FLUENS: Explorando el Future Bass y Otros Géneros del EDM ...

FLUENS: Explorando el Future Bass y Otros Géneros del EDM

Disco de 8 Canciones de Subgéneros del EDM cantadas en español

Presentado por: Daniel González Alzate

Asesor: Alejandro Zuluaga Machado

Pontificia Universidad Javeriana Facultad de Artes

Carrera de Estudios Musicales Bogotá D.C

Diciembre de 2016

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Indice

1. Introducción 3

2. Objetivo general 5

3. Objetivos específicos 5

4. Justificación 6

5. Marco Teórico 7

6. Metodología 17

7. Análisis de las canciones 20

7.1 Otra Dimensión 20

7.2 Contraluz 22

7.3 Luces al Girar 23

7.4 Chill Nena 24

7.5 Quitarnos el Frío 25

7.6 Verte Llover 27

7.7 Never Slow Down 28

7.8 La Vida se nos va 30

8. Conclusiones 31

9. Bibliografía 33

10. Medios Electrónicos 33

11. Discografía 34

12. Anexos 35

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1. Introducción:

En la escena musical mainstream internacional de la actualidad se ha evidenciado el

desarrollo de un fenómeno global de nuevas tendencias que se direccionan hacia la utilización de

medios electrónicos, reemplazando en gran medida o incluso en su totalidad los medios análogos

tradicionales de ejecución y grabación como son los instrumentos acústicos. Diversos géneros de

la música electrónica, en especial los subgéneros que subyacen la música house que serán

mencionados a continuación, han obtenido desde años recientes una creciente acogida en

públicos, críticos, listados y medios masivos de comunicación, posicionando a sus principales

exponentes en el top de un mercado global en desarrollo. En estas nuevas tendencias se han

generado nuevas modalidades de creación musical, partiendo desde la forma de componer,

producir, grabar, mezclar, y desembocando igualmente en nuevas formas de comercialización del

arte, tomando provecho de diversas herramientas electrónicas que nos ofrece la tecnología actual.

Desde un punto de vista musical podemos destacar un enfoque experimental en lo que se refiere

al aspecto tímbrico, partiendo de la infinidad de opciones y alternativas que ofrece la síntesis y

manipulación de ondas sonoras, sin embargo en la mayoría de artistas y productores de esta

corriente electrónica se han estandarizado recursos y ciertas características armónicas, melódicas,

rítmicas y formales en las canciones que serán explicadas minuciosamente en el marco teórico de

este escrito.

De los subgéneros de la música House que influyen en este proyecto de grado

destacaremos el Future Bass y el Chillstep, géneros que sirvieron como principales fuentes de

análisis y estudio y como base estilística para desarrollar este proyecto, sin dejar de lado algunos

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géneros que fueron precursores de los dos mencionados anteriormente y que también dan puntos

de partida para los arreglos involucrados en este disco, estos son: el Dubstep, el Garage, el

moombahton, el Trap y, sobre todo en el estilo de composición y songwriting, el Synth-pop y el

Tropical House. A continuación veremos tanto la evolución de estos géneros musicales, los

artistas representativos que marcaron un hito en este desarrollo artístico, y un poco de cómo se

ha ido formando la industria musical alrededor de este fenómeno musical y cultural.

En aras de reunir dichas tendencias del mercado internacional e imprimirlas con

características particulares, principalmente desde el principal referente diferencial que será el

idioma utilizado, en un proyecto de 8 canciones, se llevó a cabo un proceso de un año donde a

partir de un análisis auditivo, se abstrajeron referencias artísticas, características estilísticas,

dinámicas de trabajo, métodos de síntesis de audio, y en general un gran número de

herramientas, que aplicadas junto a los conocimientos adquiridos durante la carrera de Estudios

Musicales con Énfasis en Composición Comercial, dieron como resultado esta propuesta que

explora estilos y géneros aún incipientes en la música de habla hispana.

Fluens, agrupación para la cuál será dirigido el resultado del proyecto, está conformada

por el proponente de este trabajo de grado, Daniel González Alzate, estudiante de último

semestre de la carrera de Estudios Musicales de la Universidad Javeriana con énfasis en

composición comercial, y estudiante de séptimo semestre de psicología en la misma institución;

junto a Juan Felipe Serna, maestro en música con énfasis en arreglos de la Universidad del

Bosque, y Manuel Valencia, quienes participaron en el proceso de producción y mezcla tras la

elaboración de las canciones y las maquetas base. Junto a ellos hubo un equipo de ingenieros de

grabación y mezcla, músicos, songwriters y productores, apoyando y aconsejando en el proceso,

paso a paso, para obtener un mejor resultado. A continuación veremos tanto la evolución de estos

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géneros musicales, los artistas representativos que marcaron un hito en este desarrollo artístico, y

un poco de cómo se ha ido formando la industria musical alrededor de este fenómeno musical y

cultural.

2. Objetivo General:

El objetivo general de este proyecto fue escribir, componer, producir, grabar y mezclar un

disco de electro-pop para la banda Fluens, proyecto musical que adopta tendencias estilísticas

que relucen en las canciones top del mercado internacional, especialmente aquellas de género

electrónica como el future bass y el chillstep (características que serán abordadas más adelante)

buscando así generar un impacto en el mercado alternativo latino a través de la difusión y

comercialización de dicho producto. A su vez, se busca lograr un ambiente que incite al baile,

una especie de fiesta íntima y sensual, con melodías recordables, letras en español sugestivas y

con contenido retórico bien elaborado.

3. Objetivos Específicos:

- Componer, producir y grabar un álbum de ocho canciones inéditas cuyo género es

electro-pop en español, el cual incluye tendencias del EDM como el house, el dubstep, y

sus derivados, géneros que están a la vanguardia de la industria internacional y a la

cabeza de los listados de la música anglo. Las canciones tendrán una duración de 3 a 4

minutos aproximadamente. El formato de las producciones consta principalmente de

voces masculinas procesadas además de instrumentos virtuales, secuencias, chops, loops

y samples extraídos de librerías especializadas del género; en casos específicos se

grabaron guitarras eléctricas, guitarras acústicas y bajos.

- Experimentar, explorar y desarrollar técnicas de escritura de canciones (songwriting) de

estilos mainstream del mercado anglo, acomodándolas de manera apropiada al electro-

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pop en español, haciendo uso idóneo de figuras retóricas comunes en la poesía y la

literatura en español como paralelismos, anáforas, anadiplosis, quiasmos etc. (Gómez,

2009), igualmente explorar el lenguaje y el discurso que han sido utilizados por artistas

actuales que han explorado el estilo de la electrónica en español y que son tomados como

referencia lingüística.

- Se busca desglosar de manera muy específica los recursos y las técnicas que hacen

característicos los géneros de Future Bass y demás géneros que influencian este disco,

diferenciándolos, no sólo de otros géneros musicales, sino también de otras tendencias de

la corriente electrónica.

- Este disco consta de 8 canciones y pretende lograr una acogida comercial significativa

que se evidencie en números y medidas cuantificables de ascenso, tanto de seguidores

nuevos en las redes sociales de dicho grupo (Facebook, Instagram, etc) como en

reproducciones en diversas plataformas digitales (Youtube, Spotify, Apple Music, etc.)

desembocando así en el reconocimiento de Fluens en la escena musical nacional e

internacional.

4. Justificación:

Después de desarrollar, a lo largo de la carrera, unas bases sólidas para el tratamiento

armónico, melódico y orquestal, al igual que herramientas para la producción sonora en cuanto a

arreglos, producción, síntesis de audio y grabación de la música; y sumando a esto las bases de

tratamiento lírico (songwriting) y de autopromoción de proyectos musicales que se encontraron

en libros, artículos y en el apoyo de expertos especializados en el tema, se logró la creación de un

LP que sirve como motor de impulso para el proyecto personal de quien propone este trabajo.

Fluens es un proyecto musical que viene en desarrollo desde hace más de 5 años y se visualiza

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como el proyecto de vida de sus integrantes, con el cual se pretende lograr una realización

profesional y una estabilidad laboral, económica y emocional, al igual que un reconocimiento

avalado por sus propios méritos de calidad dentro de la industria musical hispana, una acogida

comercial y un alcance masivo a través de música que incentive a sus oyentes emocional e

intelectualmente, adoptando y explorando timbres y estilos inusuales dentro del panorama de la

industria musical latinoamericana y de habla hispana en general. Aparte del alcance que pueda

conllevar este proyecto para Fluens, este disco de 8 canciones es una carta de presentación a

título personal como escritor de canciones y productor para otros artistas del medio que se

puedan ver interesados en el estilo y la calidad propuestos en este LP.

5. Marco Teórico:

La evolución de la música trasciende los géneros y las culturas, las canciones top en las

listas mundiales y la música considerada mainstream es tan variable como cualquier moda que

difunden e imponen los medios de comunicación, “La música pop no es un movimiento

histórico, no es un género musical, se inventa y se reinventa cuando la ocasión lo requiere”

(Valdez, 2013). Hoy en día podemos encontrar, sobre todo en la cultura angloparlante, a la

música electrónica y derivados del EDM (electronic dance music) como el house y el dubstep,

liderando el consumo masivo de música de lado del hip-hop y la música considerada indie, que

más que un género específico es una estética definida como aquella en que hay un control

creativo del músico sobre la creación, distribución y marketing de la música (Pritchard, 2015).

De este movimiento electrónico surgen dos géneros vanguardistas que se desarrollan de los

mencionados anteriormente y que están generando una acogida y una expansión acelerada en los

listados y los festivales alrededor del mundo; estos son: el Futurebass y el Chillstep (o Future

Garage. Debido a la poca literatura académica existente sobre dichos géneros aún incipientes y

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bastante modernos, las características estilísticas de este trabajo fueron extraídos a través, tanto

de un análisis auditivo de los géneros mencionados como de artículos y de entrevistas realizadas

a artistas de este movimiento.

El EDM, que en un comienzo fue un término dirigido a la música electrónica de baile,

hoy por hoy abarca un amplio número de categorías de la música electrónica que se ha divulgado

de forma masiva en las últimas dos décadas; por tanto se podría incluir en dicho espectro

cualquier género de música electrónica que se considere comercial y que sea consumido por la

cultura de masas (Carroll, 2012). Según el DJ Andrew Taggart del dúo estadounidense “The

Chainsmokers” la música house esta en un punto de quiebre en el que la mayoría de artistas

internacionales están incorporándola a su estilo: “primero David Guetta explotó y todo el mundo

quería un track con David Guetta; después lo mismo pasó con Calvin Harris, luego Swedish

House Mafia. Ahora es DJ Snake y es Major Lazer y Skrillex” (fragmento de entrevista del

programa We Got This Covered). Entre los géneros que se destacan del EDM ha sobresalido

especialmente en los últimos dos años el Future Bass y el Future Garage o Chillstep, géneros

que evolucionaron en el Reino Unido de un movimiento post-dubstep. Ambos géneros reúnen

características heredadas del garage house (que posteriormente desembocaría en el dubstep) y

del pop, principalmente en la importancia y el enfoque melódico de las canciones.

Podemos encontrar, tanto en la historia del pop como en la música considerada

mainstream, tan ligada en la actualidad a la corriente electrónica, una homogenización de estilos,

un conducto regular de parámetros que enmarcan las canciones de moda, independientemente y

a pesar del eclecticismo que caracterizan al pop y específicamente a la electrónica en cuanto a

géneros y estilos musicales; “el mundo contemporáneo evoluciona hacia una mayor

homogeneidad y uniformidad, y esta evolución perjudica a las identidades y pertenencias

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tradicionales”. (Todovor, 2000) Se han ido estandarizado entonces ciertos parámetros en las

canciones pop como veremos a continuación: la duración de las canciones suelen ser cortas,

rondando entre los 3 y 4 minutos; por el hecho de ser canciones implican una textura

homofónica, o sea, una melodía sola con un acompañamiento rítmico-armónico; ha sido

recurrente la utilización de temas melódicos concisos y repetitivos que se denominan ganchos o

hooks. “En obras de compositores como chopin, Schumman o Mendelhsson encontramos un

énfasis del motivo melódico, claro y diáfano, dejando de lado el contrapunto en el sentido

clásico del término” (Masmitjà y Sabartés, 1994), y finalmente, se han estandarizado la forma y

la estructura de las canciones, siendo el ejemplo más común la fórmula: verso, bridge, coro,

verso, bridge, coro, interludio y coro repitiéndose hasta desvanecer (Howlett 2009, 45). En la

última década se ha institucionalizado en el medio de los productores y compositores musicales

el uso frecuente de post-coros que funcionan como un segundo hook o énfasis del coro

antecedente, y, sobre todo en el ámbito de la electrónica, el uso del drop o “caída” instrumental,

que en muchos casos cumple la función de hook que tenía el coro cantado, o sea, un motivo

melódico-rítmico memorable que le da identidad a la producción (Frith, 2001).

Por su parte la instrumentación y el proceso creativo han ido variando y evolucionando

de acuerdo a la apropiación de software, plugins y en general como resultado del desarrollo

tecnológico de herramientas para trabajar en música de computador (computer music) abriendo

el espectro de posibilidades tímbricas y de manipulación sonora. A su vez se ha evidenciado una

evolución de las DAW (digital audio Workstation), el desarrollo del lenguaje MIDI y la

apropiación de este lenguaje en el uso de instrumentos virtuales que explicaremos a

continuación. El término computer music se refiere al proceso de síntesis de audio y

procesamiento de señal de alta calidad que ha permitido la aparición y el desarrollo de la

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tecnología computacional, el primero en explorar el computador como medio para sintetizar el

sonido fue Max Mathews en 1957 (Manning, 2013). Los sintetizadores como hoy se conocen

emplean varias formas de hacer síntesis como la síntesis aditiva, substractiva, granular o de

frecuencia modulada y en general tienen en común dispositivos con los que se pueden procesar y

manipular las ondas como los osciladores, filtros, amplificadores y osciladores de baja frecuencia

(LFO) entre otros (Duarte, 2012). Por su parte una DAW puede ser conceptualizada según Colby

N. Lieder (2004) como “Un PC o un Macintosh equipado con tarjetas de sonido y software para

procesar y editar audio digital. Un computador propiamente equipado puede funcionar ahora

como un estudio de grabación sofisticado, usando “plug – ins” y software especial para crear

sonido de calidad de estudio en el escritorio y luego permitiendo a los usuarios editar y procesar

ese sonido hasta la perfección”.

Ahora, para entrar en contexto, haremos un breve recuento histórico de la evolución que

ha sido necesaria para llegar a géneros propios del EDM (Electronic Dance Music); primero se

destaca la agrupación alemana Kreftwerk que desde principios de los años 70 comenzaron a

mezclar instrumentación electrónica y minimalista con melodías y motivos cortos y recordables,

abriéndole paso a la electrónica en la música comercial; después, a mediados de la misma

década, llegan artistas como Donna Summer, George McRae, Gloria Gaynor y Van McCoy

quienes incursionan en una sonoridad que hace uso de nuevos hallazgos técnicos, que se

caracteriza por tener un beat más monótono, grooves más repetitivos, melodías acogidas del

soul, ritmos más simples y bailables, y con la introducción por primera vez de los sintetizadores,

sentando así las bases de lo que sería el sonido de discoteca (disco sound); este género incipiente

tuvo una pronta acogida. Fue con el estreno de la película “Saturday Night Fever” (fiebre de

sábado por la noche), con bailes de John Travolta y la música disco de los Bee Gees, que se

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llegaron a límites insospechados en las ventas de discos. A partir de este fenómeno discotequero

emergieron artistas como los Beach Boys, Rod Stewart, ABBA, Earth, Wind & Fire y muchos

otros. Esta llamada “tercera ola del pop” es el pilar del que se desprenden géneros como el

house, el punk, el new wave, el techno, y, al incorporar los sintetizadores y la música

electrónica, el disco sound resultaría en el synth-pop, representado por artistas como The

Buggles y Ultravox, que hoy en día se ha retomado de forma literal en muchos casos, para hacer

la música mainstream que encabeza las listas del mercado en la actualidad y del que partió este

trabajo artístico, desembocando en géneros como el trap, el 2-step y el garage house, “Cada

generación retoma elementos previos y establece puntos de partida: existe una historia de las

ideas sonoras” (woodside, 2008)

En los ochentas, mientras decaía el Disco y se popularizaban géneros como el punk, el

new wave y el reggae, en las ciudades de Chicago, New York y Detroit emergía en la escena

comercial la música electrónica, house y techno, que una década antes había sido adoptada por

los ya mencionados Kraftwerk en Alemania. Hasta este punto en la historia varios hitos

marcaron la manera en que el desarrollo tecnológico influye en los formatos y los estilos de la

música: se pone de moda la caja de ritmos, se comenzó a utilizar la tecnología MIDI, se crea la

técnica del sampleo en los cuarenta por el francés Pierre Schaeffer, se usaron cintas

magnetofónicas como el Melotrón, que después de desarrollaría en el primer sampler de la

historia que fue el Fairlight CMI (computer music intrument); en 1964 el luthier estadounidense

Robert Moog construye el primer sintetizador análogo, el “sintetizador Moog”, símbolo de la

música house y pop posterior (Ospina, 2011). En 1983 se crea un sintetizador-secuenciador

sencillo, el Roland tb-303 que imitaba sonidos de bajo y que daría cabida al acid-house y a los

DJs (disk jockeys); así pues se empezaron a sustituir músicos por máquinas y empezó un “boom”

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de la tecnología que fue explorada por artistas de vanguardia de las últimas décadas del siglo

pasado y que dejaron un legado invaluable para la música EDM que resuena hoy en día.

