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Folleto de información de la ley McKinney-Vento Asistencia para Personas Sin Hogar

Jesse Tijerina, Director de Excelencia Cultural y Participación de Padres

Marycela Hernández, Asistente del Programa Familias en Transición

Fathia Barkadle, Enlace local de Familias En Transición

El propósito del Programa Familias En Transición es para asegurar que todos los niños y jóvenes tengan el mismo acceso a la educación pública gratuita y apropiada, incluyendo la educación preescolar igual personas sin hogar como personas con hogar. Este documento proporciona una guía para padres, personal, agencias comunitarias, e individuos interesados en la comprensión y aplicación de los requisitos de la Ley McKinney-Vento Asistencia para Personas sin Hogar.

Academic Achievement Cultural Excellence and Parent Engagement Department Families in Transition Office 970-348-6382

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Sección Página Introducción 3 Familias En Transición informacion general del programa 4 La falta de vivienda definida 5 Términos usados con frecuencia 6 Los niños sin hogar también tienen derechos! 7 Los niños sin hogar también tienen derechos (continuación) 8 ¿Has oído? 9 ¿Cómo puede el personal escolar, administradores y otros 10 ayudar a nuestros niños y jóvenes sin hogar? Consejos para los padres 11 Los posibles signos de falta de vivienda 12 McKinney-Vento Homeless Assistance Act Cuestionario 13 Transición / Información de Emergencia de Vivienda 14 números importantes 15 Números de teléfono de las escuelas 16 Recuerde documentos importantes 17 Información para los padres (cartel) 18 Información para jóvenes y niños en edad escolar (cartel) 19 Los factores de estrés que pueden identificar o afectar a los estudiantes sin hogar 20

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Introducción

El propósito de esta información es proporcionar el conocimiento de los niños y jóvenes sin hogar que hemos servido e identificado en el distrito 6 escolar del condado de Weld . Las familias del distrito en el programa de Familias en Transición en colaboración con los programas de emergencia /vivienda de transición, los jóvenes no acompañados, personal escolar, padres, escuelas autónomas y agencias de la comunidad para identificar y eliminar las barreras relacionadas con la educación. A través de esta colaboración, los estudiantes sin hogar reciben servicios durante el día escolar. El objetivo del programa Familias en Transición (FIT) es asegurar que los niños desplazados y jóvenes no son reconocidos por sus compañeros en sus respectivas escuelas como resultado de quedarse sin hogar, sino más bien visto como todos los otros estudiantes. Los estudiantes reciben útiles y materiales escolares, comidas gratis, la escuela renuncia a el cobro de tarifa, recursos de agencias externas, mochilas, visitas de bienestar y la defensa del equipo de FIT. Durante el año escolar 2016-2017 aproximadamente 519 niños y jóvenes desplazados fueron identificados por el equipo FIT. Todos los edificios escolares en el Distrito 6 en algún momento educaron algún niño o joven sin hogar. A continuación se presentan los números de todos los niños y jóvenes sin hogar que fueron identificados por nivel de grado durante el año escolar. * Se incluye en los totales anteriores son: PreK K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Total 15 40 36 39 45 41 36 43 42 33 34 34 33 48 519 El programa recibe actualmente fondos federales para apoyar los programas académicos, material escolar y actividades de intervención. Por favor continúe leyendo este folleto de información para aprender más sobre el Programa y los recursos disponibles para ayudar a estos estudiantes y sus familias del distrito en el Programa Familias En Transición.

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Información general de Familias en Transición El propósito del programa Familias en Transición (FIT) es asegurar que todos los niños y jóvenes sin hogar tengan el mismo acceso a la educación pública gratuita y apropiada, incluyendo la educación preescolar pública. La Ley de Asistencia Para Personas Sin Hogar McKinney-Vento se convirtió en ley en 1987, se ha reutilizado varias veces a lo largo de la promulgación de la ley No Child Left Behind en enero de 2002 y recientemente con ESSA (Cada estudiante tenga éxito Ley). La Ley McKinney-Vento requiere que cada Agencia Local de Educación (LEA) identifice un enlace que representa el distrito en el cumplimiento de ciertos requisitos de esta ley. Agencia Local de Educación (LEA) de Enlace Sec. 722 (g) (1) (J) (ii) requiere que las agencias locales de educación designe una persona del personal apropiado como enlace de la agencia local de educación para los niños y jóvenes sin hogar, para llevar a cabo funciones descritas en el párrafo (6) (A). El requisito de que las LEA para hacer esta designación se cumple a través del proceso de solicitud consolidada Plan de Mejora Continua (CCIP) integral que requiere una persona para ser dada como contacto LEA para jóvenes sin hogar. La ley indica que el enlace LEA se asegurará de que -

● Los niños y jóvenes sin hogar sean identificados por el personal escolar y através de la coordinación de actividades con otras entidades y organismos.

● Los niños y jóvenes sin hogar sean inscritos, y tengan una completa e igual oportunidad para tener éxito en las escuelas de la LEA.

● Familias sin hogar, niños y jóvenes reciben servicios educativos para los que estas familias, los niños y los jóvenes son elegibles, incluyendo Head Start y de Even Start programas y programas preescolares administrados por la LEA, y referencias a servicios de salud, servicios dentales, servicios de salud mental y otros servicios apropiados.

