FORMATO PLANEACION CUADERNILLO

7/21/2019 FORMATO PLANEACION CUADERNILLO

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SITUACION DE APRENDIZAJE

ASPECTO LENGUAJE ORALCOMPETENCIA:Obtiene y comparte informacin a tra!" #e #ier"a" forma" #e

e$pre"in ora%Apren#i&a'e" e"pera#o"( U"a e% %en)*a'e para com*nicar"e y re%acionar"e con otro" ni+o" y a#*%to" #entro yf*era #e %a e"c*e%a,

( -antiene %a atencin y "i)*e %a %)ica en %a" coner"acione",( Uti%i&a informacin #e nombre" .*e conoce/ #ato" "obre "0 mi"mo/ #e% %*)ar #on#eie y #e "* fami%ia,( De"cribe per"ona"/ per"ona'e"/ ob'eto"/ %*)are" y fenmeno" #e "* entorno/ #emanera ca#a e& m1" preci"a,( Eoca y e$p%ica %a" actii#a#e" .*e 2a rea%i&a#o #*rante *na e$periencia concreta/ a"0como "*ce"o" o eento"/ 2acien#o referencia" e"pacia%e" y tempora%e" ca#a e& m1"preci"a",( Narra "*ce"o" rea%e" e ima)inario",( Uti%i&a e$pre"ione" como aqu, all, cerca de, hoy, ayer, esta semana, antes, primero,despus, tarde, ms tarde, para con"tr*ir i#ea" pro)re"iamente m1" comp%eta"/"ec*encia#a" y preci"a",( Comparte "*" preferencia" por '*e)o"/ a%imento"/ #eporte"/ c*ento"/ pe%0c*%a"/ y poractii#a#e" .*e rea%i&a #entro y f*era #e %a e"c*e%a,( E$pone informacin "obre *n tpico/ or)ani&an#o ca#a e& me'or "*" i#ea" y

*ti%i&an#o apoyo" )r13co" * ob'eto" #e "* entorno,( 4orm*%a pre)*nta" "obre %o .*e #e"ea o nece"ita "aber acerca #e a%)o o a%)*ien/ a%coner"ar y entrei"tar a fami%iare" o a otra" per"ona",( Intercambia opinione" y e$p%ica por .*! e"t1 #e ac*er#o o no con %o .*e otro" opinan"obre *n tema,COMPETENCIA5 Uti%i&a e% %en)*a'e para re)*%ar "* con#*cta en #i"tinto" tipo" #einteraccin con %o" #em1"Apren#i&a'e" e"pera#o"( So%icita y proporciona ay*#a para %%ear a cabo #iferente" tarea",( Dia%o)a para re"o%er con6icto" con o entre compa+ero",( So%icita %a pa%abra y re"peta %o" t*rno" #e 2ab%a #e %o" #em1",( Propone i#ea" y e"c*c2a %a" #e otro" para e"tab%ecer ac*er#o" .*e faci%iten e%#e"arro%%o #e %a" actii#a#e" #entro y f*era #e% a*%a7 proporciona ay*#a #*rante e%#e"arro%%o #e actii#a#e" en e% a*%a,( Interpreta y e'ec*ta %o" pa"o" por "e)*ir para rea%i&ar '*e)o"/ e$perimento"/ armar

'*)*ete"/ preparar a%imento"/ a"0 como para or)ani&ar y rea%i&ar #ier"a" actii#a#e",

COMPETENCIA5 E"c*c2a y c*enta re%ato" %iterario" .*e forman parte #e %a tra#icinora%Apren#i&a'e" e"pera#o"( E"c*c2a %a narracin #e an!c#ota"/ c*ento"/ re%ato"/ %eyen#a" y f1b*%a"7 e$pre"a .*!"*ce"o" o pa"a'e" %e proocan reaccione" como )*"to/ "orpre"a/ mie#o o tri"te&a,( E"c*c2a/ memori&a y comparte poema"/ cancione"/ a#iinan&a"/ traba%en)*a" yc2i"te",( Narra an!c#ota"/ c*ento"/ re%ato"/ %eyen#a" y f1b*%a" "i)*ien#o %a "ec*encia #e"*ce"o",( Crea/ co%ectiamente/ c*ento" y rima",( Di"tin)*e entre 2ec2o" fant1"tico" y rea%e" en 2i"toria" y %o" e$p%ica *ti%i&an#o "*propio conocimiento y8o %a informacin .*e proporciona e% te$to,COMPETENCIA:Aprecia %a #ier"i#a# %in)90"tica #e "* re)in y #e "* c*%t*raApren#i&a'e" e"pera#o"

