8/17/2019 Ficha de Acompñamiento Al Docente en El Aula

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ANEXOFICHA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

INSTRUMENTO DE ANÁLISIS DE LOS DOCUMENTOS DE PROGRAMACIÓNDATOS INFORMATIVOS:

DRE

UGEL

Institucióneducativa

Nombre deldocente

Edad Especialidad deformación inicial

Tiempo de

servicioCondición laboral

Área curricular Cód. modular

ar!ue con un aspa la valoración !ue corresponda " en las observaciones describa la situación# si $sta lo amerita.

Aspectos a obserar e! "a p"a!#$#cac#%! c&rr#c&"ar 'eac&er'o a "os co(pro(#sos 'e )est#%! esco"ar

*a"orac#%

Obserac#o!esS+ No

Pro)ra(ac#%! a!&a"

%. &ec'a de presentación pro(ramada por la dirección. ) * ) * +,%-

+. &ec'a en la !ue el docente presentó a la dirección. ). *) * +,%-

. La pro(ramación curricular anual contempla lascompetencias# capacidades e indicadoresestablecidos en el nuevo DCN " las rutas de

1. 2r(ani/a las unidades did3cticas a partir desituaciones si(nificativas 4potencialidades# 'ec'os#problem3tica local 5 re(ional# situaciones del

 -. Considera la calendari/ación institucional en la

planificación curricular.

7. Considera la planif icación de la evaluación enrelación al enfo!ue por competencias.

Aspectos a obserar e! "a &!#'a' '#',ct#ca 'e ac&er'o a "osco(pro(#sos 'e )est#%! esco"ar

*a"orac#%!

Obserac#o!es86 No

Unidades did3cticas

9. &ec'a de presentación pro(ramada por la dirección. ))).. * )))) * +,%-

:. &ec'a en la !ue el docente presentó a la dirección. ))).. * )))) * +,%-

;. El docente se encuentra desarrollando la unidad did3ctica deacuerdo al crono(rama establecido en la pro(ramación

%,. La unidad did3ctica contiene los elementos b3sicos 4datosinformativos# situación si(nificativa# 0ustificación#capacidades# conocimientos e indicadores# secuencia

did3ctica " evaluación

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%+. Las actividades de ense=an/a " aprendi/a0e de la unidadtiene una secuencia did3ctica !ue permite alcan/ar losaprendi/a0es esperados.

%. >ro(rama actividades de aprendi/a0e utili/ando las TIC.

%1. Los recursos educativos permiten desarrollar lascompetencias " capacidades seleccionadas.

%-. Los indicadores propuestos en la unidad son observables "medibles.

%7. Las estrate(ias# t$cnicas e instrumentos e indicadores deevaluación permiten evaluar la competencia " lascapacidades establecidas en la unidad did3ctica.

Ses#%! 'e apre!'#-a.e

%9. La sesión se desarrolla de acuerdo al crono(rama de launidad did3ctica.

%:. La sesión de aprendi/a0e desarrolla las capacidadespro(ramados en la unidad did3ctica.

%;. La sesión de aprendi/a0e contiene los elementos b3sicos4datos informativos# aprendi/a0es esperados# situaciónsi(nificativa# secuencia did3ctica# evaluación

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ANEXOFICHA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

INSTRUMENTO PARA O/SER*AR LA SESIÓN DE APRENDI0A1E EN EL MARCO DE LOSCOMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

DRE

UGEL

Institucióneducativa

  

Coordinador peda(ó(ico

  

Docente onitoreado4a

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Nombre deldocente

Edad Especialidad deformación

Tiempo de servicio Condición laboral

Área curricular Grado " sección

N de estudiantes Aarones u0eres

&ec'a Forario de inicioFora de t$rmino

Bprendi/a0esesperadosMAR2UE CON UN ASPA LA *ALORACIÓN 2UE CORRESPONDA 3 EN LAS O/SER*ACIONES DE ESCRI/A LAS SITUACIÓN4 SI ESTALO AMERITA5

INDICADORES*ALORACIÓN

6 7 8 9 :

Estrate)#as 'e e!se;a!-a < apre!'#-a .e

%. El docente plantea situaciones retadoras "*o problemas porresolver.

+. El docente comunica los aprendi/a0es esperados de maneraclara a los estudiantes.

. El docente aplica estrate(ias para reco(er saberes previos delos estudiantes

1. El docente mantiene motivados a los estudiantes durante lasesión.

-. El docente (enera e?periencias !ue permiten a los estudiantesinteractuar con el ob0eto de estudio# para la construcción delaprendi/a0e.

7. Las estrate(ias de ense=an/a " aprendi/a0e est3n relacionadascon la capacidad e indicador de aprendi/a0e de los estudiantes.

INDICADORES*ALORACIÓN O/SER*ACIONES

6 7 8 9 :

9. El docente utili/a estrate(ias colaborativas " participativas paradesarrollar los aprendi/a0es esperados de la sesión.

:. El docente durante la sesión atiende las necesidades " dificultadesindividuales de aprendi/a0e de los estudiantes.

;. El docente demuestra dominio del tema " mane0o de las estrate(iasde ense=an/a " aprendi/a0e.

%,. Las actividades de aprendi/a0e son pertinentes a las caracter6sticase intereses de los estudiantes.

%%. Durante la sesión# incorpora estrate(ias diferenciadas para reali/arla nivelación " fortalecimiento de los aprendi/a0es de los estudiantesa partir las necesidades " dificultades !ue presentan.

%+. Durante la sesión# incorpora materiales diferenciados para reali/ar lanivelación " fortalecimiento de los aprendi/a0es de los estudiantes apartir las necesidades " dificultades !ue presentan %

USO PEDAGOGICO DEL TIEMPO EN LAS SESIONES DE APRENDI0A1E

%. Respeta el tiempo establecido para las diferentes actividadespeda(ó(icas !ue se desarrollan en la sesión de aprendi/a0e.

1 ar!ue en caso de !ue se est$ desarrollando una sesión de refor/amiento.

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Docente onitoreado Coordinador peda(ó(ico

Valoración

P&!ta.e Cate)or+a Descr#pc#%!6 Deficiente u" escasamente7 Re(ular En al(unos casos8 @ueno En la ma"or6a de casos9 u" bueno 8iempre: E?celente 8iempre " en forma destacada