● Los padres o tutores de los niños y jóvenes sin hogar son informados de las oportunidades educativas y disponibles a sus hijos y se proporcionan oportunidades significativas para participar en la educación de sus hijos.

● Aviso público de los derechos educativos de los niños y jóvenes sin hogar se difunde en estos niños y jóvenes reciben los servicios contemplados en esta ley, tales como escuelas, refugios para familias y comedores.

● El padre o tutor de un niño o joven sin hogar, y cualquier joven sin compañía, está plenamente informados de todos los servicios de transporte, incluyendo el transporte a la escuela de origen y es asistido en el acceso a transporte a la escuela que la juventud tiene derecho a asistir.

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La falta de vivienda definida

Para que las escuelas locales cumplan con la legislación relacionada con servir a los estudiantes sin hogar, deben identificar a los estudiantes elegibles. La Ley de Asistencia para personas sin hogar McKinney-Vento define a los niños y jóvenes sin hogar (veintiún años de edad y más jóvenes) como:

(A) Personas que carecen de una residencia nocturna regular, adecuada y fija; incluye-

(i) los niños y jóvenes que comparten la vivienda de otras personas debido a la pérdida de vivienda, problemas económicos, o una razón similar; que viven en moteles, hoteles, parques de casas rodantes, o zonas de acampada, debido a la falta de alternativas de alojamiento adecuado; están viviendo en refugios de emergencia o de transición; son abandonados en los hospitales.

(ii) niños y jóvenes que tienen una residencia nocturna primaria que es un lugar público o privado no diseñado para ser utiliza comúnmente para dormir regularmente por los seres humanos;

(iii) niños y jóvenes que viven en automóviles, parques, espacios públicos, edificios abandonados, viviendas de calidad inferior, estaciones de autobuses o trenes, o lugares similares; y

(iv) los niños migratorios que califican como personas sin hogar para los fines de este subtítulo, porque los niños están viviendo en circunstancias descritas en los apartados (i) a (iii).

SIMPLEMENTE PREGÚNTESE -PUEDE el estudiante ir al mismo lugar (fijo),cada noche (regular) para dormir en un espacio seguro y suficiente (adecuado)?Si la respuesta es no, entonces el estudiante puede encajar la

definición de la falta de vivienda.

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Términos usados con frecuencia

Joven no acompañados - sin hogar incluyen un joven no bajo la custodia física de un padre o tutor que también cumplen con la definición de personas sin hogar. Esto incluiría los jóvenes que dejaron su hogar, viven en edificios abandonados, automóviles, en las calles, o en otra vivienda inadecuada y niños o jóvenes a quien sus familiares les negaron vivienda (los echaron a la calle). Tienen los mismos derechos que los demás estudiantes sin hogar para inscribirse, asistir y tener éxito en la escuela pública. Las principales causas de la falta de vivienda entre los jóvenes no acompañados son el abuso físico y sexual por parte de un padre o tutor, el abandono, el abuso de sustancias de los padres, y los conflictos familiares. Los niños o jóvenes que han huido de sus hogares y viven en refugios, edificios abandonados, con otros familiares y amigos, en las calles, o otro alojamiento inadecuado se consideran personas sin hogar, incluso aunque sus padres han proporcionado y están dispuestos a proporcionar un hogar para ellos. Doblado - los niños y jóvenes que están compartiendo la vivienda con otras personas (familiares/amigos) debido a la pérdida de su vivienda, problemas económicos o razones similares. Por lo general, estas familias están en peligro de perder esta situación de vivienda temporal en cualquier momento. No están en los artículos de arrendamiento/hipoteca y los muebles y su cosas no están acompañando a la familia en el hogar. Si estas familias no les permitió quedarse con la familia/amigos iban a estar posiblemente en refugios, automóviles, o moteles. Refugio de emergencia es un lugar para que la gente viva temporalmente cuando no pueden vivir en su residencia anterior. Estos refugios generalmente se especializan en las personas que huyen de una situación específica, tal como naturales o provocados por el desastre causado por el hombre, el desalojo, la violencia doméstica, o víctimas de abuso sexual, etc.

Programas de vivienda de transición proporcionan residencia temporal-hasta 24 meses a las personas en situación que les falta vivienda. La vivienda se combina con servicios integrales para ayudar al individuo a desarrollar la estabilidad en sus vidas.

Crónicamente sin hogar Adultos han experimentado la falta de vivienda por un año o más, o que ha experimentado al menos cuatro episodios de falta de vivienda en los últimos tres años y tiene una discapacidad.