En el mercado de la música hispana por su parte, se encuentran también pioneros de la

apropiación de los recursos electrónicos que habían disponibles, con el fin de darle a su música

una estética que se podría considerar moderna en su momento; se destacan desde principios de

los 80s bandas mexicanas como Syntoma o Casino Shangai que influenciarían el género del

synth-pop y el electropop propios de los 90s y 2000s, en donde se destacaron bandas como

Dorian, Moenia, Kinky, Hello Seahorse, Belanova, Dar Ful Ful, entre otras. Entre los exponentes

actuales de la música en español que se apropiaron de ciertas características del mercado

mainstream, especialmente en el uso de sintetizadores reemplazando los instrumentos

tradicionales, podemos destacar a: Bomba Estéreo, De Mónaco, Mariaxibit, Superlitio , Porter,

Telebit, Nicola Cruz, Monitor, Becky G, C. Tangana, Motel, Zoé, Yogui, Technicolor Fabrics,

Algora, Divagash, Globos de Aire, etc. Sin mencionar una gran cantidad de artistas de la

industria latina que han comenzado a tomar algunas herramientas y recursos musicales de la

electrónica y, fusionándolas con la creciente ola del reggaetón y rítmos urbanos, han explorado y

desarrollado géneros como el moombhaton o el tropical-house. Finalmente, tras el desarrollo del

future bass y el chillstep mencionados anteriormente podemos destacar algunos artistas anglo

cuyo estilo musical fue el más influyente en la producciones presentadas en este proyecto de

grado, algunos de estos artistas son: The Chainsmokers, Jack Ü, Disclosure, Panama, Flume,

Honne, Jo Cohen, Kygo, Point Point, ZHU, Odesza, Kiiara y Years & Years.

El Future Bass es definido por la página “MDM electro”, especializada en música

electrónica, como “una combinación entre trap music, EDM y hip-hop”. Su inicios se remontan

al 2006 en países que en su momento estaban a la vanguardia de la escena electrónica como

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Reino Unido, Japón, Estados Unidos y Australia, sin embargo fue hasta mediados del 2016 que

tuvo una acogida en la escena mainstream internacional; sus antecedentes principales fueron el

UK Garage y el hip-hop; el primero es una denominación genérica que engloba géneros como el

2 step, el grime, el dubstep y el bassline y que a su vez desemboca del house clásico y del Jungle

del Reino Unido (de allí que el Future Bass otorgue preponderancia tan notoria a las líneas del

bajo); del trap y el hip-hop, por su parte, hereda los juegos rítmicos y constantes variantes del

patrón presentes en el hi-hat. Exponentes como The Chainsmokers, Flume, Odenza, Porter

Robinson etc. Hacen de este género uno de los más llamativos y demandados en festivales y

eventos del panorama musical actual. El Chillstep por su parte nace en el 2011 de la fusión entre

el chill out y el dubstep, por ende también viene de la corriente post dubstep de mediados de los

2000s. Es entonces una mezcla entre la base grave y los osciladores de baja frecuencia

característicos del dubstep, con las melodías suaves, el ritmo lento y el ambiente tranquilo

característicos del chill out. Artistas como Crywolf, Honne, Seven Lions y Kill Paris encabezan

la lista de artistas destacados de este género.

De ambos género se desprenden varias características musicales que limitaron la

dirección estilística de la composición y producción de este proyecto; estas características fueron

analizadas a raíz de la audición de los representantes de los géneros y son desglosadas a

continuación:

• Percusión: heredada del trap, con un manejo percusivo característico de las

máquinas de ritmos 808 de Roland, una envolvente descendente en el kick con un

decay característicamente largo; empleo de redobles de semifusas tanto en hi-hat

como en snare y, como mencionamos anteriormente, muchos juegos rítmicos en

el hi-hat con subdivisiones alternantes.

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• Chopping: es la técnica de samplear un pedazo corto de una voz o diferentes

sonidos tales como disparos, gotas, chasquidos de dedos, etc. que son usualmente

reorganizados y procesados a través del pitch shifting, la distorsión digital, etc.

ejemplo claro de esta técnica es usada en la canción Gold de la artista Kiiara.

• Voz como sintetizador: Se utilizan “sampleos” de voces que a través del

resampling o remuestreo, o sea extraer pedazos de un audio y samplearlo como un

audio o midi nuevo con el fin de modificarlo y hacerle procesos sin afectar la

fuente original; esto acompañado de automatizaciones dinámicas en el volumen,

distorsión, y filtros se usan para afectar la señal y el timbre de la voz a tal punto

de dejarlo irreconocible con la fuente original y usarlo como sonido único e

irrepetible, cumpliendo la función tradicional de los leads de sintetizadores, en

melodías y riffs. Ejemplo de esto esto encontramos en la canción “Where are you

now” de Jack Ü (Skrillex y Diplo) junto a Justin Bieber, cuyo riff principal

(sonido que invoca un timbre de violín o flauta) es en realidad un pedazo de la

voz con el tono subido, distorsionado y en general se “destruye” el sonido tantas

veces que pierde su cualidad sin perder su calidez y autenticidad único de cada

voz humana. (Skrillex hablando en fragmento de entrevista realizada por el New

York Times)

• Drop: Ya mencionado anteriormente, es una sección formal de la pieza musical

correspondiente al elemento motívico primario o melodía que caracteriza a la

canción. En comparación con una estructura tradicional de canción popular, su

equivalente sería el coro; empero, a diferencia de este, en lugar de darle

importancia a la sección vocal se le da un papel protagónico a la sección

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instrumental, particularmente a un instrumento motívico siendo en la mayoría de

los casos un sintetizador tipo lead (voz principal). Es característico de los

sintetizadores que llevan el plano principal tener un ataque largo, una especie de

up-lifter que dan la sensación de estar reversados.

• Juegos Texturales: en el Future Bass, sobre todo en los drops, se maneja un juego

textural heredado del complextro (subgénero del EDM) en cuanto a la utilización

secuencial de samples que se cortan unos a otros con el propósito de dar

protagonismo a cada uno de ellos en el tiempo que aparecen, dando una sensación

rítmica muy caraterística; un juego de cambios texturales abruptos, especialmente

en los teceros tiempos de los compases de 4/4 (o segundo tiempo si se considera

el drop a half tempo) en donde suele haber una “descongestión” o reducción

textural, dejando así, por el lapso que dura ese beat, el golpe del snare sonando

solo. Este golpe del snare suele estar más cargado en la parte tonal que en el

componente de ruido y en la mayoría de casos es reemplazado por los ya

mencionados chops como palmas, chasquidos, jamblocks etc. casi siempre con

una reverberación cargada.

• Build-up: Es una sección que anticipa el clímax o drop a través de recursos como

el crescendo, sonidos de platillos en reversa, uso de sweeps (barrido frecuencial

resonante sobre una señal de ruido), up-lifterfs, etc. Tradicionalmente el build-up

era progresivo de una manera predecible, en la cual el climax llegaba

inmediatamente después del último tiempo e incluso la última fusa de la subida;

sin embargo ahora, en géneros contemporáneos de EDM como future bass o

future house suele utilizarse el recurso del silencio o la descongestión en el último

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o penúltimo tiempo del compás, incrementando así por contraste la sensación

climática.

• Ratio del LFO: las divisiones de los golpes percusivos suelen corresponder más a

una repetición exponencial que rítmica, o sea que no corresponde al espectro

discreto de la rejilla rítmica, sino a un espectro continuo: esto afecta no sólo la

repetición de samples percusivos sino también la relación rítmica (ratio) de los

LFO para modular las ondas de los sintetizadores.

• Reverberación: Usado en cantidades y proporciones superiores a las tradicionales

de la música pop, cumple, más allá de una función de espacio y ubicación

espacial, una intención dramática de creación de atmósfera.

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6. Metodología:

Para llevar a cabo este proyecto se contó con equipos y herramientas propias de las

estaciones de trabajo de audio digital (DAW) tales como:

- Micrófono condensador Rode NT1-A

- Interfaz M-audio firewire 410

- Interfaz Focusrite Scarlet 6i6

- Monitores Yamaha HS8

- Guitarra electroacústica Ovation Celebrity

- Guitarra eléctrica Fender Stratocaster

- Bajo eléctrico Fender Jazz Bass

- Kaotika Eyeball para aislamiento acústico en la grabación de voces

- Reaper by Cockos (Software en que se trabajaron las maquetas iniciales)

- Ableton Live 8 (Software en el que se culminaron las producciones y se realizaron las

mezclas)

- Se utilizaron varios plugins que satisficieron las necesidades de las producciones como:

Native Instruments, Massive, U-He Diva, Toontrack Superior Drummer, Serum, Kontakt,

Autotune etc. Igualmente se utilizaron samples, chops y loops de librerías libres en

internet en páginas como cymatics.fm, y se sacó provecho de las amplias librerías de

samples, instrumentos virtuales y efectos incorporados en la suite de Ableton Live 8.

En una fase inicial fueron seleccionados un conjunto de artistas y canciones, organizados

en una lista de reproducción colectiva en la aplicación Spotify, que representara la sonoridad

y la estética de los géneros que se trabajaron, al igual que incluyera referentes de la música

en español que hubiesen trabajado las tendencias de la música electrónica.

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El proceso llevado a cabo para la ejecución de este proyecto de grado pretendió en un

inicio ser sistemático y metódico, llevando un orden paso a paso; sin embargo dicho proceso

se inclinó naturalmente hacia un mecanismo circular de funcionamiento en el cual el

songwriting (escritura de canciones) y la producción (arreglos) cambiaban y se estructuraban

en una dinámica recíproca de búsqueda de sincronía entre la identidad musical del proyecto

como producto comercial y el conjunto de letra y melodía cumpliendo con la función de

trasmitir un mensaje de un modo coherente, retórico y principalmente alineado con el

prototipo de pensamiento y actividades que realizan los miembros del nicho del mercado a

quienes se les considera afines a esta identidad musical del proyecto.

- Composición y Preproducción: Se inició el proceso con la escritura de 8 temas en un

instrumento armónico, guitarra o piano, estableciendo los pilares básicos de la canción:

armonía, letra y melodía en el cuál se aplicaran conocimientos del énfasis de composición

comercial en cuanto al tratamiento y desarrollo motívico de melodías y contramelodías.

Posteriormente se realizó un proceso de preproducción utilizando el software de edición

Reaper en la cual, aparte de la voz y la base armónica, se grabaron las ideas principales

de motivos rítmicos y melódicos que se podrían trabajar y desarrollar posteriormente en

la producción.

- Producción y Mezcla: Estos proceso fueron trabajados de la mano de Juan Felipe Serna,

arreglista de la Universidad del Bosque y Manuel Valencia Restrepo, miembros del

proyecto musical para el cual va dirigido este trabajo de grado. En este se pasaron las

maquetas elaboradas de cada canción de Reaper a Ableton Live 8, DAW que por

cuestiones técnicas posee más recursos incorporados, tales como procesos, efectos y

bancos de sonido, que permiten lograr una mejor calidad en el sonido, edición y mezcla,

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facilitando llegar a un mejor producto musical. Una de las herramientas que ayudó a la

realización de este proyecto, fue la utilización de instrumentos musicales virtuales,

término utilizado para referirse a cualquier programa o plugin que, ejecutado a través de

la estación de trabajo de audio digital, genere sonidos mediante lenguaje MIDI, lenguaje

digital que permite la sincronización entre software digitales e instrumentos electrónicos

de diferentes tipos. Tras haberse realizado un análisis minucioso de las características

estilísticas del Future Bass y del Chillstep, se categorizaron ciertos recursos que fueron

incorporados a las producciones y que se detallaron en el marco teórico, entre los cuales

podemos destacar: el uso constante de acordes arpegiados en un sintetizador; un rango de

tempo aproximado entre 100 y 140 bpm; el uso de snaps o jamblocks sustituyendo el

redoblante en los segundos tiempos del compás; la creación de riffs melódicos creados a

partir de la voz humana procesada como un sintetizador; la presencia continua de sub-

bajos; el uso constante del LFO (low frequency oscilator) para manipular parámetros,

usualmente el filtro, en los riff melódicos y en los bajos creando el llamado wooble bass;

el uso constante de distorsiones digitales tanto en los sintetizadores como en las voces y

la percusión, y el uso de procesos exagerados en las voces tales como la modificación de

la altura, filtros, modificaciones en la formante, e incluso la extracción de fragmentos

(chopping) de la voz. Finalmente podemos destacar la adición de una parte formal en la

estructura llamada drop y junto a esto, otra gran cantidad de características musicales que

serán desglosadas más adelante en la metodología de este trabajo.

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7. Análisis de las Canciones:

7.1 Otra Dimensión:

Modo: C# dórico

Tempo: ♩=76

Estructura: Introducción, Estrofa I, Precoro I, Coro I, Estrofa II, Precoro II, Coro II, Interludio

(Rap), Coro III

Cifrado: C#m – E – G#m – F#

Formato: Voces, sintetizadores, percusión y bajo.

Descripción: Otra Dimensión fue la primera canción compuesta y producida del disco, tiene un

estilo Future Bass en cuanto al manejo tímbrico y ornamental de la canción, con el característico

uso de las voces distorsionadas, octavadas, subidas en la formante y sampleadas para formar

nuevas melodías sintetizadas. Un ejemplo claro de esto podemos evidenciarlo en la última

repetición del coro, compás 62, donde fragmentos de la voz empiezan a funcionar como samples

que se usan para formar melodías; en este caso la sílaba “dad” de “realidad” es sampleada y

repetida hasta el final como podemos ver en la siguiente imagen:

Otros ejemplos de la utilización de las voces como efectos los podemos encontrar en los precoros

(cc.12 y 28) donde esta la voz octavada y con la formate subida le da un efecto especial como de

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niño cantando. También en las segundas mitades de los coros, donde la voz es procesada con

mucha distorsión para generar un efecto de grito; esta misma voz se utiliza en la salida del

primer coro, esta vez una octava abajo generando un sonido parecido al de una guitarra eléctrica.

Es característico en la estructura una prolongación del segundo precoro que dura 8 compases con

respecto al primero que dura sólo 6; en estos dos compases nuevos que aparecen en el c.33 entra

un sintetizador con arpegiador que sobresale y le da fuerza a la entrada del segundo coro.

El rap que es la parte contrastante de la canción se divide en dos secciones, la primera de 8

compases comienza con la textura reducida a sólo la voz y un synth pad atmosférico y entra una

voz haciendo rítmo a contratiempo imitando la técnica skank del reggae, y la segunda sección de

4 compases es la parte más climática de la canción, con un aumento en la subdivisión rítmica de

la melodía en la voz, y un aumento textural y atmosférico, y la entrada de nuevo de la voz

distorsionada que suena como grito generando así un aumento progresivo en cuando a la textura

y la intención melódica de esta sección (tomado del estudio realizado al comportamiento

melódico y textural del rap de Radioactive que Kendrick Lamar hace en su colaboración con

Imagine Dragons) A continuación hay un compás en 2/4 para resolver al coro y seguir en

métrica de 4/4. Finalmente es importante destacar el comporamiento percutivo como es típico del

future bass, cambiando el segundo golpe de lo que sería el redoblante (en este caso en los cuartos

tiempos de los compases) por un woodblock con una reberveración muy alta.

22

7.2 Contraluz:

Tempo: 104

Modo: Bb Eólico

Estructura: Introducción, Estrofa I, Precoro I, Coro I, Transición, Estrofa II, Precoro II, Coro II,

Drop, Interludio (Rap), Coro III, Drop II

Armonía: vi - V

Bbm - Ab

Formato: Voces, sintetizadores, guitarra, percusión y bajo

Descripción: Contraluz tiene influencias del moombathon, género que resulta de la fusión entre

sintetizadores de la música house y beats típicos del reggaetón. Hay dos motivos recurrentes en

la canción aparte de aquellos del coro y el drop; el primero, que es con el que comienza la

canción, acompaña la línea de la voz principal tanto en la estrofa como en el rap del interludio y

es el siguiente:

Y el segundo que aparece por primera vez en el c. 18 y continúa mostrándose a lo largo de toda

la canción y siendo utilizado también como motivo principal del drop es la voz octavada, con la

formante subida y procesada de tal forma que alude a la voz de un niño:

23

Podemos destacar como aspecto formal la prolongación de los coros con una tercera vuelta de 4

compases que aparece por primera vez en el c. 53 (“ya se cayó y tu”) y que cumple la función de

build up hacia los drops, los cuales funcionan a su vez como picos climáticos de la canción.

La armonía es bastante estática durante toda la canción, típico del estilo de la cumbia clásica de

la región caribe de Colombia que inspiró el estilo de Contraluz, sin embargo esta es la canción

del disco con mayor cantidad de juegos rítmicos y melódicos entre las voces. Lo anterior se

puede evidenciar en los coros, siempre responsoriales, o en el rap que empieza en el compás 61 y

en el que llegan a interponerse hasta tres voces a la vez; inclusive en el último coro, debajo de las

voces establecidas anteriormente, queda sonando un loop de la última frase del rap “química, tan

física como espiritual” incrementando la textura de esta última sección y enfatizando la

importancia vocal de esta canción.

7.3 Luces al Girar:

Tempo: =126

Modo: A mayor

Estructura: Introducción, Estrofa I, Precoro I, Coro I, Drop I, Precoro II, Coro II, Drop II

Cifrado: D - Bm

Formato: Voces, sintetizadores, guitarra eléctrica, percusión y bajo

Descripción: “Luces al Girar” es la canción más upbeat del disco e igualmente la que más alude

al baile y a la fiesta, tanto por su ritmo y tempo como por la temática de la canción que pone en

contexto una noche de rumba ideal, mencionando situaciones, sensaciones y elementos propios

de ésta. En cuanto a la instrumentación, la guitarra tiene un papel principal, siendo la

protagonista desde la introducción de la canción y dándole un estilo synth-pop a la canción en las

estrofas, sin embargo la “explosión” del drop podría considerarse más disco house o Nu-disco,

24

cargado de sintetizadores arpegiados en donde se forman rítmos cargados entre bajo, guitarra y

sintetizadores, llenando casi todas las semicorcheas de algunos compases si se suma el ritmo

compuesto entre las tres cosas y prescindiendo del sintetizador arpegiado que efectivamente si va

en ritmo de semicorcheas. En esta canción al igual que en “La Vida se nos va” y “Quitarnos el

Frío” el coro cumple más una función de build up, yendo desde abajo y aumentando en textura y

subdivisiones rítmcas hasta concluir en el drop.

7.4 Chill Nena:

Tempo: =116

Modo: Re lidio

Estructura: Estrofa A I, Transición (Bridge), Estrofa B II, Coro A I, Coro B I, Estrofa B II, Coro

A II, Coro B II, Rap

Cifrado: D - Bm

Formato: Voces, sintetizadores, guitarras, percusión y bajo

Descripción: La sonoridad característica de esta canción esta dada por los riffs constantes de

guitarra eléctrica que suenan ornamentando toda canción después de la primera estrofa (c.9). La

canción esta intencionada hacia un ambiente fresco y “relajado” aludiendo la temática de la

canción en la que el hombre le propone a la mujer, después de haberse sido infiel mutuamente,

que mantengan una relación relajada, abierta o “chill”.

