Fichas de evaluación 3º

_____________________________________________________________________________________________

PROYECTO N° 03

“PARTICIPAMOS CON RESPONSABILIDAD EN LOS SIMULACROS”

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2“INDAGAMOS Y OPINAMOS SOBRE EL ORIGEN DE LOS SISMOS

Y SIMULACROS”DÍA 01

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

FICHA DE APLICACIÓN1. Copia y completa en tu cuaderno el siguiente esquema de causas y efectos.

2. Menciona dos recomendaciones que darías para enfrentar un sismo en tu casa y en la escuela. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ÁREA: MATEMÁTICA

FICHA DE APLICACIÓN1. Descubre el patrón y continúa la secuencia.

2. Descubre el patrón de la secuencias. Luego, completa.

__________________________________________III Mayo -1 ____________________________________

Efectos

6580

1 850 3 350 4 850 6 350 7 850 x

3 603 3 608 3 618 3 633 x

2 018 2 118 2 318 2 618 3 018 x

_____________________________________________________________________________________________

El patrón es _____________________________.El número que sigue a 3 050 se obtiene_____________________________.El número que corresponde al último recuadro es __________________________.

3. Relaciona cada secuencia con su patrón y escribe los términos que faltan.

4. ¿Qué número sigue en cada secuencia? Marca la alternativa correcta.

ÁREA: ARTE LISTA DE COTEJOS

__________________________________________III Mayo -2 ____________________________________

4393

_____________________________________________________________________________________________

Apellidos y nombres: ____________________________________________________________________________Grado________________ Sección: __________________________ Fecha: _______________________________

Si No ¿Identifique las zonas seguras en casos de sismos?¿Elaboré mi cartel y los coloqué donde correspondía?¿Participé en el simulacro que organizó mi aula y me ubiqué correctamente?

__________________________________________III Mayo -3 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE N° 03

“Señalizamos las zonas de seguridad para ubicarnos en los simulacros con el representante de Defensa Civil”

ÁREA: MATEMÁTICA.

FICHA DE APLICACIÓN

1. Samantha tiene 11 años y su mamá el triple de le edad de ella. ¿Cuántos años tiene la mamá de Samantha?

2. Karina compró un pantalón por S/. 120, que es el doble de lo que pagó por un polo. ¿Cuánto le costó el polo?

3. Completa las sucesiones.1; 3; 9; …………………………………….2; 4; 8; ……………………………………..4. ¿Cuál es el triple del doble de 7?

5. A Luis le regalaron 7 carritos y a su amigo Oscar el triple. ¿Cuántos carritos tiene Óscar?

__________________________________________III Mayo -4 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________


“PARTICIPAMOS CON RESPONSABILIDAD EN LOS SIMULACROS”ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE

LISTA DE COTEJOS

NºNombres y apellidos

Indicadores

Par

ticip

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en

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Exp

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Si No Si No

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__________________________________________III Mayo -5 ____________________________________

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“EVALUANDO NUESTRO PROYECTO”ÁREA: PERSONAL SOCIAL

LISTA DE COTEJOSApellidos y nombres: ____________________________________________________________________________Grado________________ Sección: __________________________ Fecha: _______________________________

N° PREGUNTA SIEMPRE CASI SIEMPRE

A VECES CASI NUNCA

NUNCA

1 ¿Participo de manera activa en mi grupo de trabajo?

2 ¿Colaboro en conseguir los materiales necesarios para el proyecto?

3 ¿Realizo las tareas en el tiempo acordado?

4 ¿Respeto la opción de mis compañeros?

5 ¿Propongo ideas para mejorar el trabajo en mi grupo?

6 ¿Escucho atentamente las preguntas, indicaciones o ideas de los otros?

7 ¿Realizo mi trabajo de forma autónoma y apoyo a los otros?

8 ¿Discuto con calma mis ideas de los demás?

9 ¿Identifico fácilmente mis puntos fuertes y aquello en lo que debo mejorar?

10 ¿Cuido los materiales y el ambiente donde trabajo?

11 ¿Me muestro dispuesto a plantear preguntas?

12 ¿Resuelvo los conflictos dialogando y acordando soluciones?