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http://en.wikipedia.org/wiki/Domestic_violence

http://en.wikipedia.org/wiki/Disasters

http://en.wikipedia.org/wiki/Sexual_abuse

http://en.wikipedia.org/wiki/Disasters


Niños y Jóvenes sin Hogar también tienen derechos! Se requiere que cada estado tenga un coordinador para la educación de los niños y jóvenes sin hogar, y se requiere que cada distrito escolar tenga un enlace para estudiantes sin hogar. La palabra -sin hogar evoca imágenes estereotípicas de los adultos, no para niños o jóvenes en el salón de clase. Las familias y los estudiantes que no tienen hogar no pueden pensar en sí mismos como -sin hogar debido al estigma. Por lo tanto, los carteles de difusión y los materiales colocados en refugios, iglesias, centros recreativos, campamentos, moteles, y proyectos de vivienda publicados deben describir los síntomas de la falta de vivienda en lugar de simplemente referirse a la condición de -sin hogar de una persona. Todos los estudiantes sin hogar tienen el derecho a estar libres de la segregación, el aislamiento y la estigmatización. Los niños sin hogar y jóvenes tienen acceso a la educación y otros servicios que les aseguran la oportunidad de responder a las mismas normas de rendimiento académico que se llevan a cabo por todos los estudiantes.

Los niños y jóvenes sin hogar son difíciles de identificar por muchas razones y, a menudo pasan desapercibidos por el personal escolar. Los estudiantes y los padres pueden tratar de ocultar su situación porque se avergüenzan por su falta de vivienda. Además, el miedo de que les quiten a sus hijos a menudo impide que las familias informen a los funcionarios de la escuela de sus circunstancias de vida.

Título I: Entre los estudiantes en riesgo de fracaso escolar son los niños y jóvenes sin hogar. Los estudiantes que no tienen hogar son automáticamente elegibles para los servicios de Título I, independientemente de su rendimiento académico. Fondos reservados por el Título I se pueden utilizar para satisfacer las necesidades básicas de los estudiantes sin hogar (transporte a la escuela, útiles escolares, etc.) para que puedan participar más plenamente en la escuela.

La matrícula escolar: Los niños y jóvenes que experimentan estar sin techo a menudo no tienen los documentos normalmente requeridos para la matrícula escolar. McKinney-Vento requiere que las escuelas públicas inscriban inmediatamente estudiantes sin hogar, incluso cuando carecen de una prueba de residencia, tutela, certificados de nacimiento, registros escolares, y los registros de vacunas u otros documentos y artículos del código de vestir. Sin embargo, ir a la escuela puede ser la única oportunidad para que los niños y jóvenes se beneficien de un entorno estable, atención de los adultos sin interrupción, las relaciones entre pares, la estimulación académica, y las comidas fiables. Inmediatamente inscribir a los estudiantes en situaciones sin hogar en la escuela proporciona estabilidad y evita que separan los niños de la escuela por días o semanas, mientras que los documentos se encuentran. El enlace debe asegurar que los estudiantes sin hogar están inscritos con prontitud. Puede ponerse en contacto con el programa Familias en Transición llamando a la oficina al (970) 348-6380.

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Niños sin hogar y jóvenes también tienen derechos! (continuado)

Selección de escuela: un cambio de escuela dificulta en gran medida el crecimiento académico y social de los estudiantes. Los estudiantes altamente móviles se han encontrado que tienen menores resultados en las pruebas y el rendimiento académico en general que sus compañeros que no cambian de escuela. Por lo tanto, la ley requiere que los distritos escolares mantengan a los estudiantes sin hogar en sus escuelas de origen, a la medida que sea posible, a menos que sea en contra del los deseos de los padres/tutor. Los estudiantes también están autorizados a permanecer en la escuela de origen por la duración de su falta de vivienda. La estabilidad educativa resultante mejorará el crecimiento académico y social de los estudiantes, al mismo tiempo permite que las escuelas beneficien del aumento de resultados de las pruebas y los logros que se muestran a ser el resultado de la continuidad de los estudiantes. Transporte: El distrito debe proporcionar el transporte de residencia temporal del estudiante a la escuela asignada del estudiante. Los estudiantes pueden continuar asistiendo a su escuela de origen. La Agencia Local de Educación (LEA) de origen y la LEA en la cual el estudiante está viviendo deben acordar un método para determinar las responsabilidades y los costos de transporte a la escuela de origen. Si las autoridades educativas locales no pueden ponerse de acuerdo sobre un procedimiento de este tipo, la responsabilidad y los costos deben ser compartidos por igual. Los padres pueden proporcionar opciones de transferencia en base a las políticas y procedimientos vigentes del distrito. Si nuevo en el distrito, a los padres se les darán siempre las mismas opciones de asignación que están a disposición de otros estudiantes. Renuncia al cobro de Tarifa - Materiales para el curso de la instrucción. (B) Ninguna junta de educación de un distrito escolar deberá cobrar una cuota a un alumno que es elegible para un almuerzo/comida gratis bajo la Ley de Almuerzos Escolares-Nacional, 60 Stat. 230 (1946), 42 USC 1751, modificada, y la Ley de -Niño Nutrición de 1966, 80 Stat. 885, 42 USC 1771, modificado por los materiales necesarios para que el alumno pueda participar plenamente en un curso de instrucción. La prohibición contenida en esta división contra el cobro de una tarifa no se aplica a ninguna tarifa a cobrar por cualquier material necesarios para que un alumno pueda participar plenamente en las actividades extracurriculares o en cualquier programa de enriquecimiento de la pupila que no es un curso de instrucción.