( I#enti3ca .*e e$i"ten per"ona" o )r*po" .*e "e com*nican con %en)*a" #i"tinta" a %a"*ya,( Conoce pa%abra" .*e "e *ti%i&an en #iferente" re)ione" #e% pa0"/ e$pre"ione" .*e#icen %o" ni+o" en e% )r*po/ .*e e"c*c2a en cancione" o .*e enc*entra en %o" te$to"/ ycompren#e "* "i)ni3ca#o,

LENGUAJE : CO-UNICACION

SITUACION DE APRENDIZAJE5

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TIE-PO5;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

ASPECTO: LENGUAJE ESCRITOCOMPETENCIA5 Uti%i&a te$to" #ier"o" en actii#a#e" )*ia#a" o por iniciatia propia/ e i#enti3ca para .*!"irenApren#i&a'e" e"pera#o"( Participa en acto" #e %ect*ra en o& a%ta #e c*ento"/ te$to" informatio"/ in"tr*ctio"/ reca#o"/ nota" #eopinin/ .*e per"ona" a%fabeti&a#a" rea%i&an con prop"ito" %ectore",( Comenta con otra" per"ona" e% conteni#o #e te$to" .*e 2a e"c*c2a#o %eer/ re3ri!n#o"e a actit*#e" #e %o"per"ona'e"/ %o" prota)oni"ta"/ a otra" forma" #e "o%*cionar *n prob%ema/ a a%)o .*e %e pare&ca intere"ante/ a%o .*e cambiar0a #e %a 2i"toria o a %a re%acin entre "*ce"o" #e% te$to y iencia" per"ona%e",( Reconoce e% ritmo y %a rima #e te$to" po!tico" bree" .*e "on %e0#o" en o& a%ta me#iante '*e)o"/arian#o %a inten"i#a# o e%oci#a# #e %a o& y acompa+1n#o%o" #e moimiento" corpora%e",( E$pre"a "*" i#ea" acerca #e% conteni#o #e *n te$to c*ya %ect*ra e"c*c2ar1/ a partir #e% t0t*%o/ %a"im1)ene" o pa%abra" .*e reconoce,( E$p%ora #ier"i#a# #e te$to" informatio"/ %iterario" y #e"criptio"/ y coner"a "obre e% tipo #e informacin.*e contienen partien#o #e %o .*e e y "*pone,( So%icita o "e%ecciona te$to" #e ac*er#o con "*" intere"e" y8o prop"ito %ector/ %o" *"a en actii#a#e")*ia#a" y por iniciatia propia,( I#enti3ca porta#a/ t0t*%o/ contraporta#a e i%*"tracione"/ como parte" #e *n te$to/ y e$p%ica/ con apoyo #e%a mae"tra/ .*! informacin ofrecen,( Diferencia entre te$to" #e c*ento y e"t*#io a partir #e "*" caracter0"tica" )r13ca" y #e% %en)*a'e .*e "e*"a en ca#a *no,( Sabe para .*! "e *"a e% ca%en#ario/ y #i"tin)*e %a e"crit*ra conenciona% #e %o" n


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TIE-PO5;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

ASPECTO: NMEROCOMPETENCIA:Uti%i&a %o" n


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TIE-PO5;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDACOMPETENCIA:Con"tr*ye "i"tema" #e referencia en re%acin con %a *bicacin e"pacia%Apren#i&a'e" e"pera#o"( Uti%i&a referencia" per"ona%e" para *bicar %*)are",( E"tab%ece re%acione" #e *bicacin entre "* c*erpo y %o" ob'eto"/ a"0 como entreob'eto"/ toman#o en c*enta "*" caracter0"tica" #e #irecciona%i#a#/ orientacin/pro$imi#a# e interiori#a#,( Com*nica po"icione" y #e"p%a&amiento" #e ob'eto" y per"ona" *ti%i&an#o t!rmino"como #entro/ f*era/ arriba/ aba'o/ encima/ cerca/ %e'o"/ a#e%ante/ etc!tera,( E$p%ica cmo e ob'eto" y per"ona" #e"#e #ier"o" p*nto" e"pacia%e"5 arriba/ aba'o/%e'o"/ cerca/ #e frente/ #e per3%,( E'ec*ta #e"p%a&amiento" y trayectoria" "i)*ien#o in"tr*ccione",( De"cribe #e"p%a&amiento" y trayectoria" #e ob'eto" y per"ona"/ *ti%i&an#o referencia"propia",( Di"e+a y repre"enta/ tanto #e manera )r13ca como concreta/ recorri#o"/ %aberinto" ytrayectoria"/ *ti%i&an#o #iferente" tipo" #e %0nea" y c#i)o",( I#enti3ca %a #irecciona%i#a# #e *n recorri#o o trayectoria y e"tab%ece p*nto" #ereferencia,( E%abora cro.*i" "enci%%o" y %o" interpreta,COMPETENCIA: I#enti3ca re)*%ari#a#e" en *na "ec*encia/ a partir #e criterio" #erepeticin/ crecimiento y or#enamientoApren#i&a'e" e"pera#o"( Di"tin)*e %a re)*%ari#a# en patrone",( Anticipa %o .*e "i)*e en patrone" e i#enti3ca e%emento" fa%tante" en e%%o"/ ya "ean #etipo c*a%itatio o c*antitatio,( Di"tin)*e/ repro#*ce y contin