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

PRUEBA DE DESARROLLOApellidos y nombres: ____________________________________________________________________________Grado________________ Sección: __________________________ Fecha: _______________________________

__________________________________________III Mayo -6 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

1. Escribe dos acciones que realizas con total libertad._____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Escribe dos acciones que realizan tus padres con total libertad._____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Colorea la respuesta correcta.¿Quién nos da la libertad?

Nuestros padres El profesor DiosLa libertad es….

Una cualidad Un don Una virtudDios nos da la libertad pero nos pide….

Lastimar a los demás No hacer daño al prójimo. Usarla sin pensar4. ¿Te acuerdas de algo que hiciste y te salió mal? Escríbelo._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

LISTA DE COTEJOS

Nombres y apellidos Indicadores

__________________________________________III Mayo -7 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Nº

Org

ani

za y

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tmic

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Si No Si No

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20

UNIDAD Nº 03

“DIFUNDAMOS EL ROL DE NUESTRAS MADRES”SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

__________________________________________III Mayo -8 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

“Funciones y obligaciones que cumplen las madres de familia”

RUTA DE APRENDIZAJE Nº 01

“Identificando los trabajos de nuestras madres” ÁREA: COMUNICACIÓN

LISTA DE COTEJOS

Nº

Nombres y apellidos

Indicadores

Se

org

ani

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gru

pos

para

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ació

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pon

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Usa

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Si No Si No Si No Si No Si No

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1

__________________________________________III Mayo -9 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

5

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LISTA DE COTEJOS


Indicadores

Ide

ntifi

ca a

la m

adre

co

mo

el s

er

que

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io la

vi

da.

Exp

lica

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Si No Si No Si No

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17

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20

ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE

PRUEBA DE DESARROLLOApellidos y nombres: ____________________________________________________________________________Grado________________ Sección: __________________________ Fecha: _______________________________1. Escribe en los recuadros el nombre que corresponda. Luego, describe brevemente.

Capa Superior___________________________________________________________________________________________________

Capa Intermedia___________________________________________________________________________________________________

Capa Inferior___________________________________________________________________________________________________

__________________________________________III Mayo -11 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02

“Funciones y obligaciones que cumplen las madres”


“Somos hijos de la madre de Jesús”ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

LISTA DE COTEJOS


Indicadores

Ide

ntifi

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info

rmac

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Ide

ntifi

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Si No Si No Si No

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20ÁREA: COMUNICACIÓN

__________________________________________III Mayo -12 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

PRUEBA DE DESARROLLOApellidos y nombres: ____________________________________________________________________________Grado________________ Sección: __________________________ Fecha: _______________________________1. Leen el texto y marca con (x) la idea principalEl plástico es un material derivado del petróleo, muy utilizado en la actualidad. Su acumulación causa muchos

problemas ambientales, debido a que tarda ciento de años en degradarse. En estos días, una buena parte del plástico se recicla, sobre todo en los países desarrollados. El proceso empieza con su recolección y clasificación; luego se lo envía a lugares donde se le somete a un tratamiento especial para su realización.

El plástico se recicla en países desarrollados. El plástico es un material derivado del petróleo. La acumulación de plástico causa problemas ambientales.

2. ¿Qué es la idea principal?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Lee el texto, subraya la idea principal y escríbela.Hablemos del sonidoUn sonido musical es producido por una vibración. Por ejemplo, si estiramos fuertemente una cuerda y luego la

soltamos, vibra y produce un sonido. Las características de este último dependen del número de vibraciones realizadas por la cuerda en un segundo.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Escribe una oración que indique la idea principal de este dibujo.

ÁREA: MATEMÁTICA

PRUEBA DE DESARROLLOApellidos y nombres: ____________________________________________________________________________

__________________________________________III Mayo -13 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Grado________________ Sección: __________________________ Fecha: _______________________________1. Resuelve las multiplicaciones.

4 3 X 1 2 X 7 3 X 8 1 X 9 2 X2 4 2 4 2

2. Resuelve las multiplicaciones y rodea las respuestas en la sopa de números.8 5 X 1 1 7 X 9 7 X

3 4 5

2 3 4 X 7 3 6 X6 5

3. Calcula lo que se pide.

RUTA DE APRENDIZAJE Nº 03“Celebremos a María como madre de nuestra y de Jesús”


__________________________________________III Mayo -14 ____________________________________

• 56 = ____________________• 87 = ____________________• 309= ___________________

El doble de ….