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Hace Oído? Al identificar que un estudiante no tiene hogar:

▪ El padre/tutor (s), o joven no acompañado de inmediato tiene la oportunidad de reunirse con la asistente del Programa FIT para discutir la elegibilidad y los servicios disponibles.

▪ Si el estudiante va a asistir a una escuela que requiere uniformes, se llamará a todos los recursos disponibles para asegurar que el estudiante llega a la escuela con el uniforme apropiado.

▪ Material escolar adecuado para su grado y mochila se proporcionan a estudiantes según sea necesario. Se harán referencias al programa preescolar del distrito, según sea necesario.

▪ En colaboración con el departamento de transporte del distrito, se harán los arreglos de transporte, si es elegible para este servicio.

▪ Tarifas de escuela, laboratorio y de graduación se pueden renunciar. ▪ El contacto de McKinney-Vento de la escuela será inmediatamente notificado cuando se

identifica o se le asigna un estudiante sin hogar a su edificio. Esto proporcionará al personal escolar la oportunidad de evaluar de forma rápida y satisfacer las necesidades de los niños y jóvenes sin hogar.

▪ La información relativa a los programas de tutoría después de la escuela de asistencia / tarea y verano se proporcionan al padre (s) / tutor (s).

▪ Todos los estudiantes reciben comidas escolares gratuitas. ▪ Se le proporcionará información sobre los derechos de los padres, niños y jóvenes sin

hogar. ▪ Se le proporcionará una copia del folleto con información de la Ley McKinney-Vento

Asistencia para personas sin hogar a los padres (s) / tutor (s) ▪ Los estudiantes de secundaria pueden recibir orientación sobre cómo llenar la Solicitud

Gratuita de Ayuda Federal para Estudiantes (FAFSA) y recibir una carta de la falta de vivienda para asegurar que el estudiante se inscriba identificado como independiente y no sea necesario proporcionar información financiera del padre / tutor.

▪ Se pueden administrar referencias a recursos comunitarios. ▪ Visitas de bienestar se le harán en la escuela / vivenda / refugio / motel para asegurar que

los necesarios recursos académicos y de transporte están en su lugar.

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¿Cómo puede el personal escolar, administradores y otros ayudar a nuestros niños y jóvenes sin hogar?

Sugerencias para la eliminación de barreras y aumentar el éxito académico de los niños y jóvenes sin hogar se enumeran a continuación. A pesar de que una comunidad puede no reconocer una población sin hogar a gran escala en la actualidad, las poblaciones sin hogar a menudo puede cambiar entre los distritos, ciudades y estados. Estas ideas nos ayudarán a responder de manera efectiva.

● Aprender acerca de cuestiones sin hogar en la comunidad. ● Familiarizarse con la ubicación de los refugios locales. ● Proporcionar oportunidades de capacitación para la construcción de los administradores

y personal para reconocer posibles signos de falta de vivienda y el enfoque que se debe tomar con una falta de vivienda que experimentan los estudiantes.

o Entender la definición de la falta de vivienda y que muchos niños y jóvenes sin hogar no pueden vivir en refugios, pero en moteles, -doblados- con amigos o familiares.

o Designar a un miembro del personal del edificio para ser la persona de contacto clave para las familias / niños actualmente sin hogar.

● Saber quién es su asistente del programa FIT e información de contacto. (Marycela Hernandez 348-6382, [email protected] )

● Informar a la Asistente del Programa FIT de preocupaciones y necesidades de los niños y jóvenes sin hogar que has observado y no han sido cumplidas.

o Contactar a padre (s) / tutor (s) por adelantado, si están obligados a pagar por viajes o actividades escolares.

o Dado que no tener un uniforme no impide que un estudiante asista a la escuela, haga uniformes disponibles para los estudiantes sin hogar para eliminar la vergüenza.

● Informar a los padres de las actividades de participación de padres y otras maneras de ser activo en la escuela.

o El personal de los servicios de transporte debe ser sensible a las necesidades de los niños y jóvenes sin hogar y alterar las rutas de autobús para asegurarse de que su lugar de residencia sigue siendo privada. La práctica sugerida es hacer que los estudiantes de refugio de emergencia sean recogidos primero y dejados al último.

● Conocer los posibles signos de falta de vivienda.

● RECUERDE QUEDARSE SIN HOGAR PUEDE PASARLE A CUALQUIERA

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mailto:[email protected]


Consejos para los padres ❖ Conocer y entender sus derechos relativos a la falta de vivienda.

❖ Mantenga copias de los archivos críticos tales como vacunas, número de seguro social,

exámenes físicos de salud, y programas de educación individualizada (IEP). Pedir a alguien de confianza para mantener un conjunto de registros para usted si sus hábitos de vida actuales son difíciles.

❖ Durante la inscripción o de entrar en un refugio de emergencia, haga preguntas importantes:

o ¿Hay transporte disponible para mi hijo (a) al permanecer en la misma escuela?

o Debe mi hijo ser probado para la educación especial? o ¿Hay deportes, música u otras actividades en las que mi hijo puede

participar? o ¿Puede mi hijo recibir comidas gratis en la escuela? o ¿Cómo puedo obtener los uniformes escolares, si se necesitan? o ¿Hay programas de tutoría después de la escuela disponibles?