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TIE-PO5;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

ASPECTO: MUNDO NATURALCOMPETENCIA5 Ob"era caracter0"tica" re%eante" #e e%emento" #e% me#io y #e fenmeno" .*e oc*rrenen %a nat*ra%e&a/ #i"tin)*e "eme'an&a" y #iferencia" y %a" #e"cribe con "*" propia" pa%abra"Apren#i&a'e" e"pera#o"( -anip*%a y e$amina fr*ta"/ pie#ra"/ arena/ %o#o/ p%anta"/ anima%e" y otro" ob'eto" #e% me#io nat*ra%/ "e3'a en "*" propie#a#e" y comenta %o .*e ob"era,( I#enti3ca "imi%it*#e" y #iferencia" entre *na naran'a y *na man&ana parti#a" por %a mita#7 *n perico y*na pa%oma/ *n perro y *n )ato/ * otro" ob'eto" y "ere" #e% me#io nat*ra%,( De"cribe %a" caracter0"tica" .*e ob"era en %a e)etacin/ %a fa*na/ %a" monta+a"/ e% a%%e/ %a p%aya/ y%o" tipo" #e con"tr*ccione" #e% me#io en .*e ie,( De"cribe %o .*e ob"era .*e "*ce#e #*rante *n remo%ino/ *n entarrn/ %a %%*ia/ e% #e"p%a&amiento #e%a" n*be"/ %a ca0#a #e %a" 2o'a" #e %o" 1rbo%e"/ e% #e"p%a&amiento #e %o" caraco%e"/ #e %a" 2ormi)a"/etc!tera,( De"cribe caracter0"tica" #e %o" "ere" io" ?parte" .*e conforman *na p%anta o *n anima%@ y e% co%or/tama+o/ te$t*ra y con"i"tencia #e e%emento" no io",( I#enti3ca a%)*no" ra")o" .*e #i"tin)*en a %o" "ere" io" #e %o" e%emento" no io" #e% me#io nat*ra%5.*e nacen #e otro "er io/ "e #e"arro%%an/ tienen nece"i#a#e" b1"ica",( C%a"i3ca e%emento" y "ere" #e %a nat*ra%e&a "e)


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TIE-PO5;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

COMPETENCIA5 Participa en accione" #e c*i#a#o #e %a nat*ra%e&a/ %a a%ora y m*e"tra "en"ibi%i#a# ycompren"in "obre %a nece"i#a# #e pre"erar%aApren#i&a'e" e"pera#o"( I#enti3ca %a" con#icione" #e a)*a/ %*&/ n*trimento" e 2i)iene re.*eri#o" y faorab%e" para %a i#a #ep%anta" y anima%e" #e "* entorno,( I#enti3ca circ*n"tancia" ambienta%e" .*e afectan %a i#a en %a e"c*e%a,( Coner"a "obre a%)*no" prob%ema" ambienta%e" #e %a com*ni#a# y "*" reperc*"ione" en %a "a%*#,( *"ca "o%*cione" a prob%ema" ambienta%e" #e "* e"c*e%a y com*ni#a#,( Compren#e .*e forma parte #e *n entorno .*e nece"ita y #ebe c*i#ar,( Practica me#i#a" para e% c*i#a#o #e% a)*a y e% aproec2amiento #e %o" rec*r"o" nat*ra%e",( I#enti3ca y e$p%ica a%)*no" efecto" faorab%e" y #e"faorab%e" #e %a accin 2*mana "obre e% entorno

nat*ra%,( Propone y participa en accione" para c*i#ar y me'orar %o" e"pacio" #i"ponib%e" para %a recreacin y %aconiencia,( Di"fr*ta y aprecia %o" e"pacio" nat*ra%e" y #i"ponib%e" para %a recreacin y e% e'ercicio a% aire %ibre,( Practica y prom*ee me#i#a" #e proteccin y c*i#a#o a %o" anima%e" #om!"tico"/ %a" p%anta" y otro"rec*r"o" nat*ra%e" #e "* entorno,

ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIALCOMPETENCIA:E"tab%ece re%acione" entre e% pre"ente y e% pa"a#o #e "* fami%ia y com*ni#a# me#ianteob'eto"/ "it*acione" coti#iana" y pr1ctica" c*%t*ra%e"Apren#i&a'e" e"pera#o"( In#a)a acerca #e "* 2i"toria per"ona% y fami%iar,( Comparte an!c#ota" #e "* 2i"toria per"ona% a partir #e %o .*e %e c*entan "*" fami%iare" y/ #e "er po"ib%e/con apoyo #e foto)raf0a" y #iario" per"ona%e" o fami%iare",( Repre"enta/ me#iante e% '*e)o/ %a #ramati&acin o e% #ib*'o/ #iferente" 2ec2o" #e "* 2i"toria per"ona%/fami%iar y com*nitaria,( Obtiene informacin con a#*%to" #e "* com*ni#a# ?acerca #e cmo i0an/ .*! 2ac0an c*an#o eran ni+o"o ni+a"/ cmo era entonce" %a ca%%e/ e% barrio/ e% p*eb%o o %a co%onia #on#e a2ora ien@/ %a re)i"tra y %ae$p%ica,( I#enti3ca y e$p%ica %o" cambio" en %a" forma" #e i#a #e "*" pa#re" y ab*e%o" partien#o #e *ten"i%io"#om!"tico" * otro" ob'eto" #e *"o coti#iano/ 2erramienta" #e traba'o/ me#io" #e tran"porte y #ecom*nicacin/ y #e% conocimiento #e co"t*mbre" en c*anto a '*e)o"/ e"timenta/ fe"tii#a#e" ya%imentacin,( Ima)ina "* f*t*ro y e$pre"a/ con #i"tinto" me#io"/ "*" i#ea" "obre %o .*e %e )*"tar0a "er y 2acer comointe)rante #e %a "ocie#a#,COMPETENCIA:Di"tin)*e a%)*na" e$pre"ione" #e %a c*%t*ra propia y #e otra"/ y m*e"tra re"peto 2acia %a#ier"i#a#Apren#i&a'e" e"pera#o"

( Comparte %o .*e "abe acerca #e "*" co"t*mbre" fami%iare" y %a" #e "* com*ni#a#,( I#enti3ca "eme'an&a" y #iferencia" entre "* c*%t*ra fami%iar y %a #e "*" compa+ero" ?ro%e" fami%iarforma" #e i#a/ e$pre"ione" %in)90"tica"/ fe"te'o"/ conmemoracione"@,( Reconoce ob'eto" coti#iano"/ como *ten"i%io"/ tran"porte y e"timenta .*e "e *ti%i&an en #i"tincom*ni#a#e" para "ati"facer nece"i#a#e" "eme'ante",( Participa en eento" c*%t*ra%e"/ conmemoracione" c0ica" y fe"tii#a#e" naciona%e" y #e "* com*ni#a#"abe por .*! "e 2acen,( Se forma *na i#ea "enci%%a/ me#iante re%ato"/ te"timonio" ora%e" o )r13co" y ob'eto" #e m*"eo"/ #e"i)ni3can y a .*! "e re3eren %a" conmemoracione" #e fec2a" 2i"trica",( Re"peta %o" "0mbo%o" patrio",( Reconoce .*e pertenece a )r*po" "ocia%e" #e fami%ia/ e"c*e%a/ ami)o" y com*ni#a#,( Reconoce y re"peta %a #ier"i#a# #e e$pre"ione" %in)90"tica" propia" #e "* c*%t*ra y #e %a #e %o" #em1COMPETENCIA5 Participa en actii#a#e" .*e %e 2acen compren#er %a importancia #e %a accin 2*manae% me'oramiento #e %a i#a fami%iar/ en %a e"c*e%a y en %a com*ni#a#Apren#i&a'e" e"pera#o"( Coner"a "obre %a" tarea"re"pon"abi%i#a#e" .*e %e toca c*mp%ir en ca"a y en %a e"c*e%a/ y por .*!importante "* participacin en e%%a",( Reconoce %o" rec*r"o" tecno%)ico"/ como aparato" e%!ctrico"/ 2erramienta" #e traba'o y me#io"com*nicacin #e "* entorno/ y e$p%ica "* f*ncin/ "*" enta'a" y "*" rie")o",( Aproec2a %o" bene3cio" #e %o" "ericio" .*e ofrecen %a" in"tit*cione" p


