Fundación Educacional Arauco

Foro Híbrido Contribución de Arauco al Desarrollo Local

Fundación Educacional Arauco

Noviembre 2010

Somos Fundación Educacional Arauco.

Formamos parte de Arauco y desde 1989 realizamos un esfuerzo permanente y sostenido para contribuir al desarrollo de las

comunidades en donde la empresa está presente.

Misión

Apoyar la educación municipal y el acceso a la cultura para entregar a los niños y

jóvenes mayores oportunidades.

Desde 1989, desarrollamos programas de mejoramiento educativo y cultural, en comunas de las regiones del Maule,

Bío Bío y Los Ríos.

31 comunas 530 Escuelas

4.500 Profesores o Agentes Educativos

81.800 Niños

Los Ríos

Bío Bío

Maule

21 años en Educación

Principios Básicos • Alianza público - privada •Educación y Cultura•Fortalecer Calidad para mejorar Equidad• Sectores está empresa con alta vulnerabilidad • Niños y jóvenes, actores del futuro• Formación de formadores• Transferencia y sustentabilidad

• Territoriales• Participación de todos miembros de un equipo• Desarrollan en las comunas•Multimodal•Destrezas básicas, desarrollo psicosocial, autoestima y gestión•Etapas, evaluación y tiempo definidos

Características de los programas

Tipos de Programas desarrollados 1989 - 2010

• Desarrollo profesional docente.• Apoyo a la primera infancia.• Fomento a la lectura. • Actualización docente.• Apoyo a los objetivos transversales de la educación.

Principales atribuciones al docenterespecto al buen rendimiento escolar

Metodología del docente

2002-2004

2003-2005

2003-2005

2004-2006

2004-2007

2006-2009

2006-2009

2006-2009

2006-2009

CaminarJuntos Raices 1 Raices 1 Raices 1 PIDEB Raices 2 Raices 2 Raices 2 Raices 2

Licantén Arauco Los Alamos Ránquil Constitución Mariquina Lanco Máfil Licantén

50 51

78

49

3245 50

63

31 2944 46

29 27 25

47

67

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100Po

rcen

taje

de

prof

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FinalInicial

2835 37 35

20

37

57

8

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Planificación y organización de la clase

Algunas Reflexiones

• Programas responden a necesidades de la situación educativa país de la manera más oportuna posible.

• Alianza con el ministerio y los municipios es crucial para la factibilidad, adecuación y sustentabilidad.

• Importante definir compromisos y participación de las partes.

• Efecto multiplicador de trabajar con los profesores y sustentabilidad de lo transferido.

• Hay impacto positivo en los niños y los profesores.

• Importante considerar las características de los participantes y del sistema.

• Los impactos logrados no son aún suficientes.

• El profesor necesita acompañamiento prolongado para lograr mejores resultados.

• Fundamental reforzar la gestión educativa: profesores – Directivos – Daem – Autoridades.

• Importante incorporar más actores : por ejemplo familia.

Desafíos territoriales en Educación

www.fundacionarauco.cl