• 72 = ____________________• 185 = ___________________• 528= ___________________

El triple de ….

• 47 = ____________________• 73 = ____________________• 752= ___________________

El cuádruple de ….

9 1 2 7 4 38 3 5 6 1 1

4 8 5 9 2 46 1 3 6 8 0

8 7 2 3 9 4

_____________________________________________________________________________________________

PRUEBA DE DESARROLLOApellidos y nombres: ____________________________________________________________________________Grado________________ Sección: __________________________ Fecha: _______________________________Queremos ser como María.María escuchó el plan de Dios y lo aceptó con libertad y generosidad. Nosotros también tenemos muchas ocasiones

para ser obedientes.1. ¿Qué valores debemos cultivar? Pinta.

María, modelo de humildad y responsabilidadMaría modelo de humildad, decidió libremente ser la Madre de Jesús y actuó con responsabilidad. Como ella,

debemos ser responsables.2. ¿Cómo cumples tus responsabilidades? Completa el cuadro.

Responsabilidad ¿Cómo la cumples?

Demostrar cariño a mis padres y profesores.

Colaborar en los quehaceres de la casa.

Ayudar a mis compañeros y compañeras.

3. ¿Qué debes cambiar en tu vida para ser como María? Reflexiona._____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Qué le anuncio el Ángel Gabriel a María?_____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


“Conociendo las funciones de mamá”ÁREA: PERSONAL SOCIAL

LISTA DE COTEJOS


__________________________________________III Mayo -15 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Nº

Ide

ntifi

ca la

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s m

adr

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nes

que

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s m

adr

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iza

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Si No Si No

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ÁREA: COMUNICACIÓN

PRUEBA DE DESARROLLOApellidos y nombres: ____________________________________________________________________________Grado________________ Sección: __________________________ Fecha: _______________________________1. ¿Qué es un sustantivo?

__________________________________________III Mayo -16 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué características tiene el nombre o sustantivo?_____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Cuál es el género y número de los sustantivos?_____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Completa el cuadro con los artículos:

Artículos Masculino Femenino

Singular Plural Singular Plural


LISTA DE COTEJOS


__________________________________________III Mayo -17 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Nº

De

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Si No Si No

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“Difundamos el rol de nuestras madres” ÁREA: ARTE

LISTA DE COTEJOS

__________________________________________III Mayo -18 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________


Indicadores

No

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Si No Si No

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ÁREA: MATEMÁTICA

LISTA DE COTEJOS


__________________________________________III Mayo -19 ____________________________________

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Nº

Usa

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blem

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Si No Si No

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__________________________________________III Mayo -20 ____________________________________

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“Formas de maltrato que se dan en las madres de familia”


“La madre en la familia y la localidad” ÁREA: COMUNICACIÓN.

PRUEBA DE DESARROLLOApellidos y nombres: ____________________________________________________________________________Grado________________ Sección: __________________________ Fecha: _______________________________1. Lee la siguiente entrevista:

El cantante de corazón peruanoNos encontramos con el famoso cantante peruano, Gianmarco Zignago, quien

con mucha perseverancia ha logrado ser reconocido a nivel mundial.Periodista: ¿Cuál es tu nombre completo?G: Gianmarco Javier Zignago Alcóver,Periodista: ¿Cuándo y dónde naciste?G: En Lima, el 17 de agosto de 1970.Periodista: ¿Quiénes son tus padres?G: Mi madre es la conocida actriz y cantante peruana, Regina Alcóver, y mi

padre fue el famoso compositor y cantante peruano, Joe Danova.Periodista: ¿Cuándo y cuál fue tu primera producción musical?G: A comienzos de 1990 salió al mercado discográfico nacional mi primera

producción, titulada “'Gianmarco".Periodista: Muchas gracias por la entrevista y que sigan los éxitos. G: Gracias a ustedes.2. Responde sobre la entrevista.¿Conoces al personaje entrevistado?_____________________________________________________________________________________________¿Has escuchado hablar de él?_____________________________________________________________________________________________¿Quiénes estarán interesados en leer esta entrevista?_____________________________________________________________________________________________3. ¿Qué es una entrevista?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. ¿Con qué finalidad se realiza una entrevista?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. ¿Qué función cumple la entrevista?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ÁREA: PERSONAL SOCIAL

PRUEBA DE DESARROLLO

__________________________________________III Mayo -21 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Apellidos y nombres: ____________________________________________________________________________Grado________________ Sección: __________________________ Fecha: _______________________________1. Copia y completa el siguiente círculo concéntrico de la localidad.