La estructura es poco usual en cuanto a las partes internas de cada sección, podría considerarse

que hay dos tipos de estrofa diferentes e incluso dos coros diferentes enmarcadas por las

diferencias melódicas. Es poco usual y característico también que la canción termina en lo que

sería el interludio, en este caso el rap, que después retoma el motivo con el que termina el coro

25

repitiendo la palabra “Chill” como se muestra en la imagen a continuación, y tras este motivo

hay respuestas que son consecuentes al rap que antecedió.

Otro elemento característico de este canción es la melodía que inicia los coros (todos menos el

Coro I), con una sonoridad que alude a la voz de un niño, en este caso con una sonoridad

arabesca; esto fue logrado a través de un proceso resamplear la voz principal y grabarla

reproduciéndose en reversa, además de los procesos comunes que hemos mencionado

anteriormente para lograr este tipo de efecto.

7.5 Quitarnos el Frío:

Tempo: =116

Modo: Mi mayor

Estructura: Introducción, Estrofa I, Precoro I, Coro I, Drop I, Estrofa II, Precoro II, Coro II, Drop

II, Interludio, Drop III

Cifrado: C#m – E – Amaj7

Formato: Voces, chops vocales, sintetizadores, guitarras, percusión y bajo.

Descripción: Las guitarras acústicas son un elemento que le dan una sonoridad particular a

“Quitarnos el Frío” con respecto al resto del disco, adicional a esto es la canción del disco con

menor uso de percusiones, apareciendo esta por primera vez apenas en el build up hacia el

primer coro del compás 30; todo lo anterior, junto al carácter lento de la canción, fue

intencionado con el fin de generar un ambiente propio del chill out, que en este caso mezclado

26

con el hi-hat irregular del trap y el RnB resultan en un chill trap con su característica sonoridad

pausada y tranquila y generando un ambiente que mezclara la sensualidad y melancolía,

representando así el tema de la canción que aborda una propuesta de sexo casual y efímero entre

una pareja de exnovios.

El modo armónico de “Quitarnos el Frío” esta definido desde el comienzo con la reiteración de la

nota Si en los chops vocales, que aparecen encima del ciclo armónico que podría generar una

dualidad entre Do#m y Mi mayor, sin embargo esta nota como quinto grado le da fuerza al Mi

mayor como eje central, además de la consecusión de una reiteración melódica de la nota Mi

como fundamental. Podemos observar en todas las partes estructurales de la canción un retorno

constante a este primer grado y un énfasis reiterativo al quinto. A continuación se muestra un

fragmento del precoro para ejemplificar dicho énfasis:

En cuanto a la instrumentación, esta es la canción con mayor uso de chops vocales, desde el

comienzo hay fragmentos de voz modificados en su altura; y el motivo principal de la canción

presentado en los drops son resultado de dicho proceso de samplear un fragmento pequeño de la

voz, una vocal o una sílaba, octavarlo, procesarlo y usarlo como sintetizador, en este caso

creando esta melodía:

En esta canción encontramos ejemplos claros de la utilización secuencial de samples típica del

complextro que mencionábamos anteriormente en las características de estos géneros, por

27

ejemplo al finalizar la primera mitad del segundo drop (c.69) hay un juego entre percusión y

sintetizadores que se cortan unos a otros para dar protagonismo a cada uno en el espacio que

aparecen.

7.6 Verte Llover:

Tempo: =100

Modo: Do menor

Estructura: Introducción, Estrofa I, Estrofa II, Precoro I, Coro I, Drop I, Transición, Estrofa III,

Precoro II, Coro II, Drop II

Cifrado: Estrofa: Cm – Fm (Bb)

Precoro: Cm – Bb – Fm – Bb 13 – Cm7 – Bb – Ab

Coro: Cm7 – Bb – Ab9

Drop: Cm7 – Bb - Ab

Formato: Voces, Chops vocales, sintetizadores, percusión y bajo

Descripción: “Verte Llover” tiene un ambiente sórdido y sensual, con una temática que alude

explícitamente al acto sexual. Dicha atmósfera oscura se asentúa armónicamente en la entrada de

la estrofa II (c.11) en el que el bajo entra sobre el séptimo grado del acorde de Do menor, dando

el sonido disonante caracaterístico de un acorde menor con séptima en tercera inversión que dura

en este caso sólo un compás, los siguientes acordes siguen en estado fundamental.

En cuanto a la estructura formal, las agrupaciones resultantes en las estrofas son características al

usarse grupos de 6 compases subdivididos en 4+2; la segunda estrofa comienza con la melodía

de la subdivisión de 2 compases para ir de nuevo al comienzo de la estrofa.

28

En cuanto a lo melódico, el sintetizador principal del drop es una voz procesada típica del Future

Bass como se mencionó anteriormente; en este caso se tomó la sílaba “vez” de la frase que cierra

el coro: “hasta que lluevas otra vez”, se resampleó y se pasó por procesos de reverberación,

delay, cambio de formante, distorsión y compresión hasta lograr este sonido característico del

drop haciendo la melodía que aparece por primera vez en el c. 33 que podemos ver a

continuación:

7.7 Never Slow Down:

Tempo: =120

modo: La menor

Estructura: Introducción, Estrofa I, Transición (Bridge), Coro, Estrofa II, Coro, Interludio, Drop

(Coda)

Cifrado: Introducción y Estrofa: Am – G – F

Transición: Am – G – Dm – F

Coro: Am – G – F – Dm Am – G – Dm

Interludio: Bb – Dm – Bb – D - A

Drop: Dm – Am Última vuelta: (Dm – F – Am)

Formato: Voces, sintetizadores, guitarra Eléctrica, batería, percusiones y bajo

Descripción: “Never Slow Down” es una canción con un beat muy constante después de los

primeros 8 compases de introducción. Su género esta más ligado al techno house, con un

ambiente oscuro dado por el modo menor, arpegiadores constantes, una guitarra en ostinato

29

repitiendo las notas Re y Do durante gran parte de la canción y la temática en la letra que alude a

un estado de éxtasis en el que a través de un cambio interno que atraviesa la persona se rompen

los propios límites del ser. A partir del bridge del c. se comienzan a usar colores en la armonía

para darle interés a la sonoridad de la canción; al acorde de La menor se le agrega una 11va en la

guitarra mientras el sintetizador hace la 9na del acorde. Por su parte la segunda estrofa se repite

con variaciones motívicas en la melodía de la voz y añadiendo cortes de de batería en los toms y

el redoblante. En el coro hay un juego de voces en el que la frase cantada en inglés “Now I never

Slow Down” esta repartida entre una voz octavado abajo y procesada y una voz de mujer que

canta el down con una melodía representativa en la canción, esta frase se sobrepone a la voz que

canta la línea principal de la siguiente manera:

En el plano tímbrico, esta canción tiene la característica, al igual que “Quitarnos el Frío” y “Otra

Dimensión” de tener un sonido digital de snap (chasquido de dedos) reemplazando el golpe de

redoblante en los segundos tiempos del compás.

La parte más característica de esta canción va después del segundo coro (c. 46) donde hay un

interludio con cortes que combinan batería real y batería electrónica; esta sección modula

durante 8 compases a Fa mayor, haciendo énfasis en el Sib y funciona como transición hacia el

drop electrónico de la canción que va a Re menor hasta el final. Este Drop tiene una sonoridad

muy techno house, minimalista, que repite un sintetizador con arpegiador hasta el final y

pretende ser la parte más fiestera y bailable de la canción.

30

7.8 La Vida se nos va:

Tempo: =96

Modo: Re menor

Estructura: Estrofa I, Precoro I, Coro I, Drop I, Estrofa II, Precoro II, Coro II, Drop II, Interludio

(rap), Coro (instrumental), Drop III.

Cifrado: Estrofa y Precoro: Dm7 – Gm7

Coro: Dm9 – Fmaj9 – Gm – Bbmaj7 – C – Fmaj7 – Fmaj9 – Gm7 - C

Drop: Dm9/F – Bb – F – Bbm7 Dm9 – Bb – F – Gm

Rap: Dm7 – Bb – Fmaj7 – Bb6

Formato: Voces, chops vocales, sintetizadores, piano, batería, percusión y bajo

Descripción: Es la canción con sonoridad más future bass, especialmente por el sintetizador del

drop, bastante preponderante y cuya función esta más ligado a lo rítmico-armónico que a lo

melódico haciendo un ritmo caracterísctico en una textura homofónica con el resto de

instrumentos:

Este drop que es el momento más intenso y climático de la canción, esta acompañado en la

segunda mitad por unas voces de niños riéndose que alude al tema de la canción: darse cuenta de

que la vida es más corta de lo que parece y que debe aprovecharse el tiempo antes de que sea

demasiado tarde. Es característico en el plano armónico de esta sección la aparición de un Si

bemol menor con séptima como préstamo modal del sexto grado de Re menor. La parte que

llamamos Coro que aparece por primera vez en el compás 14, cumple en este caso una función

de build-up, con textura reducida que va incrementando hasta explotar en el drop mencionado

anteriormente.

31

Hay un hook representativo de la canción que aparece en el coro y reaparece en el drop con los

procesos mencionados anteriormente propios del género; el motivo es el siguiente:

Cabe destacar que en la sección intermedia del rap se utilizó una instrumentación más orgánica:

pianos y batería real, para generar contraste con la sonoridad electrónica del resto de la

producción.

8. Conclusiones:

Este proyecto significó una exploración y un descubrimiento en lo personal como

compositor y productor, generando en mi una trasformación que se vieron reflejadas en las

trasformaciones que atravesaron las mismas canciones. Una de las mayores dificultades

encontradas fue con respecto al songwriting, ya que el hecho de generar una apropiada

sincronización entre el estilo de las canciones y la letra se veía atropellado por la costumbre que

genera escuchar este tipo de música con letras en inglés, al igual que el hecho de referenciar

ciertas letras y frases del español con géneros más propios de dicho lenguaje; fue necesario un

exhaustivo análisis del tipo de términos y metáforas usados comunmente en las canciones que se

tomaron como referencia. Como consecuencia de esto hubo varias canciones que se descartaron

no desde el momento de escribirlas, sino a la hora de tener una producción avanzada y

reflexionar sobre si la letra y la música iban de la mano o no. En Cuanto a la producción influyó

la formación adquirida en las prácticas académicas de la carera al momento de generar ideas

inscritas en ciertos límites temáticos, estilísticos, de lenguaje y de instrumentación; sin embargo

el verdadero reto se vivenció a la hora de afrontarme con retos y destrezas de disciplinas

32

adyacentes como la ingeniería de sonido y la síntesis de audio que no hacen parte escencial del

eje temático del énfasis de composición comercial de la Universidad Javeriana.

Fue escencial también en el proceso el momento de analizar las canciones y definir las

armonías de cada una; este paso fue crucial para entenderlas como un tratamiento armónico

modal dado que ninguna canción de este disco tiene un tritono o un grado de tensión que fuera

resuelto; de tal modo se podría determinar esto como una característica estilística que aleja estas

nuevas prácticas de creación de los estándares comunes hasta ahora, enmarcando aún más las

técnicas de la música de computador a esta estética moderna en el ámbito de la música popular.

33

9. Bibliografía:

Carroll, A. D. (2012). Beat-mixing Rock music: Rock and electronic dance music merge to create the Manarays. Frith, S. (1996). Music and identity. Questions of cultural identity, 108-27.

Manning, P. (2013). Electronic and computer music. Oxford University Press.

Masmitjà, P. A., & Sabartés, F. S. (1994). La música y su evolución: historia de la música con propuestas didácticas y 49 audiciones (Vol. 125). Graó. Valdez, R. L. (2013). La Música Pop en Español: Industria Artificial y de Entretenimiento. Orígenes del Fenómeno y su Reproducción Masiva. DISEÑO GRÁFICO Y FORMACIÓN Woodside, J. (2008). La historicidad del paisaje sonoro y la música popular. Trans. Revista transcultural de música, (12). Woodside, J. (2008). El sampleo: de la técnica al discurso sonoro y musical. Revista Iberoamericana de Comunicación

10. Medios Electrónicos:

Becerril Luis (2013) “Future Bass” Artículo escrito para MDM Electro. Recuperado de http://mdmelectro.com/home/index.php/noticias/item/1520-future-bass-una-combinacion-entre-trap-music-edm-hip-hop/1520-future-bass-una-combinacion-entre-trap-music-edm-hip-hop The New York Times (2015) Entrevista realizada a Justin Bieber, Diplo y Skrillex. Recuperada de https://www.youtube.com/watch?v=1mY5FNRh0h4 We Got This Covered (2014) Entrevista con The Chainsmokers en el festival Île Soniq. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=JEFTQVGqbws

34

11. Discografia Duke Dumont (2015) Ocean Drive. En Blasé Boys Club Part 1 (CD) Virgin EMI

Flume (2012) Flume (CD, Descarga Digital) – Future Classic

Jack U (2015) Where Are You Now con Justin Bieber

Kygo (2016) Cloud Nine (CD) Sony Music – Ultra Music

The Chainsmokers (2016) Collage (Digital) – Columbia Records

The Weeknd (2015) Beauty Behind The Madness (CD) XO – Republic Records

35

10. Anexos

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2 Otra Dimensión

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4 Otra Dimensión

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6 Otra Dimensión

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Percu.

Bajo

31 œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œpri sa des com pli ca da sin a ta

œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ Œ


œx xœ x x

œ ≈ x x x1


œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œdu ra sin ta pu jo ma qui lla je/y pen de ja da/a sí/e res

&

∑



œx xœ x x



8 Otra Dimensión

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# # # # ## # # # ## # # # ## # # # #

# # # # #

Voz

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

33 ≈ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œma gia que se/a pa re ce mien tras

∑


xœ

x x x xœ> x xœ

x x x x x1 x x x


œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œtus pu pi las cre cen y cre cen A sí meœ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ Œ


...œœœ œœœœ ˙̇̇̇xœ

x x x xœ> x xœ

x x x@ x1 œx x


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# # # # ## # # # ## # # # ## # # # #

# # # # #

Voz

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

35 .œ œ œ œ œ œ .œ ‰ œ œgus tas tu cuan do/em.œ œ œ œ œ œ .œ Œ

...œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ ...œœœœœœœ ....œœœœ œœœœ ˙̇̇̇

œx xœ x x

œ ≈ x x x1

œ .œ œ ˙

œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œpie zas a vo lar En o tra di rec ció

Ó Œ ‰ ≈ Rœ

œœœ Œ Óœœœœxœœ œ œ œ œ œ œ œ f œ œ œ œœ> œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

.œ œ œ œ ˙

9 Otra Dimensión

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# # # # ## # # # ## # # # ## # # # #

# # # # #

Voz

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

37 œ œ œ .œ ‰ œ œ œ œ œ œn cuan do to mas mi maœ œ œ .œ Ó


∑..

xœ

x xœ> x x x

œ ≈ xœ

x xœ x


œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œno/en es pi ral ha cia/o tra di men dió

Ó Œ ‰ ≈ Rœ


∑..x

œx@ ..xœ œ Œ œ 1 x


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# # # # ## # # # ## # # # ## # # # #

# # # # #

Voz

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

39 œ œ œ .œ Œ œ œ œ œn de ja tu menœ œ œ .œ Œ œ œ œ œ


∑..

xœ

x@

xœ x x x x x xœ

x x x x x xœ

x x x x1 x


œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œte res pi rar Ha cia/o tra di men cióœ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ



..xœ

x@ ..xœ œx x x x x x1 x1 xœ

> œ


10 Otra Dimensión

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# # # # ## # # # ## # # # ## # # # #

# # # # #

Voz

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

41 œ œ œ .œ ‰ œ œ œ œ œ œn cuan do to mas mi maœ œ œ .œ ‰ ‰ Œ


∑..

xœ

x@ xœ> x x x

œ ≈ xœ

x xœ x



Ó Œ ‰ ≈ Rœ


∑..x

œx@ ..xœ œ Œ œ 1 x


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# # # # ## # # # ## # # # ## # # # #

# # # # #

Voz

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

43 œ œ œ .œ Œ œ œ œ œde ja tu menœ œ œ .œ Œ œ œ œ œ


∑

.œx@ xœ x x x x x x

œx x x x x x

œx x x x1 x


œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œte res pi rar ha cia/o tra di men sióœ œ œ œ œ œ Ó


œœœœ œœœœ Œ∑ ?

..xœ

x@ ..xœ œ ≈ x x x xf xœ xf> œ


11 Otra Dimensión

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# # # # ## # # # ## # # # #

# # # # #

Voz

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

45 œ œ œ œ œ œ œ œ .œ Jœ ‰on

?


œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ ...œœœ œœœ

œx xœ x

œx x

œ œ x x x x

œ .œ œ œ œ

Ó ‰ ≈ rœ œ œ œ œEs ta mos ya can

œœœœ Œ Ó˙̇̇ Ó

œ 1 1 1 1 œ 1œ 1 1 œ Óœ œ œ Œ Œ

?

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ã?

# # # # ## # # # ## # # # #

# # # # #

Voz

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

47 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œsa dos de vi vir a si de la ru ti na/el

∑wwww

Œ œ Œ Jf ‰∑

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œtrá fi co y/el hu mo gri is de gen te que/a pa

∑www

Œ œ Œ Jf ‰∑

12 Otra Dimensión

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# # # # ## # # # ## # # # ## # # # #

# # # # #

Voz

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

49 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œren ta siem pre ser fe liz mien trass son ma ni pu

∑∑

wwwwx x xœ x x x x xf x x

∑

œ œ œ œ œ œ œ ‰ ≈ rœ œ œ œ œla dos co mo ma ni quís Es ta mos es pe

Ó Œ ‰ jœ∑ ?

wwwwx x xœ x x x x xf

∑

?

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ã?

