ESPAÑOLTERCER CURSO 2015

Módulo 2

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SIMULACIONES DE CASOS_______________n°4______________

Cuaderno de trabajo

Profesores encargados del Módulo:

CABRERA, INNELLA, RENAU

2015

4. TÍTULO: ¡Socorro! Facebook ya no es guay

TEMA: MANTENER EL LIDERAZGO EN UN MUNDO EN PERMANENTE MUTACIÓN

FASE 1. INTRODUCCIÓN AL TEMA Y AL VOCABULARIO DEL CASO

a. Trabajen en grupos de tres. Lean las dos afirmaciones sobre el destino y las funciones de las empresas y/o productos informáticos; valórenlas y añadan otra/s que les parezcan importantes basándose en la experiencia que han tenido como usuarios.

“Lo propio de las apoteosis es, lamentablemente, que desembocan en el declive”

“Facebook define quiénes somos, Amazon establece lo que queremos y Googledetermina lo que pensamos”.

b. Discutan con los otros grupos de la clase cuáles son las opiniones sobre el tema que acaban de discutir en el grupo.

**** Recurso de lengua imprescindible. A partir de ahora YA QUEDA ASUMIDO.

Guay :

trampas :

apostar :

desenfrenado :

desembolsar :

billetera :

FASE 2. LECTURA DEL CASO

CASO 4: ¡Socorro! Facebook ya no es guayLean la ficha con el Planteamiento del Caso y después trabajen juntos para preparar la estrategia de actuación junto con sus compañeros de equipo.

PLANTEAMIENTO DEL CASO

Los expertos coinciden en señalar que actualmente en España, los jóvenes nacen en Tuenti (la red social española cuyo accionista principal es el gigante de la telefonía ibérica, Telefónica), crecen en Twitter y se terminan estableciendo en Facebook.Sin embargo, los tiempos cambian, los vientos parecen cambiar de dirección y algunos datos preocupantes inquietan incluso al propio fundador de Facebook, Mark Zuckerberg. Debido a la participación de sus padres en Facebook –que ya acumula más de 1200millones de usuarios- los jóvenes están migrando a otras plataformas como Twitter,Instagram, Snapchat y WhatsApp, de acuerdo a un estudio impulsado por la UniónEuropea.La propia compañía admitió a finales de 2013 que los adolescentes abandonaban poco a poco la red social. ¿ Por qué? ¿Cómo podría reaccionar Facebook frente a esta fuga de jóvenes consumidores? ¿ Y si los adolescentes quisieran simplemente el respeto de su vida privada? Ellos conocen mejor que nadie el mundo de internet y son los más grandes consumidores de redes sociales. Es por eso que quizás, hayan aprendido, progresivamente, las trampas y los peligros de las mismas.Otra línea de análisis que emana del estudio de la Unión Europea, es que muchas compañías han apostado (como el caso de Facebook) a la creación de una comunidad global, producto de la mundialización, y que quizás el mundo podría estar tendiendo a la creación, en los próximos años, de micro-comunidades, de tribus. Con la compra de Instagram y WhatsApp, Facebook absorbe la competencia directa, pero esta política de compras desenfrenada parece estar llegando a su límite.Los 16.000 mil millones de dólares que ha desembolsado Facebook para hacerse de WhatsApp (el equivalente a la factura de la luz combinada de todos los españoles durante el año 2013) podría estar marcando el fin de una política que busca el liderazgo y la hegemonía a fuerza del poder de la billetera.Por todo ello, Mark Zuckerberg ha encomendado al presidente de la filial española de Facebook, David Kling y su equipo de colaboradores, que elaboren un plan estratégico para hacer frente a esta situación y proponer alternativas con vistas al futuro.

Va a realizarse una reunión para intentar solucionar el problema.

FASE 3. PREPARACIÓN DE LA SIMULACIÓN.

Van a dividirse en 5 equipos distintos de 4 estudiantes cada uno. Cada uno va a representar uno de los siguientes roles:

1. Departamento de Marketing2. Departamento de Finanzas3. Departamento de Tecnología Informática4. Departamento de RRHH5. Departamento de RRPP

Cada equipo prepara DETALLADAMENTE lo que va a proponer hacer frente al problema.

FASE 4. REALIZACIÓN DE LA SIMULACIÓN.

REUNIÓN DE TRABAJO EN LA CUAL VA A PARTICIPAR:

En esta reunión tienen que decidir:

Por qué los jóvenes consumidores profesan un desamor creciente hacia cierto tipo de redes sociales que podría afectar los intereses económicos de Facebook.

Qué hay que hacer para solucionar el problema, qué debería hacer Facebook si quiere sobrevivir a largo plazo.

Si se debe reemplazar por algo diferente: encontrar alternativas.

RECUERDEN:

Preparan lo que van a decir en equipo.

Se dividen el contenido de su intervención en tantas partes como estudiantes tiene el equipo.

Todos los miembros del equipo intervienen

o En el primer turno en el que exponen sus ideas

o En la discusión libre en la que todos opinan sobre lo que han dicho los otros grupos.