Ficha de lectura compartidapara lectores y lectoras que buscan...

• conversar sobre lo que cuenta la obra,

• descubrir y experimentar emociones,

• ponerse en el lugar del otro,

• aportar sus propias conclusiones,

• crear para pensar mejor,

• disfrutar juntos!

Para compartir en casa, en el colegio, en la biblioteca,

en la librería, en el centro cultural... ¡en el lugar en el

que prefi ráis seguir leyendo!

¿Releemos esta historia?

Trabajaremos estos valores y emociones:

2 Robo con sorpresa

¿Qué dicen los ladrones al abrir la maleta y la mochila?

n ¡Están vacías!

n Estos objetos, ¡ya los tenemos!

n ¡Son cosas que valen mucho!

n Ninguna es correcta.

TE LLAMARÉ PAPÁCAN RAN • DAISHU MA

convivencia

generosidad

empatía

felicidad

alegría

gratitud

1 Sopa de cosas

¿Qué hay dentro de la maleta? Para saber si habéis encontrado todo, consultad el libro.

X K G I U I O H L S

S E H U Y E W H K A

D L S Y T C V B M L

F P J P R G X E N L

H M O N E D A S C I

L Z L G R J B E A B

K A P F J V O S J M

S A C I N A C P M O

B D M B O M Z X N B

S A R U D A R R E H

4 ¿Qué encuentran?

Poned en orden estas letras colocando cada una en el recuadro correspondiente. Leed la palabra resultante de arriba hacia abajo. ¿Comparten estas cosas a lo largo del viaje?, ¿alguna no?, ¿alguna más?...

5 Palabras favoritas

¿Cuáles son las seis palabras que guarda en su mochila? Faltan otras cuatro, ¿os acordáis? ¡Comprobadlas en el libro! Y vuestras favoritas, ¿cuáles son?

MUNDO

CEBRA

AVIÓN

INFINITO

RINOCERONTE

BARCO

CARACOLA

SOMBRA

LUNA

MAR

PLANETA

MONTAÑA

Volved al libro y buscad a otros personajes de cuento, ¡hay más!

6 Adivina esta fi gura

¿Qué objeto aparece representado en las guardas del libro?

o Un jarrón.

o Un jersey de cuello alto.

o Una cantimplora.

o Ninguna es correcta.

Dibujando con pinturas de distintas tonalidades o haciendo recortes a modo de teselas con papeles de colores, podréis dar forma a vuestras propias fi guras y proponer que las adivinen.

3 Fantásticas formas

Observad detenidamente los animales que están en la montaña: el búho, los pájaros y algunos peces, ¿qué formas tienen? ¿Triángulos, círculos, estrellas, óvalos...? ¿Qué tal si, a partir de esta idea, dibujáis otros?

SS

T

E

R

O

O

CUEN OS

APR NDIZAJES

NOTA

C MPAÑÍA

DESCUB IMIENTOS

CUIDAD S

CONVERSACIONE