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TIE-PO5;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

ASPECTO5 COORDINACIMN/ 4UERZA : EUILIRIOCOMPETENCIA:-antiene e% contro% #e moimiento" .*e imp%ican f*er&a/e%oci#a#y 6e$ibi%i#a# en '*e)o" y actii#a#e" #e e'ercicio f0"icoApren#i&a'e" e"pera#o"

( Participa en '*e)o" .*e %o 2acen i#enti3car y moer #i"tinta" parte" #e "*c*erpo,( Participa en '*e)o" .*e imp%ican 2abi%i#a#e" b1"ica"/ como )atear/ reptar/caminar/ correr/ "a%tar/ %an&ar/ atrapar/ )o%pear/ trepar/ patear en e"pacio"amp%io"/ a% aire %ibre o en e"pacio" cerra#o",( Participa en '*e)o" .*e %e #eman#an *bicar"e #entrof*era/ %e'o"cerca/arribaaba'o,( Participa en '*e)o" #e"p%a&1n#o"e en #iferente" #ireccione" trepan#o/

ro#an#o o #e"%i&1n#o"e,( Participa en '*e)o" .*e imp%ican contro% #e% moimiento #e% c*erpo #*rante*n tiempo #etermina#o,( Propone ariante" a *n '*e)o .*e imp%ica moimiento" corpora%e" para2acer%o m1" comp%e'o/ y %o rea%i&a con "*" compa+ero",( Coor#ina moimiento" .*e imp%ican f*er&a/ e%oci#a# y e.*i%ibrio/ a%ternar#e"p%a&amiento" *ti%i&an#o mano #erec2a e i&.*ier#a o mano" y pie"/ en#i"tinto" '*e)o",( Contro%a "* c*erpo en moimiento" y #e"p%a&amiento" arian#o e%oci#a#e"/#ireccione" y po"icione"/ y *ti%i&an#o ob'eto" .*e "e p*e#en tomar/ 'a%ar/emp*'ar/ ro#ar y capt*rar,( Participa en '*e)o" or)ani&a#o" .*e imp%ican e"timar #i"tancia" e imprimire%oci#a#,

( Combina accione" .*e imp%ican nie%e" m1" comp%e'o" #e coor#inacin/ comocorrer y %an&ar7 correr y "a%tar7 correr y )irar7 correr%an&ar y cac2ar/ enactii#a#e" .*e re.*ieren "e)*ir in"tr*ccione"/ aten#er re)%a" y enfrentar#e"af0o",( Ac*er#a con "*" compa+ero" e"trate)ia" para %o)rar *na meta .*e imp%i.*eco%aboracin en e% '*e)o,COMPETENCIA5 Uti%i&a ob'eto" e in"tr*mento" #e traba'o .*e %e permitenre"o%er prob%ema" y rea%i&ar actii#a#e" #ier"a"Apren#i&a'e" e"pera#o"( J*e)a %ibremente con #iferente" materia%e" y #e"c*bre %o" #i"tinto" *"o" .*ep*e#e #ar%e",( E$p%ora y manip*%a #e manera %ibre/ ob'eto"/ in"tr*mento" y 2erramienta" #etraba'o/ "abe para .*! p*e#en *ti%i&ar"e/ y practica %a" me#i#a" #e "e)*ri#a#

.*e #ebe a#optar a% *"ar%o",( E%i)e y *"a e% ob'eto/ in"tr*mento o 2erramienta a#ec*a#a para rea%i&ar *natarea a"i)na#a o #e "* propia creacin ?*n pince% para pintar/ ti'era" pararecortar/ #e"torni%%a#or/ etc!tera@,( Con"tr*ye *ti%i&an#o materia%e" .*e en"amb%en/ "e conecten o "ean #e#i"tinta forma y nat*ra%e&a,( Con"tr*ye o mo#e%a ob'eto" #e "* propia creacin,( Con"tr*ye ob'eto" a partir #e *n p%an acor#a#o con "*" compa+ero" y "e#i"trib*yen tarea",( Arma rompecabe&a" .*e imp%ican #i"tinto )ra#o #e #i3c*%ta#,( U"a e"trate)ia" para re#*cir e% e"f*er&o .*e imp%ica moer ob'eto" #e#iferente pe"o y tama+o ?arra"trar ob'eto"/ pe#ir ay*#a a "*" compa+ero"/ *"ara%)o como pa%anca@,