# # # # ## # # # ## # # # ## # # # #

# # # # #

Voz

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

51 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ3 3

ran do que/el a mor sea re al pe ro se gui mos des per di

‰ œ ‰ œ ‰ jœ ≈ œ œ œ

∑∑

œ œ œ f

˙ ˙

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ3 3

cián no nos en un pol vo fu gaz por e so quie ro que/al res pi

‰ œ ‰ œ ‰ jœ Œ∑ &

∑

œ œ .œ œ @œ œ

œ .œ œ ˙

13 Otra Dimensión

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# # # # ## # # # ## # # # ## # # # #

# # # # #

Voz

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

53 œ ≈ œ ≈ ≈ œ œ ≈ œ œ ≈ œ ≈ ≈ œ œ ≈ œ œ œ œ œ ≈ œ3 3 3 3 3 3

3 3rar te pue das li brar de la ma di ta mo no to

‰ jœ Œ ‰ jœ ≈ œ œ œ

‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ∑

Ó x x x x x x x x .œ œ .œ œ

˙ œ Œ

œ œ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ ≈ œ œ3 3 3 3 3 3 3

ní a que no te de ja pen sar ni di bu jar

‰ œ ‰ œ ‰ jœ ŒÓ ‰ œœœ ‰ œœœ

∑œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œæ œ œ œ œ œ œ œ œ

∑

?

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# # # # ## # # # ## # # # #

# # # # #

Voz

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

55 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈œ œ6 6 6 3

Li bresdetantamenti raque

vie ne/escondida/en

un só lo ca nal

∑∑

xæ xæ xæ xæœ œ œ œ

˙ ˙

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈œ œ ≈œ œ≈œ œ≈œ6 6 6 6

le josdela/ego la trí aconlo/arti fi cial te queda tan bien

∑∑

xœ

x x x x x xxxœxx x x xx xœ

xœœ xœ @

œ œ xœ

x x

œ .œ œ ˙

14 Otra Dimensión

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# # # # #

46

46

4646

46

44

44

4444

44

Voz

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

57 œ≈œ œ≈œ œ≈ œ œ≈œ œ≈œ œ≈œ œ≈œœ≈ œ3 3 3 3 3 3 3 3

lo natu ral cuando suel tas el dis fraz y só lo/em

&

∑∑

œx x x œ x

œx x

œx x

@ œ x x@˙ ˙

œ œ œ œ œ œ œ Œ ≈œ œ œ œ œ œpiezas a vo lar En o tra di men sió

∑∑

œœxœxœœxœœ œœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœœ@œœœœœœ œf œœœœœœ

.œ œ œ œ ˙ Œ Œ

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# # # # #

44

44

44

44

44

Voz

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

59 œ œ œ .œ ‰ œ œ œ œ œ œcuan do to mas mi maœœœœ ‰ ≈ R


.

.xœ

x xœ> x x x

œ ≈ xœ

x xœ x


œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œno/en es pi ral en o tra di men sióœœœœœ ‰ ≈ R


..xœ

x@ ..xœ œ Œ œ f x


15 Otra Dimensión

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# # # # ## # # # ## # # # #

# # # # #

Voz

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

61 œ œ œ .œ Œ œ œ œllé va meœœœœ ‰ ≈ R



œx x x x x x

œx x x x1 x


Œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œllé va me ha cia/o tra rea li daœœœœœ


∑..x

œx@ ..xœ œ

x x x x x xf xf xœ> œ


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# # # # ## # # # ## # # # ## # # # #

# # # # #

Voz

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

63 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œcua do to mas mi ma

Œ œ œ œ œ œ. ≈ œ œ œœœœœ ‰ ≈ R


.

.xœ

x@ xœ> x x x

œ ≈ xœ

x xœ S



œ œ. ≈ œ œ œ ˙œœœœœ ‰ ≈ R


..xœ

x@ ..xœ œ Œ œ f x


16 Otra Dimensión

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# # # # ## # # # ## # # # ## # # # #

# # # # #

Voz

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

65 œ œ œ .œ Œ œ œ œ œde ja tu menœ. œ œ ≈ œ œ. œ. œ œ ≈ œ œ.


∑


œx x x x x x

œx x x x1 x


œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œte res pi rar ha cia/o tra di men sió

≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ.œœœœœ


∑..x

œx@ ..xœ œ ≈ x x x xf xœ xf> œ


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# # # # ## # # # ## # # # ## # # # #

# # # # #

Voz

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

67 œ œ œ œ œ œ œ œ .œ œœ. œ œ ≈ œ œ. œ. œ œ ≈ œ œ.


∑

œx xœ x

œx x

œ œ x x x x

œ .œ œ ˙

∑≈ œ œ œ œ œ œ œ Óœœœœ Œ Ó

∑

œ 1 1 1 1 œ 1œ 1 1 œ Ó

œ œ œ Œ Ó

17 Otra Dimensión

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44

44

44

44

44

44

44

44

Voz 1

Voz 2

Sintetizador 1

Sintetizador 2

Sintetizador 3

Guitarra

Percusión

Bajo

.œ Jœ œ œ œ œOh

∑

.œ œ ‰ jœ ≈ .jœ œ œ∑

∑

∑

∑

∑

q=104

˙ Ó

∑

.œ œ œ œ Ó

∑

∑

∑

∑

∑


Œ ‰ Jœ œ œ œ œOh


∑

∑

∑

∑

ContraluzDaniel González Alzate

©

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ã

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Voz 2

Sinte 1

Gtr.

Percu.

4 ˙ Ó

˙ Ó

.œ œ œ œ Ó

∑

∑

‰ ≈ rœ œ œ œ œ œ œ œ œ œfue tan cla ro cuan do te mi ré

∑


Œ œ Œ œ

œ Œ Ó


.œ œ œ œ Ó

∑

Œ œ Œ œ

&

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&

&

ã

bbbbb

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Voz 2

Sinte 1

Gtr.

Percu.

7 ‰ ≈ rœ œ œ œ œ œ œ œ œQue tu no/E ras fá cil de/en ten

˙ Ó


Œ œ Œ œ

œ œ œ œ Óde rŒ . jœ œ œ œ œ

Oh

.œ Jœ œ œ œ œ

.œ œ œ œ Ó

∑

Œ œ Œ œ

‰ ≈ Rœ œ œ œ œ œ œ œ œ œTu/e ner gí a pa re cí a

˙ Ó˙ Ó.œ œ ‰ jœ ≈ .jœ œ œ..œœ. œ. œ œ. œ œ œœ Œ

xœ

x x ≈ œœ

x x x ≈ œ

2 Contraluz

&

&

&

&

ã

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Voz 2

Sinte 1

Gtr.

Percu.

10 .œ œ œ œ œ œ œ œ œ œco nec tar se con la mi a

∑

.œ œ œ œ Ó

..œœ. œ. œ œ. œ œ œœ ‰ Jœœ

xœ

x x ≈ œœ

x x x ≈ xœ x x ≈

œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œDá ba mos luz al a ma ne ce

∑

.œ œ ‰ jœ ≈ .jœ œ œ

..œœ. œ. œ œ. œ œ œœ Œxœ

x x ≈ œœ

x x x ≈ œ

.œ œ œ Ór

∑

.œ œ œ œ Ó

..œœ. œ. œ œ. œ œ œœ ‰ Jœœxœ

œœ .œ œ

œœ œ

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Voz 2

Sinte 1

Percu.

Bajo

13 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œSo mos di fe ren tes a la gen te que/a quí/es ta bai

∑

.œ œ ‰ jœ ≈ .jœ œ œxœ

x x ≈ fœx x x ≈ œœœ

.œ œ ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ Œ

.œ œ œ œ œ Œlan do e aŒ ‰ jœ ˙Œ ‰ Jœ ˙

.œ œ œ œ Óxœ

x x ≈ fœx x x ≈ œœœ

.œ œ ‰ Jœ œ Œ

&

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bbbbbbbbbbbbbbb

bbbbb

Voz 2

Sinte 1

Percu.

Bajo

15 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œTodas las lo cu ras tu yas voy a co no

∑


x x ≈ fœxœ

x x ≈ œœœ

.œ œ ≈ œ œ œ ≈ œœœ Œ

.œ œ œ Œ . ≈ Rœce r tie

Ó Œ ‰ ≈ Rœtie

.œ œ œ œ Óxœ

xx≈ fœxœ

xx≈ xœœœxx ≈

.œ œ ‰ Jœ œ œ œ œ

œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œnes en la mi ra da/u na pin ce la

œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œnes en la mi ra da/u na pin ce la


xx≈ fœxœ

x x ≈ œœœ

.œ œ ≈œœ œ ≈ œ œ œ Œ

&&

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bbbbbbbbbb

bbbbb

Voz 2

Voz 3

Sinte 1

Percu.

Bajo

18 œ œ œ œ œ œ ˙da de fri al dad

œ œ œ œ œ œ ˙da de fri al dad

Ó ≈ œ. œ. œ œi i oh oh

.œ œ œ œ Óxœ

x x ≈ fœxœ

x x ≈ œœœ


Œ ‰ jœ œ œ œ œ œQue/es con de fue go de

∑

∑.œ œ ‰ jœ ≈ .jœ œ œ

xœ

x x ≈ fœxœ

x x ≈ œœœ


.œ œ Jœ .œ Œs

∑

≈ .Jœ. œ. œ. ≈ œ. œ. œ œI i i i i oh oh

.œ œ œ œ ≈ .jœ œ œxœ

S S S S Sfœ 1 1Sœœ 1 1 œœ œ


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bbbbbbbbbbbbbbb

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Voz 2

Sinte 2

Percu.

Bajo

21 .œ Jœ œ ‰ JœTu y yo per

Œ œ. ‰ œ œ œTu y yo per

...œœœ œœœ ‰ jœœœ ‰ jœœœ œœœ œœœ œœœœ

S S 1œS

œS S

œœ

œ Œ œ Œ

œ œ .œ œ œ œ œ œdé mos el con trol al esœ œ .œ œ œ œ Œdé mos el con trol

...œœœ œœœ ‰ jœœœ ...œœœ œœœ Œœ

S S 1œS

œS S œœ 1

œ Œ œ Œ

œ œ œ œ œ œ œ œtar sin cro ni za dos en laœ œ œ œ œ œ œ œtar sin cro ni za dos en la

...œœœ œœœ ‰ jœœœ ≈ ..jœœ œœ œœœœ

S S 1œS

œS S

œœ

œ Œ œ Œ

&&

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bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb

bbbbb

Voz 2

Voz 3

Sinte 2

Sinte 3

Percu.

Bajo

24 œ œ .œ œ œ œ Œmis ma sen sa ciónœ œ .œ œ œ œ Œmis ma sen sa ción

∑...œœœ œœœ ‰ jœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ

∑ ?

œS S 1œ

Sœ

S S 1œ

œ Œ œ Œ

.œ Jœ œ ‰ JœTu y yo per

Œ œ. ‰ œ œ ‰Tu y yo

∑...œœœ œœœ ‰ jœœœ ‰ jœœœ ≈ ...jœœœ˙̇ ˙̇

œS S 1œ

Sœ

S Sœœ

œ Œ œ Œ

œ œ .œ œ œ œ Œde mos yo con yœ œ .œ œ œ œ Œdé mos el con trol


...œœœ œœœ ‰ jœœœ ...œœœ œœœ Œw

œS S 1œ

Sœ

S S œœ 1

œ Œ œ Œ

&

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bbbbb

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Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

Gtr.

Percu.

Bajo

27 œ œ œ œ œ œ œ œquí ta te lo tu que mi dis

œ œ œ œ œ œ œ œquí ta te lo tu que mi dis

∑

...œœœ œœœ ‰ jœœœ ≈ ..jœœ œœ œœœ˙̇ ˙̇

∑

œS S 1œ

Sœ

S Sœœ

œ Œ œ Œ

œ œ œ œ œ œ œ œfraz ya se ca yó ya se ya

œ œ œ œ Jœ ‰ Œfraz ya se ca yó

∑

...œœœ œœœ ‰ jœœœ Ó˙ Ó

∑

œS S 1œ

Sœ Œ

œ Œ Ó

.œ Jœ œ œ œ œyó

∑


∑..œœ. œ. œ œ. œ œ œœ Œ

Œ œ Œ œ

w

˙ Ó

∑

.œ œ œ œ Ó

∑

∑..œœ. œ. œ œ. œ œ œœ ‰ Jœœ

Œ œ Œ œ

w

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Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

Gtr.

Percu.

Bajo

31 ∑Œ . jœ œ œ œ œ

Oh

.œ Jœ œ œ œ œ



œœ

œœ

˙ ˙

∑

˙ Ó˙ Ó.œ œ œ œ Ó

∑

∑..œœ. œ. œ œ. jœ ‰ Œ

œœ .œ œ 1 œ

w

‰ ≈ Rœ œ œ œ œ œ œ œ œ œE res la fo to gra fí a

∑



Œ S Œ S

∑

&

&

&

&

ã

bbbbb

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bbbbb

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Voz 2

Sinte 1

Gtr.

Percu.

34

œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œque re ve la sin cro ní a

∑

.œ œ œ œ Ó

..œœ. œ. œ œ. œ œ œœ ‰ Jœœ

Œ S Œ S

jœ ‰ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œen tre las ga nas de los do

∑


..œœ. œ. œ œ. œ œ œœ Œxœ

x x ≈ œœ

x x x ≈ œ x

jœ ‰ Œ Ó &

œ œ œ œOh

.œ œ œ œ Ó

..œœ. œ. œ œ. œ œ œœ ‰ Jœœxœ

œœ .œ œ

œœ œ

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Voz 2

Sinte 1

Percu.

Bajo

37 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œSo mos di fe ren tes a la gen te que/a quí/estabai

˙


x x ≈ 1œxœ

x x ≈ Sœœ


.œ œ œ œ œ Œlan do e aŒ ‰ jœ ˙Œ ‰ Jœ ˙

.œ œ œ œ Óxœ

xx≈ 1œxœ

x x≈ Sœœ


œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œTodaslaslocurastuyas voy acono

∑


x x ≈ 1œxœ

xx≈ Sœœ

.œ œ ≈ œ œ œ ≈ œœœ Œ

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Voz 2

Sinte 1

Percu.

Bajo

40 .œ œ œ Œ . ≈ Rœce r Mien

Ó Œ ‰ ≈ RœMien

.œ œ œ œ Óxœ

x x ≈ 1œxœ

x x ≈ Sœœx x ≈


œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œtras la gen te ve só lo/u na mi ra

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œtras la gen te ve só lo/u na mi ra


x x ≈ 1œxœ

x x ≈ Sœœ


œ œ œ œ œ œ ˙da con fri al dad

œ œ œ œ œ œ ˙da con fri al dad

.œ œ œ œ Óxœ

x x ≈ 1œxœ

x x ≈ Sœœ


&&&&&ã?


bbbbb

Voz 2

Voz 3

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

43 Œ ‰ ≈ rœ œ œ œ œ œ œyo ve o/e se fue go qu/es∑

∑.œ œ ‰ jœ ≈ .jœ œ œ

∑xœ

x x ≈ S1œxœ

x x ≈ Sœœ


œ .œ .œ œ œ .œ œcon des de tra as∑

≈ .Jœ. œ. œ. ≈ œ. œ. œ œI i i i i oh oh

.œ œ œ œ ≈ .jœ œ œ∑

œœ œ œ œ œ œ 1œ œ 1 1œ 1 œ œœ œ3 3


.œ Jœ œ ‰ JœTu y yo perŒ œ. ‰ œ œ œ

Tu y yo per∑∑

...œœœ œœœ ‰ jœœœ ‰ jœœœ œœœ œœœ œœœœ

S S 1œS

œS S

œœ

œ Œ œ Œ

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bbbbbbbbbbbbbbb

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Voz 2

Sinte 2

Percu.

Bajo

46 œ œ .œ œ œ œ œ œdé mos el con ha al esœ œ .œ œ œ œ Œdé mos el con trol...œœœ œœœ ‰ jœœœ ...œœœ œœœ Œœ

S S 1œS

œS S œœ 1

œ Œ œ Œ

œ œ œ œ œ œ œ œtar sin cro ni za dos en laœ œ œ œ œ œ œ œtar sin cro ni za dos en la...œœœ œœœ ‰ jœœœ ≈ ..jœœ œœ œœœœ

S S 1œS

œS S

œœ

œ Œ œ Œ

œ œ .œ œ œ œ Œmis ma sen sa ciónœ œ .œ œ œ œ Œmis ma sen sa ción...œœœ œœœ ‰ jœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ

œS S 1œ

S 1œS S 1œ

œ Œ œ Œ

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Voz 2

Voz 3

Sinte 2

Sinte 3

Percu.

Bajo

49 .œ Jœ œ ‰ JœTu y yo perŒ œ. ‰ œ œ ‰

Tu y yo

∑...œœœ œœœ ‰ jœœœ ‰ jœœœ ≈ ...jœœœ˙̇ ˙̇

œS S 1œ

Sœ

S Sœœ

œ Œ œ Œ

œ œ .œ œ œ œ Œta te el con trolœ œ .œ œ œ œ Œdé mos el con trol



œS S 1œ

Sœ

S S œœ 1

œ Œ œ Œ

œ œ œ œ œ œ œ œquí ta te lo tu que mi disœ œ œ œ œ œ œ œquí ta te lo tu que mi dis

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Voz 2

Voz 3

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

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Bajo

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Voz 2

Voz 3

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

Percu.

Bajo

55 œ œ œ œ œ œ œ œres to de la gen te que/an da

œ œ œ œ œ œ œ œres to de la gen te que/an da

∑

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Sœ

Sœ œ œ œ

œ Œ œ Œ

œ œ .œ œ œ œ Œlle na de ta bú

œ œ .œ œ œ œ Œlle na de ta bú

∑

∑

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Voz 2

Voz 3

Percu.

Bajo

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Voz 2

Voz 3

Sinte 1

Percu.

Bajo

61 ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œTe ne mos un a vi bra/es pe cial que/es tan

≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œTe ne mos un a vi bra/es pe cial que/es tan


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œ 1 Sœ ≈ Sœ œ

Sœ œ

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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œfí si ca tan quí mi ca co mo/es pi ri tu al

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œfí si ca tan quí mi ca co mo/es pi ri tu al

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œ 1 Sœ ≈ S

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Voz 2

Voz 3

Sinte 1

Percu.