2. Copia los recuadros e identifica las actividades que te facilitaron narrar aspectos de tu localidad. Luego, enumera los recuadros para ordenar la secuencia.

3. ¿Qué características tiene la comunidad?_____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Por qué debes de querer a tu comunidad?_____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE

LISTA DE COTEJOS


__________________________________________III Mayo -22 ____________________________________

Narramos aspectos de nuestra localidad

Obtener información de fotos y videos.

Seleccionar la información importante.

Ordenar la información cronológicamente.

Narrar los hechos en orden cronológico.

_____________________________________________________________________________________________

Nº

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Si No Si No

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“Identificamos los maltratos que se dan con nuestras madres”


__________________________________________III Mayo -23 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

PRUEBA DE DESARROLLOApellidos y nombres: ____________________________________________________________________________Grado________________ Sección: __________________________ Fecha: _______________________________1. Completa el siguiente gráfico.

2. Relaciona cada acto con su definición:Agresión ! ! Queda descrito con palabras como sometimiento,

humillación, dominio, miedo, esclavitud.Maltrato ! ! Se define por las lesiones que se provoca.

3. ¿Cómo se dan la violencia psicológica?_____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Dibuja una forma de maltrato que se dan a las mujeres.

ÁREA: ARTE

LISTA DE COTEJOS


__________________________________________III Mayo -24 ____________________________________

Por ___________

_______________

En_____________

_______________

En ____________

_______________

En ____________

_______________

Mujer maltratada

_____________________________________________________________________________________________

Nº

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Si No Si No

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ÁREA: MATEMÁTICA

PRUEBA DE DESARROLLOApellidos y nombres: ____________________________________________________________________________Grado________________ Sección: __________________________ Fecha: _______________________________

__________________________________________III Mayo -25 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

1. Observa los precios y resuelve los enunciados.

Si quiero comprar 6 bicicletas ¿Cuánto debo de pagar?_____________________________________________________________________________________________Me alcanzará S/. 100 para 10 pelotas._____________________________________________________________________________________________¿Con S/. 3000 puedes comprar 3 televisores?_____________________________________________________________________________________________Tengo S/. 1000 y quiero comprar 10 objetos. ¿Qué puedo comprar?_____________________________________________________________________________________________• Completa la tabla.

x9 3 8 7 4 6 2 5

10

100

1000


“Junto a nuestras autoridades defendemos a nuestras madres”


DISFRUTANDO LA LECTURA

__________________________________________III Mayo -26 ____________________________________

S/. 10S/. 100

S/. 1000

_____________________________________________________________________________________________

CUENTO PARA LA PAZHabía una vez una Paz pequeña, muy pequeña. Una

Paz débil; tan débil que cualquier viento frío la hacía estornudar y una pequeña brisa caliente la hacía sudar hasta derretirse.

Tan enferma estaba que en todos los hogares había peleas, discusiones frías, calientes y de toda las clase.

La Paz mandaba sus palomas a todas las casas del mundo, pero las palomas eran tan débiles como la Paz. Unas se quedaban a medio camino debilitadas por el esfuerzo; otras eran atacadas por los halcones de las discusiones y peleas.

Unos médicos decidieron observar y tratar a la Paz.Uno de ellos recetó una cucharada de indiferencia;

otro, muchos gritos y nada de responsabilidad. Llegó un cirujano y también dio su opinión: «Yo creo —dijo—, que debería cortar con el afecto y amor que hay entre padres, hijos, hermanos y abuelos».

Esto, en vez de fortalecerla, trajo más miedos, más odios y peleas.

La Paz estaba cada día más enferma, todos pensaban que se moría, el cielo se llenó de halcones y las palomas

no se atrevían a salir. Y vinieron otros médicos.—¡Nada de peleas, ni gritos, ni indiferencia y menos

separaciones! —dijo uno.—Lo que necesita son inyecciones de generosidad,

vitaminas de amor y comprensión, pastillas de respeto, jarabe de unión y gotas de sonrisa- continuó el tercero.