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DESARROLLO 4ISICO : SALUD


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TIE-PO5;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

ASPECTO: PROMOCIN DE LA SALUDCOMPETENCIA5 Practica me#i#a" b1"ica" preentia" y #e "e)*ri#a# parapre"erar "* "a%*#/ a"0 como para eitar acci#ente" y rie")o" en %a e"c*e%ay f*era #e e%%a

Apren#i&a'e" e"pera#o"

( Percibe cierto" cambio" .*e pre"enta "* c*erpo/ me#iante %a""en"acione" .*e e$perimenta #e"p*!" #e e"tar en actii#a# f0"icacon"tante,( Reconoce %a importancia #e% repo"o po"terior a% e"f*er&o f0"ico,( Percibe 2a"ta #n#e p*e#e rea%i&ar e"f*er&o" f0"ico" "in "obrepa"ar %a"po"ibi%i#a#e" per"ona%e",( Ap%ica me#i#a" #e 2i)iene per"ona%/ como %aar"e %a" mano" y %o" #iente"/.*e %e ay*#an a eitar enferme#a#e",

( Ap%ica %a" me#i#a" #e 2i)iene .*e e"t1n a "* a%cance en re%acin con e%con"*mo #e a%imento",( Atien#e re)%a" #e "e)*ri#a# y eita poner"e en pe%i)ro o poner en rie")o a%o" otro" a% '*)ar o rea%i&ar a%)*na" actii#a#e" en %a e"c*e%a,( Practica y prom*ee a%)*na" me#i#a" #e "e)*ri#a# para act*ar en e%2o)ar o en %a e"c*e%a ante "it*acione" #e emer)encia5 "i"mo"/ incen#io" ein*n#acione"/ entre otro",( Participa en e% e"tab%ecimiento #e re)%a" #e "e)*ri#a# en %a e"c*e%a yprom*ee "* re"peto entre "*" compa+ero" y entre %o" a#*%to",( I#enti3ca a%)*na" enferme#a#e" .*e "e ori)inan por prob%ema"ambienta%e" #e% %*)ar #on#e ie y conoce me#i#a" para eitar%a",( Practica y prom*ee me#i#a" para eitar e% conta)io #e %a" enferme#a#e"infeccio"a" m1" com*ne",

( E$p%ica .*! rie")o" p*e#e repre"entar e% coniir con *n anima%#om!"tico o ma"cota "i no "e %e brin#an %o" c*i#a#o" .*e re.*iere,( Compren#e por .*! "on importante" %a" ac*na" y conoce a%)*na"con"ec*encia" c*an#o no "e ap%ican,( I#enti3ca/ entre %o" pro#*cto" .*e e$i"ten en "* entorno/ a.*e%%o" .*ep*e#e con"*mir como parte #e *na a%imentacin correcta,COMPETENCIA:Reconoce "it*acione" .*e en %a fami%ia/ o en otro conte$to/%e proocan a)ra#o/ biene"tar/ temor/ #e"con3an&a o intran.*i%i#a#/ ye$pre"a %o .*e "ienteApren#i&a'e" e"pera#o"( Comenta %a" "en"acione" y %o" "entimiento" .*e %e )eneran a%)*na"per"ona" .*e 2a conoci#o o a%)*na" e$periencia" .*e 2a ii#o,( Conoce informacin per"ona% y otro" #ato" #e a%)


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TIE-PO5;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

ASPECTO5 IDENTIDAD PERSONALCOMPETENCIA: Reconoce "*" c*a%i#a#e" y capaci#a#e"/ y

#e"arro%%a "* "en"ibi%i#a# 2acia %a" c*a%i#a#e" y nece"i#a#e" #eotro"