Bajo

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≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œTe ne mos un a vi bra/es pe cial que/es tan≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œTe ne mos un a vi bra/es pe cial que/es tan

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S Sœ 1 S

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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œfí si ca tan quí mi ca co mo/es pi ri tu alœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œfí si ca tan quí mi ca co mo/es pi ri tu al

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œS S

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œS œœ


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Voz 2

Voz 3

Sinte 1

Percu.

Bajo

65 .œ Jœ œ œ œ œOh

≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œTe ne mos un a vi bra/es pe cial que/es tan≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œTe ne mos un a vi bra/es pe cial que/es tan

.œ œ ‰ jœ ≈ .jœ œ œœ

S Sœ 1 S

œ ≈ Sœ

Sœ


P˙ Ó

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œfí si ca tan quí mi ca co mo/es pi ri tu alœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œfí si ca tan quí mi ca co mo/es pi ri tu al

.œ œ œ œ Ó

œS S

œ 1 Sœ ≈ S

œS œ 1


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Voz 2

Voz 3

Sinte 1

Percu.

Bajo

67 ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œTe ne mos un a vi bra/es pe cial∑

≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œTe ne mos un a vi bra/es pe cial que/es tan

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S œ Sœ 1œ Sœœ œ S œœ

S œœ œ


œ ˙ Œœ ˙ Œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œfí si ca tan quí mi ca co mo/es pi ri

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Sœ œ Sœœ 1œ œ Sœœ œ Ó.œ œ Œ Ó

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Voz 2

Voz 3

Sinte 1

Sinte 2

Percu.

Bajo

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Tu y yo per

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œfí si ca tan quí mi ca como/espi ri tu al


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S S 1œS

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œ œ .œ œ œ œ œ œdémos el con ha al esœ œ .œ œ œ œ Œdémos el con trolÓ œ œ œ œ œ

mo/espi ri tu al

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S S 1œS

œS S œœ 1

œ Œ œ Œ

œ œ œ œ œ œ œ œtar sin cro ni za dos en laœ œ œ œ œ œ œ œtar sin cro ni za dos en laœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œfí si ca tan quí mi ca como/espi ri tu al


...œœœ œœœ ‰ jœœœ ≈ ..jœœ œœ œœœœ

S S 1œS

œS S

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œ Œ œ Œ

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Voz 2

Voz 3

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

Percu.

Bajo

72 œ œ .œ œ œ œ Œmis ma sen sa ción

œ œ .œ œ œ œ Œmis ma sen sa ción

Ó œ œ œ œ œmo/es pi ri tu al

.œ œ œ œ ≈ .jœ Œ


∑

œS S 1œ

S 1œS S 1œ

œ Œ œ Œ

.œ Jœ œ ‰ JœTu y yo per

Œ œ. ‰ œ œ ‰Tu y yo

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œfí si ca tan quí mi ca como/es pi ri tu al



œS S 1œ

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S Sœœ

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œ œ .œ œ œ œ Œta te el con trol

œ œ .œ œ œ œ Œdé mos el con trol

Ó œ œ œ œ œmo/es pi ri tu al

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œS S 1œ

Sœ

S S œœ 1

œ Œ œ Œ

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Voz 2

Voz 3

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

Percu.

Bajo

75 œ œ œ œ œ œ œ œquí ta te lo tu que midis

œ œ œ œ œ œ œ œquí ta te lo tu que midis

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œfí sicatanquímicacomo/espi ri tu al



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Sœ

S Sœœ

œ Œ œ Œ

œ œ œ œ œ œ œ œfrasya secayo ya se ca

œ œ œ œ Jœ ‰ Œfrazya seca yó

Ó œ œ œ œ œmo/espi ri tu al

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˙ Ó

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.œ œ œ œ œ ‰ Jœyó y tu ha

.œ jœ œ ‰ jœyo y tu ha

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S œœS œ S œœ œ

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Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

Percu.

Bajo

78 œ œ .œ œ œ œ œ œce mos con tra luz con el

œ œ .œ œ œ œ Œce mos con tra luz

˙ œ œ œ œ.œ œ œ œ Ó...œœœ œœœ ‰ jœœœ ...œœœ œœœ Œ

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œ Sœ œ Sœ œ œ Sœ œ œ Sœ œ Sœ œ œ œ œœ œ .œ œ œ œ

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œ œ œ œ œ œ œ œres to de la gen te que/an daœ œ œ œ œ œ œ œres to de la gen te que/an da

˙ ˙.œ œ‰ Jœ ≈ .Jœ œ œ...œœœ œœœ ‰ jœœœ ≈ ..jœœ œœ œœœ˙̇ ˙̇

œ Sœ œ Sœ œ œ Sœ œ œ@ œæœ œ œ œ œ

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Sœ œ œ œ

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œ œ .œ œ œ œ Œlle na de ta búœ œ .œn œb œ œ Œlle na de ta bú

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Voz 3

Sinte 2

Percu.

Bajo

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Voz 3

Sinte 2

Sinte 3

Percu.

Bajo

84 ≈ .Jœ. œ. œ. ≈ œ. œ. œ œI i oh oh


∑..x

œ 1œxœ

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x

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Voz 3

Sinte 2

Sinte 3

Percu.

Bajo

≈ .Jœ. œ. œ. ≈ œ. œ. ‰ JœI

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..xœ 1 x

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≈ .Jœ. œ. œ. ≈ œ. œ. œ œI i oh ohjœœœ ‰ Œ Ó

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44

44

44

44

44

44

44

44

Voz 1

Voz 2

Sintetizador 1

Sintetizador 2

Guitarra

Percusión 1

Percusión 2

Bajo

∑∑∑∑

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∑∑

Luces al Girar Daniel González Alzate

©

Score

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Sinte 1

Gtr.

Percu 1

Bajo

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Sinte 1

Gtr.

Percu 1

Bajo

6 ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ.....


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œ Œ ‰ œ ‰ œ

‰ ≈ rœ œ œ œ ‰ œ œ ‰ Jœ......




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2 Luces al Girar

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Sinte 1

Gtr.

Percu 1

Bajo

8

œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ......




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œ Œ ‰ œ ‰ œ

‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ ≈ œ œ.....




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Sinte 1

Gtr.

Percu 1

Bajo

10

œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ.....




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x xœ x x x

œ Œ ‰ œ ‰ œ

‰ ≈ rœ œ œ œ ‰ œ œ ‰ Jœ......




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3Luces al Girar

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Voz 1

Sinte 1

Gtr.

Percu 1

Bajo

12 ∑

œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ......


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x xœ x x xœ

x x x x x œ

œ Œ Ó

‰ œ œ œ œ œ œVoy a gri tar co mo/un

∑.....




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∑

œ œ œ œ œ œ œa ni ma/a ni mal

∑.....




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x x œ x ‰ x œ xœ

∑

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Voz 1

Gtr.

Percu 1

Bajo

15 ‰ œ œ œ œ œ œCo mo/un de men te mi......




xœ


∑

œ œ œ œ œ œ œmen te va vo lar......




xœ


∑

‰ œ œ œ œ œ œA quí me pier do/en la/in.....




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x x œ x ‰ xœ œ x

œœ Œ Ó

4 Luces al Girar

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Voz 1

Gtr.

Percu 1

Bajo

18 œ œ œ œ œ œ œ œmen si dad Es ta lla/el.....




xœ

x x œ x ‰ xœ œ x

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œ œ œ œ œ œ œ œBeat y na die pue de pa rar......




œx x œ x ‰ x

œ œ xœ

œ Œ Ó

jœ œ Jœ Jœ .œ......




œx x .œ x@ x x x x

œ Œ Ó

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Voz 1

Gtr.

Percu 1

Bajo

21 œ œ œ œ œ œ œ œEs ta no che quie ro con ge

≈ .....Jœœœœœ



x x x œœx

œx œœ

x

≈ .Jœ œ Ó

œ œ œ œ œ œ œlar ca da mo men to




xœ

x x œœx

œx œœ

x

≈ .Jœ œ œ ‰ Jœ Œ

‰ œ œ œ œ œ œ œEs tan per fec to que no......




xœ

x x œœx

œx œœ

x

˙ ‰ jœ Œ

5Luces al Girar

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Voz 1

Gtr.

Percu 1

Bajo

24 œ œ œ œ ˙quie ro sa lir

......œœœœœœ


œœœœœœ ‰ Jœœœœœ ≈ .....J

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x x œœx

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x

‰ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œCre cen mis pu pi las y se




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x

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œ œ œ œ œ œ œpo ne to do len to

œœœœœ.....



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x

≈ .Jœ œ œ ‰ Jœ Œ

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Voz 1

Gtr.

Percu 1

Bajo

27 ‰ œ œ œ œ œ œ œPer ro/al bai lar mi cuer po/em

≈ ......Jœœœœœœ



xœ

x x œœx

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x

˙ ‰ jœ Œ

œ œ œ œ ˙pie za/a flu ir......œœœœœœ


œœœœœœ ‰ Jœœœœœ ≈ .....J

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x x œœx

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x

‰ œ œ œ œ œ œ œ

6 Luces al Girar

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# # #

# # #

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Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu 1

29 ‰ œ œ œ jœ œ jœYo só lo quie ro

‰ œ œ œ Jœ œ JœYo só lo quie ro

wœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

1œ 1 1 œ 1 œ 1 œ .1

‰ œ œ œ jœ œ jœwhis key/en las ro cas

‰ œ œ œ œ œ œwhis key/en las ro Ah


œ 1 1 œ 1 œ 1 œ .1

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# # #

# # #

# # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu 1

Percu 2

31 ‰ œ œ œ œ œ œ œcon un ci ga rro pa la

˙ œ œ œ œga rro pa la

?

w‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ 1 1 œ 1 œ 1 œ .1

∑

œ œ œ œ jœ œ jœgen te que/an de lo caœ œ œ œ Jœ œ Jœgen te que/an de lo ca


œ 1 1 œ 1 œ 1 œ .1

∑

7Luces al Girar

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# # #

# # ## # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu 1

Percu 2

33 ‰ œ œ œ œ œ œ œEs toy sin tien do con las

‰ œ œ œ œ œ œ œEs toy sin tien do con las


œx1 x1 x

œx1 œ

x1 xœ 1 x

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œlu ces al gi rar al giœ œ œ œ œ œ Œlu ces al gi rar

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œx1 x1 x

œx1 œ

x1 œ 1 x


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# # #

# # ## # ## # #

Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu 1

Percu 2

35 œ œ œ œ œ œ œ œrar al gi rar al gi

∑

˙ ˙‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œx1 x1 x

œx1 œ

x1 xœ 1 x


œ œ Œ Órar

‰ œ œ œ œ œ jœ œQue/es te mo men to/es muy∑

∑∑∑

8 Luces al Girar

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# # #

# # ## # #

# # #

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu 1

Bajo

37 jœ .œ ÓGua y

œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ Œ∑

œxœœ

x xœ

x x xœœx

œ œ ≈ œ œ œ ‰ Jœ ≈ .Jœ

∑

œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ∑

xœ

x x xœœx x

œx x xœœ

x x

‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ

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# # #

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Sinte 1

Sinte 2

Percu 1

Bajo

39 ‰ ≈ rœ œ œ œ ‰ œ œ Œ∑

xœ

x x xœœx x

œx x xœœ

x x



xœ

x x> xœœx> x

œx x> xœœ

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‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ

9Luces al Girar

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# # #

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Sinte 1

Sinte 2

Percu 1

Bajo

41

œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ Œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œxœ

x1 x> 1 xœœx1> x

œx x1

> xœœx x1

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œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

xœ

x1 x> 1 xœœx1> x

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> xœœx x1

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‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ

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Sinte 1

Sinte 2

Gtr.

Percu 1

Bajo

43 ‰ ≈ rœ œ œ œ ‰ œ œ Œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

∑xœ

x1 x> 1 xœœx1> x

œx x1

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œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

∑xœ

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‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ

10 Luces al Girar

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# # ## # #

# # #

Voz 1

Sinte 1

Sinte 2

Gtr.

Percu 1

Bajo

45 œ œ œ œ œ œ œ œEs ta no che quie ro con ge

œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ Œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œœœ œœœ. ≈ œœœ œœœ œœœxœ

x1 x> 1 xœœx1> x

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œ œ œ œ œ œ œlar ca da mo men to

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‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ

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Voz 1

Sinte 1

Sinte 2

Gtr.

Percu 1

Bajo

47 ‰ œ œ œ œ œ œ œes tan per fec to que no‰ ≈ rœ œ œ œ ‰ œ œ Œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œœœ œœœ. ≈ œœœ œœœ œœœxœ

x1 x> 1 xœœx1> x

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œ œ œ œ œ œ œ œquie ro sa lir

œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ¿¿¿ œœœ ¿¿¿ œœœ ‰ œ œ œœ. ≈ œœ. œœ. ≈xœ

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‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ

11Luces al Girar

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# # ## # ## # ## # #

# # #

Voz 1

Sinte 1

Sinte 2

Gtr.

Percu 1

Bajo

49 œ œ œ œ œ œ œ œEs to más que rum ba se nos

∑œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œœœ œœœ. ≈ œœœ œœœ œœœxœ

x1 x> 1 xœœx1> x

œx x1

> xœœx x1

>


œ œ œ œ œ œ œvuel ve/un mo vi mien to

œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ¿¿¿ œœœ ¿¿¿ œœœ ‰ œ œ œœ. ≈ œœ. œœ. ≈xœ

x1 x> 1 xœœx1> x

œx x1

> xœœx x1

>

‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ

&&&&&ã?

# # ## # ## # ## # ## # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Gtr.

Percu 1

Bajo

51 ‰ œ œ œ œ œ Œu na for ma deÓ ‰ œ œ œ

u na for‰ ≈ rœ œ œ œ ‰ œ œ Œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œœœ œœœ. ≈ œœœ œœœ œœœxœ

x1 x> 1 xœœx1> x

œx x1

> xœœx x1

>


‰ œ œ œ œ œ œ œu na for ma de vi virœ œ œ œ Ó

ma de vi vir

œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ¿¿¿ œœœ ¿¿¿ œœœ ‰ œ œ œœ. ≈ œœ. œœ. ≈x x1 x> 1 xœ x1

> x x x1> xœ x x1

>

∑

12 Luces al Girar

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# # #

# # ## # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu 1

53 ‰ œ œ œ jœ œ jœPro bar lo to do

‰ œ œ œ Jœ œ JœPro bar lo to do


53

1œ 1 1 œ 1 œ 1 œ .1

‰ œ œ œ jœ œ jœpen sar en na da

‰ œ œ œ œ œ œpen sar en na Ah


œ 1 1 œ 1 œ 1 œ .1

&&&&ãã

# # #

# # ## # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu 1

Percu 2

55 ‰ œ œ œ œ œ œ œque mi ca be za flo te/en

˙ œ œ œ œbe za flo te/en

?

w‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

55

œ 1 1 œ 1 œ 1 œ .1∑

œ œ œ œ jœ œ jœa gua/en ve ne na daœ œ œ œ Jœ œ Jœa gua/en ve ne na da


œ 1 1 œ 1 œ 1 œ .1∑

13Luces al Girar

&?

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# # #

# # ## # ## # #

Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu 1

Percu 2

57 ‰ œ œ œ œ œ œ œSe guir sin tien do con las

‰ œ œ œ œ œ œ œSe guir sin tien do con las


œx1 x1 x

œx1 œ

x1 xœ 1 x


œ œ œ œ œ œ œ œlu ces al gi rar al giœ œ Œ Œ œlu ces Ah

&


œx1 x1 x

œx1 œ

x1 œ 1 x


&&&&ãã

# # #

# # ## # ## # #

Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu 1

Percu 2

59 œ œ œ œ œ œ œ œrar al gi rar al gi

˙ Ó

˙ ˙‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œx1 x1 x

œx1 œ

x1 xœ 1 x


œ œ Œ Órar

‰ œ œ œ œ œ jœ œQue/es te mo men to/es muy∑

∑∑∑

14 Luces al Girar

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# # #

# # #

# # #

# # #

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu 1

Bajo

61 jœ .œ ÓGua y

œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ Œ∑

œxœœ

x xœ

x x xœœx


∑


xœ

x x xœœx x

œx x xœœ

x x

‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ

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# # #

# # #

# # #

Sinte 1

Sinte 2

Percu 1

Bajo

63 ‰ ≈ rœ œ œ œ ‰ œ œ Œ∑

xœ

x x xœœx x

œx x xœœ

x x



xœ

x x> xœœx> x

œx x> xœœ

x x>

‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ

15Luces al Girar

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# # #

# # #

# # #

# # #

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Percu 1

Bajo

65 ∑

œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ Œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œxœ

x1 x> 1 xœœx1> x

œx x1

> xœœx x1

>


‰ œ œ œ œ œ jœ œQue/es te mo men to/es muy


xœ

x1 x> 1 xœœx1> x

œx x1

> xœœx x1

>

‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ

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# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Gtr.

Percu 1

Bajo

67 œ œ œ œ œ œ œ œGuay muy chill muy nice muy cool muy

‰ ≈ rœ œ œ œ ‰ œ œ Œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

∑xœ

x1 x> 1 xœœx1> x

œx x1

> xœœx x1

>


œ œ œ œ œ œ jœ œright Que/es te mo men to/es muy


∑xœ

x1 x> 1 xœœx1> x

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> xœœx x1

>

‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ

16 Luces al Girar

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# # ## # #

# # ## # #

# # #

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Gtr.

Percu 1

Bajo

69 jœ .œ ÓGua y

œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ Œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œœœ œœœ. ≈ œœœ œœœ œœœxœ

x1 x> 1 xœœx1> x

œx x1

> xœœx x1

>


∑


¿¿¿ œœœ ¿¿¿ œœœ ‰ œ œ œœ. ≈ œœ. œœ. ≈xœ

x1 x> 1 xœœx1> x

œx x1

> xœœx x1

>

‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ

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# # #

# # ## # #

# # #

Sinte 1

Sinte 2

Gtr.

Percu 1

Bajo

71 ‰ ≈ rœ œ œ œ ‰ œ œ Œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œœœ œœœ. ≈ œœœ œœœ œœœxœ

x1 x> 1 xœœx1> x

œx x1

> xœœx x1

>


œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ¿¿¿ œœœ ¿¿¿ œœœ ‰ œ œ œœ. ≈ œœ. œœ. ≈xœ

x1 x> 1 xœœx1> x

œx x1

> xœœx x1

>

‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ

17Luces al Girar

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# # #

# # #

# # #

# # #

Sinte 1

Sinte 2

Gtr.