La Paz fue recuperándose y con ella las palomas, que ya no se cansaban de volar, y se enfrentaban valientemente a los halcones.

Cuando los doctores ya le iban a dar de alta, le dijeron: «No olvides que todos los remedios que has tomado permiten que las familias puedan estar unidas y así tú llegarás todos los días a compartir con ellas».

Ahora responde:1. ¿Por qué la paz era tan débil?2. ¿Qué decían los médicos?3. ¿Con que remedios se curó?4. ¿Qué mandamiento no se practicó? ¿Por qué?

5. Estas tres viñetas resumen la historia de Moisés. Numéralas y escribe que sucedió en cada una. Luego, colorea.

__________________________________________III Mayo -27 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________


“Las arrugas de las manos de mi Madre”

__________________________________________III Mayo -28 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________


FICHA DE APLICACIÓNApellidos y nombres: ____________________________________________________________________________Grado________________ Sección: __________________________ Fecha: _______________________________Lee atentamente y resuelve la ficha de comprensión.

¡El pobre abuelo!¡Pobre abuelo! Había pasado la vida trabajando de sol a sol con sus manos; la fatiga nunca había vencido la

voluntad de llevar el sueldo a casa para que hubiera comida en la mesa y bienestar en la familia. Pero tanto trabajo y tan prolongado se había cobrado un doloroso tributo: las manos del anciano temblaban como las hojas bajo el viento de otoño. A pesar de sus esfuerzos, a menudo los objetos se le caían de las manos y a veces se hacían añicos al dar en el suelo.

Durante las comidas, no acertaba a llevar la cuchara a la boca y su contenido se derramaba sobre el mantel. Para evitar tal molestia, procuraba acercarse al plato, y éste solía terminar roto en pedazos sobre las baldosas del comedor. Y así un día tras otro.

Su yerno, muy molesto por los temblores del abuelo, tomó una decisión que contrarió a toda la familia: desde aquel día, el abuelo comería apartado de la mesa familiar y usaría un plato de madera; así, ni mancharía los manteles ni rompería la vajilla.

El abuelo movía suavemente la cabeza con resignación, y de vez en cuando enjugaba unas lágrimas que le resbalaban por las mejillas; era muy duro aceptar aquella humillación. Pasaron unas semanas y una tarde, cuando el yerno volvió a su casa, encontró a su hijo de nueve años enfrascado en una misteriosa tarea: el chico trabajaba un pedazo de madera con un cuchillo de cocina. El padre, lleno de curiosidad, le dijo:

- ¿Qué estás haciendo, con tanta seriedad? ¿Es una manualidad que te han mandado hacer en la escuela?- No, papá - respondió el niño.- Entonces, ¿de qué se trata? ¿No me lo puedes explicar?- Claro que sí, papá. Estoy haciendo un plato de madera para cuando tú seas viejo y las manos te tiemblen.Y así fue- como el hombre aprendió la lección y, desde entonces, el anciano volvió a sentarse a la mesa como toda

la familia.• Responden marcando con una (x) la alternativa correcta:1. El abuelo pasó su vida:

a) Trabajando con sus manos mientras tomaba el sol.b) Trabajando los días soleados.c) Trabajando muchas horas al día.

2. ¿Qué efectos tuvo el trabajo en las manos del Abuelo?a) Las tenía muy sucias.b) Le temblaban mucho.c) Sus manos eran suaves y delicadas

3. ¿Cuándo molestaba el abuelo a su yerno?a) Cuando tomaba la leche para ir a dormir.b) Cuando ayudaba a retirar los platos de la mesa.c) Cuando se sentaba a la mesa para comer

4. ¿Qué decisión tomo el yerno?a) Comerían todos en platos de madera.b) No todos los miembros de la familia se sentarían a la mesa.c) El abuelo usaría un vaso para tomar la sopa.

5. ¿.Por qué se sintió humillado el abuelo?a) Porque no podía ver la televisión mientras comía.b) Porque se sentía sólo y echaba de menos a sus nietos.

__________________________________________III Mayo -29 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

c) Porque se sentía rechazado por los problemas que le ocasionaba la vejez.6. La acción transcurre:

a) En la casa del hijo mayor.b) En la casa del abuelo.c) En la casa de la hija.