❖ Mantenga Al director de la escuela o la persona designada informado del estado de su vivienda.

❖ Haga contacto con la asistente del programa FIT del distrito. (970-348-6382)

❖ Participe lo más que pueda en la escuela de su hijo y las actividades relacionadas.

❖ Asegúrese de actualizar su información con la escuela una vez que encuentre vivienda.

❖ Hable con su hijo sobre la introducción de un refugio antes de llegar.

❖ Indique claramente a la Asistente del Programa FIT, refugio y / o administrador de la escuela las necesidades de su hijo (s).

❖ Siempre proporcione al personal de la escuela con un número de teléfono que trabaja y un contacto alternativo.

❖ La falta de vivienda no es una razón para que los estudiantes no asistan a la escuela.

RECUERDE QUE USTED NO ESTÁ SOLO, HAGA PREGUNTAS!

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Posibles signos de quedarse sin hogar

Estas son algunas características que podrían ser atribuidos a los estudiantes con otras cuestiones, así como aquellos estudiantes sin hogar:

● La asistencia a varias escuelas durante el año escolar. ● La falta de registros que sean necesarios para la inscripción. ● Las lagunas en el desarrollo de habilidades. ● Vestimenta inadecuada por tiempo ● falta de vacunas y / o registros de vacunación. ● Asistencia irregular o tardanza. ● Incapacidad para ponerse en contacto con los padres. ● Usar la misma ropa durante varios días. ● La falta de instalaciones de ducha o lavadoras para mantenerse limpio. ● La falta de material escolar básico. ● La preocupación por la seguridad de sus pertenencias. ● Protectora de los padres. ● La ira o vergüenza cuando se le preguntó acerca de la dirección actual. ● Evitar la clase en una excursión. ● Más de una familia en la misma dirección. ● Búsqueda de atención con el comportamiento. ● El hambre y acumular los alimentos. ● La falta de higiene y aseo personal. ● Dormir en clase. ● Retirada y reacios a hacer amigos.

Comentarios / Reacciones / Declaraciones de Padre (s), guardián (s) o hijo (s)

-No recuerdo el nombre de mi escuela anterior. -Nos hemos movido mucho. -Estamos pasando por un mal momento. -Nuestra dirección es nueva; No puedo recordarlo. -Somos nuevos en esta área y no conozco el área. -Tengo que buscar en el coche, ya sé que está en alguna parte -Tenemos que conseguir ropa nueva, por causa de las chinches.

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McKinney-Vento Homeless Assistance Act Cuestionario 1. T - F Debe alojarse en un refugio para ser identificados como sin hogar. 2. T - F Cuando un estudiante vive con un adulto que no es el padre o tutor legal

para fines únicamente de vivienda, que el alumno no puede ser identificado como quedarse sin hogar y no pueden inscribirse en la escuela.

3. T - F Si un estudiante identificado como persona sin hogar no tiene documentos de inscripción

apropiados (vacunas, IEP, calificaciones, etc.), la inscripción debe aún ocurrir inmediatamente. 4. T - F Puesto que la mayoría de los edificios escolares del Distrito 6 requiere que los estudiantes

usen uniformes, estos artículos se pueden adquirir de el programa Familias en Transición si el estudiante identifica como persona sin hogar.

5. T - F Cuando una familia asegura una vivienda permanente, los estudiantes son elegibles para

los servicios de McKinney-Vento para el resto de ese año escolar. 6. T - F Un niño asiste a la escuela en el Distrito A y pierde la vivienda debido a la falta de pago

de alquiler / hipoteca. El niño se mueve para un refugio de desamparados en un distrito vecino B. El niño tiene derecho a continuar asistiendo en la escuela que él / ella había estado asistiendo en el Distrito A.

7. T - F Menos de 700 niños y jóvenes sin hogar asisten las escuelas del Distrito 6 por año 8. T - F La asistente del programa FIT del distrito 6 organiza transporte, supervisa académicos,

asistencia; proporciona útiles escolares; ayuda con la matrícula escolar, hace referencias de salud, etc.

9. T - F Paquetes de comida de fin de semana se ofrecen en todas las escuelas del Distrito 6. 10. T - F Es obligatorio para el Distrito 6 ofrecer un programa de verano para estudiantes de

McKinney-Vento. 11. T - F El distrito tiene el derecho de negar admisión de un estudiante sin hogar si el padre/tutor/

encargado no puede proporcionar prueba de residencia. 12. T - F Si surge un desacuerdo con respecto a la selección de la escuela o la inscripción, la Ley

McKinney-Vento especifica que el niño, los padres o tutores deberán ser referidos al enlace de la agencia local de educación para resolver la disputa, pero la matrícula inmediata deben ocurrir hasta que se resuelva controversias.

13. A los estudiantes de secundaria se les deben conceder una renuncia de tarifa para los costos

asociados con su/sus estudios académicos durante su episodio de desplazamiento.