Apren#i&a'e" e"pera#o"( ab%a acerca #e cmo e" !% o e%%a/ #e %o .*e %e )*"ta y8o#i")*"ta #e "* ca"a/ #e "* ambiente fami%iar y #e %o .*e ie en%a e"c*e%a,( -*e"tra inter!"/ emocin y motiacin ante "it*acione"reta#ora" y acce"ib%e" a "*" po"ibi%i#a#e",( Rea%i&a *n e"f*er&o mayor para %o)rar %o .*e "e propone/

atien#e "*)erencia" y m*e"tra per"eerancia en %a" accione" .*e%o re.*ieren,( Enfrenta #e"af0o" y "o%o/ o en co%aboracin/ b*"ca e"trate)ia"para "*perar%o"/ en "it*acione" como e%aborar *n carro con *n'*e)o #e con"tr*ccin5 "e%eccionar pie&a"/ or)ani&ar%a" yen"amb%ar%a",( ab%a "obre cmo "e "iente en "it*acione" en %a" c*a%e" e"e"c*c2a#o o no/ acepta#o o no7 con"i#era %a opinin #e otro" y"e e"f*er&a por coniir en armon0a,( Apoya a .*ien percibe .*e %o nece"ita,( C*i#a #e "* per"ona y "e re"peta a "0 mi"mo,COMPETENCIA5 Act


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TIE-PO5;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

ASPECTO5 RELACIONES INTERPERSONALESCOMPETENCIA5 Acepta a "*" compa+era" y compa+ero" como"on/ y apren#e a act*ar #e ac*er#o con %o" a%ore" nece"ario"para %a i#a en com*ni#a# y %o" e'erce en "* i#a coti#ianaApren#i&a'e" e"pera#o"

( I#enti3ca .*e %a" ni+a" y %o" ni+o" p*e#en rea%i&ar #ier"o" tipo"#e actii#a#e" y .*e e" importante %a co%aboracin #e to#o" en*na tarea comparti#a/ como con"tr*ir *n p*ente con b%o.*e"/e$p%orar *n %ibro/rea%i&ar *n e$perimento/ or#enar y %impiar e% "a%n/ '*)ar canica" of*tbo%,( Acepta #e"empe+ar #i"tinto" ro%e" y a"*me "* re"pon"abi%i#a#

en %a" tarea" .*e %e corre"pon#en/ tanto #e car1cter in#ii#*a%como co%ectio,( E$p%ica .*! %e parece '*"to o in'*"to y por .*!/ y propone n*eo"#erec2o" para re"pon#er a "*" nece"i#a#e" infanti%e",( -ani3e"ta "*" i#ea" c*an#o percibe .*e "*" #erec2o" no "onre"peta#o",( Act


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ASPECTO: E$PRESIN Y APRECIACIN MUSICALCOMPETENCIA:E$pre"a "* "en"ibi%i#a#/ ima)inacin e inentia a% interpretar o crearcancione" y me%o#0a"Apren#i&a'e" e"pera#o"( E"c*c2a/ canta cancione" y participa en '*e)o" y ron#a",( Si)*e e% ritmo #e cancione" *ti%i&an#o %a" pa%ma"/ %o" pie" o in"tr*mento" m*"ica%e",( Di"tin)*e %a a%t*ra/ inten"i#a# o #*racin/ como c*a%i#a#e" #e% "oni#o en me%o#0a"conoci#a",( Inenta 2i"toria" a partir #e *na me%o#0a e"c*c2a#a,( Inenta e interpreta pe.*e+a" cancione" acompa+1n#o%a" con ritmo",

( Si)*e e% ritmo #e cancione" conoci#a" y mo#i3ca %a %etra,( Interpreta cancione" #e #i"tinta comp%e'i#a# por "* ritmo/ e$ten"in y %etra,

( Interpreta cancione" y %a" acompa+a con in"tr*mento" m*"ica%e" "enci%%o" #e perc*"in/o 2ec2o" por !%,

COMPETENCIA5 Com*nica %a" "en"acione" y %o" "entimiento" .*e %e pro#*cen %o" canto"

y %a m


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TIE-PO5;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

ASPECTO: E$PRESIN Y APRECIACIN VISUALCOMPETENCIA5 E$pre"a i#ea"/ "entimiento" y fanta"0a" me#iante %a creacin #erepre"entacione" i"*a%e"/ *"an#o t!cnica" y materia%e" aria#o"

Apren#i&a'e" e"pera#o"