7. ¿Por qué el niño comenzó a tallar un plato de madera?a) Porque le gustaba la idea de comer utilizando platos de madera.b) Porque su padre también necesitaría un plato de maderac) Porque la vajilla del abuelo se estaba rompiendo y era necesario reponerla.

8. Numera siguiendo el orden en que ocurrió:G El abuelo se sentía humillado.G El nieto tallaba un trozo de madera.G El abuelo rompía la vajilla y manchaba los manteles.

9. ¿Qué comprendió el padre al ver que su hijo tallaba un plato de madera?a) Que su hijo trabajaba muy bien la madera.b) Que él también sería viejo y utilizaría platos de madera.c) Que hay que respetar a los mayores.

10. Elige el título del texto:a) Las manos del abuelo.b) El plato de madera.c) Los temblores del abuelo.

ÁREA: MATEMÁTICA

PRUEBA DE DESARROLLOApellidos y nombres: ____________________________________________________________________________Grado________________ Sección: __________________________ Fecha: _______________________________1. Identifica los datos y resuelve.

__________________________________________III Mayo -30 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

a) ¿Cuántos bombones hay en 15 cajas iguales?b) ¿Cuántos alfajores hay en 9 cajas iguales?c) ¿Cuántos queques hay en 5 cajas iguales?

a) ___________________________________________________________________________________________b) ___________________________________________________________________________________________c) ___________________________________________________________________________________________2. La balanza está en equilibrio. ¿Cuál es la masa de la zapatilla?

3. Calcula las cifras que falta.

4. Analiza y compara con los signos <, >, =. 7 x 20 7 x 200 • 4 x 80 15 x 30

30 x 30 2 x 400 • 300 x 2 30 x 20

5. Sigue el sentido de la flecha y completa:

_________2________ _______________________ ____________________

_________9________ _______________________ ____________________

_________5________ _______________________ ____________________

__________________________________________III Mayo -31 ____________________________________

…..

…..

…..

…..

96x4 G G G G5x3 1 3 G

3Gx7 G G 2

_____________________________________________________________________________________________

_________6________ _______________________ ____________________


LISTA DE COTEJOS


__________________________________________III Mayo -32 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Nº

Eje

cuta

eje

rcic

ios

de

cale

nta

mie

nto

con

carr

era

s

Org

ani

za y

pra

ctic

a

mov

imie

ntos

rítm

icos

pa

ra

pre

sen

tar

drill

es.

Si No Si No

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

__________________________________________III Mayo -33 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________


“Declamamos poesías a mamá en su día” ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE

UTILIDAD DEL AGUA

1. Observo los dibujos y escribo que utilidad nos brinda el agua:

• ¿Para qué otras cosas sirve el agua?

• Investigan:- En casa ¿En qué situaciones usas el agua? ¿Crees que se hace un uso correcto?- En tu localidad ¿Qué acciones pueden contaminar el agua?• Recortan algunas noticias, acerca de la escasez del agua en el mundo y las pegan en un

papelote.

__________________________________________III Mayo -34 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________


“Construyendo nuestros textos para nuestras madres homenajeadas”


“Mamá nos enseña a cuidar los espacios públicos”

ÁREA: MATEMÁTICA

PRUEBA DE DESARROLLOApellidos y nombres: ____________________________________________________________________________Grado________________ Sección: __________________________ Fecha: _______________________________1. Representa en la recta numérica las multiplicaciones que indican los saltos del conejo y el canguro. Hazlo con dos

colores diferentes.

6 x 3 y 3 x 6

Un salto del canguro equivale a 2 saltos del conejo.

8 x 2 y 2 x 8

Un salto del canguro equivale a 4 saltos del conejo.

2. Calcula el valor de las figuras para que se cumplan las igualdades. 3 x ♦ = 4 x 3 • (4 x 7) x = 4 x (3 x 7) 5 x ● = 7 x • 2 x ( x 6 ) = 6 x (2 x 5)

3. Pinta de igual color las tarjetas que representan el mismo producto.

4. Resuelve los siguientes problemas:

__________________________________________III Mayo -35 ____________________________________

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

(2 x 3) x 3 (2 x 2) + 3 2 x 9 (3 + 3) x 2

9 x 2 9 x (2 + 2) 2 x 2 x 2 (3 x 3) x 2 3 x 3

(4 x 2) x 1

_____________________________________________________________________________________________

Completa los recuadros con los números que correspondan. Explica a tu compañero o compañera la estrategia que usaste.