Percu 1

Bajo

73 ∑œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œœœ œœœ. ≈ œœœ œœœ œœœxœ

x1 x> 1 xœœx1> x

œx x1

> xœœx x1

>



¿¿¿ œœœ ¿¿¿ œœœ ‰ œ œ œœ. ≈ œœ. œœ. ≈xœ

x1 x> 1 xœœx1> x

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> xœœx x1

>

‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ

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# # #

# # #

# # #

# # #

Sinte 1

Sinte 2

Gtr.

Percu 1

Bajo

75 ‰ ≈ rœ œ œ œ ‰ œ œ Œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œœœ œœœ. ≈ œœœ œœœ œœœxœ

x1 x> 1 xœœx1> x

œx x1

> xœœx x1

>



¿¿¿ œœœ ¿¿¿ œœœ ‰ œ œ œœ. ≈ œœ. œœ. ≈x x1 x> 1 xœ x1

> x x x1> xœ x x1

>

‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ

& # # #Sinte 1


18 Luces al Girar

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# # ## # #

# # #

# # #

# # ## # #

# # #

# # #

44

44

44

44

44

44

44

44

44

Voz 1

Voz 2

Sintetizador 1

Guitarra 1

Guitarra 2

Percusión

Bajo

Sintetizador 2Oscilante

œ œ œ œ œVuel ves a/em pe zar

∑wwww

∑∑∑∑

˙ œ œ Œ∑

q = 116œ ‰ Jœ œ œ œ œ

De nue vo tu mal

∑wwww

∑∑∑∑

˙ œ œ Œ∑

Jœ œ Jœ œ œ œ œvia je por que me dis

∑wwww

∑∑∑∑

˙ œ œ Œ∑

Chill NenaDaniel González Alzate

©

Score

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# # ## # #

Voz 1

Sinte 1

Percu.

4 œ œ œ œ œ œ œtra je con al guien máswwww

˙ œ œ Œ

œ œ œ œ œ œVoy a re cor darwwww

xœ

x xœ œx

Jœ œ Jœ œ œ œ œte tu ya lo/hi cis tewwww

xœ

x xœ œx

?

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# # ## # #

# # #

# # ## # #

# # #

# # #

Voz 1

Sinte 1

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

7

Jœ œ Jœ œ œ œ œan te cuan do te/en trewwww

∑∑∑∑

xœ

x@

x x xœ xœ

x x

∑

Jœ œ Jœ œ œ œgas te/en o tra par˙̇̇

˙ Ó˙̇̇̇˙ Ó

∑∑∑

œ ‰ ≈ Rœ@ 1 1 Œ∑

Jœ .œ Óte

‰ jœœœœ....˙̇̇̇

∑∑

Œ ‰ ≈ Rœ œ œ Œ∑

œ œ ≈ x xœ œ x> x

w

2 Chill Nena

?

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# # ## # #

# # #

# # #

Voz 1

Sinte 1

Gtr. 1

Percu.

Bajo

10 ∑wwwwÓ œ œ œ œ œxœ

xœ ≈ xœ œ x x

w

∑wwwwŒ ‰ ≈ Rœ œ œ œ œ œ œxœ

xœ ≈ x xœ> œ x x

w

∑wwwwÓ œ œ œ œ œxœ

..xœ 1@ 1 x 1œ œ 1

w

?

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# # ## # #

# # ## # #

# # #

Voz 1

Sinte 1

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

13 Œ ‰ Jœ œ œ œ œNo/es por sa car en

‰ jœœœœ....˙̇̇̇

∑∑

œxœ ≈ x x

œ> œ x x

‰ Jœ .˙

œ œ œ œ œ œ œca ra lo que tu me deœœœœ Œ ÓÓ œ œ œ œ œ

∑xœ

xœ ≈ xœ œ x x

w

œ œ œ œ œ œbe es e eswwww

∑∑

xœ


w

3Chill Nena

?

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# # ## # #

# # #

# # #

# # ## # #

# # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

16 ‰ œ œ œ œ œ œlas ve ces que te per

∑œœœœ Œ Ó

∑∑

Ó ≈ œ œ œ œ œÓ ‰ œ œ œ

xœ

xœ ≈ xœ œ x x

w

Jœ œ Jœ œ œ œ œdo né Y/aun que si gas pi

∑wwww

∑∑

Ó Œ œ œ œ

∑xœ

xœ x x xœ

xœ x x

w

œ œ œ œ œ œ œdién do me lo que no pue

∑œœœœ Œ Ó

∑∑

Ó œ œ œ œ œ∑

xœ

xœ x x xœ

xœ x x

w

4 Chill Nena

?

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# # ## # #

# # #

# # #

# # ## # #

# # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

19 œ œ œ œ œ œde es e es

∑wwww

∑∑∑∑

xœ

xœ x x xœ

xœ x x

w

œ œ œ œ .œ œ œ œte lo di ré/o tra vez

∑œœœœ Œ Ó

∑∑

Œ ‰ œ œ ≈ œ œ œ œ œ∑

xœ

xœ x x xœ

xœ x x

w

œ Œ Ó∑∑

œœœ Œ ‰ œœœ ‰ œœœœœ Œ ‰ œ ‰ œŒ ‰ ≈ Rœ œ œ œ œ œ

∑

œ Œ ‰ jœ œ

œ Œ Ó

5Chill Nena

?

&

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&

&

ã

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# # #

# # #

# # #

# # ## # #

# # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

22 ∑

∑

œœœœŒ œœœœ

œœœœ

œ Œ Ó

‰ Jœ .œ œ œ œ Œ

Ó Œ ‰ jœ Jœ

xœ

x1 xœ x 1 x x1œxœ x x

Ó œ œ

‰ œ œ œ œ œ œDé ja lo ir ne na


Ó Œ ‰ jœœœÓ Œ ‰ jœœ œ Œ Œ œ œ œ˙̇̇˙ Óxœ

x1@ xœ x 1 x x1œ> xœ x

œ Œ Œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œtu ya lo/hi cis te/u na vez


œœœŒ œœœœ œœœ

œ Œ Ó

Œ ‰ ≈ Rœ Œ œ .œ

∑xœ

x1 xœ x 1 x1 xœ

xœ 1

œ Œ œ œ ‰ œ

6 Chill Nena

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&

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&

&

ã

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# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

25 .œ œ œ œ œ .œ .œ œPo de mos se guir muy

∑

œœœ Œ ‰ œœœ ‰ œœœœœ Œ ‰ œ ‰ œŒ ‰ ≈ Rœ œ œ Œ

∑

xœ@ xœ x 1 x x1œ

> xœ x

œ Œ Ó

Jœ œ Jœ ˙bie en

∑

œœœœŒ œœœœ

œœœœ

œ Œ Ó

œ œ .œ œ œ œ œ œ œ œ

Ó ‰ œ œ œ

xœ


Ó ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ

‰ œ œ œ œ œ œSi quie res Chill na ne

‰ œ œ œ œ œ œSi quie res Chill na ne

Ó Œ ‰ jœœœÓ Œ ‰ jœ

œ œ Œ Œ œ œ œ˙̇̇˙ Ó

xœ


œ Œ Œ œ œ œ

7Chill Nena

?

&

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&

&

ã

?

# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

28 ‰ œ œ œ œ œ œ œsi quie res se rio tam bién

‰ œ œ œ œ œ œ œsi quie res se rio tam bién

œœœŒ œœœœ Œ

œ Œ Ó

Œ ‰ ≈ Rœ ≈ œ œ œ œ œ

∑

xœ

x1 xœ x 1 x1 xœ œ 1

Ó .œ œ ‰ Jœ

∑

Œ ‰ Jœ œ .œ ‰ JœSe Se

Ó ‰ œœœ ‰ œœœœÓ ‰ œ ‰ œŒ ‰ ≈ Rœ œ œ Œ

∑

œ Œ ‰ jœ œ

∑

∑œ œ œ œ œ Œ

œœœœŒ œœœœ

œœœœ

œ Œ Ó

‰ Jœ .œ œ œ œ œ œ Œ

Ó Œ ‰ jœ Jœ

xœ


Ó œ œ

8 Chill Nena

?

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&

ã

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# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

31 ‰ œ œ œ œ. ‰ œ. ‰Dé ja lo ir ir

∑


œ œ ‰ ≈ Rœ œ œ œ œ œœœœœ

œ œ œ œ Œ

xœ


œ Œ Œ œ œ œ

‰ œ œ œ œ. œ. ‰ œdé ja lo i i ir

∑


œ Œ Ó

‰ Jœ œ œ œ Œ œ .œ

Ó ‰ œ œ œ

xœ

x1 xœ x 1 x1 xœ

xœ 1

œ Œ œ œ ‰ œ

.œ œ œ œ œ .œ .œ œSi tu quie res yo tam

∑


∑

xœ@ xœ x 1 x x1œ

> xœ x

œ œ ‰ ≈ Rœ œ œ ‰ œ

9Chill Nena

?

&&

&?

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&

ã

?

# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

34 Jœ œ Jœ œ œbié n

∑∑

œœœœŒ œœœœ

œœœœ

œ Œ Ó

‰ Jœ .œ œ œ œ œ œ œ œ œ

Ó ‰ œ œ œ

xœ


‰ ≈ Rœ ‰ Jœ œ œ œ œ

‰ œ œ œ œ. ‰ œ. ‰Si quie res Chill Chill

∑∑


œ œ ‰ ≈ Rœ œ œ œ œ œ

œœœœœ œ œ œ Œ

xœ


œ œ Œ œ œ œ

∑œ œ œ œ œ

Chill Chill chill chil

∑


œ Œ Ó

œ œ œ œ œ œ œ œ .œ

Ó ‰ œ œ œ

xœ

x1 xœ x 1 x1 x xœ 1Ó œ œ œ Œ3

‰ ≈ Rœ œ œ œ œ œ œ3

10 Chill Nena

?

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# # ## # #

# # #

# # #

Voz 1

Sinte 1

Gtr. 1

Percu.

Bajo

37 ∑∑∑

Ó Œ ‰ . rœ

∑

Œ ‰ Jœ œ œ œ œNo/es po sa car en

‰ jœœœœ....˙̇̇̇

∑

œxœ ≈ x x

œ> œ x x

‰ Jœ .˙

œ œ œ œ œ œ œca ra lo que tu me deœœœœ Œ ÓÓ œ œ œ œ œxœ

xœ ≈ xœ œ x x

w

œ œ œ œ œ œbe es e eswwww

∑xœ


w

?

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# # ## # #

# # #

# # #

# # #

Voz 1

Sinte 1

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

41 ‰ œ œ œ œ œ œlas ve ces que te perœœœœ Œ Ó

Ó ≈ œ œ œ œ œÓ ‰ œ œ œ

xœ

xœ ≈ xœ œ x x

w

Jœ œ Jœ œ œ œ œdo né Y/aun que si gas piwwwwÓ Œ œ œ œ

∑xœ

xœ x x xœ

xœ x x

w

œ œ œ œ œ œ œdién do me lo que no pueœœœœ Œ Ó

Ó œ œ œ œ œ∑

xœ

xœ x x xœ

xœ x x

w

11Chill Nena

?

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&&ã?

# # ## # #

# # #

# # #

# # ## # #

# # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

44 œ œ œ œ œ œde es e es

∑wwww

∑∑∑∑

xœ

xœ x x xœ

xœ x x

w

œ œ œ œ .œ œ œ œte lo di ré/o tra vez

∑wwww

∑∑

Œ ‰ œ œ ≈ œ œ œ œ œ∑

xœ

xœ x x xœ

xœ x x

w

œ Œ ÓŒ ‰ Jœ œ .œ ‰ Jœ

Se Se

∑

œœœ Œ ‰ œœœ ‰ œœœœœ Œ ‰ œ ‰ œŒ ‰ ≈ Rœ œ œ œ œ œ

∑

œ Œ ‰ jœ œ

œ Œ Ó

12 Chill Nena

?

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ã?

# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

47 ∑œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œœœœŒ œœœœ

œœœœ

œ Œ Ó


Ó Œ ‰ jœ Jœ

xœ


Ó œ œ





œ œ œ œ Œxœ


œ Œ Œ œ œ œ




œ Œ Ó

‰ Jœ œ œ œ Œ œ .œÓ ‰ œ œ œ

xœ

x1 xœ x 1 x1 xœ

xœ 1

œ Œ œ œ ‰ œ

13Chill Nena

?

&&?

&

&

ã?

# # ## # #

# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

50 .œ œ œ œ œ .œ .œ œPo de mos se guir muy

∑


∑xœ@ xœ x 1 x x1œ

> xœ x

œ Œ Ó

Jœ œ Jœ ˙bie en

∑

œœœœŒ œœœœ

œœœœ

œ Œ Ó


Ó ‰ œ œ œ

xœ


Ó ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ

‰ œ œ œ œ œ œsi quie res Chill ne na

‰ œ œ œ œ œ œsi quie res Chill ne na



œ œ œ œ Œxœ


œ Œ Œ œ œ œ

14 Chill Nena

?

&&?

&&

ã?

# # #

# # #

# # #

# # ## # #

# # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

53 ‰ œ œ œ œ œ œ œsi quie res se rio tam bién

‰ œ œ œ œ œ œ œsi quie res se rio tam bién


œ Œ Ó

œ œ œ œ œ œ œ œ .œÓ ‰ œ œ œ

xœ

x1 xœ x 1 x1 xœ œ 1

Ó œ œ œ ‰ Jœ

∑

Œ ‰ Jœ œ .œ ‰ JœSe Se

Ó ‰ œœœ ‰ œœœœÓ ‰ œ ‰ œŒ ‰ ≈ Rœ œ œ Œ

∑

œ Œ ‰ œ œ œ

∑

∑œ œ œ œ œ œ œ œ œ

œœœœŒ œœœœ

œœœœ

œ Œ Ó‰ Jœ .œ œ œ œ œ œ ŒÓ Œ ‰ jœ Jœ

xœ


Ó œ œ

15Chill Nena

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ã

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# # ## # #

# # #

# # ## # #

# # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

56 ‰ œ œ œ œ. ‰ œ. ‰Dé ja lo ir ir

∑56 Ó Œ ‰ jœœœ

Ó Œ ‰ jœ56


œ œ œ œ Œ56 x

œx1@ xœ x 1 x x1œ

> xœ x

56 œ Œ Œ œ œ œ

‰ œ œ œ œ. œ. ‰ œdé ja lo i i ir

∑


œ Œ Ó‰ Jœ œ œ œ Œ œ .œÓ ‰ œ œ œ

xœ

x1 xœ x 1 x1 xœ

xœ 1

œ Œ œ œ ‰ œ

.œ œ œ œ œ .œ .œ œsi tu quie res yo tam

∑


∑xœ@ xœ x 1 x x1œ

> xœ x

œ œ ‰ ≈ Rœ œ œ ‰ œ

16 Chill Nena

?

&

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&

&

ã

?

# # ## # #

# # #

# # #

# # #

# # #

# # #

Voz 1

Voz 2

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

59 Jœ œ Jœ œ œbié en

∑59 œœœœ

Œ œœœœœœœœ

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59 ‰ ≈ Rœ ‰ Jœ œ œ œ œ

‰ œ œ œ œ. ‰ œ. ‰si quie res Chill Chill

∑




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Ó Œ ≈ œ œ œSi quie resœ œ œ œ œ

Chill Chill Chill Chiill

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‰ ≈ Rœ œ œ œ œ œ œ3

17Chill Nena

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Voz 1

Voz 2

Percu.

Bajo

62 œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ .œ œChill Chill ne na come on dé ja lo ir que

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œChill Chill ne na come on dé ja lo ir

x x ‰ 1 x x ‰ œ e ‰w

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œno va le la pe na lo que nos ha ce su frir Có ge la

∑x x ‰ 1 x x ‰ œ e ‰

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Voz 1

Voz 2

Percu.

Bajo

64 œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œSua ve yo no quie ro dis cu tir

∑x x ‰ 1 x x ‰ œ e ‰

.˙ œ œ œ

≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œno me re cla mes si tu me lo/hi cis te/a mi

Ó Œ ‰ œ œSo mos

x x ‰ 1 x x ‰ ≈ Re ‰∑

18 Chill Nena

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Voz 1

Voz 2

Percu.

Bajo

66 ∑œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ

hu ma nos pe car es na tu ral

œx x x œ x x x ≈ x xœ x œœ@ ..eœ

œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ

≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œTen ga mos al go que no sea tra di cio nal

œ Œ ÓÓ ‰ jœ œ ..eœ

∑

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Voz 1

Sinte 1

Gtr. 1

Percu.

Bajo

Sinte 2

68 ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œllá ma me Cra zy bi di rec cio nal

œ œ œ œ œ ≈ œn œ œ œ œ œ∑

œ œ œ œ œ ≈ œn œ œ œ œ œœ œ œ œ œ ≈ œn œ œ œ œ œœ

x> 1 œ x1>‰ x

œ 1 œ x1

œ œ œ œ œ ≈ œn œ œ œ œ œ

19Chill Nena

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Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

69 Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œpe ro/es ne ce sa rio/uncam bio de ca nal

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Ó œ œ œ œ œ œ œsa rio/uncam bio de ca nal

œn œ œ œ œ œ œ œ œ Œ∑

œn œ œ œ œ œ œ œ œ Œ

œn œ œ œ œ œ œ œ œ Œ∑

œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ

œn œ œ œ œ œ œ œ œ Œ

œ œ œ œ œChill Chill Chiil Chill

Ó Œ ‰ ≈ RœTe/e

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20 Chill Nena

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Voz 1

Voz 2

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

71 ∑

œ œ œ œ œ œ œ œ œn œ œ œqui vo cas te/a yer hoy lo/hi ce yo

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Ó Œ ‰ jœ Jœ

œx> 1 œ x1 ‰ x

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1 œ x1



≈ œ œ ≈ .Jœ Œ ‰ ≈ Rœyo yo yo Sin



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œx> 1 œ x1 ‰ x

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1 œ x1

œ œ Œ œ œ œ

21Chill Nena

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Voz 1

Voz 2

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

73 ∑

œ œn œ œ œ œ œ œ œ œ œce los ni re glas se gui mos ju gan do


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‰ Jœ œ œ œ Œ œ .œ

Ó ‰ œ œ œ

œx> 1 œ x1 ‰ x

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œ 1 xœ x1

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22 Chill Nena

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Voz 1

Voz 2

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

75 ∑

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .œbue no/a ve ces cam biar de ca nal

œœœœŒ œœœœ

œœœœ

œ Œ Ó


Ó ‰ œ œ œ

..xœ

>1 xœ x1 ..x

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1 xœ x1



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>1 xœ x1 ..x

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1 xœ x1

œ œ Œ œ œ œ

23Chill Nena

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Voz 1

Voz 2

Gtr. 1

Gtr. 2

Percu.