( -anip*%a arci%%a o ma"a/ mo#e%a con e%%o" y #e"c*bre "*" po"ibi%i#a#e" para crear *naobra p%1"tica,( E$perimenta con materia%e"/ 2erramienta" y t!cnica" #e %a e$pre"in p%1"tica/ comoac*are%a/ pint*ra #acti%ar/ acr0%ico/ collage/ crayone" #e cera,( Se%ecciona materia%e"/ 2erramienta" y t!cnica" .*e pre3ere c*an#o a a crear *na obra,( E$perimenta con )ama"/ contra"te"/ matice" y tono" en "*" pro#*ccione" p%1"tica"/ y%a" reconoce como caracter0"tica" #e% co%or,( I#enti3ca %o" #eta%%e" #e *n ob'eto/ "er io o fenmeno nat*ra% .*e ob"era/ %o"repre"enta #e ac*er#o con "* percepcin y e$p%ica e"a pro#*ccin,

( Crea/ me#iante e% #ib*'o/ %a pint*ra/ e% )raba#o y e% mo#e%a#o/ e"cena"/ pai"a'e" yob'eto" rea%e" o ima)inario" a partir #e *na e$periencia o "it*acin ii#a,( Ob"era e interpreta %a" creacione" art0"tica" #e "*" compa+ero" y enc*entra"eme'an&a" y #iferencia" con %a" propia" pro#*ccione" c*an#o !"ta" "e 2acen a partir #e*na mi"ma "it*acin,( E$p%ica y comparte con "*" compa+ero" %a" i#ea" per"ona%e" .*e .*i"o e$pre"arme#iante "* creacin art0"tica,COMPETENCIA:Com*nica "entimiento" e i#ea" .*e "*r)en en !% o e%%a a% contemp%arobra" pictrica"/ e"c*%trica"/ ar.*itectnica"/ foto)r13ca" y cinemato)r13ca"Apren#i&a'e" e"pera#o"( Re6e$iona y e$pre"a "*" i#ea" y "entimiento" a% ob"erar #ier"o" tipo" #e im1)ene" en%a pint*ra/ e% mo#e%a#o/ %a" e"c*%t*ra"/ %a ar.*itect*ra/ %a" foto)raf0a" y8o e% cine,( Intercambia opinione" "obre %a" "en"acione" .*e %e proocan %a" im1)ene" .*etran"miten %o" me#io" #e com*nicacin/ tanto impre"o" como e%ectrnico",( Ob"era obra" #e arte #e #i"tinto" tiempo" y c*%t*ra"/ y coner"a "obre %o" #eta%%e" .*e

%%aman "*atencin y por .*!,( I#enti3ca e% nombre #e% a*tor o #e %a a*tora #e a%)*na" obra" .*e aprecia y %o" motio".*e in"piraron e"a" pro#*ccione",

ASPECTO: E$PRESIN DRAM&TICA Y APRECIACIN TEATRALCOMPETENCIA5 E$pre"a/ me#iante e% %en)*a'e ora%/ )e"t*a% y corpora%/ "it*acione" rea%e"oima)inaria" en repre"entacione" teatra%e" "enci%%a"Apren#i&a'e" e"pera#o"( Narra y repre"enta %ibremente "*ce"o"/ a"0 como 2i"toria" y c*ento" #e tra#icin ora% ye"crita,( E"c*c2a poema" y rima"/ %o" recita mati&an#o %a o& y *"an#o %a m0mica,( Participa en '*e)o" "imb%ico" improi"an#o a partir #e *n tema/ *ti%i&an#o "* c*erpo yob'eto" #e apoyo como rec*r"o" e"c!nico",( Repre"enta *na obra "enci%%a emp%ean#o "ombra" o t0tere" e%abora#o" con #iferente"t!cnica",( Inenta 2i"toria"/ per"ona'e" y %*)are" ima)inario" para repre"entar%o" en '*e)o" .*econ"tr*ye y comparte en )r*po,( Participa en e% #i"e+o y %a preparacin #e %a p*e"ta en e"cena #e obra" crea#a" por e%)r*po,( Rea%i&a #iferente" #e"p%a&amiento" en *n e"cenario/ coor#inan#o y a'*"tan#o %o"moimiento" .*e re.*iere a% 2acer repre"entacione" "enci%%a",COMPETENCIA:Coner"a "obre i#ea" y "entimiento" .*e %e "*r)en a% ob"erarrepre"entacione" teatra%e"Apren#i&a'e" e"pera#o"( E$p%ica .*! per"ona'e o per"ona'e" #e %a obra %e ca*"aron m1" impacto y por .*!,( E$p%ica .*! "en"acione" %e proocaron %o" efecto" #e "oni#o en %a obra/ %a m


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EKPRESION : APRECIACION ARTISTICA


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TIE-PO5;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

FORMATO PLANEACION CUADERNILLO

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