3 x 2 x 4x x x4 x 3 x 1x x x2 x 2 x 5

AREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

__________________________________________III Mayo -36 ____________________________________

Deben cumplirse las igualdades horizontales y verticales.

_____________________________________________________________________________________________

Leen con atención y reflexionan sobre el tema.Y Dios dijo:

“Hagamos al hombre y que mande y ordene sobre todo los creado”• Analizan:

- Dios nos dio una cabeza que piensa, para actuar con bien y rechazar lo malo.- Dios nos dio un idioma para podemos comunicar y para poder entendernos.- Dios nos dio un cuerpo, para cuidarlo y protegerlo de peligros.- Dios nos dio el agua, jabón, para asearnos y no mantenernos sucios.- El mantenernos limpios es una forma de agradecer a Dios por su magnífica creación.

• Escriben 3 acciones donde demuestre limpieza y que agrade al Señor.

1.

2.

3.

• Contestan marcando la respuesta correcta:- Mantener limpio tu cuerpo es:

Jugar en la hora recreo.

Cantar en la formación.

Lavarse con agua, jabón.

- Ser limpios se demuestra en: Gritar.

Televisión.

Entregar tus tares limpias y ordenadas.

- Ser limpios del alma es: Hacer trampa.

Bañarse todos los días.

Amar a los demás.

• En un cuadro de doble entrada señalan las diferencias entre:LIBERTAD LIBERTINAJE

●●●●●

●●●●●

__________________________________________III Mayo -37 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

RUTA DE APRENDIZAJE Nº 2“Creando rimas para mamá”


LISTA DE COTEJOS


Indicadores

Util

iza

ade

cua

dam

ente

pal

abra

s qu

e rim

en

con

los

nom

bre

s pr

opu

esto

s.

Esc

ribe

rima

s u

tiliz

ando

no

mbr

es

de la

s m

amá

s d

el a

ula

Si No Si No

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20ÁREA: MATEMÁTICA

__________________________________________III Mayo -38 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

FICHA DE EXTENSIÓN1. Resuelve mentalmente las operaciones combinadas.

a. 4 x 6 + 5 x 2 =

b. 9 x 8 – 6 x 3 =

c. 5 x 8 + 7 x 4 =

d. 7 x 3 – 9 x 2 =

2. Resuelve y completa los espacios en blanco.a. 6 x (G + 4) + G x (5 x 2)

6 x 12 + G x G G + 90

Gb. (G + 25) x 5 – (13 – 8) x 9 39 x G - 5 x 9 195 - G

Gc. 7 x 8 + 7 x 3 – 2 x 4 + 9 G + G – G + 9 77 - 8 + 9 69 + 9

G

3. Resuelve y completa.a. Jesús compra 6 docenas de gaseosas. ¿Cuántas botellas tendrá?

Solución:

Rpta.: Tendrá ___________________ botellas.

b. Carlos compra ocho decenas de lapiceros y cuatro centenas de cuadernos, luego vende 2 docenas entre cuadernos y lapiceros. ¿Cuántos útiles le queda?

Solución:

Rpta.: Le queda ___________________ útiles.

__________________________________________III Mayo -39 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

c. En una oficina hay 4 estantes con 68 libros de matemática en cada estante, 2 estantes con 37 libros de comunicación en cada estante y 3 estantes con 15 libros de Personal social en cada estante. ¿Cuántos libros hay en total?

Solución:

Rpta.: En total hay___________________ libros.

__________________________________________III Mayo -40 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

ÁREA:PERSONAL SOCIAL

FICHA DE APLICACIÓNApellidos y nombres: ____________________________________________________________________________Grado________________ Sección: __________________________ Fecha: _______________________________1. Identifica los datos y resuelve.Empieza el año escolar y con él las denuncias por bullying, según lo reporta la Defensoría Municipal del Niño y del

Adolescente (Demuna) de la Municipalidad Provincial del Santa, que viene atendiendo estos casos de manera anónima. La jefa del área recibió en dos días a tres padres de familia de un colegio de Primaria, quienes denunciaron a un docente por haber maltratado física y psicológicamente a sus menores hijos, razón por la cual ya no quieren ir a estudiar.