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INFORMACIÓN DE TRANSICIÓN / EMERGENCIA

Greeley Casa de Transición 1206 10th Street Greeley Co 80631 (970)352-3215 www.greeleytransitionalhouse.org Greeley Casa de Transición es un albergue en Greeley ofreciendo refugio de emergencia residencial temporal para familias sin hogar (hasta 60 días). Las familias tienen que ir en persona al refugio para llenar una solicitud. Admisión, después de conocer los criterios de selección (que incluye una revisión de antecedentes), está en función del espacio disponible. Guadalupe Community Center 1442 N 11th Ave, Greeley, Co 80631 (970)353-6433 [email protected] Una vivienda para todos, no sólo un lugar para dormir. Cada uno de nuestros residentes se conecta con un administrador de casos que ayuda para navegar por el Programa de Niveles de 120 días. Una vez inscrito, el residente se compromete a objetivos que ayudarán a obtener ingresos estables y vivienda, ya que los residentes que reciben ayuda, se cumplen a lo largo del camino sus necesidades espirituales y materiales. Personas individuales, así como las familias son atendidas. Lugar de una mujer PO Box 71 Greeley (970)351-0476 www.awpdv.org Ofreciendo una variedad de servicios gratuitos y confidenciales a personas y familias que sufren abuso doméstico.

Autoridad de Vivienda del Condado de Weld 903 6th Street Greeley (970)353-7437 www.greeley-weldha.org dedicada a proporcionar oportunidades de vivienda, decentes, seguras e asequible. Queremos ayudarle a encontrar las oportunidades de vivienda que se adapten a sus necesidades.

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http://www.greeley-weldha.org/

http://www.greeleytransitionalhouse.org/

http://www.awpdv.org/



Números importantes United Way 211 United Way Asistencia de Alquiler 970-353-4300 Greeley-Evans Tránsito (GET) 970-350-9287 Paseos inteligentes de transporte 970-347-9791 Cupones de Alimentos / TANF / Medicaid / LEAP 970-352-1551 Comidas escolares gratis / reducido 970-348-6600 Weld Food Bank 970-356-2199 WIC (Mujeres, bebés, niños) 970-395-1113 El Ejército de Salvación (Salvation Army) 970-352-9140 La buena voluntad de (goodwill) 970-576-3175 ARC (Tienda de segunda) 970-330-7082 Clínica Cuidado de los niños (Kids Care Clinic) 970-348-1112 Weld County Departamento de Salud 970-304-6410 North Range Behavioral Health 970-347-2120 Colorado Linea de Crisis 844-493-8255 Línea Nacional de suicidio 800-273-8255 Educación y Apoyo de El suicidio 970-313-1089 la salida del sol (Sunrise) Monfort Family Clinic 970-353-9403 Sunrise Monfort Clínica de niños 970-352-8898 Aventura Dental y Visión 970-353-4746 Caridades católicas (Catholic Charities) 970-353-6433 Centennial BOCES 970-352-7404 Servicios de Empleo - condado de Weld 970-353-3800 Servicios Legales del Condado de Weld 970-351-7300 Conexiones para Juventud y Familia (Youth & Family Connections) 970-351-5460 Asalto sexual Centro de Defensa de Víctimas (SAVA) 970-506-4059 Servicios para víctimas (Policía de Greeley) 970-350-9667 Centro Global de Refugiados 970-313-3800 Derecho a Leer (Right to Read) 970-352-7323 Jesús Rodarte Community Center 970-350-9430 Greeley Alianza Interreligiosa (GIA) 970-351-8122

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NÚMEROS DE TELÉFONO DE LA ESCUELA ESCUELAS SECUNADIAS

Central High School 348-5000 Early College Academy 348-5800 Secundaria Northridge 348-5200 West High School 348-5400

ESCUELAS INTERMEDIAS Brentwood 348-3000 Franklin 348-3200 Heath 348-3400 Prairie Heights 348-3600

ESCUELAS K- 8 Chappelow 348-1200 McAuliffe Stem Academia 348-1900 Winograd 348-2600 Fred Tjardes Escuela de Innovación 371-1873

ESCUELAS PRIMARIAS

Centennial 348-1100 Meeker 348-2000 Dos Ríos 348-1300 Monfort 348-2100 Heiman 348-2400 Scott 348-2200 Jackson 348-1500 Shawsheen 348-2300 Madison 348-1700 Bella Romero (K-3) 348-1400 Maplewood 348-3800 Bella Romero (4-8) 348-2500 Martínez 348-1800

ESCUELAS CHARTER Frontier Academia (K-5) 330-1780 Frontier Academia (6-12) 339-9153 Unión Colonia (K-5) 673-4997 Union Colony Prep (6-12) 673-4546 Universidad (K- 5 / HS) 506-7000 Universidad Middle 576-3900 West Ridge (K-8) 330-3671 Salida del Sol (Dual Language) 347-8223

ESCUELAS ALTERNATIVAS Jefferson junior High 348-1000 Jefferson High School 348-1600

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PADRES RECUERDEN LOS DOCUMENTOS IMPORTANTES cuando hagan transición de un hogar a otro, tenga los siguientes documentos en un lugar seguro o proporcionar copias a un familiar o un amigo. Estos documentos pueden ser necesarios para la matrícula escolar, la obtención de beneficios, y otros recursos.