Bajo

Sinte 2

77 ∑

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œga mos es ta mos y/a sí to do/es Chill ne na


œ Œ Ó


Ó ‰ œ œ œ

xœ

>x1 xœ x 1 x1 x xœ 1Ó œ œ œ Œ

3

œ œ œ œ œ Œ

24 Chill Nena

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4444

44444444

444444

44444444

Voz

Voz 2

Chops Vocales

Sintetizador 1

Sintetizador 3Arpegiado

Sintetizador 4

Sintetizador 5

Guitarra 1

Guitarra 2

Percusión

Bajo

Sintetizador 2

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∑∑

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∑∑∑∑

q = 116

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Ó ‰ Jœ ≈ .Jœwwwww

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œ Œ Ówwwww

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Quitarnos el FríoDaniel González Alzate

©

Score

x4

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Voz

Chops

Sinte 1

Bajo

Sinte 2

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w

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œ Œ Ówwwww

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Ó œ œ œ œEs ta no che˙˙

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Voz

Chops

Sinte 1

Bajo

Sinte 2

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11

œ œ œ œ œ œ œque yo sé que ya to do

œ Œ Ó˙̇̇˙˙̇ ˙

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œ œ œ Óse/a ca bó

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Ó œ œ œ œAun que sea la/úl

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œ œ œ œ œ œ œti ma vez quie ro re coœ œ Œ Ówwwwww

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2 Quitarnos el Frío

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Voz

Voz 2

Chops

Sinte 1

Sinte 3Arp.

Bajo

Sinte 2

15

œ œ œ œ œ œ œrrer tu piel ol vi dan do/ell

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w

œ œ œ œ œ œ œ œdo/es tar den tro de ti

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3Quitarnos el Frío

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Voz

Voz 2

Chops

Sinte 1

Sinte 3Arp.

Bajo

Sinte 2

19 œ œ œ œ œ œ œ œy lle nar el va cí

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∑˙̇̇˙˙̇ ˙

Ó ‰ Jœ œ

∑wwww

jœ œ jœ œ œ œo que nos que do

∑

œ Œ Ówwwwwwœ Œ Ówwwwww

w

jœ ‰ Œ ‰ œ œ œQue no/es fá

‰ œ œ œ jœal no/en ten de˙

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Voz

Voz 2

Chops

Sinte 1

Sinte 3Arp.

Bajo

Sinte 2

22 œ œ œ œ œ œ œ œcil que rer pe ro/es fá

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∑wwwwwwœ Œ Ówwwwww

œ œ œ œ œ œ œ œcil qui tar nos el frí

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œ Œ Œ ‰ Jœ

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5Quitarnos el Frío

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Voz

Chops

Sinte 1

Sinte 3Arp.

Gtr.1

Percu

Bajo

Sinte 2

25 œ œ œ œ œ œ œ œDi me pa ra qué/es tas so

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Œ ‰ jœ œ œ œ œque yo tam bié˙ Ó

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Rx ≈ ‰ ‰ Jx Ów

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Voz

Chops

Sinte 1

Gtr.1

Percu

Bajo

Sinte 2

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28 ˙ Œ ‰ Jœ

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w

œ œ œ œ œ œ œ œDi me pa ra qué/Es tas so

œ œ œ œ œ Œ

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Rx ≈ ‰ ‰ Jx Ó

w

.œ jœ œ œ œla que no ves

∑wwwwwwœ Œ Ó

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Quitarnos el Frío

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Voz

Chops

Sinte 1

Gtr.1

Percu

Bajo

Sinte 2

31 Œ ‰ jœ œ œ œ œque yo tam bién

∑˙̇̇˙˙̇ ˙

œ Œ Œ ‰ Jœ

∑œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœxœ œ x œ xœ œ x œ œ œ

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w

∑wwwwwwœ ‰ Jœ Ó

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w

œ œ œ œ œ œ œ œDi me pa ra di me pa ra

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Voz

Chops

Sinte 3Arp.

Percu

Bajo

34

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‰ ≈ Rœ œ œ œ œOh oh oh ohÓ ˙̇̇

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∑

‰ ≈ Rœ œ œ œ œOh oh oh ohwww

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œ ‰ . Rœ@ œ œ ≈ x œ

˙ Ó

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Voz

Chops

Sinte 3Arp.

Percu

Bajo

38

œ Œ Óqué

.œ. œ œ œ œ œOh oh oh oh ohwwwxœ

x x x xœ xœ

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˙ jœ .œ

∑

‰ ≈ Rœ œ œ œ œoh oh oh ohwww

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x x x xœ xœ

x@ x x

˙ Jœ .œ

∑˙ œ œ œohwwwwxœ

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˙ jœ .œ

9Quitarnos el Frío

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Voz

Chops

Sinte 1

Sinte 3Arp.

Percu

Bajo

Sinte 2

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41 Ó œ œ œ œEs ta no che

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œ œ œ œ œ œ œte da ré co mo lo/hi ce/al

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Voz

Chops

Sinte 1

Sinte 3Arp.

Percu

Bajo

Sinte 2

√

45 Ó ‰ œ œ œHoy pre ten

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∑

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œ œ œ œ œ œ œ œdo/es tar den tro de tiœ œ Œ Ó

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œ œ œ œ œ œ œ œy lle nar el va cí

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11Quitarnos el Frío

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Voz

Voz 2

Chops

Sinte 1

Sinte 3Arp.

Percu

Bajo

Sinte 2

√

48 jœ œ jœ œ œ œo que nos que do

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x x1 x

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‰ œ œ œ jœal no/en ten der˙

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œ œ œ œ œ œ œ œcil que rer pe ro/es fá

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Voz

Voz 2

Chops

Sinte 1

Sinte 3Arp.

Percu

Bajo

Sinte 2

51 œ œ œ œ œ œ œ œcil qui tar nos el frí

w51 ∑51 ˙̇̇˙˙̇ ˙51 œ Œ Œ ‰ Jœ

∑51 www51 x x

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œ œ Œ Óo

w

œ Œ Ówwwwwwœ ‰ Jœ Ówwwwwwxœ

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œ œ œ œ œ œ œ œDi me pa ra qué/es tas so

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Voz

Chops

Sinte 1

Sinte 3Arp.

Gtr.1

Percu

Bajo

Sinte 2

54 .œ jœ œ œ œla que no ves

∑wwwwwwœ Œ Ó

∑∑

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x ‰ Jx Ó

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Œ ‰ jœ œ œ œ œque yo tam bié˙ Ó

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Ó ‰ Jœ œ∑∑

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Voz

Chops

Sinte 1

Gtr.1

Percu

Bajo

Sinte 2

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∑

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Voz

Chops

Sinte 1

Sinte 3Arp.

Sinte 4

Gtr.1

Percu

Bajo

Sinte 2

60 w


∑

∑

∑œœœœ

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∑

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∑jœœœœ ‰ Œ Ó

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œ Œ Óqué

œ. ≈ œ œ œ œ œOh oh oh oh oh

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Voz

Chops

Sinte 3Arp.

Sinte 4

Percu

Bajo

63 ∑

‰ ≈ Rœ œ œ œ œoh oh oh oh

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∑woh

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œ œ œ œ œ œ ŒDi me pa ra di me

Ó Œ œ*ah

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œ ‰ ≈ Rœ@ œ œ ≈ x œ

˙ Ó

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Chops

Sinte 3Arp.

Sinte 4

Percu

Bajo

66 .œ œ œ œ œ œOh oh oh oh oh

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˙ jœ .œ

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Chops

Sinte 3Arp.

Sinte 4

Percu

Bajo

69 ‰ Jœ Œ Ó∑∑

œ ‰ Jx@ xœ x Œ∑

œ. ≈ œ œ œ œ œoh oh oh oh ohÓ ˙̇̇wxœ

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‰ ≈ Rœ œ œ œ œoh oh oh ohwwww

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x x

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Voz

Chops

Sinte 1

Sinte 3Arp.

Sinte 4

Percu

Bajo

72 ∑woh

∑wwwwwxœ

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Ó Œ œ*ah

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Voz

Chops

Sinte 1

Sinte 3Arp.

Sinte 4

Sinte 5

Percu

Bajo

75 ∑


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wwwœ œ ‰ œ ‰ œ

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‰ œ œ œ œ œ œ œQuie ro vol ver a sen tir

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Voz

Voz 2

Chops

Sinte 1

Sinte 4

Sinte 5

Gtr.1

Gtr. 2

Sinte 2

78 jœ œ jœ œ œ œmí a

∑78 œ œ Œ Ó78 wwwwww78 ∑

∑œ œ ‰ œ ‰ œ

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œ œ œ œ œ œ œ œtu res pi ra ción a ce le

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Voz

Voz 2

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Bajo

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Gtr. 2

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Sinte 2

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Voz

Chops

Sinte 1

Sinte 3Arp.

Sinte 4

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Gtr.1

Gtr. 2

Percu

Bajo

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Chops

Sinte 1

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Chops

Sinte 1

Sinte 3Arp.

Sinte 4

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Bajo

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Voz

Chops

Sinte 1

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Sinte 4

Sinte 5

Percu

Bajo

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Voz

Chops

Sinte 1

Sinte 3Arp.

Sinte 4

Sinte 5

Percu

Bajo

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Voz

Chops

Sinte 1

Sinte 3Arp.

Sinte 4

Sinte 5

Percu

Bajo

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Voz 1

Voz 2

Chops Vocales

Sintetizador 1

Sintetizador 2

Sintetizador 3

Sintetizador 4

Percusión

Percusión 2(redoblante)

Bajo

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Verte Llover Daniel González Alzate

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Voz 1

Sinte 2

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Voz 1

Sinte 2

Percu

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Voz 1

Voz 2

Sinte 2

Sinte 3

Percu

Bajo

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La ro pa ca yén do

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2 Verte Llover

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Voz 1

Voz 2

Sinte 2

Sinte 3

Sinte 4

Percu

Percu 2

Bajo

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3Verte Llover

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Voz 1

Voz 2

Sinte 2

Sinte 3

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Percu 2

Bajo

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4 Verte Llover

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Voz 1

Voz 2

Sinte 2

Sinte 4

Percu

Percu 2

Bajo

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œ œ œ ‰ œ œ œco mo/el su

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Voz 1

Voz 2

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Sinte 4

Percu

Percu 2

Bajo

22 œ œ œ œ œes ver te lloŒ œ œ œ œes ver te llo∑

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‰ œ œ œ œ œ œTe co me ré/has ta la˙

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5Verte Llover

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Voz 1

Chops

Sinte 1

Sinte 3

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Percu 2

Bajo

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Voz 1

Chops

Sinte 1

Sinte 3

Percu

Percu 2

Bajo

28 ‰ œ œ œ œ œ œA ví sa me si me/ex∑

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6 Verte Llover

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Voz 1

Voz 2

Chops

Sinte 1

Sinte 3

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Percu 2

Bajo

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œ œ œ œ œ œ œ œha ré que vi bre co mo

‰ œ œ œ œ œ œ œha ré que vi bres co mo

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œ œ œ œ œ œ œ œ Ó

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œ Œ Óyo

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7Verte Llover

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Chops

Sinte 1

Sinte 2

Percu

Percu 2

Bajo

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Œ œ Œ œHe! He!.œ œ ‰ Jœ œ œ œ

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Voz 1

Sinte 2

Percu

Percu 2

Bajo

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œ œ œ œ œ œ œ œ œSé que quie res re pe tir

...˙̇̇ œœœ œœœœ œ œ œ

∑∑

8 Verte Llover

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Voz 1

Voz 2

Sinte 2

Percu

Bajo

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œ œ œ œ œ œ jœ .œSi go re co rrién do te

Ó œ œ œ œ œ œSi go re co rrién do

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x .œ œ f œœ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œPer si guien do la/hu me da djœ .œ œ œ œ œ œ œ

te Per si guien do la/hu me

wwwœ f 1œ œ fœ

œ œ œ œ

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Voz 1

Voz 2

Sinte 2

Sinte 3

Sinte 4

Percu

Percu 2

Bajo

43 ≈œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œTu me la mes me muer des me to cas

œ œ œ Ódad

.˙ œ œ

...œœœ œœœ ‰ Jœœœ ‰ œ ‰ œœ∑

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œ œ œ œ œ œ jœ .œme de jas sin res pi rar∑w

...œœœ œœœ ‰ Jœœœ ‰ œ ‰ œ

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œ œ œ œ œ œ œ œ œSí gue te/a cer can do/a sí∑

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x 1œx .œ œ fœ

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9Verte Llover

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Voz 1

Voz 2

Sinte 2

Sinte 3

Sinte 4

Percu

Percu 2

Bajo

46 œ œ œ œ .œ œ œsi gue/has ta sen tir lo∑˙ Ó

...œœœ œœœ ‰ Jœœœ ≈ ...J

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Œ œ œ œ œTan má gi coŒ œ œ œ œTan má gi co

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Œ œ œ œ œtan fí si coŒ œ œ œ œtan fí si co∑

∑∑

Œ f Œ f


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Voz 1

Voz 2

Sinte 2

Sinte 4

Percu

Percu 2

Bajo

49 œ œ œ œ œ œ œco mo/el suœ œ œ ‰ œ œ œco mo/el suw

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.œ œ œ œ œ œ œdor nos em pa pa.œ œ œ œ œ œ œdor nos em pa pa∑

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‰ Jœœ œ œ œ

mi de bi li dawwwwwœ fœ œ œ œ œ fœœ œ œœ œ œ œ ‰ œ œ ≈ œ œ ≈œ œ œ œ ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ ≈ œ œ œ

10 Verte Llover

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Voz 1

Voz 2

Sinte 2

Sinte 4

Percu

Percu 2

Bajo

52 œ œ œ œ œes ver te llo

Œ œ œ œ œes ver te llo∑

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‰ œ œ œ œ œ œTe co me ré/has ta la˙

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Voz 1

Chops

Sinte 1

Sinte 3

Percu

Percu 2

Bajo

55 œ œ œ œ œsom bra sin de jar

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œ œ œ œ œ œso bra so bre tu pielÓ . ‰ Jœ

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11Verte Llover

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Voz 1

Chops

Sinte 1

Sinte 3

Percu

Percu 2

Bajo

58 ‰ œ œ œ œ œ œA ví sa me si me/ex∑

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Voz 2

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Bajo

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12 Verte Llover

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Voz 1

Chops

Sinte 1

Sinte 2

Percu

Bajo

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Voz 1

Sinte 1

Sinte 2

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Percu

Bajo

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13Verte Llover

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Voz 1

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 4

Percu

Bajo

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14 Verte Llover

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44

44

44

44

44

44

44

44

44

44

Voz 1

Voz 2

Sintetizador 1

Sintetizador 2

Sintetizador 3Arpegiado

Sintetizador 4

Guitarra

Percusión 1

Percusión 2

Bajo

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q = 120

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Never Slow DownDaniel González Alzate

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Score

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Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Percu

Bajo

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Jœ .œ ‰ œ œ œción co no cer

jœ .œ ‰ œ œ œción co no cer

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Voz 1

Voz 2

Sinte 1

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Percu

Bajo

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œ œ œ ˙ œ œen un

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2 Never Slow Down

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Sinte 1

Sinte 4

Gtr.

Percu

Bajo

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Sinte 2

Sinte 3

Sinte 4

Gtr.

Percu

Bajo

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3 Never Slow Down

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Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

Sinte 4

Gtr.

Percu

Bajo

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4 Never Slow Down

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Voz 1

Voz 2

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Sinte 2

Sinte 3

Sinte 4

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5 Never Slow Down

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Voz 1

Sinte 1

Sinte 2

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26

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Voz 1

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Sinte 1

Percu

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6 Never Slow Down

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Voz 1

Sinte 1

Percu

Bajo

33

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œ œ œ œ œ œ œti fi cial aho ra

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Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

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Percu

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œ Œ Ó &

œ œ œ œ œ .œ œsien to la mís ti ca

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∑

.œ œ œ œ œ .œ .œ œLo que soy yo ya no

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7 Never Slow Down

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Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

Sinte 4

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Percu

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39 œ œ œ œ œ œ œ œsoy de sa pa re ció

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Ó Œ œ œAho ra

.œ œ œ œ œ .œ .œ œDown down down down down down


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8 Never Slow Down

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Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

Sinte 4

Gtr.

Percu

Percu 2

Bajo

42 .œ œ œ œ .œ œ œ œlle vo/has ta/el lí mi te

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Now I ne ver slow

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9 Never Slow Down

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Sinte 1

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Sinte 3

Sinte 4

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Percu 2

Bajo

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10 Never Slow Down

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Sinte 4

Gtr.

Percu

Percu 2

Bajo

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Sinte 2

Sinte 4

Gtr.