http://www.diariodechimbote.com/portada/noticias- locales/64204-demuna-investiga-tres-casos-de-bullyng- en-céntrico-colegio (16/06/2013, 3:00 p.m.) (adaptación)a. De acuerdo con el caso, ¿qué función está cumpliendo la Demuna? ¿Por qué?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b. ¿Qué otros casos atiende la Demuna?________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________c. Narra en clase alguna situación o experiencia en la que hayas ido a las diversas instituciones de tu

localidad.2. Observa la siguiente situación y responde.

a. ¿A dónde pueden acudir éstas personas?________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________b. ¿Qué autoridad soluciona éstos conflictos en la localidad?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


__________________________________________III Mayo -41 ____________________________________

Le robaron la cartera a Josefa, pero ya atraparon al ladrón.

Y ahora, ¿Qué harán con él?

Desalojaron de la casa a los Pérez. ¡Qué injusticia!

Es mi propiedad, y no me han pagado el alquiler.

_____________________________________________________________________________________________

“Nos divertimos creando acrósticos para mamá”

ÁREA: MATEMÁTICA

PRÁCTICA1. Colorea dos números que multiplicados den como resultado el producto señalado.

a.

2 9 8

4 3 3

8 7 4

b.

5 7 11

9 6 3

8 4 1

2. Escribe los términos que faltan en cada multiplicación.a. 5 x G = 45b. 16 x 2 = Gc. G x 9 = 54d. 8 x 25 = G

Relaciona.

3. Resuelve siguiendo la flecha.

__________________________________________III Mayo -42 ____________________________________

63

99

3 x 2 x 4 x2

4 x 5 x 6 x 3

3 x 7 x 4 x 8

2 x 6 x 9 x 5

4 x 7 x 5 x 10

360

672

1 400

540

48

_____________________________________________________________________________________________

4. Calcula el producto de:

5. Completa la tabla de doble entrada.X 5 8 10

9

12

15

20

40

50

100


• Se evalúa las expresiones realizadas a través de una lista de cotejos.INDICADORES

__________________________________________III Mayo -43 ____________________________________

32

80

12

20

2

4

5

10

20

_____________________________________________________________________________________________

Si No

Realiza el movimiento solicitado correctamente.

Posee buena psicomotricidad fina.

Posee psicomotricidad gruesa.

Expresa corporalmente indicaciones.

__________________________________________III Mayo -44 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________


“Cantando homenajeamos a mamá”

ÁREA: ARTE

LISTA DE COTEJOS


Indicadores

Ent

ona

ca

ncio

nes

sig

uie

ndo

las

mel

odía

s da

das.

Par

ticip

a d

el c

oro

del

aul

a c

on

can

cio

nes,

alu

sivo

s a

ma

má.

Si No Si No

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

__________________________________________III Mayo -45 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

ÁREA: MATEMÁTICA

FICHA DE EXTENSIÓN

1. Si el lado de un cuadrado mide 9 cm, calcula el perímetro y área de dicho cuadrado.

Solución:

Rpta: EL perímetro________________ del cuadrado mide_________ cm.

2. Una ventana de forma rectangular mide 60 cm de largo y 25 cm de ancho. ¿Cuánto miden el perímetro y el área de la ventana.

Solución:

Rpta: EL perímetro________________ de la ventana mide_________ cm.

3. La base de un triángulo mide 6 cm y la altura respectiva a la base mide 10 cm. ¿Cuánto mide el__________?Solución:

Rpta: El _____________ del triángulo mide ___________ cm.

4. Calcula el perímetro de la siguiente figura:

__________________________________________III Mayo -46 ____________________________________

_____________________________________________________________________________________________

SOLUCIÓN:

Perímetro = 4 + G + G + 6 + 12 + G + G = Rpta: EL perímetro mide ___________ cm.5. La base de un rectángulo mide 18 cm. ¿Cuánto mide el área y el perímetro de dicho rectángulo, si su altura mide

la mitad de la base?:

Solución:a. Área

AG = 18 x 9 = G b. Perímetro

2p = 18 + 9 + G + G = G Rpta: El área del rectángulo es _________ cm2 y tiene un perímetro de _______ cm.

__________________________________________III Mayo -47 ____________________________________

Fichas de evaluación 3º

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