☑ Los registros escolares (IEP, vacunas, etc.) ☑ Documentos de custodia ☑ Grados o libretas de calificaciones ☑ Certificados de nacimiento ☑ Resultados de pruebas ☑ Registros de vacunas

Escuelas que asistió más recientemente:

1. Nombre de la escuela__________________________________________________________________________

2. Dirección de la escuela__________________________________________________________________________

3. Ciudad y Estado __________________________________________________________________ Teléfono School # __________________ Nombre del director _______________________________

4. Nombre de la

escuela__________________________________________________________________________ 5. Dirección de la

escuela__________________________________________________________________________ 6. Ciudad y Estado

________________________________________________________________________________ Teléfono School # _____________________ Nombre del director ______________________________

Cuando se mueve a una nueva ubicación, recuerde: Consejos útiles!

☑ Dígale a la oficina de la escuela que se está moviendo ☑ trate de planificar su movimiento a la vez para que sea el menos perjudicial a la educación de su hijo,

como el final del año escolar. ☑ Permita que su niño diga adiós a sus amigos y profesores ☑ Si no le puede informar a la escuela de su plan para mover, obtenga una copia de los registros de su hijo

de la escuela (IEP, vacunas, etc.) ☑ discutir con el Enlace de su distrito escolar para jóvenes y niños sin hogar de la viabilidad de mantener a

su hijo en la escuela, incluso si se muda fuera del distrito escolar ☑ Contacte el enlace para jóvenes y niños sin hogar del distrito escolar en el nuevo distrito escolar ☑ Pídale al director una carta que resume la estancia de su hijo en la escuela

• la carta debe decir: * Ya sea que su niño ha tenido las vacunas requeridas * ¿en qué grado su hijo está en * Cualquier información médica importante * Intento de retirar su estudiante de la escuela * Cualquier resultado de calificación en las pruebas estandarizadas.

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Información para los padres

Si su familia vive en cualquiera de las siguientes situaciones

• En un refugio, motel, vehículo, o campamento • en la calle • en un edificio abandonado, remolque o otro alojamiento inadecuado • doblados con amigos o familiares a causa de las dificultades económicas

A continuación, los de edad preescolar y niños en edad escolar tienen ciertos derechos o protecciones bajo la Ley de Educación y Ayuda para Personas sin Hogar McKinney-Vento. Sus niños tienen derecho a:

• Ir a la escuela, no importa donde vivan ustedes o cuánto tiempo ha vivido allí. Se les debe dar acceso a la misma educación pública, incluyendo la educación preescolar, que a otros niños. • Continuar en la escuela que asistieron antes de quedarse sin hogar o a la última escuela que asistieron, si ese es su deseo y es práctico. Si una escuela envía a su hijo a una escuela diferente a la que usted solicita, la escuela debe proporcionarle una explicación por escrito y le ofrecerá el derecho de apelar la decisión. • Recibir transporte a la escuela que asistieron antes de llegar a quedarse sin hogar o a la última

escuela que asistieron, si usted o un tutor solicitudes de dicho transporte. • Asistir a una escuela y participar en programas escolares con niños que tienen hogar. Los niños

no pueden ser separados del programa regular de la escuela por no tener hogar. • Inscribirse en una escuela sin tener una dirección permanente. Las escuelas no pueden requerir

prueba de residencia que pueda impedir o retrasar la matrícula escolar. • Inscribirse y asistir a clases mientras que la escuela se encarga de la transferencia de los

registros escolares y de vacunación o cualquier otro documento necesario para la inscripción. • Inscribirse y asistir a clases en la escuela de su elección mientras que la escuela y ustedes

busquen resolver una disputa sobre la escuela seleccionada. • Recibir los mismos programas y servicios especiales, si es necesario, ya que ofrecen a los

demás niños atendidos en estos programas. • Recibir transporte a la escuela ya los programas escolares.

Cuando se mueve, usted debe hacer lo siguiente: • Contacto de enlace local del distrito escolar para jóvenes sin hogar (véa el número de teléfono

al fin de la página) para obtener ayuda en inscribir a su hijo en una escuela nueva o arreglar para que su hijo siga en su antigua escuela. (Empleados de los albergues, de servicios sociales, o de la escuela a la que puede dirigir a la persona que necesita ponerse en contacto.)

• Póngase en contacto con la escuela y proveer cualquier información que piensa que será útil a los maestros para ayudar a su hijo a adaptarse a las nuevas circunstancias.

• Pedir al Enlace de la educación para personas sin hogar, los empleados del albergue, o a los trabajadores sociales asistencia con ropa y útiles, si es necesario.

Contactos de área local: Marycela Hernandez (970)348-6382 Fathia Barkadle (970) 348-638

Si necesita ayuda adicional, llame al Centro Nacional de Educación sin hogar a el teléfono gratuito,a la Línea de Ayuda: 1-800-308-2145

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Información para niños en edad escolar jóvenes Si usted vive en cualquiera de las siguientes situaciones:

• En un refugio, motel, vehículo, o campamento • en la calle • en un edificio abandonado, remolque u otro inadecuada accommodations, or • doblados con amigos o familiares a causa de las dificultades económicas

Entonces, tienes derechos y protecciones bajo la Ley McKinney-Vento de Asistencia para Personas sin Hogar.

