terapia Ocupacional • •

Facultad de Ciencias SocialesCiencias Políticas y Gestión Pública •

Trabajo Social • •

Facultad de DerechoDerecho • • • •

Facultad de Economía y NegociosIngeniería Comercial • • •

Facultad de EnfermeríaEnfermería • • • •

Facultad de Ingeniería y TecnologíaIngeniería Civil • • Ingeniería Civil Informática • Ingeniería Civil Industrial • • • •Ingeniería Civil en Minas • • Ingeniería en Expediciones y Ecoturismo • •Ingeniería en Prevención de Riesgos y Medioambiente • •

Facultad de Medicina y BiocienciasMedicina • • •Obstetricia • • •

Facultad de Medicina VeterinariaMedicina Veterinaria • •

Facultad de OdontologíaOdontología • • • •

Facultad de PsicologíaPsicología • • • •

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