Percu

Percu 2

Bajo

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11 Never Slow Down

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Sinte 2

Percu

Bajo

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Sinte 2

Percu

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Sinte 2

Percu

Percu 2

Bajo

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12 Never Slow Down

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Sinte 2

Percu

Percu 2

Bajo

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Sinte 2

Percu

Percu 2

Bajo

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≈ 1 ≈ 1 ‰ ≈ R1 ≈ 1 ≈ 1 ‰ J1

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13 Never Slow Down

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Sinte 2

Percu

Percu 2

Bajo



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≈ 1 ≈ 1 ‰ ≈ R1 ≈ 1 ≈ 1 ‰ J1

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≈ 1 ≈ 1 ‰ ≈ R1 ≈ 1 ≈ 1 ‰ J1

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Sinte 2

Percu

Percu 2

Bajo



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≈ 1 ≈ 1 ‰ ≈ R1 ≈ 1 ≈ 1 ‰ J1

w


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≈ 1 ≈ 1 ‰ ≈ R1 ≈ 1 ≈ 1 ‰ J1

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14 Never Slow Down

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Sinte 2

Percu

Percu 2

Bajo



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œœ œœ œœœœ œ xœ> œ œœ œ xœ> œ œœ œ@ x> œœ œ x> œ

≈ 1 ≈ 1 ‰ ≈ R1 ≈ 1 ≈ 1 ‰ J1

w


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Sinte 2

Percu

Bajo



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w

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Sinte 2

Percu



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∑

15 Never Slow Down

&Sinte 2



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&Sinte 2



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16 Never Slow Down

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44

4444

44

44

44

44

44

44

4444

Voz 1

Voz 2

Chops Vocales

Sintetizador 1

Sintetizador 2

Sintetizador 3

Sintetizador 4

Sintetizador 5

Percusión 1

Percussion 2

Bajo

Ó Œ œTal

∑∑∑∑∑∑∑∑∑∑

q = 96

.œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œvez só lo soy u no más que/en tre la/in fi ni

∑∑

....œœœœ œœœœ‰ jœœœœ

≈ ....jœœœœ œœœœ

∑∑∑∑

Œ f Œ f

∑∑

La Vida Se Nos VaDaniel González Alzate

©

Score

&

&

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b

b

Voz 1

Sinte 1

Percu 1

3

œ œ œ œ œ œ œda no ve que tal

....œœœœ œœœœ ‰ jœœœœ ≈ ....jœœœœ œœœœ œœœœ

Œ f Œ f

.œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œvez por mal gas tar el tiem po/a ho ra me mal



Œ f Œ f

&

&

ã

b

b

Voz 1

Sinte 1

Percu 1

5

œ œ œ œ Œ œgas ta él Tal


Œ f Œ f

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œve z



xœ f x x ≈ x

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bb

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Voz 1

Sinte 1

Percu 1

Bajo

7 ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œse ré/in mor tal pe ro/es ta vez


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x> f x x x> ≈ xœ

x xf x>

∑

œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œme sien to/un po co/a tur di do



xœ

x f x x x ≈ xœ

x xf x

∑

2 La Vida Se Nos Va

&&ã?

bb

b

Voz 1

Sinte 1

Percu 1

Bajo

9 Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œal ver que/el tiem po se/a i do

œœœœ Œ Óxœ Œ ≈ œ œ œ œ œ œ x>

∑

œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œCa da vez que di je que no que/o tro mo men to me jor


≈ ....jœœœœ œœœœx

œx xf x ≈ x x

œx xf œ

x

œ Œ ‰ jœ Œ

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bbbbb

b

Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

Percu 1

Bajo

11 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œse me/ol vi da ba que se vi ve só lo/u na

∑


∑∑

œx x> x xf x x> x x

œxf x

œx> x

œ Œ ‰ rœ ≈ œ œ œ

jœ .œ ‰ œ œ œvez hoy ya/em pe

∑



∑∑

xœ

x x x xf x ≈ xœ

x f xœ@ x x

œ ‰ œ œ ≈ .jœ Œ

3 La Vida Se Nos Va

&&&&?ã?

bbbb

b

b

Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

Percu 1

Bajo

13

.œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œcé/a/en ten der que la vi da se nos

∑....œœœœ œœœœ ‰ jœœœœ ≈ ....

jœœœœ œœœœ œœœœ∑

∑xœ

x x> x xf x x x x> x xœ

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œ œ œ œ œ œ œva uh oh oh

Ó ‰ œ œ œuh oh oh∑

wwwwwwwwwwfœ f œ f f

w

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bbb

b

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Voz 1

Voz 2

Sinte 2

Sinte 3

Percu 1

Bajo

15 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œuh oh oh se me va/a ca banœ œ œ œ Óuh oh ohwwwwwwwwwww

fœ f œ f f

w

jœ œ jœ .œ œ œdo/el tiem po ya ya me/en

∑wwwwwwwwwwfœ f œ f f

w

4 La Vida Se Nos Va

&

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b

bbb

bb

b

Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

Sinte 4

Percu 1

Percu 2

Bajo

17 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œtre go/a/es te mo men to/e ter no/en que la vi da se nos

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œtre go/a/es te mo men to/e ter no/en que la vi da se nos

∑

˙̇̇̇ ˙̇̇˙̇̇̇˙ ˙̇̇̇

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≈ ....jœœœœ œœœœ œœœœ

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5 La Vida Se Nos Va

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b

bbb

bb

b

Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

Sinte 4

Percu 1

Percu 2

Bajo

19 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œuh oh oh Bus co/al gu na sen

œ œ œ œ Óuh oh oh



œœœœwwwwwwwwww

∑fœ f fœ f fœ f fœ f


w

jœ œ jœ .œ œ .œ œsa ción qui sáz a lu ci

Ó Œ .œ œlu ci


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w

6 La Vida Se Nos Va

Tom

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b

Voz 1

Voz 2

Chops

Sinte 4

Percu 1

Percu 2

Bajo

21 .œ œ .œ œ œ œ œ œ œ œ œnar pa ra/ol vi dar que la vi da se nos

.œ œ .œ œ œ œ œ œ œ œ œnar pa ra/ol vi dar que la vi da se nos

œ œ œ œ œ œ œ œ œ .œ Œ∑

xœ Œ œ œ œ S S e f 1œ Œ Ó

∑

∑Ó ‰ œ œ œ

uh oh oh

∑≈


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œœœœœœœœœœ ≈ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ

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x x x œ x xœ

x x x x xœ@ xœ

x@ x

∑œ .œ œ œ œ .œ

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bb

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Voz 2

Sinte 4

Percu 1

Percu 2

Bajo

23 œ œ œ œ Óuh oh ohœœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ≈ œœœœbb œœœœ ≈ ....J

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Ó ‰ œ œ œ œ œ ‰Œ ≈ œ œ œ Œ

∑≈




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7 La Vida Se Nos Va

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b

Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 4

Sinte 5

Percu 1

Percu 2

Bajo

25 ∑∑∑∑

œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ≈ œœœœbb œœœœ ≈ œœœœ œœœb∑

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@xœ@ x

œx@

œ œ Œ∑

Œ ≈ œ œ œ Œ

∑Ó ‰ œ œ œ

uh oh oh

≈ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ≈ œœœœ œœœœ

≈ œœœœ œœœœ œœœœ∑

...œœœ œœœ ...œœœ œœœ ≈ œœœ œœœ ‰ Jœ

Ó ≈ ...jœœœ œœœ œœœ œœœ

xœ

x x x œ x xœ

x x x x xœ xœ

x x

≈ œ œ œ ≈ œ œ ≈ ≈ œ œ œ ≈ œ œ ≈œ .œ œ œ œ .œ

8 La Vida Se Nos Va

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Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 4

Sinte 5

Percu 1

Percu 2

Bajo

27 ∑œ œ œ œ Ó

uh oh oh

Ó ≈ œœœœ œœœœ ≈ œœœœ œœœœ∑

....œœœœ

œœœ Œ ≈....J

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œx@ x x x xœ x

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≈ œ œ œ ≈ œ œ ≈ ≈ œ œ œ ≈ œ œ ≈Ó ‰ œ œ œ œ œ ‰Œ ≈ œ œ œ Œ

∑∑




œœœ œœœ œœœ≈ œœœ œœœ

≈ ...jœœœ œœœ œœœ œœœ

xœ

x x x œ x xœ

x x x x xœ xœ

x x

≈ œ œ œ ≈ œ œ ≈ ≈ œ œ œ ≈ œ œ ≈

œ .œ œ œ œ .œ

9 La Vida Se Nos Va

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Voz 1

Sinte 1

Sinte 4

Percu 1

Percu 2

Bajo

29 Ó Œ œTal

Œ ‰ ≈ rœœœœ Ó....

œœœœœœœ ‰ ≈ R

œœœœ Ó

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œx

œ Œ x

≈ œ œ œ ≈ œ œ ≈ Óœ œ œ œ œ œ œ œ

Œ ≈ œ œ Ó

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œve z



∑xœ f x x ≈ x

œx xf

∑∑

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Voz 1

Sinte 1

Percu 1

Bajo

31 ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œse ré/in mor tal pe ro/es ta vez


xœ

x> f x x x> ≈ xœ

x xf x>

∑

œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œme sien to/un po co/a tur di do



xœ

x f x x x ≈ xœ

x xf x

∑

10 La Vida Se Nos Va

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b

Voz 1

Sinte 1

Percu 1

Bajo

33 Œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œal ver que/el tiem po se/a i do

œœœœ Œ ÓÓ ≈ œ œ œ œ œ œ x>

∑

œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œCa da vez que di je que no que/o tro mo men to me jor


≈ ....jœœœœ œœœœx

œx xf x ≈ x x

œx xf œ

x

œ Œ ‰ jœ Œ

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Voz 1

Sinte 1

Percu 1

Bajo

35 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œse me/ol vi da ba que se vi ve só lo/u na


œx x> x xf x x> x x

œxf x

œx> x

œ Œ ‰ jœ œ œ œ

jœ .œ ‰ œ œ œvez hoy ya/em pe



xœ

x x x xf x ≈ xœ

x f xœ@ x x

œ ‰ œ œ ≈ .jœ Œ


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Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

Percu 1

Bajo

37

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∑


∑

∑xœ

x x> x xf x x x x> x xœ

x f œx>

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Ó ‰ œ œ œuh oh oh

∑

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Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

Sinte 4

Percu 1

Percu 2

Bajo

39 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œuh oh oh se me va/a ca ban

œ œ œ œ Óuh oh oh

∑wwwwwwwwwww

∑fœ f œ f f

∑

w

jœ œ jœ .œ œ œdo/el tiem po ya ya me/en

∑∑

wwwwwwwwww∑

fœ f œ f f

∑

w


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b

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Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

Sinte 4

Percu 1

Percu 2

Bajo

41 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œtre go/a/es te mo men to/e ter no/en que la vi da se nos

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œtre go/a/es te mo men to/e ter no/en que la vi da se nos

∑

˙̇̇̇ ˙̇̇˙̇̇̇˙ ˙̇̇̇

˙∑

fœ f fœ f

∑˙ ˙




≈ ....jœœœœ œœœœ œœœœ

wwwwwwwww∑



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Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 3

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Percu 1

Percu 2

Bajo

43 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œuh oh oh Bus co/al gu na sen saœ œ œ œ Óuh oh oh



œœœœwwwwwwwwww

∑fœ f fœ f fœ f fœ f


w

jœ œ jœ .œ œ .œ œción qui zás a lu ci

Ó Œ .œ œder ha


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œ@ œ@ œ@ œ@

w


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Voz 1

Voz 2

Chops

Sinte 4

Percu 1

Percu 2

Bajo


.œ œ .œ œ œ œ œ œ œ œ œblar pa ra/ol vi dar que la vi da se nos

œ œ œ œ œ œ œ œ œ .œ Œ∑

xœ Œ œ œ œ S S e f 1

œ Œ Ó∑

œ œ Œ Óva


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x x x x xœ@ xœ

x@ x


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Voz 2

Sinte 4

Percu 1

Percu 2

Bajo

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Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 4

Sinte 5

Percu 1

Percu 2

Bajo

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œx@

œ œ Œ

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x x x œ x xœ

x x x x xœ xœ

x x



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Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 4

Sinte 5

Percu 1

Percu 2

Bajo

51 œ œ œ œ Óuh oh oh

Ó ≈ œœœœ œœœœ ≈ œœœœ œœœœ∑

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≈ œœœœ œœœœ≈ œœœœ œœœœ œœœœ

∑...œœœ œœœ ...œœœ œœœ ≈ œœœ œœœ ‰ Jœ



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x x x œ x xœ

x x x x xœ xœ

x x



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Voz 1

Chops

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 4

Sinte 5

Percu 1

Percu 2

Bajo

53 Ó Œ ‰ ≈ rœLa

Ó Œ ‰ JœŒ ‰ ≈ rœœœœ Ó

∑....

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œœœœ œœœ Œ∑

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œ Œ œ


Œ ≈ œ œ Ó

œ œ œ œ ≈ œ œ œ œ œ œ œ œvi da se nos va sin a vi sar que/al fi nal

‰ Jœ Œ ‰ Jœ Œ∑

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∑∑

œ œ ≈ œ Œ œ

∑

œ .œ œ ˙


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Voz 1

Chops

Sinte 2

Percu 1

Percu 2

Bajo

55 ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œse ré/u no más per di do/en tre la/in fi ni da Un‰ Jœ Œ ‰ Jœ Œ.˙ ‰ Jœ

œ œ œ œ Œ œ œ f x>Ó ‰ œ œ œ œ œ ‰˙ Ó

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œni ño per di do/en la gran ciu dad que cuan do cre ce/en‰ Jœ Œ ‰ Jœ Œ

.˙ œ

œ œ ≈ œ Œ œ .œ∑

œ .œ œ œ œ .œ

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Voz 1

Chops

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 4

Percu 1

Percu 2

Bajo

57

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œtien de que na da/es tan gran de co mo pa re ce≈ œ œ œ œ œ œ œ Jœ ‰ Œ

∑.˙ Œ

∑œ œ œ œ ‰ x x x œ œ œ œœ œ œ œ œ œ ≈ œ ÓŒ ≈ œ

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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .œBus co/al gu na co ne xión pe ro que sea re al

∑...˙̇˙ œ.˙ œ

‰ ....œœœœ ‰ ≈ Rœœ Œxœ .œ œ Œ œ œ œ


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Voz 1

Chops

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 4

Percu 1

Percu 2

Bajo

59 ≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .œAl gu na sen sa ción que me/ha ga/a lu ci nar

∑..˙̇ œœ

.˙ ‰ Jœ

‰ ....œœœœ Ó

œ œ œ œ ≈ .jœ œ œœ fœ xœ>

∑

œ .œ œ œ Œ

≈ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œE sa can ción que si sue na me/en lo que ce/un

∑...˙̇˙ œ

.˙ œ

‰ ....œœœœ ‰ ≈ Rœœ ≈ œ œxœ

x x x œ x xœ

x x x x xœ@ xœ

x@ x

∑

œ .œ œ œ œ .œ

~~~~~~~~~~~~


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Voz 1

Voz 2

Chops

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 4

Percu 1

Percu 2

Bajo

61

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œsím bo lo que no de sa pa re ce

Œ ‰ ≈ rœ œ œ œ œ œ œ œ œun sím bo lo que no de sa pa

≈ œ œ ≈ œ œ ≈ œ Óww

.˙ Œ∑

œ.x@ ≈ œ œ Œ œ

≈ œ œ œ œ œ œ œ œ ÓŒ ≈ œ œ Ó

∑

œ œ œ œ ‰ œ œ œre ce uh oh oh

∑∑∑∑

fœ f œ f f

∑

w


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Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Percu 1

Bajo

63

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œSím bo lo que no de sa pa re ceœ œ œ œ Ó

uh oh oh

∑fœ f œ f f

w

∑Ó ‰ . rœ œ œ

∑fœ f œ f f

w

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Voz 1

Voz 2

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 4

Percu 1

Percu 2

Bajo

65 ∑∑∑∑∑

fœ f fœ f

∑˙ ˙

œ œ œ œ œ œ œ œ ŒBus co/al gu na sen sa ción



≈ ....jœœœœ œœœœ œœœœ∑

∑fœ f fœ f fœ f fœ fœ œ .œ œ œ œ œ œ

w


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Voz 1

Voz 2

Chops

Sinte 1

Sinte 2

Sinte 4

Percu 1

Percu 2

Bajo

67 ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œuh oh oh Bus co/al gu na sen

œ œ œ œ œ œ jœ œ ‰Bus co/al gu na sen sa ción

∑



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w

jœ œ jœ .œ œ .œ œsa ción qui sáz a lu ci

Ó Œ .œ œlu ci

∑


∑∑

fœ f fœ f fœ f fœ f fœ f fœ f fœ@

œ œ œ

œ@ œ@ œ@ œ@

w


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Voz 1

Voz 2

Chops

Sinte 4

Percu 1

Percu 2

Bajo


.œ œ .œ œ œ œ œ œ œ œ œnar pa ra/ol vi dar que la vi da se nosœ œ œ œ œ œ œ œ œ .œ Œ

∑xœ Œ œ œ œ S S e f 1œ Œ Ó

∑

œ œ Œ Óva


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x x x œ x xœ

x x x x xœ@ xœ

x@ x


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Voz 2

Sinte 1

Sinte 4

Percu 1

Percu 2

Bajo

71 œ œ œ œ Óuh oh oh ∑

œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ ≈ œœœœbb œœœœ ≈ ....Jœœœœ

œ.x@ xœ x

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œœœœœ ≈ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœxœ

x x x œ x xœ

x x x x xœ xœ

x x



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b

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Voz 2

Sinte 1

Sinte 4

Sinte 5

Percu 1

Percu 2

Bajo

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∑


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@xœ@ x

œx@

œ œ Œ

∑

Œ ≈ œ œ œ Œ



≈ œœœœ œœœœ œœœœ...œœœ œœœ ...œœœ œœœ ≈ œœœ œœœ ‰ Jœ


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x x x œ x xœ

x x x x xœ xœ

x x

≈ œ œ œ ≈ œ œ ≈ ≈ œ œ œ ≈ œ œ ≈

œ .œ œ œ œ .œ


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bb

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Voz 2

Sinte 1

Sinte 4

Sinte 5

Percu 1

Percu 2

Bajo

75 œ œ œ œ Óuh oh ohÓ ≈ œœœœ œœœœ ≈ œœœœ œœœœ....

œœœœœœœ Œ ≈

....Jœœœœ Œ

∑

œ.x

@xœ x

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œ f x>


∑≈ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ

≈ œœœœ œœœœ≈ œœœœ œœœœ œœœœ...œœœ œœœ ...œœœ œœœ ≈ œœœ œœœ ‰ Jœ



xœ

x x x œ x xœ

x x x x xœ xœ

x x


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Chops

Sinte 1

Sinte 4

Percu 1

Percu 2

77 Ó Œ ‰ JœŒ ‰ ≈ rœœœœ Ó

....œœœœ

œœœ ‰ ≈ Rœœœœ œœœ Œ

œ.x@ xœ x

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FLUENS: Explorando el Future Bass y Otros Géneros del EDM ...

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