Tienes el derecho a: • Ir a la escuela, no lease donde vivas o cuanto tienes viviendo en ese lugar. Te deben de dar el mismo

acceso a la misma education pública que se le da a otros niños. • Continuar en la misma escuela que asististe antes que se quedaran sin hogar o a la última escuela que

asististe, si tu lo quieres y es posible. La Enlace de el Distrito para personas sin hogar te debe ayudar, si lo necesitas, y ofrecerte la oportunidad de apelar cualquier decisión que va contra tus deseos.

• Recibir transporte para la escuela que asististe antes de quedar sin hogar o la última escuela que asististe, si pides transporte.Estudiantes en la Secundaria pueda que no califican.

• Assistir y participar en programas escolares con estudiantes que no están sin hogar. Estudiantes no pueden ser separados de programas escolares regulares solo porque están sin hogar.

• Inscribirse en una escuela sin tener una dirección permanente. Las escuelas no pueden requerir prueba de residencia que pueda impedir o retrasar la matrícula escolar.

• Inscribirse y asistir a clases mientras que la escuela se encarga de la transferencia de los registros escolares y de vacunación o cualquier otro documento necesario para la inscripción.

• Inscribirse y asistir a clases en la escuela de su elección mientras que la escuela y ustedes busquen resolver una disputa sobre la escuela seleccionada.

• Recibir los mismos programas y servicios especiales, si son necesarios, que ofrecen a los demás niños atendiendo estos programas.

• Recibir transporte a la escuela y a los programas escolares. Cuando se mueve, usted debe hacer lo siguiente:

• Contacte al enlace local del distrito escolar para jóvenes sin hogar (véase el siguiente número de teléfono) para obtener ayuda en inscribir a su hijo en una escuela nueva o arreglar para que su hijo siga en su antigua escuela. (Empleados de los albergues, de los servicios sociales, o de la escuela a la que puede dirigir a la persona que necesita ponerse en contacto.)

• Póngase en contacto con la escuela y proveer cualquier información que piensa será útil a los maestros para ayudar a su hijo a adaptarse a las nuevas circunstancias.

• Pedir al oficial de la educación para personas sin hogar, los empleados del albergue, oa los trabajadores sociales asistencia con ropa y útiles, si es necesario.

Local Area Contacts: Marycela Hernandez (970)348-6382

Fathia Barkadle (970)348-638 Si necesita ayuda adicional, llame al Centro Nacional de Educación sin hogar a el teléfono

gratuito,a la Línea de Ayuda: 1-800-308-2145

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Factores de estrés que pueden identificar o afectar a los

estudiantes que padecen la falta de vivienda

El estilo de vida transitorio / inestable puede resultar en:

● Mínima capacidad de atención ● Frustración ● Depresión ● Dificultad con las transiciones ● Relaciones perturbadas ● Necesidad de reclamar algo por sí mismo ● Comportamiento agresivo ● Aumento del comportamiento de aferramiento ● Ansiedad ● Inquietud ● Necesidad de gratificación inmediata

Vivir en condiciones de hacinamiento puede resultar en: ● Falta de privacidad ● Incapacidad para dormir lo suficiente ● Incapacidad para hacer la tarea en una zona tranquila ● Ansiedad sobre la pérdida de posesiones ● Pérdida de libros y otros útiles ● Rechazando las invitaciones de compañeros por miedo a la necesidad de reciprocidad ● Falta de conocimiento de los deportes y juegos ● Pérdida de individualidad ● Preocupación por la seguridad

Los cambios frecuentes de escuela pueden dar lugar a: ● Brechas en el desarrollo de habilidades ● Diagnóstico equivocado de habilidades innatas ● Una falta de voluntad para arriesgar el vínculo con compañeros y maestros ● la retracción ● Pensamientos de fantasía sobre la normalidad ● Depresión sobre la pérdida ● Falta de continuidad ● La higiene personal inadecuada puede ser el resultado de:

■ Falta de acceso a las duchas ■ Falta de productos e instalaciones de lavandería ■ Falta de productos de higiene ■ La falta de ropa limpia o adecuada puede resultar en:

● Los niños no asisten a la escuela porque su ropa está sucia, vieja, o de otra manera diferente de la ropa usada por otros estudiantes

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Equipo de Familias En Transición

Jesse Tijerina, Director de Excelencia Cultural y Participación de los Padres / Enlace del Distrito para Personas sin Hogar

[email protected] Phone (970) 348-6252

Marycela Hernandez,Asistente de Programa de Familias En Transición

[email protected] Phone: (970)348-6382 Fax: (970)348-6389

Fathia Barkadle,Enlace Local de Familias En Transición

[email protected] Phone: (970)348-6386

MISIÓN La misión del equipo de el Programa Familias En Transición es eliminar barreras para niños y jóvenes

sin hogar a la inscription , asistencia y a la oportunidad de tener éxito en la escuela. Ayudar con las necesidades educativas, sociales y familiares de los niños y jóvenes sin hogar, coordinando la

comunicación y servicios entre familias, escuelas y comunidades.

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Folleto de información de la ley McKinney-Vento Asistencia ......útiles y materiales escolares,...

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